复习前后鼻韵母
专题04 认识9个鼻韵母-2023年幼升一语文暑假专项知识点(教师版)
专题04 认识9个鼻韵母（教师版）汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
一、衔接要点小学一年级，要求在幼儿园掌握汉语拼音的基础上，继续复习、巩固，更进一步的学习9个鼻韵母（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个），能结合课文情境图，编儿歌，做游戏，联系生活中熟悉的事物认读鼻韵母和拼读音节。
二、知识平台1.认识鼻韵母（9个）2.认读复韵母（9个）鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
（前鼻韵母）ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上天安门。
enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。
ununun u+n乌鸦门前修车轮。
ününün ü+n小鱼撞门头发晕。
（后鼻韵母）ɑngɑngɑng ɑ+ng阿姨走路头高昂。
engengeng e+ng白鹅唱歌哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鹰。
ongongong o+ng 公鸡喔喔要捉虫。
一、选择题。
1．下面是前鼻音的字是（）A．方B．长C．玩【答案】C【详解】本题主要考查对韵母的掌握。
A．方：fāng，这是后鼻韵母。
B．长：cháng，这是后鼻韵母。
C．玩：wán，这是前鼻韵母。
故选C。
2．下列字是后鼻音（）①圆②严③寒④凉⑤晨⑥杨A．④⑤B．②⑥C．④⑥D．①②⑥【答案】C【详解】本题考查的是汉字的读音，本题中都是后鼻音的是C项。
①圆yuán ②严yán ③寒hán ④凉liáng ⑤晨chén ⑥杨yáng④⑥是后鼻音，其他都是前鼻音。
3．下列字是前鼻音（）①圆②严③寒④凉⑤晨⑥杨A．①②③⑤B．①②③C．①②⑤D．②③⑤【答案】A【详解】本题主要考查前鼻音。
鼻韵母教案精选六篇
鼻韵母教案鼻韵母教案「篇一」教材分析：后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”是拼音教学的最后一篇课文。
课文为了让学生能读准“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying。
在每个后鼻韵母前都配一幅图和表明图意的音节。
第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借yáng分析出ang的音。
第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借dēng分析出eng的音。
第三幅图是老鹰，图下是“鹰”的读音，提示ying和ing的音。
第四幅图是钟，图下是“钟”的读音，借zhōng分析出ong的音。
为了让学生及时巩固四个后鼻韵母的读音，课文还安排了声母和后鼻韵母“a ng、eng、ing、ong”拼读音节的练习，包括两拼与三拼的音节。
最后是音节tài yáng的书写格式。
本课课文采用了与图文相结合，分散难点，让学生能够在轻松愉快的氛围中学会拼音。
写音节词教学也是在前几课书写单个音节的基础上，尝试进行音节词的书写，体现循序渐进的原则。
设计理念：关注每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。
在教师的课堂教学理念中，应把目光落在每一个学生身上，让每一个学生都觉得自己受到了老师的注意，课堂上没有被老师遗忘的角落。
本节课将采用大面积指名读、开火车读、同座读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。
老师在每个学生的自我表现中，还能实时发现学习落后者，进行查漏补缺。
教学目标：1、学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
教学重、难点：1、后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课教学的重点。
2、eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。
教学流程及设计意图：一、复习检查旧知1、师：上节课，我们在拼音乐园中认识了几位新朋友，你们还记得是谁吗?2、指名认读an、en、in、un、ün。
韵母、声母、整体认读音节复习
chú shī
cū xì
zǔ fù
cā bō li
1.mì fēng zài cǎi mì。
2.xiǎo yā zi zài yóu yǒng。
4.jīng yú zài pēn shuǐ。
5.cǎi hóng zhēn piào liang。
3.xiǎo péng yǒu men zuò zǎo cāo。
后鼻韵母
ang eng
ing
ong
an en un in ün
anuogaaeieünnnngneggginng ong
