2020年学校制度建设计划
学校制度建设规划模版
学校制度建设规划模版引言：学校制度是学校管理的重要组成部分，对于保障师生权益，营造良好学习氛围，提高教育质量具有重要意义。
为此，学校需要建立科学合理的制度体系，以推动学校各项工作的有序开展。
第一章建立健全的管理体制一、完善学校管理机构设置学校应该根据自身规模和发展需求，建立科学合理的管理机构设置，明确各级管理层的职责和权限，实现权责对等和分工合理。
二、优化管理流程和决策机制学校应该优化各项管理流程，减少冗余环节，提高工作效率。
同时，建立健全的决策机制，提高决策的科学性和合理性。
三、加强中层干部培养和选拔机制学校应该注重培养中层干部，提升他们的管理能力和决策水平。
建立健全的选拔机制，通过公平公正的选拔程序选拔具有才能和道德品质的人才。
第二章建设和谐的师生关系一、建立健全的师德师风评价体系学校应该建立评价体系，对教师的师德和教风进行评价，树立正确的师德师风导向，营造良好的教育环境。
二、加强师生之间的沟通和交流学校应该设立有效的沟通渠道，鼓励师生之间进行积极、有效的沟通和交流。
开展定期的班会和座谈活动，增进师生之间的互信和团结。
三、建立健全的师生关系处理机制学校应该建立健全的师生关系处理机制，对于师生之间出现的矛盾和问题能够及时处置，保证师生关系的和谐稳定。
第三章加强学科建设和教育质量提升一、完善学科建设规划学校应该制定学科建设规划，明确学科发展的目标和方向。
加强学科间的协调与合作，提高学科建设的整体水平。
二、改革教育教学模式学校应该积极探索教育教学改革，采用多样化的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，加强评价体系建设，促进教育质量的提升。
三、加强教师队伍建设学校应该注重教师队伍建设，加强师资培养和教师职称评定工作。
创建良好的教师成长环境，提高教师的教育教学水平。
第四章健全安全管理机制一、建立健全的安全制度和规章制度学校应该建立健全的安全制度和规章制度，确保学生和教职员工的人身安全和学校财产的安全。
依法治校——建设现代学校制度实施纲要
依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现代学校制度，在2003年发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施纲要。
一、依法治校的重要性与紧迫性1.依法治校的重要性与紧迫性。
依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。
实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。
学校作为具有公共管理职能的社会组织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。
依法治校是建设现代学校制度、构建新型政校关系的根本保证。
建设现代学校制度要求实现政府与学校之间、学校与社会之间，以及学校内部的依法治理，使学校真正成为独立办学主体，实现依法自主发展和自我监督。
学校必须通过依法治校，切实转变办学和管理的理念、思路、方式与手段，为建设现代学校制度奠定坚实基础。
依法治校是完善学校内部治理结构、提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需要。
当前，学校管理活动的自主性、复杂性、权利义务关系的多样性显著增强，法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷日渐突出，给学校管理带来了许多新的问题与挑战。
学校必须通过依法治校，实现管理的制度化、规范化和法治化，必须在管理中重视对自身法定义务的遵守，依法实现与公民、社会其他组织的对话与合作，获得人民群众的认可与支持。
依法治校是学校推进人才培养模式改革、实施素质教育的重要保障。
加强青少年的公民意识教育，培养青少年树立社会主义法治理念，要求各级各类学校把培养具有现代法治观念和法律意识的社会主义合格公民，作为教育的重要任务和实施素质教育的重要目标。
依法治校是构建符合法治理念的育人环境，培养学生学法明理、树立公民意识的重要保障。
现代学校制度建设实施方案(最新)
现代学校制度建设实施方案1一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的教育方针与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度”为根本要求，根据《海安县教育局关于进一步推进依法治校的实施意见》等文件精神，完善学校管理体制，建立健全学校各项规章制度，规范学校办学行为，积极开展依法治校“示范校”活动，提高学校精细化、规范化管理水平。
二、总体目标遵循“从严治教，规范管理”的原则，不断加强现代学校制度建设，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的管理机制，探索一条“科学化、民主化、制度化、规范化、法制化”的学校管理新路子。
三、具体目标2017年科学谋划符合学校实际，根据《城南实验中学三年发展规划纲要》，建立完善学校的各项规章制度，健全机制和考核评价体系，形成具有导向性、科学性、实用性和可操作性的《学校各项规章制度汇编》。
2017年至2020年全面落实学校各项规章制度。
依法治校，从严治校，这是强校之基，以规章制度为准绳，规范学校办学行为，探索行之有效的制度体系，形成一套具有本校特色的运行模式和长效机制。
四、重点工作(一)完善管理机制，健全管理体系要坚持依法治校与以德治校相结合的原则，树立正确的管理观、教师观、学生观和教学观，实施科学管理，切实完善现代化学校制度建设，发挥学校管理优势，努力形成“以人为本、党政和谐、目标牵动、规范有序、评价科学”的管理特色。
(1)完善目标机制。
坚持按照学校发展规划，认真制定学校年度工作计划、各部门工作计划、学期计划、班务工作计划，做到目标明确，措施具体，凸显特色，从而形成系列计划管理体系。
(2)完善管理机制。
及时调整《学校组织机构》，不断形成党政团队各自的组织体系;完善学校行政机构设置，做到职责分明，各部门之间配合协调，形成章法有序、有条不紊的工作局面。
(3)完善制约机制。
进一步健全《学校各项规章制度》，形成一套完整的管理体系，并相应地建立各岗位工作职责，从而引导师生自主管理。
学校工作计划 规章制度
