现代生物进化理论主要内容
高中人教版生物必修二课件：第七章 第2节 现代生物进化理论的主要内容
[题组冲关]
5．下列关于生物进化与生物多样性的叙述正确的是
(A)
A．基因频率改变不一定导致新物种产生
B．基因频率改变不一定导致生物进化
C．物种的灭绝一定不利于生物多样性的形成
D．生物多样性最直观的表现是基因多样性
解析：基因频率改变不一定引起种群基因库出现显著差异，因而
不一定导致生殖隔离，新物种产生的标志是生殖隔离；生物进化
A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择以 及隔离
B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的 基本单位
C．蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本质是种群基因型频 率的改变
D．小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和，称为蜥蜴新种 的基因库
解析：物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择以 及隔离，则X表示突变和基因重组，Y表示自然选择，Z表示 隔离；种群是一个地区内同种生物个体的总和，是生物繁殖 和进化的基本单位；蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本 质是种群基因频率的改变；某种群全部基因的总和称为该种 群的基因库。 答案：C
2．物种形成的方式 (1)渐变式
(2)爆发式
爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，主要起源 于个体的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等，如六倍 体普通小麦的形成。
3．物种形成与生物进化的关系
内容
物种形成
生物进化
标志
变化后生物与 原生物关系
生殖隔离出现 属于不同物种
基因频率改变 可能属于一个物种
核心要点(二) 隔离与物种的形成 1．地理隔离和生殖隔离的比较
(1)图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开 的小种群重新相遇，可以再融合在一起。
(2)图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可 交流性，从而保证了物种的相对稳定。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容进化是生物学中的核心概念之一，涉及了生物体在时间尺度上的演变和适应过程。
现代生物进化理论是对进化机制和模式的科学解释，通过对群体遗传学、分子进化和生态进化等各个方面的研究，提供了关于生物进化的全面和准确的描述。
本文将从进化的基本原理、群体遗传学、分子进化以及生态进化等方面讨论现代生物进化理论的主要内容。
1. 进化的基本原理进化的基本原理包括遗传变异、适应和自然选择。
遗传变异是指个体间存在的基因型和表现型的差异，这是进化的基础。
适应是指个体对环境的适应性特征，它能够增加个体的生存和繁殖成功率。
自然选择是指环境中存在的选择压力，促使适应性特征在群体中的频率增加，从而导致种群的进化。
2. 群体遗传学群体遗传学研究个体间基因频率的变化和遗传变异在群体中的传递。
主要内容包括基因频率的演化、人工选择和遗传漂变等。
基因频率的演化是指群体中基因频率的变化，可以通过基因漂变、突变、自交和迁移等因素来解释。
人工选择是指人为地选择特定性状的繁殖个体，加速遗传变异的积累。
遗传漂变是指由于随机事件（如基因突变和基因漂变）导致的基因频率的变化。
3. 分子进化分子进化研究基因和蛋白质序列的变化和演化。
主要内容包括分子钟理论、基因家族和基因重排等。
分子钟理论是指利用分子数据推断物种分化和进化的时间尺度。
基因家族是指相互关联且具有相似结构和功能的一组基因。
基因重排是指为了适应新的环境而发生的基因片段的重组和重排。
4. 生态进化生态进化研究进化与生态学之间的相互作用。
主要内容包括适应性放大、种间关系和生态位等。
适应性放大是指生物对环境变化的响应会放大其对生存和繁殖的影响。
种间关系研究不同物种之间的相互作用和共同进化。
生态位是指生物体在特定环境中完成其生存和繁殖所占据的位置和角色。
总结：现代生物进化理论涵盖了进化的基本原理、群体遗传学、分子进化和生态进化等多个方面。
通过研究遗传变异、适应和自然选择等基本原理，人们揭示了生物进化的机制和模式。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论是一门既神秘又迷人的学问。
