激励原则动力原则能级原则
人本原理
人本原理(二)人本原理1．人本原理的含义在管理中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想，这就是人本原理。
以人为本有两层含义：一是一切管理活动都是以人为本展开的，人既是管理的主体，又是管理的客体，每个人都处在一定的管理层面上，离开人就无所谓管理；二是管理活动中，作为管理对象的要素和管理系统各环节，都是需要人掌管、运作、推动和实施。
2．运用人本原理的原则(1)动力原则。
推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。
对于管理系统，有3种动力，即物质动力、精神动力和信息动力。
(2)能级原则。
现代管理认为，单位和个人都具有一定的能量，并且可按照能量的大小顺序排列，形成管理的能级，就像原子中电子的能级一样。
在管理系统中，建立一套合理能级，根据单位和个人能量的大小安排其工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性，这就是能级原则。
(3)激励原则。
管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性。
以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性，这就是激励原则。
人的工作动力来源于内在动力、外部压力和工作吸引力。
(三)预防原理1．预防原理的含义安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，这就是预防原理。
2．运用预防原理的原则(1)偶然损失原则。
事故后果以及后果的严重程度，都是随机的、难以预测的。
反复发生的同类事故，并不一定产生完全相同的后果，这就是事故损失的偶然性。
偶然损失原则告诉我们，无论事故损失的大小，都必须做好预防工作。
(2)因果关系原则。
事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果，只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已，这就是因果关系原则。
(3)3E原则。
造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为4个方面，技术原因、教育原因、身体和态度原因以及管理原因。
激励的一般原则名词解释
激励的一般原则名词解释
激励的一般原则指的是在激励管理中普遍适用的原则和概念，用于激发个体或团队的积极性、提高工作表现和达成目标。
以下是对激励的一般原则的解释：
1. 目标设定，激励的一般原则之一是设定明确的目标。
通过设定具体、可衡量和可实现的目标，可以激发个体的动力和努力，使其朝着预期结果努力工作。
2. 奖励与认可，奖励和认可是激励的重要手段。
通过给予合适的奖励，如薪资增加、奖金、晋升或其他形式的奖励，可以激发个体的积极性和工作动力。
同时，及时给予认可和表扬，可以增强个体的自尊心和工作满意度。
3. 公平与公正，激励的一般原则要求公平和公正。
个体希望获得公平的待遇，即按照其贡献和表现来评价和奖励。
公正的激励制度可以增强个体的信任和工作动力。
4. 自主与参与，个体对工作的自主性和参与度对激励起着重要作用。
给予个体适当的自主权和参与决策的机会，可以增加其对工
作的投入和责任感，从而提高工作表现。
5. 发展与成长，激励的一般原则之一是关注个体的发展和成长。
提供培训、学习机会和职业发展规划，可以激发个体的学习动力和
进取心，同时提高其工作能力和职业发展前景。
6. 反馈与沟通，给予及时、准确的反馈和有效的沟通是激励的
重要手段。
通过反馈和沟通，可以帮助个体了解自己的表现，指导
其改进和成长，同时增强个体的工作动力和满意度。
这些激励的一般原则可以根据具体情况和不同的个体进行灵活
应用，以实现最佳的激励效果。
管理学基本原理
第二十章管理学基本原理一、人本原理人本原理是现代管理原理中最主要、最基础性的原理。
行政管理是由内外多种相关因素共同作用的活动过程.其中，人是最主要的因素或决定因素.所谓“人本原理”，就是强调人在行政管理中的主导作用和做好人的工作的重要性这样一个基本思想。
