《航天飞机》优秀教案
《航天飞机》说课稿5篇
《航天飞机》说课稿《航天飞机》说课稿5篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《航天飞机》说课稿，欢迎大家分享。
《航天飞机》说课稿1一、说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。
本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。
本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。
”本章节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。
根据单元训练要求和的要求，确定本课教学目标如下：1、学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。
2、让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。
3、培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。
根据教学目标和学生实际，把教学重点定在朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学习用自己个体语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。
难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”;“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。
二、学生分析：我校从一年级便开设有电脑课，孩子到三年级已经会熟练运用google等搜索引擎上网查找资料，从网上复制资料存入文档，会运用frontpage制作简单的网页，个别学生会制作出水平相对精美的网页，这样对于航天飞机的学习就可以利用学生的差异资源，小组互助学习。
三、教学媒体设计教学活动以学生发展为本，以教学为宗旨，在教学中以网络为平台，设计了航天飞机的课程资源网页。
该网页贯穿于整个教学活动，分为：1、相关资料(包括学生前期准备制作的网页和教师资料，其中有航天器、神州5号等相关的各种资料以及链接的相关网址)、供学生主动探究2、课文学习(主要用于情境引入、重难点突破、生字学习、学习方法指导等)、3、展示舞台(学生学习中制作的作品小学语文互动拓展阅读教学最显著的特点就是：学生的大量阅读与作业紧密地挂起钩来。
《航天飞机》教案设计
《航天飞机》教案设计第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解航天飞机的基本概念和发展历程。
激发学生对航天飞机的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：航天飞机的定义和特点。
航天飞机的发展历程和重要事件。
1.3 教学方法：采用问题引导法，让学生通过思考和讨论来了解航天飞机的基本概念。
使用图片和视频资料，生动展示航天飞机的发展历程和重要事件。
1.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告的形式，评估学生对航天飞机的理解和兴趣。
第二章：航天飞机的结构与功能2.1 教学目标：让学生了解航天飞机的主要结构和功能。
培养学生的空间想象能力和科学思维。
2.2 教学内容：航天飞机的主要结构部分，如轨道飞行器、固体火箭助推器等。
航天飞机的功能和任务，如发射卫星、太空行走等。
2.3 教学方法：使用模型和图示，直观展示航天飞机的结构和功能。
分组讨论，让学生通过合作探究来深入了解航天飞机的各个部分和任务。
2.4 教学评估：通过小组报告和提问，评估学生对航天飞机结构和功能的理解程度。
第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标：让学生了解航天飞机的发射过程和返回地球的方式。
培养学生的科学实验操作能力。
3.2 教学内容：航天飞机的发射过程，包括发射台、火箭助推器等。
航天飞机的返回地球的方式，如降落伞、跑道着陆等。
3.3 教学方法：使用动画和视频资料，生动展示航天飞机的发射和返回过程。
进行模拟实验，让学生亲自动手操作，了解航天飞机的发射和返回原理。
3.4 教学评估：通过实验报告和观察，评估学生对航天飞机发射和返回过程的理解和操作能力。
第四章：航天飞机的任务与应用4.1 教学目标：让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用和贡献。
培养学生的科技创新意识。
4.2 教学内容：航天飞机在科学研究中的应用，如太空实验、天文观测等。
航天飞机在应用领域的贡献，如通信卫星、国际空间站等。
4.3 教学方法：使用案例分析和讨论，让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用。
《航天飞机》教案
《航天飞机》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解航天飞机的基本概念、结构和原理。
2. 培养学生对航天事业的兴趣和热爱。
3. 提高学生团队合作、创新和实践能力。
二、教学内容：1. 航天飞机的定义和发展历程2. 航天飞机的结构和组成部分3. 航天飞机的发射和返回过程4. 我国航天飞机的发展和成就5. 航天飞机的应用于前景三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究航天飞机的相关知识。
2. 运用案例分析法，分析我国航天飞机的发展历程和成就。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作和创新能力。
4. 利用多媒体教学，播放航天飞机发射和返回的视频，增强学生的直观感受。
四、教学准备：1. 准备航天飞机的相关图片、视频和资料。
2. 准备航天飞机模型或图纸，方便学生直观了解航天飞机的结构。
3. 准备黑板、投影仪等教学设备。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍航天飞机的定义和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解航天飞机的结构和组成部分，引导学生了解航天飞机的工作原理。
3. 案例分析：分析我国航天飞机的发展历程和成就，让学生了解我国在航天领域的优势和地位。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论航天飞机的发射和返回过程，以及航天飞机的应用和前景。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调航天飞机的重要性和我国在航天领域的取得的突破。
