学校心理健康教育管理制度

小学心理健康教育管理制度

一、领导机制

我校实行三级管理领导机制:校级管理(校长直接分管)、学段管理(德育处、专兼职心理教师)、班级管理(班主任及任课教师直接管理及教学渗透)。

我校建立了由校领导牵头，德育教导、教学教导、大队辅导员、心理辅导员、各科大组长等人员组成的领导小组。心理健康教育管理及领导机构健全，职责明确，运行有效。定期举办研讨，有记录。领导小组负责指导学校心理健康教育工作的开展，保障心理健康教育工作的顺利实施。

二、学校心理健康教育工作内容

1、帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观

2、培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开放学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑

3、正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限

4、帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质

5、在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。

三、管理机构

(一)架构图各部]职责说明

校长

1、统等规划学校心理健康教育工作发展目标和方向

2、统等各部门之间的关系

3、确定专兼职心理辅导老师合适人选;

4、出席并指导有关心理健康教育的重大会议

德育处:

1、在校长的统一安排下，协助及督导各年级、各班主任做好班级活动中的学生心理辅导工作

2、参与心理辅导室制订学生心理辅导工作计划

3、会同心理辅导室实施学生行为困扰等问题的调查与处理

4、会同家委会举办家庭教育指导。

教导处

1、在校长室的统安排下，协助及督导各任课教师做好学科教学活动中渗透心理辅导的工作;

2、配合心理辅导计划，调整课程安排，落实心理辅导课的课时、教材等工作;

3、配合心理辅导计划，做好学生心理及其他测验的课时安排。

4、安排全体教师及心理辅导专兼职老师培训进修，打造优秀的教师队伍。

总务处

1、确保心理健康教育必要的经费和设备支持;

2、提供心理健康教育相关的书籍;

3、协助心理危机干预的现场维。

心理辅导室:

1、制定学期心理健康教育工作计划

2、开展学校心理健康教育宣传活动

3、开展学生心理辅导工作

四、学校各功能室使用规则

一、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉维护和保持各室卫生。咨询员下班时必须关好各室门窗，切断电器设备的电源。

ニ、严禁在本室和接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任。

三、各功能室设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负。

四、各功能室物品使用时需要大家的爱护，如发现有故意破坏公物者，要追究相关责任。

五、功能室内物品设备使用及书籍翻阋后请放回原位，并整理有序，未经允许不得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。

五、学校心理咨询室管理制度

ー、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。

二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及

三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。

四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。

七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。

九、辅导人员遇到确有心理回题严重到精神回题者可介绍到他处就医。

十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。十ー、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。

十ニ、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

六、学校心理咨询基本原则

1、保密性原则

咨询人员应保守来访者的内心秘密，要善保管个人信息等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨询事例时，也须对材料进行适当处理，不得公开来访者的信息

2、理解与支持原则

咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德和个人价值的眼光评判对错，要帮助来访者分析原因，积极心态培养原则。

3、咨询人员的主要目的

帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方法。

4、时间限定的原则

心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每次45分钟左右，原则上不能随意延长咨询时间或间隔。

七、来访者须知

1、坦诚

向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或伪装，来访者应把自己内心真正的当或咨询过程中产生的问题、感受都及时地与辅导老师沟通，以便更快更好地达到咨询效果。

2、自愿

是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定，辅导老师只能提出建议，无权强硬要求。相应地，随意地终止给咨询带来的不良影响也由来访者本人承担。咨询过程中，若对咨询方向或方法有异议，可与辅导老师进行必要的讨论并修正。

3、自主

心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是辅导老师，而是来访者自己。不要期待辅导老师为你做主，给你出主意、想办法、甚至做决定，即不能过分依赖心理咨询，也不要以为咨询总能一次性解决间题。事实上，心理咨询不是“一帖灵”，世上没有灵丹妙药，所以请记住，只有你自己才能真正解决你的问题

4、尊重

尊重辅导老师，来访者必须提前预约咨询时间，并严格遵守。认真配合辅导教师的工作，按时完成“作业”，