特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作（3）——语言篇

特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作（3）——

语言篇

特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作(3)——语言篇

孔子说：“言之无文，行而不远。”文采对于文章的重要性不言而喻。高考议论文要求语言准确严谨、简洁凝练、生动有力，同学们想要在高考中取得作文高分，可以做到素材的丰富鲜活、思想的深刻独到。议论文虽说是主要靠逻辑的力量来说理，但是提升议论文语言的“言”值也有助于论证力量的加强。议论文的语言，不仅要追求表达规范，准确连贯，还要追求用词贴切，句式灵活，修辞的妙用，文句的表现力等。“言立而文明。”枯燥的语言，让文章面目可憎，而生动的语言，则使文章熠熠生辉。如果我们做个有心人，从阅读积累、模仿锤炼开始，也能一定程度地提升我们议论文语言的魅力，为我们议论文写作取得高分再加一枚砝码。

为了使我们的议论文语言富有文采，我们可以从以下几个方面努力：

一、推敲字词

推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲，以达到简洁精炼，形象鲜明，声音优美，富于情趣。成语大部分由古代相承沿用下来，或源自诗文典籍、神话传说，或取材寓言故事、历史故事，或来自民间口语，承载着民族历史文化和风格，蕴含着民族思维习惯和智慧。作文当中合理灵活地运用成语或四字短语，可以使议论文说理言简意赅，意蕴丰富，哲理深刻，也会使文章语言形成典雅匀称、和谐铿锵之美。

如2016年江苏高考优作《寂时吾有声》中的一段：“深人所见之处亦深，浅人所见之处亦浅。”这群人能透过绝壁看到坦途，透过迷雾看到星光，透过现象看到本质，所见与众不同，所思另辟蹊径，所言也自然令人耳目一新，字字句句，只言片语，有如钢琴的键，触一下，敲一下，各有各的音色、强弱、节奏。这些独特的旋律，无不闪着个性之思，燃着创新之火，让在迷茫混沌中打滚的我们惊醒并惊艳，

转而境界洞开，山河毕现。”这段话的亮点除了开头用“透过”形成的三个整句，也在于后面运用一连串成语“与众不同”“独辟蹊径”“耳目一新”“只言片语”。这些成语让文段更加简洁凝练，意义深远，显示出了作者强大的语言功底，避免了语言上的直白无味。

此外，字词推敲的效用还直接体现在作文的拟题上。如2013江苏高考作文“蝴蝶与山洞”有一篇优作就用成语“一叶知秋”来形象地表明“心细如尘，能从细节出发，观凡人不能观，悟常人不能悟”的文章主旨；再如2015年江苏高考“智慧”一篇优作《大智若愚》，标题就已经见出作者对“智慧”这一核心概念的辩证解读。诸如此类，注重标题语言的打磨，能够在作文一开始就起到先声夺人的效果

二、变换句式

在一篇文章中，要组织好一连串的句子，需做到“严密而多变化”。“严密”是最基本的要求，而“多变化”一般指句式不单调，能根据表达对象、目的和具体语境灵活变换句式。

首先，一篇议论文，全用整句，会显得呆板；全用散句，则会缺少气势。一般来说，长句结构复杂、层次较多、表意严谨、精确细致，适宜表达较为复杂的思想内容；短句简洁、明快、灵活。如果整散结合、长短交错，在整齐匀称中求变化，于对称中显错落有致，必能使议论文节奏上鲜明而富于变化；语势上强烈有力。

如2014年天津高考优作《关注》的片段：“由此看出，真正的关注。不是迎合，而是引领。迎合，关注的是老百姓所喜欢的；引领，关注的是老百姓所欠缺的。迎合，是鼓励娱乐；引领，是修补思想。文艺界人士理应担当起精神引领的时代职责，而不应只关注眼前利益。况且，票房与影片的精神品格并不矛盾。”用几组对称的主谓结构判断句，来阐释“真正的关注”的特质，既使得整段说理文字气势磅礴，也使观点更加鲜明突出。

再者，反问、设问等疑问句式的使用，通过设置问题，既摆明了自己的困惑，又引发阅读者深思，并自然地引出下文对现象的铺陈，对根源的挖掘，做到直击根本，直陈时弊。语言上也摆脱了千篇一律的陈述，增加了文章的抑扬感。

