鲁科版六年级下册生物导学案设计第三单元第一章第二节种子植物(无答案)

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第三节种子植物

一学习目标

1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。

2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。

3、运用观察的方法识别种子的结构。

4、掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法,并应用于对植物的识别之中。

二学习重点难点:

重点:运用观察的方法识别种子的结构。

难点:识别当地常见的裸子植物和被子植物。

学习过程:

一、学前准备

1、藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,它们大多生活在中,不需要有专

门的吸收养料、运输和进行光合作用的器官,没有、、的

分化。

2、苔藓植物一般具有和,但是里面没有输导组织;假根纤细,结构简单,仅起固着作用,水分和无机盐的吸收主要靠来完成

3、在藻类、苔藓、蕨类植物中,有根茎叶分化的是。

4、藻类、苔藓、蕨类植物都是靠繁殖。

二、自主探究、合作交流

任务一:观察菜豆和玉米种子结构,掌握它们的结构及区别

1、学生分组完成实验,掌握实验的方法步骤。

2、观察种子结构,并指出各个结构的名称。

3、分组讨论,交流教材84页讨论题。

(1)、种皮有什么作用?豆类植物的子叶有什么作用?

(2)、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体?

(3)、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么?

(4)、菜豆种子和玉米种子的结构特点的异同。

4、掌握:

在和条件下,种子的寿命可以延长。在和条件下,种子的寿命会缩短。

5、拓展反思:为何胚被称为幼小的生命体?

学习任务二:掌握裸子植物与被子植物的异同

1、自学教材掌握裸子植物和被子植物的定义。

裸子植物:

被子植物:

2、小组讨论,交流“观察与思考”中的讨论

3、拓展反思:“种子植物的种子比孢子植物的孢子生命力强得多”,这种

说法对吗?说明理由。

三、系统总结

四、自我检测

1、在种子的结构中,被称作新植物幼体是()

A、胚芽

B、子叶

C、胚

D、胚乳

2、我们平常吃的豆腐主要利用大豆种子哪个部分加工而成?()

A、胚芽

B、胚根

C、子叶

D、胚乳

3、在玉米种子的纵剖面上滴加一滴碘液,最可能变成蓝色部分是()

A、胚根

B、胚芽

C、胚轴

D、胚乳

4、几种玉米种子受损的情况中,哪一种对其萌发影响最大?()

A、胚乳损伤

B、胚的任何部位损伤

C、种皮损伤

D、胚乳和种皮都损伤

5、下列哪种植物的果实,在农业生产上被习惯称为种子?()

A、菜豆种子

B、玉米种子

C、蚕豆种子

D、花生种子

6、松树与桃树最根本不同点是()

A、松树适宜生活在干旱环境中

B、松树终年常绿,能抵抗严寒

C、松树的种子干燥,不含汁液

D、松树的种子外没有果皮包被

7、在种子发育过程中,保护发育中的种子免受外界不良环境侵害是()

A、花被

B、果皮

C、种皮

D、子叶

8、“玉米种子”的和愈合在一起,不易分开,常见玉米种子应是。

9、藻类、苔藓、蕨类植物主要靠产生进行繁殖,而绝大多数粮食、瓜果和蔬

菜植物都能产生进行繁殖,属于植物

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