部编版小学道德与法治四年级下册12《家乡的喜与忧》教案

课题家乡的喜与忧主备人

教学目标了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

教学重难点通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

教法与学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查教学课时第1课时

教具、学具准备课件

教学流程个性化修改（一）感受家乡的发展。

孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样舒适的环境中上课是不是

很幸福啊，那你还记得以前我们学校的样子吗？下面，我们就一起走进今

天学习的内容《家乡的喜与忧》（板书课题）

1、请同学们齐读学习目标。

2、请大家打开书，自学课文20——24页，看看课文是从哪些方面说

了家乡的发展变化的？（出示自学要求）。

3、小组交流家乡的发展变化。（出示合作学习要求）

4、选择自己喜欢的方式进行汇报交流。（口头、表格、照片、图片。）

（二）感知家乡的发展。

师:刚才听了同学们的汇报,看了同学们自己收集到的许多照片、图

片,我也亲身体验到了家乡的发展,我为我们自己家乡有这样大的发展而

感到骄傲。老师也搜集了一些图片资料,那就让我们一块儿去感受我们家

乡的发展变化吧。(课件出示图片)

课件出示学校变化图片。

生展示搜集到的家乡变化图片。

（三）家乡发展小调查。

师：家乡的发展变化大吗？（大）现在的家乡美吗？（美）是啊！

家乡巨变能不让我们骄傲和自豪吗？那么,现在就让我们开展“家乡发展

建设”的调查活动吧。

（课件出示）

1、方案1：收集资料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变

化。说一下自己学校的变化，小组交流。

2、方案2：以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。说说自己的感受。

3、从家乡玉皇阁的变化发展来回忆一下这几年家乡的变化，说说自己的感受。

4、做手抄报展示一下家乡的变化。

5、画一下自己的家乡。

6、我们家乡还有哪些没有变化的东西？小组说一说。

7、你希望我们的家乡未来是什么样的？

8、让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，表达一下我们的小小期盼，希望我们早日把希望变成现实。

（四）用美好词语夸一夸家乡的发展

小结：过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设者，我们应该从现在起，努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力

随堂评价教师层面学生层面

课题家乡的喜与忧主备人

教学目标1、指导学生通过查阅资料,搜集资料等形式活动,了解家乡的发展给

人们的生活带来的影响并能提出有效的建议。

2、通过让学生感受家乡的变化和发展，培养他们对家乡的热爱之情。

教学重难点3、重点: 家乡的发展给人们的生活带来的影响。

难点: 能够针对家乡发展带来的影响，提出建议。

教法与学法小组合作、讨论研究

教学课时第2课时

教具、学具准备图片.多媒体.

教学流程个性化修改

一、导入新课

1、观看PPT，听歌。

【设计意图】重温家乡美丽的发展变化，培养学生热爱家乡的深厚感情。

2、导入新课。

同学们，我们的家乡美丽吗？爱自己的家乡吗？上一节课我们共同了

解了自己的家乡变化,知道了家乡的发展的历程，产生无比热爱家乡深厚

的感情。你想过吗？家乡在发展中是不是会出现不利于我们生活的呢？

当出现时，我们如何做呢？这是摆在我们面前的难点，我们接着上节课

开始讨论学习发展中出现的问题。

【设计意图】导入新课这一环节可以让学生明白本节要学什么？目标是什

么？为学生指引了方向。

二、出示课题和学习目标。

今天我们就来学习《家乡变了》中的我为家乡发展出力。

三、学习新课。

活动园一：小小研讨会

1、问题一：家乡的发展带来哪些影响？

根据自己搜集的材料，学生小组内议一议我们的家乡在发展中还有哪

些负面问题（如废水污染、空气污染）。

2、问题二：你怎样为家乡的发展出力？

引导学生思考作为小小家乡人，如何拿出实际行动共创家乡的美好未

来。

3、比比看，谁的主意科学可行，评选出“金点子”奖。

方法：各组推选代表发言，其他组点评，教师应进行个别简单的点评，

评选出“金点子”奖，以激发学生的学习兴趣。

【设计意图】这个活动主要家乡在迅速发展过程中出现的一些负面问题，如“水源污染”“空气污染”等。为进一步激发学生热爱家乡，长大为家乡做贡献的情感。

教师出示PPT中的一些环境恶劣图片，学生看图，发表看法。

活动园二小小画家。

1、学生想象家乡未来的样子，然后动笔画下来。鼓励他们要合理想象，大胆构思，有创意地通过画笔来表达自己美好的心愿，并且要在所作画上写上一句形容或赞美自己家乡的话。活动时教师可提前将学生分成4人一组，每一组发给一张8K的白纸，让学生分工合作，共同作画，最后评出好的作品，给予高度表扬。

2、学生分组展示并解说自己的作品。

活动园三：家乡发展建议书。

1、制作建议书。（小组活动）

未来的家乡是那样的美好，单靠我们这些人去创造是不行的，我们要号召所有人共同来参与。通过板报、标语、广播等形式进行环保宣传，号召其他同学热爱自己的家乡，保护自己的家乡，建设自己的家乡，并在校

内开展诸如节水、节能等活动，也可向有关部门提出环保建议。

四、情感升华

学了这节课，我们要好好学习，用我们的力量让我们的家乡、我们的祖国更加美好。

随堂评价教

师

层

面

通过这次节课的教学，看到了同学们遇到困难不退缩，能够学习别人的优点为自己制定合适的学习计划，收获多多，我为孩子们的进步感到骄傲。作为老师，培养学生学习能力是非常重要的，但更重要的培养学生的优秀的品格。这一点我做的还不够，今后我会更加努力的。

学

生

层

面

通过本节课的学习，学生交流了自己在学习中遇到的困难，制定了适合自己的学习方法。进一步提高了学习的积极性和自觉性，同时让他们意识到做新世纪的接班人，不仅要学好文化知识，更要是要用良好的品德。