化肥、农药的合理施用合理用药PPT课件
合集下载
8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共32张PPT)
![8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共32张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/787d737f3186bceb18e8bb67.png)
秀
桥
合理施用化肥
• 【阅读课本107页】回答下列问题
• 题组一 • 1、施用化肥和农药利处有哪些?促进农作物生长,减少虫害
保障农作物增产、减少农作物损失
• 2、施用化肥的弊有哪些?
(1)过量施用,使农作物脱水死亡
(• 32、)合很理多施化用肥化易肥溶应于考虑水哪过些量因施素用?造成浪费。 (3)部分化肥随着雨水流入河流和湖泊,造成水体富营养
抑制血小板聚集,用于预防和治疗缺血性心脏病、心绞痛、心肺梗塞、脑血栓形 成,应用于血管形成术及旁路移植术也有效。
• 【规格型号】 0.5g*100s
新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
17
秀
桥
• 【用法用量】 1.成人常用量 口服。 (1)解热、镇痛:一次0.3g~ 0.6g,一日3次,必要时可每4小时一次。 (2)抗炎、抗风湿:一日 3~6g,分4次口服。 2.小儿常用量 口服。 (1)解热、镇痛:每日 按体表面积1.5g/m2,分4~6次口服,或每次按体重5~ 10mg/kg,或 每次每岁60mg,必要时可每4~6小时一次。 (2)抗风湿:每日按体 重80~100mg/kg,分3-4次服,如1-2周未获疗效,可根 据血要浓度调 整剂量。有些病例需增至每日130 mg/kg。 。
葛
21
秀
桥
8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学 必修二 课件(共 32张PPT)课件 PPT部 编版课 件统编 版课件 优质课 课件免 费课件PPT
阿司匹林
• 4、正确的使用药物是非常重要的,结合阿司匹林说明书中用 法用量,说明如何合理使用药物?
应从药物和机体方面考虑,在医生、药师 指导下或严格按照说明书,遵循安全、有效、 经济和适当的原则合理用药
农药的正确合理使用.ppt
![农药的正确合理使用.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/e9eeadda4a7302768e9939f5.png)
要求:专用机械和专用喷雾制剂或“通用油剂”。 特点:工效高、防效好,持效期长、劳动强度低。 但易受风力、风向、上升气流的限制,使用范围有限, 对使用技术要求较为严格。
1 农药的使用方法和技术
1.2.1 喷雾法的基本原理和概念 1.2.1.3 雾滴大小及雾化质量的表示方法
雾滴大小的表示方法: (1)质量平均直径:雾滴平均体积的直径。 (2)数量平均直径:雾滴直径的平均数值。 (3)数量中值直径(数量中径,NMD): (4)质量中值直径(质量中径、体积中径、VMD或
1 农药的使用方法和技术
何谓“使用方法”?
指在掌握、了解了防治对象的发生发展规律、保护对象的特 点、自然环境的因素、药剂的特殊性能等方面因素的基础上确定 的施药方式。
பைடு நூலகம்何谓“使用技术” ?
指在“方法”所涉及基本内容的基础上,充分发挥操作者的 技能,使农药最有效地命中生物靶标,最少危及环境的质量。
农药使用方法和使用技术所要综合考虑的因素是: 如何尽可能地提高工效,充分发挥药剂、药械的潜在能 力,取得较好的经济效果,保证一定的环境质量。
第六章 农药的正确合理使用
1 农药使用方法和技术 2 植物病害化学防治的原理与方法 3 除草剂的使用 4 农药的科学合理使用
4.1 有害生物的特点与农药合理使用 4.2 农药使用与作物的关系 4.3 环境因素与农药的合理使用 4.4 农药使用对重要非靶标生物的影响 4.5 农药使用的经济效益 4.6 农药禀性的发挥和利用 4.7 农药的安全使用和防护
4 农药的使用方法和技术
1.2 喷雾法
1.2.1 喷雾法的基本原理和概念 1.2.1.1 雾化的类型和原理 (3)离心式雾化 是利用圆盘高速旋转时产生的离心 力使药液以一定细度的液珠离开圆盘边缘而成为雾滴。 特点:药液在离心力作用下脱离转盘边缘而延伸成为液 丝,然后液丝断裂,形成雾滴。所以,此法也称为液 丝断裂法。转盘的转速越高、药液滴加越慢,则雾化 越细。 器械:额娃式手持电动超低容量喷雾器
1 农药的使用方法和技术
1.2.1 喷雾法的基本原理和概念 1.2.1.3 雾滴大小及雾化质量的表示方法
雾滴大小的表示方法: (1)质量平均直径:雾滴平均体积的直径。 (2)数量平均直径:雾滴直径的平均数值。 (3)数量中值直径(数量中径,NMD): (4)质量中值直径(质量中径、体积中径、VMD或
1 农药的使用方法和技术
何谓“使用方法”?
指在掌握、了解了防治对象的发生发展规律、保护对象的特 点、自然环境的因素、药剂的特殊性能等方面因素的基础上确定 的施药方式。
பைடு நூலகம்何谓“使用技术” ?