前鼻韵母
后鼻韵母
(一) 韵母（24个） 单韵母： ɑ o e i u ü 复韵母： ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
er 前鼻韵母： ɑn en in un ün 后鼻韵母： ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
6.hóng qí gāo gāo shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
wǒ yào
sòng lǐ wù gěi dà jiā！
lǐ hé
hú dié jié
bù wá wa
xiǎo niǎo
táng guǒ
guǎi zhàng
dà xiàng
mào zi
líng dang
ɑn ān án ǎn àn en ēn én ěn èn in īn ín ǐn ìn un ūn ún ǔn ùn
ün ǖn ǘn ǚn ǜn ɑnɡ ānɡ ánɡ ǎnɡ enɡ ēnɡ énɡ ěnɡ inɡ īnɡ ínɡ ǐnɡ onɡ ōnɡ ónɡ ǒnɡ
ànɡ ènɡ ìnɡ ònɡ
复韵母声调练习
韵母巧记口诀
巧记汉语拼音口诀大全汉语拼音一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳小辫，张嘴唱歌aaa.一个圆图就是o，嘴巴圆圆ooo。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，）］读声母，要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）特殊声母：（零声母）y字好像小树杈，挂件衣服yyy。
（衣）w字好像小屋顶，乌龟小屋）三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个记住字形读音（形象记忆）ai\ai\ai\ a+i阿姨爱穿花衣服。
ei\ei\ei\ e+i小鹅穿衣天上飞。
ui\ui\ui\ u+i乌龟穿衣围圆圈。
ao\ao\ao\ a+o阿姨好穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u前面O，后面U，小孩好吃白莲藕。
iu\iu\iu\ i+u前面i。
后面u一个乌龟来游泳ie\ie\ie\ i+e野鹅早饭吃树叶。
üe\üe\üe\ ü+e小鱼拉鹅去看月。
《ang、eng、ing、ong》教学设计
《ang、eng、ing、ong》教学设计《ang、eng、ing、ong》教学设计1教学目标：1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
教学重难点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读ang、ing 的发音和三拼音读是难点教学准备：部分韵母卡片，相关的课件。
一、复习导入师：小朋友们上节课，我们认识了几个新朋友，你们还能记得住吗？抽卡片开火车认读：an 、en、 in 、 un 、ün，追问：这些是什么韵母？（前鼻韵母）师：你们的记性真好，这节课拼音家庭的几位新朋友又要和大家见面了，你们欢迎吗？出示课题ang eng ing ong，这几个朋友和我们刚才读的有什么不同吗？（生说多了一个g）师：你看得真仔细！是的，多了一个g，但它在这里不读作g，要把它读成ng。
大家只要把舌根高抬起，嘴微开舌头往后缩，舌尖抵住下牙床就可以发出ng的音了。
你们试一试！（学生练习读“ng”）师：这些就是我们今天要学习的后鼻韵母。
谁会读呢？（生读）师：你真聪明！老师没教你就会了，奖励你一颗智慧星。
二、学习ang、eng、ing的音形及整体认读音节ying（一）学习韵母ang的音形师：你能再读读这个“ang”后鼻韵母吗？（生读）师：你的声音真响亮呀，我们奖他一朵小红花。
谁能像这个同学读一读。
（指名读，开火车读，小组读，齐读）师：如果我们帮后鼻韵母“ang”带上声调帽子应该怎么读呢？谁来尝试一下？生尝试读。
师：你的声音真好听呀！哪个小组也这样读一读？（小组读，男女读，齐读）师：看到我们班的同学这么聪明，连森林王国的小动物们也来凑热闹了，看，这是一只什么动物呢？（出示第一幅图）（生说山羊）师：（出示出图下音节yáng）哪个小朋友会拼一拼这个音节呢？生读（指名读，齐读）师：看到我们读得这么开心！其它几个声母宝宝也争着要跟“ang”交朋友呢？我们也来拼一拼吧！（出示课件声母与“ang”的二拼音节）请小朋友先同桌拼一拼吧。
专题04 鼻韵母(9个 )(讲义+试题)
汉语拼音是学习语文的有效工具，是打开知识大门的金钥匙。
借助拼音，就能认识生字，提高阅读能力，诵读经典，博览群书，对学习英文有一定的帮助，英文是由字母组成的，有一定的相似度，所以学好汉语拼音很重要。
幼儿园大班，我们学习了9个鼻韵母（5个前鼻韵母+4个后鼻韵母），能读准字母音，认清字母形，认识四线三格，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
