《果园机器人》教学演示课件
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《果园机器人》教学课件
第12页，共16页。
练习测评
2、朗读课文，提出问题。你可以根据文章内容，也可以选择你感 兴趣的一个自然段提出问题，并自己解答。
我提出的问题是： _______________________________________________
答案是：_______________________________________________
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？
你认为哪些特点最有趣？
第10页，共16页。
☆ 如果让你来设计果园机器人，你准 备设计成什么样子？向大家介绍一下，或 者画下来。第来自1页，共16页。练习测评
1、 猜一猜。 名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤， 能开汽车会下棋，干活听话负责任。 谜底___________
第13页，共16页。
3. 以“假如我是一个机器人”开头，写 一段话。
_________________________________ _________________________________
第14页，共16页。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎 了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病
……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器 人，会有哪些本领。
第15页，共16页。
内容总结
人教新课标 三年级语文下册 第六单元。1、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人 是怎样的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙。机 器 人。☆ 如果让你来设计 果园机器人，你准备设计成什么样子。你可以根据文章内容，也可以选择你感兴趣的一个自然 段提出问题，并自己解答。_________________________________。展开想像，说一说自己 想发明什么样的机器人，会有哪些本领
练习测评
2、朗读课文，提出问题。你可以根据文章内容，也可以选择你感 兴趣的一个自然段提出问题，并自己解答。
我提出的问题是： _______________________________________________
答案是：_______________________________________________
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？
你认为哪些特点最有趣？
第10页，共16页。
☆ 如果让你来设计果园机器人，你准 备设计成什么样子？向大家介绍一下，或 者画下来。第来自1页，共16页。练习测评
1、 猜一猜。 名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤， 能开汽车会下棋，干活听话负责任。 谜底___________
第13页，共16页。
3. 以“假如我是一个机器人”开头，写 一段话。
_________________________________ _________________________________
第14页，共16页。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎 了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病
……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器 人，会有哪些本领。
第15页，共16页。
内容总结
人教新课标 三年级语文下册 第六单元。1、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人 是怎样的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙。机 器 人。☆ 如果让你来设计 果园机器人，你准备设计成什么样子。你可以根据文章内容，也可以选择你感兴趣的一个自然 段提出问题，并自己解答。_________________________________。展开想像，说一说自己 想发明什么样的机器人，会有哪些本领
《果园机器人》PPT课件 (共11张PPT)
借助拼音自读课文，我们来看一 看果园机器人是什么样的。
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治 病……展开想像，说一说自己想发明什么样 的机器人，会有哪些本领。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《果园机器人》PPT课件 (共11张PPT)
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治 病……展开想像，说一说自己想发明什么样 的机器人，会有哪些本领。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
果园机器人ppt课件
作业效率与稳定性
果园机器人需要具备高效 、稳定的作业能力，以满 足果园大规模作业的需求 。
经济挑战
成本问题
目前果园机器人技术成本较高，需要降低成本以实现广泛应用。
投资回报率
果园机器人需要证明其经济效益，以吸引更多的投资和推广。
法规挑战
安全标准
果园机器人需要符合相关安全标准和规定，以确保作业安全。
学习与优化ห้องสมุดไป่ตู้
人工智能技术还可以让机器人学习采摘技巧和经验，不断优 化采摘效率和准确性。
无线通信技术
数据传输
无线通信技术可以实现果园机器人与 控制中心之间的数据传输，包括采摘 数据、机器人状态信息等。
远程控制
通过无线通信技术，控制中心可以远 程控制果园机器人，调整机器人的工 作状态和参数，实现远程管理。
务。
这类机器人通常配备高分辨率的 摄像头和图像处理系统，能够识 别不同品种、不同成熟度的果实 ，并准确判断采摘的最佳时机。
采摘机器人还可以适应不同的果 园环境和气候条件，提高采摘效 率，降低采摘成本，为果农带来
更多的经济效益。
除草机器人
除草机器人主要用于果园的杂 草清除，通过精准除草技术， 有效控制杂草的生长和蔓延。
