20以内数的分解与组合练习题
一年级数学数的分成练习题
一年级数学数的分成练习题简介：本文是针对一年级学生设计的数学练习题，主要涉及数字的分解及组合。
通过这些练习题，学生可以培养对数字的理解能力，提高计算能力和逻辑思维能力。
第一题：分解数字1. 将数字8分解成两个数的和，使得两个数的和最大。
2. 将数字12分解成两个互质的数的和。
3. 分解数字9，使得两个数的乘积最小。
第二题：组合数字1. 用数字1、2、3、4，能组成多少个各位不相同的两位数？2. 用数字1、2、3、4，能组合出哪些能被4整除的两位数？3. 用数字1、2、3、4，能组成多少个可以被3整除的三位数？第三题：数的分解与组合1. 用数字2、3、5，能组成多少个素数？2. 用数字4、5、6，能组成多少个不大于100的数？3. 用数字1、2、3、4，能组成多少个能被5整除的三位数，且每个数字只能使用一次？第四题：数的运算1. 用数字2、3，能通过加、减、乘、除运算，得到数字4吗？如果可以，给出所有可能的算式。
2. 用数字1、2、3、4组成一个等式，使得等式两边的结果相等。
3. 用数字7、9、1、2，通过加、减、乘、除运算，能得到数字8吗？如果可以，给出一个可能的算式。
第五题：进制转换1. 将二进制数1101转换成十进制数。
2. 将十进制数25转换成二进制数。
3. 将八进制数54转换成十进制数。
总结：通过上述练习题的实践操作，一年级的学生可以巩固数字的分解与组合的基本概念，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
同时，适当引入数的运算和进制转换的练习，可以拓宽他们的数学思维，为进一步学习打下坚实的基础。
希望这些练习题能帮助学生们更好地理解和掌握数学中的基本概念和运算技巧。
一年级数学3.6数的分解与组合及相应的解决问题练习题及答案
1
9个
数的分解与组合及相应的解决问题
1.通过数的分解与组合，加深对加减法意义的理解。
2.
3.1、填一填。
2、在□里填合适的数。
3.
(2)
□○□=
□
□○□=□
(3)
(4)
□○□=□ □○□=□ （4）
（5）
（1）
（25
动物园一共有5只猴子，如果一只猴子吃1枝香蕉，他们带的香蕉够吗？你有几种分法？
豆给小方和小明两个小朋友，
跃过去，你就是尖子生！ 本子分给小方和小兰，
糖
9. 两棵树上共有麻雀12只，当有3只从第一棵树上飞到第二棵树上时，两棵树上的麻雀一
样多，你知道原来两棵树上各用多少只麻雀？
数的分解与组合及相应的解决问题
1.47 7 9 5
2.略
3.（1）4+2=6 （2）6+2=8
（3）9-4=5 （4）4+5=9
（5）5+5=10 （6）9-2=7
4.略
5. 两种，每个猴子分1个；每个猴子分2个。
6. 5 6
7.略
8. 8快
9.9只，3只
2。
学前分解练习题
学前分解练习题解决学前儿童的分解问题是培养他们数学思维和逻辑推理能力的重要一环。
本文将提供一些适合学前儿童的分解练习题，帮助他们提升数学技能和思维能力。
A. 分解数字在学前阶段，教授儿童分解数字是培养他们数学意识和操作能力的关键任务。
下面是一些有趣的练习题，可以帮助他们理解分解数字的概念。
1. 用点或线连接正确的数字分解方式：8 = □ + □a) 7 + 1b) 4 + 4c) 5 + 32. 选择正确的数字组合，使其总和为给定数字：a) 9 = □ + □b) 6 = □ + □ + □B. 分解集合练习分解集合可以帮助学前儿童理解数学中的集合概念和分类能力。
以下是几个适合学前儿童的练习题。
1. 将图中的形状分类为正方形或圆形：(图片：一些形状图案)2. 根据给定的物体，绘制图形进行分类，例如动物或交通工具：a) 猫b) 小汽车c) 鸟C. 分解图形学前儿童能够将图形分解为更小的部分，可以培养他们的空间想象力和图形认知能力。
以下是一些练习题可以帮助他们提升这些能力。
1. 将大图形分解成几个小图形并重组为大图形：(图片：一个图形被分解成几个小图形)2. 根据给定的几个形状，用它们组成一个新的大图形：(图片：给定几个小形状，组合成一个大图形)D. 分解操作通过分解操作，学前儿童可以掌握数学中的基本运算和操作。
以下是一些练习题可以帮助他们提升这方面的能力。
1. 用“+”或“-”计算下面的数学表达式：a) 6 + 2 = □b) 9 - 4 = □2. 用给定的数字和运算符号，填空使等式成立：a) □ + 2 = 8b) □ - 3 = 5总结：学前儿童在分解问题上的练习可以促进他们的数学思维和逻辑推理能力。
本文提供了一些适合学前儿童的分解练习题，帮助他们理解数字分解、集合分解、图形分解和基本计算操作等概念。
通过这些练习题的训练，学前儿童可以在数学方面取得更好的进展，并为将来的学习奠定坚实的基础。
一年级数学上册10以内20以内的分解与组合
10 以内的分解练习题
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0 9
