粤教版六年级信息技术上册 神奇的变化——制作形状补间动画 教案

第5课神奇的变化——制作形状补间动画

教学目标：

1．知识与技能

（1）学会制作图形变形的形状补间动画。

（2）学会制作文字变形的形状补间动画。

（3）初步掌握“文字”工具的使用。

（4）进一步理解关键帧的意义。

2．过程与方法

（1）通过学习“从陶土变青花瓷”的形状补间动画，理解形状补间动画的原理，掌握形状补间动画制作的基本方法，能触类旁通制作其他简单的形状补间动画。

（2）通过学习文字变形的形状补间动画，掌握文字操作的一些基本方法，加深对形状补间动画制作的了解，特别是对象的分离。

3．情感、态度与价值观

（1）培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。

（2）激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。

教学重点：制作图形变形的形状补间动画和文字的形状补间动画。

教学难点：形状补间动画原理的理解，触类旁通制作其他动画。

教具准备：网络环境下的多媒体电脑室，教师准备好的学习素材。

教学时数：1课时

第一课时（总第 1 节）

教学内容：

本节课主要的学习内容包括制作图形和文字的形状补间动画，在学习的过程中使学生理解形状补间动画的原理，学会分离对象的方法，掌握“文字”工具的使用方法。

教学过程：

导入：

1．才艺大赛上,贝贝制作了一段动画用来展示由陶土变成青花瓷的过程，请学生欣赏“神奇的变化.swf”。

2．请学生说一说：从泥土到瓷器的变化这段动画有什么特点？用我们所学过的逐帧动画能很快制作出来吗？

3．板书：神奇的变化——制作形状补间动画。

新授：

探究新知，理解原理

教师打开“陶土变茶壶.fla”源文件。让学生观察，并提出问题：

①这段动画有几个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？

②各关键帧里的内容是分离的还是一个整体？

③其他帧是什么颜色，有什么特点，和逐帧动画一样吗？

探究新知，模仿学习

1．教师示范“陶土变茶壶”动画的操作过程。

2．学生参照老师讲解与教材，动手操作。

3．找出有典型的错误的同学，请同学帮助分析。

4．请同学小组讨论，制作形状补间动画时要注意的事项。

5．板书：

起始关键帧→终止关键帧

↓形状补间↓

分离的对象分离的对象

探究新知，动手实践

1．请学生参考教材完成陶土的其他变形。

2．请学生完成“小树变形”的形状补间动画。

3．教师巡视辅导

自主探究，文字变形

1．利用形状补间动画除了能制作图形的变化外，我们还能制作出绚丽的文字效果，如夜晚的霓虹灯效果，网站上所见的动态文字等。

2．请小组讨论：①如何设置字的大小、颜色、字体？②如何将文字完全分离？

3．请学生仿照教材，制作将英文“Welcome”变成中文“欢迎你”的动画。

4．请学生对文字的颜色、大小、位置等加以改变，制作不同的效果。

5．教师巡视辅导。

综合应用

1．请大家根据提供的“灯笼转文字素材.fla”，制作出由“灯笼”到“中秋快乐”的形状补间动画。

2．请小组推选出最佳作品，进行点评。

小结（或总结）：

请大家说一说：如何才能成功地制作出形状补间动画？

教学后记：

在本节课中，学生学习的兴趣和积极性很高，充分领略到了Flash软件的神奇。在老师的引导下学生能积极主动参与到教学中来，学生对形状补间动画原理的理解掌握较好，在自主探究、动手实践中，基本掌握了形状补间动画的制作要领和步骤。本节课存在的问题是部分学生在进行文字形状补间动画时急于动手操作，忘记对文字进行二次分离；虽然在学习中学生能模仿老师和对照教材进行

操作，但学生的想象力和创新精神还不够，对问题举一反三的能力还需要进一步培养。