中考数学第一轮复习教案——数与式

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初三总复习教案_第一章《数与式》

初三总复习教案_第一章《数与式》

1 的绝对值是 3


1 的倒数是 3

【相应习题】1. (06 毕节)- 2 的相反数是____.2. (06 长沙)- 3. (06 河北)|-2|的值是( ) A、-2 B、2 1 C、 2
1 的倒数是____. 2
a 0 1 2
1 D、- 2
-2 -1
【例 3】 (04 山西)实数 a 在数轴上的位置如图所示,化简:|a-1|+|a-2|=____ 【相应习题】1. (06 辽宁) (3- 3 )的相反数是_____. 2. (05 镇江)已知|a|=5,|b|=3,且 ab>0,则 a+b 的值为( 1 )A、8 B、-2 C、8 或-8 D、2 或-2
福鼎七中数学(北师大)初三复习教案
周克锋


第一章 数与式 第 1 节 实数的有关概念
第 1 课时
共 2 课时
1.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小. 2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值 3.了解平方根、 教 目 学 标 算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根. 4.了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的平方根. 5.了解数轴的概念,知道实数与数轴上的点一一对应. 6.了解近似数与有效数字的概念。7.会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示) . 1.借助数轴理解相反数和绝对值的意义 重 点 2.了解平方根、算术平方根、立方根的概念 3.会用科学记数法表示数 难 点 了解平方根、算术平方根、立方根的概念 三角板 教学方法 讲练结合法
A -2 -1 0 1
B 2 3
C 4
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安徽中考数学总复习教学案:第一章数与式