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6 9
9 9
10 以内的分解练习题
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2 9
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5 9
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8 9
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2 10
20 以内的分解练习题
3
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5 10
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10 以内的分解练习题 1
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10 以内的分解练习题
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10 以内的分解练习题
7
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15 18
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2 19
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小学数学口算题卡20以内混合加减 比大小 一周7天每日练40~60题
这次的数学每周计算卡依然是7页，周一到周六每天一页。
内容包括数字填空，比大小，混合加减法，数的分解与组合。
还是建议每天让孩子练习一页就好，不要贪多。
要求孩子答题时注意书写姿势，规范书写，答题后要记得检查哦！ 星期一练习：在（）里填上合适的数，共60道题——
星期二练习：20以内进位加法，共40道题——
星期三练习：20以内减法，共40道题——
星期四练习：请在圆圈里填上'>”“<”或者“=”。
星期五练习：请在圆圈里填上'>”“<”或者“=”。
星期六练习：20以内加减混合计算，共40道题——
星期日练习：数的分解与组合。
引导孩子发现表格规律，其实只要看懂了图还是很简单的，都是10以内的数的分解与组合。
6到9的分解练习题
6到9的分解练习题一、数字分解1. 将数字6分解成两个整数的和。
2. 将数字7分解成两个不同的整数的和。
3. 将数字8分解成两个整数的差。
4. 将数字9分解成两个整数的积。
5. 将数字6分解成三个整数的和。
6. 将数字7分解成三个不同的整数的和。
7. 将数字8分解成三个整数的差。
8. 将数字9分解成三个整数的积。
二、因数分解1. 分解数字6的因数。
2. 分解数字7的因数。
3. 分解数字8的因数。
4. 分解数字9的因数。
5. 分解数字6和8的公因数。
6. 分解数字7和9的公因数。
三、图形分解1. 将一个正方形分成6个相同的小正方形。
2. 将一个长方形分成7个相同的小长方形。
3. 将一个三角形分成8个相同的小三角形。
4. 将一个圆形分成9个相同的小扇形。
四、数字组合1. 用数字6、7、8组成一个三位数。
2. 用数字7、8、9组成一个三位数。
3. 用数字6、7、9组成一个三位数。
4. 用数字6、8、9组成一个三位数。
5. 用数字6、7、8、9组成一个四位数。
五、应用题1. 小明有6个苹果，他想平均分给几个朋友，每个朋友能分到几个苹果？2. 小红有7个橘子，她每天吃一个，几天后吃完？3. 有一箱苹果，里面有8个，每天吃掉2个，几天后吃完？4. 有一袋糖果，共有9颗，平均分给3个小朋友，每人能得到几颗糖果？六、逻辑推理1. 如果6可以分解成2和4的和，那么7可以分解成哪两个整数的和？2. 如果8可以分解成4和4的和，那么9可以分解成哪两个整数的和？3. 如果6可以分解成3和3的积，那么7可以分解成哪两个整数的积？4. 如果9可以分解成3和3的积，那么8可以分解成哪两个整数的积？七、时间与金钱1. 小华有6元零花钱，每买一支铅笔花去1元，她最多可以买几支铅笔？2. 如果每个钟表上的小时标记相隔3个小时，从数字6开始，下一个标记是什么数字？3. 小李用7天时间完成了一项任务，如果他把任务平均分配到每天，每天完成任务的几分之几？4. 小王有9元，他想买一些本子，每本本子2元，他最多可以买几本本子？八、长度与面积1. 一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，求这个长方形的面积。
幼儿园数学分解练习题
幼儿园数学分解练习题一、分解组合：64649二、填写组成。