指在“方法”所涉及基本内容的基础上,充分发挥操作者的 技能,使农药最有效地命中生物靶标,最少危及环境的质量。
农药使用方法和使用技术所要综合考虑的因素是: 如何尽可能地提高工效,充分发挥药剂、药械的潜在能 力,取得较好的经济效果,保证一定的环境质量。
第六章 农药的正确合理使用
1 农药使用方法和技术 2 植物病害化学防治的原理与方法 3 除草剂的使用 4 农药的科学合理使用
4.1 有害生物的特点与农药合理使用 4.2 农药使用与作物的关系 4.3 环境因素与农药的合理使用 4.4 农药使用对重要非靶标生物的影响 4.5 农药使用的经济效益 4.6 农药禀性的发挥和利用 4.7 农药的安全使用和防护
4 农药的使用方法和技术
1.2 喷雾法
1.2.1 喷雾法的基本原理和概念 1.2.1.1 雾化的类型和原理 (3)离心式雾化 是利用圆盘高速旋转时产生的离心 力使药液以一定细度的液珠离开圆盘边缘而成为雾滴。 特点:药液在离心力作用下脱离转盘边缘而延伸成为液 丝,然后液丝断裂,形成雾滴。所以,此法也称为液 丝断裂法。转盘的转速越高、药液滴加越慢,则雾化 越细。 器械:额娃式手持电动超低容量喷雾器
《农药的安全使用》PPT课件
![《农药的安全使用》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2523a4a66edb6f1aff001fc0.png)
农药的安全使用
农药的基本知识 农药的安全合理使用 国家明令禁止使用的农药
1
ppt课件
一、农药的基本知识
(一)、农药的定义:
农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、
林业的病、虫、草和其他有害生物以及有目的
地调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于
生物、其他天然物质的一种物质或者几种物质
的混合物及其制剂。农药使用不当或滥施农药,
会对农业生态环境和农产品造成严重污染,进
而直接危害到人类健康。
2
ppt课件
(二)、农药的分类 1、按用途: 农药按不同用途可分为杀菌剂(杀
真菌剂、杀细菌剂、抗病毒剂、杀线虫剂)、
杀虫剂(杀昆虫剂、杀螨剂)、杀鼠剂、植物
和昆虫生长调节剂、除草剂等。
3
ppt课件
2、按来源: 农药按来源可分为化学合成农药、
16
ppt课件
c、对人、畜的毒性:
a.急性中毒:是指一次吞服或接触大量药剂后, 很快表现出中毒症状。
b.慢性中毒:是指长期吞服或接触小量药剂后, 逐渐表现出中毒症状。如致癌性、致畸性、致 突变性。
17
ppt课件
3、国家明令禁止使用的农药
甲胺磷、甲基对硫磷、对硫磷、久效磷、六六六、 滴滴涕、毒杀芬、二溴氯丙烷、杀虫脒、二溴乙烷、 除草醚、艾氏剂、锹氏剂、汞制剂、砷类、铅类、 敌枯双、氟乙酰氨、甘氟、毒鼠强、氟乙酸钠、毒 鼠硅等22种。
制剂、钙制剂、汞制剂、砷制剂、氟制剂、铅
制剂等。
5
ppt课件
(二)、农药的安全合理使用
1、基本概念 (1)安全间隔期:是指最后一次施药离作物 收获期的间隔天数。农药的安全间隔期可根据 各种农药的毒性和残效期制定。《农药安全使 用规定》
农药的基本知识 农药的安全合理使用 国家明令禁止使用的农药
1
ppt课件
一、农药的基本知识
(一)、农药的定义:
农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、
林业的病、虫、草和其他有害生物以及有目的
地调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于
生物、其他天然物质的一种物质或者几种物质
的混合物及其制剂。农药使用不当或滥施农药,
会对农业生态环境和农产品造成严重污染,进
而直接危害到人类健康。
2
ppt课件
(二)、农药的分类 1、按用途: 农药按不同用途可分为杀菌剂(杀
真菌剂、杀细菌剂、抗病毒剂、杀线虫剂)、
杀虫剂(杀昆虫剂、杀螨剂)、杀鼠剂、植物
和昆虫生长调节剂、除草剂等。
3
ppt课件
2、按来源: 农药按来源可分为化学合成农药、
16
ppt课件
c、对人、畜的毒性:
a.急性中毒:是指一次吞服或接触大量药剂后, 很快表现出中毒症状。
b.慢性中毒:是指长期吞服或接触小量药剂后, 逐渐表现出中毒症状。如致癌性、致畸性、致 突变性。
17
ppt课件
3、国家明令禁止使用的农药
甲胺磷、甲基对硫磷、对硫磷、久效磷、六六六、 滴滴涕、毒杀芬、二溴氯丙烷、杀虫脒、二溴乙烷、 除草醚、艾氏剂、锹氏剂、汞制剂、砷类、铅类、 敌枯双、氟乙酰氨、甘氟、毒鼠强、氟乙酸钠、毒 鼠硅等22种。
制剂、钙制剂、汞制剂、砷制剂、氟制剂、铅
制剂等。
5
ppt课件
(二)、农药的安全合理使用
1、基本概念 (1)安全间隔期:是指最后一次施药离作物 收获期的间隔天数。农药的安全间隔期可根据 各种农药的毒性和残效期制定。《农药安全使 用规定》
《农药与化肥》课件
![《农药与化肥》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d7def6cba1116c175f0e7cd184254b35eefd1a1b.png)
安全使用注意事项:使用前要仔细阅读说明书,按照规定剂量和使用方法进 行操作;佩戴防护用品,如手套、口罩等;避免直接接触皮肤和眼睛。
应急处理措施:如果不慎接触到农药或化肥,应立即用清水冲洗皮肤和眼睛; 如果发生泄漏或火灾等事故,应立即采取相应的应急措施,并及时报警。
农药与化肥的市场动态与发展 趋势
农药与化肥的市场现状及竞争格局
《农药与化肥》PPT课件
汇报人:PPT
单击输入目录标题 农药基础知识 化肥基础知识 农药与化肥的合理使用 农药与化肥的安全使用
农药与化肥的市场动态与发展趋势
添章节标题
农药基础知识
农药的定义与分类
农药的定义:农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物,以及有目
01
防治仓库害虫
防治其他害虫
农药的剂型及特点
乳油:乳化性能好,常用于喷雾防治各种害虫和病害 粉剂:具有较好的分散性和悬浮性,常用于喷粉或拌种 颗粒剂:具有较好的稳定性和长效性,常用于土壤处理 悬浮剂:具有较好的流动性和分散性,常用于喷雾防治各种害虫和病害 熏蒸剂:具有较好的熏蒸作用,常用于仓库、温室等场所的消毒和杀虫 除草剂:具有较好的选择性,只对杂草有效,不会伤害作物