安徽中考数学总复习教学案:第一章数与式

第一章数与式第一章数与式第1讲实数及其运算~安徽中考命题分析安徽中考命题预测预测安徽省中考仍将主要考查:有理数、数轴、相反数、绝对值、平方根、算数平方根、立方根、无理数、实数、近似数等的相关概念;有理数的加、减、乘方运算;有理数的大小比较,用科学记数法表示数等.题型多以选择题、填空题为主,偶尔也有解答题出现,但难度都属于基础题的要求.科学记数法、实数的运算,都是安徽中考的重点考查对象,要求考生熟练掌握.年份考察内容题型题号分值有理数的乘法选择题14科学记数法填空题115倒数选择题14科学记数法选择题24有理数的加法选择题14科学记数法填空题11 51.实数的有关概念(1)数轴:规定了__原点__,__正方向__和__单位长度__的直线叫做数轴,数轴上所有的点与全体__实数__一一对应.(2)相反数:只有__符号__不同,而__绝对值__相同的两个数称为互为相反数.a ,b 互为相反数⇔a +b =__0__.(3)倒数:1除以一个不等于零的实数所得的__商__,叫做这个数的倒数.a ,b 互为倒数⇔ab =__1__.(4)绝对值:在数轴上,一个数对应的点离开原点的__距离__,叫做这个数的绝对值.|a |=⎩⎨⎧ a ,(a >0) 0 ,(a =0) -a ,(a <0)|a |是一个非负数,即|a |__≥0__. (5)科学记数法,近似数:科学记数法就是把一个数表示成__±a ×10n __(1≤a <10,n 是整数)的形式;一个近似数,__四舍五入__到哪一位,就说这个数精确到哪一位.(6)平方根,算术平方根,立方根:如果x 2=a ,那么x 叫做a 的平方根,记作__x =±a __;正数a 的正的平方根,叫做这个数的算术平方根;如果x 3=a ,那么x 叫做a 的立方根,记作__x =3a __.(7)识记:112=________,122=________,132=________,142=________,152=________,162=________,172=________,182=________,192=________,202=________,212=________,222=__________,232=________,242=________,252=__________.13=________,23=________,33=__________,43=________,53=________,63=__________,73=________,83=________,93=__________,103=________.2.实数的分类按实数的定义分类:实数⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 有理数⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫整数⎩⎨⎧ ⎭⎪⎬⎪⎫ 正整数 零 自然数负整数分数⎩⎪⎨⎪⎧ 正分数负分数有限小数或无限循环小数无理数⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫ 正无理数负无理数 无限不循环小数根据需要,我们也可以按符号进行分类,如:实数⎩⎪⎨⎪⎧正实数零负实数3.零指数幂,负整数指数幂任何非零数的零次幂都等于1,即__a 0=1(a ≠0)__;任何不等于零的数的-p 次幂,等于这个数p 次幂的倒数,即__a -p =1ap (a ≠0,p 为正整数)__.4.实数的运算实数的运算顺序是先算__乘方和开方__,再算__乘除__,最后算__加减__,如果有括号,先算__小括号__,再算__中括号__,最后算__大括号__,同级运算应__从左到右依次进行__.五种大小比较方法实数的大小比较常用以下五种方法:(1)数轴比较法:将两数表示在数轴上,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大. (2)代数比较法:正数大于零;负数小于零;正数大于一切负数;两个负数,绝对值大的数反而小.(3)差值比较法:设a ,b 是两个任意实数,则:a -b >0⇒a >b ;a -b =0⇒a =b ;a -b <0⇒a <b .(4)倒数比较法:若1a >1b,a >0,b >0,则a <b .(5)平方比较法:∵由a >b >0,可得a >b ,∴可以把a 与b 的大小问题转化成比较a 和b 的大小问题.1.(·安徽)(-2)×3的结果是( C )A .-5B .1C .-6D .6 2.(·安徽)-2的倒数是( A ) A .-12 B .12C .2D .-23.(·安徽)下面的数中,与-3的和为0的是( A ) A .3 B .-3 C .13 D .-134.(·安徽)据报载,我国将发展固定宽带接入新用户25000000户,其中25000000用科学记数法表示为__2.5×107__.5.(·安徽)安徽省棉花产量约37800吨,将37800用科学记数法表示应是__3.78×104__.实数的分类【例1】 (·合肥模拟)实数π,15,0,-1中,无理数是( A )A .πB .15C .0D .-1【点评】 判断一个数是不是无理数,关键就看它能否写成无限不循环小数,初中常见的无理数共分三种类型:(1)化简后含π(圆周率)的式子;(2)含根号且开不尽方的数;(3)有规律但不循环的无限小数.掌握常见无理数类型有助于识别无理数.1.(1)(·安顺)下列各数中,3.14159,-38,0.131131113…,-π,25,-17无理数的个数有( B )A .1个B .2个C .3个D .4个 (2)(·安庆模拟)下列各数中,为负数的是( B )A .0B .-2C .1D .12实数的运算【例2】 (·重庆)计算:4+(-3)2-0×|-4|+(16)-1.解:原式=2+9-1×4+6=11-4+6=13【点评】 实数运算要严格按照法则进行,特别是混合运算,注意符号和顺序是非常重要的.2.(·东营)计算:(-1)+(sin 30°)-1+(35-2)0-|3-18|+83×(-0.125)3.解:原式=1+2+1-32+3-1=6-3 2科学记数法与近似值、有效数字【例3】 (1)(·芜湖模拟)餐桌上的一蔬一饭,舌尖上的一饮一酌,实属来之不易,舌尖上的浪费让人触目惊心.据统计,中国每年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克,这个数据用科学记数法表示为( A )A .5×1010千克B .50×109千克C .5×109千克D .0.5×1011千克(2)下列近似数中精确到千位的是( C ) A .90200 B .3.450×102 C .3.4×104 D .3.4×102【点评】 (1)科学记数法一般表示的数较大或很小,所以解题时一定要仔细,确定n 的值时,把大数的总位数减1即为n 的值,较小的数表示时就数第1个有效数字前所有“0”的个数(含小数点前的那个“0”)即为n 的值;(2)科学记数法写出这个数后可还原成原数进行检验;(3)用有效数字表示的数,在确定其精确度时,要还原成原数后再进行处理判断.3.(1)近似数2.5万精确到__千__位. (2)(·内江)一种微粒的半径是0.00004米,这个数据用科学记数法表示为( C )A .4×106B .4×10-6C .4×10-5 D .4×105与实数相关的概念【例4】 (1)(·河北)-2是2的( B )A .倒数B .相反数C .绝对值D .平方根(2)已知|a |=1,|b |=2,|c |=3,且a >b >c ,那么a +b -c =__2或0__.【点评】 (1)互为相反数的两个数和为0;(2)正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0;(3)两个非负数的和为0,则这两个数分别等于0.4.(1)计算:-(-12)=__12__;|-12|=__12__;(-12)0=__1__;(-12)-1=__-2__. (2)若ab >0,则|a |a +|b |b -|ab |ab的值等于__1或-3__.数轴【例5】 (·呼和浩特)实数a ,b ,c 在数轴上对应的点如下图所示,则下列式子中正确的是( D )A .ac >bcB .|a -b|=a -bC .-a <-b <cD .-a -c >-b -c【点评】 数形结合借助数轴找到数的位置,或由数找到在数轴上的点的位置及其相反数的位置,再根据数轴上右边的数大于左边的数,确定各数的大小或根据大减小为正,小减大为负,以及有理数的加法、乘法法则来确定数的运算后的符号.5.(1)(·蚌埠模拟)在如图所示的数轴上,点B 与点C 关于点A 对称,A ,B 两点对应的实数分别是3和-1,则点C 所对应的实数是( D )A .1+ 3B .2+ 3C .23-1D .23+1 (2)(·宁夏)实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,以下说法正确的是( D )A .a +b =0B .b <aC .ab >0D .|b|<|a|实数的大小比较【例6】 (1)(·绍兴)比较-3,1,-2的大小,下列判断正确的是( A ) A .-3<-2<1 B .-2<-3<1 C .1<-2<-3 D .1<-3<-2(2)(·河北)a ,b 是两个连续整数,若a <7<b ,则a ,b 分别是( A ) A .2,3 B .3,2 C .3,4 D .6,8【点评】 实数的大小比较要依据数值特点来灵活运用比较大小的几种方法来进行.6.(1)(·阜阳模拟)比较大小:-2__>__-3. (2)比较2.5,-3,7的大小,正确的是( A ) A .-3<2.5<7 B .2.5<-3<7 C .-3<7<2.5 D .7<2.5<-3第2讲整式及其运算~安徽中考命题分析安徽中考命题预测预测安徽省中考仍将主要考查:用字母表示数,代数式的实际背景或几何意义,求代数式的值,代数式的分类,整式加、减、乘、除运算,运用乘法公式进行计算,整数指数幂的简单计算,这里要重点指出的是用字母表示数中渗透合情推理思想,它是安徽中考的一个重点,同时也是难点,要求复习时重点突破.年份考察内容题型题号分值乘方运算选择题 2 4整式加减解答题15 8整式运算选择题 4 4乘方运算选择题 3 4代数式的表示选择题 5 4整式加减解答题15 81.单项式:由__数与字母__或__字母与字母__相乘组成的代数式叫做单项式,所有字母指数的和叫做__单项式的次数__,数字因数叫做__单项式的系数__.单独的数、字母也是单项式.2.多项式:由几个__单项式相加__组成的代数式叫做多项式,多项式里次数最高的项的次数叫做这个__多项式的次数__,其中不含字母的项叫做__常数项__.3.整式:__单项式和多项式__统称为整式.4.同类项:多项式中所含__字母__相同并且__相同字母的指数__也相同的项,叫做同类项.5.幂的运算法则:(1)同底数幂相乘:__a m·a n=a m+n(m,n都是整数,a≠0)__;(2)幂的乘方:__(a m)n=a mn(m,n都是整数,a≠0)__;(3)积的乘方:__(ab)n=a n·b n(n是整数,a≠0,b≠0)__;(4)同底数幂相除:__a m÷a n=a m-n(m,n都是整数,a≠0)__.6.整式乘法:单项式与单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘作为积的因式,只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式.单项式乘多项式:m(a+b)=__ma+mb__;多项式乘多项式:(a+b)(c+d)=__ac+ad+bc+bd__.7.乘法公式:(1)平方差公式:__(a+b)(a-b)=a2-b2__;(2)完全平方公式:__(a±b)2=a2±2ab+b2__.8.整式除法:单项式与单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,连同它的指数作为商的一个因式.多项式除以单项式,将这个多项式的每一项分别除以这个单项式,然后把所得的商相加.一座“桥梁”用字母表示数是从算术过渡到代数的桥梁,是后续学习的基础,用字母表示数能够简明地表示出事物的规律及本质特征.只有借助字母,才能把一些数量规律及数量更简洁、准确地表示出来.用字母表示数:(1)注意字母的确定性;(2)注意字母的任意性;(3)注意字母的限制性.二种思维方法法则公式既可正向运用,也可逆向运用.逆向运用和灵活变式运用既可简化计算,又能进行较复杂的代数式的大小比较.当直接计算有较大困难时,考虑逆向运用,可起到化难为易的功效.1.(·安徽)x2·x4=( B )A.x5B.x6C.x8D.x92.