四年级下册语文《全神贯注》课文【优秀2篇】

四班级下册语文《全神贯注》课文【优秀2

篇】

《全神贯注》是选自人教版四下册第七单元的一篇略读课文。课文记叙了奥地利作家斯蒂芬茨威格一次到大雕塑家罗丹家里作客，目睹罗丹全神贯注的工作场面。以下是人见人爱的我共享的四班级下册语文《全神贯注》课文【优秀2篇】，在大家参照的同时，也可以共享一下我给您最好的伴侣。

课文原文篇一

法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹庆贺，庆贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说："啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。'他马上拿起抹刀，修改起来。

茨威格怕打搅雕塑家工作，静静地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说静静话；突然眼睛闪着异样的光，好像在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，心情更加感动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消逝了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

茨威格见罗丹工作完了，走上前去预备同他交谈。罗丹径自走出门

去，顺手拉上门预备上锁。

茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹："喂！友爱的伴侣，你怎么啦？我还在屋子里呢！'罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很愧疚地对茨威格说："哎哟！你看我，简直把你遗忘了。对不起，请不要见怪。'

威格对这件事有很深的感受。他后来回忆说："那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的`还要多。由于从那时起，我知道人类的一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应当全神贯注。'

课文分析篇二

1.课文简说。

这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全遗忘了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。

选编这篇课文的意图，一是让同学学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培育一丝不苟的作风；二是初步学习通过人物言行等描写表现人物的品质。

教学重点和难点是通过人物言行体会"全神贯注'的含义，学习描写人物的方法；联系实际体会课文最终一段话的含义。

2.词句解析。

（1）对句子的理解。

那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校学到的还要多。由于从那时起，我知道人类的一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应当全神贯注。

这两句话是茨威格对这件事的感受。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应当像罗丹一样全神贯注。在学校可以学到很多的学问，但要想把工作做好，获得成功，还要靠这种持之以恒，不懈追求的精神。所以茨威格说比很多年在学校学到的还要多。

（2）对词语的理解。

全神贯注：全副精神高度集中。文中指罗丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉，浑然忘我的工作状态和执著精神。

端详：认真地看。文中指在茨威格拍手叫好，认为是杰作的状况下，罗丹仍对自己的作品认真地观看，找不尽如人意的地方。

仪态端庄：一个人的外表，包括容貌、姿势、风度等端正庄重。文中指罗丹塑的女像令人观赏。

径自：自作主见，直接行动。文中指罗丹在修改完塑像后，完全遗忘了茨威格的存在，更加表现出了他工作的全神贯注。