学校管理学试题(综合)

《学校管理学》试题（一）

一、填空题（每空1分，共30分）

1、学校教育目标是确立学校管理目标的_________________，学校管理目标的达成，必须有助于全面实现_______________________。

2、学校目标管理活动可分为三个阶段：一是目标的确定；二是

___________；三是_________________。

3、指导建立和健全组织机构的学校管理原则是

________________________。

4、实现学校经济效益优化，主要是指科学地利用

____________________，用最小的耗力更快地做

_____________________，以实现学校工作目标。

5、根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，在学校管理工作中，要_________________。在评价教师工作时，即应考虑

____________________。

6、学校实行“全局管理”，是指学校管理者要_____________________。具体地说，就是________________________。

7、学校的校容、校貌、_______状况，也能体现出该校的校风精神，有人称之为校风的______________。

8、学校管理过程是指学校管理者指挥本组织内的成员，为达到学校的预定目标，以__________________，按__________________________________的程序。

9、学校管理是一种有自身目的和运动程序的控制系统活动，有明确的____________________________和按程序___________________。

10、说服教育和行政措施是相辅相成的两种____________。教育方法的核心是通过各种_____________，对学校成员进行教育。

11、学校规章制度是学校以________形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的_____________________。

12、从我国中小学的实际出发，吸取国外管理科学中的，____________是促使学校现代化的重要措施。

13、教职工代表会具有审议权、_______________和

_________________。

14、新的学校领导管理人员产生的方式主要有三种：一是任命制；二是__________；三是__________。

15、学校管理学是一门应用科学。它是学校_________和_________发展到一定阶段的产物。

16、学校管理过程如果抛开或偏离以_________的目的性，那就将成为一种_________的活动。

二、判断题（每题1分，共10分）

1、学校管理是一种以组织学校教学工作为主要对象的社会活动。（

）

2、制定学校教育目标的依据是：①社会的要求；②学校的教学；③学生的成绩。（）

3、学校目标管理可分为目标的确定、目标的检查和目标的总结三个阶段。（）

4、反映学校“力”的投入与工作成果的关系的学校管理原则是：教学为主，学校工作整体性原则。（）　

5、学校工作的效益，包括两个方面，即教育效益和教学效益。（）　

6、学校人员录用方式主要有三种：①推荐；②选拔；③考任。（

）

7、决策是在几种不同的可行方案中选择一种一般的行动方案，并以报告的形式体现出来。（）　

8、学校管理方法具有鲜明的目的性、种类的多样性和选择的有效性等特性。（）

9、权威是一种影响力，这种影响力来自两个方面，即权力性影响力和职位的影响力。（）

10、学校领导体制的含义有二：一是指学校内部的组织形式及校长的地位和权力范围；二是指学校的上属领导关系。（）

三、多项选择题（每题1分，共10分）

1、建立具有中国特色的学校管理学，必须正确处理的关系有………………（）

①传统管理经验与现代管理科学的关系 ②本国管理经验与外国管理经验的关系 ③现实管理经验与管理方面历史遗产的关系 ④教育管理经验与教学管理经验的关系 ⑤学校管理经验与其他行业管理经验的关系

2、目标在学校工作中的作用有………………………………………………（）　

①目标是学校工作的出发点和归宿点 ②目标是调动学校成员积极性的手段 ③目标是搞好教学工作的理论依据 ④目标是提高学校管理人员自觉性的推动力 ⑤目标是提高学校学术水平的基础

3、教师劳动是一种以人为对象的具有示范性的劳动。为此，学校领导

在教师的管理工作中，必须做到……………………………………………………………（）　

①极大地尊重教师的劳动 ②教育学生，造成一种尊师的环境和气氛 ③提倡和强调教师的个人钻研 ④在教师工作安排上要用其所学，用其所长 ⑤严格地向教师提出为人师表的要求

4、学校领导人兼课的好处是………………………………………………（）

①可以摸索教学规律 ②总结教学经验 ③体验教师工作的甘苦 ④指导教师上好课 ⑤便于向上级汇报本校工作

5、学校组织合理性的标准是…………………………………………………（）

①方向对 ②团结好 ③人员少 ④年龄轻 ⑤效率高

6、学校育人工作质量控制的主要措施是……………………………………（）

①实行全员管理 ②实行全程管理 ③实行全局管理 ④实行民主管理 ⑤实行自我管理

7、学校管理过程的基本环节是…………………………………………………（）　

①计划 ②实行 ③检查 ④反馈 ⑤总结

8、学校管理过程检查阶段的检查方式，如以检查者为标准来划分，计有…………（）

①自检 ②组检 ③互检 ④专检 ⑤校检

9、学校的非行政性组织对行政性组织具有的作用是………………………（）　

①监督保证作用 ②咨询参谋作用 ③支持配合作用 ④承上启下作用 ⑤桥梁纽带作用

10、学校领导管理人员在学校中所起的作用是………………………………（）　

①学校教育管理活动的带头人 ②学校工作的计划者和组织者 ③上级领导和学校群众之间的中介人 ④教育理论和教育实践之间的中介人 ⑤人民的勤务员

四、名词解释(每题3分，共12分)

1、领导素质能力

2、学校组织制度

3、文献法