幼儿园大班应该掌握的知识点有： 1.认识9个鼻韵母 （1）5个前鼻韵母天安门 an an an 摁遥控 en en en 饮料饮料 in in in条纹条纹 un un un 白云白云 vn vn vn （1）4个后鼻韵母【暑假衔接课】专题04 鼻韵母（9个）大床大床ang ang ang 台灯台灯eng eng eng婴儿婴儿ing ing ing 时钟时钟ong ong ong 2.书写（1）复习四线三格（2）音节书写。
3.对比读一读4.儿歌来巩固。
单韵母家真热闹，小n拜访有礼貌。
小o外出不在家，另外五个来拥抱。
a,n相抱说平安，an an an。
e,n搀手说感恩，en en en。
i,n见面心相印，in in in。
u,n相会来讨论，un un un。
ü,n紧靠飘彩云，ün ün ün。
5.联系生活读一读6.拼读拼写①前鼻韵母的拼读②后鼻韵母的拼读5.联系生活，拼读两拼音节、三拼音节6.在大人的帮助下，借助拼音正确认字。
7.联系生活看图读词8.读一读儿歌，圈画出你会拼读的字和音节。
小学一年级，要求在幼儿园掌握汉语拼音的基础上，继续复习、巩固，更进一步的学习9个鼻韵母，正确认读；声母和9个鼻韵母组成的音节的正确拼读，结合课文情境图，编儿歌，做游戏，联系生活中熟悉的事物认读韵母和拼读音节。
一年级应做好一下知识预备。
1.学会9个鼻韵母的正确发音。
2.继续学习四线三格，规范书写，培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
前后鼻韵母训练讲义概要复习过程
前后鼻韵母训练讲义概要前后鼻韵母训练鼻韵母的概念：由1个或2个元音后面带上鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。
鼻韵母一共有16个；一、鼻韵母的分类根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种，它们分别是：前鼻尾音韵母，由元音和前鼻辅音（舌尖鼻辅音）韵尾n构成；即：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、后鼻尾音韵母，由元音和后鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾ng构成。
即：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong二、鼻韵母的发音特点由发元音向发鼻辅音逐渐变动，前后连成一体，由元音的发音状态变为不除阻的鼻音收尾。
（由元音向鼻辅音韵尾滑动，有动程。
）三、鼻韵母的发音要领（一）发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。
（元音→鼻辅音）（二）鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有除阻阶段，鼻音一发声即收。
鼻韵尾成阻时，归音必须到位（不同于元音韵尾），即成阻部位完全闭塞。
四、鼻韵母的发音（一）前鼻韵母的发音前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区别在于声母n要除阻，韵尾n不除阻。
（1）一个元音+nan（a---n）发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。
例如：汗衫橄榄灿烂谈判感染散漫en（e---n）发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。
例如：深圳人参本分深沉认真根本in （i---n）发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。
例如：金银禁品信心辛勤引进贫民ün（ü---n）发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。
例如：均匀军训逡巡纭纭音韵遵循（2）两个元音+nian（i---a---n）发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。
例如：电线天边偏见艰险片面显眼uan（u---a---n）发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。
前后鼻音教案
1２ａn en in uｎüｎyuaｎyin yｕn教学目标: ﻫ1、学会前鼻韵母an en in unün与整体认读音节ｙuan ｙｉn ｙun,读准音,记清形，正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母组成得音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
ﻫ3、能够瞧图说话,根据音节拼读词语与句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
