学校管理学试题(综合)

《学校管理学》试题（一）一、填空题（每空1分，共30分） 1、学校教育目标是确立学校管理目标的_________________，学校管理目标的达成，必须有助于全面实现_______________________。

2、学校目标管理活动可分为三个阶段：一是目标的确定；二是___________；三是_________________。

3、指导建立和健全组织机构的学校管理原则是________________________。

4、实现学校经济效益优化，主要是指科学地利用____________________，用最小的耗力更快地做_____________________，以实现学校工作目标。

5、根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，在学校管理工作中，要_________________。

在评价教师工作时，即应考虑____________________。

6、学校实行“全局管理”，是指学校管理者要_____________________。

具体地说，就是________________________。

7、学校的校容、校貌、_______状况，也能体现出该校的校风精神，有人称之为校风的______________。

8、学校管理过程是指学校管理者指挥本组织内的成员，为达到学校的预定目标，以__________________，按__________________________________的程序。

9、学校管理是一种有自身目的和运动程序的控制系统活动，有明确的____________________________和按程序___________________。

10、说服教育和行政措施是相辅相成的两种____________。

教育方法的核心是通过各种_____________，对学校成员进行教育。

11、学校规章制度是学校以________形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的_____________________。

12、从我国中小学的实际出发，吸取国外管理科学中的，____________是促使学校现代化的重要措施。

13、教职工代表会具有审议权、_______________和_________________。

14、新的学校领导管理人员产生的方式主要有三种：一是任命制；二是__________；三是__________。

15、学校管理学是一门应用科学。

它是学校_________和_________发展到一定阶段的产物。

16、学校管理过程如果抛开或偏离以_________的目的性，那就将成为一种_________的活动。

二、判断题（每题1分，共10分）1、学校管理是一种以组织学校教学工作为主要对象的社会活动。

（） 2、制定学校教育目标的依据是：①社会的要求；②学校的教学；③学生的成绩。

（）3、学校目标管理可分为目标的确定、目标的检查和目标的总结三个阶段。

（） 4、反映学校“力”的投入与工作成果的关系的学校管理原则是：教学为主，学校工作整体性原则。

（）　5、学校工作的效益，包括两个方面，即教育效益和教学效益。

（）　6、学校人员录用方式主要有三种：①推荐；②选拔；③考任。

（） 7、决策是在几种不同的可行方案中选择一种一般的行动方案，并以报告的形式体现出来。

（）　8、学校管理方法具有鲜明的目的性、种类的多样性和选择的有效性等特性。

（） 9、权威是一种影响力，这种影响力来自两个方面，即权力性影响力和职位的影响力。

（） 10、学校领导体制的含义有二：一是指学校内部的组织形式及校长的地位和权力范围；二是指学校的上属领导关系。

（）三、多项选择题（每题1分，共10分）1、建立具有中国特色的学校管理学，必须正确处理的关系有………………（） ①传统管理经验与现代管理科学的关系 ②本国管理经验与外国管理经验的关系 ③现实管理经验与管理方面历史遗产的关系 ④教育管理经验与教学管理经验的关系 ⑤学校管理经验与其他行业管理经验的关系 2、目标在学校工作中的作用有………………………………………………（）　①目标是学校工作的出发点和归宿点 ②目标是调动学校成员积极性的手段 ③目标是搞好教学工作的理论依据 ④目标是提高学校管理人员自觉性的推动力 ⑤目标是提高学校学术水平的基础 3、教师劳动是一种以人为对象的具有示范性的劳动。

