音乐教案-堆雪人
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.培养幼儿喜欢参与音乐活动的情感和态度；3.培养幼儿的音乐节奏感和儿歌欣赏能力；4.提高幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
二、教学内容《堆雪人》是一首活波儿歌，旋律简单易学，适合幼儿参与体验。
在教学中，结合幼儿的生活经验和情感，激发他们对冬季和雪人的想象和热爱。
三、教学准备1.音乐播放设备；2.适当数量的小纸片和彩色笔；3.教具：雪人卡片、任务卡片。
四、教学步骤第一步：导入与前情预测（5分钟）在幼儿园音乐活动区域播放雪花飘落的音乐，引发幼儿对冬季和雪的思考和想象。
教师可以提问：•冬天来了，大家还记得冬天有哪些特点吗？•冬天的时候，外面会下雪，大家见过雪吗？•雪还可以做成什么东西呢？通过提问，引导幼儿回忆和分享对于冬季和雪的认识和想法，为接下来的活动做预热。
第二步：歌曲欣赏（10分钟）播放《堆雪人》的音乐，带领幼儿一起听歌。
在听歌过程中，教师可以陪伴幼儿拍拍手、跟着节奏晃动身体，让他们感受音乐带来的愉悦和活力。
第三步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿一起学唱《堆雪人》的歌词，进行分句教唱和整体合唱。
教师可以通过分段教唱和跟唱的方式，让幼儿更容易掌握歌曲的节奏和旋律。
2.反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌词和歌曲的整体流畅性。
第四步：分组活动（20分钟）教师将幼儿分成若干个小组，每组分配一份雪人卡片和任务卡片。
任务卡片上可以写着“画一只笑嘻嘻的雪人”、“用纸团堆一座雪人”等任务。
1.让幼儿观察雪人卡片，回答问题：“雪人是由哪些部分构成的？你可以看到哪些特点？”2.告诉幼儿每组有个任务，完成任务后可以进入下一环节。
3.激发幼儿团队合作意识，让他们分工合作完成任务。
第五步：合唱展示（15分钟）每个小组完成任务后，进行合唱展示。
教师可以给予表扬和鼓励，让幼儿展示自己的创作和合作成果。
可以安排每个小组依次上台展示，或者在音乐活动区域进行全体展示。
大班音乐活动教案：(音乐游戏)堆雪人
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花贴纸3. 堆雪人玩具或图片4. 鼓、铃等打击乐器三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍堆雪人的基本步骤，如找到合适的雪地、堆雪球、摆放雪人的头部和手臂等。
b. 教师带领幼儿学习堆雪人的动作，如拍雪、揉雪、团雪等。
c. 教师指导幼儿用打击乐器为堆雪人的动作伴奏，培养幼儿的节奏感。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组根据教师提供的堆雪人玩具或图片，合作完成一个雪人。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在堆雪人过程中可能出现的错误。
c. 完成后，让每个小组的幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，以及学到了哪些新知识。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，强调合作和分享的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起堆雪人，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室一角，让其他幼儿欣赏和学习。
六、教学内容（续）：4. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师邀请幼儿围成一个圈，手持打击乐器，为堆雪人的动作伴奏。
b. 教师带领幼儿进行堆雪人的音乐游戏，如《堆雪人》歌曲，让幼儿在游戏中体验堆雪人的乐趣。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的堆雪人动作，培养幼儿的创造力和想象力。
七、活动总结（续）：1. 教师邀请幼儿谈谈在音乐游戏中的感受，以及学到了哪些新知识。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬季的天气和自然环境；2.学习歌曲《堆雪人》的歌词，能够唱出正确的歌曲节奏和音调；3.听音乐，感受音乐的节奏和情感，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好；4.学会用手势模仿雪人的动作，刺激幼儿的大脑发展。
二、教学内容1. 探究冬季天气和自然环境首先，老师可以与幼儿进行一些关于冬季的讨论，如：什么时候是冬季？冬季的天气是什么样的？冬季能观察到哪些自然现象？通过讨论，让幼儿感受到冬季的气氛。
2. 学唱歌曲《堆雪人》接着，老师可以为幼儿播放歌曲《堆雪人》，让他们先尝试跟着节奏哼唱。
然后，老师可以逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
《堆雪人》的歌词如下：堆雪人，堆雪人，笑脸看着我。
雪人的胳膊，雪人的腿，让我帮它做。
摆啊摆，拍啊拍，雪人跟着我。
摇啊摇，弹啊弹，音乐声声响。