学校工作计划规章制度第一章绪论一、工作背景为了更好地推动学校事业的发展，提高教育质量，实现学校各项工作的目标，制定了本学校工作计划。
二、工作目标本学校工作计划的主要目标是：全面落实国家教育政策，加强学校管理，提高教学水平，促进学生全面发展。
第二章学校管理工作计划一、学校管理体制1.健全学校管理机构，明确各职能部门职责，建立各项制度。
2.加强领导班子建设，提高领导干部能力，推动学校事业发展。
二、学校财务管理1.科学编制学校财务预算，加强资金管理，提高财务效率。
2.建立规范的财务管理制度，完善财务监督机制。
三、学校学科建设1.定期评估各学科建设情况，加强学科建设规划。
2.积极引进优秀教师，提高学科教育质量。
四、学校教师队伍建设1.加强教师培训，提高教师专业水平。
2.建立教师绩效考核制度，激励教师积极工作。
五、学校师生关系建设1.加强师生沟通，增进师生感情。
2.建立健全的师生关系管理制度，维护师生关系和谐稳定。
第三章学生管理工作计划一、学生入学管理1.严格执行教育部招生政策，确保招生工作公正透明。
2.完善入学流程，加强学生信息登记管理。
二、学生学习管理1.建立学生学习档案，跟踪学生成绩及学业情况。
2.加强学习指导，提高学生学习积极性。
三、学生心理健康管理1.开展心理健康教育，提高学生心理素质。
2.建立心理咨询服务体系，关注学生心理健康问题。
四、学生活动管理1.丰富学生课外活动，提高学生综合素质。
2.建立学生组织管理制度，鼓励学生参与学校活动。
第四章校园文化建设工作计划一、校园文化活动1.组织丰富多彩的文化活动，丰富校园文化生活。
2.加强学校精神文明建设，弘扬正能量。
二、校园风气建设1.倡导和谐积极的校园风气，营造和谐校园氛围。
2.加强校园安全管理，维护校园安全秩序。
三、校园环境建设1.美化校园环境，提升学校形象。
2.加强校园设施维护，提高设施利用率。
第五章学校安全管理工作计划一、校园安全教育1.进行安全教育课程，提高学生安全防范意识。
学校学校基本建设管理制度
学校基本建设管理制度一、引言学校基本建设管理制度是为了规范学校基本建设管理工作，保障学校基础设施建设的高质量和高效率，为学校的教育教学提供良好的条件。
本制度旨在明确学校基本建设的管理流程、责任分工和监督机制，确保学校基础设施建设科学规范、有序进行。
二、管理目标学校基本建设管理的目标是有效地组织、规划和实施学校基础设施建设项目，为学校教学和师生提供舒适、安全、先进的学习环境。
同时，通过合理的资源配置和管理，提高基础设施的使用效率和维护成本的可控性。
三、管理职责3.1 学校基本建设领导小组学校基本建设领导小组负责制定学校基本建设发展战略、规划和年度计划，组织协调各项工作，并对项目的进展和效果进行评估和监督。
领导小组由学校领导和相关部门主管负责人组成，定期召开会议，决策重大事项。
3.2 基建部门基建部门是学校基本建设管理的具体执行机构，负责项目的立项、招投标、施工及后期维护工作。
基建部门要制定详细的工作计划、施工方案和验收标准，按照合理的流程推进项目的实施，并确保建设质量符合规定标准。
3.3 各学院（部门）各学院（部门）负责提出基础设施建设需求和建设方案，配合基建部门推进项目落地。
学院（部门）应按照规定程序提交建设申请，提供必要的建设资料，并积极参与项目的验收和使用管理。
四、流程与管理方法4.1 项目立项项目立项是学校基本建设的重要环节，需经过提出需求、论证可行性、编制方案、评审批准等步骤。
立项申请书应包括项目的背景、建设目标、预算估算、工期计划等内容，并提交给基建部门进行审核和审批。
4.2 招投标基建部门按照中国政府采购法律法规的要求，制定招标文件，公开招标。
招标文件要明确项目的技术要求、合同条件和评标办法，并征集各方的投标文件。
最终，基建部门根据评标结果确定中标单位，并与其签署合同。
4.3 施工管理施工管理包括施工前准备、施工监督、施工验收等环节。
基建部门应组织相关人员对施工方案进行审查，并指导施工单位按照方案进行施工。
现代学校制度建设范文（二篇）
现代学校制度建设范文一、引言学校制度是学校管理的基础，是推动学校发展的重要保障。
随着社会的进步和发展，现代学校制度的建设显得尤为重要。
本文将从学校课程设置、教学管理、师资培训、学生评价四个方面，探讨现代学校制度的建设，目的在于提高学校的教育质量，促进学生全面发展。
二、学校课程设置为了适应社会的发展需求，现代学校制度建设首先要关注学校课程设置。
学校应该通过科学的课程设置，为学生提供全面、均衡且有针对性的教育。
在课程设置上，学校可以引入跨学科的课程，培养学生的综合能力和创新思维。
同时，学校还应根据学生的兴趣和需求，开设多样化的选修课程，让学生根据个人兴趣选择自己喜欢的课程进行学习。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、教学管理现代学校制度建设的另一个关键方面是教学管理。
学校应建立科学的教学管理机制，提高教师的专业水平和教学质量。
学校可以制定教师评估制度，定期对教师进行评估和培训，及时发现和解决教学中存在的问题。
此外，学校还可以采用现代化的教学手段和方法，如信息技术、多媒体教学等，提高教学效果。
同时，学校还应注重教师和学生的沟通和互动，建立良好的师生关系，促进学生全面发展。
四、师资培训现代学校制度建设中，师资培训是至关重要的一环。
学校应该加强对教师的培训和培养，提升教师的专业素质和教学水平。
学校可以组织教师参加各种培训班和研讨会，学习最新的教学理念和方法。
此外，学校还应鼓励教师参与教学研究和课题研究，提高教师的研究能力和创新能力。
通过师资培训，可以提高学校的教育质量，推动学校的发展。
五、学生评价现代学校制度建设的最后一个方面是学生评价。
学校应该建立科学的学生评价机制，全面了解学生的学习情况和发展情况。
学校可以采用多元化的评价方法，如测验、作业、实验、口头答辩等，综合评价学生的学习成绩和学习态度。
此外，学校还应注重对学生的个性和兴趣的评价，鼓励学生多样化的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
六、结语现代学校制度建设是推动学校发展的重要保障，也是提升学校教育质量的重要途径。
学校制度建设规划范文
学校制度建设规划范文一、引言学校制度的建设对于营造良好的学习、教育、发展环境，提高教学质量和学生成长成才水平具有重要意义。
制度作为一种有序、规范的行为准则，可以有效引导学校的内外关系，规范各类管理活动，提高教育教学效果。
