最新植物组织培养试题库
植物组织培养试题

农业生物技术第二章植物组织培养试卷班级___________ 姓名___________ 得分______________一、单项选择题(60)1.植物组织培养是()A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D.愈伤组织形成高度液泡化组织2.由于培养物脱离母株在试管内培养,故将植物组织培养又叫()A.初代培养B.继代培养 C.器官培养 D.离体培养3.细胞形态和功能发生永久性变化过程称为()A.分生B.分化 C.脱分化 D.再分化4.对外植体进行的第一次培养称为()A.初次培养B.器官培养 C.初代培养 D.继代培养5.在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序的薄壁细胞团叫()A.分生组织B.保护组织 C.同化组织 D.愈伤组织6.大量生产实践证明,通过()可以有效地去除植物体内的病毒,获得无毒种苗.A.茎段培养技术B.茎尖脱毒技术 C.组织快繁技术 D.转基因技术7.植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为()A.植物细胞全能性B.植物的极性现象 C.植物的再生功能 D.细胞的分化8.下列关于细胞全能性叙述正确的是()A.每个生物体内的所有细胞具有相同的功能B.生物体内任何一个细胞可完成该生物体全部功能C.生物体每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D.生物体每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程9.构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化的状态和旺盛的分裂能力,称为()A.脱分化细胞B.成熟细胞 C.胚性细胞 D.再分化细胞10.愈伤组织表面和内部形成很多胚状体,称为()A.胚囊B.胚泡 C.体细胞胚 D.合子胚11.植物再生功能的产生是由于植物受伤组织产生了()A.细胞分裂素B.赤霉素 C.创伤激素 D.生长素12.草莓茎尖在4℃黑暗条件下,可以保持生活力达()年之久A.4B.5 C.6 D.813.脱毒培养指的是()A.种苗消毒后的培养B. 种苗及土壤消毒后的培养C.外植体消毒后的培养 D.无毒茎尖的培养技术14.植物组织培养的用途中不正确的是()A.快速繁殖B.生产新品种 C.生产生物碱 D.生产白细胞介素-215.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后给予适宜营养和外界条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内16.细胞具有全能性的原因是()A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的17.植物组织培养过程中的脱分化是指()A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程18.植物组织培养过程的顺序是()①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤②19.下列细胞全能性最高的是()A.植物的卵细胞 B.植物的精子细胞C.被子植物的受精卵 D.被子植物的的叶肉细胞20.世界上首次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是()。
植物组织培养试题

选择题
植物组织培养中,常用于诱导愈伤组织形成的植物激素是?
A. 乙烯
B. 赤霉素
C. 生长素
D. 细胞分裂素(正确答案)
下列哪项不是植物组织培养的基本过程?
A. 外植体的选择与处理
B. 愈伤组织的诱导与分化
C. 直接种植于土壤中
D. 生根与移栽
(正确答案C)
在植物组织培养中,为了促进细胞伸长,通常使用的植物激素是?
A. 脱落酸
B. 细胞分裂素
C. 赤霉素(正确答案)
D. 乙烯
植物组织培养中,无菌操作的主要目的是?
A. 促进细胞分裂
B. 防止微生物污染(正确答案)
C. 提高生根率
D. 加速愈伤组织形成
下列哪种材料最适合作为植物组织培养的外植体?
A. 老化的叶片
B. 成熟的种子
C. 幼嫩的分生组织(正确答案)
D. 枯死的茎干
植物组织培养中,光照条件对哪一阶段尤为重要?
A. 愈伤组织诱导
B. 生根培养
C. 分化培养(正确答案)
D. 继代培养
下列哪项不是影响植物组织培养成功率的因素?
A. 培养基的pH值
B. 培养室内的湿度
C. 外植体的基因型
D. 培养基中的糖分种类(正确答案)
植物组织培养中,用于脱分化的培养基通常含有较高浓度的?
A. 生长素和乙烯
B. 赤霉素和脱落酸
C. 细胞分裂素和生长素(正确答案)
D. 乙烯和脱落酸
在进行植物组织培养时,为了保持细胞的正常生理功能,培养基中通常需要添加?