91215820∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨□ □ 10□ □0□二、计算：8+5= +7= +5=4+9=+7= +9=+5=+7=6+5=3+9=+7= +7=6+6= +5=9-3=7-4=-2=-5=9-4=6-2=8-3=18-5= 17-4=19-6=16-7= 17-8= 15-6= 12-7=25-8= 4-6= 2-15=-17= 3+8=7+6=数学练习一、计算题：4+5=3+6= +5=4+6= -3=3+4=3+8= +7=8-3= -5=7+5=8+8= +6=9-5=8+7=11+5= 13+6= 16-8=17-3=15+4=13+13=14+17= 18-12=17+15= 16+18=27-15=25-17=6+19=28+23=5-19=33-16=35+16= 7-9=34-16=24+15=38+6=-7=31-15=27+13=25+6=27+15=-8=+7=38-9=27+8=26-7=24-15=-7=35-17=四、计算。
+ = + = + = + = + = + = + = + 0 = 0 + = + =1 + 1 =1 + =一、比一比，看谁算的又对又快。
5+4= 0 - 0= +8= 15-5=9-7= 10+2=+6= 13+2= -3= 17-10= -6= 10+10= - 1 = 10-6= 11-3=10+5=6+6=5- = 10+1=4-=＋3＝＋5＝2＋1＝＋6＝5＋2＝＋3＝＋1＝＋7＝二、填空。
13591三、填相邻数36539326数学练习题一、填一填11 1 1 1 12六、下面的数字哪些是单数和双数1 10单数：双数：三、数数。
************************************* *** **五、连线。
628519632981493二、填写阿拉伯数字一十五二十二十二五十七三十六十二七十三三十六十五三、请将下面的物品分成二等分○□▽◇四、加法应用题明明买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，明明现在一共有几本小人书？+ =五、减法应用题盘子里有10个草莓，小红一口气吃了6个草莓，现在盘子里还剩几个草莓？- =二、填空题：1、与10 相邻的两个数分别是和。
一年级数学组合分解练习题
一年级数学组合分解练习题题目：一年级数学组合分解练习题一、组合分解的概念及基本规则组合分解是数学中的一种基本概念和方法，用于将一个数或一个式子分解成多个因数的乘积或求多个数的和。
在一年级的数学学习中，组合分解是一个重要的内容，它可以帮助学生培养观察和逻辑思维能力。
下面我们通过练习题来巩固组合分解的基本规则。
二、练习题示例1. 将数字9组合分解成两个数的和。
解答：9可以拆分为5+4的形式。
2. 将数字12组合分解成三个数的和。
解答：12可以拆分为7+3+2的形式。
3. 将数字15进行组合分解，使得分解出的所有数字之和最小。
解答：15可以拆分为1+1+1+...+1+2的形式，其中共有15个1和1个2。
4. 将数字18进行组合分解，使得分解出的所有数字之和最大。
解答：18可以拆分为9+9的形式，此时分解出的数字和为18。
5. 求出10的全部组合分解形式。
解答：10可以拆分为1+9、2+8、3+7、4+6、5+5的形式。
三、综合练习1. 小明手中有15个苹果，他想把这些苹果分成三堆，每堆苹果数都不一样，那么他有几种不同的分堆方式？解答：根据题目要求，可以进行组合分解，将15拆分成三个数的和。
一种可能的分堆方式为：5+4+6。
2. 小红有12个玩具，她想分给三个朋友，每人至少分到一个，那么她有几种不同的分法？解答：类似于上一题，可以进行组合分解，将12拆分成三个数的和。
一种可能的分法为：1+1+10。
3. 小明和小红一共有20个糖果，他们想分给四个朋友，每人至少分到一个，那么他们有几种不同的分法？解答：将分法进行组合分解，其中的一个可能分法为：1+1+1+17。
四、总结通过以上练习题示例，我们可以看到组合分解在解决实际问题时的重要性。
它可以帮助我们将一个数或一个式子分解成多个因数的乘积或求多个数的和，从而更好地理解数的特性和数学规律。
在一年级的数学学习中，适量的组合分解练习可以帮助学生培养观察和逻辑思维能力，提高他们解决问题的能力。
一年级上册数学分解与组合题
一年级上册数学分解与组合题
一、知识点讲解
1. 分解与组合的概念
分解：就是把一个数分成几个数相加的形式。
例如，5可以分解成1和4、2
和3等。
组合：与分解相反，是把几个数合并成一个数。
比如1和4组合起来就是5。
2. 在一年级上册数学中的重要性
它是学习加减法运算的基础。
通过数的分解与组合，学生能更好地理解加法是把两个数合起来，减法是从一个数里去掉一部分。
二、典型题目及解析
1. 题目1：把4分解成两个数
解析：
根据分解的概念，4可以分解为1和3、2和2、3和1。