6. 课堂小结：引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：布置一道关于航天飞机的实践作业，如制作航天飞机模型或绘制航天飞机图纸。
8. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对航天飞机基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和团队合作能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业中航天飞机模型制作或图纸绘制的质量。
4. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。
《航天飞机》教学设计及反思
《航天飞机》教学设计及反思一、教学设计1. 教学背景航天飞机是现代科技领域的重要成果之一，对于学生来说，了解航天飞机的原理和发展历程是一项有趣且有意义的知识学习。
本教学设计旨在通过多种教学方法和活动，引发学生的兴趣，提高他们对航天飞机的理解。
2. 教学目标•知识目标：了解航天飞机的基本原理和发展历程。
•能力目标：培养学生的观察、思考和分析问题的能力。
•情感目标：培养学生对科技发展的兴趣和探索精神。
3. 教学内容•航天飞机的定义和特点•航天飞机的原理与构造•航天飞机的发展历程4. 教学方法•探究式学习：安排学生小组合作，通过查阅资料和讨论，自主发现航天飞机的原理和构造。
•多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多媒体资源，展示航天飞机的图像和实验过程，以激发学生的兴趣和好奇心。
•实践活动：安排学生进行模型制作或实际操作，观察航天飞机的工作原理和特点。
5. 教学步骤第一步：导入新知识通过播放一段航天飞机的视频，向学生展示航天飞机的壮丽场景，引发学生的兴趣和好奇心。
第二步：引导学生探究航天飞机的原理和构造•学生小组合作，分成若干小组，每个小组选择一个负责人，并分配任务。
•每个小组查阅相关资料，了解航天飞机的工作原理和构造，并整理成小组报告。
•小组负责人向其他小组展示报告，进行交流和讨论。
第三步：展示航天飞机的发展历程通过多媒体展示，向学生介绍航天飞机的发展历程，重点介绍里程碑事件和突破。
第四步：实践活动安排学生进行航天飞机模型的制作或实际操作，观察航天飞机的工作原理和特点。
第五步：总结和回顾组织学生进行总结和回顾，让学生分享自己的学习体会和收获，并给予适当的鼓励和肯定。
二、教学反思本教学设计采用了多种教学方法和活动，通过探究式学习、多媒体辅助教学和实践活动等方式，激发学生的兴趣，提高他们对航天飞机的理解。
在教学内容上，可以将航天飞机的应用领域和未来发展进行进一步扩展，让学生了解到航天飞机对人类探索宇宙和解决地球问题的重要作用。
苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（通用12篇）
苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（通用12篇）苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》篇1一、导语：在浩渺无垠的宇宙中，有着无穷的奥秘，等待人们用科学去发现、探索……二、读议第一段：（1）.演示课件，飞机飞过：1. 请同学们观察飞机2. 介绍飞机的用途（2）.出示幻灯飞机内容：试着读出感受（3）.指名读评议体会 (4 ) .造句: “一会儿……一会儿……一会儿……”三、读议第二段：（1）. 演示课件，航天飞机飞过：1. 请同学们观察航天飞机2. 说话练习:描绘航天飞机的样子( 2) . 用自己喜欢的读书方式读书(3 ) . 男、女生再读三、读议第三段: ( 1) . 演示课件，智慧老人的话 ( 2) . 默读填表: 普通飞机航天飞机飞行高度飞行时间作用 ( 3) . 汇报填表情况,理解体会( 4) . 相邻的两人互读、互评（5） .指名读喜欢的句子四、写作： ( 1) . 思考:还想了解航天飞机的什么知识? （2）.回忆:平时解决问题的方法 ( 3) . 上网: 筛选的网页,解决问题 ( 4) . 汇报:自己搜集的资料 ( 5) . 结合课文、网页、资料介绍航天飞机五、结束语：谢谢同学们，我从你们身上看到了一簇簇想象的火焰，看到了一个个未来的航天专家……苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计篇2 教学目标：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
能读出感叹句和问句的语气2.学生能理解课文内容。
了解航天飞机的一般知识和基本特点。
3.能根据所学为航天飞机写一段设计一张名片.教学重点、难点：理解课文内容，能有感情地朗读,并为航天飞机设计一张名片.教学过程：一、学习第一段1.师述:在蔚蓝的天空中,有一架银白色的飞机正在自由自在地飞翔,飞机可神气了。
看:出示课件(飞机在空中做各种动作)2.问:飞机是怎么飞的呀?出示3.如果你就是那架飞机,此时此刻,你心中会想些什么呢?谁来得意地把这句话读读?师评价。
《航天飞机》优秀教学教案
《航天飞机》优秀教学教案《航天飞机》优秀教学教案一、学习第一段1、（学生闭上眼睛，听声音，想象画面）播放飞机飞行的声音老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。
2、指名说，你刚才看到了什么？3、假如你的小手现在是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做动作,会吗？请一个同学上台演示给大家看。
学生评议。
（通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（了不起、技术高明，本领大······）你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。
二、学习第二段过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？2、自由读读课文二、三自然段出示第二段：（1）指名说，航天飞机什么样？（庞然大物，三角形的`翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）（2）播放航天飞机的图片（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？（4）播放航天飞机起飞镜头过渡：这个庞然大物让飞机吃了一惊，他找到智慧老人，想问个究竟，问什么？大家都来做智慧老人，帮小飞机解决疑问好吗？自由读课文第三自然段：（1）完成表格：飞行高度飞行速度作用普通飞机航天飞机比较思考谁高？高（）倍谁快？快（）倍谁本领大？得出比较结果：航天飞机（）。
（3）播放航天飞机工作（绕着地球转圈，机械手释放、回收卫星）的镜头。
（4）你还知道航天飞机有哪些本领吗？你是怎么知道的？（课外学习的重要性）（5）如果你是小飞机，看了这些图片资料，心中会怎么想？三、学习第四段过渡：是呀！航天飞机这么棒，我比起他来差远了，小飞机心里难过极了。
