13牛郎织女-作业设计

13.牛郎织女

（一）

一．抄写词语。

二．根据意思写出相应的成语。

1形容又急又怒，大发脾气的样子。（）

2心里急得像火烧一样。形容非常着急。（）

3形容波浪又大又急。（）

4男的种田，女的织布。指全家分工劳动。（）

三．照样子，写句子。

1．例：是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。2．例：《牛郎织女》的故事不是感动了一代又一代的人吗？

（二）

四．在括号里填上合适的关联词语并选择一组造句。

1、织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。

2、天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢。

3、织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”

五．根据课文内容填空

1、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到的。（皎皎牵牛河汉女,盈盈临水无由语。）

2、《牛郎织女》是____________（体裁）。它与《》、《》、《》被誉为我国四大民间故事。

3、《牛郎织女》这个故事表达了劳动人民对的追求，表达了他们对善良劳动人民的，还表达了对破坏美好生活的专制者的。

4、写两首与牛郎织女故事有关的诗句。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

牵牛出河西，织女处其东。