(·安徽)下列运算正确的是( B )A .2x +3y =5xyB .5m 2·m 3=5m 5C .(a -b)2=a 2-b 2D .m 2·m 3=m 6 3.(·安徽)计算(-2x 2)3的结果是( B ) A .-2x 5 B .-8x 6 C .-2x 6 D .-8x 5 4.(·安徽)某企业今年3月份产值为a 万元,4月份比3月份减少了10%,5月份比4月份增加了15%,则5月份的产值是( B )A .(a -10%)(a +15%)万元B .a(1-10%)(1+15%)万元C .(a -10%-15%)万元D .a(1-10%-15%)万元5.(·枣庄)如图,在边长为2a 的正方形剪去一边长为(a +2)的小正方形(a >2),将剩余部分剪开密铺成一个平行四边形,则该平行四边形的面积为( C )A .a 2+4B .2a 2+4aC .3a 2-4a -4D .4a 2-a -2整式的加减运算【例1】 (1)(·邵阳)下列计算正确的是( A ) A .2x -x =x B .a 3·a 2=a 6 C .(a -b)2=a 2-b 2 D .(a +b)(a -b)=a 2+b 2 (2)(·威海)已知x 2-2=y ,则x(x -3y)+y(3x -1)-2的值是( B ) A .-2 B .0 C .2 D .4【点评】 整式的加减,实质上就是合并同类项,有括号的,先去括号,只要算式中没有同类项,就是最后的结果.1.(1)(·威海)下列运算正确的是( C ) A .2x 2÷x 2=2x B .(-12a 2b)3=-16a 6b 3C .3x 2+2x 2=5x 2D .(x -3)3=x 3-9(2)(·厦门)先化简下式,再求值:(-x 2+3-7x)+(5x -7+2x 2),其中x =2+1.解:原式=x 2-2x -4=(x -1)2-5,把x =2+1代入原式,原式=(2+1-1)2-5=-3同类项的概念及合并同类项【例2】 若-4x a y +x 2y b =-3x 2y ,则a +b =__3__.【点评】 (1)判断同类项时,看字母和相应字母的指数,与系数无关,也与字母的相关位置无关,两个只含数字的单项式也是同类项;(2)只有同类项才可以合并.2.(·淮南模拟)已知12x n -2m y 4与-x 3y 2n 是同类项,则(mn)的值为( C )A .B .-C .1D .-1幂的运算【例3】 (1)(·济南)下列运算中,结果是a 5的是( A ) A .a 3·a 2 B .a 10÷a 2 C .(a 2)3 D .(-a)5(2)(·芜湖模拟)计算(a 2)3÷(a 2)2的结果是( B ) A .a B .a 2 C .a 3 D .a 4【点评】 (1)幂的运算法则是进行整式乘除法的基础,要熟练掌握,解题时要明确运算的类型,正确运用法则;(2)在运算的过程中,一定要注意指数、系数和符号的处理.3.(1)(·)下列各式计算正确的是( D ) A .a 2+2a 3=3a 5 B .(a 2)3=a 5 C .a 6÷a 2=a 3 D .a ·a 2=a 3(2)(·随州)计算(-12xy 2)3,结果正确的是( B )A .14x 2y 4B .-18x 3y 6C .18x 3y 6D .-18x 3y 5 整式的混合运算及求值【例4】 (·绍兴)先化简,再求值:a(a -3b)+(a +b)2-a(a -b),其中a =1,b =-12.解:原式=a 2-3ab +a 2+2ab +b 2-a 2+ab =a 2+b 2=1+14=54【点评】 注意多项式乘多项式的运算中要做到不重不漏,应用乘法公式进行简便计算,另外去括号时,要注意符号的变化,最后把所得式子化简,即合并同类项,再代值计算.4.(·合肥模拟)化简2[(m -1)m +m(m +1)][(m -1)m -m(m +1)],若m 是任意整数,请观察化简后的结果,你发现原式表示一个什么数?解:2[(m -1)m +m(m +1)][(m -1)m -m(m +1)]=2(m 2-m +m 2+m)(m 2-m -m 2-m)=-8m 3.原式=(-2m)3,表示3个-2m 相乘,或者说是一个立方数,8的倍数等乘法公式【例5】 (·芜湖模拟)如图①,从边长为a 的正方形纸片中剪去一个边长为b 的小正方形,再沿着线段AB 剪开,把剪成的两张纸片拼成如图②的等腰梯形.(1)设图①中阴影部分面积为S 1,图②中阴影部分面积为S 2,请直接用含a ,b 的代数式表示S 1和S 2;(2)请写出上述过程所揭示的乘法公式.(1)S 1=a 2-b 2;S 2=12(2b +2a)(a -b)=(a +b)(a -b)(2)(a +b)(a -b)=a 2-b 2【点评】 (1)在利用完全平方公式求值时,通常用到以下几种变形: ①a 2+b 2=(a +b)2-2ab ; ②a 2+b 2=(a -b)2+2ab ;③(a+b)2=(a-b)2+4ab;④(a-b)2=(a+b)2-4ab.注意公式的变式及整体代入的思想.(2)算式中的局部直接使用乘法公式、简化运算,任何时候都要遵循先化简,再求值的原则.5.(1)整式A与m2-2mn+n2的和是(m+n)2,则A=__4mn__.(2)(·广州)已知多项式A=(x+2)2+(1-x)(2+x)-3.①化简多项式A;②若(x+1)2=6,求A的值.解:①A=(x+2)2+(1-x)(2+x)-3=x2+4x+4+2-2x+x-x2-3=3x+3②(x+1)2=6,则x+1=±6,∴A=3x+3=3(x+1)=±3 6第3讲因式分解~安徽中考命题分析安徽中考命题预测预测安徽省中考仍将主要考查:用提取公因式法、公式法(直接用公式不超过两次)分解因式等.题型多以选择题、填空题为主,偶尔也有解答题出现,但难度都属于基础题的要求.年份考察内容题型题号分值因式分解选择题 4 4因式分解填空题12 5因式分解选择题 4 41.因式分解把一个多项式化成几个__整式__积的形式,叫做因式分解,因式分解与__整式乘法__是互逆运算.2.基本方法(1)提取公因式法:ma+mb-mc=__m(a+b-c)__.(2)公式法:运用平方差公式:a2-b2=__(a+b)(a-b)__;运用完全平方公式:a2±2ab+b2=__(a±b)2__.3.因式分解的一般步骤(1)如果多项式的各项有公因式,那么必须先提取公因式;(2)如果各项没有公因式,那么尽可能尝试用公式法来分解;(3)分解因式必须分解到不能再分解为止,每个因式的内部不再有括号,且同类项合并完毕,若有相同因式写成幂的形式,这样才算分解彻底;(4)注意因式分解中的范围,如x4-4=(x2+2)(x2-2),在实数范围内分解因式,x4-4=(x2+2)(x+2)(x-2),题目不作说明的,表明是在有理数范围内因式分解.思考步骤多项式的因式分解有许多方法,但对于一个具体的多项式,有些方法是根本不适用的.因此,拿到一道题目,先试试这个方法,再试试那个办法.解题时思考过程建议如下:(1)提取公因式;(2)看有几项;(3)分解彻底.在分解出的每个因式化简整理后,把它作为一个新的多项式,再重复以上过程进行思考,试探分解的可能性,直至不可能分解为止.变形技巧当n为奇数时,(a-b)n=-(b-a)n;当n为偶数时,(a-b)n=(b-a)n.1.(·安徽)下列四个多项式中,能因式分解的是( B)A.a2+1B.a2-6a+9C.x2+5y D.x2-5y2.(·毕节)下列因式分解正确的是( A)A.2x2-2=2(x+1)(x-1)B.x2+2x-1=(x-1)2C.x2+1=(x+1)2D.x2-x+2=x(x-1)+23.(·安徽)因式分解:x2y-y=__y(x+1)(x-1)__.4.(·安徽)下面的多项式中,能因式分解的是( D)A.m2-n B.m2-m-1C.m2+n D.m2-2m+15.(·哈尔滨)把多项式3m2-6mn+3n2分解因式的结果是__3(m-n)2__.因式分解的意义【例1】(·泉州)分解因式x2y-y3结果正确的是( D )A.y(x+y)2B.y(x-y)2C.y(x2-y2) D.y(x+y)(x-y)【点评】因式分解是将一个多项式化成几个整式积的形式的恒等变形,若结果不是积的形式,则不是因式分解,还要注意分解要彻底.1.(·玉林)下面的多项式在实数范围内能因式分解的是( D )A.x2+y2B.x2-yC.x2+x+1 D.x2-2x+1提取公因式法分解因式【例2】阅读下列文字与例题:将一个多项式分组后,可提取公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法.例如:(1)am+an+bm+bn=(am+bm)+(an+bn)=m(a+b)+n(a+b)=(a+b)(m+n);(2)x2-y2-2y-1=x2-(y2+2y+1)=x2-(y+1)2=(x+y+1)(x-y-1).试用上述方法分解因式:a2+2ab+ac+bc+b2=__(a+b)(a+b+c)__.【点评】(1)首项系数为负数时,一般公因式的系数取负数,使括号内首项系数为正;(2)当某项正好是公因式时,提取公因式后,该项应为1,不可漏掉;(3)公因式也可以是多项式.2.(1)多项式ax2-4a与多项式x2-4x+4的公因式是__x-2__.(2)把多项式(m+1)(m-1)+(m-1)提取公因式(m-1)后,余下的部分是( D )A.m+1 B.2mC.2 D.m+2运用公式法分解因式【例3】(1)(·东营)3x2y-27y=__3y(x+3)(x-3)__;(2)(·邵阳)将多项式m2n-2mn+n因式分解的结果是__n(m-1)2__.【点评】(1)用平方差公式分解因式,其关键是将多项式转化为a2-b2的形式,需注意对所给多项式要善于观察,并作适当变形,使之符合平方差公式的特点,公式中的“a”“b”也可以是多项式,可将这个多项式看作一个整体,分解后注意合并同类项;(2)用完全平方公式分解因式时,其关键是掌握公式的特征.3.分解因式:(1)9x2-1;(2)25(x+y)2-9(x-y)2;(3)(·淮北模拟)a-6ab+9ab2;(4)(·湖州)mx2-my2.解:(1)9x2-1=(3x+1)(3x-1)(2)25(x+y)2-9(x-y)2=[5(x+y)+3(x-y)][5(x+y)-3(x-y)]=(8x+2y)(2x+8y)=4(4x+y)(x+4y)(3)a-6ab+9ab2=a(1-6b+9b2)=a(1-3b)2(4)mx2-my2=m(x2-y2)=m(x+y)(x-y)综合运用多种方法分解因式【例4】给出三个多项式:12x2+x-1,12x2+3x+1,12x2-x,请你选择其中两个进行加法运算,并把结果分解因式.解:(12x 2+x -1)+(12x 2+3x +1)=x 2+4x =x(x +4);(12x 2+x -1)+(12x 2-x)=x 2-1=(x+1)(x -1);(12x 2+3x +1)+(12x 2-x)=x 2+2x +1=(x +1)2【点评】 灵活运用多种方法分解因式,其一般顺序是:首先提取公因式,然后再考虑用公式,最后结果一定要分解到不能再分解为止.4.(1)(·武汉)分解因式:a 3-a =__a(a +1)(a -1)__; (2)(·黔东南州)分解因式:x 3-5x 2+6x =__x(x -3)(x -2)__;因式分解的应用 【例5】 (1)(·河北)计算:852-152=( D )A .70B .700C .4900D .7000 (2)已知a 2+b 2+6a -10b +34=0,求a +b 的值.解:∵a 2+b 2+6a -10b +34=0,∴a 2+6a +9+b 2-10b +25=0,即(a +3)2+(b -5)2=0,∴a +3=0且b -5=0,∴a =-3,b =5,∴a +b =-3+5=2【点评】 (1)利用因式分解,将多项式分解之后整体代入求值;(2)一个问题有两个未知数,只有一个条件,根据已知式右边等于0,若将左边转化成两个完全平方式的和,而它们都是非负数,要使和为0,则每个完全平方式都等于0,从而使问题得以求解.5.(1)(·马鞍山模拟)若ab =2,a -b =-1,则代数式a 2b -ab 2的值等于__-2__.(2)已知a ,b ,c 是△ABC 的三边长,且满足a 3+ab 2+bc 2=b 3+a 2b +ac 2,则△ABC 的形状是( C )A .等腰三角形B .直角三角形C .等腰三角形或直角三角形D .等腰直角三角形(3)(·北京)已知x -y =3,求代数式(x +1)2-2x +y(y -2x)的值.解:原式=x 2-2xy +y 2+1=(x -y)2+1,把x -y =3代入,原式=3+1=4第4讲 分式及其运算~安徽中考命题分析安徽中考命题预测预测安徽省中考仍将主要考查:分式的概念、分式的基本性质、约分与通分,分式的加、减、乘、除运算等,题型有选择题、填空题,也有解答题,但难度都属于基础题和中档题的要求.