添加 标题
添加 标题
农药与化肥的配比方法:根据农药和化肥 的使用说明,按照规定的比例进行配比, 确保农药和化肥的有效成分能够充分溶解 和混合。
农药与化肥的合理使用建议:在农业生产 中,要合理使用农药和化肥,避免过量使 用或滥用;同时要加强农业技术培训和指 导,提高农民的用药和施肥水平。
农药与化肥的施用时间及方法
农药的分类:根据防治对象,可分为杀虫剂、杀螨剂、杀鼠剂、杀线虫剂、杀软体动物剂、杀菌 剂、除草剂、植物生长调节剂等。根据来源,可分为无机农药和有机农药。
应急处理措施:如果不慎接触到农药或化肥,应立即用清水冲洗皮肤和眼睛; 如果发生泄漏或火灾等事故,应立即采取相应的应急措施,并及时报警。
农药与化肥的市场动态与发展 趋势
农药与化肥的市场现状及竞争格局
《农药与化肥》PPT课件
汇报人:PPT
单击输入目录标题 农药基础知识 化肥基础知识 农药与化肥的合理使用 农药与化肥的安全使用
农药与化肥的市场动态与发展趋势
添章节标题
农药基础知识
农药的定义与分类
农药的定义:农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物,以及有目
01
防治仓库害虫
防治其他害虫
农药的剂型及特点
乳油:乳化性能好,常用于喷雾防治各种害虫和病害 粉剂:具有较好的分散性和悬浮性,常用于喷粉或拌种 颗粒剂:具有较好的稳定性和长效性,常用于土壤处理 悬浮剂:具有较好的流动性和分散性,常用于喷雾防治各种害虫和病害 熏蒸剂:具有较好的熏蒸作用,常用于仓库、温室等场所的消毒和杀虫 除草剂:具有较好的选择性,只对杂草有效,不会伤害作物
添加 标题
添加 标题
农药与化肥的配比方法:根据农药和化肥 的使用说明,按照规定的比例进行配比, 确保农药和化肥的有效成分能够充分溶解 和混合。
农药与化肥的合理使用建议:在农业生产 中,要合理使用农药和化肥,避免过量使 用或滥用;同时要加强农业技术培训和指 导,提高农民的用药和施肥水平。
农药与化肥的施用时间及方法
农药的分类:根据防治对象,可分为杀虫剂、杀螨剂、杀鼠剂、杀线虫剂、杀软体动物剂、杀菌 剂、除草剂、植物生长调节剂等。根据来源,可分为无机农药和有机农药。
农药的科学使用(PPT34页)
![农药的科学使用(PPT34页)](https://img.taocdn.com/s3/m/30fcdd89b90d6c85ed3ac6a3.png)
必要时在完全控制条件下,在温室或田间小面积进 行药害再现试验,结合作物样品的分析测定结果进行 判断。
在确定药害产生原因的基础上,明确责 任方,进行损失评估,提出药害补救措 施,最后形成药害鉴定报告。
第三节 农药的安全使用
农药的安全使用包括:对施用者的安全、对农产 品的安全和对环境的安全。 1、对施用者的安全 在配药、施药时,做好防护工作,避免直接接触 药剂和吸入药剂;避免在高温、大风或不通风等 不利条件下施药。 2、对农产品的安全 严格执行“农药合理使用准则 ”,才能确保农产 品安全。
☆ 飞虱类:吡虫啉、噻虫嗪、吡蚜酮、、叶蝉散、敌敌畏,烯酰虫胺
☆ 粉虱类:噻虫嗪、定虫脒、吡蚜酮、噻嗪酮
联苯菊酯、螺虫乙酯,唑虫酰胺
☆ 蓟马类(豆花蓟马):丁硫克百威、联苯菊酯、定虫脒、 杀菌素,唑虫酰胺,巴丹
乙基多
☆卷叶类:稻纵卷叶螟 樟翠尺蛾
内吸性好,渗透性、触杀作用强的药剂
氯虫苯甲酰胺、毒死蜱、三唑磷、阿维菌素、氟铃脲
造成防治效果差的原因主要有:
选择药剂品种不当 防治时期不当 使用方法不当 使用剂量不当 环境条件影响:天气、土壤、作物
一. 掌握有害生物的特点与合理利用
(一)对症下药,适法施药
首先要弄清楚防治对象在分类上的地位,然后依据种, 属的特点来选择药剂和施药方法。
就药剂本身而言,其防治范围是有限的,所谓的广谱 性也是相对的,专一性农药的使用范围更有限。所以, 要根据有害生物的种类来合理选用药剂,要根据药剂 的特性和药剂的作用方式来选择施用方法。
豆荚螟:氯虫苯甲酰胺,巴丹 ☆吸果夜蛾类:荔枝、柑桔、芒果
选用具有驱避作用的药剂。氟氯氰菊酯 ☆金龟子:氯氟氰菊酯,毒死蜱,万灵可溶性粉+敌敌畏
2、病害方面
在确定药害产生原因的基础上,明确责 任方,进行损失评估,提出药害补救措 施,最后形成药害鉴定报告。
第三节 农药的安全使用
农药的安全使用包括:对施用者的安全、对农产 品的安全和对环境的安全。 1、对施用者的安全 在配药、施药时,做好防护工作,避免直接接触 药剂和吸入药剂;避免在高温、大风或不通风等 不利条件下施药。 2、对农产品的安全 严格执行“农药合理使用准则 ”,才能确保农产 品安全。
☆ 飞虱类:吡虫啉、噻虫嗪、吡蚜酮、、叶蝉散、敌敌畏,烯酰虫胺
☆ 粉虱类:噻虫嗪、定虫脒、吡蚜酮、噻嗪酮
联苯菊酯、螺虫乙酯,唑虫酰胺
☆ 蓟马类(豆花蓟马):丁硫克百威、联苯菊酯、定虫脒、 杀菌素,唑虫酰胺,巴丹
乙基多
☆卷叶类:稻纵卷叶螟 樟翠尺蛾
内吸性好,渗透性、触杀作用强的药剂
氯虫苯甲酰胺、毒死蜱、三唑磷、阿维菌素、氟铃脲
造成防治效果差的原因主要有:
选择药剂品种不当 防治时期不当 使用方法不当 使用剂量不当 环境条件影响:天气、土壤、作物
一. 掌握有害生物的特点与合理利用
(一)对症下药,适法施药
首先要弄清楚防治对象在分类上的地位,然后依据种, 属的特点来选择药剂和施药方法。
就药剂本身而言,其防治范围是有限的,所谓的广谱 性也是相对的,专一性农药的使用范围更有限。所以, 要根据有害生物的种类来合理选用药剂,要根据药剂 的特性和药剂的作用方式来选择施用方法。
豆荚螟:氯虫苯甲酰胺,巴丹 ☆吸果夜蛾类:荔枝、柑桔、芒果
选用具有驱避作用的药剂。氟氯氰菊酯 ☆金龟子:氯氟氰菊酯,毒死蜱,万灵可溶性粉+敌敌畏
2、病害方面
化肥、农药的合理施用与合理用药(教学课件)高一化学(人教版2019必修第二册)(共48张ppt)
![化肥、农药的合理施用与合理用药(教学课件)高一化学(人教版2019必修第二册)(共48张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/f8612d4958eef8c75fbfc77da26925c52cc59106.png)
01 化肥量/(千克·公顷-1)
任务一、认识化肥的合理施用
学生活动2:阅读教材P107页第二、三自然段,思考合理施用化肥要注
意哪些问题?