因为1 + 3=4，2+2 = 4，3+1 = 4。
2. 题目2：2和3组合是多少？
解析：
按照组合的定义，把2和3合并起来，就是做加法运算，2+3 = 5。
3. 题目3：在□里填上合适的数。
5 =□+1
解析：
这是一个关于数的分解的题目。
已知一个数是5，其中一个加数是1，那么另一个数就是5 1=4，所以□里应填4。
4. 题目4：3和几组合起来是6？
解析：
这是求组合中的一个数的问题。
因为6 3 = 3，所以3和3组合起来是6。
三、练习题
1. 把3分解成两个数。
2. 1和4组合是多少？
3. 在□里填上合适的数。
4=□ + 2。
4. 2和几组合起来是5？。
小学三年级数的分解练习题
小学三年级数的分解练习题题目一：分解整数的加法和减法1. 将数11分解成两个整数的和，其中一个整数是6。
2. 将数18分解成两个整数的和，其中一个整数是12。
3. 将数15分解成两个整数的和，其中一个整数是8。
4. 将数23分解成两个整数的和，其中一个整数是16。
5. 将数29分解成两个整数的和，其中一个整数是21。
6. 将数36分解成两个整数的差，其中一个整数比另一个整数多6。
7. 将数45分解成两个整数的差，其中一个整数比另一个整数多18。
8. 将数56分解成两个整数的差，其中一个整数比另一个整数多24。
题目二：分解整数的乘法1. 用两个整数的乘法分解数24。
2. 用两个整数的乘法分解数40。
3. 用两个整数的乘法分解数56。
4. 用两个整数的乘法分解数72。
5. 用两个整数的乘法分解数90。
6. 用两个整数的乘法分解数28。
7. 用两个整数的乘法分解数48。
8. 用两个整数的乘法分解数64。
题目三：分解整数的除法1. 将数42分解成两个整数的商，其中一个整数是7。
2. 将数56分解成两个整数的商，其中一个整数是8。
3. 将数72分解成两个整数的商，其中一个整数是9。
4. 将数84分解成两个整数的商，其中一个整数是12。
5. 将数96分解成两个整数的商，其中一个整数是16。
6. 将数98分解成两个整数的商，其中一个整数是14。
7. 将数120分解成两个整数的商，其中一个整数是20。
8. 将数144分解成两个整数的商，其中一个整数是18。
题目四：综合分解练习1. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数36分解成两个整数的差，其中一个整数是12。
2. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数48分解成两个整数的和，其中一个整数是16。
3. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数60分解成两个整数的和，其中一个整数是20。
4. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数80分解成两个整数的和，其中一个整数是30。
小学一年级10以内数的分解与组合练习题 (21)
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数学作业练习
数的分解
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数学作业练习
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25以内数的分解与组合练习题
25以内数的分解与组合练习题练题一：分解数字
1. 将数字25分解成两个数的和，两个数要是小于25的正整数。
练题二：组合数字
1. 用数字1、2、3、4、5、6、7、8、9组合成多个不同的两位数。
练题三：分和组合
1. 将数字25分解成两个数的和，并用这两个数的组合形式表
示出来。
练题四：分解数字
1. 将数字25分解成三个数的和，三个数要是小于25的正整数。
练题五：组合数字
1. 用数字1、2、3、4、5、6、7、8、9组合成多个不同的三位数。
练题六：分和组合
1. 将数字25分解成三个数的和，并用这三个数的组合形式表
示出来。
练题七：分解数字
1. 将数字25分解成四个数的和，四个数要是小于25的正整数。
练题八：组合数字
1. 用数字1、2、3、4、5、6、7、8、9组合成多个不同的四位数。
练题九：分和组合
1. 将数字25分解成四个数的和，并用这四个数的组合形式表
示出来。
练题十：分解数字
1. 将数字25分解成五个数的和，五个数要是小于25的正整数。
练题十一：组合数字
1. 用数字1、2、3、4、5、6、7、8、9组合成多个不同的五位数。
练题十二：分和组合
1. 将数字25分解成五个数的和，并用这五个数的组合形式表
示出来。
小学四年级数字的组合练习题
小学四年级数字的组合练习题题一：数字的顺序和大小比较1. 请将以下数字按从小到大的顺序排列：26、19、33、8、45。