我们从小就听说过达尔文的“物竞天择”，这句话简直像是一把钥匙，打开了生物多样性的大门。
听说过基因吗？它们就像是生命的“说明书”，告诉生物怎么长、怎么活。
现在，咱们来一起深入看看这个理论的主要内容。
首先，进化的基础在于变异。
变异是自然界中一种不可避免的现象。
想象一下，猴子和人类的共同祖先，随着时间的推移，它们在不同环境中生存，慢慢演变成了今天的样子。
就像你换衣服一样，有些猴子可能长得高一点，有些则是短小精悍，这种差异就是变异的体现。
接下来，适应性是另一个重要概念。
生物为了生存，会不断调整自己。
比如，在寒冷的环境中，动物们会长出厚厚的毛发，来抵御严寒。
而在热带雨林中，动物们则可能变得色彩斑斓，以便更好地隐蔽。
这种现象真是令人惊叹，仿佛生命在不断地和环境进行“舞蹈”。
接下来，选择是进化的核心。
自然选择就像一个严格的评审，只有最适合的个体才能生存下来。
想象一下，一个拥有强壮体魄和聪明头脑的动物，肯定能在竞争中脱颖而出。
就像考试一样，只有那些准备充分的学生才能取得好成绩。
当我们深入了解这些理论时，基因的角色也越来越重要。
基因突变是推动进化的动力。
它们就像是生物体内的小工厂，生产出多种多样的特征。
有些特征会增强生存能力，有些则可能导致灭绝。
这个过程就像是一个博弈，谁能赢得生存的机会，谁就能繁衍后代。
当然，环境的变化也是影响进化的重要因素。
随着气候变化、地理变迁，生物们必须不断调整自己以适应新的生活条件。
有时候，这种调整会导致新的物种诞生。
比如，古老的鱼类在漫长的岁月中，逐渐变成了现在的两栖动物。
此外，进化并不是一蹴而就的。
它需要漫长的时间积累，几百万年的演变才会形成显著的变化。
正如老话所说，“功夫下在平时”，每一代生物都是在为下一代打基础。
说到这里，我们不得不提到人类的进化。
我们是如何从古代的猿人逐渐演变成今天的样子？这其中的变化真是复杂而神奇。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论是对达尔文早期进化理论的修正和完善，通过对分子遗传学、生理学、生态学等领域的研究，提出了新的进化机制和方法，更全面地解释生物的进化过程。
1.基因突变与遗传漂变基因突变是进化的起点，是生物适应环境变化的基础。
随着科技的发展，人们发现许多基因突变是同义性的，对生物本身的功能没有影响，这和达尔文的自然选择理论相悖。
于是，生物学家提出了遗传漂变理论，认为随机基因漂变在一定程度上影响了生物群体的基因频率，导致一些突变可能被保存下来并扩大传播。
2.自然选择与适应性演化自然选择是达尔文进化论的核心，但现代生物进化理论提出了更多的细节。
例如，现在我们知道了自然选择有着不同的形式，比如扰动选择、方向选择和平衡选择等，每种适应性演化方式都是根基于生物体与环境相互作用的模式。
3.多重种类起源与分化生物进化的另一个重要内容是多重种类起源和分化。
大量证据表明，生物之间的相似性和差异可能是由于共同祖先和基于同物异型原理的分化。
这意味着，生物在进化历程中经历了不断的分化和多样化，而这些分化和多样化是基于其自身的大脑、神经系统、生殖系统等因素。
4.遗传变异的多样性和统计学进化过程中存在着大量的遗传变异现象，这些变异涉及到工作基因区域、调控区域和未知功能区域等，在这些变异的基础上可以建立系统进化树或族系分类树。
另外，统计学方法也得到了广泛的应用，例如贝叶斯方法、最大似然方法等，通过这些方法把不同的进化事件联系在一起，构建了大量的生物分类和族系演化树。
总之，现代生物进化理论对达尔文的进化理论进行了重大的修正和完善，使我们更加全面地认知和理解生物的进化过程。
5.基因流与遗传漂移除了基因突变以外，基因流和遗传漂移也是影响生物群体遗传结构的重要因素。
基因流指的是因为种群间的基因流失或增加，导致了种群间基因频率的变化。
而遗传漂移则是指随机因素引起的种群基因频率变动，比如小种群和环境压力等也可能影响种群基因结构。
现代生物进化理论的主要内容
大约一万年前，一条河流将生活在美国科罗拉大峡谷的Abert 松鼠分割成两个种群，两个种群之间存在了地理隔离，并向不 同的方向进化。
+
马和驴虽然能够交 配，但是产生的后 代——骡子是不育 的。因此，马和驴 之间存在着生殖隔 离，它们属于两个 物种。
+
狮虎兽和骡子类似， 是由狮子和老虎两 个物种交配产生的 不育后代。
五、共同进化是生物多样性形成的原因
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进 化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多 种多样的生态系统