①合理施用
1949—1985年化肥施用量及粮食单位面积产量
化肥的重要
性:增施化
肥可保证农
作物增产,
减少农作物
损失。
01 化肥、农药的合理施用
任务一、认识化肥的合理施用 学生活动2:阅读教材P107页第二、三自然段,思考合理施用化肥要注 意哪些问题?
③合理施用化肥应考虑的因素:化肥本身的性质
硝酸铵(NH4NO3)是高效氮肥,但受热或经撞击易爆炸,应改性处理后施用
01 化肥、农药的合理施用
任务一、认识化肥的合理施用 学生活动2:阅读教材P107页第二、三自然段,思考合理施用化肥要注 意哪些问题?
第1课时:化肥、农药的合理 施用与合理用药
目录
CONTENTS
01 化肥、农药的合理施用 02 合理用药
学习目标
1.通过阅读教材、查阅资料,了解农业生产中常见化肥的主 要成分及对植物生长的作用,科学合理施用化肥的重要性,能辩 证地看待农药、化肥使用的利弊及其对环境和社会的影响。
2.通过讨论交流、问题探究,了解常见农药的组成、对环境 的影响以及对人体健康的危害,常见的防止农药中毒的措施及中 毒处理办法。
01 对应训练
【典例1】关于常见氮肥及其使用,下列说法中错误的是( B ) A.氮肥主要有铵态氮肥、硝态氮肥和尿素 B.硝态氮肥宜在高温天气、多雨的水田使用 C.铵态氮肥在使用时不可以跟碱性物质混合使用 D.尿素是一种中性肥料,肥效高、易保存,对土壤的破坏作用小
【解析1】A.氮肥含有氮元素,主要有铵态氮肥、硝态氮肥和尿素等,A正 确;B.硝态氮肥高温易分解,易溶于水,不宜在高温天气、多雨的水田使 用,B错误;C.铵态氮肥能和碱反应放出氨气,因此在使用时不可以跟碱 性物质混合使用,C正确;D.尿素中含有氨基,是一种中性肥料,肥效高、 易保存,对土壤的破坏作用小,D正确;答案选B。
化肥和农药PPT精品课件
![化肥和农药PPT精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ccaf362d443610661ed9ad51f01dc281e53a56c1.png)
4.植物生长调节素
三.化肥、农药的合理使用与环境 保护
盐 花
棉花喷洒落叶剂后便于收割
人和动物可以从食物中得到能 量,而植物是通过什么方式来获得 自身的能量供应的呢?不同的生物 在代谢的方式上究竟有什么不同
?
动动脑, 想一想?
绿色植物是样获得 二氧
太阳
能量的?
化碳
光合作用
绿色植物通过根 吸收水分和无机盐(无 机物),通过叶片进行 光合作用制造有机物。
1、自养:绿色植物通过光合作用,把二氧化 碳和水等无机物合成有机物并储藏能量,作 为自身的有机养分,这种营养方式叫做自养。
绿色植物有哪些适应自养生活的特征?
植物有向光生长,植物的叶面颜色深、背面颜色 浅,叶的着生方式不重叠以利于充分接受阳光照射等
把下列生物按不同的营养方式进行分类:
小麦、蛔虫、人、蚊子、蘑菇、金鱼 属于自养型的
③ 腐生:一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸 收营养来维持自身生命活动的营养方式。
(蘑菇)
(木耳)
二、微生物的代谢
它们是怎样获得营养的?
⑴腐生生物: 异 养
分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养 的生物。
生
(包括绝大多数真菌、细菌等微生物)
物 ⑵寄生生物: 从活生物身上夺取营养来养活自己的生物。
的毒副作用
第三代农药:多是对人无毒或毒性 甚小的天然分子或模拟天然分子。 例如:菊酯(俗称除虫菊),它是 一种来自菊花的杀虫剂,高效低毒 (甚至无毒)的优点,但由于分子 中含有一个张力很高为三元环而难 于合成,工业生产就更加不易。近 年来除虫菊的结构已改造到易于合 成 ,它的毒性减至最小
第四代农药:昆虫信息素
植物体内 的有机物
农药、化肥的安全使用及农产品质量安全PPT课件
![农药、化肥的安全使用及农产品质量安全PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ba88fd0180eb6294dc886c68.png)
硫双威、丁硫克百威、抗蚜威、异丙威、速灭 威。
-
20
C、有机磷
辛硫磷、毒死蜱、敌敌畏、马拉硫磷、乙酰甲胺 磷、乐果、三唑磷、杀螟硫磷、倍硫磷、丙溴磷、二 嗪磷、亚胺硫磷。
D、昆虫生长调节剂
灭幼脲、氟啶脲、氟铃脲、氟虫脲、除虫脲、噻 嗪酮、抑食肼、虫酰肼。
-
21
E、专用杀螨剂 哒螨灵、四螨嗪、唑螨酯、三唑锡、炔螨特、噻
-
31
(3)追肥
第一次追肥在第一穗果开始膨大至2-3厘米大时, 每亩追施尿素15公斤。第二次追肥是在第一穗果采收 后,第二穗果膨大至2-3厘米大时,每亩追施尿素10 公斤,硫酸钾15公斤,磷酸二胺5-10公斤。第三次 追肥是在第二穗果采收后,每亩追施尿素5-10公斤, 硫酸钾5-10公斤。
-
32
表1 番茄推荐施肥量
-
24
三、化肥的安全施用
化肥含有农作物生长发育所必需的营养元素, 对农业生产的贡献很大,但是,化肥使用不当或滥施 化肥,也可造成农业生态环境和农产品的污染。污染 形式有以下两种形式:
Байду номын сангаас
-
25
1、化肥中含有少量的重金属等有害物质,这些有害 物质会在土壤中残留并积累,对土壤环境造成长期 的污染,进而污染农产品并危害人类。
螨酮、苯丁锡、单甲脒、双甲脒 F、其他
杀虫单、杀虫双、杀螟丹、甲胺基阿维菌素、啶 虫脒、吡虫啉、灭蝇胺、氟虫腈、溴虫腈丁醚脲。
-
22
(2)杀菌剂
①无机杀菌剂 碱式硫酸铜、王铜、氢氧化铜、氧化亚铜、石硫
合剂 ②生物制剂
井冈霉素、农抗120、茹类蛋白多糖、春雷霉素、 多抗霉素、宁南霉素、农用链霉素。
-
-
-
20
C、有机磷
辛硫磷、毒死蜱、敌敌畏、马拉硫磷、乙酰甲胺 磷、乐果、三唑磷、杀螟硫磷、倍硫磷、丙溴磷、二 嗪磷、亚胺硫磷。
D、昆虫生长调节剂
灭幼脲、氟啶脲、氟铃脲、氟虫脲、除虫脲、噻 嗪酮、抑食肼、虫酰肼。