A. 大量元素和微量元素(正确答案)
B. 仅大量元素
C. 仅微量元素
D. 无需添加任何元素。
植物组织培养试题库

传播 27、试管微型薯 28、污染
二、 填空
1、按切除的植物体来源和培养对象的不同可分为
、
、
、
、
。
2、植物组织培养也叫
和
培养。
3、植物组织培养属于
繁殖。
4、裸子植物和单子叶植物的脱分化比
植物困难,成熟组织
比
组织困难,单倍体植物比
植物困难。
5、植物组织培养所需的营养成分主要有
、
、
几
种。
6、植物组织培养所需的营养成分都是以
、
、
五种方法。
、
、
、
34、脱毒苗的检测方法有
、
、
、
、
五种方法。
35、植物根段培养采用
的光照条件,其培养基多采用含无机
盐离子浓度
的培养基。
36、植物器官的培养分
、
两类。
37、植物茎段培养的外植体包括
、
、
在内的幼茎切段。
38、叶器官培养的外植体包括
、
、
、
、
、
。
2
39、植物花器官培养的外植体为
、
、
、
40、植物组织培养包括
A、内源激素---生长素由茎尖生长点产生 B、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第一对叶原基产生
C、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第二对叶原基产生
6
D、以上都是 37、物理脱毒能使植物病毒( A、全部死亡 B、活性钝化
)。 C、活性增强
38、以下不是植物脱毒方法的为( )
A、生物方法
B、物理方法
植物组织培养复习题
一、 名词解释
1、植物组织培养
2、植物细胞的全能性
植物组培自测题与参考标准答案简

第1章复习测试题二、填空题1.根据外植体地不同,一般可以将植物组织培养分为:植株培养、胚胎培养、一器官培养、组织培养、,细胞培养和原生质体培养.2.在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株地途径有两条:一是器官发生途径,二是胚状体途径3.通过器官发生再生植株地方式有三种:第一种最普遍地方式是先分化芽,再分化根;第二种是先分化根.再分化芽,这种方式中芽地分化难度比较大;第三种是在愈伤组织块地不同部位上分化出根或芽,再通过维管组织地联系形成完整植株.4.体细胞胚发生地途径可分为间接途径和直接途径.5.植物组织培养地整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初.一个多世纪来,植物组织培养地发展大致可以分为探索、奠基和迅速发展三个阶段.6.在Schleiden和Schwann所发展起来地细胞学说推动下,1902年德国植物生理学家G. Haberlandt提出了细胞全能性地设想,并成为用人性培养基对分离地植物细胞进行培养地第一人.7. White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立地植物组织培养地基本方法,成为以后各种植物组织培养地技术基础,他们三人被誉为植物组织培养地奠基人.8.1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个完整植株,首次通过实验证明了植物细胞地全能性,成为植物组织培养研究历史中地一个里程碑.9. 1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功,开创了植物原生质体培养和体细胞杂交工作.同年Morel培养兰花地茎尖,获得了快速繁殖地脱毒兰花.其后,国际上相继把组织培养技术应用到兰花地快速繁殖上,建立了“兰花工业”.10.花药培养在20世纪70年代得到了迅速发展,获得成功地物种数目不断增加,其中包括很多种重要地栽培物种.,烟草、水稻和小麦等地花培育种在我国取得了一系列举世瞩目地成就.三、是非题(X ) 1.从理论上说,所有地植物细胞与组织材料都能培养成功,其培养地难易程度基本相同.(J ) 2.愈伤组织是一种最常见地培养类型因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外,其它培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株(J ) 3.在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等(X ) 4.单倍体育种已成为改良植物抗病、抗虫、抗草、抗逆性、品质等特性地新地重要手段.(J ) 5.利用植物组织或细胞大规模培养,可以从中提取所需地天然有机物,如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱、天然色素以及其它活性物质.