共点力平衡课件

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共点力的平衡ppt课件

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A.F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大 B.F的大小一定大于F1、F2中的最大者 C.F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小 D.F的大小不能小于F 、F 中的最小者
2.两个共点力,大小都是50 N,如果要 使这两个力的合力也是50 N,这两个力之 间的夹角应为( C ) A.300 B.600
思考与讨论:位移的合成方法
三角形定则
x1
· x2 B
x
平行四边形定则
x1
x2
x
x2
两个力的合成是否也满足三角形定则或平行四边形定则呢?


求两个力的合力时,可分别用表示这两个力的线段为邻边作 平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向, 这叫做力的平行四边形定则。
实验结论:两个力的合成遵循平行四边形定则。
合力F与两个分
力F1、F2有什么 关系呢?
③实验探究:演示实验
实验器材: 橡皮条1根、细绳套2个、钩码若干、滑轮2个、铅笔、
三角板。 实验步骤:
④以F1、F2为邻边做平行四边形,则F1、F2之间的 对角线就是理论合力Fˊ(图丁)。 ⑤比较实际合力F和理论合力Fˊ(图丁)。
⑥得出实验结论:在实验误差允许范围内,两个互成 角度的力的合成遵循平行四边形定则(图丁)。
连,那么由第一个力的始端到
最后一个力的末端的有向线段
F4
就是这些力的合力
思考2:
⑺合力与分力的大小关系:
讨论1:两个分力F1、F2大小不变,合力随夹角如何变化?
①合力最大: F=F1+F2(夹角为0, 即方向相同) ②合力最小: F=︱F1 - F2︱(夹角为180,即方向相反) ③合力的大小范围: ︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 F ④合力可能大于、等于、小于任一分力

共点力的平衡ppt课件

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常见的方法有:正交分解法、合成法、相似三角形法、按力的作用效果分解等 (4)求解平衡方程; (5)讨论解的合理性和实际意义。
作者编号:43999
新知学习
【例题】如图,半径为R的光滑半球的正上方,离球面顶端距离为h的O点,
用一根长为l的细线悬挂质量为m的小球,小球靠在半球面上.试求小球对球
面压力的大小.
作者编号:43999
新知学习
01 物体的平衡状态
1.平衡状态:如果一个物体保持静止或做匀速直线运动,我们就 说这个物体是处于平衡状态
静止的石头
作者编号:43999
匀速运动的电梯
新知学习
起飞阶段 平稳飞行阶段
降落阶段
作者编号:43999
飞机从起飞到以一定速度平稳飞行,再 到降落,最后停在机场的停机坪上。在这个 过程中,飞机经历了哪些阶段?在各阶段飞 机处于什么样的状态?
作者编号:43999
课堂练习 2.在如图所示的甲、乙、丙、丁四图中,滑轮光滑且所受的重力忽略不计,滑轮的轴 O安装在一根轻木杆P上,一根轻绳ab绕过滑轮,a端固定在墙上,b端下面挂一个质 量为m的重物,当滑轮和重物都静止不动时,甲、丙、丁图中木杆P与竖直方向的夹 角均为θ,乙图中木杆P竖直。假设甲、乙、丙、丁四图中滑轮受到木杆P的弹力的大 小依次为FA、FB、FC、FD,则以下判断正确的是 ( B ) A.FA=FB=FC=FD B.FD>FA=FB>FC C.FA=FC=FD>FB D.FC>FA=FB>FD
力的三 角形法
对受三力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组 成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦 定理或相似三角形等数学知识求解未知力
作者编号:43999

高中物理《共点力的平衡》课件ppt

高中物理《共点力的平衡》课件ppt

[题6]物体m放在粗糙的斜面上保持静止,现用水平力F推物 体m,在力F由零逐渐增加而物体m仍静止的过程中,物体m 所受的( )。 A、静摩擦力逐渐减小到零; B、静摩擦力的方向可能改变; C、合外力逐渐增大; D、斜面支持力增大。
作业点评
0≤≤90三角函数动态变化:
sinθ y ; r
cosθ x ; r
由平行四边形确定两分力的大小。
0
FOB
FOA F
FOA
F; sinα
FOB
Fctg α。
[课课练p.72题11]如图所示,汽缸内可燃气体点燃后膨胀,对 活塞的推力F=1100N,连杆AB与竖直方向间的夹角为=30,则 这时活塞对连杆AB的推力F1和对汽缸壁的压力F2分别为多大?
解析:由活塞挤压效果确定F两分力方向;
F合y=0。
F合 F合x2 F合y 2; F合 0,即 F合x 0和F合y 0。
3、运用共点力平衡条件时的注意事项: ①正确分析物体的受力情况。 ②合理运用力的合成或分解方法,将不在同一直 线上的力化为同一直线上的力。
③运用平衡条件列出方程,求得所需结果。
二、课堂示例
[示例1]用弹簧测力计沿着光滑斜面的方向将一块所
[题3]竖直墙上有一重为G的物块,在与竖直方 向成角的斜向上的推力F作用下匀速向上运动, 求:墙与物块间的动摩擦因数。
[题4]一重为G的物块放在倾角为的斜面 上正好能向下匀速运动。求:物块与斜面 间的动摩擦因数。
[题5]一重为G的物块放在倾角为的 斜面上在水平恒力F作用下,处于: ⑴静止状态;⑵向上匀速运动状态。 求:以上两种情况下的摩擦力。
G
[情景3] 返回舱返回地 球带着主降落伞匀速下 降受的力。
[情景4] 返回舱在进行