-
21
E、专用杀螨剂 哒螨灵、四螨嗪、唑螨酯、三唑锡、炔螨特、噻
-
31
(3)追肥
第一次追肥在第一穗果开始膨大至2-3厘米大时, 每亩追施尿素15公斤。第二次追肥是在第一穗果采收 后,第二穗果膨大至2-3厘米大时,每亩追施尿素10 公斤,硫酸钾15公斤,磷酸二胺5-10公斤。第三次 追肥是在第二穗果采收后,每亩追施尿素5-10公斤, 硫酸钾5-10公斤。
-
32
表1 番茄推荐施肥量
-
24
三、化肥的安全施用
化肥含有农作物生长发育所必需的营养元素, 对农业生产的贡献很大,但是,化肥使用不当或滥施 化肥,也可造成农业生态环境和农产品的污染。污染 形式有以下两种形式:
Байду номын сангаас
-
25
1、化肥中含有少量的重金属等有害物质,这些有害 物质会在土壤中残留并积累,对土壤环境造成长期 的污染,进而污染农产品并危害人类。
螨酮、苯丁锡、单甲脒、双甲脒 F、其他
杀虫单、杀虫双、杀螟丹、甲胺基阿维菌素、啶 虫脒、吡虫啉、灭蝇胺、氟虫腈、溴虫腈丁醚脲。
-
22
(2)杀菌剂
①无机杀菌剂 碱式硫酸铜、王铜、氢氧化铜、氧化亚铜、石硫
合剂 ②生物制剂
井冈霉素、农抗120、茹类蛋白多糖、春雷霉素、 多抗霉素、宁南霉素、农用链霉素。
-
-
8.2 课时1 化肥、农药的合理施用 合理用药(教学课件) 高一下化学人教版(2019)必修2
![8.2 课时1 化肥、农药的合理施用 合理用药(教学课件) 高一下化学人教版(2019)必修2](https://img.taocdn.com/s3/m/7decc15f15791711cc7931b765ce050877327516.png)
课堂总结
土壤酸碱性
施用化肥时需要考虑的因素 作物的营养状况
化肥
化肥的本身性质 过量施用造成浪费
过量施用化肥的危害 造成水体富营养化,产生水华等污染
影响土壤的酸碱性和土壤的结构
农药
不合理施用农药的危害
破坏生态平衡 可能引起昆虫的大量死亡 可能造成土壤和作物残留超标 可能对大气、地表水、地下水污染
处方药:凭医生的处方才能从药房或药店获得的药物
H++OH-=H2O
H++AlO- 2 +H2O===Al(OH)3↓
Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O
方案2:取3片胃舒平药片碾碎,置于试管中,加入足量的稀盐酸, 充分反应,过滤,取滤液,向滤液中加入稀氢氧化钠溶液至过量 现象:向滤液中加入稀氢氧化钠溶液,先生成白色沉淀,后沉淀又 部分溶解 相关离子方程式:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O MgCO3+2H+=Mg2++CO2↑+H2O H++OH-=H2O,Al3++3OH-=Al(OH)3↓ Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ Al(OH)3+OH-===AlO- 2 +2H2O
农药对生态系统和自然环境的影响是广泛而复杂的
合理施用农药至关重要
药品包装盒上的OTC是什么含义?
知识点二:合理用药
1.药物的分类
来源
天然药物
药物
购买 使用
合成药物 目前大多数药物是合成药物
处方药 凭医生的处方才能从药房或药店获得的药物
非处方药 不需要凭医生处方,消费者可自行购买和 使用的药物,标识为“OTC”
(2)持反方观点的小刚从生态系统、害虫的抗药性及食品中化肥、农 药的残留等方面进行了驳斥,下列两例事实是小刚对滥用杀虫剂造 成的恶性循环的论证:事实1.在远离施药地的南极,在海鸟和鱼体 都检测出了某些农药成分。事实2.喜马拉雅山的积雪中也发现了某 些农药成分。这些事实说明__B__C____。 A.农药、化肥被考察队或登山者带到南极或高山上 B.农药、化肥的滥用已影响到全球的生态循环 C.农药、化肥成分可以在生态链中富集,导致生物链系统发生变化
8.2.2 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共25张PPT)
![8.2.2 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共25张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9f87f1bba216147916112866.png)
成分
β-胡萝卜素 柠檬黄
作用原理
价值观(用 或不用)
改善食品色泽
增味剂
谷氨酸钠
增加食品鲜味
新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
10
秀
桥
食品添加剂成分和作用原理
• 【阅读课本和查阅资料】完成下表(分组、分知识点进行)
类别
成分
作用原理
价值观(用或 不用)
膨松剂
碳酸氢铵、 碳酸氢钠
受热分解产生气体, 使食品松软或酥脆
葛
4
秀
桥
新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
5
秀
桥
引言
• 俗话说“民以食为天,大家对每日所吃的食物有什么样的要 求呢?如何达到这样的要求?【阅读教材8-16中的食品配料 表并回答】
对食物的要求:卫生安全第一,其次是色美味香。
怎样达到这些要求?食品添加剂
新人教版2019
2020年8月15日星期六
GB5461-2000食用盐标准,且含有亚硝酸盐。
• 被告人陶某某在生产、销售的食品中掺入有毒、有害非食品
原料,其行为构成生产、销售有毒、有害食品罪,判处有期
徒刑三年六个月,并处罚金人民币二十五万元。
新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
16
秀
桥
食品添加剂的使用
• 案例3:白菜上喷洒含有甲醛成分防腐剂
葛
6
秀
桥
食品添加剂概念和分类
• 【问题】 • 1、什么是食品添加剂?