为此，本文旨在制定一份学校制度建设规划，以确保学校的发展和教育目标能够顺利实现。
二、学校管理制度建设1. 完善组织架构- 设立专门的学校管理机构，明确各部门的职责和权限，优化管理结构。
- 建立学校管理委员会，由学校领导和相关教职员工组成，制定学校管理决策。
- 加强教师队伍建设，提高管理人员的管理和领导能力。
2. 拓宽决策渠道- 制定决策流程，确保决策的合理性和透明度，避免个人独断专行。
- 鼓励教师参与学校管理，设立教职工代表大会，定期听取教师的意见和建议。
- 加强与家长和社会的交流，成立家长委员会，建立有效的家校沟通渠道。
3. 建立健全的管理制度- 制定学校管理条例，规范学校内部各项管理行为。
- 建立教职工考核制度，促进教职工的敬业精神和责任心。
- 加强学校财务管理，确保资金使用合理、透明。
三、教育教学制度建设1. 制定课程标准- 研究并制定符合国家和学校实际情况的课程标准，确保教学内容的科学性和全面性。
- 加强课程评估，及时调整和优化课程内容和教学方法。
2. 建立教学管理体系- 完善教师评估体系，加强教师培训和发展，提高教育教学质量。
- 加强课堂管理，确保教学秩序和教学效果。
- 建立学生评价机制，鼓励学生参与教学评价，提高学生的自主学习能力。
3. 注重教育教学改革- 推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
- 加强信息技术在教学中的应用，提高教学效率和质量。
- 鼓励教师开展教育教学研究，提高教学水平和教育科研能力。
四、学生管理制度建设1. 建立学生管理规章制度- 制定学生行为规范，规范学生的行为和纪律。
- 设立学生会和班级委员会，加强学生自治和管理。
- 加强对学生的心理健康教育和管理，关注学生的成长和发展。
学校规章制度建设规程
学校规章制度建设规程第1章总则第1条为了维护学校的正常秩序，保障师生员工的合法权益，切实提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，制定本规程。
第2条学校的规章制度应当符合国家法律法规和学校的发展需要，确保教育教学工作的正常运转。
第3条学校规章制度的制定、修改、废止应当遵循程序规范，民主决策，听取广大师生员工的意见建议，确保规章制度的科学性和合理性。
第4条学校规章制度应当明确责任分工，强化管理措施，建立健全违纪违法处理机制，规范各项工作的具体操作步骤。
第2章校园秩序管理第5条学校应当建立健全校园秩序管理制度，加强学校安全教育，防范校园暴力事件的发生。
第6条学校应当制定校园安全管理规定，加强学生的安全教育和自我保护意识培养，建立学校安全责任制。
第7条学校应当注重师生员工的安全保障，加强校园设施设备的维护管理，确保校园环境的安全无事故。
第8条学校应当建立校园警务制度，加强校园巡逻，及时发现并处理校园内的违法违规行为。
第3章学生管理规定第9条学生应当遵守学校规章制度，尊重学校师长和同学，维护学校的声誉，树立正确的人生观和价值观。
第10条学生应当尊重教师的教学权威，认真听讲，按时完成学习任务，积极参加学校的各项活动。
第11条学生在校期间应当注意卫生，保持整洁，不得在校园内乱扔垃圾，不得擅自涂鸦破坏校园环境。
第12条学校可以对违反学校规定的学生给予警告、严重警告、记过、留校察看、退学等处分。
第13条学生应当尊重师生员工的人格尊严，不得在学校内进行暴力行为或侮辱他人，否则将受到相应处理。
第4章教师管理规定第14条教师应当尊重学生的思想、人格和自尊，不得进行体罚或其他方式对学生进行侮辱。
第15条教师应当认真备课，热爱教学事业，积极参与学校活动，在教学方面发挥良好的示范作用。
第16条教师应当加强修养，言行举止要符合教育师德标准，不得在校园内私自接受礼金或其他利益。
第17条学校对违反教师管理规定的教师给予警告、记过、记大过、停职等处分。
校园建设规章制度范本大全
校园建设规章制度范本大全第一章总则第一条为了规范校园建设行为，维护校园安全秩序，保障师生身心健康，特制订本规章。
第二条本规章适用于本校全体师生，任何单位和个人都应当遵守本规章的规定。
第三条校园建设应遵循以下原则：科学规划、合理布局、安全环保、文明施工。
第四条校园建设工作必须符合国家有关法律、法规的规定，不得损害公共利益和他人合法权益。
第五条学校要建立健全校园管理委员会，负责监督和管理校园建设工作。
第六条学校应建立事故应急预案，做好突发事件处理和灾害防范工作。
第七条学校要保护和利用好校园的自然资源和文化遗产，做到绿色环保和文明施工。
第二章校园建设规定第八条学校要根据教学和科研需要，科学规划校园建设项目，提高办学质量。
第九条学校开展校园建设项目前，必须提交项目规划书，经有关部门审查批准后方可实施。
第十条学校建设项目必须符合国家建设标准和安全要求，严禁使用劣质材料和违规建筑。
第十一条学校应加强校园基础设施建设，完善供水供电供暖等配套设施，确保师生学习和生活的需要。
第十二条学校要加强校园环境卫生管理，保持校园清洁卫生，禁止乱倒垃圾和乱涂乱画。
第十三条学校建设新校区或扩建工程时，应留有足够的疏散通道和紧急出口，保障安全疏散。
第十四条学校要建立健全校园安全制度，加强安全管理，防止火灾、事故和其它安全隐患发生。
第三章校园建设管理第十五条学校要设立建设工程管理部门，负责校园建设项目的管理和监督工作。
第十六条学校要建立建设工程档案，记录施工过程和验收结果，保证工程质量和安全。
第十七条学校应对建设工程实行监督检查制度，确保施工合法合规，质量安全。
第十八条学校要严格执行建设工程招投标制度，防止腐败行为和弄虚作假。
第十九条学校应及时处理好与校园建设相关的争议和纠纷，确保建设工作顺利进行。
第四章校园建设监督第二十条学校要建立校园建设监督委员会，负责对校园建设工作进行监督。
第二十一条学校应设立建设工程监督人员，加强对校园建设工程的实地监督。
标准化学校建设规章制度
标准化学校建设规章制度一、总则1. 规章制度的制定是为了规范学校建设与管理行为，加强学校管理，推动学校建设与发展，提升教育水平。
2. 规章制度适用于学校全体师生员工，凡在学校境内工作、学习的人员，均必须遵守规章制度。
3. 任何组织、团体或个人不得违反本规章制度，否则将受到相应的处罚。
4. 规章制度的修订及解释权归学校行政管理部门所有。
二、学校管理制度1. 组织结构（1）学校设置校长办公室、教务处、学生处、后勤处等部门，明确各部门职责与权限。
（2）设立学校管理委员会，由校长担任主任，教师代表、学生代表、家长代表等组成，监督学校管理工作。