任何一个物种都不是单独进化 的，达尔文曾发现一种兰花长着细 长的花钜，花钜的顶端贮存着花蜜。 可为传粉的昆虫提供食物。达尔文 认为，这种花的形成绝不是不偶然 的、肯定存在这样的昆虫、它门生 有同样细长的吸管似的口器，可以 从这种花钜中吸到花蜜。否则、这 种花就不能很好地完成传粉，这一 物种也就不可能存在。大约50年以 后，研究人员果然发现了这样的蛾 类昆虫。
你一定看过电视上猎豹追捕斑马的镜头。自然选择有利于斑马种 群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同样也有利于猎豹种群中跑得快 的个体。这两个物种的共同进化过程宛如一场漫长的军备竞赛，从 而让猎豹和斑马的奔跑速度越来越快。
必修二 遗传与进化 第7章 现代生物进化理论
第 2节
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论
现代生物进化理论的核心是“自然选择学说” 现代生物进化理论是对达尔文自然选择学说的丰富和发展，并 体现为五个基本观点
一、种群是生物进化的基本如果个体 出现可遗传的变异，相应基因必须在群体里扩散并取代原有的 基因，这样新的生物类型才可能形成。生物都会死亡，但个体 的基因却能随着生殖而时代延续。 生活在一定区域的同种生物的全部个体角种群。例如一片树 林中的全部猕猴，一片草地的所有蒲公英。种群中的个体并 不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将 各自的基因传给后代。
7.2现代生物进化理论的主要内容
aa
灰翅
F1: AA Aa
绿翅 绿翅 绿翅 灰翅
a aa
灰翅
F1: Aa
绿翅
出现有利变异个体内的有利基因，只有 在群体中，通过有性生殖才能世代延续，另 外有利变异的个体的后代不一定能真实遗传。 因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型 是否与环境适应是不够的，还必须研究群体 的基因组成变化。这个群体就是种群！
③没有迁入与迁出，
④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用
⑤也没有基因突变和染色体变异。
亲代基因型的频率 AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
亲代基因频率
A(60% )
a( 40% )
F1代基因型频率
AA( 36% )
Aa( 48% )
a( 16% )
F1代基因频率
A ( 60%)
a( 40% )
进化的方向由谁决定呢？
探究自然选择对种群基因频率的影响
19世纪，桦尺蠖种群中黑色 基因（S）频率为5%，浅灰色 基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中黑 色基因（S）频率为95%， 浅灰色基因（s）频率为5%
提出问题：桦尺蠖种群中s基因（决定浅色性状）的频 率为什么越来越低？ 黑褐色的生活环境，不利于浅色桦尺蠖的生 作出假设： 存，对黑色桦尺蠖生存有利，这种环境的选 择作用使该种群的s基因频率越来越低。 11% 即自然选择可使种群基因频率发生定向改变。
下列四个选项中，属于种群的是：（ A、生活在岛上的全部蛇 B、青白江区所有小叶榕树 C、青海湖自然保护区的全部鸟类 D、一个菜市场每个水池里的全部鲤鱼
）
探究活动（二）
☆.阅读114页的第三自然段，探究并回答下列 问题。
现代生物进化理论的主要内容
地理隔离
产生不同的突 不同的 变和基因重组
种群
自然选择 不同的种群的
生殖隔离
基因库出现明 显差异
不同的物种
加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成图解
原始地雀
分布于不同岛屿 上（地理隔离）
各地雀种群出现不同 突变和基因重组
不同种群基因频率发生不同变化
不同种群间无基因交流
各岛屿环境不同，自然选择导致 不同种群的基因频率改变有所差异
隔离
产生生物 进化的原 材料
新物种形成 的必要条件
种群是 生物进 化的基 本单位
隔离是新 物种形成 的必要条 件
生物进化的 实质是种群 基因频率的 改变
现代生物进 化理论的基 本观点
自然选择 决定生物 进化的方 向
突变和基因 重组产生生 物进化的原 材料
总结
以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点：
我的祖先会是 恐龙吗？
达尔文的《物种起源》问世以来， 人们普遍接受了生物是不断进化的这一 观点，但是生物为什么会进化？生物是 怎样进化的？随着生物科学的发展，人 们对生物的进化的解释不断深入，出现 了一系列的进化论观点，在众多进化论 中有一种学说被大多数人所公认，这种 学说就是这节课我们要学习的“现代生 物进化理论”••••••