５、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”８个生字，并能在一定得语境中使用.教学重点:学会前鼻韵母an eｎｉｎun ün与整体认读音节ｙｕａn yinｙｕn. ﻫ教学难点:掌握en in yun得读音,掌握整体认读音节yuan。
ﻫ教学时间：3课时ﻫ第一课时ﻫ课时目标:学会前鼻韵母an enｉn与整体认读音节yuａｎyin,读准音,记清形，正确书写。
ﻫ教学过程:（一）复习检查。
1、卡片认读复韵母:ai ei ui ａo ou iu ie üe er、ﻫ教师小结:我们已经学了８个复韵母，1个特别韵母。
２、出示整体认读音节ye yuｅ，让学生找出与它们读音相同得复韵母.(二）提出教学任务。
ﻫ今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。
这三个复韵母后面都有-n,这个—n，不就是声母n，只表示鼻音。
发音时摆好发“n”得准备，舌尖顶住上颚得前部,让气流从鼻孔出来.(教师用手势演示.)因此，这样得韵母叫前鼻韵母。
领读“前鼻韵母”2遍。
ﻫ（三）教前鼻韵母an与整体认读音节yｕａn。
1、瞧插图说话引出aｎ:图上画着什么？(天安门）领读2遍,读准“安”得音。
指名读“天安门”。
简介天安门，天安门得“安”就就是韵母an.ﻫ2、教学ａｎ得发音。
（1)讲解发音要领：把an与-n合在一起，先发ａ，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭得前部,使气流从鼻孔出来，要念成一个音。
(２)教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读.(3)瞧瞧an就是怎么写得.先写a,再写ｎ,团结友爱不分开.学生书空。
汉语拼音总复习
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是 （ C ）。 A．R、T、S、V、W B．A、B、D、F、E C．G、H、I、J、K D．N、M、O、Q、P 二、下面按音序排列正确的一项是（ C ）。 A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是 （ A ）。 A．北京 奥运会 费俊龙 B．人民 主席 光荣 C．中国 天安门 训练 D．将领 波兰 曹操 四、下列注音完全对的一组是（ C ）。
y w
注意： zh ch sh r 是翘舌音， z c s是平舌音。
韵母(24个):
单韵母：a o e i u ü
复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母：an en in un ün(前鼻韵母) ang eng ing ong (后鼻韵母) 卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵 er 母时，读轻声，写作r)
带前鼻音的音节词
xiǎo chuán zhú sǔn shān shuǐ zhěn tou jīn yú kè běn yǐn liào
yǔ wén zhēn xiàn dà mén wén jù hé qiān bǐ qiū yǐn yīn yuè yīn tiān
部编版一下前、后鼻音复习
部编版一下前、后鼻音复习前鼻音：阴yīn（阴天）阵zhèn（阵雨）亲qīn（亲人）门mén（门口）温wēn（温暖）因yīn（因为）信xìn（相信）跟gēn（跟从）身shēn（身体）邻lín（邻居）怎zěn（怎样）分fēn（分开）晨chén（早晨）伸shēn（伸腰）闷mēn（闷热）新xīn（新衣）蚊wén（蚊子）您nín（您好）巾jīn（毛巾）盆pén（水盆）沉chén（阴沉沉）后鼻音：姓xìng（姓名）清qīng（清水）晴qíng（晴天）睛jīng（眼睛）情qíng（心情）请qǐng（请坐）病bìng（生病）令lìng（口令）净jìng（纯净）冰bīng（冰冷）井jǐng（井水）京jīng（北京）梦mèng（美梦）行xíng（不行）静jìng（安静）绳shéng（绳子）兴xìng（高兴）镜jìng（镜子）蜻qīng（蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）铃líng（铃声）性xìng（本性）能néng（能力）轻qīng（轻重）萍píng（浮萍）晶jīng（水晶）停tíng（停车）平píng（平常）定dìng（一定）萤yíng（萤火虫）经jīng（已经）扔rēng（扔下）捧pěng（捧着）蹦bèng（蹦跳）命mìng（生命）领lǐng（带领）一、选择正确的读音打 。
天晴．（qíng qín）阴．天（yīn g yīn）阵．雨（zhèn zhèng）不信．（xìng xìn）不行．（xíng xín）生病．（bìng bìn）因．为（yīn yīn g）身．体（shēn shēn g）跳绳．（shén shéng）分．开（fēn g fēn）安静．（jìng jìn）早晨．（chén chéng）冰．水（bīn bīng）乡亲．（qīn qīn g）邻．居（lín líng）已经．（jīng jīn）高兴．（xìn xìng）铃．声（líng lín）二、给下列生字找到对应的房子。