空看记录表
空压机日常点检表
松动
牢固；无变 色焦糊味
看/嗅
点 检
3
清洗冷凝器及 冷却器
摸
清洁、清 洗
4
确认人
月1
点2 检
确认人
备 注
1、日点检要求每日开工前进行；周点检要求每周一进行。2、每月维护保养做好记录.月末交办公室备案.并领用下月设备点检记录单。设备动力部 对记录情况 进行抽查核实。3、设备点检、维护正常划“√”；使用异常划“△”；设备未运行划“/”。
异味；冰凉
嗅
结霜
3
电源开关是否 无异味、温 嗅/看/测
正常
度＜65℃
量
日
4
未运转时冷媒 压力： MPa
检查
看
点 检
5
保持通风良好
清洁无污染 、型号适用
测量
6
气管、接头、 气阀有无漏气
无漏气
测量/看
7
自动排水器是 否正常
排水正常
看8Biblioteka 排污每班排污一 次
看
确认人
1
自动排水器
排水畅通； 每周清洗一
看
周
2
各紧固螺丝、 接线端子是否
空压机 年 月点检记录表
类编 别号
1
检查项目
设备清洁
要求标准 方法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
无灰尘异物
无尘布擦 拭
运行平稳、
2
制冷压缩机
无异响、无 听/看/摸/
大班科学《好玩的空气》听课记录表
大班科学《好玩的空气》听课记录表活动目标：1、感知空气就是无色，无味，无形的特征，就知道空气存在于我们身边。
2、培养孩子做科学实验的情趣。
3、培养孩子们关心环境，保护环境。
活动准备：玻璃杯，玻璃缸，毛巾，背景音乐，包，气球活动过程：（一）魔术的引入。
1、教师：孩子们好，老师今天要变魔术了，大家愿意去看看吗？那个小眼睛可要仔细观察！2、教师：这是什么？（毛巾）干燥或潮湿？过来，孩子们用手抚摸着。
什么毛巾呀？就是一条干毛巾。
3、教师：这是什么呀？（杯子）先生现在想把毛巾放进杯子里，再把它笔直地倒进水里。
你猜毛巾会湿吗？（请你说一说）4、教师：那么，咱们拿出来看看，湿湿的吗？小伙伴们用手摸摸，是不是湿湿的啊？（没有）哎呀，好奇怪啊，毛巾明明放在水里面了，可是它并不潮湿，这不是很神奇吗？（二）得出空气原理。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）什么是毛巾？（杯子）咱们还得在杯子里放毛巾呢，这一次老师斜着往水里放，孩子们仔细看哦。
看看会有怎样的现象出现。
（气泡产生）孩子们，猜猜毛巾湿了吗？（请你说说看）2、教师：到底毛巾湿了没有？咱们拿出来看看吧，我是用手拧的，湿湿的不？（湿了）怎么会潮湿？3、教师：这次呀，老师杯子倾斜着放，倾斜着把杯子里放着气，气跑出去，孩子们说啥跑出去？（水）空气跑出来了，水也跑进来了，所以我们的毛巾就湿了。
而且第一次不潮湿的原因是空气跑掉了吗？（没有）因此毛巾是干的。
刚才，老师为孩子们变出了2个空气小魔术——漂亮不漂亮？（三）周围抓到空气并对其有初步的感知。
1、教师：那么空气它在哪里呢？是什么？下面就一起来测试。
小伙伴们快来看，这是怎么回事呢？（袋子）里，我想用袋子抓空气，看老师从哪儿抓到空气（拿着包，在桌下抓一包）里我抓了一袋空气，你说我从哪儿抓到啊？2、师：老师抓了一袋空气，你还想抓空气？老师给你一人备一个包，全有没有？现在咱们打开袋口，过来抓抓气，抓完了就要捏着袋口了，举起一看，谁抓的气多得很呢？（表扬幼儿）3、教师：现在，我们缓慢地打开袋口，眼睛看空气，是否可以看到袋口内的空气？（看不见）没错，空气是无形的。
空压机日常点检表
检查项目
1 检查安全阀是否自控
空压机安全检查记录表
年月
年月
年月
时间
年月
年月
年月
检查 周期
第1周 第2周 第3周 第4周 第1周 第2周 第3周 第4周 第1周 第2周 第3周 第4周 第1周 第2周 第3周 第4周 第1周 第2周 第3周 第4周 第1周 第2周 第3周 第4周
2
查看油箱内油面是否在刻度 线上
3 检查油气管是否漏油、漏气
4 检查电动机温度是否正常 5 检查气阀运行是否正常
1周/ 次
6 检查汽缸运行是否正常
7 检查曲轴箱运行否正常
8
查看压力表性能及显示是否 正常
9 检查各连接体有无松动
检查 记录
检查 负责
人
检查 标识
完好
“√”
异常 “╳”
1月/ 次