必修1共点力的平衡条件精品PPT课件

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A、B两物体的重分别为G1=10 N和G2=2 N, 用轻绳相连后跨过光滑滑轮放置,物体均静止, 试分析A、B的受力情况,求出各力的大小, 说出理由。
共点力的平衡条件 一.共点力 作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力称为共点力。
N
F1
F2
F1
f
F 限速 40km/s
F3
F2
G
G
❖为了明确表示物体所受的共点力,在作示意图时,可以把这 些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。
❖在不考虑物体转动的情况下,物体可以当作质点看待,所以 力的作用点都可以画在受力物体的重心上。
F0
F x
F y
0 0
⑤解方程(组),必要时验证结论。
共点力的平衡条件 三.学以致用
1.质量为m的木块在与水平方向成θ角的推力F的作用 下,在水平地面上作匀速运动,已知木块与地面间 的摩擦因数为μ,那么木块受到的滑动摩擦力为:
A. μmg
B. μ(mg+Fsinθ)
θ
C. μ(mg-Fsinθ)
m
θ
此题答案: 向上 m (时 si n : co )M s 向下 m (Байду номын сангаас si n : co )M s
• 如图物体 A 在竖直向上的拉力 F 的作用下能静止 在斜面上,则关于 A 受力的个数,下列说法中正 确的是
• ( A ) A 一定是受两个力作用 • ( B ) A 一定是受四个力作用 • ( C ) A 可能受三个力作用 • ( D ) A 不是受两个力作用就是受四个力作用
正交分解法
此方法是力学解题中应用最普遍的方法,应注意学习。
⑴共点力作用下物体的平衡条件是:F合= 0; ⑵在建立直角坐标系时,要考虑尽量减少力的分解。

《共点力的平衡》课件

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《共点力的平衡》PPT课件
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Hale Waihona Puke 汇报人:PPT目录01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
共点力平衡的概念
04
共点力平衡的实例分析
06
共点力平衡的实验验证
08
课件介绍 共点力平衡的分类 共点力平衡的应用
总结与回顾
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标:介 绍共点力的平 衡概念、原理
结构稳定性设计原则:介绍结构稳定性设计的基本原则和注意事项
运动物体在运动过程中的平衡问题
运动物体在运动 过程中的平衡条 件
共点力平衡的应 用实例
运动物体在运动 过程中的平衡问 题解决方法
共点力平衡的应 用范围和局限性
07
共点力平衡的实验验证
实验目的和原理
添加 标题
实验目的:通过实验验证共点力的平衡条件
总结与回顾:对课件 内容进行总结,并回
顾重点知识点
作业与思考题:布置 相关作业和思考题, 供学生练习和思考
03
共点力平衡的概念
共点力的定义
共点力:作用在 物体上同一点的 力
平衡状态:物体 处于静止或匀速 直线运动状态
共点力平衡:物 体受到的共点力 合力为零,处于 平衡状态
平衡条件:合力 矩为零
和应用
课件内容:包 括共点力的定 义、平衡条件、
应用实例等
课件特点:采 用图文结合的 方式,生动形 象地展示共点 力的平衡原理
和应用
适用对象:适 用于高中物理 教学和学习者
课件目的
掌握共点力的平衡条件
理解物体平衡状态及其条件
学会运用共点力的平衡条件解 决实际问题

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因此,滑梯至少要 2.4 m高,儿童才能从滑梯上滑下。
任务2:用共点力平衡条件分析典型问题.
例:如图悬吊重物的细绳,其 O点被
一水平绳BO牵引,使悬绳AO段和竖
直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为
问题1:选取的研究对象是哪个物体呢?
选取O点为研究对象
G,则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力
问题2:O点都受到哪些力呢?
动过程中,FN1先减小后增大,FN2一直减小。
谢 谢!
将分别如何变化?
θ减小,cosθ增大,tanθ减小
F1
Hale Waihona Puke F3Gcos cos
F1
F4
减小
F2
F3
F2 F3 tan Gtan 减小
小结
利用共点力平衡条件解决问题的步骤
① 选择研究对象;
② 对研究对象进行受力分析;
F1F1
F4
F2