食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及 防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合 成或天然物质。
8.2.1化肥、农药的合理施用 合理用药 (教学课件)高中化学人教版必修二
![8.2.1化肥、农药的合理施用 合理用药 (教学课件)高中化学人教版必修二](https://img.taocdn.com/s3/m/b6d1562cf4335a8102d276a20029bd64793e6219.png)
资料1
历史上,滴滴涕(DDT)和六六六等有机氯杀虫剂揭开了人类施用有机合 成农药的新篇章。它们有较高和较宽广的杀虫活性,对人体的急性毒性 较低。但由于DDT对光、空气、酸、碱等表现出很稳定的化学性质,难 溶于水,易溶于脂肪,大量施用后会长期存在于自然界中而难以降解, 并通过食物链富集在动物的脂肪中,从而对鸟类等昆虫的天敌产生慢性 毒害。
第八章 化学与可持续发展
第二节 化学品的合理使用
第1课时 化肥、农药的合理施用 合理用药
学习目标
1、了解施用化肥、农药时的注意事项,能做到科学合理有效施 肥,以减小化肥、农药施用时对环境的副作用。 2、了解阿司匹林的结构简式、制备方法、疗效和使用后的不良 反应,养成辩证看待问题的思维方法。 3、认识药物的毒副作用和远离毒品的重要意义,树立自觉遵守 国家关于药品安全等方面的法律法规的意识。
思考 除了以上这些,农药的使用 还有哪些影响?
(2)农药对生态系统和自然环境的影响
①可能会破坏害虫与天敌之间的生态平衡,一些害虫会产 生抗药性; ②大田用药还会引起蜜蜂等昆虫的大量死亡; ③农药施用方法、用量和时机不当,会造成土壤和作物的 农药残留超标,以及大气、地表水和地下水的污染。
思考&交流
化肥、农药的合理使用
结构
合理施用化肥考 虑因素
使用不当的危害
合理用药
阿司 匹林
合成 服用注意事项
课外拓展
滥用抗生素可能引起一个地区某些细菌耐药现象的发生,对感染的 治疗会变得十分困难,这样发展下去,人类将对细菌束手无策。如 何正确使用药物?
【提示】在医生指导下进行,详细阅读产品使用说明书及标签中介绍 的使用方法,了解药物的药理性能,掌握药物联合使用和单独使用的 原则,不能随意一并使用药物,外用药物,稀释要适量;内服药,按 要求服用,不可随意增大剂量等等。
课件3:8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药
![课件3:8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药](https://img.taocdn.com/s3/m/c06de95ba66e58fafab069dc5022aaea998f418b.png)
【解析】化肥中有的能挥发出 NH3,也会造成大气污染。
3.下列有关合理用药的说法中正确的是 ( A ) A.非处方药的包装上印有“OTC”标识 B.每日早、中、晚三次与每隔 8 小时一次,服药效果相同 C.一次忘记服药,下次可以增加一倍剂量服用 D.长期服用阿司匹林可预防某些疾病,没有副作用
本节内容结束
知识应用
[情境素材] 素材:化肥施用的注意事项 (1)化肥施用时应注意量的把握。施用不足,会影响农作物成长,降低产量。施 用过量,则投入与产出比例失衡,造成经济浪费;农作物营养过剩,影响农作 物正常生长;农产品中某些元素含量超标,影响产品的品质;土壤中过多的植 物营养素随水渗入地下,污染水源。
(2)硝酸钾、硝酸铵受撞击时易发生爆炸。因此,对这样的物质千万不能进行 敲、砸等猛力撞击。如果这样的化肥结块不便于施用时,可以用木块轻轻碾 压。 (3)在化肥的施用过程中,要了解各种化肥的成分及其化学性质,不仅能避免 意外事故的发生,还可以防止因化肥的不合理混用导致的肥效下降。
当堂检测
1.月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前,对下列氮肥溶液 的 pH 进行了测定,结果如下:
化肥名称
尿素
溶液的 pH
7
该同学最好选用 ( C )
A.尿素
C.硫酸铵
碳酸氢铵 8
硫酸铵 5
B.碳酸氢铵 D.氨水
氨水 11
【解析】根据题意应选择水溶液显酸性的化肥。
2.下列说法中错误的一项是 ( B ) A.化肥中含有重金属元素、有毒有机物和放射性物质,施入土壤后会形成潜 在的土壤污染 B.化肥的施用会造成土壤污染和水污染,但不会造成大气污染 C.持续农业运动是以将化肥、农药施用保持最低水平,保障食品安全为中心 的 D.农药本身就有毒,施用不合理会对环境造成污染
3.下列有关合理用药的说法中正确的是 ( A ) A.非处方药的包装上印有“OTC”标识 B.每日早、中、晚三次与每隔 8 小时一次,服药效果相同 C.一次忘记服药,下次可以增加一倍剂量服用 D.长期服用阿司匹林可预防某些疾病,没有副作用
本节内容结束
知识应用
[情境素材] 素材:化肥施用的注意事项 (1)化肥施用时应注意量的把握。施用不足,会影响农作物成长,降低产量。施 用过量,则投入与产出比例失衡,造成经济浪费;农作物营养过剩,影响农作 物正常生长;农产品中某些元素含量超标,影响产品的品质;土壤中过多的植 物营养素随水渗入地下,污染水源。
(2)硝酸钾、硝酸铵受撞击时易发生爆炸。因此,对这样的物质千万不能进行 敲、砸等猛力撞击。如果这样的化肥结块不便于施用时,可以用木块轻轻碾 压。 (3)在化肥的施用过程中,要了解各种化肥的成分及其化学性质,不仅能避免 意外事故的发生,还可以防止因化肥的不合理混用导致的肥效下降。
当堂检测
1.月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前,对下列氮肥溶液 的 pH 进行了测定,结果如下:
化肥名称
尿素
溶液的 pH
7
该同学最好选用 ( C )
A.尿素
C.硫酸铵
碳酸氢铵 8
硫酸铵 5
B.碳酸氢铵 D.氨水
氨水 11
【解析】根据题意应选择水溶液显酸性的化肥。
2.下列说法中错误的一项是 ( B ) A.化肥中含有重金属元素、有毒有机物和放射性物质,施入土壤后会形成潜 在的土壤污染 B.化肥的施用会造成土壤污染和水污染,但不会造成大气污染 C.持续农业运动是以将化肥、农药施用保持最低水平,保障食品安全为中心 的 D.农药本身就有毒,施用不合理会对环境造成污染
化肥和农药PPT教学课件
![化肥和农药PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/213af963910ef12d2bf9e753.png)
电话、电报为迅速传 递信 息提供了方便
世界各地的 经济、政治 和文化联系 进一步加强
4、汽车和飞机的问世
卡尔·本茨先生是 世界汽车工业的先驱者 之一(1844-1929), 是德国奔驰汽车公司的 创始人,被称为“汽车 鼻祖”。