两小时记录室内照明运行记录空白表
近日，我收到一项任务，需要对“两小时记录室内照明运行记录空白表”进行全面评估，并据此撰写一篇高质量、深度和广度兼具的中文文章。
在本篇文章中，我将按照从简到繁、由浅入深的方式来探讨这一主题，以便更深入地理解。
一、介绍在我们日常生活中，照明设施是极为重要的一部分。
而“两小时记录室内照明运行记录空白表”则是对照明设施运行情况进行记录的一种工具。
在本文中，我将从这份记录表的制定目的、内容和使用方法等方面展开探讨，以期为读者提供一份全面的评估。
1. 制定目的让我们来了解一下“两小时记录室内照明运行记录空白表”的制定目的。
这份记录表的初衷是为了记录室内照明设施的运行情况，以便于后续的数据统计和分析。
通过这样的记录方式，我们可以更加全面、深刻地了解室内照明设施的使用情况，为后续的能源管理和设备维护提供重要的参考依据。
2. 内容和使用方法接下来，让我们来看一下这份记录表的具体内容和使用方法。
这份记录表通常包括照明设施的具体位置、型号、运行时间等信息，同时还需要记录每台照明设备的亮度、功耗等详细数据。
在使用时，工作人员需要按照规定的时间间隔对室内照明设施进行记录，并在记录表上准确填写相关信息。
通过这样的方式，我们可以及时了解照明设施的运行情况，为后续的节能改造和设备更新提供数据支持。
二、深入探讨在对“两小时记录室内照明运行记录空白表”进行了初步介绍后，接下来让我们深入探讨这一主题。
我认为，这份记录表的意义不仅仅局限于照明设施的运行记录，更重要的是它所蕴含的节能理念和管理思想。
1. 节能理念让我们来思考一下这份记录表背后所蕴含的节能理念。
通过对室内照明设施运行情况的记录和分析，我们可以发现哪些设施存在着能源浪费和不合理使用的情况。
有了这样的数据支持，我们就能够有针对性地采取措施，比如调整亮度、更换节能灯具等，从而提升整体的能源利用效率。
这份记录表实质上是在为节能工作提供数据支持，为企事业单位节约能源、降低成本提供重要参考。
工业房地产现场勘查记录表
地址：
使用现状
结构
跨度
层高
项目
基础
柱
结
梁
构
板
墙
屋面
外墙
内墙
装 地面
修 天花
门
窗
给排水
电梯
设
施
照明 空调
消防
通风
四至
交通条件
工业用房实地查看记录表
权证编 号：
□自用 □出租 □空置
总楼层： 用地面积： 建筑面积：
竣工日期： 容积率： 成新率：
（ ）米×（ ）跨 首层（ ）米、其它层（ ）米
基本情况
类型
□普通生产 □受腐蚀生产 □非生产
吊车
数量：
吨位：
用途
通用性：
现状
□未见异常 □不均匀下沉
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
屋架：
屋面：
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
部、
吨
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
货梯：
部、
吨
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
东:
南：
西：
北：
□高速公路 □高等级公路 □城市主干道 □次干道
□未见异常 □不均匀下沉
□完好 □轻度破损 □一般破损 □严重破损
道路交通安全警示教育情况记录表(空表)
道路交通安全警示教育情况记录表(空表)附件三：道路交通安全警示教育情况记录表姓名性别身份证件号码（照片）住址联系电话申请车型A1□ A2□A3□B1□B2□C1□C2□C3□C4□ D□ E□F□ M□ N□ P□培训时间年月日至年月日（共32学时）培训内容和培训时间培训内容：1、观看“交通安全宣传光碟”和“交通安全宣传挂图”。
2、研读“道路交通安全读本”中的典型交通事故案例。
3、道路交通安全警示现场课，使学员牢固树立“珍爱生命、平安出行”的意识。
教员签名：学员签名：年月日学习心得体会和遵守道路交通安全法律法规的保证学习心得体会和遵守道路交通安全法律法规的保证学员签名：年 月 日培训机构意见见见 负责人签字： 培训机构（签章） 年 月 日填表说明：一、接照省公安厅，省交通厅《关于采取坚决措施全力遏制特大道路交通事故高发势头的通知》（公交【2006】111号）的精神、特制定本表。