2. 教学管理（1）落实教学计划，保证课程质量，加强课堂教学管理，提高教师教学能力。
（2）加强学生考勤管理，确保学生按时到校，严禁擅自离校。
3. 学生管理（1）加强学生品德教育，培养学生良好的行为习惯，规范学生行为。
（2）建立学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予奖励，对违规行为的学生进行处罚。
4. 后勤管理（1）加强食堂管理，确保食品卫生安全。
（2）维护校园清洁卫生，加强环境卫生管理。
5. 安全管理（1）建立安全制度，加强校园安全防范，确保师生员工的人身安全。
（2）定期进行安全演练，提高师生员工应急处置能力。
6. 财务管理（1）严格财务制度，规范校园财务管理，确保校园经费使用合理、透明。
（2）加强资产管理，做好学校财产保管工作，防止财产损失。
7. 师德师风建设（1）教师应遵守职业道德，保持良好教风，为学生树立良好榜样。
（2）建立教师评价制度，激励优秀教师，提升教师业绩。
三、学校建设规划1. 学校规划设计（1）按照教育部门相关规定，编制学校规划设计，明确学校建设目标与规划。
（2）规划设计应与学校实际情况相结合，合理利用学校资源，提高资源利用效率。
2. 设施设备建设（1）加强学校基础设施建设，改善学校硬件条件，提高教学质量。
（2）及时更新教学设备，保证教学设备齐全，提供良好的教学条件。
现代学校制度建设
现代学校制度建设随着社会的发展，学校制度也应该与时俱进，不断完善和进步。
现代学校制度建设是保障学校教育质量和学生身心健康的重要方面。
下面将从学校管理、教育教学、课程设置以及学生评价等方面进行探讨，以期为现代学校制度建设提供一些思路。
首先，学校管理是学校制度建设的核心。
现代学校管理应注重科学化、信息化和规范化。
科学化的管理包括制定科学的管理流程和制度，实施科学的目标管理和绩效评估。
信息化的管理要求学校建立完善的信息系统，方便管理人员获取和分析数据，及时做出决策。
规范化的管理则是要求学校建立一套完整的管理规范，确保学校管理人员和教师遵守管理程序和职责。
此外，学校管理还应注重家校合作，与家长保持良好的沟通和合作关系，共同关心学生的成长和发展。
其次，教育教学是学校制度建设的重要方面。
现代教育教学应注重个性化、社会化和创新化。
个性化的教学要求教师根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，帮助学生实现个人发展目标。
社会化的教学要求教师培养学生的社会责任感和合作精神，通过小组活动和社会实践等形式培养学生的社会交往能力和团队协作能力。
创新化的教学要求教师不断更新教学内容和方法，培养学生的创新思维和实践能力，以应对未来社会的挑战。
最后，学生评价是学校制度建设的重要组成部分。
现代学生评价应注重多元化、客观性和个性化。
多元化的评价要求采用多种评价方式，包括考试评价、课堂表现评价、综合素质评价等，全面了解学生的学习情况和能力水平。
客观性的评价要求评价过程公平公正，避免主观因素的干扰。
个性化的评价要求根据学生的特点和需求，给予个性化的评价和指导，促进学生个人发展。
综上所述，现代学校制度建设是保障学校教育质量和学生身心健康的重要方面。
学校管理、教育教学、课程设置以及学生评价等方面的和完善，将有助于提高教育质量和学生的综合素养。
因此，我们应该充分重视现代学校制度建设，为学生提供更加优质的教育环境和教学资源。
现代学校制度体系建设
一、指导思想现代学校制度体系建设应以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度”的要求。
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标1. 建立健全现代学校制度体系，实现学校治理规范化、科学化、民主化。
2. 提高学校管理水平，促进学校自主发展，增强学校办学活力。
3. 增强学校与社会各界的联系，形成政府、学校、社会共同参与的教育治理格局。
4. 保障教育公平，促进教育质量全面提升。
三、具体目标1. 完善学校内部治理结构，明确学校领导班子、教职工、学生等各方职责。
2. 建立健全学校规章制度，规范学校办学行为，确保学校各项工作依法依规进行。
3. 加强学校内部监督，确保学校领导班子的决策科学、民主、透明。
4. 推动学校与社会各界的合作，形成教育合力，共同促进教育事业发展。
5. 加强学校文化建设，培育学校精神，提升学校凝聚力和竞争力。
四、实施路径1. 深化教育改革，完善学校内部治理结构。
推进学校内部管理体制改革，优化学校组织架构，明确各方职责，提高学校管理效率。
2. 加强制度建设，规范学校办学行为。
建立健全学校规章制度，确保学校各项工作依法依规进行。
3. 强化监督机制，保障学校领导班子的决策科学、民主、透明。
完善学校内部监督体系，加强外部监督，确保学校领导班子的决策符合国家和学校利益。
4. 推动学校与社会各界的合作，形成教育合力。
加强学校与政府、企业、社区等各界的联系，共同促进教育事业发展。
5. 加强学校文化建设，提升学校凝聚力和竞争力。
培育学校精神，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围。
总之，现代学校制度体系建设是一项系统工程，需要各方共同努力。
通过不断完善现代学校制度体系，推动教育现代化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。
2020年教育部将制定出台哪些制度、文件
2020年教育部将制定出台哪些制度、文件2020年教育部将制定出台哪些制度、文件教育部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上所做的工作报告6日在教育部网站刊发。
报告全面回顾总结2020年教育工作，分析研判当前教育形势，研究部署2020年教育工作。
通过梳理报告全文，发现教育部今年将出台以下制度、文件。
《中小学德育工作指南》报告原文：今年要发布《中小学德育工作指南》，推动各地各中小学校完善德育工作体系。
关于乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件报告原文：要落实好消除大班额专项规划，统筹推进小班化改革。
教学点虽小，但对保障每个孩子有学上意义重要，今年要出台乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件。