3. 手势模仿雪人的动作为了更好地让幼儿体验歌曲的氛围和内容，老师可以教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作，如团成雪球、高高跳起、摆头晃脑等等。
三、教学步骤1.先与幼儿探究冬季的天气和自然环境，让幼儿感受到冬季的氛围。
2.播放歌曲《堆雪人》，让幼儿跟着哼唱。
3.逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
4.教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作。
5.放卡拉OK版本的歌曲，让幼儿尝试自己唱。
6.跟随着歌曲的节奏，让幼儿一起摆动身体。
四、教学注意事项1.根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
2.音乐教学要注意兴趣的提升，激发幼儿对音乐的热爱，并注重培养幼儿的音乐感受能力。
3.在教授手势模仿动作时，要注意幼儿的安全，避免幼儿伤到自己。
4.在教学的最后，让幼儿分享一下自己的感受和体验。
《堆雪人》音乐教案
《堆雪人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《堆雪人》这首歌曲，感受冬季的乐趣。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 引导学生参与音乐活动，培养合作精神。
二、教学内容1. 歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。
2. 冬季的相关知识。
三、教学重点与难点1. 歌曲《堆雪人》的学唱。
2. 理解歌曲中所表达的冬季乐趣。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 冬季相关图片或视频。
五、教学过程1. 导入：a. 向学生介绍冬季的特点和乐趣。
b. 引导学生思考冬季活动中最喜欢的活动。
2. 新课导入：a. 介绍歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。
b. 讲解歌曲中的重点词汇和表达方式。
3. 学唱歌曲：a. 播放歌曲《堆雪人》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
b. 跟随歌曲哼唱，引导学生跟唱。
c. 分句教唱，重点讲解歌曲中的难点。
4. 歌曲讨论：a. 让学生谈谈对歌曲的感受。
b. 引导学生理解歌曲中所表达的冬季乐趣。
5. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一段歌词进行表演。
b. 各组展示表演，其他学生担任评委，评选出最佳表演奖。
a. 回顾歌曲《堆雪人》的学习过程。
b. 强调冬季活动的乐趣及注意事项。
c. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。
六、教学延伸1. 让学生结合自己的生活经验，创作一首关于冬季活动的歌曲。
2. 组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，感受冬季的乐趣。
七、教学评价1. 评价学生对歌曲《堆雪人》的掌握程度。
2. 观察学生在冬季户外活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。
八、教学反馈1. 收集学生创作的冬季活动歌曲，进行评价和分享。
九、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
十、教学反思1. 反思本节课的教学目标和教学内容，是否符合学生的需求和发展。
2. 反思教学过程中教师的角色和学生的参与度，是否充分发挥了学生的主动性。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思《堆雪人》音乐教案教学目标：1.通过亲身体验，培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与意识。
2.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1.《堆雪人》音乐CD或录音。
2.雪人的图片和造型。
3.两个蝴蝶结。
教学过程：1.引入（5分钟）：老师给孩子们展示雪人的图片，引导他们回忆冬季的活动，例如堆雪人、打雪仗等。
鼓励幼儿分享自己的想法和经历。
2.观察（5分钟）：老师在黑板或白板上写下“堆雪人”的字样，让幼儿观察字母。
然后问幼儿，这个词是怎么读的？有什么意思？3.唱歌（10分钟）：老师播放《堆雪人》音乐，让幼儿先用手做个雪人的动作，然后一起唱歌。
逐句教唱，鼓励幼儿跟随节奏摆动身体。
4.动作表演（10分钟）：老师穿上雪人的服装，示范如何用身体动作表演《堆雪人》这首歌。
幼儿们跟随老师的动作，一起跳跃、鞠躬、摆手等。
鼓励幼儿发挥创造力，表演自己喜欢的动作。
5.制作蝴蝶结（15分钟）：老师示范如何用纸制作蝴蝶结，并解释蝴蝶结是雪人的领结。
幼儿们跟着老师的指导，利用剪刀、胶水等材料制作蝴蝶结。
6.编故事（10分钟）：老师以《堆雪人》为题，编写一个小故事，讲述堆雪人的过程。
鼓励幼儿参与讨论，提供自己的想法和建议。
7.反思（10分钟）：老师引导幼儿分享对今天活动的感受和体会。
鼓励幼儿思考，堆雪人的乐趣是什么？在活动中有没有遇到困难？如何解决？8.总结（5分钟）：老师总结今天的活动内容，再次表扬幼儿的参与和努力。