读读第四自然段，你能开导开导小飞机，说说他的长处，让他重新树立信心吗？在你们这些智慧小朋友的开导下，小飞机又找回了自信，齐读“飞机······“四、启发引导目前，已经研制出航天飞机的国家只有美国、俄罗斯、日本、欧洲的一些发达国家。
《航天飞机》教学教案
《航天飞机》优秀教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
（2）使学生掌握航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（3）培养学生对航天事业的兴趣和热爱。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对航天飞机的兴趣。
（2）运用多媒体课件，引导学生了解航天飞机的相关知识。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、探索未知的情感。
（2）引导学生尊重和敬佩航天事业工作者。
（3）增强学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
（2）航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
2. 教学难点：（1）航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（2）航天飞机各部分的作用和功能。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集航天飞机的相关图片和视频资料。
（2）制作多媒体课件。
（3）准备航天飞机的模型或图片卡片。
2. 学生准备：（1）预习航天飞机的相关知识。
（2）准备记录笔记的工具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示航天飞机的图片，引导学生关注。
（2）提问：“你们对航天飞机有什么了解？”激发学生思考。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
3. 课堂讲解：（1）运用多媒体课件，详细讲解航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（2）讲解航天飞机各部分的作用和功能，如火箭、航天器、返回舱等。
4. 小组讨论：（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享对航天飞机的看法和感受。
5. 实践操作：（1）让学生观看航天飞机发射和返回地球的视频，增强直观感受。
（2）学生尝试回答课后练习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结：五、课后作业：1. 绘制航天飞机的简单图示，标注各部分名称和功能。
3. 观察新闻关于我国航天事业的报道，了解最新动态，并与同学交流分享。
航天飞机备课（5篇）
航天飞机备课（5篇）第一篇：航天飞机备课航天飞机（第二课时）荆山小学曹丽教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借对课文语言文字的诵读感悟，了解航天飞机的一般知识和特点，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学重点：感受航天飞机的特点和神奇本领。
教具准备：课件教学过程：一、导入新课。
板题后齐读。
二、细读课文。
（一）学习第二节1、同学们，我们知道航天飞机是一种新型的飞机，它是什么样子的呢？指名说。
看图说一说。
2、请同学们读读第2小节，看看课文是怎样描写航天飞机的。
注意：[课件出示学习要求：读第二小节，画出介绍航天飞机的有关词句，再读一读。
] 现场教师组织学生读书、圈画。
2、指名说一说。
3．出示第二自然段。
我们来看航天飞机的图片，你看，他是不是“三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾”。
[课件出示：航天飞机图片]看了图片，我们再来读读这个句子。
③同学们，你注意到“庞然大物”这个词了吗？什么是“庞然大物”？你见过什么样的物体是“庞然大物”？④真正的航天飞机有多大呢？这有一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。
出示图片感受航天飞机的庞大。
⑤再读第二节，看一看本节还写了什么内容。
通过“腾空而起”“转眼间”和“无影无踪”感受航天飞机飞得快这个特点。
看图和视频理解航天飞机腾空而起的情景。
练读第二节后指名读。
（二）学习第三节1、这架普通的飞机哪见过这样的兄弟呀，他跑去问智慧老人，智慧老人是怎么说的呢？请同学们读一读第3小节，想想智慧老人从几个方面介绍了航天飞机。
（学生自由读）2、指名说。
3、智慧老人从三个方面介绍了航天飞机的特点。
飞得高飞得快本领大4、练读，感受航天飞机的特点。
4、航天飞机真了不起啊，如果你就是航天飞机，你会怎样向大家介绍自己呢？教师组织学生练说后指名说。
5、听了智慧老人的话之后，飞机的心情发生了什么变化呢？（三）读第一节和第四节他现在心情怎么样？不自在。
不自在？飞机原来的表现是什么？（得意）说说飞机为什么会感到得意。
《航天飞机》的教案
《航天飞机》的教案第一章：航天飞机简介1.1 教学目标了解航天飞机的定义和发展历程。
掌握航天飞机的主要组成部分及其功能。
了解航天飞机的发射和返回过程。
1.2 教学内容航天飞机的定义和发展历程。
航天飞机的主要组成部分，包括轨道飞行器、助推器、燃料舱等。
航天飞机的发射过程，包括起飞、进入轨道、对接等。
航天飞机的返回过程，包括再入大气层、着陆等。
1.3 教学活动观看航天飞机发射和返回的视频资料。
学生分组讨论，总结航天飞机的主要组成部分及其功能。
教师提问，学生回答，加深对航天飞机发射和返回过程的理解。
1.4 教学评价学生能准确回答航天飞机的定义和发展历程。
学生能描述航天飞机的主要组成部分及其功能。
学生能解释航天飞机的发射和返回过程。
第二章：航天飞机的组成部分2.1 教学目标了解航天飞机各个部分的功能和特点。
掌握航天飞机各个部分的名称和作用。
能够绘制航天飞机的组成部分图。
2.2 教学内容航天飞机各个部分的名称和作用，包括机身、机翼、尾翼、发动机等。
各个部分的功能和特点，如机翼的形状和大小对飞行稳定性的影响。
航天飞机各个部分之间的协调和配合。
2.3 教学活动学生分组讨论，总结航天飞机各个部分的功能和特点。
教师提问，学生回答，加深对航天飞机各个部分的理解。
学生绘制航天飞机的组成部分图，并进行展示和评价。
2.4 教学评价学生能准确回答航天飞机各个部分的名称和作用。
学生能描述航天飞机各个部分的功能和特点。
学生能绘制出航天飞机的组成部分图。
第三章：航天飞机的发射过程3.1 教学目标了解航天飞机发射的过程和步骤。
掌握航天飞机发射的基本原理和关键技术。
能够描述航天飞机发射过程中的关键环节。