义务教育优质均衡督导评估制度报告原文：研究制订义务教育优质均衡督导评估制度，推动均衡发展由办学条件向办学内涵转变，重点在加强师资、改善管理、办出特色、提高质量等方面下功夫。
《第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)》报告原文：今年将启动实施《第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)》，落实“一人一案”精准施策，以区县为单位建立台账，逐一解决实名登记的未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。
加快推进中西部教育发展行动方案报告原文：研究制定加快推进中西部教育发展行动方案，统筹推进各项工作。
深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见报告原文：尽快出台深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见，通过深入具体细致的工作，让文件落地生根，让基层、学校、老师切实感受到变化。
《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》报告原文：今年要出台《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》，选取部分省份开展首次督导评价。
《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》报告原文：今年各地要着力落实好即将发布的《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，构建完善学校安全制度机制。
关于做好新时期中外人文交流工作的意见报告原文：今年要出台做好新时期中外人文交流工作的意见，提升已有六大人文交流机制的质量和效益，推进并做好中德、中南非等高级别人文交流机制筹办工作。
教育发展五年(2020-2025)工作规划
教育发展五年（2020-2025）工作规划前言教育是国之大业，关系到国家未来发展的基石。
在新时代，我国的教育事业取得了显著的成就，但同时也面临着诸多的挑战和问题。
基于此，我们总结了过去五年教育工作的经验，制定了教育发展五年工作规划，旨在推动我国教育事业的进一步发展。
一、教育工作者队伍建设教育工作者队伍是教育发展的重要基础。
在未来的五年中，我们将从以下三个方面来加强队伍建设：1.提高教师待遇：打破传统的“以工资论英雄”模式，改变教师的收入分配方式，完善社保等福利制度，提高教师待遇。
2.建设优秀师资库：采取多种方式，推荐和培育优秀教师入库，提高教师综合素质和职业能力水平。
3.推进教育管理专业化：加强教育管理人员培训，推进教育管理科学化、规范化、制度化。
二、教育信息化建设对于当今的教育，信息化建设不可或缺。
五年计划中，我们将从以下三个方面来加强教育信息化建设：1.加强教育信息安全保障：建立健全的教育信息安全保障体系，加强安全意识教育。
2.推广“互联网+教育”：探索应用信息技术手段，为学生提供优质教育资源和服务。
推动教育公共服务向互联网、移动上延伸，实现教育资源共享。
3.加强教育数据管理：建设全国教育数据中心，实现对教育数据的统一管理和开放共享。
三、教育均衡发展教育是发展的一项重要指标，而教育的发展必须实现均衡。
五年计划中，我们将从以下三个方面来推进教育均衡发展：1.加强农村教育发展：鼓励和支持在城乡结合部和贫困地区设立一批优质农村学校，改善农村教育基础设施，提高教育教学质量。
2.推进城市义务教育发展：加大对城市义务教育的投入，深化课程改革，提升教育服务水平，实现城市义务教育由基本覆盖向优质均衡发展的转变。
3.推进贫困地区教育发展：强化贫困地区基础设施建设、师资力量和教学手段的投入，改善贫困地区教育基础，提高贫困地区教育教学水平。
四、优质教育资源共享优质教育资源是教育公平的基础。
在五年计划中，我们将从以下三个方面来加强优质教育资源共享：1.建立优质教育资源数据库：通过建立中央和地方教育资源数据库，共享优质教育资源，提升教育教学质量。
2020年度高中校园管理方案
2020年度高中校园管理方案引言为了确保2020年度高中校园的高效运营和优质教育环境，我们制定了一套全面细致的校园管理方案。
本方案旨在提升校园管理水平，优化教学资源配置，提高师生满意度，并为校园的可持续发展奠定坚实基础。
一、组织架构与人力资源管理1.1 组织架构- 成立以校长为领导核心的管理团队，包括教务处、学生处、总务处、保卫处等职能部门。
- 设立年级组、学科组，加强教育教学工作的基层组织建设。
1.2 人力资源管理- 开展教师培训，提升教育教学能力和专业素养。
- 完善教师绩效考核体系，激发教师工作积极性。
- 加强教职工人事管理，优化人员配置。
二、教育教学管理2.1 课程管理- 落实国家课程方案，开发校本课程，满足学生个性化需求。
- 加强课程建设，推动课堂教学改革，提高教学质量。
2.2 教学过程管理- 强化教学常规管理，规范教学行为。
- 实施分层教学、个性化辅导，提升学生学习效果。
2.3 学业考核与评价- 完善学生学业考核制度，关注过程与结果并重。
- 建立学生综合素质评价体系，全面发展学生素质。
三、学生管理与服务3.1 学生行为管理- 加强学生德育工作，培养良好的道德品质和行为习惯。
- 建立健全学生奖惩制度，维护校园秩序。
3.2 心理健康教育- 设立心理健康辅导室，定期开展心理健康教育活动。
- 加强师生心理健康监测，提供专业心理辅导服务。
3.3 生活管理与服务- 优化食堂管理，确保食品安全与营养。
- 加强宿舍管理，营造温馨舒适的居住环境。
四、校园设施与资源管理4.1 校园设施管理- 定期检查维修校园设施，确保正常使用。
- 加强校园安全隐患排查，保障师生人身安全。
4.2 教学资源管理- 完善图书资料管理，丰富校园文化生活。
- 加强信息化建设，提升教育教学信息化水平。
五、校园安全与环境保护5.1 校园安全管理- 严格执行校园安全管理制度，落实安全责任。
- 加强安全教育，提高师生安全意识。
5.2 校园环境保护- 推进绿色校园建设，提高环保意识。
学校制度建设规划
学校制度建设规划
是指对学校制度进行全面规划和建设，以提高学校的教育质量、管理效能和创新能力。
以下是一份学校制度建设规划的基本内容，供参考：