鼓励他们继续在音乐活动中发现快乐，并对明天的活动做预告。
扩展活动：1.幼儿分组，在室外模拟堆雪人的场景，让他们用自己的方式创造雪人形状。
2.与其他班级合作，举办堆雪人比赛，评选出最美丽的雪人作品。
3.让幼儿用纸、棉花、布料等材料制作自己的雪人，展示并分享自己的作品。
教学反思：通过《堆雪人》这首歌的教学，幼儿们能够亲身体验到冬季堆雪人的乐趣。
堆雪人的教案(10篇)
堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。
以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。
2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。
4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。
三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。
四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。
（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。
2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。
3、同学学唱新歌。
引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采纳卡拉OK形式演唱）。
2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。
创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。
堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。
运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的雪景，知道堆雪人的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，学会用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人，小手小手冻红了，快来快来堆雪人，堆一个可爱的雪人，堆一个快乐的雪人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：让幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱一首热身歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍冬季的雪景，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。
b. 展示歌词卡片，让幼儿熟悉《堆雪人》的歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放《堆雪人》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组用雪花贴纸在纸上堆一个雪人。
b. 每组派一个代表上台展示他们的作品，并分享创作过程中的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们对冬季和堆雪人的看法。
b. 教师总结本次活动的收获，并向幼儿表示感谢。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对歌曲《堆雪人》的理解以及对冬季雪景的认知。
2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的动作和表情，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感评价：通过与幼儿的交谈，了解他们对音乐的兴趣以及参与活动的积极性。
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案：《堆雪人》
一、教学目标：
1. 学唱歌曲《堆雪人》。
2. 学习表演动作，模仿堆雪人的动作。
3. 培养幼儿对冬天的认识和喜爱。
二、教学准备：
1. 歌曲材料：《堆雪人》。
2. 音箱和音乐播放设备。
3. 大型雪人图片或道具。
4. 雪花装饰物。
三、教学步骤：
1. 热身活动：带领幼儿做拉伸运动，热身身体。
2. 导入：引导幼儿观察图片或道具中的大雪人。
问幼儿冬天有什么特点，引发他们对冬天的思考。
3. 学唱歌曲：播放歌曲《堆雪人》，请幼儿跟随音乐节奏轻轻地拍手，听歌曲几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
然后，带领幼儿一起学唱歌曲，分几段学。
每学完一段，可以反复练习。
最后，整体唱歌。
歌词：
堆堆堆，堆个大雪人
大雪人，冷冷的大雪人
丰满的身子好像饼，笑眯眯的脸好憨
堆堆堆，堆个大雪人
大雪人，冷冷的大雪人
鼻子像红樱桃，脖子像奶奶的脖
挺挺的帽子有孩子帽子
尾巴像大灯笼，手套像米老鼠的手套
腿脚有棍子，光溜溜的小肚皮
4. 表演动作：引导幼儿模仿堆雪人的动作，用手比划堆雪人的动作，配合歌曲的节奏。