根据共点力的平衡条件列方程;
合成法
正交分解法
④ 求解方程;
高中物理 必修第一册
第三章

5节
共点力的平衡
学习目标
任务1:理论探究共点力作用下物体的平衡条件.
任务2:用共点力平衡条件分析典型问题.
任务3:物体的动态平衡问题.
任务1:理论探究共点力作用下物体的平衡条件
问题情境:如图,图甲、乙、丙、丁分别画出
了重力为G 的木棒在力F1 和F2 的共同作用下
处于平衡状态的情况,这些力都位于同一平
问题
2.在两个共点力作用下的物体,保持平衡的条件是什么?
F1
F2
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,
并且在同一条直线上,这两个力平衡。

人教版高中物理《共点力的平衡》优秀PPT课件

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共点力的平衡解题方法小结 1.正确选取研究对象 2.隔离物体,分析物体的受力,画出受力图 3.根据平衡条件,确定解题方法:
几何法(建议使用合成法) 正交分解法 4、几何法:根据几何特点,列方程求解; 正交分解法:建立两个轴的合力为零的方程,
组成方程组求解。
正交分解法
例题:物体重力为100N,放在倾角为30°的 斜面上,始终静止。 求:若沿斜面施加向上拉力F1=20N,物体的摩 擦力和支持力是多大?
正交分解法
例题:物体重力为100N,放在倾角为30°的 斜面上,物体与斜面之间最大静摩擦力为40N。 求:1)为保持物体静止在斜面上,沿斜面向上
的拉力最小值是多少? 2)为保持物体静止在斜面上,沿斜面向上
的拉力的最大值不能超过多大?
二、正交分解法练习 例题8:质量为m的物体放在倾角为θ的粗糙斜面上, 动摩擦因数为μ,在水平恒定推力的作用下,物体 沿斜面匀速向下运动。 求:水平推力的大小_____________ 斜面对物体支持力的大小__________
B.FT = mg,FN = 2mg
C.FT = mg,FN = 3 mg
D.FT =
23 3
m,g
FN
2
=3
mg
动态平衡问题
几何法和正交分解法的应用
动态平衡问题
• 讨论物体静止时,受力的大小及方向的变 化的一类问题
• 解决问题的方法 几何法-----画平行四边形或三角形 正交分解法----建立方程组讨论
F α
FN α
G F合
解法一:合成法
如图,物体静止,合力为零。 几何知识可得:
F=F合=G/cosα FN=Gtanα
例1:如图所示,一个重为G的圆球,被一段细绳挂在
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B FB
BF
BF
A
A F A FF A
v
vA
A
抛出后
AB B
匀速运动
A 均静止
隐性动滑轮的平衡问题
如图所示,长为5m的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为
4m的两杆的顶端A、B。绳上挂一个光滑的轻质挂钩,其下连
着一个重为12N的物体。平衡时,绳中的张力T=________。
解题:策选略挂:钩此及题重中物光为滑研挂究钩对的象截,面受为力一情圆况,
• (3)物体在三个不平行共点力作用下处于平 衡状态时,图示这三个力的有向线段必构 成闭合三角形.
共点力平衡的应用
三段不可伸长的细绳OA、OB、
A
OC,能承受的最大拉力相同,
它们共同悬挂一重物,其中OB B
O
是水平的,A端、B端固定.若逐
渐增加C端所挂物体的质量,则
C
最先断的绳是哪根?
共点力平衡的应用
用极限法分析临界平衡问题
A 光滑
A B 光滑
光滑
光滑
*受力分析
例3:分析与传送带相对静止的物体A的受力。
A
A
匀速、加速、减速
向上匀速、向下匀速
静摩擦力力的有无及方向
*受力分析
例4:下图中物体静止,试分析它的受力情况。
静摩擦力的分析,
G
分情况讨论练习
F
练习5:下图中A、B物体静止,试分析它们的受力
情况。 A
F B
*受力分析
*受力分析
• 受力分析的步骤:
1. 确定研究对象,并将其“隔离”出来 2. 依重力、弹力、摩擦力的顺序分析受力,并
画出受力示意图 3. 检查 例1:A、B两物体的重分别为G1=10 N和 A
G2=2 N,用轻绳相连后跨过光滑滑轮放 置,物体均静止,试分析A、B的受力情 况,求出各力的大小,说出理由。
B
*受力分析
例2:一个系在地面的气球,在水平方向的风力作用 下,斜向飘在空中静止,它受到哪些力的作用。