1. 定位与理念：明确学校的办学定位和核心理念，确定办学目标和教育价值观。
2. 组织架构：优化学校组织结构，明确各部门和岗位职责，建立协同工作机制。
3. 师资队伍建设：加强师资培养、选拔和管理，提高教师的专业素质和教学水平。
4. 教育教学管理：建立科学的教学管理制度，包括教学计划、教学评估、课堂管理等，促进教育教学质量的提高。
5. 学生管理：制定学生管理制度，包括学生考勤、学籍管理、行为规范等，促进学生全面发展。
6. 课程设置：合理规划学校课程，根据学科发展和学生需求，科学设置课程内容和选修课程。
7. 教育评价：建立科学的教育评价体系，包括学生综合素质评价、教师绩效评价等，提高教育质量。
8. 特色与品牌建设：根据学校的办学特色，建立品牌推广和宣传机制，提高学校的知名度和影响力。
9. 资金管理：完善学校资金管理制度，确保教育经费的合理分配和利用，提高资源利用效率。
10. 制度监督与改进：建立监督与反馈机制，定期评估和改进学校的制度建设，保持制度的持续性和适应性。
学校制度建设规划应该根据学校的具体情况和需求进行定制，同时需要与师生家长等相关方进行广泛沟通和协商，共同推进学校制度建设。
学校规章制度建设方案
学校规章制度建设方案一、背景介绍随着社会的不断发展，教育越来越受到社会的关注，学校规章制度的建设也变得尤为重要。
学校是教育的重要载体，是培养学生德智体美劳全面发展的地方，是师生共同学习、成长、工作的空间。
建设健全的学校规章制度，有利于规范学校教育教学活动，保障师生权益，维护校园秩序，推动学校和谐发展。
二、建设目标1. 建立健全的学校规章制度体系，明确各项制度的内容、执行主体和执行流程，使规章制度能够落地生根，真正发挥作用。
2. 规范教育教学活动，提高教学质量，促进教师的专业发展，营造良好的教育教学环境。
3. 保护师生的合法权益，维护校园安全和秩序，营造和谐、稳定的校园氛围。
4. 强化学校管理，推动学校科学发展，促进学生全面发展。
三、建设内容1. 教育教学管理制度（1）课程设置管理制度：明确学校课程设置范围、程序和要求，规范课程设置的流程，确保教育教学质量。
（2）教师管理制度：建立健全的教师招聘、考核、激励机制，提高教师教学能力和水平。
（3）学生成绩管理制度：建立科学合理的评价体系，促进学生全面发展，提高学生成绩。
2. 校园文化建设制度（1）校服管理制度：规定学生校服的着装要求和标准，营造整洁、统一的校园文化。
（2）思想政治教育制度：加强学生思想政治教育，培养学生正确的价值观和人生观。
（3）校园安全管理制度：建立校园安全管理体系，加强校园安全防范，保障师生安全。
3. 组织管理制度（1）学生管理制度：规范学生管理流程，提高学生管理效率，加强学生的素质教育。
（2）教职工管理制度：建立教职工管理制度，规范教职工的行为和权利义务，提高教职工的工作积极性。
（3）财务管理制度：建立健全的财务管理制度，规范学校财务收支管理，提高财务管理效率。
四、建设步骤1. 制定规划方案：根据学校实际情况，制定学校规章制度建设规划方案，明确目标、内容、时间节点。
2. 建立工作组织：成立学校规章制度建设工作组织，明确工作职责、分工，制定工作计划。
完善制度体系建设,提升内部治理效能
完善制度体系建设提升内部治理效能党的十九届四中全会明确了推进国家治理体系和治理能力现代化的指导思想、总体要求、总体目标和重点任务，提出了加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，把我国制度优势更好地转化为国家治理效能。
治理体系建设与治理能力培养，对一个国家的发展具有重要意义，对一所学校的发展同样至关重要。
规章制度作为一所学校治理体系的重要组成部分，是科学管理、依法治校的依据，也是建立健全内部质量保证体系、实现高水平发展的重要保障。
常州纺织服装职业技术学院将完善规章制度体系作为推进依法治校的重要举措，以学校章程为统领，以理论研究与实践探索为建设路径，将制度体系建设的优势转化为学校治理效能，实现学校高素质技术技能人才培养的目标。
依法治校：完善制度体系，加强内部治理多年来，学校着力破除影响和制约高等职业教育发展的体制机制障碍，努力推动完善中国特色现代大学制度，并取得了积极进展。
2015年，学校成为江苏省首批通过大学章程的15所省属高校之一。
“十三五”期间，学校不断健全执行机制，完善各项章程配套制度。
2018年，新一届学校领导班子将完善制度体系作为未来5年的工作目标之一。
2019年，学校提出以章程为准则，全面梳理学校的各项规章制度及管理文件，完善以章程为核心的层次清晰、内容规范的规章制度体系。
2020年，学校将《提高内部治理，加强规章制度体系建设》作为2020年校长履职亮点项目，并将“实施内部治理提速工程，不断激发学校内生动力，优化制度体系”写入党政工作要点。
自上而下：加强顶层设计，创新工作思路“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”。
学校规章制度体系是一个系统工程，涉及学校的各个方面，而顶层设计是制度体系建设和提高内部治理的关键。
为促进学校制度化、规范化、科学化、信息化“四化”管理水平，2019年9月，学校成立由校长担任组长的学校规章制度“废改立释”课题工作组（以下简称“工作组”），成员主要包括校领导、职能部门负责人和研究者，负责规章制度体系顶层设计，并制定了“调研—分析—培训—重构”的工作思路。
现代学校制度建设
现代学校制度建设学校是培养未来人才的重要场所，为了适应社会的快速变化和发展，现代学校制度的建设显得尤为重要。
现代学校制度建设应该注重培养学生的全面发展，提供良好的教育环境和资源，以及建立科学合理的管理机制。
首先，现代学校制度建设应注重学生的全面发展。
学校不仅要培养学生的学术能力，更要注重培养学生的实践能力、创新能力和社会责任感。
学校可以通过组织各类社团活动、举办科技创新竞赛、开展社会实践等方式，帮助学生发展多方面的能力和素质。
此外，学校应该关注学生的心理健康，并提供相应的心理辅导和支持，确保学生能够健康成长。
其次，现代学校制度建设应提供良好的教育环境和资源。
学校应该建立现代化的教室设施，提供先进的教育技术设备，以提供良好的学习条件和资源。
此外，学校还应该注重师生关系的建立和培养。
学校可以组织师生之间的交流活动，加强师生之间的互动，提高教学效果和学生的学习积极性。
同时，学校还应积极开展家校合作，与家长密切配合，共同关注并培养学生的发展。
另外，现代学校制度建设需要建立科学合理的管理机制。