五、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿对冬天的认识和喜爱有了提高。
歌曲《堆雪人》活泼欢快，旋律容易上口，适合中班幼儿学唱。
通过表演动作，幼儿能更好地感受到堆雪人
的乐趣，并通过模仿动作锻炼身体。
给幼儿展示了一个积极向上、快乐的冬天氛围。
音乐教案-堆雪人2篇
音乐教案－堆雪人音乐教案－堆雪人精选2篇（一）1. 教学目的：- 学生可以通过歌曲堆雪人的活动，练习听力和动作反响才能。
- 学生可以唱出歌曲《堆雪人》的歌词，感受雪人除雪的过程。
2. 教学准备：- 歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频。
- 体验雪人堆雪的道具，如纸板、毛线、按钮等。
3. 教学步骤：- 引入歌曲：播放歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频，让学生先观看或听一遍，让学生感受雪人堆雪的过程。
- 讨论：与学生一起回忆歌曲中雪人堆雪的步骤，例如：堆雪人的形状是什么样的？需要哪些材料？如何组装？等等。
- 活动一：学生围成一个圈，教师拿出堆雪人的道具，一边唱歌一边进展动作示范，学生跟着唱歌和做相应的动作。
例如：堆雪人〔双手上下挪动〕，身体〔摆动身体〕，眼睛〔眨眼睛〕，嘴巴〔张开嘴巴〕，鼻子〔用手指示鼻子〕，按钮〔用手指示按钮〕。
- 活动二：让学生一起用纸板、毛线、按钮等材料体验堆雪人的过程，教师指导学生堆雪人的形状和组装方法。
学生在堆雪人的同时，一边唱歌一边完成动作，增加互动性和兴趣性。
- 活动三：分成小组，每个小组安排一名学生来演唱《堆雪人》的歌曲，其他学生帮助演唱和做相应的动作。
- 总结：回忆活动过程，让学生总结歌曲中堆雪人的步骤和动作，鼓励学生说出并表达自己的体验感受。
4. 拓展活动：- 学生可以在家中或课堂进展绘画活动，画出自己理想中的雪人形象。
- 学生可以和家人一起唱歌和做动作，分享学习体验和感受。
5. 评估：- 在活动过程中，教师可以观察学生的参与程度、动作的准确性和歌曲的跟唱才能。
音乐教案－堆雪人精选2篇（二）教案名称：金扁担〔民歌〕教学活动教学内容：- 歌曲《金扁担》的歌词和旋律。
- 音乐要素如节奏、调性、音高等。
教学目的：- 让学生学会唱《金扁担》这首歌曲。
- 培养学生的音乐感受力和音乐表达才能。
- 让学生理解民歌的特点和文化背景。
教学准备：- PC或音响设备。
- 《金扁担》的歌曲资。
- 幻灯片或黑板，用于显示歌词。
《堆雪人》幼儿园中班音乐教案：培养孩子的手眼协调能力
《堆雪人》幼儿园中班音乐教案：培养孩子的手眼协调能力培养孩子的手眼协调能力一、教学目标1.让孩子学习《堆雪人》这首歌曲；2.学习如何在音乐中完成动作，培养孩子的手眼协调能力；3.培养孩子团队意识。
二、教学内容1.歌曲《堆雪人》；2.呈现场景：用白色绸布代替雪，让孩子模拟堆雪人的动作。
三、教学步骤1.歌曲欣赏老师播放《堆雪人》这首歌曲，让孩子听一遍。
2.引导动作让孩子跟随老师唱歌，同时模拟堆雪人的动作：拿着棉花球模拟雪，手指固定在棉花球上，手腕绕圆圈，手臂上下晃动，模拟堆雪人的动作。
3.分组练习将班级分为两组，让一组的孩子模拟堆雪人的过程，另一组负责挑选好看的衣帽搭配，根据孩子的意愿来给雪人穿上相对应的衣服，这样可以培养孩子们的团队意识。
4.比赛环节比赛环节是让两组孩子交换角色，互相模拟，进行评分，这样可以培养孩子们的观察能力，让他们对自己和他人的表现进行评判和思考。
5.学习总结老师让孩子们回忆练习到的动作，引导孩子总结学习体会和掌握方法。
同时也可以把孩子制作的雪人展示给全班看，让孩子们分享自己的学习成果。
四、教学效果通过《堆雪人》这首歌曲的教学，让孩子们在音乐中完成动作，培养了孩子的手眼协调能力。
同时，让孩子们分为两组体验了团队合作，让他们在游戏中更好地发展个性特征，建立更加紧密的班级关系。
五、教学反思在教学中，老师要尽量让孩子们有积极的参与，提高孩子们的兴趣。
同时，要让练习环节能更有意思，让孩子们能有所得到，并能乐于这个过程。
通过不断地思考，改进和调整教学策略，才能让教学更加有效，让孩子们能够获得更多的知识、技能和经验。
中班音乐教案及教学反思《堆雪人》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《堆雪人》这首歌曲，了解歌曲的内容和意义，感受歌曲的欢快节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如准确的音准、合适的节奏、自然的表情等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《堆雪人》这首歌曲，并能流畅地唱出来。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的欢快节奏，以及音准的准确性。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《堆雪人》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
3. 教学辅助工具：雪花贴纸、小雪人玩具等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首欢快的歌曲，如《小星星》，让他们跟随音乐做简单的手势舞，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍今天要学习的歌曲《堆雪人》，让他们先听一遍歌曲，感受歌曲的欢快节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：（1）教师带领幼儿一起唱歌曲，教他们正确的音准和节奏。