哈迪-温伯格定律（遗传平衡定律）
1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提 出关于基因稳定性的见解。他们指出，一个有性生殖的 自然种群中，在符合以下五个条件的情况下，各等位基 因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中 是稳定不变的。或者说是保持着基因平衡的。 这五个条件是： 1、种群很大 2、个体之间随机交配 3、没有突变产生 4、没有个体迁入迁出 5、没有自然选择
现代生物进化理论的主要内容
马（64）
驴（62）
马和驴是不是一
个物种？ NO
因为马与驴交配 产生的后代-骡 没有生殖能力。
骡子 （63）
地理隔离：
课堂小结
种群是生物进化的基本单位
现
代 种群基因 突变和基因重组产生生物进化的原材料
生 频率的改
物 进
变与生物 进化
自然选择决定生物进化的方向
化 理
隔离与 物种的概念
论 物种的
的 形成
隔离在物种形成中的作用
主 要
共同进化
内 容
共同进化与 生物多样性
生物多样性的形成
的进化
生物进化理论在发展
高考链接
（2009 上海）回答下列有关生物进化的问题。
P126基础题
第三小节答案
1.（1）√；（2）×；（3）×。
2.C。
3.有性生殖的出现，使基因重组得以实现，增加了生
物变异的多样性，因而使生物进化的速度明显加快。
拓展题
1.假如那样，生物界纷繁复杂的现象就很难用统一的
观点和理论来解释，作为生物学基本观点之一的进化
观点将难以建立，生物学就不可能形成现在这样一个
同一种生物，由于高山、河流和沙漠 等地理上的障碍而分成不同的种群，使彼
此间无法相遇而不能交配，不能发生基因
交流的现象。
东北虎
华南虎
二.隔离在物种形成中的作用：物种形成的必要条 件。
生殖隔离：
不同物种之间一般是不能够相互交配 的，即使交配成功，也不能够产生可育的 后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离； 不亲合性；杂种不活；杂种不育等。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论是基于达尔文进化论的基础上，结合了遗传学、分子生物学、生态学等多学科知识，形成的一套系统完备的理论体系。
其主要内容包括自然选择、遗传变异、种群遗传演化、物种形成等几个方面。
首先，自然选择是现代生物进化理论的核心概念之一。
自然选择是指在自然界中，个体之间存在着差异，而这些差异可能会影响它们的生存和繁殖能力。
适应环境的个体更有可能生存下来并且繁衍后代，从而使得适应性状在种群中逐渐积累。
这一过程导致了物种的适应性进化，使得物种能够适应不断变化的环境。
其次，遗传变异是生物进化的基础。
遗传变异是指个体之间存在的遗传差异，
这些差异来源于基因突变、基因重组、基因漂变等遗传过程。
遗传变异为自然选择提供了遗传物质的多样性，使得物种能够对环境的变化做出相应的适应。
然后，种群遗传演化是现代生物进化理论的重要内容之一。
种群遗传演化是指
种群内个体基因型和表型频率的变化，这种变化是由自然选择、基因漂变、基因流等因素共同作用的结果。
种群遗传演化理论解释了物种形成和物种多样性的产生。
最后，物种形成是现代生物进化理论的重要研究内容之一。
物种形成是指一个
种群分化为两个或更多个不能有效杂交的亚种或种的过程。
物种形成是生物多样性的基础，也是生物进化的结果之一。
综上所述，现代生物进化理论的主要内容包括自然选择、遗传变异、种群遗传
演化和物种形成等几个方面。
这些内容构成了现代生物进化理论的核心，为我们理解生物进化过程和生物多样性的形成提供了重要的理论基础。
现代生物进化理论的主要内容
a( 40%)
p表示基因A的频率，q表示基因a的频率 p+q = 1
(p+q )2=p2+2pq+q2 = 1
AA= p2 Aa= 2pq aa=q2
整理课件
9
已知人眼中的褐色（A）对蓝色(a)是显性。在一个 有30000人的人群中，蓝眼人有3600人，褐眼的有 26400人，其中纯合体有12000人。那么，在这个人群
C B、36% 64%；
D、92% 8%；
据调查得知，某小学的学生中基因型的比率为：
XBXB 44% XBXb 5% XbXb 1% XBY 43% XbY 7%
则Xb的基因频率是
A、13.2%
B、5%
C、14%
D D、9.3%
人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因控制。如果群
体的发病率是1/10000，表现型正常的个体与苯丙酮尿症
20
地理隔离
分布在不同自然区域的种群，由于 高山、河流、沙漠等地理上的障碍， 使彼此间无法相遇而不能发生基因 交流。
整理课件
21