果园机器人能够根据病虫 害分布情况精准地喷洒农 药，避免过量使用和浪费 。
提高农药效果
果园机器人能够精确控制 农药喷洒量，提高农药效 果，减少农药残留。
05
果园机器人的挑战与未来发展
技术挑战
导航与定位精度
果园环境复杂多变，机器 人需要具备高精度的导航 和定位技术，以确保准确 作业。
传感器技术
果园机器人需要配备多种 传感器，如视觉、距离、 温度等，以实现果树的精 准识别和作业。
24果园机器人PPT课件
学习目标
• 1.我能正确流利地朗读课文。 • 2.通过朗读课文，我能了解果园机器人的基本
情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读能 力。
• 3. 课堂上，我能做到认真学习，仔细倾听，积 极合作，勇于展示。
自学指导
• 1．大声朗读课文1遍，要求把字音读准确， 把句子读通顺，把课文读正确。
• 2．标注自然段序号。 • 3．初读课文，了解果园机器人的本领。
好：可以自己吃，不用麻烦主人喂 他们吃。
不好：机器人劳动量大，可能 要不停的吃果子补充能量，到时 候可能还没卖果子就被吃完了。
放飞想象
请同学们展开想象的翅膀， 假如 你是科学家，你想发明一个什么样的 机器人，它们长什么样？会有哪些独 特的本领呢？
走进机器人世界
会做饭的机器人
福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、 摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。
温馨提示： 自学完成后，填好自学检测的第2小题
字词认读
整齐 饿倒 指挥
指定 麻烦 报告
帮手 研究
罢工 特殊
本领：
果园机器人摘__成__熟__的_果，子并整 齐地装进___纸__箱__，然后运到 __指__定__的_地_；方饿了就__吃_掉__在_地_上，的水接果 着工作。果园机器人不偷懒， 听话是________果_农_的好帮手。
吃进去的水果变成糖，再把糖变 成电。在收获的季节里，这些机器
人只要捡掉在地上的水果“吃”， 就能不停地工作。
吃水果-----糖-----电
有了这种“吃”水果的机器人， 果农们就轻松多了，只要坐在办 公室里指挥它们就行了。要是有 机器人报告，地上的水果不够 “吃”了，主人就会立刻告诉它， 从树上摘些果子“吃”吧。
• 1.我能正确流利地朗读课文。 • 2.通过朗读课文，我能了解果园机器人的基本
情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读能 力。
• 3. 课堂上，我能做到认真学习，仔细倾听，积 极合作，勇于展示。
自学指导
• 1．大声朗读课文1遍，要求把字音读准确， 把句子读通顺，把课文读正确。
• 2．标注自然段序号。 • 3．初读课文，了解果园机器人的本领。
好：可以自己吃，不用麻烦主人喂 他们吃。
不好：机器人劳动量大，可能 要不停的吃果子补充能量，到时 候可能还没卖果子就被吃完了。
放飞想象
请同学们展开想象的翅膀， 假如 你是科学家，你想发明一个什么样的 机器人，它们长什么样？会有哪些独 特的本领呢？
走进机器人世界
会做饭的机器人
福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、 摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。
温馨提示： 自学完成后，填好自学检测的第2小题
字词认读
整齐 饿倒 指挥
指定 麻烦 报告
帮手 研究
罢工 特殊
本领：
果园机器人摘__成__熟__的_果，子并整 齐地装进___纸__箱__，然后运到 __指__定__的_地_；方饿了就__吃_掉__在_地_上，的水接果 着工作。果园机器人不偷懒， 听话是________果_农_的好帮手。
吃进去的水果变成糖，再把糖变 成电。在收获的季节里，这些机器
人只要捡掉在地上的水果“吃”， 就能不停地工作。
吃水果-----糖-----电
有了这种“吃”水果的机器人， 果农们就轻松多了，只要坐在办 公室里指挥它们就行了。要是有 机器人报告，地上的水果不够 “吃”了，主人就会立刻告诉它， 从树上摘些果子“吃”吧。
24_果园机器人教学课件
第一页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
导入新课
大家在动画片上是不是都 见机器人呢？机器人真是无所 不能啊！大家彼此讨论一下你 在动画片中见到过的机器人有 什么特征，他们能干什么呢？ 现实中有没有像动画片中那样 无所不能的机器人呢？
第二页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
动画片中那种无所不能的机器人在现实中是 不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们 功能化了。但是现实中确实是有机器人的，而且 它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习?果园 机器人?看看这些机器人能帮人们做些什么呢？
第二十一页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
摘〔 zhāi 〕 罢工〔 bàɡōnɡ 〕 收获〔 shōuhuò 〕
特殊〔 tèshū 〕
指挥〔 zhǐhuī 〕
第二十二页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
读完这篇课文，你有什么 启示？自己动手做一做简单的 机器，体会一下劳动的乐趣。
第十四页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正 在研究这样的机器人，它们只要“吃〞树上掉 下的水果就可以干活。
第十五页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
“科学家正在研究这样的机器人，它们 只要‘吃’树上掉下的水果就可以干活。〞 为 什么说是“正在研究〞？
第十六页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
第六页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
你能看出果农们为什么又快乐又发愁吗？
果农们快乐的是水 果又丰收啦，发愁的是 需要做的事太多了。要 把果子从树上摘下来， 要把它们运到很远的地 方去卖，实在忙不过来 。如果果子不能及时的 卖出去，很快就会腐烂 坏掉。
第七页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