学校应该建立严格的管理制度和规范，以确保教学质量和学校的正常运行。
学校管理人员应具备专业化的管理能力和良好的团队协作精神，注重教师的职业发展和培训，并给予他们足够的支持和激励。
此外，学校还应注重学校文化的建设，树立良好的校风和学风，营造良好的学习氛围。
总之，现代学校制度建设是培养未来人才的关键环节。
通过注重学生的全面发展、提供良好的教育环境和资源，以及建立科学合理的管理机制，可以促进学生的全面素质提高，培养出更多优秀的人才。
同时，现代学校制度建设还需要注重与社会的紧密联系，及时了解社会需求，培养符合社会要求的人才。
只有不断完善学校制度，才能适应社会的发展和变化，为未来的人才培养提供更好的保障。
学校办学规划 规章制度
学校办学规划规章制度第一章总则为了规范学校教育教学秩序，提高学校办学质量，制定本规划。
本规划适用于所有师生员工，必须遵守执行。
第二章学校目标1. 按照国家教育政策，全面贯彻素质教育理念，培养全面发展的人才。
2. 秉承以学生为本，立德树人的教育宗旨，努力提升教育教学水平。
3. 坚持公平公正，促进教师和学生全面发展。
第三章教学管理1. 严格执行教育部门颁布的课程标准和教学大纲，确保教学质量。
2. 加强学习辅导，提供多样化的教学活动，满足不同学生的需求。
3. 提倡互动式教学，激发学生学习兴趣，培养学生的创新能力。
第四章学生管理1. 严格执行学生管理规定，严禁欺凌和暴力行为。
2. 加强学生安全教育，防止发生意外事故。
3. 关注学生的心理健康，建立心理疏导系统，及时帮助学生解决心理困扰。
第五章教师管理1. 严格选拔教师，注重教师专业素养和教学能力。
2. 加强师德师风建设，规范教师行为规范，确保教师身心健康。
3. 提供职业发展机会，不断提升教师教学水平。
第六章资源管理1. 合理规划学校资源，保证教学设施的完善。
2. 提倡节约资源，加强环保意识，建设绿色校园。
3. 加强与社会资源的对接，促进学校的可持续发展。
第七章社会服务1. 积极开展公益活动，关心弱势群体，传递正能量。
2. 加强校外合作，吸引社会资源，促进学校发展。
3. 提供社会服务，服务社会，回馈社会。
第八章其他规定1. 本规划的修订和解释权归学校校长办公室所有。
2. 任何单位和个人不得违反本规划，违者将受到相应处罚。
3. 本规划自发布之日起生效。
总结本规划旨在规范学校教育教学秩序，促进学校全面发展。
所有师生员工必须切实遵守，确保规定得到贯彻执行。
相信在本规划的指引下，学校将迈向更加辉煌的未来。
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学校制度建设计划学院党的群众路线教育实践活动制度建设计划【1】根据学校安排部署，学院党的群众路线教育实践活动经过学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评环节，学院领导班子已提高思想认识、查摆了主要问题、明确了努力方向。
根据《学校党的群众路线教育实践活动“整改落实、建章立制”环节主要工作安排》的要求，学院对已有的制度进行一次全面梳理，需要废止的就废止，需要修订完善的就修订完善，需要建立健全的就建立健全，列出制度建设计划。
一、目标要求着眼于学院的长期发展需要，围绕学院“十二五”规划、20XX 年学院工作要点、查摆的主要问题、师生的意见诉求，梳理学院现有的规章制度，修订完善一批新的制度，通过建立长效机制，规范工作，提高效能，解决师生的诉求，适应学院的发展需求。
二、建章立制的举措和内容整改项目1:加强学习型党组织建设，建设一支政治素质高、业务能力强的领导班子主要举措:(1)完善党委理论中心组学习制度，做到有计划、有要求、有内容、有目标。
(2)修改领导干部学习报告会制度，进一步细化报告会内容。
对班子成员的选题实行自选和指定相结合。
(3)加强对小学教育专业业务的学习。
制定院领导参加“小教论坛”的规定。
责任人:XXX、XXX完成时间:20XX年3月整改项目2:密切联系群众，改进工作作风主要举措:完善学院领导“听课制度”、“联系班级制度”，“联系科室制度”，做到每月至少听一堂课，参加一次班级活动。
制定“举办学生恳谈会制度”，每学年至少举办一次院领导与学生恳谈会。
责任人:XXX完成时间:20XX年3月整改项目3:加强人才队伍建设，提升学院办学水平。
主要举措:完善《初等教育学院教师进修学习管理办法》，鼓励教师提升学历。
制定《关于加强初教学院教师队伍建设若干意见》，建设一支稳定的骨干教师队伍。
完善《初等教育学院科研奖励办法(试行)》，以立大项目、出大成果为导向，激励教师积极参与科研。
责任人:XXX、XXX、XXX完成时间:20XX年3月整改项目4:充分发挥“教师发展合作学校”平台的作用，拓展我院教师服务基础教育的能力主要举措:(1)与学院的“教师发展合作学校”建立长效的“互助共赢”合作机制，拓展我院教师服务基础教育的能力。
(2)制定“走进小学、服务小学”活动方案，以此为切入点，推动学院与小学、学院教师与小学教师的联系，提升学院教师从事小教专业科研、教学的能力。
责任人:XXX、XXX、XXX完成时间:20XX年3月整改项目5:加强学生科研训练，彰显“研有专攻”人才培养特色主要举措:制定《学院教师指导学生参加学术竞赛奖励办法》，鼓励教师指导大学生“挑战杯”竞赛、课题申报等工作。
完善《初等教育学院学生参加竞赛奖励办法》。
责任人:XXX完成时间:20XX年3月整改项目6:规范安全稳定工作教育、管理、排查机制，杜绝安全隐患主要举措:完善《初等教育学院安全检查排查制度》，定期检查重要场所，排除安全隐患。
制定《初等教育学院安全隐患跟踪制度》，安排专人，督促相关部门排除隐患。
责任人:XXX完成时间:20XX年3月整改项目7:加强精细化管理，提高服务水平主要措施:建立并完善《学院经费管理办法》、《公务接待用餐管理办法》、《办公用品采购办法》、《公务用车管理办法》、《用水用电日常管理办法》。
责任人:XXX完成时间:20XX年3月三、保障措施1、成立制度建设工作领导小组，书记、院长任组长，班子其他同志为成员，负责将整改工作落到实处。
2、建立工作进度表，指定责任人和完成时间，并在全院公示，解决一件注销一件，使问题的解决能得到落实。
青海广播电视大学党的群众路线教育实践活动制度建设工作计划【2】一、指导思想、主要内容和工作方法(一)指导思想以总书记讲话精神为指导，以贯彻落实中央八项规定和省委政府21条措施为切入点，认真落实省委关于加强党的群众路线教育实践活动制度建设的部署要求，按照于法周延、于事简便的原则，结合学校实际，围绕解决“四风”方面的突出问题，进一步加强制度建设，逐步健全完善促进党员干部自觉贯彻为民务实清廉要求的长效机制，努力巩固教育实践活动的实践和制度成果。