这里要重点指出的是分式的加减乘除运算,它一直是安徽中考的一个重点,这是因为分式的加减乘除运算几乎可以涵盖所有代数式的基本运算,因此考生一定要注意.年份 考察内容 题型 题号 分值 分式方程的计算 填空题 13 5 分式方程的应用解答题 20(2) 8 分式计算选择题 6 41.分式的基本概念(1)形如__AB(A ,B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)__的式子叫分式;(2)当__B ≠0__时,分式A B 有意义;当__B =0__时,分式AB 无意义;当__A =0且B ≠0__时,分式AB的值为零.2.分式的基本性质分式的分子与分母都乘(或除以)__同一个不等于零的整式__,分式的值不变,用式子表示为__A B =A ×M B ×M ,A B =A÷MB÷M(M 是不等于零的整式)__.3.分式的运算法则(1)符号法则:分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变. 用式子表示:a b =-a -b =-a -b =--a b ;-a b =a-b =-a b .(2)分式的加减法:同分母加减法:__a c ±b c =a±bc __;异分母加减法:__b a ±d c =bc±adac __.(3)分式的乘除法: a b ·c d =__acbd __; a b ÷c d =__adbc __. (4)分式的乘方:(a b )n =__a nbn (n 为正整数)__. 4.最简分式如果一个分式的分子与分母没有公因式,那么这个分式叫做最简分式. 5.分式的约分、通分把分式中分子与分母的公因式约去,这种变形叫做约分,约分的根据是分式的基本性质.把几个异分母分式化为与原分式的值相等的同分母分式,这种变形叫做分式的通分,通分的根据是分式的基本性质.通分的关键是确定几个分式的最简公分母.6.分式的混合运算在分式的混合运算中,应先算乘方,再将除法化为乘法,进行约分化简,最后进行加减运算.若有括号,先算括号里面的.灵活运用运算律,运算结果必须是最简分式或整式.7.解分式方程,其思路是去分母转化为整式方程,要特别注意验根.使分母为0的未知数的值是增根,需舍去.两个技巧(1)分式运算中的常用技巧分式运算题型多,方法活,要根据特点灵活求解.如:①分组通分;②分步通分;③先“分”后“通”;④重新排序;⑤整体通分;⑥化积为差,裂项相消.(2)分式求值中的常用技巧分式求值可根据所给条件和求值式的特征进行适当的变形、转化.主要有以下技巧:①整体代入法;②参数法;③平方法;④代入法;⑤倒数法.1.(·温州)要使分式x +1x -2有意义,则x 的取值应满足( A )A .x ≠2B .x ≠-1C .x =2D .x =-1 2.(·广州)计算:x 2-4x -2,结果是( B )A .x -2B .x +2C .x -42D .x +2x3.(·安徽)化简x 2x -1+x1-x 的结果是( D )A .x +1B .x -1C .-xD .x 4.(·济南)化简m -1m ÷m -1m 2的结果是( A )A .mB .1mC .m -1D .1m -15.(·安徽)方程4x -12x -2=3的解是x =__6__.分式的概念,求字母的取值范围【例1】 (1)(·贺州)分式2x -1有意义,则x 的取值范围是( A )A .x ≠1B .x =1C .x ≠-1D .x =-1 (2)(·毕节)若分式x 2-1x -1的值为零,则x 的值为( C )A .0B .1C .-1D .±1【点评】 (1)分式有意义就是使分母不为0,解不等式即可求出,有时还要考虑二次根式有意义;(2)首先求出使分子为0的字母的值,再检验这个字母的值是否使分母的值为0,当它使分母的值不为0时,这就是所要求的字母的值.1.(1)(·铜陵模拟)若代数式xx -1有意义,则实数x 的取值范围是( D )A .x ≠1B .x ≥0C .x >0D .x ≥0且x ≠1(2)当x =__-3__时,分式|x|-3x -3的值为0.分式的性质【例2】 (1)(·贺州)先化简,再求值:(a 2b +ab)÷a 2+2a +1a +1,其中a =3+1,b =3-1.解:原式=ab(a +1)·a +1(a +1)2=ab ,当a =3+1,b =3-1时,原式=3-1=2(2)(·济宁)已知x +y =xy ,求代数式1x +1y-(1-x)(1-y)的值.解:∵x +y =xy ,∴1x +1y -(1-x)(1-y)=y +x xy -(1-x -y +xy)=x +y xy -1+x +y -xy=1-1+0=0【点评】 (1)分式的基本性质是分式变形的理论依据,所有分式变形都不得与此相违背,否则分式的值改变;(2)将分式化简,即约分,要先找出分子、分母的公因式,如果分子、分母是多项式,要先将它们分别分解因式,然后再约分,约分应彻底;(3)巧用分式的性质,可以解决某些较复杂的计算题,可应用逆向思维,把要求的算式和已知条件由两头向中间凑的方式来求代数式的值.2.(1)(·安庆模拟)下列计算错误的是( A ) A .0.2a +b 0.7a -b =2a +b 7a -b B .x 3y 2x 2y 3=x yC .a -b b -a=-1 D .1c +2c =3c(2)(·广安)化简(1-1x -1)÷x -2x 2-2x +1的结果是__x -1__.分式的四则混合运算【例3】 (·深圳)先化简,再求值:(3x x -2-x x +2)÷xx 2-4,在-2,0,1,2四个数中选一个合适的代入求值.解:原式=3x (x +2)-x (x -2)(x +2)(x -2)·(x +2)(x -2)x =2x +8,当x =1时,原式=2+8=10【点评】 准确、灵活、简便地运用法则进行化简,注意在取x 的值时,要考虑分式有意义,不能取使分式无意义的0与±2.3.(1)(·十堰)已知a 2-3a +1=0,则a +1a-2的值为( B )A .5+1B .1C .-1D .-5(2)(·黄山模拟)先化简x 2-4x 2-9÷(1-1x -3),再从不等式2x -3<7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值.解:原式=(x +2)(x -2)(x +3)(x -3)÷x -3-1x -3=(x +2)(x -2)(x +3)(x -3)·x -3x -4=(x +2)(x -2)(x +3)(x -4),不等式2x -3<7,解得x <5,其正整数解为1,2,3,4,当x =1时,原式=14分式方程的解法【例4】 (·舟山)解方程:x x +1-4x 2-1=1.解:去分母,得x(x -1)-4=x 2-1,去括号,得x 2-x -4=x 2-1,解得x =-3,经检验x =-3是分式方程的解【点评】 (1)按照基本步骤解分式方程,其关键是确定各分式的最简公分母.若分母为多项式时,应首先进行分解因式.将分式方程转化为整式方程,乘最简公分母时,应乘原分式方程的每一项,不要漏乘常数项;(2)检验是否产生增根:分式方程的增根是分式方程去分母后整式方程的某个根,但因为它使分式方程的某些分母为零,故应是原方程的增根,需舍去.4.(1)(·阜阳模拟)若分式方程x x -1-m1-x =2有增根,则这个增根是__x =1__;(2)(·)解分式方程:3x 2-9+xx -3=1.解:方程两边都乘(x +3)(x -3),得3+x(x +3)=x 2-9,3+x 2+3x =x 2-9,解得x =-4,检验:把x =-4代入(x +3)(x -3)≠0,∴x =-4是原分式方程的解第5讲 二次根式及其运算~安徽中考命题分析 安徽中考命题预测预测安徽省中考仍将主要考查:二次根式的加、减、乘、除运算(不要求分母有理化),用有理数估计无理数的大致范围仍将是安徽中考的主要考察点.尤其是用有理数估计无理数的大致范围是安徽中考的一个重点.题型以选择题、填空题居多.无论什么形式,计算的难度都不会太大,难度均属于基础题.年份 考察内容 题型题号 分值 用有理数估计无理数的大致范围选择题6 4 二次根式有意义 填空题 11 5 - ---1.二次根式的概念式子__a(a ≥0)__叫做二次根式. 2.二次根式的性质 (1)(a)2=__a(a ≥0)__.(2)a 2=|a|=⎩⎪⎨⎪⎧ a (a >0) ; 0(a =0) ; -a (a <0) W.3.二次根式的运算(1)二次根式加减法的实质是合并同类根式;(2)二次根式的乘法:a·b =__ab(a ≥0,b ≥0)__; (3)二次根式乘法的反用:ab =a·b(a ≥0,b ≥0); (4)二次根式的除法:ab=__ab(a ≥0,b >0)__;(5)二次根式除法的反用:a b =__ab(a ≥0,b >0)__. 4.最简二次根式运算结果中的二次根式,一般都要化成最简二次根式.最简二次根式,需满足两个条件:(1)被开方数不含分母;(2)被开方数中不含开得尽方的因数或因式.“双重非负性”算术平方根a 具有双重非负性,一是被开方数a 必须是非负数,即a ≥0;二是算术平方根a 的值是非负数,即a ≥0.算术平方根的非负性主要用于两方面:(1)某些二次根式的题目中隐含着“a ≥0”这个条件,做题时要善于挖掘隐含条件,巧妙求解;(2)若几个非负数的和为零,则每一个非负数都等于零. 求值问题“五招”(1)巧用平方;(2)巧用乘法公式;(3)巧用配方;(4)巧用换元;(5)巧用倒数.1.(·安徽)设n 为正整数,且n <65<n +1,则n 的值为( D ) A .5 B .6 C .7 D .82.(·安徽)若1-3x 在实数范围内有意义,则x 的取值范围是__x ≤13__.3.(·徐州)下列运算中错误的是( A ) A .2+3= 5 B .2×3= 6 C .8÷2=2 D .(-3)2=34.(·福州)若(m -1)2+n +2=0,则m +n 的值是( A ) A .-1 B .0 C .1 D .25.(·内江)按如图所示的程序计算,若开始输入的n 值为2,则最后输出的结果是( C )A .14B .16C .8+5 2D .14+ 2二次根式概念与性质【例1】 (1)等式2k -1k -3=2k -1k -3成立,则实数k 的范围是( D ) A .k >3或k <12 B .0<k <3C .k ≥12D .k >3(2)已知a ,b ,c 是△ABC 的三边长,试化简:(a +b +c )2+(a -b -c )2+(b -c -a )2+(c -a -b )2.解:原式=|a +b +c|+|a -b -c|+|b -c -a|+|c -a -b|=(a +b +c)+(b +c -a)+(c +a -b)+(a +b -c)=2a +2b +2c【点评】 (1)对于二次根式,它有意义的条件是被开方数大于或等于0;(2)注意二次根式性质(a)2=a(a ≥0),a 2=|a|的区别,判断出各式的正负性,再化简.1.(1)(·达州)二次根式-2x +4有意义,则实数x 的取值范围是( D ) A .x ≥-2 B .x >-2 C .x <2 D .x ≤2(2)如果(2a -1)2=1-2a ,则( B ) A .a <12 B .a ≤12C .a >12D .a ≥12二次根式的运算【例2】 (1)(·济宁)如果ab >0,a +b <0,那么下面各式:①a b =ab;②a b ·ba=1;③ab÷ab=-b.其中正确的是( B ) A .①② B .②③C .①③D .①②③ (2)计算:24-32+23-216. 解:原式=26-126+136-136=326【点评】(1)二次根式化简,依据ab=a·b(a≥0,b≥0),ab=ab(a≥0,b>0),前者将被开方数分解,后者分子、分母同时乘一个适当的数使分母变成一个完全平方数,即可将其移到根号外;(2)二次根式加减,即化简之后合并同类二次根式.2.(1)(·黄山模拟)若20n是整数,则正整数n的最小值为__5__.(2)(·抚州)计算:27-3=__23__.二次根式混合运算【例3】计算:(10-3)·(10+3).解:原式=(10-3)×(10+3)×(10+3)=[(10-3)(10+3)]×(10+3)=1×(10+3)=10+3【点评】(1)二次根式混合运算,把若干个知识点综合在一起,计算时要认真仔细;(2)可以运用运算律或适当改变运算顺序,使运算简便.3.(1)(·荆门)计算:24×13-4×18×(1-2)0;解:原式=26×33-4×24×1=22-2= 2(2)已知10的整数部分为a,小数部分为b,求a2-b2的值.解:∵3<10<4,∴10的整数部分a=3,小数部分b=10-3.∴a2-b2=32-(10-3)2=9-(10-610+9)=-10+610。