（）2. 小红和小亮都在数数，小红说：“365比137要大。
”小亮说：“137比365要小。
”他们谁说得对？（）3. 用适当的符号（>, < 或 =）将下列数字连起来，并注明结果：25 40 25 （）4. 找出下列数字中的最小值：58，29，36，48。
（）5. 请输入一个能够使下列等式成立的数字： 54 + 36 = ________题二：数字的组合与拆分1. 小明家里有16个苹果，他想要吧这些苹果分给自己和弟弟。
如果小明拿走8个苹果，弟弟能拿走多少个苹果？（）2. 请将下面的数字组合成一个最大的两位数：3、5、8、7。
（）3. 请分别用两个数的和和差表示下列的数字：25 （）4. 请拆分下面的数，使其和为30：23 （）5. 小华有12根火柴，她想要用这些火柴拼成一个数字。
请你告诉他可以拼出哪几个数字。
（）题三：数字的进位与退位1. 请计算下面两个数的和：52 + 47 = _____（）2. 小明正在测试自己的计算能力，他计算得到了以下结果：841 + 244 = 1165。
请问小明是否出错了？（）3. 小亮在解决一个数学问题，他计算得到：279 + 74 = 334。
请问小亮盘算正确吗？（）4. 请将下面的两个数相加并写出结果：315+ 487_____5. 请输入下面两个数的差：258 - 103 = _____题四：数字的倍数和因数1. 请问18是否是9的倍数？（）2. 如果一个数被2整除，那它能被什么数整除？（）3. 请计算下面两个数的最小公倍数：8和6。
（）4. 请计算下面两个数的最小公约数：16和24。
（）5. 请将下面的数字分别写成因数的形式：36 = __ x __48 = __ x __题五：数字的应用1. 小明的奶奶今年60岁，小明今年10岁。
10000-10010数的分解与组合练习
10000-10010数的分解与组合练习本文将介绍如何对到之间的数进行分解与组合练。
以下是一系列练题，每题都提供了一种分解或组合的方法，供你练和理解。
题目一：将分解为各位数字的和将分解为各位数字的和，这可以帮助你更好地理解数字的构成和位值。
例如， = 1 + 0 + 0 + 0 + 0。
请你完成下面的练：1. 将分解为各位数字的和。
题目二：将分解为各位数字的和同样地，将分解为各位数字的和。
请你完成下面的练：1. 将分解为各位数字的和。
题目三：将分解为各位数字的和继续练，在这个题目中，我们将分解为各位数字的和。
请你完成下面的练：1. 将分解为各位数字的和。
题目四：将分解为各位数字的和练题四，将分解为各位数字的和。
请你完成下面的练：1. 将分解为各位数字的和。
题目五：分解和组合到之间的数在这个任务中，我们将分解并组合到之间的数，以帮助你更好地理解数的构成和运算。
请你完成下面的练：1. 将分解为各位数字的和，并将其重新组合为一个数。
2. 将分解为各位数字的和，并将其重新组合为一个数。
3. 将分解为各位数字的和，并将其重新组合为一个数。
4. 将分解为各位数字的和，并将其重新组合为一个数。
5. 将分解为各位数字的和，并将其重新组合为一个数。
6. 将分解为各位数字的和，并将其重新组合为一个数。
7. 将分解为各位数字的和，并将其重新组合为一个数。
这些练题将帮助你巩固对数字分解与组合的理解，祝你练愉快！---注意：在解答问题时，请尽量按照思考的思路来回答，这样你可以更好地巩固知识和提高理解能力。
一年级数学破十法计算题
一年级数学破十法计算题
文档标题：一年级数学破十法计算题详解与实践应用
一、引言
“破十法”是一种针对20以内进位加法的有效计算策略，尤其适用于一年级学生理解和掌握。
这种方法是将一个数分解为10和几的组合，通过先算10的部分再算剩下的部分，从而简化计算过程，提高运算速度和准确性。
二、破十法基本原理
例如，对于加法算式9+8，我们可以将其理解为10-1+8。
首先，我们知道
10+8等于18，然后因为原来少加了1，所以我们从18中减去1得到正确答案17。
这就是“破十法”的核心思想，即把接近10的一个数“打破”，转化为10加（或减）一个小数进行计算。
三、破十法实际应用举例
例题1：13+6
解答步骤：先把13分成10和3，先算10+6=16，再算16+3=19，所以
13+6=19。
例题2：17-5
解答步骤：先把17分成10和7，先算10-5=5，再算5+7=12，所以17-
5=12。
四、破十法练习建议
在指导一年级学生运用破十法时，教师和家长可以设计一系列类似的习题，如：
1. 15+4=？
2. 19-7=？
3. 12+8=？
4. 16-3=？
引导孩子先自行尝试分解，并用破十法进行计算，再逐步过渡到快速心算，通过反复练习，增强对这一方法的理解和熟练度。
五、结语
破十法不仅能帮助一年级学生解决20以内的加减法问题，更重要的是培养他们运用策略解决问题的能力，形成良好的数学思维习惯。
因此，在日常教学和辅导过程中，我们应鼓励孩子们灵活运用破十法，不断提升他们的数学运算技能和逻辑推理能力。