（2）分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内互相纠正，提高唱歌技巧。
（3）邀请部分幼儿上台演示，锻炼他们的自信心。
4. 实践活动（5分钟）：（1）让幼儿用雪花贴纸装饰自己的小雪人玩具，增加他们对歌曲的兴趣。
（2）邀请幼儿上台展示自己的小雪人，并为大家演唱《堆雪人》。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次课堂中的收获，以及自己在唱歌过程中的不足之处，鼓励他们在今后的学习中努力改进。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对《堆雪人》这首歌曲的学习兴趣较高，课堂气氛活跃。
2. 在学习歌曲的过程中，大部分幼儿能跟上节奏，准确地唱出歌曲。
但仍有部分幼儿在音准方面存在问题，需要在今后的教学中重点关注。
3. 实践活动环节，幼儿积极参与，展示了自己的动手能力和歌唱才能。
4. 在总结与反思环节，幼儿能主动认识到自己在唱歌过程中的不足，表现出较强的自我反思能力。
5. 针对本次教学，需要在今后的教学中继续关注幼儿的音准问题，提高他们的唱歌技巧。
中班音乐教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《堆雪人》这首歌，了解堆雪人的过程和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对雪的喜爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《堆雪人》，并能用自然的音准和节奏演唱。
难点：合唱部分的音准和节奏把握。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、图片、雪花贴纸等。
2. 经验准备：让幼儿体验过雪天，了解堆雪人的过程。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿回忆雪天的快乐时光，引导幼儿谈论堆雪人的趣事。
2. 学唱歌曲：教师播放《堆雪人》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 合唱练习：教师分成两部分，一部分教唱第一段，另一部分教唱第二段，让幼儿尝试合唱。
教师指导幼儿注意音准和节奏，培养合唱能力。
4. 游戏：教师组织“堆雪人”游戏，让幼儿在游戏中体验堆雪人的乐趣。
游戏结束后，教师引导幼儿分享感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在学习过程中的音准和节奏把握，及时给予指导和鼓励。
2. 在合唱练习中，教师要注意调整音量，保证幼儿的声音不受干扰。
3. 活动环节要紧凑，注重培养幼儿的集体合作意识。
4. 适当增加户外活动，让幼儿在自然环境中感受雪花的美妙。
5. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时调整教学方法。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“雪人角”，让幼儿在自由活动时间观察、操作和创作。
七、教学评价1. 幼儿能熟练地唱出《堆雪人》歌曲，音准、节奏准确。
2. 幼儿在合唱部分能与其他小朋友和谐地配合。
3. 幼儿在“堆雪人”游戏中表现出合作精神和创造性。
八、教学建议1. 根据幼儿的兴趣和需求，适当增加雪天相关的活动。
2. 注重培养幼儿的音准和节奏感，为学习其他音乐打下基础。
幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和情感体验。
2. 提高幼儿的音乐表现能力和合作精神。
3. 开发幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。
教学内容：1. 音乐鉴赏：《堆雪人》。
2. 音乐表演：根据音乐节奏和歌词，进行相应的动作表演。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 音乐《堆雪人》的伴奏版。
3. 简单的道具，如围巾、帽子、胡萝卜等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师与孩子们一起唱一首熟悉的雪花歌曲，如《小雪花飘啊飘》。
2. 引导幼儿回忆上一堂课学习的《识雪词》，询问幼儿“你们知道雪人是怎样堆成的吗？”二、鉴赏音乐（10分钟）1. 师生一起听一遍音乐《堆雪人》。
2. 引导幼儿观察图片，描述雪人是怎样堆成的。
3. 听音乐的过程中，教师指导幼儿了解音乐的节奏、速度和情感。
三、学习动作（20分钟）1. 向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的歌词，并与幼儿一起唱一遍。
2. 教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如“堆雪球”、“握拳”和“挥手”等。
3. 师生一起探讨动作与歌曲的节奏的关系，并进行实际演示。
四、分组练习（15分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个指导员。