中考数学专题复习资料数与式

中考数学专题复习资料数与式

第一轮中考复习——数及式知识梳理:一.实数和代数式的有关概念 1.实数分类:实数⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数2.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。

数轴上所有的点及全体实数是一一对应关系,即每个实数都可以用数轴上的一个点表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。

3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

0的相反数是0。

数轴上,表示互为相反数的两个点位于原点的两边(0除外),并且及原点的距离相等。

4.倒数:1除以一个数的商,叫做这个数的倒数。

一般地,实数a 的倒数为a1。

0没有倒数。

两个互为倒数的数之积为1.反之,若两个数之积为1,则这两个数必互为倒数。

5.绝对值:一个正实数的绝对值等于它本身,零的绝对值等于零,负实数的绝对值等于它的相反数。

a =,绝对值的几何意义:数轴上表示一个数到原点的距离。

6.实数大小的比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。

(1)正数大于零,零大于负数。

(2)两正数相比较绝对值大的数大,绝对值小的数小。

(3)两负数相比较绝对值大的数反而小,绝对值大小的数反而大。

(4)对于任意两个实数a 和b ,①a>b,②a=b,③a<b,这三种情况必有一种成立,而且只能有一种成立。

7.代数式:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。

单独的一个数或字母也是代数式。

8.整式:单项式及多项式统称为整式。

单项式:只含有数及字母乘积形式的代数式叫做单项式。

一个数或一个字母也是单项式。

单项式中数字因数叫做这个单项式的系数。

一个单项式中所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

多项式:几个单项式的代数和多项式。

在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项。

(完整版)第1讲数与式中考第一轮复习教案(含答案)(可编辑修改word版)

(完整版)第1讲数与式中考第一轮复习教案(含答案)(可编辑修改word版)

数学辅导教案知识点梳理【实数】1.实数的有关概念及分类:①实数的分类②数轴:规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴,实数与数轴上的点一一对应;③相反数:如果两个数只有符号不同,那么称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数;④倒数:如果两个数的乘积为 1,那么这两个数互为倒数;⎧a(a ≥ 0)⑤绝对值:一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值;去绝对值:a =⎨-a(a < 0)⎩绝对值的几何意义:在数轴上,a -b表示 a 对应的点到 b 对应的点的距离。

⑥非负数:a2,a,a2.科学计数法和近似数:①科学计数法:a ⨯10n,1 ≤a < 10 ;②近似数:与实际接近的数称为近似数。

精确度:一个近似数的精确度可用四舍五入法表述,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

3.实数的大小比较:数轴法,绝对值法。

实数的运算:实数的运算顺序,运算律。

【整式】1、代数式:由数、表示数的字母和运算符号组成的数学表达式称为代数式。

单独一个数或者一个字母也称代数式。

①列代数式;②求代数式的值。

2、整式:单项式和多项式统称为整式①单项式:由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式,单独一个数或一个字母也叫单项式。

单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

②多项式:由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式。

在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项,次数最高的项的次数就是这个多项式的次数。

③同类项:多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。

所有的常数项也看做同类项。

把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

a a ab b a b aba 2b a b⎨ ()± 合并同类项的法则是:把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。

3、整式的运算:①多项式与多项式乘法法则:②幂的运算: a m · a n = a m +n , (a m )n = a mn , (ab )n = a n b n (m ,n 都是正整数); a m ÷ a n = a m -n ( a ≠ 0 ,m ,n 都是正整数,且 m>n );零指数幂: a 0 = 1 ( a ≠ 0 );负整数指数幂: a - p = 1ap( a ≠ 0 )③乘法公式: (a + b )(a - b ) = a 2 - b 2 ; (a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2 ; (a - b )2 = a 2 - 2ab + b 2 。