3.2 教学内容航天飞机发射的过程和步骤，包括起飞、加速、进入轨道等。
航天飞机发射的基本原理和关键技术，如火箭发动机的工作原理。
航天飞机发射过程中的关键环节，如对接、分离等。
3.3 教学活动学生分组讨论，总结航天飞机发射的过程和步骤。
《航天飞机》优秀教案
《航天飞机》优秀教案《航天飞机》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《航天飞机》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
《航天飞机》优秀教案1教学过程：一、谈话导入1.师板书“飞机”，（飞、机中的横折斜勾、横折弯钩的不同写法）问：你对飞机有什么了解？（外观、作用等）2、师：同学们说的这些都是普通飞机的，那么我们今天就来认识一种很特殊的飞机（师在“飞机”前板书“航天”）齐读课题。
二、检查预习，整体感知。
1、检查预习这里有几组词语，看看谁能把它们读准确。
（出示：俯冲翻筋斗呼啸庞然大物腾空而起翅膀脑袋无影无踪智慧手臂捞回维修）（1）指名读。
（2）强调“斗”是多音字。
（3）“踪”是平舌、后鼻音，“筋”是前鼻音，“智”是翘舌音。
2、正确、流利的读课文来有困难吗？指生读。
3、听范读。
4、齐读。
三、学习一、二自然段课题为航天飞机，伴随着航天飞机出现在课文中的，还有谁？（飞机和智慧老人）。
这篇课文是一篇科普童话，童话中的飞机可不一般，不仅会看、会想，还有一些心情的变化。
（一）学习第一自然段：1.师：一架飞机在天空自由自在地飞着，引读：他一会儿（俯冲），一会儿（爬升），一会儿（翻筋斗），觉得很得意。
2.他为什么这么得意呢？3．对呀，他做的动作难度那么大，能不得意吗？请小朋友们用小手做动作。
爬升：手势表示，由下而上，爬行上升。
俯冲：俯：由上而下冲：速度很快翻筋斗：平时常做的翻跟斗，这里不是在平地上翻，是在高空中翻，难度加大了。
不断的变换着动作，想怎么飞就怎么飞？多么自由自在，谁来读，指生读，能自由自在的天上飞，难怪那么得意呢？4.飞机飞得那么自如，那么骄傲，他想什么呢？5.指导读出飞机的得意。
6.这篇课文把飞机当作人来写，是用了什么写法？（拟人）师：正当飞机洋洋得意的时候，发生了什么？（二）学习第二自然段1.师：航天飞机是什么模样的呢？谁来介绍一下？2生汇报：相机出示描写航天飞机外形的句子“只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾??”（指名读，齐读，要求读出航天飞机外形的特点）3.出示连线题：三角形的机尾，方方的脑袋，尖尖的翅膀。
《航天飞机》教学设计
《航天飞机》教学设计《航天飞机》教学设计（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是店铺精心整理的《航天飞机》教学设计（精选5篇），欢迎大家分享。
《航天飞机》教学设计1设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。
教学目标1、自学本课15个生字和新词，在交流与合作中学会。
2、认识航天飞机的特点和作用，能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。
3、能在反复诵读、感情发现中提高学生探究性阅读的能力。
第一课时课时目标1、读通课文，学习字词，理清课文脉络。
2、学会质疑问难，阅读资料。
教学准备有关航空航天（航天飞机，起飞、空间站、空间医院等）的知识资料。
教学过程一、初读课文，初步感知1、揭示课题后，学生自由读，读通课文。
2、运用工具书，同座合作学习，读准生字、新词字音。
二、再读课文，学习字词1、用“—？”、画出自己难以读准的字，难以理解的词。
2、分小组共同交流自己的疑难点，能解决的最好在小组内解决。
3、师生交流，着重解决小组内难以解决的疑难点，并加以强化巩固。
（自我发现问题，自行解决疑难点。
）三、三读课文，理清层次。
1、文章写了哪两种飞行器？主要写谁？2、学生读文交流。
（初步了解文意，进而分清主次。
）四、四读课文，质疑问难。
1、默读课文，用“—？”画出自己对课文内容特别是航空知识方面的疑难点。
2、生生互动交流。
3、学生自行阅读资料，交流资料（课前教师、学生都准备查找有关航天、航空的知识资料。
），解决疑难。
（超文本阅读）4、师生释疑、存疑。
（让学生进一步发现更多、更大的疑难，先自行解决，再利用资料解决，最后才由教师释疑或存疑，为学生自主研究解决问题提供时间与空间。
）从能否正确回答这些问题就可以看出我们对航天飞机的特点、性能是不是真正理解。
航天飞机教案
航天飞机教案航天飞机教案航天飞机教案1（第一课时）教学目标1、读通课文，学习字词，理清课文脉络。
2、学会质疑问难，阅读资料。
教学过程一、初读课文，初步感知1、出示航天飞机的图片。
2、今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机，而是航天飞机。
板书课题。
3、质疑：你想知道些什么呢？二、初读课文，自学生字新词。
自学课文：先借助拼音读准生字字音，再自由朗读课文，画出生字组成的词语，想想它们在句中的意思。
碰到不理解或感兴趣的地方，标好记号并多读几遍。
1、用“？”画出自己难以读准的字，难以理解的词。
2、分小组共同交流自己的疑难点，能解决的最好在小组内解决。
3、师生交流，着重解决小组内难以解决的疑难点，并加以强化巩固。
（自我发现问题，自行解决疑难点。
）三、检查自学情况指名分节朗读课文。
对朗读有困难的段落要请多人反复朗读，如第二、三自然段，并相机正音。
四、理清层次1、自读课文。
文章写了哪两种飞行器？主要写谁？2、说说每一自然段写了什么？（1）普通飞机在天空中自由自在地飞翔，觉得很得意。
（2）航天飞机外形大、速度快。
（3）航天飞机飞得又高又快，在航天事业中的作用很大。
（4）普通飞机认识到自己和航天飞机各有各的长处，谁也代替不了谁。
五、指导书写“智”“臂”上下结构，上部写得扁一些。
“慧”上中下结构，各部分写的紧凑些。
“竟”与“竞”比较，记忆字形。
六、布置作业1、抄写词语。
2、朗读课文。
教学反思19、航天飞机（第二课时）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借对课文语言文字的朗读感悟，抓住关键词句理解课文内容，了解航天飞机的一般知识和基本特点。
教学过程一、导入有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你到北京。
板书：飞机二、精读感悟课文（一）第一自然段1、这架飞机忍不住想和小朋友们见面了。
师范读第一自然段。
出示：一架飞机在天空自由自在地飞着，他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
《航天飞机》的教案2