2. 指导员带领小组成员进行动作练习，缓慢而有节奏地表演出乐曲中的动作。
五、集体展示（15分钟）1. 将每个小组的指导员轮流带领整个班级进行集体表演。
2. 教师提供简单的道具，如围巾、帽子和胡萝卜等，让幼儿更好地展示动作。
3. 教师观察和记录幼儿的表现，鼓励幼儿互相欣赏和合作。
六、反思总结（10分钟）1. 教师鼓励幼儿分享表演的感受和体验。
2. 教师总结课堂内容，强调幼儿在音乐表演中的成长和进步。
扩展活动：1. 让幼儿自由创作和表演一段雪人堆雪球的音乐。
2. 邀请家长来园观看幼儿的音乐表演，增强孩子的自信心和表演能力。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法，让幼儿积极参与进来。
2. 幼儿对音乐的理解程度不同，教师应注意个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
堆雪人音乐教案6篇
堆雪人音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐(歌唱)：堆雪人教案
幼儿园音乐（歌唱）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的过程，感受冬季的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验唱歌带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起来堆雪人，堆了一个大雪人，真快乐呀，真快乐！三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》。
2. 难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
四、教学方法：1. 示范法：教师先示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏法：通过堆雪人的游戏，让幼儿更好地体验歌曲内容。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿回顾冬季的特点，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。
2. 学习歌曲：教师示范演唱歌曲《堆雪人》，让幼儿跟随学唱。
3. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，帮助幼儿掌握节奏和音调。
4. 游戏环节：组织幼儿进行堆雪人的游戏，体验冬季的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌和游戏。
2. 评价幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握程度，包括歌词记忆和音准。
3. 关注幼儿在游戏环节的表现，是否能够体验到冬季堆雪人的乐趣。
七、教学资源：1. 音频设备：用于播放歌曲《堆雪人》。
2. 图片素材：展示堆雪人的过程和冬季景象。
3. 雪花道具：用于游戏环节，增强幼儿的体验感。
八、教学环境：1. 室内活动室：保持温暖，布置温馨，有利于幼儿舒适地参与活动。
2. 音响设备：确保歌曲播放清晰，幼儿能够听清楚。
九、安全注意事项：1. 确保室内活动室的安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 注意幼儿在唱歌时的音量，避免声音过大损害幼儿的听力。
3. 游戏环节使用雪花道具时，确保幼儿不会误吞或造成窒息。
十、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起在户外堆雪人，增进亲子关系。
2. 主题延伸：组织幼儿参观冰雪乐园，让幼儿更深入地体验冬季的魅力。
2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案
2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学目标1.感受音乐《堆雪人》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学习用动作表现堆雪人的过程，发展动作的协调性、灵活性。
3.培养幼儿合作精神，增强团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《堆雪人》，用动作表现堆雪人的过程。
2.教学难点：动作的协调性、灵活性的培养。
三、教学准备1.教具准备：雪人玩偶、堆雪人道具（如雪球、帽子、围巾等）、音乐播放设备。
2.环境准备：布置雪景，营造冬天的氛围。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
（2）教师引导幼儿模仿堆雪人的动作，如滚雪球、堆雪人等。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿感受音乐的美妙。
（2）教师引导幼儿跟随音乐做动作，体验音乐带来的快乐。
3.学习歌曲（1）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如堆雪人、滚雪球等。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个雪人，进行歌曲表演。
（2）教师引导幼儿用动作表现堆雪人的过程，如滚雪球、堆雪人等。