初三总复习教案_第一章《数与式》

初三总复习教案_第一章《数与式》

福鼎七中数学(北师大)初三复习教案周克锋福鼎七中数学(北师大)初三复习教案周克锋福鼎七中数学(北师大)初三复习教案 周克锋【解答】甲净收入=12000.4 ×(4.8-0.5)=(元);乙净收入=12000.3×(3.6-0.4)=(元) 丙净收入=12000.2 ×(2.5-0.3)=(元)所以正确答案是C 。

【相应习题】1.(06宁波)若家用电冰箱冷藏室的温度是4ºC ,冷冻室的温度比冷藏室的温度低22ºC ,则冷冻室的温度是( )A 、18ºCB 、-26ºC C 、-22ºCD 、-18ºC2.(05日照)在“五·一”黄金周期间,某超市推出如下购物优惠方案:(1)一次性购物在100元(不含100元)以内时,不享受优惠;(2)一次性购物在100元(含100元)以上, 300元(不含300元)以内时,一律享受九折的优惠;(3)一次性购物在300元(含300元)以上时,一律享受八折的优惠.王茜在本超市两次购物分别付款80元、252元.如果王茜改成在本超市一次性购买与上两次完全相同的商品,则应付款( )A 、332元B 、316元或332元C 、288元D 、288元或316元考点7 利用计算器进行估值或探求规律例9.(05广州)用计算器计算22-12-1 ,32-13-1 ,42-14-1 ,52-15-1 ,……根据你发现的规律、判断P =n 2-1n -1 ,与Q =(n 2-1)-1(n -1)-1,(n 为大于1的整数)的值的大小关系为( )A 、P<QB 、P =QC 、P>QD 、与n 的取值有关 【相应习题】1.用计算器比较大小:317 - 6 ____0(填“>”“=”“<”)考点8 定义新运算例10.(05海淀区)用“”、“”定义新运算:对于任意实数a ,b ,都有ab=a 和a b=b ,例如32=3,32=2。

中考数学第一轮复习-数与式-教案

中考数学第一轮复习-数与式-教案

九年级第一轮复习----- 数与式第一部分《数学课程标准》的考查要求一、实数1..在具体环境中,理解实数及其运算的意义。

2..能用数轴上的点表示实数,会比较实数的大小。

3..借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求相反数与绝对值。

4.. 了解平方根,算术平方根,立方根,无理数和实数,近似数,有效数字的概念。

会求某些数(非负数)的平方根与某些数的立方根。

5..会估算一个无理数的范围。

6..能运用实数及其运算法则解决简单的实际问题。

二、代数式1..会根据实际问题列代数式,理解代数式的含义,能理解一些简单代数式的实际背景或几何意义,体会数学与现实世界的联系。

2..理解合并同类项和去括号法则,并会进行运算。

3..会求代数式的值,能解释值的实际意义,能根据代数式的值推断代数式反映的规律。

4..根据数量关系或图形关系寻找规律,分析,归纳,总结两变量间的关系。

5..整式加减在运算时要注意同类项的识别和合并同类项的方法;在整式的乘除运算中要注意理解和区分幂的运算性质,记住乘法公式,理解其特点和应用范围。

6..弄清因式分解与整式乘法的区别,并加强对基本类型的练习。

会用提公因式法,公式法进行因式分解。

7..会利用分式的基本性质进行约分和通分。

会进行简单的分式加,减,乘,除运算。

第二部分考点分析9 8 4 数与式是初中数学的基础,中考着重对基本概念和计算能力的考查,题型以选择、填空及简单的解答题为主。

题量一般在 3 个左右。

分值在 17 分左右,所占比例为 14%(指河南省)。

近几年,出现更多贴近学生生活实际、探究规律的开放型问题、估算无理数的大致范围等热点题目,强化了实数的应用和规律探索问题,并注意数形结合、分类讨论思想的应 用和创新意识的培养。

分式的化简求值常常在河南中招试卷中以解答题的形式考查,以探索 规律,写出公式是方式考查学生思维过程和数学思想方法的应用题目越来越成为热点。

第三部分 典型例题第一节 实数典例 1.把下列各数分别填入相应的集合里.作者:牛保中 高玉平22-1 π- -3 ,21.3,-1,1.234,-,0, sin 60 , - , -3, -, ,782( 2 - 3 ) 0 , 3-2,1.2121121112 …中无理数集合{} 负分数集合{ } 整数集合 { } 非负数集合{ }点拨: 实数分类不能只看表面形式,应先化简再根据结果去判断。

中考总复习《数与式》教案

中考总复习《数与式》教案

中考总复习《数与式》教案中考总复教案第一章数与式数与式》是初中数学的基础知识,是中考命题的重要内容之一,年年考查。

在新课标中考试题中,“数与式”部分的权重约为35%,分量之中,不容忽视!一、本章知识要点与课时安排(大致安排五课时左右)一)实数(1课时)二)整式与因式分解(1-2课时)三)分式与二次根式(2课时)四)数式规律的探索(可以揉到前面几讲中去讲,也可以单设1课时)说明:您可以根据自己学生的研究程度,合理安排复内容。

二、课时教案第1课时实数教学目的:1.理解有理数的意义,了解无理数等概念。

2.能用数轴上的点表示有理数,掌握相反数的性质,会求实数的绝对值。

3.会用科学记数法表示数。

4.能比较实数的大小,会利用绝对值知识解决简单化简问题。

5.掌握有理数的运算法则,并能灵活地运用。

教学重点与难点:重点:数轴、绝对值等概念及其运用,有理数的运算。

难点:利用绝对值知识解决简单化简问题,实数的大小比较。

教学方法:用例题串联知识(复时要注意知识综合性的复)。

教学过程:一)知识梳理实数的分类数轴加、减法乘、除法乘方、开方相反数绝对值运算律科学记数法平方根、算术平方根概念比较大小二)例题讲解与练例1:在以下八个数中,哪些是有理数?哪些是无理数?$\pi$,$\frac{22}{27}$,$\cos30^{\circ}$,$-38$,$0.xxxxxxxx02\cdots$(数字2后面“$\cdots$”的个数逐次多一个)考查的知识点:有理数、实数等概念。

考查层次:易)归纳】:(1)整数与分数统称为有理数(强调数字的特点);无限不循环小数是无理数。

常见的无理数有三类:①$\pi$,…②$\sqrt{3}$,$\sqrt{5}$,…,($-\frac{38}{1}$不是无理数)③$0.xxxxxxxx01\cdots$(数字1后面“$\cdots$”的个数逐次多一个)。

2)一个无理数加、减、乘、除一个有理数(除外)仍是无理数。

华师大初中数学总复习教案——数与式

华师大初中数学总复习教案——数与式

第一局部:数与式第一课时实数的有关概念【知识点】有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值【课程标准要求】1.使学生复习稳固有理数、实数的有关概念.2.了解有理数、无理数以及实数的有关概念;理解数轴、相反数、绝对值等概念,了解数的绝对值的几何意义。

3.会求一个数的相反数和绝对值,会比拟实数的大小4.画数轴,了解实数与数轴上的点一一对应,能用数轴上的点表示实数,会利用数轴比拟大小。

【考察重点】1、有理数、无理数、实数、非负数概念;2、相反数、倒数、数的绝对值概念;3、在中,以非负数a2、|a|、 a (a≥0)之和为零作为条件,解决有关问题。

实数的有关概念(1)实数的组成(2)数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注童上述规定的三要素缺一个不可),实数与数轴上的点是一一对应的。

数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数,(3)相反数实数的相反数是一对数(只有符号不同的两个数,叫做互为相反数,零的相反效是零).从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称.(4)绝对值从数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离(5)倒数1(乘积为1的两个数,叫做互为倒数);实数a(a≠0)的倒数是a零没有倒数.【考察题型】以填空和选择题为主。