*受力分析
练习1:分析下列各图中物体A的受力。
A 光滑
A
A v
v
静止
粗糙
A 粗糙
练习2:将一小球竖直向上抛出,分析上升过程和 下落过程中受力情况。如果考虑空气阻力呢?
*受力分析
练习3:下图中,物体A、B均静止,分析其受力。
解题策略:本题所求F为一范围解。题中关键
之处为“两绳均伸直”,隐含条件是绳CO、 B
BO中可能有一绳拉力为零。当F较小时,绳
CO可能出于松弛状态。即TCO=0,当F较大时,
F
绳BO可能出于松弛状态,即TBO=0,两绳在图 60o 60o
示位置分别张力为零时对应的F即为所求解得 C O
范围的最小值和最大值。
例5:A放在水平面上,B放在A的水平上表面上,均 静止,A、B的重分别为20 N和10 N,分析A、B的 受力,求出各力的大小。
B F=3N A 静止
B 向右匀速
A
F=9N
多个物体时的受力分析
*受力分析
练习4:物体A、B均静止,画出A对B的摩擦力的方 向,并写出其大小,画出地对B的摩擦力的方向,并 写出其大小。
G
FN
F2
FV
Ff
F1
G
共点力作用下物体的平衡条件
• 2 平衡条件
• 共点力作用下物体的平衡条件是所受合外力 为零,即∑F=0

FX合=0
FY合=0
共点力作用下物体的平衡条件
• 3 平衡条件的推论 • (1)物体在多个共点力作用下处于平衡状态
,则其中的一个力与余下的力的合力等大 反向;
• (2)物体在同一平面内的三个不平行的力作 用下,处于平衡状态,这三个力必为共点 力;
F4
三力平衡及应用
AB为轻杆,C为AB的中
F
点,求A点受到的力F.
三力汇交原理:物体在同一
FT
θ
F
平面内的三个不平行的力作 用下,处于平衡状态,这三 个力必为共点力
2F sin G
F G
2 s in
FT F
θC
θ
A
FG
B
FG G
讨论:当C点从A移到B的过程中,F与FT的变化关系。
三力平衡及应用
(3)静平衡:物体保持静止 动平衡:物体保持匀速直线运动
共点力作用下物体的平衡条件
二力平衡
FN
静 态 平 衡
G
F


V


G
四力平衡
FN
Ff静
F
G
FN
V
Ff
F
G
共点力作用下物体的平衡条件
三力平衡
多力平衡

FN2


FN1

θ
G
动 态
FN
F
Ff V


G
F1 F
Ff
F F1
F2
FN F2
FN
Ff
G
A
如图所示,可根视据为共一点个力动平滑衡轮条模件型可。解这得时:
T两A侧sin绳子的T拉B s力in大 小相G等,且两绳与水平
B
o
方作由向为对(受称或力性竖点直应T方用A向共)点T的 力B ,夹平 角衡相条等件。并以结合O点几
何由关几系何即关可系解有得:。
OAcos OB cos 4 OA OB 5
正弦定律
sin(180 0 ) sin( )
FT
α FT
FG'
F
αβ
FG F FT
A
sin( ) sin sin
θ
C FG
B
余弦定律
G
F 2 FG2 FT2 2FG FT cos
在水平路面上用绳子拉一只重100N的箱子,绳子和 路面的夹角为37°,如图所示.当绳子的拉力为 50N,恰好使箱子匀速移动,求箱子和地面间的 动摩擦因数.
共点力作用下物体的平衡状态
1.平衡状态 :一个物体在共点力的作用下,如果保持静 止或做匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态. 理解(1)区别:保持某状态与瞬时某状态
如:竖直上抛的物体运动到最高点时,这一瞬时的速 度为零,但这一状态不可能保持, 因而这一不能保持的 状态不属于平衡状态.
(2)共点力作用下物体平衡状态的运动学特征: 速度恒定得 TA TB 10 N
β
α
讨论:当A点下移时绳的拉力如何变化。
G
用极限法分析临界平衡问题
如图所示,小球质量为m,用两根轻绳BO、CO系好后,将绳 固定在竖直墙上,在小球上加一个与水平方向夹角为60o的力 F,使小球平衡时,两绳均伸直且夹角为60o,则力F的大小应 满足什么条件?
物体在三个不平
行共点力作用下 FAB=TC
处于平衡状态时, 图示这三个力的 B
TC O
有向线段必构成 闭合三角形.
TB
C
TB TA
A TA FAC=TB
FBC=TA
TC
当物体受到三个力的作用而处于平衡状态时,
任意两个力的合力一定是第三个力的平衡力。
共点力平衡的应用
F123
F2 F12
F3
O
F1
当物体受到多个力的作用而处于平衡状态时, 任意n-1个力的合力一定是第n个力的平衡力。
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