例：东北虎与华南虎
东北虎和华南
虎分别生活在我国 的东北地区和华南 地区，这两个地区 之间的辽阔地带就 起到了地理隔离的 作用。经过长期的 地理隔离，这两个 种群之间产生了明 显的差异，成为两 个不同的虎亚种。
整理课件
31
生物进化与无机环境变化的关系
例： 生物的新陈代
谢类型由原始异养 厌氧→自养厌氧→ 自养需氧。
整理课件
32
生物多样性的形成
地球上所有的植物、动物和微生物，它 们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系 统，共同构成了生物多样性。
生物多样性
基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
现代生物进化理论的主要内容
A.种群是生物进化的基本单位
B.种群是生物繁殖的基本单位
C.中国大陆上所有老虎是一个种群
D.同一种群的个体可以自由交配
探究活动（三）
2.什么是基因库？基因频率的含义是什么？
①一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群 的基因库。
②在基因库中，某基因占控制此性状全部等位基因数的 比率叫做基因频率。
这个种群的基因库 B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做
这个种群的基因库 C一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做
这个种群的基因库 D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的
死亡而消减和灭亡
3、AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%，那
么A、a的基因频率是多少？ （ D） A. 36%和64% B. 57%和43%
①普遍性: ②随机性: ③稀有性: ④有害性： ⑤不定向性：A＝a1或A＝a2
(3)、意义:是新基因产生的途径；是生物变异的根 本来源；是生物进化的原始材料。
2、种群中能产生足够多的突变：
自然界中生物的自然突变频率很低， 而且一般对生物体是有害的。为什么还能够 改变种群中的基因频率呢？
种群是由许多个体组成的，每个个体的每一 个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一 代就会产生大量的突变。
C 50%，50% D 35%，65%
解: B基因频率=40%+1/2×50%=65% b基因频率=10%+ 1/2×50%=35%
（2）X染色体基因频率的基本计算式：
某基因频率=（2×该基因雌性纯合子个数＋雌性 杂合子个数＋雄性含该基因个数）/（2×雌性个 体总数＋雄性个体数）
例题：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基 因型为XBXB、XBXb、XbXb和XBY、XbY的个体分别是44、 5、1和43、7。求XB和Xb的基因频率。
现代生物进化理论的主要内容
概率是（ ）
A A.1/88
B.1/22
C.7/20
D.3/80
（二）突变和基因重组产生生物进化的 原材料
突变 产生
基因重组 等位基因
多种多样
的基因型
种群出现大量 的可遗传变异
变异是不定向的
形成了进化的原材料
不可以遗传的变异
可遗传的变异
基因突变
突变
染色体变异
基因重组
思考：生物自发突变的频率很低，且大多数 突变对生物体是有害的，它为何还能作为生 物进化的原材料呢？
⑸、物种形成的三个基本环节： ①、突变和基因重组产生进化的原材料
②、自然选择决定生物进化的方向(定向)
③、隔离导致物种的形成
（6）、突变和基因重组、自然选择、隔离与物
种形成的关系
（物种形成三原则）
突变和基因重组 自然选择
改变
种群基因频率
地理隔离 导致
积累 基因库的差异
扩大
时间
导致
种群间生殖隔离 标志
例：果蝇约有104对基因，假定每个基因 的突变率都是10－5，若有一个中等数量的 果蝇种群（约有108个个体），那么每一代 出现基因突变数是多少呢？
2× 104 × 10－5 × 108 =2 ×107
个体
种群
探究活动（四）
“探究自然选择对种群基因频率的影响”
s
s
长满地衣的树干上的桦尺蠖
黑褐色树干上的桦尺蠖
马和驴不是一个物种，因 为马与驴交配产生的后代骡没 有生殖能力。
⑶、骡是一个物种吗？为什么？
不是。因为它不能繁殖后代
东北虎和华南虎之 间存在什么隔离？
3、地理隔离:
由于地理上的障碍使得 同种生物的不同种群间不 能够发生基因交流的现象。 4、生殖隔离：
高一生物现代生物进化理论的主要内容
探究:自然选择对种群基因频率变化的影响
提出问题
作出假设: 制定方案:
实施方案:
分析结果、得出结论
•（三）、自然选择决定了生物进化的方向
本堂课总结：
1、达尔文进化论的中心（核心）内容是 2、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是 。 。
3、生物进化的实质是
4、 5、
。
可为生物进化提供原材料。 可决定生物进化的方向。
三 共同进化与生物多样性的形成
(三)生物进化理论的不断发展
1、中性学说： 2、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。
深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口，已发展为有一定影响力的国际化城市，创造了举世瞩目的“深圳 速度”，同时享有“设计之都”、“钢琴之城”、“创客之城”等美誉。[5-6] 深圳市域边界设有中国最多的出入境口岸。深圳也是 重要的边境口岸城市，皇岗口岸实施24小时通关。 ； / 深圳摄影培训 jyh28kae 深圳是热门的旅游城市，每年接待的海内外游客人数居国内前列[7] ，深圳市内著名的景点有：世界之窗、欢乐谷、鹤湖新居 [8] 、 大鹏所城、中英街、大梅沙、杨梅坑、西冲、深圳湾公园、深圳鹿嘴山庄度假村等 。 不上了，何况明柯宝音。唐静轩忽然觉得，蝶宵华这样的尤物存在，也有好处，至少色狼都奔他那儿去，兔崽子们就都安全了。“其实 在下也会吹手笛子„„”色狼食指大动，意欲自荐管弦，谱一段人间佳话。澹台以面色玄如锅底，起身，从明柯手中抢过笛子，走了。 “他——”唐静轩急着要替澹台以说句话，“他就这么古怪，您别跟他一般见识。”“„„呵呵，”七王爷不是不生气，但刘晨寂望了 他一眼，他似冰棱子着阳光一沃，失了锋芒，怒不起来了，只好很有风度的挥挥衣袖：“算了。”有眼睛的都看出来了：这位京中黄公 子的身份，比唐静轩还高！高多少？他们脑海中演绎得各有千秋。“诸位„„诸位继续罢，别在意我们。”唐静轩是老实人，被形形色 色的目光闹得脸发烫。七王爷并不给唐静轩好过，继续惹事，兴致勃勃扬声道：“纸笔有多么？我也参与一份？”这句话本身没什么， 可他还很炫耀的对蝶宵华和刘晨寂道：“你们的卷子，我替你们一起交吧？我交得了！”反正澹台以都走了，他自认写出的大作不怕谁 来比了。一室寂静。唐静轩满头大汗。他这辈子没跟这么失礼、狂妄又欠扁的家伙走在一起过！这家伙、这家伙，也太不把自己当外人 了！话说回来，七王爷很快就能经朝廷公报，把食邑指在这儿了。他真不是外人，而将是锦城的主人„„那他直接亮出身份不行吗？又 要玩儿情调、微服出访，又要屁颠屁颠摆主人的架子，这不找抽呢吗！唐静轩哀伤的跟令主求恳：“那„„还有下一题吗？继续？加我 们几份？”黄公子身份比太守长孙高很多！太守长孙对黄公子，像奴才似的听话！——但凡有点儿脑子的人，都立刻达成这条共识。令 主顿时有点儿惶恐，好歹是见过世面的人，定下神来，陪笑道：“是还有一题！小可准备的是——”“不如先以写意画结交吧！”先前 在蝶宵华面前丢了个脸的轻狂书生，这会儿又冲口而出。他倒是真没想到黄公子有几斤几两，只看出黄公子来头不小、还对蝶宵华有意 思。他想称称黄公子有几斤几两。七王爷对他的提议颇感兴趣，问他是什么意思，轻狂书生一五一十道来，解释得倒也清爽，原来是锦 城前几个月方始流行起来的席上游戏法儿，若是些素不相识的人乍遇一起，彼此不熟，自我介绍身家来历什么的又嫌太俗、再说也不能 充分表达志趣，便每人即席说出在脑海中出现的一幅画面，考虑到很多人不善丹青，故不要求落纸笔，只用语言描述即可，但必须是当 时脑海中浮现的画面，故称“写意画”。听着一个人选择什么画，对此人的精神面貌，就有谱了，再听他的遣词造句，对他的文化底子， 也有数了，实在是认识一个人的最快途径。令主看黄公子颇喜欢此提议，灵机一动，拍个马屁，让贵人再喜欢喜欢：“小可准备的第二
现代生物进化理论的主要内容
• 2.果蝇的体色由常染色体上的一对等 位基因控制，基因型BB、Bb为灰身， bb为黑身。若人为地组成一个群体， 其中80%为BB个体，20%为bb的个体， 群体随机交配，其子代中Bb的比例为 （ ） • A.25% B.32% C.50% D.64%
• 解析：因为BB=80%，bb=20%，所以 B=BB+1/2×Bb=80%+0=80%，b=1B=1-80%=20%。则有 Bb=2PQ=2×80%×20%=32%。正确答 案为B，32%。
例如：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变 率都是10－5，若有一个中等数量的果蝇种群（约有 108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？
2× 104 × 10－5 × 108 =2 ×107
个体
种群