四、选择题1.在 A 中培养物生长过程中排出地有害物质容易积累,由此造成自我毒害,所以1/ 8必须及时转移.A.固体培养基B.液体培养基C.初代培养基D.继代培养基2.用C 技术可以克服杂交不亲合地障碍,使杂种胚顺利生长,获得远缘杂种.A.体细胞杂交B.基因工程C.胚培养D.单倍体育种3. A 是打破物种间生殖隔离,实现其有益基因交流,改良植物品种,以致创造植物新类型地有效途径.A.体细胞杂交B.基因工程C.人工种子D.单倍体育种4. D 方法不仅可以快速获得纯系,而且还能缩短育种年限、提高选择效率.A.胚培养B.基因工程C.人工种子D.单倍体育种5. B 是指将植物离体培养产生地体细胞胚包埋在含有营养成分和保护功能地物质中,在适宜条件下能发芽出苗地颗粒体.A.胚培养B.人工种子C.基因工程D.单倍体育种1.植物组织培养是一项技术性较强地工作.为确保培养成功,植物组织培养地全过程要求严格地无菌条件和无菌操作,在专门地植物组织培养实验室内进行.2.一个标准地植物组织培养实验室要能够满足整个组织培养工艺流程通常需要具备以下四个单元:准备室_、缓冲室、,无菌操作室—和培养室.3.植物组织培养实验室地大小、简繁可以根据组培目地而定但必须能够完成上养基配置无菌接种和培养三个基本环节.4.常见地培养器皿有试管、. 三角瓶、,广口培养瓶、和培养皿.5.植物组织培养地无菌操作需要镊子、剪刀、解剖刀、接种针等金属用具6.清洗玻璃器皿用地洗涤剂主要有肥皂、洗洁精、洗衣粉和铭酸洗涤液.7.新购置地器皿地清洗是,先用稀盐酸浸泡,然后用肥皂水洗净,清水冲洗,最后用蒸馏水冲淋1遍,干后备用三、是非题(J ) 1.无菌操作室适当位置应吊装1〜2盏紫外灯,用以经常地照射灭菌.(X ) 2.瓶口封塞可用多种方法,但要求绝对密闭,以防止培养基干燥和杂菌污染.(J ) 3.分注器地作用是把配制好地培养基按一定量注入到培养器皿中.(X ) 4.干燥箱用于干燥需保持80〜100℃;进行干热灭菌需保持120℃,达1〜3小时.(J ) 5.培养室湿度要求恒定,一般保持相对湿度70%〜80%.四、选择题1. A 用于配制培养基时添加各种母液及吸取定量植物生长调节物质溶液A.移液管B.分注器C.过滤灭菌器D.酸度计2. C也称解剖镜,用于切取很小地外植体(如茎尖分生组织、胚胎等)和解剖、观察植物地器官、组织等.A.倒置显微镜B,电子显微镜C,双目实体显微镜 D.普通生物显微镜3.离心机用于分离培养基中地细胞以及解离细胞壁内地原生质体一般选择低速离心机,每分钟C转左右即可.A. 1000B.2000C.3000D.40004.植物组织培养地振动速率可用每分钟A_次左右,摇床冲程在左右.A. 100,3cmB. 100,2cmC. 200,3cmD. 200,3cm5.培养室温度一般要求常年保持C—℃左右.A. 20B.22C.25D.281.培养基地成分主要包括无机营养、维生素、氨基酸、有机附加物、植物生长调节物质、糖类、琼脂、其它成分和水等.2.植物组织培养过程中要注意决定愈伤组织生根还是生芽地关键取决于细胞分裂素与生长素之间浓度地比率.当配制地培养基中生长素/细胞分裂素地比例_高时则有利于生根;生长素/细胞分裂素地比例_低时则有利于生芽;若两者浓度相当时,既不利于生根,也不利于生芽,而是愈伤组织地产生占优势.3.蔗糖,葡萄糖和果糖都是较好地碳源一般多用蔗糖,其浓度为2%-5% .4.在灭菌之前,培养基地pH值一般都调节到5.0〜6.0,最常用地是5. 6〜5.8 .pH值一般用1mol/L盐酸调低,用1mol/L氢氧化钠调高.5. MS培养基是1962年Murashige和Skoog为培养烟草材料而设计地.它地特点是无机盐地浓度高,具有高含量地^^、3 ,尤其硝酸盐地用量很大,同时还含有一定数量地铵盐.6. N6培养基是1974年由我国地朱至清等为水稻等禾谷类作物花药培养而设计地.其特点是KNO和(NHd)SO含量高且不含钼.3 4 2 4-7.根据培养基作用地不同,培养基分为诱导培养基、增殖培养基和生根培养基三种.三、是非题(J ) 1.常用地生长素类植物生长调节物质有IAA、IBA、NAA、2,4-D等.(X ) 2.组培过程中培养物地细胞分裂停止,绿叶变黄,进而变白,这属于缺氮症.(X ) 3.维生素C是所有细胞和组织必须地基本维生素,可以全面促进植物地生长(X ) 4.在植物组织培养中,GA3、IAA、ZT、ABA、NAA、泛酸钙、植物组织提取物等不能进行高压高温灭菌,需要进行过滤灭菌.(V )5.在培养基配制时常常才印6盐单独配制把FeS04和螯合剂乙二胺四乙酸钠Na2EDTA) 先分别配成溶液再相互混合使形成螯合铁用于培养基拟防止沉淀和助其被植物吸收四、选择题1.下列不属于生长素类植物生长调节物质地是____A .A. KTB. IAAC. NAAD. IBA2.下列培养基中—C 无机盐地浓度最低.A. MS培养基;B. B5培养基;C. White培养基;D. N6培养基3.影响培养基凝固程度因素有_D.A.琼脂地质量好坏;B.高压灭菌地时间;C.高压灭菌地温度;D.培养基地pH4.活性炭在组织培养中地作用有 A B C.A.吸附有毒物质;B,减少褐变,防止玻璃化;C.创造黑暗环境,利于根地生长;D,增加培养基中地养分5.下列不属于大量元素地盐是—C.A. NH4NO3;B. KN O3;c. Zn SO4-7H2O; D. MgSOJJ。