一、解题指导1.以下语句正确的选项是〔〕〔A〕无尽小数都是无理数〔B〕无理数都是无尽小数〔C〕带拫号的数都是无理数〔D〕不带拫号的数一定不是无理数。

2.和数轴上的点一一对应的数是〔〕〔A〕整数〔B〕有理数〔C〕无理数〔D〕实数3.零是〔〕〔A〕最小的有理数〔B〕绝对值最小的实数〔C〕最小的自然数 〔D 〕最小的整数4.如果a 是实数,以下四种说法:〔1〕a2和|a|都是正数,〔2〕|a|=-a,那么a一定是负数,〔3〕a的倒数是1a ,〔4〕a和-a的两个分别在原点的两侧,其中正确的选项是〔 〕 〔A 〕0 〔B 〕1 〔C 〕2 〔D 〕35.比拟以下各组数的大小:〔1〕34 45 (2) 323 12(3)a<b<0时, 1a 1b 6.假设a,b 满足|4-a 2|+a+b a+2 =0,那么2a+3b a的值是 7.实数a,b,c 在数轴上的对应点如图,其中O 是原点,且|a|=|c|(1) 判定a+b, a+c, c-b 的符号(2) 化简|a|-|a+b|+|a+c|+|c-b|8.数轴上点A 表示数-1,假设AB =3,那么点B 所表示的数为9.x<0,y>0,且y<|x|,用"<"连结x ,-x ,-|y|,y 。