二、各驾驶培训机构在培训过程中，除规定的道路交通安全法律法规学习、实际驾驶操作技能培训外，增加“道路交通安全警示教育课程”，作为驾驶培训的必修课，培训学时不得少于32小时。
三、“道路交通安全警示教育课程”教育结束后，由学员本人认真填写此表，撰写不得少于500字数的学习心得体会，以及领取机动车驾驶证后本人遵守道路交通安全法律法规的保证（字数不少于200字数），经培训机构负责人签名并签章确认后，将此表存入学员的学籍档案内备查。
四、凡末认真开展警示教育或培训学时达不到规定要求的，道路运输管理部门一律不予审核，公安交通管理部门一律不予受理考试。
下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！谢谢！！1、有来路，没退路;留退路，是绝路。
2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!3、做一题会一题，一题决定命运。
4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
5、拼一载春秋，搏一生无悔。
6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
空调制冷系统安装工程检验批质量验收记录表
空调制冷系统安装工程检验批质量验收记录表GB50243—2002说明080601 主控项目1、设备型号、规格和技术参数必须符合设计要求，有合格证书和性能检测报告。
安装位置、标高、管口方向必须符合设计要求。
地脚螺栓垫铁位置正确、接触紧密，螺栓拧紧，有防松措施。
检查产品质量合格证书和性能检测报告，对比图纸核对设备型号、规格。
2、设备的硷基础必须进行质量交接验收，合格后方可安装。
3、表冷器外表清洁完整，空气与制冷剂呈逆向流淌，堵严外壳四周缝隙，冷凝水排放畅通。
观看检查。
4、燃油系统设备与管道等位置和连接方法应符合设计与消防要求。
燃气系统设备安装应符合设计和消防要求。
调压装置、过滤器安装和调剂应符合设备技术文件规定，且应可靠接地。
按图纸核对、观看、查阅接地测试记录。
5、制冷设备严密性试验和试运行的技术数据，均应符合规定。
对组装式制冷机组和现场充注制冷剂机组，必须进行吹污、气密性试验、真空试验和充注制冷剂检漏试验。
观看检查和检查试运行记录。
6、制冷系统管道、管件和阀门的型号、材质及工作压力等必须符合设计要求：法兰、螺纹等处的密封材料应与管内的介质性能相适应；制冷剂液体管不得向上装成“Ω”形。
气体管道不得向下装成“U”形；液体支管必须从干管底部或侧面接出；气体支管必须从干管顶部或侧面接出；有两根以上的支管从干管引出时，连接部位应错开，间距不应小于2倍，支管直径，且≥200mm。
制冷机与附属设备之间制冷剂管道坡度与坡向应符合设计要求。
当设计无规定时，应按表8.2.5规定检查。
制冷系统投入运行前，应对安全阀进行调试校核，其开启和回座压力应符合设备技术文件要求。
核查合格证明文件、观看、水平仪测量、查阅调校记录。
7、燃油管道系统必须设置可靠的防静电接地装置，法兰应有导体跨接，且接合良好。
观看检查，检查试验记录。
8、燃气系统管道与机组连接不得使用非金属软管。
燃气管道吹扫和压力试验应为压缩空气或氮气，严禁用水。
当燃气供气管道压力大于0.005Mpa时，超声彼探伤不低于Ⅱ级为合格。
道路交通安全警示教育情况记录表(空表)
道路交通安全警示教育情况记录表(空表)附件三：道路交通安全警示教育情况记录表姓名性别身份证件号码（照片）住址联系电话申请车型A1□ A2□A3□B1□B2□C1□C2□C3□C4□ D□ E□F□ M□ N□ P□培训时间年月日至年月日（共32学时）培训内容和培训时间培训内容：1、观看“交通安全宣传光碟”和“交通安全宣传挂图”。
2、研读“道路交通安全读本”中的典型交通事故案例。
3、道路交通安全警示现场课，使学员牢固树立“珍爱生命、平安出行”的意识。
教员签名：学员签名：年月日学习心得体会和遵守道路交通安全法律法规的保证学习心得体会和遵守道路交通安全法律法规的保证学员签名：年 月 日培训机构意见见见 负责人签字： 培训机构（签章） 年 月 日填表说明：一、接照省公安厅，省交通厅《关于采取坚决措施全力遏制特大道路交通事故高发势头的通知》（公交【2006】111号）的精神、特制定本表。