行政管理中的人本原理，主要包括以下几点基本精神：第一,人是行政管理活动的主体和核心;第二,搞好行政管理的关键是做好人的工作；第三，搞好行政管理要靠一批优秀的行政管理人才；第四，社会主义国家的行政管理，理应更科学地掌握和贯彻人本原理.二、激励原理人的需要产生动机，动机决定行为,行为取得成果，成果又能使人的需要得到满足.激励原理的核心是以人们各种需要为基本内容的动力问题。
动力的正确运用和需要满足度的提高，能产生巨大的激励力。
根据人们需要的不同层次和内容,激励的动力分为三种基本类型:物质动力:物质生活资料的基本满足是人类得以生存和发展的基础。
对物质利益的追求,构成人类一种初级的但却是基本的动力。
精神动力：人之所以为人，是因为人是有思想的.信仰、理想、事业心、荣誉感、成就感、光荣称号以及日常的思想工作等，都是精神动力的源泉。
信息动力:信息是关于事物运动状态和运动方式的反映。
整个行政管理工作，实际上就是以信息处理为中心的工作。
来自行政机关内部和外部的各种行政信息，成为推动行政管理工作不断改进和完善的巨大动力.三、能级原理能级原理又称能级相称原理，即根据人的能力大小，赋以相应的责任和授以相应的职权，使有不同才能的人都处于相应的能级岗位上，各展其能,各施其才,以保持和发挥组织或团体的整体效能.在行政管理活动中，按能级使用人才，实现合理的能级管理，能保证组织结构的稳定性和有效性,并能获得最佳的管理效率和效益.根据国内外行政管理实践的经验，运用能级原理应注意以下原则或要求:（一）能级的划分与组台应保证组织结构的稳定牲和有效胜稳定的结构层次应是正三角形或正宝塔形，上窄下宽，如果是菱形或倒立三角形,定然不稳.在一个正三角形的行政组织中，每个层级的职责和任务,一般应按战略规划层一战术计划层一具体执行层这样三个层次由上向下排列。
护理管理学名词解释解答题
名词解释1、管理:是管理者为实现组织目标，对组织内部资源进行计划、组织，人力资源管理、领导、控制，以取得最大组织效益的动态活动过程。
2、护理管理:是以提高护理服务质量和工作效率为主要目的的工作过程。
3、目标:指一个规划或方案所要达到的最终的，具体的可测量的结果，是个人、部门或整个组织所期望的成果。
4、目标管理:是一种以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
5、时间管理:就是用技巧、技术和工具帮助人们在时间期限内完成工作，实理目标。
6、组织结构:是表现组织各部分空间位置、排列顺序，联系方式以及各要素之间相互关系的一种模式，是执行管理任务的结构。
7、护理人才:指具有护理专业学科知识和技能的人。
他们具有系统的现代护理学知识，有专业才能和业务专长，对护理事业作出一定贡献的护理专业人员。
8、岗位:指医院为完成某项任务而设立的工作职位，处于组织结构的节点或末端。
9、领导者:是指在正式组织中担任一定领是职务、掌握一定职权、履行特定职能、承担领导责任的个人和集体，是领导活动过程的一种社会角色。
10、影响力:是指一个在与他人交往的过程中，影响和改变他人心理行为的能力。
11、护理成本核算:是指把一定时期内由于提供护理服务而发生的一切费用进行归集、汇总、分配，并计算护理服务成本的活动。
12、激励:是激发人的动机，使人产生一种内在动力，向所期望的日标前进的心理活动过程。
13、质量控制:是致力于满足质量要求的质量控制工程，其目的是保证质量。
14、护理质量:指护理人员为患者提供护理技术和生活服务的过程及其效果，以及满足服务对象需要的程度。
15、职业暴露:指护理人员在从事诊疗、护理活动过程中，接触有毒、有害物质或病原微生物以及受到心理社会等因素影响，损害健康或引发某种疾病的潜在危险。
16、标准预防:是指认定患者血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，需进行隔离；不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与黏膜，接触者必须实施双向防护，防止疾病双向传播。
安全管理三大理论
安全管理三大理论01人本原理的含义在管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想，这就是人本原理。
以人为本有两层含义，其一是一切管理活动都是以人为本展开的，人既是管理的主体，又是管理的客体，每个人都处在一定的管理层面上。
离开人，就无所谓管理。