奔驰1号三轮汽车于 1886年1月29日获汽 车制造专利 这一天被公认为汽车 的诞生日,车速最快 为15km/h
电能
原理:电磁感应
电能
电动机
机械能
2.电力的广泛应用:
❖ 发明数量多:正式注册的有 1300种
❖ 著名发明有:留声机 、活动电 影机 、电灯、电报、电话、第 一架 实用打字机……
❖ 他最伟大的发明:电灯(1879 年研制成功耐用碳丝灯泡)
“发明大王”爱迪生
人们对爱迪生作出高度的评价:希腊神 话中说,普罗米修斯给人类偷来了天火;而 爱迪生却把光明带给了人类。
对国际关系的影响:
1.各帝国主义国家加紧对外侵略扩张, 世界殖民体系最终形成。
2.各帝国主义国家之间的矛盾加剧 和尖锐化。
从影响来看:
1.都极大地促进了生产力的发展。
2.都使社会结构作了相应的调整。 3.都推动资本主义列强对外侵略扩张, 导致资本主义世界体系最终得以确立, 世界进一步联成一个整体。
莱特兄弟及其 制造的飞机
请同学们认真阅读和 独立思考
两次工业革命的相同点
背景
内容
都有许多科技创造发明
本质 影响
都是生产技术和社会关系的变革
两次工业革命的不同点
第一次工业革命 第二次工业革命
发明来源于工匠的实践经验,科学 科学、技术和生产真正结合,科学在推
和技术尚为真正结合
动生产力发展方面发挥了更为重要的作
《课题1 化肥和农药》PPT课件(湖北省县级优课)
![《课题1 化肥和农药》PPT课件(湖北省县级优课)](https://img.taocdn.com/s3/m/33162ac9d1f34693dbef3e5e.png)
化肥主要为农作物补充氮、磷、钾三种元素,如:NH3、NH4NO3、 Ca(H2PO4)2·H2O、CaSO4、KCl、K2SO4等。
化肥
原料
氮肥 煤或天然气、空气、水,天然气、煤炭、石油是生产 化肥的三大原料,通常被称为气头、煤头、油头三类。
磷肥
天然矿物(磷矿)
钾肥 天然矿物【钾石盐(KCl、NaCl混合物)、无水钾镁矾 (K2SO4·2MgSO4)、钾盐镁矾和光卤石】
在不同温度下,氯化钾和氯化钠 的溶解度随温度变化不同,溶解结晶 法就是利用这一性质生产氯化钾。 (氯化钠溶解度随温度变化不大;氯 化钾溶解度随温度变化较大)
生产用的氮肥:尿素、硝酸铵和碳酸氢铵。
尿素的生产原理:
高温
2NH3+CO2=H2NCOONH4 H2NCOONH4=H2NCONH2+H2O
硝酸铵的生产原理:
方案3 炼焦副产氮肥
19世纪初,炼焦工业已经兴起。煤中含有1%--3%的含氮 化合物,在炼焦或其他煤的气化过程中约有20%的含氮化合 物转变成氨,并与水一起冷凝成氨水,人们就用硫酸中和稀 氨水制造硫酸铵。这种工艺逐渐取代硝石在氮肥中的地位。 至今硫酸铵仍然是炼焦厂的一项重要副产品。
二、农作物的保护神
催化剂
4NH3+5O2 == 4NO+6H2O 2NO + O2 = 2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO NH3+HNO3=NH4NO3
下列是几种补充土壤氮肥的方案,请你试着分析和评价。
方案1 利用硝酸钠矿藏 1809年在南美洲的智利发现了—个很大的硝酸钠矿(称为智刮硝石)、
1880年以后,硝石工业发展迅速,每年由于硝石出口所获得的税收成为智 利政府的主要财政来源。直至12世纪初,由硝石提供世界上50%氮肥。
化肥
原料
氮肥 煤或天然气、空气、水,天然气、煤炭、石油是生产 化肥的三大原料,通常被称为气头、煤头、油头三类。
磷肥
天然矿物(磷矿)
钾肥 天然矿物【钾石盐(KCl、NaCl混合物)、无水钾镁矾 (K2SO4·2MgSO4)、钾盐镁矾和光卤石】
在不同温度下,氯化钾和氯化钠 的溶解度随温度变化不同,溶解结晶 法就是利用这一性质生产氯化钾。 (氯化钠溶解度随温度变化不大;氯 化钾溶解度随温度变化较大)
生产用的氮肥:尿素、硝酸铵和碳酸氢铵。
尿素的生产原理:
高温
2NH3+CO2=H2NCOONH4 H2NCOONH4=H2NCONH2+H2O
硝酸铵的生产原理:
方案3 炼焦副产氮肥
19世纪初,炼焦工业已经兴起。煤中含有1%--3%的含氮 化合物,在炼焦或其他煤的气化过程中约有20%的含氮化合 物转变成氨,并与水一起冷凝成氨水,人们就用硫酸中和稀 氨水制造硫酸铵。这种工艺逐渐取代硝石在氮肥中的地位。 至今硫酸铵仍然是炼焦厂的一项重要副产品。
二、农作物的保护神
催化剂
4NH3+5O2 == 4NO+6H2O 2NO + O2 = 2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO NH3+HNO3=NH4NO3
下列是几种补充土壤氮肥的方案,请你试着分析和评价。
方案1 利用硝酸钠矿藏 1809年在南美洲的智利发现了—个很大的硝酸钠矿(称为智刮硝石)、
1880年以后,硝石工业发展迅速,每年由于硝石出口所获得的税收成为智 利政府的主要财政来源。直至12世纪初,由硝石提供世界上50%氮肥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
英语课件:./kejian/yingyu/ 美术课件:./kejian/mei shu/
科学课件:./kejian/kexue/ 物理课件:./kejian/wuli/
化学课件:./kejian/huaxue/ 生物课件:./kejian/shengwu/
地理课件:./kejian/dili/
历史课件:./kejian/lishi/
化学课件:./kejian/huaxue/ 生物课件:./kejian/shengwu/
地理课件:./kejian/dili/
历史课件:./kejian/lishi/
不合理施用化肥、农药会导致环境污染,作物残留超标等危害。
(5)既然农药、化肥的施用有危害,因而就不施用(× )
提示 农药、化肥的施用对农业生产有着重要意义,要合理施用。
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 个人简历:./jianli/ 教案下载:./jiaoan/ PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/mei shu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
化肥、农药的合理施用 01 HUA FEI、NONG YAO DE HE LI SHI YONG
知识梳理 化学品
大宗化学品 :如 乙烯 、 硫酸 、 纯碱 和化肥等 精细化学品 :如医药、 农药 、日用化学品、食品添加剂 等
1.合理施用化肥
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ 手抄报:./shouchaobao/ 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
PPT下载:./xiazai/
PPT教程: ./powerpoint/
资料下载:./ziliao/
