2018年语文版八年级下册语文精品课件 十一 杨修之死

恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明
曹操杀杨修，是否Hale Waihona Puke Baidu得有理？
有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮
助军队渡过难关，反而影响军心，确实该杀。
无理之处：一是曹操确定了具有暗示性的口令，
自己具有不可推卸的责任；二是处罚不公，斩杀
了杨修，对夏侯惇却没有丝毫处罚。
关于杨修的死因，
如果深入探究，有人
说归之于杨修，有人 推之于曹操，有人说 另有他因，你持何观 点？
炎一统三国，建立晋朝的故事。
相关介绍
本文选自《三国演义》的第72回，“诸
葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。《杨修 之死》即是后半回的内容。原回目是从战争 发展的进程着眼，反映三国交战情况。
曹操派兵攻打蜀国，兵败；蜀兵渡汉水， 曹操退守阳平关，再败；又退至斜谷，此时
曹操心中进退犹豫不决。
课文由此开始，节选部分着力写了杨修 被杀的前因后果。
划分文章内容，归纳大意。
第一部分：（1-3）写杨修被曹操所杀。 第二部分：（4-9）记叙杨修和曹操之间矛盾
的发展过程。
第三部分：（10-12）写曹操兵败班师。
细读感悟
课文写了杨修犯曹操之忌共哪几件事？
对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？
事件
改建花园大门 分食塞北酥饼 点破“梦中杀人” 告发曹丕阴谋
其一：杨修之死，过在自己。
杨修恃才放旷、狂妄轻率，
置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就
恃 才
自动收拾行装，并煽动其他人也
作归计，他的被杀是咎由自取。
凡有聪明而好露者，皆足以杀其身 也。 ——明·李贽评《三国演 义》
其二：杨修之死，罪在曹操。
杨修能摸透曹操的心思，
曹操忌妒他的才能，考虑到
留他在身边终不免造成祸患，
1.改建花园大门
再读课文，分析主要人物性格。
杨修： 园门改阔 众人分酥 梦中杀人 有才能却又有些狂妄， 恃才放旷。 目中无主，过于自恃卖 弄聪明。 心直口快、轻率。
吴质事件
计出邺城 为植答教
行动过于轻率，缺乏心机。
卷入曹室争斗之中，自惹其祸。
根据下列问题分析曹操的性格特征。
1.园门改阔事件，曹操原本大喜，后知是
板书设计
杨修之死
杨修 恃 才 放 旷 狂 妄 轻 率 故事情节 1.杨修被杀 2.改造园门 3.分食酥饼 4.语破奸心 5.告发曹丕 6.教植斩吏 7.教植答教 心理 曹操
（心甚忌之） （心恶之） （愈恶之） （愈恶之） （大怒） （有杀修之心）
狭隘妒才
虚伪奸诈 阴险凶残 老谋深算
随堂练习
穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，
写法探究
从记叙方式上来讲，课文采用了哪种记
叙方式？有什么作用？
插叙：在于说明杨修之死的深层原因，揭示杨
修之死是曹杨矛盾发展的必然结果。
课堂小结
本文用插叙、倒叙的手法，通过七件事
描写出曹操对杨修从甚忌，到置之于死地。
是杨修的自作聪明、恃才放旷等性格决定了 他的结局。告诉我们一个道理：做人，应该 安分守己，不应该像杨修一样，处处炫耀。
总想找一个堂堂正正的罪名
把他杀掉。
忌 才
其三：杨修之死，缘于政治斗争。
杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争 之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为 这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危 考虑必定会杀掉他的。
如何让“杨修之死”的悲剧不再在我们 身上发生？
中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明 之害，乃退而守愚藏拙以全其身„„中国文明 乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足， 而成为重持久不重进取之文明。 ——林语堂《中国人之聪明》
【代表作】小说《三国志通俗演义》《隋唐两
朝志传》《残唐五代史演义》；杂剧《宋太祖龙
虎风云会》等。
《三国演义》：中国古典四大名著之一，
是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名
为《三国志通俗演义》。描写了从东汉末年到
西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争
为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、
蜀、吴三国之间的政治和军事斗争和最终司马
曹操：字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛
国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政
治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏
政权的奠基人。曹操精兵法，善诗歌，抒发自
己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，
气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启
并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神 财富，史称建安风骨。
曹操的反应
虽称美，心甚忌之
虽喜笑，而心恶之
闻而愈恶之 愈恶之
教曹植斩门吏
为曹植作“答教”
大怒亦不喜植
大怒，有杀修之心
私解鸡肋 (主线）
大怒斩之
鸡 肋 事 件
生 活 小 事 宫 廷 斗 争
甚忌之 心恶之 2.分食塞北酥饼 3.点破“梦中杀人” 逐 愈恶之 渐 加 深 愈恶之 4.告发曹丕之事 操大怒 5.教曹植斩门吏 操大怒 6.为曹植作“答教”
十一
杨修之死
YW·八年级语文下册
学习目标
1.了解故事内容，理清故事情节。
2.分析概括杨修、曹操的性格特点，探讨杨修
之死的原因。
3.培养独立解读文学作品的能力，在个性阅读
的基础上得到启示。
新课导入
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走近作者
【罗贯中】名本，字贯中，号湖海散人，汉族， 元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说 的鼻祖。
杨修之意后，为何“心甚忌之”？ 他发现杨修能参透自己心意，而曹操本就 自负多疑，处处防备别人，因而“甚忌之”。
2.曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什
么？可看出曹操的什么性格？
堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人 心。表现曹操阴险虚伪的性格。
归 纳 性 格 特 点
虚伪奸诈 阴险残忍 嫉贤妒能 老谋深算
是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？ 对曹操进什么言？
杨修：字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世 孙。东汉建安年间举为廉，任郎中，后为汉相 曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操 虑为后患，遂遭杀害。
字词积累
páo
qì
lù
zèn
疱官
yè
讫
yáng
大簏
chì
谮
huī
邺城
佯怒
叱退
麾军
整体感知
朗读课文，找出小说的三要素。 人物： 曹操、杨修
故事情节： 曹操杀杨修 环境： 战场