最新酸碱盐复习教案
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酸碱盐复习教学设计
九年级化学刘燕
教学目标
知识与技能
1.说出酸、碱、盐的基本性质。
2.巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写,并加深对某些反应
的认识。
过程与方法
1.通过对酸、碱、盐的性质绘制概念图,学会“依据一定的特征性质差异”构
建酸、碱、盐等物质概念图的方法。
2.通过化学方程式的书写,加深对酸碱盐的认识,并掌握复分解反应及复分解
反应发生的条件。
情感、态度与价值观
通过利用概念图而寻找、确定鉴别物质的方法,进而体会“不能杂乱理解、解题,
而要依据一定的方法进行有序思考”的思想。
教学重点和难点
重点:建立酸、碱、盐知识概念图,酸碱盐之间的相互反应以及化学方程式的书
写。
难点:酸碱盐之间的相互反应以及化学方程式的书写。
1、酸碱盐的通性
(1)酸的通性
①酸与指示剂作用:使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞试液不变色
③酸+金属氧化物→盐+水
②酸+活泼金属→盐+H
2
④酸+碱→盐+水⑤酸+(某些)盐→新酸+新盐
(2)碱的通性
①碱溶液与指示剂作用:使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红
②碱+盐→新盐+新碱③碱+酸→盐+水④碱+非金属氧化物→盐+水
(3)盐的通性
①盐+金属→新金属+金属②盐+酸→新酸+新盐
③盐+碱→新碱+新盐④盐+盐→两种新盐
2、两个“表”
⑴金属活动顺序表.
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au ⑵酸碱盐溶解性表
3、四大离子的鉴定:
Cl -:AgNO
3溶液和稀 HNO
3
;SO
4
2-:Ba(NO
3
)
2
溶液和稀 HNO
3
CO
3
2- :稀 HCl和澄清的石灰水;NH4 +:碱溶液和湿润的红色石蕊试纸
练一练:1学习之友:P012第10题,P013第6题,P062第23题,P066第25题。
学会归纳
⑴金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应,要根据金属活动性顺序加以判断。
⑵
⑶铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应,生成亚铁盐。
⑷复分解反应能不能发生,要考虑生成物中是否有沉淀、气体或水生成。
⑸盐跟碱、盐跟盐反应时,反应物必须是可溶的
作业:P005第9题,P013第8题。
板书设计
酸碱盐的通性