如2016年江苏高考优作《亮剑无声处》的片段：“然而，现实中的我们，真的做到在无路处亮剑的又有几人？王开岭先生在《古典之殇》中曾无奈地感慨：“我们走了很远很累，却忘了为何出发。”喧嚣迷离的社会中，我们追逐的究竟是什么？能在一路上坚持本心的，究竟能有几人？社会在发展，但我们不能迷失自己的道路。何不在众人挤满羊肠小道时，揣有“条条大路通罗马”的勇气，开辟星光大道？何不在众人反复困扰之际，怀有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的坚守，亮出自己的真知灼见？唯有在无路处亮剑，方能无愧于心，无愧于己。”这是一篇特别规范的议论文，没有特殊写法的尝试，但单就这段文字，“然而”后面，用反问句启人思考，之后又接连使用反问句，引发对现实之浊的讨论，有忧思、有激情。语言富有感染力。

反问设问句的使用，也可以放在开头，用于论题或者观点地提出。如2013江苏高考“蝴蝶与山洞”优作《静静呵护一朵花开》）的开头：“安东尼在他的绘本中说：'我们讨厌一朵花时，把她摘下来，喜欢一朵花时，也把她摘下来。’这寥寥数语，竟引人在宁静遐思中悄然顿悟：我们是否在不经意间惊扰了那份我们眼中最为珍视的美？”变常规的陈述式的观点句为问句，在文章的一开始就设悬，这样的开头更引人思考。

三、巧用修辞

有人说“修辞是作文的魔水”，在议论文中恰当的运用比喻、排比、引用等修辞格，既能为议论文语言的形象性增添色彩，也有助于更加生动地阐明道理，增加语句的表现力。

“善为喻者为天才”，古今中外作家，无不采用比喻来阐发事理。鲁迅在《呐喊·自序》中以“铁屋子”喻当时的中国，画出中国的封闭沉闷而坚固难摧，足令鲁迅等先觉者绝望。这种为现代中国状态的生动刻画，与柏拉图《理想国》中的“洞穴”喻，韦伯“理性的铁笼”，《宽容·序言》中的无知山谷一起，让我们形象直观地理解到国家、制度、理智诸方面的蒙昧结出的苦涩果实。

我们的议论文写作同样可以用比喻，取象附理，使议论文抽象的说理变得具体易懂，使枯燥的哲理变得形象生动，使深奥的道理变得

通俗明白。

如2011江苏高考“拒绝平庸”的一篇满分作文：“如果可以，我们要做一只会唱歌的麻雀。// 总有人有着美丽的梦想，“飞上枝头做凤凰”，可那终究只是个梦想。平凡如我们，与浩茫世界甚至抵不上一粟之于沧海，不就只能是一只小小的麻雀吗？// 我们接受平凡，但我们拒绝平庸。……//我猜你要质疑，难道甘于平凡就不会平庸吗？我当然不会同意这样的观点。所以我说，我们要做会唱歌的麻雀。你问我什么叫做会唱歌？就是在我们平凡的生活中做出属于我们自己的不平凡的事。我最喜欢的童话作家安徒生，生长在鞋匠的家庭。他很可能也过完鞋匠平凡的一生，但他选择用自己的笔唱出自己的歌，唱出下层劳苦人民的歌。他本是一只平凡的麻雀，却用歌声为自己的羽毛镀上金色。”在“拒绝平庸”的呼声中，我们听到了一只平凡“麻雀”唱响的精彩之歌。文章开宗明义，“我们要做一只会唱歌的麻雀”。“麻雀”者，芸芸众生也。作者先化用诗人的名言，劝诫大家坦然地接受平凡，争取做一只“心无杂念的纯净的麻雀”。但仅此远远不够，还要“会唱歌”，以此来表明“拒绝平庸”的态度。这个比喻平中见奇，取譬恰当，喻理成趣，意蕴隽永。

还可以用排比来使道理论述得更周密、更透彻；增加议论的气势美，读起来有痛快酣畅之感；也使得语句富有节奏韵律，让人击节称叹。

如以下这段文字：“兼听则明，偏听则暗，这己是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛;王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守;唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮、缓称王，建立大明天下;李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护;马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害。这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗?” 首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏听则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间是展开部分，一系列人事的排比，且或写兼听，或写偏信，两两相对，经纬分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短