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）使学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分；（2）使学生掌握航天飞机的发射原理和返回地球的过程；（3）培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析航天飞机的构造和作用；（2）利用多媒体展示，直观地了解航天飞机的发射和返回过程；（3）开展模拟实验，让学生亲身体验航天飞机发射和返回的乐趣。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对航天事业的热爱和兴趣；（2）培养学生勇于探索、不断创新的精神；（3）提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分；（2）航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
2. 教学难点：（1）航天飞机的发射原理和返回地球的生理机制；（2）航天飞机在太空中的生活和科研工作。
三、教学方法：1. 自主学习：引导学生课前预习，了解航天飞机的基本概念和发展历程；2. 合作探讨：分组讨论航天飞机的组成部分和发射原理，分享学习心得；3. 直观展示：利用多媒体展示航天飞机的发射和返回过程，增强学生感官体验；4. 模拟实验：开展航天飞机发射和返回的模拟实验，让学生亲身体验；5. 讲解与提问：教师讲解航天飞机的相关知识，学生提问解答。
四、教学准备：1. 教师准备：收集航天飞机的相关资料和视频，制作多媒体课件；2. 学生准备：课前预习航天飞机的基本概念和发展历程。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍航天飞机的发展历程，激发学生兴趣；2. 自主学习：让学生分享课前预习的成果，了解航天飞机的基本概念；3. 合作探讨：分析航天飞机的主要组成部分和发射原理，讨论航天飞机在太空中的应用；4. 直观展示：播放航天飞机发射和返回的视频，让学生直观地了解航天飞机的发射和返回过程；5. 模拟实验：开展航天飞机发射和返回的模拟实验，让学生亲身体验；6. 讲解与提问：教师讲解航天飞机的相关知识，学生提问解答；7. 总结与反思：让学生谈谈对本节课的学习体会，提高学生对航天事业的热爱。
《航天飞机》教案
《航天飞机》教案《航天飞机》教案《航天飞机》教案1教学要求：1、学会本课生字，理解有生字组成词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。
3、指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的自述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。
4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。
激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。
教学重点：通过朗读来理解课文内容。
教学难点：理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。
激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。
教学准备：多媒体、图片，相关资料教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话，揭示课题航天飞机是什么样的？它有什么作用呢？板书：31航天飞机二、范读课文本，了解大意：学生思考：你知道了关于航天飞机的哪些知识？三、初读课文1、自由轻声读课文，要求：读准字音，读通句子，标出小节号，联系上下文，理解词语的意思。
2、检查（1）出示生字，纠正读音。
（一架番筋头翅膀智慧老人手臂抖擞捞回舱中帕米尔高原无影无踪）（2）联系上下文，理解部分词语的意思。
（呼啸庞然大物智慧老人抖擞无影无踪帕米尔高原）（3）识记字形，指导书写3、指名朗读课文。
板书设计：航天飞机第二课时一、复习生字新词二、学习课文（一）学习第1节，思考：1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？2、小结，指导朗读（二）学习课文2、3节1、默读第2节，想航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。
2、交流3、指导朗读，评议4、智慧老人告诉它一些什么？从这些话中你知道了什么？5、自由朗读智慧老人说的话6、讨论，小结练习指导朗读（三）学习第4节1、默读第4节，画出老人离开普通飞机的句子。
2、讨论：（1）“替代不了”是什么意思？（2）这里指谁不能代替谁？3、引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？二、有感情地朗读全文。
《航天飞机》教案教学设计
《航天飞机》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解航天飞机的基本概念和特点。
激发学生对航天飞机的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍航天飞机的定义和作用。
解释航天飞机的主要组成部分。
1.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机，吸引学生的注意力。
采用问答方式，引导学生思考航天飞机的特点和作用。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。
收集学生的提问和回答，了解他们的理解程度。
第二章：航天飞机的构造与功能2.1 教学目标让学生了解航天飞机的主要构造和功能。
培养学生的观察和分析能力。
2.2 教学内容介绍航天飞机的各个部分，如机身、机翼、发动机等。
解释各个部分的功能和作用。
2.3 教学方法通过图片和模型展示航天飞机的各个部分。
分组讨论，让学生观察和分析航天飞机的构造和功能。
2.4 教学评估观察学生的观察和分析能力表现。
收集学生的讨论结果，了解他们的理解程度。
第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标让学生了解航天飞机的发射和返回过程。
培养学生的理解和记忆能力。
3.2 教学内容介绍航天飞机的发射过程，包括发射台、火箭等。
解释航天飞机的返回过程，包括降落伞、跑道等。
3.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机的发射和返回过程。
制作发射和返回的流程图，帮助学生理解和记忆。
3.4 教学评估观察学生的理解和记忆能力表现。
收集学生的流程图和回答，了解他们的理解程度。
第四章：航天飞机的科学家与探索4.1 教学目标让学生了解航天飞机的科学家和他们的贡献。
激发学生对航天探索的兴趣和好奇心。
介绍航天飞机的科学家，如设计师、宇航员等。
分享科学家们在航天探索中的故事和贡献。
4.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机的科学家。