其二是管理活动中，作为管理对象的诸要素和管理系统各环节(组织机构、规章制度等)，都是需要人去掌管、运作、推动和实施。
因此，应该根据人的思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。
02人本原理的基本原则能级原则一个稳定而高效的管理系统必须是由若干分别具有不同能级的不同层次有规律地组合而成的，这就是能级原则。
现代管理认为，单位和个人都具有一定的能量，并且可按照能量的大小顺序排列，形成管理的能级。
能级原则确定了系统建立组织结构和安排使用人才的原则。
稳定的管理能级结构一般分为四个层次，即经营决策层、管理层、执行层、操作层。
四个层次能级不同，使命各异，必须划分清楚，不可混淆。
在运用能级原则时应该所到三点：一是能级的确定必须保证管理结构具有最大的稳定性;二是人才的配备必须对应，根据单位和个人能量的大小安排其工作，使人尽其才，各尽所能;三是责、权、利应做到能级对等，在赋予责任的同时授予权力和给予利益，才能使其能量得到相应能级的发挥。
动力原则推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。
有三种基本动力，即物质动力、精神动力和信息动力。
物质动力是以适当的物质利益刺激人的行为动机，精神动力是运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机，信息动力则通过信息的获取与交流产生奋起直追或领先他人的动机。
动力原则的运用首先要注意综合协调地运用三种动力，其次要正确认识和处理个体动力与集体动力的辩正关系，第三要处理好暂时动力与持久动力之间的关系，最后则应掌握好各种刺激量的阈值。
只有这样，管理才能产生良好的效果。
安全管理1-基本理论
第一章 安全生产管理基本理论
基本要求：
掌握安全生产管理的基本概念和现代安全生产 管理理论，辨识和分析生产经营过程中造成事故 的原因、存在的隐患和问题，制定相应的事故预 防对策。
第一节 安全生产管理基本概念 第二节 现代安全生产管理理论 第三节 我国安全生产管理概述
第一节 安全生产管理基本概念
一、安全生产、安全生产管理
二、安全生产管理原理与原则
（二）人本原理
在管理中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思 想，这就是人本原理。 以人为本有两层含义：一是一切管理活动都是以人为本展开 的人既是管理的主体，又是管理的客体，每个人都处在一定 的管理层面上离开人就无所谓管理；二是管理活动中，作为 管理对象的要素和管理系统各环节，都是需要人掌管、运作、 推动和实施。 （1）动力原则。推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能 够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。对于管理系 统，有三种动力，即物质动力、精神动力和信息动力。
（三）安全许可
第二节 现代安全生产管理理论
安全生产管理随着安全科学技术和管理科学的发展而发展， 系统安全工程原理和方法的出现，使安全生产管理的内容、 方法、原理有了很大的拓展。
一、安全生产管理发展历史
安全管理是随着生产的产生而生产，生产的发展而发展的。 我国公元前8世纪； 18世纪中叶，工业革命； 20世纪初；
安全生产管理的目标是，减少和控制危害，减少和控制事
故，尽量避免事故所造成的损失。 安全生产管理的基本对象是企业的员工及其物质。
第一节 安全生产管理基本概念
安全生产管理内容包括：安全生产管理机构和安全生产管 理人员、安全生产责任制、安全生产管理规章制度、安全 生产策划、安全培训教育、安全生产档案等。
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系统原理：人物环！构成一个系统动态相关性原则、整分合原则、反馈原则、封闭原则人本原理：动力原则、能级原则、激励原则（一般是整个群体）、行为原则预防原理：偶然损失性原则、因果关系原则、3E原则（工程技术、教育、法制（强制管理））、本质安全化原则班组安全教育培训的重点是：岗位安全操作规程、岗位之间的工作衔接、作业过程的安全风险分析方法和控制对策、事故案例强制原理（政府、职能部门用的、集团公司用的！）：安全第一原则、监督原则安全检查的6种类型：定期、经常性、季节性节假日、专项（定性和定量）、综合性、职工代表不定期巡查强制检查项目：必考P92重大事故隐患报告内容：1隐患的现状及产生原因2隐患的危害程度和整改难易程度3隐患的治理方案重大事故隐患治理方案：治理的目标和任务、采取的方法和措施、经费和物资的落实、负责治理的机构和人员、治理的时限和要求、安全措施和应急预案防护用品：按照防护性能分类：特种防护用品、一般防护用品（耳塞、手套！）特种防护用品包括：6大类21小类：安全帽。