二、各驾驶培训机构在培训过程中，除规定的道路交通安全法律法规学习、实际驾驶操作技能培训外，增加“道路交通安全警示教育课程”，作为驾驶培训的必修课，培训学时不得少于32小时。
三、“道路交通安全警示教育课程”教育结束后，由学员本人认真填写此表，撰写不得少于500字数的学习心得体会，以及领取机动车驾驶证后本人遵守道路交通安全法律法规的保证（字数不少于200字数），经培训机构负责人签名并签章确认后，将此表存入学员的学籍档案内备查。
四、凡末认真开展警示教育或培训学时达不到规定要求的，道路运输管理部门一律不予审核，公安交通管理部门一律不予受理考试。
下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！谢谢！！1、有来路，没退路;留退路，是绝路。
2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!3、做一题会一题，一题决定命运。
4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
5、拼一载春秋，搏一生无悔。
6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
空压机点检表模板
每日
管道过滤 器
是否泄漏
无泄漏/绿 色区域
眼看/手摸
每日
电子排水 是否泄漏/
阀
堵塞
无泄漏/堵 塞
眼看
每日
油过滤器
是否泄漏/ 堵塞
2～2.5kg 眼看
每日
空气过滤 器
是否堵塞
≤0.044 眼看
每日
电柜
温度/异响/ 各参数正 震动/烧焦 常
眼看/鼻闻/ 耳听
每日
冷却水压 力
无泄漏
眼看/手摸/ 耳听
每日
中压安全 阀
是否泄漏
无泄漏
眼看/手摸/ 耳听
每日
电动机
电流/温度/ 各参数正 异响/震动 常
眼看/手摸/ 耳听
每日
齿轮箱视 油镜
检查油位
在3/4位上 眼看
每日
自动排空 阀
排除空气
无泄漏
眼看/手摸 每日
冷却水泵 电机
电流/温度/ 各参数正 异响/震动 常
眼看/手摸/ 耳听
××工厂
空压机点检记录表
机型: ×××××
年
月
点检项 所需工作 标准
动作 频率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
油呼吸器
是否泄漏/ 堵塞
无泄漏/堵 塞
眼看
每日
压缩空气 安全阀
眼看
每日
ＦＤ干燥 机
油位/压力/ 温度/异响/ 震动
各参数正 常
眼看/手摸/ 耳听
每日
操作员
确认
生产领班
设备巡查员
空置房巡查记录表1
深圳市万科物业管理有限公司空置房巡查记录表编号：VKWY7.5.4-G03-F1 版本:C/0 表格生效日期:2005年2月1日序号：亲爱的朋友，上文已完，为感谢你的阅读，特赠送另一篇《住建局清理吃空饷工作总结》范文，如果下文你不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！某乡镇先进集体申报材料××乡位于××县城西南3公里处，下辖12个行政村，总人口23682人，由于历史的原因和受水资源的制约，长期以来主要以种植为主，结构单一，导致农民增收步伐缓慢。
近年来，我乡在州、县两级党委、政府的正确领导下，认真贯彻党的路线方针政策，努力实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，牢牢把握改革、发展、稳定大局，紧紧围绕经济建设这个中心，深入开展创建先进集体活动，大力实施“项目立乡、特色农业兴乡”战略，自加压力、振奋精神、与时俱进、扎实工作，团结和带领广大干部群众顽强拼搏，战胜了各种困难和自然灾害，取得了创建先进集体与经济设同步发展的好成绩。
截止到2005年底，全乡完成国民生产总值4930.52万元，同比2004年增长了0.17%；农民人均纯收入达到1254.1元，同比2004年增长了6%。
2003年和2005年度，两次荣获自治州先进集体先进单位，2004年被评为自治州“六个好优秀乡镇”并通过克孜勒苏柯尔克孜自治州委员会验收。
