大班主题神奇的变化教案反思

大班主题神奇的变化教案反思1、大班主题神奇的变化教案反思

活动目标：

1.对探索和发现事物的变化感兴趣，体验变化带来的快乐。

2.感知两种原色变成三种颜色的变化，大胆地用语言表达出来。

3.可以选择自己喜欢的颜色，正确上色。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1、认识多种颜色

2、材料准备：红、黄、蓝颜料，勺，棉签，卡纸等

活动过程：

一、幼儿自由操作：

1.教师提出问题，引导孩子参观良好的环境，激发他们的活动兴趣。

提问：你看到了什么?你认识哪些颜色?如果吧两种颜色混在一块，会发生什么变化啊?

2.提出操作要求。鼓励幼儿大胆尝试，做好笔记。

要求幼儿保持环境、他人、自身的清洁，用相应的勺子有目的、有秩序地取放颜料，不得混淆，使用过的棉签放入垃圾桶。

3、幼儿交流：

幼儿与幼儿之间的交流，幼儿与老师之间的交流，并请个别幼儿大胆的展示自己的发现，给与肯定;表扬哎清洁的幼儿。

二、幼儿操作：涂色活动

1.老师展示了一张带有图案的白色纸板，引起了孩子们对涂色的兴趣。

2.请一个孩子上台演示着色，老师会纠正。

3.老师讲解上色方法:用棉签蘸适量颜料，往一个方向均匀上色，尽量不要画在线外。

4.鼓励孩子用他们喜欢或调制的颜色画画。老师巡回观察孩子涂色，指导个别孩子，及时给予肯定。

三、评价活动：

1.孩子们展示自己的作品，互相参观，互相评价。

2.教师选择几个有代表性的作品进行评价，激发孩子对下一个活动的兴趣。

活动反思：

在这次活动中，我和小朋友充分互动，老师和小朋友提供的资料也充分互动。因此，孩子们对这次活动非常感兴趣，这次活动的目标也很好地完成了。

2、大班主题活动教案：我发现的变化教案(附教学反思)

活动设计背景

了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标——科学态度的养成融入其中。

这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节：(1)回忆冬季的变化。(2)回顾四季的变化。“生活中的变化”也包括两个小环节：(1)交流我发现的变化。(2)欣赏其他的变化。

活动目标

1.初步了解一切都在变化中，学会用科学的态度看待身边的事物。

2.感受身边的变化，大胆表达自己在生活中发现的变化。

3.探索和发现生活的多样性和特点。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：让幼儿感知周围生活中的变化。

难点:培养孩子动手操作、观察、比较、想象、创新的欲望和能力。

活动准备

1.课件:四季的变化和通讯工具的变化。

2.一些会变化的东西：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。

3.文字的变化动画、通讯工具演变PPT。

活动过程

一、四季的变化

1.发现冬天到来时的变化。

师：小朋友们，你们知道每当冬姑娘来到我们身边时，我们可以观察到周围有哪些变化?

幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。

师小结：当冬姑娘到来时，我们的周围会发生许多变化(树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。)

2.回忆其他季节的特点，感受四季的变化。

师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么变化的?

幼：自由回答。

师：小朋友们说的都对，现在让我们一起来看一看四季的变化吧。

(教师播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。)

(1)播放幻灯片，教师引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。

(2)再次点击课件，播放四季变化的全过程，引导幼儿感受四季的变化过程。

二、生活中的变化

1.交流：我发现的变化。

师：除了季节会变化，我们的生活中也有很多的变化，你们都知道哪些变化?

幼：讨论后自由回答。

师：老师这里准备了很多东西，一起来看看都有些什么?

幼儿：幼儿观看。

总结:现在我们来看看会有什么变化。

2.展示教具，引导孩子观察。

根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等。

(粉笔用后会变短，电线硬断会变弯，胶棒放久了会变硬，米饭煮了会变软，书用久了会变旧，苹果放久了会变坏，瓶子喝了会变空，肥皂用久了会变小，等等。)

3、师提问：出示袋装奶茶提问，小朋友们，我手里拿的是什么啊?

幼：奶茶。

师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有什么变化呢?(师倒出奶茶粉末到透明杯子里。)

幼:用热水冲泡，会变成美味的奶茶，又香又甜。(老师用准备好的水冲泡奶茶，小朋友看着。)

师：原来，奶茶粉会从粉末状态变成液体状态，变化成了可以喝的奶茶，味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。

师提问：出示“变质”的香蕉提问，小朋友们，这个香蕉变得怎么啦?

杨:它变坏了，变得不能吃了。

老师:是的，我们看到香蕉上有许多黑点，这意味着香蕉放置太久了，已经发霉了。吃了这么变质的香蕉，我们会拉肚子的。

总结:我们周围的大自然一直在变化。生活中，我们身边的很多东西也在变化:有的颜色变了，有的形状变了，有的味道变了，有的重量变了。这真是一个神奇的变化世界。

4、师提问:生活中有不会变化的东西吗?

幼：自由回答。

师：大家的意见呢?(幼儿大胆表达自己的观点，是根据幼儿的回答做出纠正。如：电视机的画面会变化;时间长了电视机旧。小朋友会变高，会长大。幼儿园会变得越来越漂亮。)

总结:其实我们生活中很多看似不变的东西，其实都会发生变化，所以我们要仔细观察和思考，才能发现它们的变化。

第三，理解和欣赏其他变化。

老师:现在我也想和大家分享一下我发现的变化。(播放文字的变化，交流工具的变化)

(1)播放单词变化的动画。