按照防护用品用途分类：防止伤亡事故的用途：8种预防职业病用途：6种防尘、防毒、防噪声、防震动、防辐射、防高低温特种劳动防护采购：三证一标志：生产许可证、产品合格证、安全鉴定证、安全标志从业人员三会：会检查护品的可靠性、正确的使用劳动防护用品、会正确维护保养护品产品说明书：报废过期更换使用说明书：正确使用安全标志三同时：安监总局管理安全标志：三种颜色绿色白色的背景LA 标识编码黑色承包商管理：安全协议内容现场安全管理要求安全生产监察：综合监管与行业监管相结合、国家监察与地方监管相结合、政府监督与其他监督相结合的格局安全监督管理方式必考！：事前（许可证等）事中（三同时（技术监察））事后煤矿安全监察体制：垂直管理、分级监察煤矿安全监察的方式：日常、重点（偏软例如生产安全许可证）、专项（偏硬例如高瓦斯和突出矿井）、定期特种设备：锅炉、压力容器（包括气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆特种设备实行专项安全监察体制特种设备安全监察制度：市场准入制度和全过程一体化监察（设计、制造、安装、使用、检验、修理、改造）GB13861 危险有害因素按照职业危害因素的来源可分为三类：1）生产过程中产生的有害因素（1）物理因素：不良气象条件如高温、低温、高湿、高低气压等，噪声、振动、电离辐射、非电离辐射等；（2）化学因素：生产过程中使用和接触到的原料、中间产品、成品以及这些物质在生产过程中产生的废气、废水、废渣等工业毒物，以粉尘、烟尘、雾气、蒸汽或气体的形态存在；（3）生物因素：致病微生物和寄生虫如霉菌、真菌、布氏杆菌、森林脑炎病毒等；2）劳动过程中的有害因素劳动组织与作息制度不合理，作业时间过长、作业强度过大、长时间单调或不良体位劳动、劳动负荷过重，夜班作业等；3）生产环境中的有害因素自然环境中的因素（炎热季节的太阳辐射）、作业场所设计缺陷因素化学因素的职业接触限值分为（139页）时间加权平均允许浓度（8小时）最高允许浓度短时间接触允许浓度（15分钟）超标倍数分类：共分10类132种，包括：职业健康监护档案包括：劳动者职业史、职业危害接触史、职业健康检查结果和职业病诊疗等有关个人健康资料职工离职时候只能带走复印件！职业病：是指劳动者在职业活动中，接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质等因素而引起的疾病。
安全原理复习要点
1.运用系统原理的原则1）动态相关性原则动态相关性是管理系统向前发展的根本原因。
对安全管理来说，动态相关性原则的应用可以从两个方面考虑：①系统要素的动态相关性是事故发生的根本原因。
正是企业内部各要素处于动态之中并且相互影响和制约，才使得事故有发生的可能。
如果各要素都是静止的、无关的，则事故也就无从发生。
②为搞好安全管理，必须掌握与安全有关的所有对象要素之间的动态相关特征，充分利用相关因素的作用。
例如，掌握人与设备之间、人与作业环境之间、人与人之间、资金与设施设备改造之间、安全信息与使用者之间等的动态相关性，是实现有效安全管理的前提。
2）整分合原则现代高效率的管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合，这就是整分合原则。
3）反馈原则4）封闭原则在任何一个管理系统内部，管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的管理活动，这就是封闭原则。
该原则的基本精神是企业系统内各种管理机构之间，各种管理制度、方法之间，必须具有相互制约的关系，管理才能有效。
在安全管理中应用系统原理的典型情况：职业安全健康管理体系（系统），安全分析与评价安全目标管理方法2.人本原理就是在企业管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为根本的指导思想。