突变产生的变异有利或有害是绝对的吗？
某海岛上的昆 虫出现残翅和 无翅类型
———有利与有害是 相对的而不是绝对的 这往往取决于生物的 生存环境。
• 3.已知某种群中，AA基因型频率为25%， aa基因型频率为39%，则该种群的个体 自交一代后，基因型AA的频率为（ ） • A.50% B.34% C.25% D.61%
• 解析：都是自交，不能用遗传平衡定 律！由于AA=25%，aa=39%，可知Aa=125%-39%=36%。该种群的个体自交一代 后，基因型 AA=25%×1+36%×¼ =34%， • 答案：B
？可遗传的变异的来源有？
基因重组、基因突变及染色体变异
基因突变和染色体变异统称为突变。
突变和基因重组可形成可遗传的差异。
基因突变与基因频率改变有什么关系？为 什么？ 基因突变产生新的等位基因，这就可能 使种群的基因频率发生变化。 在自然情况下，突变的频率是很低 的，且多数是有害的，对生物的进化有重要 意义吗？ 种群是由许多个体组成的，每个个体的 每一个细胞内都有成千上万个基因，这样每 一代就会产生大量的突变。
现代生物进化理论的主要内容
4、假设一个种群中，A的频率为0.8，a的频率为 0.2，那么AA、Aa三种基因型频率分别为 6_4_℅____、3_2_℅____。
5．在种群极大，种群内个体间_随_机__交__配_产生后 代，且不发生_迁_移__、_突_变___和_自__然_选__择__的条 件下，种群的基因频率和基因型频率_不_变__。
A 0.36 0.48 0.16 B 0.48 0.36 0.16 C 0.16 0.48 0.36 D 0.16 0.36 0.48
4、假设一个种群中，A的频率为0.8，a的频率为 0.2，那么AA、Aa三种基因型频率分别为 ______、______。
5．在种群极大，种群内个体间_______产生后 代，肯不发生____、_____和________的条 件下，种群的基因频率和基因型频率____。
C、一块农田中的全部杂草
D、一个池塘中的全部鲤鱼
2．在一个种群中，随机抽出一定数量的个体。其
中基因型AA的个体占24%，Aa的个体占72%，
aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别是
（）
A. 36%、64%
B. 57%、43%
C. 24%、22%
D.60%、40%
3．在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为 16％，问该性状不同类型的基因型频率是多少？ （按AA、Aa、aa顺序排列答案）
C. 24%、22%
D.60%、40%
3．在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为 16％，问该性状不同类型的基因型频率是多少？ （按AA、Aa、aa顺序排列答案）
A 0.36 0.48 0.16 B 0.48 0.36 0.16 C 0.16 0.48 0.36 D 0.16 0.36 0.48
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（三）自然选择决定生物进化的方向。
19世纪，桦尺蠖种群中黑色 基因（S）频率为5%，浅灰色 基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中黑 色基因（S）频率为95%， 浅灰色基因（s）频率为5%
2pq代表杂合子Aa的频率。 (p＋q)2=p2＋2pq＋q2=1
开方
哈迪-温伯格定律
处于平衡状态的种群，一对等位基因Aa，A的 频率为p，a的频率为q，则：
AA的概率为p2； Aa的概率为2pq； aa的概率为q2
哈迪-温伯格定律可用数学方程式表示为：
(p+q)2=p2+2pq+q2
（5）对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？ 举例说明。
2×104×10－5×109＝2×108
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
1、种群是由许多个体组成的，每个个体的每个 细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会 产生大量的突变
2、突变的有害和有利并不是绝对的， 它取决于生物的生存环境。
3、突变和基因重组都是随机的、不定向的， 只产生生物进化的原材料， 不能决定生物进化的方向。
1、种群很大 2、随机自由交配 3、没有突变和重组 4、没有个体迁入迁出 5、没有自然选择
在有性生殖过程中，如果符合以上的理想条件， (2)子代基因型的频率各是多少? (3)子代种群的基因频率各是多少?