一、抓教育，严管理，强化队伍素质农村干部的素质高低，直接决定着农村经济社会的发展。
该乡充分认识到拥有一支高素质的干部队伍，才能促进农村改革的深入，才能带领广大人民群众共同致富达小康，所以该乡始终把加强干部队伍素质作为加快发展的基础，想办法提高干部队伍的综合素质。
一是抓好理论学习。
坚持党员干部学习日制度，每周的星期五下午为规定的学习日，全体党员干部都要进行集中学习，通过学习十六大精神、党章和农村政策法规等，加强党员干部和政治理论水平和法制意识，通过观看电教片及学习先进人物事迹，教育党员干部树立正确的人生观、世界观和价值观。
班级开窗通风检查记录表
通过开窗通风，可以调节室内温度， 避免过热或过冷；同时，通风还有助 于调节室内湿度，防止过于潮湿或干 燥。
预防疾病传播
降低病毒和细菌密度
开窗通风能够降低室内空气中病毒和细菌的密度，减少疾病传播的风险。
增强学生免疫力
良好的通风环境有利于增强学生免疫力，提高抵抗力，预防感冒等常见疾病。
03
检查流程
按照“先上后下、先内后外”的原则，依次检查每个窗 户的开关状态、窗帘的拉合情况，确保通风效果。
发现问题整改措施
窗户无法正常开关
立即报告班主任，联系维修人员进行维修，确 保窗户能够正常开关。
窗帘损坏或丢失
及时报告班主任，采购新的窗帘进行更换，保 证教室内光线充足、通风良好。
学生未按照要求开关窗户
教室硬件设施将不断更新换代，通风设施将 更加智能化、便捷化。
学校将加强与相关部门的合作，共 同研究和推广更加科学、合理的开 窗通风方案。
谢谢聆听
营造舒适学习环境
提高学习效率
通风良好的教室能够为学生提供更加 舒适的学习环境，有助于提高学生的 学习效率。
缓解疲劳和压力
清新的空气能够缓解学生的疲劳和压 力，使学生更加精神饱满地投入到学 习中。
培养学生良好习惯
增强卫生意识
通过开窗通风的实践，可以培养学生的卫生意识，使他们更加注重环境卫生和个 人卫生。
根据实际情况调整窗户开关时间和频 率，合理利用自然通风和机械通风手 段，提高教室内通风效果。
创建良好环境
通过持续改进和努力，为师生创建一 个空气流通、环境优美的学习和生活 环境。
05 学生参与和宣传教育
学生参与方式设计
01 设立班级开窗通风检查小组，由学生轮流担任检 查员。
空调工程验收记录表
3.工艺流向、坡度、标高、位置合乎设计。
4.管道与设备对接时严禁强制对口。
5.焊缝无裂纹、无夹渣气孔。
4
空调水系统试验
1.试前充水24h，排尽空气
2.鏄铁管PN＞0.5Mpa
PS=PN+0.5MpaPN＜0.5Mpa, PS=PN
3.钢管：PS=PN+0.5Mpa
空调工程验收记录表
编号：年月日
施工单位
验收区域
抽查（ ）处，占（ ）%
验收项目
具体内容和要求
检验情况
处理意见
1
技术资料
1.是否符合要求；
2.技术资料齐全；
3.隐蔽工程纪录。
2
设Hale Waihona Puke 、材料1.符合国家标准；2.有合格证、铭牌；
3.有甲方检验证明。
3
空调水系统管道安装
1.管道、钢门、管件、支架、材质、压力、合乎施工规范或设计要求；
6.风管、静压箱安装后内壁清洁、无浮灰、油污、锈蚀、染物。
6
冷却塔
1.安装合符规范要求内部清洁、无染物。
2.水盘无破损漏水，浮球个灵活不漏水。
3.风机转向正确，无异常音响和摇动。
4.齿轮箱油位正常，无摇动。
7
保温
1.蒸发器、冷冻水、回水、送水、冷凝水舌、阀门保温紧密无空隙、外包层无破损。
2.送风主管、支管保温完整、严密、无破损。
5.运转正常，无异常振动和音响，送、回风口与天花吻合。
9
试运行情况
1.冷却塔单机试运转记录。
2.冷却水泵单机试运转记录。
3.冷冻水泵单机试运转记录。
4.二次冷冻水泵单机试运转记录。
小学生心理辅导记录表附空表-心理情绪
记得有一次班级举行小组间的接力比赛，胆小的小x被所在小组选上了，我知道这是他表现的机会，我和同学们一起动员。开始他不愿意，最后加上家长和老师的鼓励，他上了。而且表现得还不错，从此他变了好多。对好多课也有了一定的兴趣。她真的开始努力了，成绩也有了进步。
辅导
效果
点滴的付出，平等的关爱，让小x渐渐变了：渐渐地他不要送到教室门口了，也不找理由不上学了，现在课堂上也能大胆发言了，说话声音也大了。
辅导
效果