(二)主要内容1.反对形式主义方面。
以提高思想政治素质为重点，进一步加强学习制度建设;以提高领导班子科学决策水平为重点，进一步加强议事决策制度和调查研究制度建设;以加强干部教师队伍为重点，进一步加强干部培训和绩效考核评价制度建设;以提高执行力为重点，进一步加强工作运行制度建设。
2.反对官liao主义方面。
以规范运行质效为重点，进一步加强岗位职责制度建设;以提高服务能力为重点，进一步加强联系群众、服务师生制度建设;以改进师德师风为重点，进一步加强思想政治教育方面的制度建设;以提高教学质量为重点，进一步加强教学管理方面制度建设。
3.反对享乐主义方面。
重点加强学校办公用房、公务用车、公务接待、因公出国(境)等管理制度建设。
4.反对奢靡之风方面。
重点完善“三公”经费预算管理和公开制度。
建立完善学校厉行节约、反对浪费的制度规定。
(三)工作方法学校党的群众路线教育实践活动制度建设工作在校党委领导下，由校教育实践活动办负责组织协调，各部门负责具体落实，按照“成熟一个、发布一个、执行一个”的原则实施。
调查摸底。
校教育实践活动办及各处室进行调查摸底，对现有制度进行全面认真梳理，依照“废、改、立”的要求，分类列出“废、改、立”的重点制度和具体内容，根据有关政策规定和制度规范，结合实际，该废止的废止，该完善的完善，该建立的建立。
制定方案。
校教育实践活动办依据调查情况，结合针对“四风”查摆出的问题，制定制度建设计划，明确制度建设方向、目标要求、制度名称、责任主体、落实措施、完成时限等。
拟定制度内容。
由各相关处室(部门)领题，按照于法周延、于事简便的原则，以突出针对性、指导性和可操作性为重点，由处室(部门)主要领导牵头负责，组织专人拟定制度的具体内容。
制度内容审核。
各相关部门拟定制度初稿后，在一定范围征求意见，涉及多个部门的要认真讨论，反复修改，随后报主管校领导审核把关后，按照制度的内容，分别提交校党委会议或校长办公会议研究决定。
二、制度建设重点根据《关于加强全省贯彻党的群众路线制度建设工作的通知》精神，结合我校摸底调查的实际，确定从8个方面加强制度建设，其中涉及修订完善的制度13项，新建制度11项。
(一)密切联系群众1.新建《青海广播电视大学调查研究工作制度》:明确调查研究的方式方法、途径渠道、成果使用等内容，建立健全落实领导干部调查研究、党员干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度。
(责任领导:高海宾、祁永寿，责任部门:学校办公室，完成时限:20XX年12月中旬)2.新建《青海广播电视大学离退休人员日常管理办法》:着重规范离退休人员生活补助，患病住院、离世慰问等，体现对离退休人员的关怀。
(责任领导:高海宾，责任部门:组织人事处，完成时限:20XX年12月中旬)(二)规范决策、权力运行3.修订《中共青海广播电视大学委员会议事规则》4.修订《青海广播电视大学校长办公会议事规则》健全完善集体领导和个人分工负责相结合、体现群众意愿的科学民主决策机制。
(责任领导:高海宾、祁永寿，责任部门:学校办公室、组织人事处，完成时限:20XX年12月上旬)5.修订《青海广播电视大学学术委员会章程》:明确学术委员会的职责、人员组成及运作范围，坚持学术自由和学术民主，维护学术的独立性和纯洁性，维护学校的学术声誉、严谨学风和相应的学术规范。
(责任领导:李丽荣，责任部门:教务处、教学指导中心，完成时限:20XX年1月中旬)6.新建《青海广播电视大学教学工作委员会章程》:明确委员会工作职能、议事范围、决策咨询程序等内容，规范教育教学工作。
(责任领导:李丽荣，责任部门:教务处、教学指导中心，完成时限:20XX年1月中旬)(三)厉行勤俭节约7.新建《青海广播电视大学工作人员因公临时出国(境)审批管理制度》:明确学校人员因公出国(境)计划、管理、审批等程序，严格规范因公出国(境)工作。
(责任领导:高海宾、祁永寿，责任部门:学校办公室，完成时限:20XX年3月上旬)8.修订《青海广播电视大学公务用车管理办法》:加强学校公务用车配备、调度及日常维护工作。
(责任领导:段宏伟，责任部门:学校办公室，完成时限:20XX年12月下旬)(四)整治文山会海9.修订《青海广播电视大学公文处理暂行规定(试行)》10.修订《关于进一步规范会议和材料的规定》明确规范办文办会程序，采取有效措施进一步改进文风、会风，健全完善办文办会审核备案管理制度、文件定期清理制度。
12月下旬)(五)加强干部教师培训、绩效考核11.新建《青海广播电视大学专业技术队伍建设20XX—20XX年发展规划》:明确今后一个时期专业技术队伍建设的总体目标、主要任务、组织管理、保障措施等。
(责任领导:高海宾、祁永寿，责任部门:组织人事处，完成时限:20XX年3月上旬)12.新建《青海广播电视大学教学科研团队管理办法》:加强教学科研团队的指导与管理，充分调动教职工教学科研工作的积极性，形成优秀人才团队，提升教师教研创新意识和竞争实力，保证学校教学科研工作的快速发展。
(责任领导:李丽荣，责任部门:教学指导中心，完成时限:20XX 年3月上旬)13.修订《青海广播电视大学教师工作量核定办法》:明确教师工作量标准、考核指标、考核程序及考核结果兑现等，健全考核评价体系。
(责任领导:李丽荣，责任部门:教学指导中心、教务处、组织人事处，完成时限:20XX年1月中旬)14.修订《青海广播电视大学教学事故认定处理办法》:保证正常的教学秩序，创建良好的育人环境，加强教学及教学管理工作的规范化，防范和有效地处理各类教学事故。
月下旬)(六)加强校园稳定15.修订《青海广播电视大学突发事件应急处置办法》:着眼于学校安全稳定，明确突发事件应对的组织领导、应急处置、应对措施、舆情掌握及发布等。
(责任领导:段宏伟，责任部门:学校办公室，完成时限:20XX年1月中旬)(七)规范运行质效16.修订完善《学校各部门工作职责和岗位职责》，明确职能、职责任务，岗位要求，提高部门工作运行质量和效能。
(责任领导:主管校领导，责任部门:学校各部门，完成时限:20XX 年12月上旬)17.修订《青海广播电视大学学生考试管理办法》:明确考试的组织与管理、考试资格认定、考试安排、成绩评定与管理、考场规则、考试违纪、作弊的认定及处理等，进一步加强学生考核管理和考风建设，规范学校考试工作。