30% 30% 30% 10%
60%
40%
36%
48%
16%
60%
40%
(4)在群体满足五个条件的情况下,计算子二代、子 三代的基因频率与基因型频率；分析一下各代基因 频率与基因型频率相同吗？
在自然界中，没有哪一个体是长生不死 的，个体的表现型也会随着个体的死亡而消 失，但决定表现型的基因却可以通过有性生 殖才传给后代，因此研究生物的进化仅仅研 究个体的表现型是否与环境适应是不够的， 还需要研究群体的基因组成变化。
（一）种群是生物进化的单位
１、种群： 种群是生活在同一区域的同种生物的全部
基因频率＝ 某基因的数目 X100%
全部等位基因的总数
某基因的总数
=
X100%
2X女性个体数+男性个体数
4、基因型频率
该基因型个体数
基因型频率=
个体总数 ×100%
例1、从某种群抽取100个个体，测知基因型
AA、Aa、aa的个体分别为30、60、10个。则
AA基因型频率= 13000×100% =30%
不可遗传的变异
变异 可遗传的变异
基因突变 基因重组 染色体变异
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
自然界，生物自发突变的频率很低，而且 突变大多数是有害的，为什么还能够作为生 物进化的原材料的呢？
果蝇约有104对基因，假定每个基因的突 变率是10－5，一个约有109个果蝇的种群每 一代出现的基因突变率是？
同理：
Aa基因型频率=60%
A%=AA%+
1 2
Aa%
aa基因型频率=10%
a%=aa%+
1 2
Aa%
A%+a%=1
AA%+Aa%+aa%=1
巩固练习
1、AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%那么
A、a的基因频率是多少？
（ D）
A. 36%和64% B. 57%和43%
C. 24%和72% D. 60%和40%
个体，是生物繁殖的基本单位。
判断下列是否属于种群
（1）一个池塘中的全部鱼 否 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 是 （3）两个池塘内的全部鲤鱼 否 （4）一片草地上的全部草 否 （5）一片草地上的成年梅花鹿 否 （6）一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 是
种群的特点：
种群中的个体并不是机械地集合在一起， 而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因 传给后代。
思考：同前一年的蝗虫种群相比，新形成的
蝗虫种群在基因组成上会有什么变化吗？
2、基因库:
一个种群中全部个体所含有的全部基因 叫做这个种群的基因库。
这些金鱼各自有自己 的基因，共同构成了种 群的基因库。它们各自 的基因都是基因库的一 部分。个体数目越多， 个体间的差异越大，基 因库也就越大。
3、基因频率：
×100%=60% ×100%=40%
基因频率＝ 某基因的数目 ×100%
全部等位基因的总数
= 纯合个体数×2＋杂合个体数 ×100% 个体总数×2
.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为： XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44％:5％： 1％：43％：7％，则Xb的基因频率为
• A.13.2％ B.5％ C.14％ D.9.3％ 如果某基因只在X染色体上，则公式转变成为：
2、据调查知，某学校学生中各血型的比率如下：
IAIA 20% IAi 30%
IBIB 10%
IBi 20% IAIB 10%
ii 10%
计算IB的基因频率。
10% +1/2（ 20% + 10%） = 25%
哈迪-温伯格定律——遗传平衡定律
1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分 别提出关于基因稳定性的见解。他们指出，一个有 性生殖的自然种群中，在符合以下五个条件的情况 下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在 一代一代的遗传中是稳定不变的。或者说是保持着 基因平衡的。这五个条件是：
不能。例如：基因突变具有普遍性。
(6)、如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的 等位基因（A2），种群的基因频率会变化吗？基因A2 的频率可能会怎样变化？
突变产生的新基因会使种群的基因频率发生变化。 如果基因A2是有利突变，其频率会增加；反之会减少。
突变和基因重组是产生进化的原材料
变异的类型有那些？
在一个种群基因库中，某个基因占 全部等位基因数的比率。
基因频率＝ 某基因的数目
×100%
全部等位基因的总数
例1、从某种群抽取100个个体，测知基因型AA、Aa、 aa的个体分别为30、60、10个。
则A基因的频率为
2×30＋60 100×2
则a基因的频率为
2×10＋60 100×2
基因在常染色体上时：
%
48% 16%
60%
40%
36%
48% 16%
60%
40%
36% 48% 16%
60%
40%
在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，则：
哈代——温伯格定律 (遗传平衡定律)
卵子 A 60%
精子
A 60% AA 36%
a 40% Aa 24%
a 40% Aa 24% aa 16%
若p代表A的基因频率，q代表a的基因频率 则p+q=1， 并得出 p2代表AA的频率， q2代表aa的频率，