在老师、家长的特别关怀下有了一点儿进步。上课专心时，情绪特别高涨，能积极举手发言，回答问题声音特别响亮。有时他不守纪律，被老师批评也能虚心接受，表示要改正。与同学之间的摩擦也减少了。
xx师范附属小学学生心理辅导记录表
基本
情况
姓名
性别
年龄
班级
辅导时间
咨询老师
问题
表现
情绪暴躁、易冲动，爱使用暴力胁迫他人服从,周围有一群惧怕他的学生。与前任班主任的关系很僵，前任班主任对他无法管理，在班级里有意孤立他，致使他曾想转学。我刚接班不久，就发现他对我这个新班主任很敌视。
分析
诊断
不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性.进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后
辅导
过程
1．加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨. 2.讲究辅导的方式 平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬.以平等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同学交流的好习惯.课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了. 3.帮助制定近期目标 我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马 上鼓励,推动他养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯.
水准测量记录表_2
K0+376.429
180.96
180.951
K0+380
180.81
180.806
K0+400
180.02
180.027
K0+420Leabharlann 179.30179.297
K0+440
178.583
178.587
K0+460
177.83
177.826
K0+480
177.07
177.065
K0+500
K1+840
173.218
173.215
K1+860
173.698
173.693
K1+880
174.125
174.123
K1+895.703
174.45
174.444
K1+900
174.535
174.531
示意图：
测量人员：日期：
水准测量记录表
工程名称：郴州市香雪路改造工程第8页共页
施工单位：郴州市苏仙政建设有限公司
166.362
K1+080
166.08
166.079
示意图：
测量人员：日期：
水准测量记录表
工程名称：郴州市香雪路改造工程第5页共页
施工单位：郴州市苏仙政建设有限公司
起讫桩号：
施工项目名称：路右10.5米边桩C15砼垫层
施测时间：
桩号及转点
水准尺读数
实测高程
设计高程
备注
后视
中视
前视
（M）
（M）
K1+100
施工方案审核记录表样表(空白表)
四川铁科建设监理有限公司文件/施工方案审核单文件/施工方案审核单回复下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！毕业论文致谢词我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。
三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。
）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭!最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。
致谢词2在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。
他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。
这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。
8月一个月月相观察记录表 (1)
光明小学（）年级姓名（）