分享科学家们的故事和贡献，激发学生的兴趣和好奇心。
4.4 教学评估观察学生的兴趣和好奇心表现。
收集学生的提问和回答，了解他们的理解程度。
5.1 教学目标激发学生的拓展思维和创造力。
5.2 教学内容与学生一起回顾航天飞机的知识点。
2023年《航天飞机》教学设计3篇
2023年《航天飞机》教学设计3篇《航天飞机》教学设计1教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内九个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
教学用具：多媒体一、导入新课1、激发兴趣：同学们看过飞机，坐过飞机吗科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
2、幻灯出示航天飞机，了解相关知识。
3、有一架普通飞机也和我们一起看到了航天飞机升空的过程。
他呀，有好多好多的疑问解不开，要去请教智慧老人。
让我们一起走进课文《19、航天飞机》，也跟着他一起了解一下航天飞机。
齐读课题4、读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的学生自由发言二、初读课文，学习生字词1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号，标出生字词并注音。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
6、读含有生字的词语三、再读课文，读好句子1、读好含有生字词的句子——第一句话出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
（1）指名读句子。
（2）理解词语：呼啸（高而尖的声音）一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~（3）读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
（1）指名读句子。
（2）过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思（3）读好这句话。
（4）连起来集体读好两句话。
（5）由这两句话你读懂了什么（大，快，外形，板书庞然大物））3、读好含有生字词的句子——§3第一句话出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
（1）指名读句子。
（2）理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊（3）“究竟”是什么意思，可以换个词吗四、精读第三自然段1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢找到这一段，自由读。
航天飞机教案设计范文
航天飞机教案设计范文第一章：航天飞机简介1.1 教学目标让学生了解航天飞机的定义和特点使学生掌握航天飞机的分类和作用培养学生对航天事业的兴趣和热爱1.2 教学内容航天飞机的定义和特点航天飞机的分类和作用航天飞机的发展历程和未来展望1.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机的相关概念和知识利用图片和视频资料，展示航天飞机的外观和内部构造组织学生进行小组讨论，分享对航天飞机的看法和想法1.4 教学评价学生能够准确地回答航天飞机的定义和特点学生能够了解不同类型的航天飞机及其作用学生能够表达对航天事业的兴趣和热爱第二章：航天飞机的构造与工作原理2.1 教学目标让学生了解航天飞机的基本构造和工作原理使学生掌握航天飞机各部分的作用和功能培养学生对航天技术的认识和理解2.2 教学内容航天飞机的基本构造和工作原理航天飞机各部分的作用和功能航天飞机的发射和返回过程2.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机的构造和工作原理利用模型和图示，展示航天飞机各部分的组成和功能组织学生进行小组实验，模拟航天飞机的发射和返回过程2.4 教学评价学生能够准确地描述航天飞机的基本构造和工作原理学生能够了解航天飞机各部分的作用和功能学生能够解释航天飞机的发射和返回过程第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标让学生了解航天飞机的发射和返回过程使学生掌握航天飞机发射和返回的基本步骤和要点培养学生对航天技术的兴趣和好奇心3.2 教学内容航天飞机的发射过程和返回过程航天飞机发射和返回的基本步骤和要点航天飞机发射和返回中的关键技术3.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机的发射和返回过程利用图片和视频资料，展示航天飞机发射和返回的瞬间组织学生进行小组讨论，分析航天飞机发射和返回的关键技术3.4 教学评价学生能够准确地描述航天飞机的发射和返回过程学生能够掌握航天飞机发射和返回的基本步骤和要点学生能够分析航天飞机发射和返回中的关键技术第四章：航天飞机的飞行任务与成就4.1 教学目标让学生了解航天飞机的飞行任务和成就使学生掌握航天飞机在太空探索中的重要作用培养学生对航天事业的自豪感和热爱4.2 教学内容航天飞机的飞行任务和成就航天飞机在太空探索中的重要作用航天飞机的重要历史事件和里程碑4.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机的飞行任务和成就利用图片和视频资料，展示航天飞机的重要历史事件和里程碑组织学生进行小组讨论，分享对航天飞机的成就的看法和感受4.4 教学评价学生能够准确地回答航天飞机的飞行任务和成就学生能够了解航天飞机在太空探索中的重要作用学生能够表达对航天事业的自豪感和热爱第五章：航天飞机的未来发展5.1 教学目标让学生了解航天飞机的未来发展趋势和前景使学生掌握航天飞机技术的创新和应用培养学生对航天事业的期待和探索精神5.2 教学内容航天飞机的未来发展趋势和前景航天飞机技术的创新和应用航天飞机在太空探索中的未来作用5.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机的未来发展趋势和前景利用图片和视频资料，展示航天飞机技术的创新和应用组织学生进行小组讨论，讨论航天飞机在太空探索中的未来作用5.4 教学评价学生能够准确地描述航天飞机的未来发展趋势和前景学生能够了解航天飞机技术的创新和应用学生能够表达对航天事业的期待和探索精神第六章：航天飞机的安全与风险6.1 教学目标让学生了解航天飞机飞行中的安全问题和潜在风险使学生掌握航天飞机安全措施和风险防范方法培养学生对航天安全重要性的认识6.2 教学内容航天飞机飞行中的安全问题航天飞机面临的潜在风险航天飞机的安全措施和风险防范方法6.