为此，学校领导在教师的管理工作中，必须做到……………………………………………………………（）　①极大地尊重教师的劳动 ②教育学生，造成一种尊师的环境和气氛 ③提倡和强调教师的个人钻研 ④在教师工作安排上要用其所学，用其所长 ⑤严格地向教师提出为人师表的要求 4、学校领导人兼课的好处是………………………………………………（） ①可以摸索教学规律 ②总结教学经验 ③体验教师工作的甘苦 ④指导教师上好课 ⑤便于向上级汇报本校工作 5、学校组织合理性的标准是…………………………………………………（） ①方向对 ②团结好 ③人员少 ④年龄轻 ⑤效率高 6、学校育人工作质量控制的主要措施是……………………………………（） ①实行全员管理 ②实行全程管理 ③实行全局管理 ④实行民主管理 ⑤实行自我管理 7、学校管理过程的基本环节是…………………………………………………（）　①计划 ②实行 ③检查 ④反馈 ⑤总结 8、学校管理过程检查阶段的检查方式，如以检查者为标准来划分，计有…………（）①自检 ②组检 ③互检 ④专检 ⑤校检 9、学校的非行政性组织对行政性组织具有的作用是………………………（）　①监督保证作用 ②咨询参谋作用 ③支持配合作用 ④承上启下作用 ⑤桥梁纽带作用 10、学校领导管理人员在学校中所起的作用是………………………………（）　①学校教育管理活动的带头人 ②学校工作的计划者和组织者 ③上级领导和学校群众之间的中介人 ④教育理论和教育实践之间的中介人 ⑤人民的勤务员 四、名词解释(每题3分，共12分) 1、领导素质能力 2、学校组织制度 3、文献法 4、“五W-H”表示什么意思？ 五、简答题(每题6分，共24分。

) 1、简述如何实现学校领导班子结构的合理化？ 2、简述学校管理主要原则的作用范围。

3、如何自觉培植校内的社会性空间环境？ 4、实行校长负责制必须处理好哪些关系？ 六、论述题(每题14分，共14分)学校管理工作中有哪些常用的基本方法？运用这些方法应分别注意哪些问题？相关帖子2010年小考语文试题（二）带答案学校管理学教学课件《学校管理学》课程内容结构2010年新课标卷试题解析（地理部分）河北计算机职称考试2009模拟试题--系统破解版河北全省440多所学校发现甲感学校应量身定做《校本课程规划方案》袁贵仁：始终保持高压态势杜绝腐败玷污学校查看更多>>学校管理学考试题学校管理学试题参考答案《学校管理学》试题（二）一、填空题（每空1分，共30分）1、实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准______、______、______、______。

2、学校管理的职能是______、______、______、______。

3、领导一所学校首先是______上的领导，其次才是______上的领导。

4、纵观学校管理发展的模式有：______、_____ 、____、__________。

5、一份有效的计划应具备的条件：______ 、______ 、______ 、______ 。

6、学校管理者在实施阶段的职责：______ 、______ 、______、______。

7、学校管理原则，是______在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求准则。

8、校风的内容：______ 、______ 、______ 。

9、实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准______、______ 、______ 、______ 。

二、判断题（每题1分，共15分）1、学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。

（）2、学校管理学是一门边缘科学和应用科学。

（）3、体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着促进人体正常发展、增强体质的重大任务。

（）4、美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。

（）5、教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。

在管理中，就应该把教学的重心放在智育的管理上。

（）6、劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。

（）7、素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

（）8、学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的"分质"和升学的"率值"两方面。

（）9、课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有目的、有组织的各种学生教育活动。

（）10、我们的教育方针是培养德智体全面发展的人才。

因此，智育就是教学的唯一任务。

（）11、校风是一种无声的命令，无形的教育力量。

因此，有的把它称为"第二教师队伍"。

（）12、学校德育工作评价包括：对学校领导人德育工作的评价；对班主任德育工作的评价；对一般教师德育工作的评价；对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。

（）13、"办出特色"的学校，是指"千校一貌、万人一书"、"一个模子浇铸人才"的全国统一的"中国特色"的办学模式。

（）14、教师工作管理的任务，就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。

（）15、学校、家庭、社会教育是一个相互联系的有机整体，三者都有不可替代的作用。

只有三者相互配合、协调一致，形成统一的教育网络，才能有利于青少年、儿童的健康成长。

（）三、单项选择题（每题1分，共15分）1、学校管理实践始于（）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会2、管理产生的原因是由于（）A．社会劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3、在西方管理理论中，被誉为"科学管理之父"称号的是（）A．梅奥 B．施奈因 C．泰罗 D．法约尔4、学校管理的重要作用是合理配置办学资源，使学校教育工作（）A．整体优化 B．个别优化 C．局部优化　D．具体优化5、我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．明朝中期 B．清朝末期 C．民国时期　D．新中国成立以后6、学校管理者在学校管理过程中经常性的工作是（）。