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第一章 数与式第1课时 实数的基本概念一、知识要点 1、实数分类①0⎧⎪⎨⎪⎩正实数:实数负实数:②⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩整数:有理数实数分数:无理数:无限不循环小数: 2、数轴、相反数、绝对值、倒数①只有 的两个数互为相反数;若a 与b 互为相反数,则 . ②数轴:规定了 、 、 的直线;数轴上的点与 一一对应. ③绝对值:(ⅰ)代数意义:(0)(0)(0)a a a a >⎧⎪==⎨⎪<⎩(ⅱ)几何意义: . ④倒数:如果a 与b 互为倒数,则 ;特别注意: . 3、平方根、算术平方根、立方根 ①正数a 的平方根为 ,0的平方根是 ;②正数a 的平方根中正的那个平方根叫做a 的算术平方根,0的算术平方根是0; ③任意一个数r 的立方根记为 . 二、典例精析例1、(1)3-的倒数是 ; (22的绝对值是 ;(3)若1x =,2y =,且0xy >,则x y += .点评:实数的基本概念要准确理解,其中绝对值属于难点,当重点突破. 例2、把下列各数填到相应的集合中:13 3.140.1010010001π--、、、..22sin 30tan 4530.321 3.27︒︒---、、、、、. 整数集合{ }; 分数集合{ }; 无理数集合{ }.点评:对于实数的认识主要是理解无理数的意义,即对无限不循环小数的理解. 例3、已知实数a b 、在数轴上对应的点的位置如图所示,化简a b -点评:数轴作为重要的数学工具,它让数形有机结合,正确认识数轴上的点与实数的一一对应关系.例4、若215)0m -+=,求m n 、的值.点评:绝对值、偶次幂以及偶次方根的非负性,认识需要全面而且准确.三、中考链接C A O B1- a 1、(2009梅州)12-的倒数为( ) A .12B .2C .2-D .1- 2、(2009抚顺)2-的相反数是( )A .2B .12-C .2-D .123、(2009枣庄)实数a ,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误..的是( )A .0ab >B .0a b +<C .1ab <D .0a b -< 4、(2009包头)27的立方根是( ) A .3 B .3- C .9 D .9- 5、(2009郴州)-5的绝对值是( ) A .5 B .5 C .15 D .156、(2009中山)4的算术平方根是( ) A .2± B .2 C .2± D .2 7.(2009肇庆)实数2-,0.3,172,π-中,无理数的个数是( )A .2B .3C .4D .5四、优化练习1、(2009南昌)写出一个大于1且小于4的无理数: .2、(陕西省)零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作( ) A .2 B .2- C .2℃ D .-2℃3、(2009潍坊)一个自然数的算术平方根为a ,则和这个自然数相邻的下一个自然数是( )A .1a +B .21a +C 21a +D 1a4、(2009恩施市)若3a =,则a 的值是( )A .3-B .3C .13D .3± 5、(2009长沙)已知实数a 在数轴上的位置如图所示,则化简2|1|a a -+的结果为( )A .1B .1-C .12a -D .21a -6、(2009烟台)如图,数轴上A B ,两点表示的数分别为1-3B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的数为( ) A .23- B .13-C .23-+D .13+7、(四川省资阳市)如图,在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有( ) A .D 点B .A 点C .A 点和D 点 D .B 点和C 点8、(梅州)下列各组数中,互为相反数的是( ) A .2和21 B .-2和-21 C . -2和|-2| D .2和21ab第2课时 科学记数法及实数大小的比较一、知识要点1、科学记数法、近似数和有效数字 ① 科学记数法是指将一个数表示成为 的形式,其中1≤10a <,n 为整数;② 对于一个近似数,从左边第一个不为0的数开始到最末一个数为止,都是这个近似数的有效数字. 2、实数大小的比较①在数轴上表示两个数的点,右边的点表示的数比左边的点表示的数 ; ②正数大于 ,负数小于零;两个正数,绝对值大的数较大,两个负数,绝对值大的反而 ; ③设a b 、为任意两个实数,若0a b ->,则 ; 若0a b -=,则 ; 若0a b -<,则 . 3、零指数、负整指数的运算 ①01a =( ); ②1p p aa-=( ). 二、典例精析例1、①新建的北京奥运会体育场——“鸟巢”能容纳91000位观众,将91000用科学记数法表示为( ) A .39110⨯ B .291010⨯ C .49.110⨯D .39.110⨯②20XX 年初甲型H1N1流感在墨西哥暴发并在全球蔓延,我们应通过注意个人卫生加强防范.研究表明,甲型H1N1流感球形病毒细胞的直径约为0.00000156 m ,用科学记数法表示这个数是A .0.156×10-5 B .0.156×105C .1.56×10-6 D .1.56×106 点评:科学记数法通常用于将较大(或较小)的数表示成相对简洁的形式,其中指数的确定是有规律可循的.例2、(2009年佛山市)黄金分割比是0.61803398=…,将这个分割比用四舍五入法精确到0.001为 . 例3、20XX 年我州旅游收入达52644.85万元,比20XX 年增长了40.7%.用科学记数法表示20XX 年我州的旅游收入是 ______ _ _元(保留三个有效数字). 点评:较大(较小)的数取近似值时通常要与科学记数法结合考虑,而取近似值时需遵守精确度或有效数字的要求.例4、计算 :01)2008(260cos π-++- .点评:零指数、负整指数的运算是一个重要的考点.例5、比较大小:①12 14点评:实数大小的比较,除了基本的比较原则外,常见的方法还有作差法、平方法等.三、中考链接1、(2009咸宁)温家宝总理在20XX 年政府工作报告中提出,今后三年内各级政府拟投入医疗卫生领域的资金将达到8500亿元人民币,用科学记数表表示“8500亿”为( ) A .108510⨯B .108.510⨯ C .118.510⨯D .120.8510⨯2、(2009常德)为了响应中央号召,今年我市加大财政支农力度,全市农业支出累计达到234 760 000元,其中234 760 000元用科学记数法可表示为( )(保留三位有效数字). A .2.34×108元 B .2.35×108元 C .2.35×109 元 D .2.34×109元 3、(2009荆州)1在-1,1,0,-2四个实数中,最大的是( )A .-1B .1C .0D .-2 4、(09长春)下列四个数中,小于0的是( )A .2-B .0C .1D .3 5、(2008巴中)下列各式正确的是( ) A .33--= B .326-=-C .(3)3--=D .0(π2)0-= 四、优化练习 1、(2009衡阳)已知空气的单位体积质量为31024.1-⨯克/厘米3,31024.1-⨯用小数表示为( )A .0.000124B .0.0124C .-0.00124D .0.00124 2、(2009凉山州)长度单位1纳米910-=米,目前发现一种新型病毒直径为25100纳米,用科学记数法表示该病毒直径是( ) A .625.110-⨯米B .40.25110-⨯米C .52.5110⨯米D .52.5110-⨯米 3、(2009河北)比较大小:-6 -8. (填“<”、“=”或“>”)4、实数a b ,在数轴上对应点的位置如图所示,则a b .(填“>”、“<”或“=”)5、0)12(3---= .6、计算:3120092-0⎛⎫+= ⎪⎝⎭.7、(2009湖州)已知一粒大米的质量约为0.000021千克,这个数用科学记数法表示为( ) A .40.2110-⨯B .42.110-⨯C .52.110-⨯ D .62110-⨯ 8、(2009湘西自治州)截止到20XX 年底,湘西州在校小学生中的少数民族学生数约为21.2万人,约占全州小学生总数的80%,则全州的小学生总数大致为 万. (保留小数点后一位)第3课时 实数的运算一、知识要点 1、运算律①加法交换律: ; ②加法结合律: ; ③乘法交换律: ; ④乘法结合律: ; ⑤分配律: . 2、实数的运算包括加、减、乘、除、乘方、开方;运算顺序为先 ,再 ,最后算 ,有括号的先算括号里面的. 二、典例精析例1、①2(3)-的值是( ) A .9 B.-9 C .6 D .-6 ②23-的值是( )A .6B .-6C .9D .-9 点评:乘方运算是要重点突破的. 例2、下列运算正确的是( ) A 、39±= B 、33-=-C 、39-=-D 、932=-例3、(20XX 年孝感)若m n n m -=-,且4m =,3n =,则2()m n += .例4、计算:① 102(12)cos 60-+-︒②103(tan 60)13(3.14)π-︒-+-. ③12-9-sin ()30π3++0°. 点评:实数的运算中,除了掌握基本的运算律、运算法则之外,涉及一些特殊形式的运算如特殊三角函数值等需要熟练掌握.例5、若()22340a b c ---=,则=+-c b a .三、中考链接1、(08宁夏)下列各式运算正确的是 ( ) A .1122-=- B. 326=C. 236222⋅=D.326(2)2=2、(2008江西)计算(-2)2-(-2) 3的结果是( )A .-4B .2C .4D .123、(2009淄博)如果2()13⨯-=,则“”内应填的实数是( ) A .32 B .23 C .23- D .32- 3、(2009成都)计算2×(12-)的结果是( )A .1-B . lC .2-D .2 4、(09宜昌)如果0ab <,那么下列判断正确的是( ). A .00a b <<, B .00a b >>, C .a ≥0,b ≤0D .00a b ><,或00a b <>, 5、(2009泰安)下列各式,运算结果为负数的是( )A .)3()2(----B .)3()2(-⨯-C .2)2(-- D .3)3(--6、(20XX 年湘潭) 如图,数轴上A 、B 两点所表示的两数的( )A . 和为正数B . 和为负数C . 积为正数D . 积为负数 四、优化练习1、3(1)-等于( )A .-1B .1C .-3D .3 2、比1小2的数是( )A .1-B .2-C .3-D .13、(2009本溪)如果a 与1互为相反数,则|2|a +等于( )A .2B .2-C .1D .1- 4、(2009宜宾)在数轴上的点A 、B 位置如图所示,则线段AB 的长度为( )第 4 题 图-52BA .3-B .5C .6D .75、一种商品原价120元,按八折(即原价的80%)出售,则现售价应为 元.6、①计算:3(2)⨯-= ; ②计算:2)5(0+-= ; ③计算:212221-+--= 7、计算:①121(2)2(3)3-⎛⎫-+⨯-+ ⎪⎝⎭.②12--sin ()30π3++0°. ③11|2|20093tan 303-⎛⎫-+--+⎪⎝⎭°.|2|(2π)+-.⑤101()(20094sin 302--+º-2-第4课时 整式概念及加减运算一、知识要点 1、代数式①像3(1)2s a x t-+、等式子都是代数式,单个一个数或字母也是 .②一般地,用 代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系,计算得出结果,叫做代数式的值. 2、整式的分类比较(通过举例进行)①单项式的次数: ; ②多项式的次数: . 3、同类项:所含 相同,且 也相同的项叫做同类项. 4、合并同类项:只把系数 ,所含字母及字母的指数不变. 5、整式的加减运算:实际就是 . 6、幂的运算性质(k l m n 、、、均为整数) ①同底数幂的乘法:k la a ⋅= ; ②幂的乘方:()m na = ; ③积的乘方:()m ab = ; ④同底数幂的除法:mna a ÷= . 二、典例精析例1、代数式322x b xm n mn p π-+-、、、、中,单项式有( )A .1个B .2个C .3个D .4个点评:对于整式概念的理解,包括系列概念的理解,其中最为重要的就是单项式与多项式.例2、(20XX 年烟台市)若523m xy +与3nx y 的和是单项式,则mn = . 点评:需要准确理解同类项与合并同类项的本质.例3、(2008乌鲁木齐)若0a >且2xa =,3y a =,则x y a -的值为( )A .1-B .1C .23D .32点评:幂运算的难点在于逆向变形运用.例4、代数式2346x x -+的值为9,则2463x x -+的值为 .点评:求代数式的值,在目前主要是采用直接代入和整体代入两种方式.例5、如图,房间地面的图案是用大小相同的黑、白正方形镶嵌而成,图中,第1个黑色L 形由3个正方形组成,第2个黑色L 形由7个正方形组成,……那么第6个黑色L 形的正方形个数是( ) A .22 B .23 C .24 D .25三、中考链接 1、(2008咸宁)化简()m n m n +--的结果为( )A .2mB .2m -C .2nD .2n -⎧⎧⎧⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎨⎪⎩⎪⎪⎩单项式整式有理式多项式代数式分式无理式2、(2008龙岩)下列计算正确的是( ) A .3232a a a =+ B .428a a a =÷C .623·a a a = D .623)(a a =3、(2008宁波)下列运算正确的是( ) A .336x x x += B .23236x x x = C .33(2)6x x = D .2(2)2x x x x +÷= 4、(2008嘉兴)若23a b =,则ab= .5、下列运算正确的是( )A .336a a a +=B .2()2a b a b +=+C .22()ab ab --=D .624a a a ÷= 四、优化练习1、(2008芜湖)若23(2)0m n -++=,则2m n +的值为( )A .4-B .1-C .0D .4 2、(2008嘉兴)下列运算正确的是( ) A .235a a a = B .22()ab ab = C .329()a a =D .632a a a ÷=3、 (2009济宁)下列运算中,正确的是A .39±=B .()a a 236=C .a a a 623=⋅D .362-=- 4、(2008双柏县)下列运算正确的是( ) A .5510x x x += B .5510·x x x =C .5510()x x = D .20210x x x ÷=5、(2009太原)已知一个多项式与239x x +的和等于2341x x +-,则这个多项式是( )A .51x --B .51x +C .131x --D .131x + 6、(2008宜昌)20XX 年6月1日北京奥运圣火在宜昌传递,圣火传递路线分为两段,其中在市区的传递路程为700(a -1)米,三峡坝区的传递路程为(881a +2309)米.设圣火在宜昌的传递总路程为x 米. (1)用含a 的代数式表示s ; (2)已知a=11,求s 的值. 7、(2008泰州)让我们轻松一下,做一个数字游戏:第一步:取一个自然数n 1=5 ,计算n 12+1得a 1;第二步:算出a 1的各位数字之和得n 2,计算n 22+1得a 2;第三步:算出a 2的各位数字之和得n 3,再计算n 23+1得a 3;…………依此类推,则a 2008=_____________.第5课时 整式的乘除运算一、知识要点1、整式的乘法(各举一例)①单项式乘以单项式: ②单项式乘以多项式: ③多项式乘以多项式: 2、整式的除法(各举一例)①单项式除以单项式: ②多项式除以单项式: 3、乘法公式:①平方差公式: ②完全平方公式: 二、典例精析 例1、计算:①()()2121x x ++-= .②31(2)(1)4a a -⋅-= .点评:熟练掌握整式的乘法运算.例2、先化简,再求值:3(2)(2)()a b a b ab ab -++÷-;其中1a b ==-点评:准确熟练地进行整式的运算,是准确求值的前提;合理的化简对于求值而言往往可以起到事半功倍的效果.例3、(2009内江市)在边长为a 的正方形中挖去一个边长为b 的小正方形(a >b )(如图甲),把余下的部分拼成一个矩形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( ) A .2222)(b ab a b a ++=+ B .2222)(b ab a b a +-=-C .))((22b a b a b a -+=- D .222))(2(b ab a b a b a -+=-+点评:用图形的方式解释公式,既直观,又蕴含重要的数学思想.例4、(2009北京)已知2514x x -=,求()()()212111x x x ---++的值.例5、先化简式子,再选取一个合适的x 的值,求出此时代数式的值。

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