你会想，可以让机器人来帮助呀。是的， 现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成 熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然 后运到指定的地方。
导入新课
大家在动画片上是不是都 见机器人呢？机器人真是无所 不能啊！大家彼此讨论一下你 在动画片中见到过的机器人有 什么特征，他们能干什么呢？ 现实中有没有像动画片中那样 无所不能的机器人呢？
第二页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
动画片中那种无所不能的机器人在现实中是 不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们 功能化了。但是现实中确实是有机器人的，而且 它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习?果园 机器人?看看这些机器人能帮人们做些什么呢？
第二十一页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
摘〔 zhāi 〕 罢工〔 bàɡōnɡ 〕 收获〔 shōuhuò 〕
特殊〔 tèshū 〕
指挥〔 zhǐhuī 〕
第二十二页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
读完这篇课文，你有什么 启示？自己动手做一做简单的 机器，体会一下劳动的乐趣。
第十四页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正 在研究这样的机器人，它们只要“吃〞树上掉 下的水果就可以干活。
第十五页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
“科学家正在研究这样的机器人，它们 只要‘吃’树上掉下的水果就可以干活。〞 为 什么说是“正在研究〞？
第十六页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
第六页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
你能看出果农们为什么又快乐又发愁吗？
果农们快乐的是水 果又丰收啦，发愁的是 需要做的事太多了。要 把果子从树上摘下来， 要把它们运到很远的地 方去卖，实在忙不过来 。如果果子不能及时的 卖出去，很快就会腐烂 坏掉。
第七页，编辑于星期三：十六点 五十七分。
你会想，可以让机器人来帮助呀。是的， 现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成 熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然 后运到指定的地方。
果园机器人讲课课件ppt
③地上的水果不够“吃” 从树上摘些果子“吃”吧 了怎么办？
我是科学家：
我要发明一个机器人，它可 以……
会做饭的机器人
福娃机器人能够感应到一米范围内的游 客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能 回答与奥运会相关的问题。
擦玻璃机器人
会装小汽车的机器人
导盲机器人
灭火机器人
作业
如果你是科学家，你想要发明 一个怎样的机器人？把你的想法写 在随笔本上，读给同学或者家人听。
huò）
zhǐ huī ） 指挥（ ）
机器人 能干 需要 研究
发愁 罢工 充电 纸箱
聪明 饿倒 成熟 收获
课文描写的果园机器人能干什么？
成熟 它们能把成熟的果子从树 整齐 上摘下来，整齐地装进纸箱， 指定 然后运到指定的地方。
ห้องสมุดไป่ตู้
小组合作交流： 课文中哪些地方让你觉得很有趣？ 为什么说有趣呢？
有趣的果园机器人
＊
学习提示：
用自己喜欢的方式读课文，读准字 词，读通句子，边读边想以下问题： 1、果园机器人是什么样的？有什 么特点？ 2、你觉得果园机器人的哪些地方 最有趣？ 带着问题读课文，边读边用笔勾画 相关内容。
我会读
不仅（
bù jǐn
）摘（
zhāi
）
罢工（ bà ɡōnɡ ） 收获（ shōu 特殊（ tè shū
1、如果没有电，它们是要“罢工”的。 2、因为电池的电很快就会用完的，没电了， 机器人就会“饿倒”。果农在大片密密的 果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器 人，那可太麻烦了。 3、它们只要“吃”掉在地上的水果就可以 干活。这种机器人的肚子里，如果装了特 殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖， 再把糖变成电。
果园机器人PPT教学课件义务教育
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
“你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！”
hé
“这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不,我 早就变成浑浊的泥水了。”
干枯
碧绿碧绿
cǎo
duì
“你的水真清 啊，一眼能看到 底。”
小草对小河说：
“你的水真清啊，一 眼能看到底。”
小河说：“这要感谢
你呀！是你把河岸的泥土
紧紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。”
小河对小草说：
“你长得碧绿碧 绿的,真让人喜爱!”
小草说：“这也要感
谢你呀！是你给了我充足 的水分，要不，我早就干 枯了。”
24、果园机器人
1、自由读课文，注意读准字音， 读通句子。 2、边读边想：课文讲了一件什么 事？
☆你觉得果园机器人哪些地 方最有趣？用“--------”画出来 在旁边写写批注。
交流自己收集到的关于 机器人的资料。
走进机器人
认识机器人
上楼梯
上大街
机器人的主要组成部分
机器人的大脑: 微 控制器
红
驱
外
动
传
器
感
器
再见
请发挥你的想象进行填空。
1、大人上班，小孩子没人
照顾，我会想，请 保姆机器人
（
）来帮忙，陪
孩子玩。小孩要学认学字习、机唱器歌人，我
会想请（
）来帮
忙。
请发挥你的想象进行填空。
2、一个居民小区着火了，我 会想，请（ 消防机器人 ）进入 火场救人，在救护人员没赶到时， 我会想，请（医生机器人 ）来 帮忙。
作业：
☆喜欢读书的你，可以有感情朗读课文。
☆喜欢画画的你，可以画一画机器人。