个人简历:./jianli/
试卷下载:./shiti/
教案下载:./jiaoan/
(1)下面事实不能支持小明观点的是__B____(填字母,下同)。 手抄报:./shouchaobao/ 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
(2)农药不合理施用的危害
①破坏生态平衡,使一些害虫产生抗药性
②使对农药敏感的有益昆虫大量死亡
③使土壤、作物的农药残留超标,造成环境污染
④造成大气、地表水和地下水污染 PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ 手抄报:./shouchaobao/ 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
√D.城市的空气中PM2.5含量超标,雨水酸度增强
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 个人简历:./jianli/ 教案下载:./jiaoan/ PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/mei shu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 个人简历:./jianli/ 教案下载:./jiaoan/ PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/mei shu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
(3)长期使用滴滴涕(DDT)的危害
①使害虫对DDT产生抗药性 原理:
―-―― 酶H―C→l
较低) ②通过生物链在生物体内富集。
(毒性
判断正误
(1)大雨天追肥有利于农作物的吸收(× )
提示
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ 手抄报:./shouchaobao/ 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
(×)
提示 PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 个人简历:./jianli/
试卷下载:./shiti/
教案下载:./jiaoan/
PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/mei shu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
A.可以解决快速增长的人口吃饭问题
B.可以促进农作物生长,杀灭害虫,形成良性的生态循环
(1)合理施用化肥的重要性:保证农作物增产,减少农作物损失。
(2)合理施用化肥考虑因素 ①土或经撞击易爆炸,应改性处理后施用。
(3)不合理施用化肥危害
①过量施用不仅浪费,也可能导致水体富营养化,如水华等污染现象。 ②影响土壤 酸碱性 和土壤结构。
)在一定条件下失去HCl生成
DDE(
)的化学方程式
―一――定―条――件→ _________________________________________。
跟踪强化 1.硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥,田间一次施用过多会使植物变得枯萎 发黄,俗称“烧苗”,其原因是 A.植物从土壤中吸收的养分过多
C.合成农药用量少、见效快
D.降低了农业生产成本,可以促进农业机械化、规模化发展
(2)持反方观点的小刚从生态系统、害虫的抗药性及食品中化肥、农药的残
留等方面进行了驳斥,下列两例事实是小刚对滥用杀虫剂造成的恶性循环
的论证:事实1.在远离施药地的南极,在海鸟和鱼体都检测出了某些农药成 PPT模板:./moban/
PPT素材:./sucai/
PPT背景:./beijing/
PPT图表:./tubiao/
PPT下载:./xiazai/
PPT教程: ./powerpoint/
资料下载:./ziliao/
个人简历:./jianli/
试卷下载:./shiti/
教案下载:./jiaoan/
手抄报:./shouchaobao/
(6)石灰硫黄合剂是一种植物杀菌剂,是合成农药(× ) 提示 石灰硫黄合剂是无机农药,不属于合成农药。
理解应用
1.在农业生产中是否应该继续施用化肥和农药的小组辩论中,正方小明和反
方小刚分别叙述了自己的观点:
PPT模板:./moban/
PPT素材:./sucai/
PPT背景:./beijing/
PPT图表:./tubiao/
2.瑞士化学家米勒因合成DDT于1948年获得诺贝尔医学奖,DDT的合成为人 类的卫生防疫事业做出了巨大贡献,但研究表明,DDT是一种难降解的有 毒化合物,进入人体内会引起慢性中毒,我国1983年停止生产和使用。
写出DDT( PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/
PPT课件:./kejian/
语文课件:./kejian/yuwen/ 数学课件:./kejian/shuxue/
英语课件:./kejian/yingyu/ 美术课件:./kejian/mei shu/
科学课件:./kejian/kexue/ 物理课件:./kejian/wuli/
化学课件:./kejian/huaxue/ 生物课件:./kejian/shengwu/
第八章 第二节 化学品的合理使用
.-.
核心素养发展目标
1.了解科学施用化肥、合理用药的重要性,不科学施用的危害,增强使用 化学品的“科学态度与社会责任”。 2.通过合理使用化肥、农药及合理用药的学习,了解常见化学品的分类及 成分,培养“科学探究与创新意识”。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
一、化肥、农药的合理施用 二、合理用药
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/
资料下载:./ziliao/
个人简历:./jianli/
试卷下载:./shiti/
教案下载:./jiaoan/
手抄报:./shouchaobao/
PPT课件:./kejian/
语文课件:./kejian/yuwen/ 数学课件:./kejian/shuxue/
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 个人简历:./jianli/ 教案下载:./jiaoan/ PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/mei shu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/