搞好企业安全管理，避免工伤事故与职业病的发生，是人本原理的直接体现。
运用人本原理的原则（1）动力原则推动管理活动的基本力量是人，良好的管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。
动力的产生可以来自于物质、精神和信息，相应就有三类基本动力：①物质动力②精神动力③信息动力（2）能级原则能级原则是说：在管理系统中建立一套合理的能级，即根据各单位和个人能量的大小安排其地位和任务，做到才职相称，才能发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性。
（3）激励原则管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性。
以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥出积极性、主动性和创造性，这就是激励原则。
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激励原则动力原则能级原则
激励原则、动力原则以及能级原则是管理学中最重要的三大原则之一。
它们分别代表着在组织中激励员工、提高员工动力和发掘潜力的重要性。
本文将会详细讨论这三个原则以及它们在组织中的实际意义，并提供一些实践建议。
一、激励原则
激励原则指的是通过利用正向激励来刺激员工的积极性和工作热情，进而提高他们的绩效和工作效率。
在组织中，经理和管理者利用各种形式的奖励和承认来增加员工的动力，例如薪酬、晋升、表扬和奖金等。
激励原则在组织中的重要性不可低估。
它可以帮助员工感受到他们的付出是有意义的，从而增加他们的工作满意度。
员工对于组织的认同感越强，他们就会更加投入工作，从而提高组织的整体绩效。
要实施激励原则，决策者需要了解员工的需求以及他们视为值得追求的目标。
例如，有的员工可能更关注薪酬的增长，而有的员工则可能更注重工作的挑战性。
因此，决策者需要为员工提供个性化的承认和奖励，以激励员工付出更多的努力。
二、动力原则
动力原则是指通过提高员工的自我激励和动力，从而使员工变得更加有效率，这是一种自我激励的过程。
动力原则是在组织中提高员工绩效和增强员工满意度的重要手段。
动力原则与激励原则存在一定区别。
前者侧重于帮助员工建立内部驱动力，使员工更加自愿地投入到工作中，而后者则侧重于提供外部奖励来获得员工的投入。
要实现动力原则，领导者需要了解员工需要什么才能改善他们的工作情况。
例如，员工可能需要更多的培训资料，或者公司需要开展更多的社交活动，以帮助员工更好地了解公司文化。
领导者可以通过提供这些资源来提高员工的自我激励和工作动力。
三、能级原则
能级原则是指员工的能力和潜质。
如果员工的能力不能得到充分的发展，那么他们就不能充分发挥自己的潜力。
因此，能级原则的目标是让员工发挥出最大的潜力，从而增加组织的整体效益。
能级原则的实现需要一些实际的实践。
领导者可以通过制定更明确的职业发展计划，提供更多的培训机会，或者设立员工表现奖励制度来帮助员工充分发挥他们的能力和潜力。
此外，领导者还可以通过多样化管理风格，增强员工沟通和协作能力来提高他们的能力和潜力。
实践建议
要想成功地实施激励原则、动力原则和能级原则，领导者需要有以下几个方面的实践建议：
首先，要了解员工的需求和期望。
领导者应该与员工进行充分的交流，了解他们对组织和工作的看法。
通过这种方式，领导者可以了解员工的需求和期望，并为员工提供个性化的奖励和承认。
其次，领导者应该根据员工的表现进行关注和奖励。
如果员工表现得非常出色，那么领导者应该给予对应的奖励和承认。
通过这种方式，领导者可以增加员工的自我激励和动力，从而提高组织的整体效益。
最后，领导者应该为员工提供丰富多样的职业发展机会。
领导者可以制定更明确的职业发展计划，提供更多的培训机会，或者设立员工表现奖励制度来提供更多的机会。
通过这种方式，领导者可以帮助员工充分发挥他们的能力和潜力，为组织的整体效益作出贡献。
结论
激励原则、动力原则以及能级原则是管理学中最重要的三大原则之一。
它们是提高员工绩效和增强员工满意度的关键手段，并可以帮助员工充分发挥他们的能力和潜
力，从而提高组织的整体效益。
领导者可以通过了解员工的需求和期望，根据员工的表现进行关注和奖励，为员工提供丰富多样的职业发展机会来实现这些原则，最终取得组织内部的成功。