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机安全问题和风险利用案例分析，讨论航天飞机安全事故组织学生进行小组讨论，分享安全措施和风险防范方法6.4 教学评价学生能够描述航天飞机飞行中的安全问题和潜在风险学生能够掌握航天飞机的安全措施和风险防范方法学生能够认识到航天安全的重要性第七章：航天飞机与国际空间站的合作7.1 教学目标让学生了解航天飞机与国际空间站的合作的意义和价值使学生掌握航天飞机与国际空间站的合作方式和工作原理培养学生对国际空间站的认知和兴趣7.2 教学内容航天飞机与国际空间站的合作的意义和价值航天飞机与国际空间站的合作方式和工作原理航天飞机在国际空间站中的重要作用7.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机与国际空间站的合作的意义和价值利用图片和视频资料，展示航天飞机与国际空间站的合作方式和工作原理组织学生进行小组讨论，分享对航天飞机在国际空间站中的作用的看法和想法7.4 教学评价学生能够准确地回答航天飞机与国际空间站的合作的意义和价值学生能够了解航天飞机与国际空间站的合作方式和工作原理学生能够表达对航天飞机在国际空间站中的作用的认识和兴趣第八章：航天飞机的科学研究与应用8.1 教学目标让学生了解航天飞机在科学研究和应用中的贡献和成果使学生掌握航天飞机在不同领域的应用和科学研究方法培养学生对航天科学技术的兴趣和好奇心8.2 教学内容航天飞机在科学研究和应用中的贡献和成果航天飞机在不同领域的应用和科学研究方法航天飞机对人类生活和地球环境的影响8.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机在科学研究和应用中的贡献和成果利用图片和视频资料，展示航天飞机在不同领域的应用和科学研究方法组织学生进行小组讨论，分享对航天飞机对人类生活和地球环境影响的认识和看法8.4 教学评价学生能够准确地回答航天飞机在科学研究和应用中的贡献和成果学生能够了解航天飞机在不同领域的应用和科学研究方法学生能够表达对航天飞机对人类生活和地球环境影响的认识和看法第九章：航天飞机的英雄与传奇9.1 教学目标让学生了解航天飞机历史上的英雄和传奇人物使学生掌握航天飞机英雄人物的事迹和贡献培养学生对航天英雄的敬佩和尊重9.2 教学内容航天飞机历史上的英雄和传奇人物航天飞机英雄人物的事迹和贡献航天飞机英雄人物对航天事业的影响和启示9.3 教学方法采用讲授法，讲解航天飞机历史上的英雄和传奇人物利用图片和视频资料，展示航天飞机英雄人物的事迹和贡献组织学生进行小组讨论，分享对航天飞机英雄人物的敬佩和尊重之情9.4 教学评价学生能够描述航天飞机历史上的英雄和传奇人物学生能够了解航天飞机英雄人物的事迹和贡献学生能够表达对航天英雄的敬佩和尊重第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结航天飞机教案的学习内容和收获使学生反思航天飞机教案的学习过程和方法培养学生对航天事业的持续关注和探索精神10.2 教学内容回顾和总结航天飞机教案的学习内容和收获反思航天飞机教案的学习过程和方法探讨航天飞机教案学习的意义和价值10.3 教学方法采用问答法，让学生分享对航天飞机教案学习的内容和收获利用小组讨论，引导学生反思航天飞机教案的学习过程和方法组织学生进行写作或口头报告，总结航天飞机教案学习的意义和价值10.4 教学评价学生能够回顾和总结航天飞机教案的学习内容和收获学生能够反思航天飞机教案的学习过程和方法学生能够表达对航天事业持续重点解析本文教案设计涵盖了航天飞机的基本概念、构造与工作原理、发射与返回过程、飞行任务与成就、未来发展、安全与风险、国际合作、科学研究与应用以及英雄与传奇等内容。
《航天飞机》教案2
《航天飞机》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解航天飞机的基本概念、特点和作用。
2. 使学生掌握航天飞机的发射、飞行和返回过程。
3. 培养学生的空间想象能力和科技创新意识。
4. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 航天飞机的定义和发展历程2. 航天飞机的主要组成部分及其功能3. 航天飞机的发射和返回过程4. 航天飞机的运行原理5. 我国航天飞机的发展现状和展望三、教学重点与难点：1. 教学重点：航天飞机的基本概念、特点和作用；航天飞机的发射、飞行和返回过程。
2. 教学难点：航天飞机的运行原理；我国航天飞机的发展现状和展望。
四、教学方法：1. 采用多媒体课件进行辅助教学，增强学生的直观感受。
2. 通过案例分析，使学生了解航天飞机的实际应用。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力。
4. 设置疑问，引导学生思考，激发学生的创新意识。
五、教学准备：1. 准备相关的多媒体课件和教学素材。
2. 安排实验室或钱学森纪念馆等实地考察，加深学生对航天飞机的了解。
3. 准备航天飞机的相关书籍和资料，供学生课后阅读和拓展。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示航天飞机的图片和视频，引导学生关注航天飞机，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解航天飞机的基本概念、特点和作用，介绍航天飞机的发射、飞行和返回过程。
3. 案例分析：分析具体的航天飞机发射和返回案例，使学生了解航天飞机的实际应用。
4. 课堂互动：设置疑问，引导学生思考，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和见解。
七、课堂练习：1. 填空题：（1）航天飞机是一种________、________、________的航天器。
（2）航天飞机的发射过程主要包括________、________和________等步骤。
（3）航天飞机在返回过程中，要经历________、________和________等阶段。
《航天飞机》教学设计7篇
《航天飞机》教学设计《航天飞机》教学设计7篇作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《航天飞机》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《航天飞机》教学设计1一、设计理念：《航天飞机》是苏教版第五册课文，以拟人化手法介绍航天飞机的特点和作用，教学宜从学生已有认知水平出发，激励学生自主阅读，选择合适的学习方式，收集摄取和处理信息，在活动实践情境中理解课文，感悟情感，内化语言，拓展思维，在生活化的情境中运用语言，提高表达能力。
基本框架为“新闻导入揭示课题——初读感知，概述课文——悟读课文，突破重点——自主表达，巩固提高”。
二、教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、能用合适的学习方式阅读课文，了解航天飞机的知识特点和作用。
3、在生活化的情境中积累、内化和运用语言，提高能力，走向智慧。
三、教学重难点：课文第2、3节写航天飞机的外形特点和作用，是语言训练范例，以此运用和表达。
教学内容一、新闻导入，揭示课题1、看发射图片。