（3）教师鼓励幼儿互相合作，共同完成歌曲表演。
5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行堆雪人比赛，看谁堆的雪人最漂亮。
（2）教师引导幼儿用废旧物品制作雪人装饰，如用瓶子做帽子、用绳子做围巾等。
（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受，如快乐、兴奋等。
（3）教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿对歌曲《堆雪人》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲并能够用动作表现。
（2）幼儿在活动中学会了合作，团队协作能力得到了提高。
（3）活动延伸环节，幼儿充分发挥创意，制作出各种有趣的雪人装饰。
2.不足：（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿发音和节奏掌握不够准确。
（2）在活动组织方面，教师对幼儿的引导和关注不够，导致部分幼儿在活动中表现不够积极。
（1）注重对幼儿的个别辅导，提高幼儿的发音和节奏准确性。
2024版中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对
中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对教案：中班音乐活动——堆雪人一、教学内容活动选自幼儿园中班音乐教材，第11册，第4首歌曲《堆雪人》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，描绘了孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《堆雪人》，感受歌曲的欢快氛围。
2. 能通过歌曲，了解堆雪人的过程，体验冬季的乐趣。
3. 能积极参与音乐活动，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能流畅演唱。
难点：歌曲中“哎呦呦”及“堆个雪人儿”的节奏把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、雪花贴纸。
学具：音乐课本、雪花贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行户外活动，观察雪花飘落，感受冬季的氛围。
回到教室，引导幼儿分享户外活动的感受，引出堆雪人的话题。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
随后，教师逐句教唱歌曲，重点指导幼儿掌握“哎呦呦”及“堆个雪人儿”的节奏。
3. 节奏练习（5分钟）教师运用拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感受歌曲的节奏。
分组进行节奏练习，巩固幼儿对歌曲节奏的掌握。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师组织幼儿集体演唱歌曲《堆雪人》，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
对演唱过程中出现的问题，进行个别指导。
5. 实践活动（5分钟）教师分发雪花贴纸，引导幼儿在纸上绘制雪人。
在绘制过程中，教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿边绘制边演唱。
六、板书设计板书设计如下：堆雪人哎呦呦堆个雪人儿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《堆雪人》，并试着与家长一起演唱。
2. 答案：歌曲《堆雪人》描绘了孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景，歌词简单易懂，旋律欢快。
幼儿能熟练掌握歌曲，并与家长共同演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次音乐活动，幼儿积极参与，对歌曲《堆雪人》的掌握程度较高。
在教学过程中，注重了幼儿的音乐实践，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
《堆雪人》幼儿园中班音乐教案引导孩子用想象力创造美好
《堆雪人》幼儿园中班音乐教案引导孩子用想象力创造美好【教学目标】1.培养幼儿的音乐细胞，激发其音乐表达能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，引导他们用音乐展现自己的世界。
3.引导幼儿感受冬季的美好，培养他们的爱心和分享精神。
【教学准备】1.教学用具：音乐播放器、雪人道具、彩色纸、颜料、毛线、剪刀等。
2.教学资源：歌曲《堆雪人》3.课前准备：将歌曲《堆雪人》转为音频，并准备好雪人道具等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.老师带领幼儿一起说冬天的乐趣，冬天的主要特点是什么？如雪花飘落、银装素裹等。
2.播放《堆雪人》的音乐，让幼儿感受冬季的美好氛围，引导他们开始幻想堆雪人的过程。
二、学唱歌曲《堆雪人》（15分钟）1.老师带领幼儿学习歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，重点学习歌曲的韵律和节奏。
