植物组织培养考试复习.docx

植物组织培养的基本设施和一般技术

实验室的大小取决于工作的目的和规模：

1）以工厂化生产为目的，实验室规模太小则会限制生产，影响效率。

2）在设计组织培养实验室时，应按组织培养程序来设计避免某些坏节倒排，引起日后工作混乱。

植物组织培养是在严格无菌的条件下进行的。要做到无菌的条件，需要一定的设备、器材和用具, 同时还需要人工控制温度、光照、湿度等培养条件。

植物组织培养实验室设计

平面图

药品室观察室培养室接种室

洗涤室二制备室贮存室

植物激素是指口然状态下植物体内合成天然化合物，它能以极微小的量影响到植物的细胞分化、分裂、发育，影响到植物的形态建成、开花、结实、成熟、脱落、衰老和休眠以及萌发等许许多多的

生理生化活动。

植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成的物质。

细胞分裂素的生理作用

1、促进细胞分裂。

2、延缓植物衰老。

3、诱导组织和器官的分化，生长索和细胞分裂索共同调控着植物器官的分化。试验证明，细胞分裂素冇利于芽的分化，而生长素则促进根的分化，当细胞分裂素/生长素的比值较大时，主要诱导芽的形成；当细胞分裂素/牛长素的比值较小时，则有利于根的形成。

4、消除顶端优势，促进侧芽的迅速生长。在这方面，生长素同细胞分裂素间表现出明显的对抗作用，生长素是导致植物顶端优势的主要原因。

外植体（explant）是指从活植物体上切取F来的可以用丁•组织培养的组织或器官，它是植物离体培养的基础材料。

细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的。脱分化是细胞全能性表达的前提，再分化是

细胞全能性表达的最终体现。

细胞分化Differentiation是指细胞分裂过程川发牛结构和功能的改变，形成各类器官和组织的过程细胞脱分化Dedifferentiation是指植物细胞或组织在离体条件下，给予一定的条件，使已分化形成特异结构和功能的成熟细胞再乖新分裂、增殖生长，失去细胞或组织原有的分化状态或消除细胞分工，使它回复到分生组织状态。

细胞再分化Redifferentiation是指脱分化细胞或分牛-组织分化发育形成完整植株的过程

形态发生Morphologenesis是指细胞再生植株的过程

愈伤组织（Callus）原指植物在受伤后，于伤口表面形成的一因薄壁细胞。在组织培养屮，指在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄璧细胞。

植物的离体器官发生是指培养条件下的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成不定根（adventitious roots） > 不定芽（adventitious shoots）等器官的过程。

培养条件下器官发生方式：1、先芽后根，2、先根后芽3、在愈伤组织不同部位分别形成芽和根，再通过微管组织的联系形成完整植株。

影响形态发生的因素有哪些？

1.母体植物的遗传基础对器官分化的影响

不同种属的植物，甚至同种植物不同品种间的培养效果均有较大差异。通常情况卜，在白然条件下

以无性繁殖为主的植物，在培养条件下也有较强的器官分化的能力（Pierik, 1987）。

同种植物不同品种（基因型）的培养效果具有较大差异。

体细胞胚胎发生是单细胞或一群细胞被诱导不断再生非合子胚，并萌发形成完整植株的发育过程。

胚胎发生Embryogenesis在愈伤组织表面或内部产生胚状体（体细胞胚，somatic embryo）的过程，类似于合子胚的发生，有球形胚、心形胚、鱼雷形胚和子叶胚四个时期植物体胚发生的应用:1）证实植物细胞全能性的理想实验系统；

（2）植物离体形态发生的主要途径，可广泛应用于离体繁殖、遗传转化等；

（3）制作人工种子；

（4）研究槓物胚胎发育的理想模式系统；

（5）克隆许多冃的基因的“基因库”（植物胚胎表达的基因数量巨大，是所有器官屮最多的）。

人工种子：指通过植物组织培养方法获得的具有正常发育能力的材料，外面包被特定的物质，在适

宜条件下可以发芽成苗的槓物幼体。

人工种子特点：

（1）具冇良好发育的体细胞胚并能发育成正常完

整植株。

（2）具有人工胚乳，可提供种胚发育的营养。

（3）具有能起到保护作用的人工种皮。

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