北京时间20xx年11月20日6时30分，我国第一艘实验飞船——“神州号”飞船在酒泉卫星发射中心升空。
11月21日已成功着陆。
在此以前，世界上只有美国和俄罗斯有这一技术，我国成功地进行了飞船实验，是中华民族飞向太空历史性的跨越。
2、这节课，我们来认识集飞机、火箭、飞船功能为一体的——航天飞机。
（板书课题）齐读课题。
二、初读感知，概述课文1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。
要求：a、字字入目，读准字音，读通课文。
难的字词联系上下文多读几遍。
b、反复读喜欢的段落。
想想为什么喜欢这一段？2、检查反馈。
要点：第一段让学生演三个动作。
抽查朗读课文，4~5人，重点指导喜欢的原因。
3、用以上三个词，概述课文的主要内容。
（允许不同说法，抓住内容即可。
）三、悟读课文，突破重点1、导入：航天飞机究竟是什么样的呢？请读课文第3节。
苏教版三年级语文上册《航天飞机》教案
苏教版三年级语文上册《航天飞机》教案第一篇：苏教版三年级语文上册《航天飞机》教案19.航天飞机一、教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。
2．理解由生字组成的词语：庞然大物、无影无踪、智慧、究竟、维修。
3．凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。
二、教学重点、难点：1．用字理识字析解：庞然大物、无影无踪、智慧、究竟、维修。
2．了解航天飞机的一般知识和主要特点。
三、教学时数2课时四、教学准备：课件、生字卡片。
五、教学过程第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）看视频，引入课题1．今天这节课，我们学习第19课——《航天飞机》（齐读课题）课前同学们都预习了这篇课文，也查了不少资料，谁来给大家介绍一下航天飞机？2．生介绍，师点拨。
（出示航天飞机图）：你们看，航天飞机是集火箭、卫星和飞机的技术特点于一身，能像火箭那样垂直发射进入空间轨道，又能像卫星那样在太空轨道飞行，还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆，是一种新型的多功能航天飞行器，神奇吗？过渡：大家说的真不错，查的资料也很丰富，今天我们就来了解更多和航天飞机有关的知识，好吗？（二）初读课文，学习生字词。
1．请同学们打开课本，先自己读课文，注意：借助拼音，读准字音，开始读吧！（生自由读课文，师巡视）2．老师这儿有一些词语，请你们自己读一读。
师出示生字词：脑袋智慧老人究竟人造地球卫星手臂捞回维修机舱俯冲爬升翻筋斗庞然大物无影无踪东海之滨帕米尔高原（1）生先借助拼音自己读读。
（2）下面就以小组为单位，把这些词语读给你的小组内同学听，看看这些生字词是否都能读准。
注意：每个同学都要读，一个人在读的时候，其余的同学就认真听。
(生小组内读词语，师巡视，注意经过每个小组认真聆听，观察是否都在读，争取每个小组都听到位，不漏过一个学生。
)（3）请一个小组来汇报（这个小组在汇报时，注意正音）提示：“脑”是鼻音“竟”是后鼻音“筋”是前鼻音“智”是翘舌音3.联系上下文，理解部分词语的意思。
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《航天飞机》优秀教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
教具：多媒体
第一课时
一、导入新课：
1．激发兴趣：
同学们看过飞机，坐过飞机吗？科学技术日新月异， * 巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
2．幻灯出示航天飞机
3．齐读课题
4．读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的？
5．学生自由发言
二、初读课文，学习生字词：
1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文，读好句子
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
（1）指名读句子。
（2）理解词语：呼啸（高而尖的声音）
一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~ （3）读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话
出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼
间便飞得无影无踪。
（1）指名读句子。
（2）过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思？
（3）读好这句话。
（4）连起来集体读好两句话。
（5）由这两句话你读懂了什么？（大，快，外形，板书庞然大物））
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话
出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
（1）指名读句子。
[
（2）理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊？
（3）“究竟”是什么意思，可以换个词吗？
四、精读第三自然段：
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢？自由读。
2、智慧老人说了几段话？请学生分别读
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。
”（板书“更高更快”）
6、高表现在哪里？用书上的语言来回答
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里？还是用书上的语言来回答
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。
（东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时）
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的第二段话。
10第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
（板书：本领大）
11、“本领大”表现在哪？用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文，学生质疑
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词：
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。
怎样写好这个字？
3、教师范写。
4、学生练习。
内容仅供参考。