2.带领幼儿合唱这首歌曲，并进行多次反复练习，让幼儿熟悉歌曲。
三、展示雪人创作（20分钟）1.给幼儿分发彩色纸、颜料、毛线等材料，让他们自由发挥，创作自己的雪人。
2.鼓励幼儿用想象力构思自己心目中的雪人形象，并将其呈现在纸上。
3.在创作过程中，老师和幼儿互相分享自己的创意和想法，鼓励大家互相讨论和交流。
四、合唱和展示（15分钟）1.为幼儿安排合唱时间，让他们一起唱响《堆雪人》，展示他们的音乐表现能力。
2.让每位幼儿展示自己创作的雪人，向大家分享自己的想法和创意。
五、总结（5分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的活动，分享感受和体会，让他们感受到合作和创造的快乐。
2.鼓励幼儿在日常生活中多发挥想象力，用心感受美好，创造更多有趣的事物。
【教学反思】通过《堆雪人》这首歌曲的学唱和创作活动，不仅培养了幼儿的音乐表现能力，还激发了他们的创造力和想象力。
通过亲自动手创作雪人，幼儿可以更深入地感受到冬季的美好和创造的乐趣，培养了他们的爱心和分享精神。
希望在今后的教学活动中，能继续引导幼儿用想象力创造美好，让他们更多地展现自己的天赋和魅力。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》一、教学目标1.让幼儿了解堆雪人的过程和乐趣；2.增强幼儿对音乐的理解和欣赏能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.提高幼儿的语言、动手能力。
二、教学内容1.音乐欣赏：播放《堆雪人》的音乐，让幼儿听一遍，帮助幼儿理解歌曲；2.了解堆雪人的过程：老师向幼儿讲解堆雪人的过程和方法，并使用图片、图示等形式帮助幼儿了解并记忆；3.合作堆雪人：将幼儿分成小组，让他们互相合作堆雪人，体验团队协作的乐趣，并锻炼音乐、语言、动手等能力；4.创作扩展：在了解了堆雪人的基础上，与幼儿一起创作堆雪人的新方式和新方法，进一步扩展幼儿的想象力和创造力。
三、教学步骤步骤一：音乐欣赏1.让幼儿集中注意力，播放歌曲《堆雪人》；2.让幼儿听完乐曲，鼓励他们分享自己的感受。
步骤二：了解堆雪人的过程1.教师使用图片或图示向幼儿介绍堆雪人的过程和方法；2.幼儿一起回顾和加深记忆；3.让幼儿自己模仿堆雪人的过程，让他们更深刻地体验堆雪人的乐趣。
步骤三：合作堆雪人1.将幼儿分成小组，让他们互相合作堆雪人；2.在堆雪人的过程中，引导幼儿进行团队协作；3.让每个小组分享他们的成果，并互相欣赏、合作改进。
步骤四：创作扩展1.在了解了堆雪人的基础上，与幼儿一起探讨、创作堆雪人的新方式和新方法，鼓励幼儿施展想象力和创造力；2.让幼儿将自己的创意呈现出来，与其他小组互相学习、交流。
四、教学策略1.观察引导法：在堆雪人的过程中观察幼儿的表现，并及时进行引导和反馈；2.合作探究法：通过小组合作的方式，鼓励幼儿主动探究和尝试；3.游戏活动法：引入游戏元素，让幼儿在轻松的氛围中进行学习。
五、教学评估1.观察幼儿在整个教学过程中的表现和反应，了解幼儿对音乐和堆雪人的理解和掌握程度；2.对幼儿进行小组合作表现的评估，并及时反馈和引导，帮助他们提高团队协作能力。
六、教学反思本次教学中，通过音乐欣赏、了解堆雪人的过程、合作堆雪人、创作扩展等环节，让幼儿全面、深入地了解了堆雪人这个活动，也增强了他们对音乐的理解和欣赏能力，同时也培养了幼儿的合作精神和团队意识。
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音乐教案－堆雪人
一课题《堆雪人》二教学目标：通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。
将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。
在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
三教学难点：一个降号调歌曲的视唱与合唱。
学生对新歌能进行创造性的综合表演。
四教学过程：(一)学生随音乐声进教室，师生问好。
(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。
一个降号调的音阶练习。
从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
练唱新歌曲调。
口风琴合奏练习。
(三)新歌歌词教学揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
新歌范唱（采用多媒体演示）。
学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容，以不同的情感力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五《快乐一刻》学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采用卡拉形式演唱）。
指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境，启发学生以唱奏舞等多种形式创造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六小结：对本课学生学习情况进行评价总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。
音乐教案－堆雪人。