提示：月相用涂色的形式记录，将看到的月相留白，具体画法参照样本，观察时间一般
精确到几时几分，若遇到阴雨天气无法观察月相，则将月相那一栏空着，并在观
察
月相
观察
时间
序号
公历
日期
农历
日期
月相
观察
时间
1
8月
1日
七月
一
16
8月
16日
七月
十六
2
8月
2日
七月
初二
17
8月
17日
七月
十七
3
8月
3日
七月
初三
18
8月
18日
七月
十八
4
8月
4日
七月
初四
19
8月
19日
七月
十九
5
8月
5日
七月
初五
20
8月
20日
七月
二十
6
8月
6日
七月初六
21
8月
21日
七月
廿一
7
8月
7日
七月
初七
22
8月
22日
七月
廿二
8
8月
8日
七月
初八
23
8月
23日
七月
廿三
9
8月
9日
七月
七月
三十一
初九
24
8月
24日
七月
廿四
10
8月
10日
七月
初十
25
8月
25日
七月
美食街观察记录表
美食街观察记录表美食街是我班孩子最喜欢玩的一个游戏区，孩子们都很喜欢去美食街吃东西，娃娃家忙碌的爸爸妈妈们一有空就回到那里去买东西。
今天我在美食街投放了一些好吃的食物，有牛奶、饼干，各种糖果，孩子们都抢着做美食街的老板、服务员。
于是我选了张一鸣做老板，李陈泽做服务员。
游戏开始啦，他俩高兴地直奔一一美食街，马上开始忙禄起来，把店里的各色小吃都摆出来了。
不一会儿客人来了，李陈泽就热情的招待，请他们喝茶，还问他们要不要吃牛奶、饼干。
没过多久，又来了好多客人，美食街的生意就火起来了，很多人都排着队等在问口买东西。
不一会儿，只见李钰跑进了美食街，拿了包饼干，正要走出去时，被老板张一鸣发现了，张一鸣说：“李钰，你不是美食街的，还拿了我们美食街的东西，你是小偷。
我去告诉老师。
”李钰说：“不要啊，我不是小偷我仅仅去看一看。
”一鸣又说：“你拿我们的东西就是小偷。
”两人就这样僵持不下，吵了起来。
【分析】食物是每个孩子都喜欢的，哪怕是一粒小小的糖，孩子都非常想吃，所以美食街一直深受大家的喜欢，孩子们都想去做美食街的老板、服务员，甚至顾客。
一一美食街开张以后，生意一直很好，很多孩子一有空就会光顾，还会买很多好吃的东西。
老板张一鸣是一个大胆、能说会道的人。
因为他家是开饭店的，所以他很细心，谁没有付钱还会提醒他们“你的钱还没付呢”，要求顾客都不能到里面去，只能站在外面。
而“顾客”李钰是一个对新事物很好奇的宝宝，只要他看见什么东西，他都要去摸一摸、拿一拿，不管什么事情都愿意尝试去做，有些事情到底该不该做，这样做是否准确他都不会也不知道考虑。
所以在游戏中，他看见了美食街里有很多饼干，他就忍不住去拿了，忘了自己现在是顾客的身份，不能进去，所以和老板一鸣发生了冲突，变成了他口中的“小偷”。
这时我如果一味地硬性制止批评李钰，貌似平静的表面下，其实却隐藏着不公正，是无视幼儿的年龄特征，可能会削弱孩子的活动愿望，打击他的自尊心。
教师应多以旁观者、游戏玩伴的身份出现，能够是听众，倾听幼儿之间的交流、感受；能够是观众，观察幼儿的行为表现。
一个月月相观察记录表
精品文档.一个月月相观察记录表北京师范大学福清附属学校五（）班姓名（）提示：月相用涂色的形式记录，将看到的月相留白，具体画法参照样本，观察时间一般精确到几时几分，若遇到阴雨天气无法观察月相，则将月相那一栏空着，并在观察时间中写明原因。
序号公历日期农历日期月相观察时间序号公历日期农历日期月相观察时间样本某月某日某月十二20：30 样本某月某日某月十三雨天19月12日七月廿二169月27日八月初八29月13日七月廿三179月28日八月初九39月14日七月廿四189月29日八月初十49 月15日七月廿五199月30日八月十一59月16日七月廿六2010月1日八月十二69月17日七月廿七2110月2日八月十三79月18日七月廿八2210月3日八月十四89月19日七月廿九2310月4日八月十五99月20日八月初一2410月5日八月十六109月21日八月初二2510月6日八月十七119月22日八月初三2610月7日八月十八129月23日八月初四2710月8日八月十九139月24日八月初五2810月9日八月廿149月25日八月初六2910月10日八月廿一159月26日八月初七3010月11日八月廿二。