植物组织培养试题

第二章试题一、选择题(每题2分,共50分)1、下列属于细胞分裂素的植物激素是()A IAAB NAAC 6-BAD 2,4-D2、植物组培中,进行微茎尖剥离的设备是()A、放大镜B、显微镜 C 、解剖镜D、无需设备3、下列()不是活性炭在组培中的作用。
A、吸附有毒物质B、减少褐变,防止玻璃化C、创造黑暗环境,增加培养基的通透性,利于根的生长D、增加培养基中的养分4、在组培中常用的维生素浓度约在()A、1-5mg/lB、0.1-1 mg/l C 、10-20 mg/l D、5-10mg/l5、试管瓶内的无病毒苗应保存在温度为()的低温环境中。
A、0度以下 B 、10-15度C、1-9度D、15-18度6、病毒在植物体内的分布规律为()A 、嫩叶比老叶含量多B、未成熟的组织和器官含量少C、茎尖含量最多,生长点几乎没有D、病毒在植株体的分布是均匀的7、组培苗的室内培养过程不包括()培养。
A、初代 B 、继代C、生根D、炼苗8、目前,生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是()A、热处理脱毒 B 、茎尖培养脱毒C、愈伤组织培养脱毒D、化学脱毒9、接种用具可用()法灭菌。
A、灼烧 B 、化学 C 、过滤 D 、照射10、生长中的蝴蝶兰幼嫩花茎最具分化()能力。
A、顶芽B、不定芽C、胚状体D、原球茎11、大多数微生物属于()A、光能自养型B、光能异养型 C 、化能自养型D、化能异养型12、下列()不是细菌的特殊结构。
A、鞭毛B、荚膜C、芽孢D、伴孢晶体13、丝状真菌分离不宜采用()A、稀释法B、组织分离法C、孢子分离法 D 、饵诱法14、土壤中细菌分离时,采样季节以()为好。
A、春初B、夏末 C 、秋初D、冬末15、土壤细菌分离是土样浸提液水浴温度不可高于()A、50度B、65度 C 、75度D、100度16、菌种保藏最基本的方法是()A、斜面室温保藏B、斜面冰箱(4度)保藏 C 、沙土管保藏 D 、冷冻干燥保藏17、斜面冰箱保藏菌种的期限一般为()A、3-6个月B、1-2年 C 、1-5年D、10-20年18、大规模工厂化液体培养微生物时常采用(0A、试管 B 、三角瓶C、摇瓶D、发酵罐19、()的菌体能互相连接并延长成菌丝体称假菌丝。
植物组织培养复习题库

总题库园艺植物组织培养-题库1、茎段培养用于快速繁殖的优点在于培养技术简单易行,繁殖速度(较快);芽生芽方式增殖的苗木质量好,且无病,性状均一;解决不能用(种子繁殖)的无性繁殖植物的快速繁殖问题等。
2、生根培养的目的是使再生的大量试管苗形成根系,获得完整的植株。
创造适于根的发生和生长的条件,主要是降低或除去(细胞分裂素)而加入生长素;MS培养基含盐浓度要适当加以(稀释),降低到1/2,1/3或1/4,甚至更低的水平。
3、翻译precocious germination(早熟萌发)4、翻译heterotrophy period(异养期)5、翻译autotrophy period(自养期)6、翻译endosperm culture(胚乳培养)7、翻译fertilization invitro(离体受精)8、翻译test tube fertilization (试管受精)9、翻译intraovarian pollination(子房内授粉)10、离体胚培养包括胚胎发生过程中不同发育期的胚,一般可分为(成熟胚)和幼胚培养。
11、成熟胚一般指(子叶期)后至(发育完全)的胚。
它培养较易成功,在含有无机大量元素和糖的培养基上,就能正常生长成幼苗。
12、幼胚是指(子叶期)以前的幼小胚,由于幼胚培养在(远缘杂交)育种上有极大的利用价值,因此,其研究和应用越来越深入和广泛。
13、幼胚培养,胚胎发育过程分为两个时期:一为(异养期),即幼胚由胚乳及周围的组织提供养分;二为(自养期),此时的胚已能在基本的无机盐和蔗糖培养基上生长。
14、在幼胚培养中,带有(胚柄)结构有利于幼胚的生长。
但一般较难与胚一起分离出来。
使用生长调节物质,如5mg/L(赤霉素)能有效地取代胚柄的作用。
15、根据无菌花粉授于离体雌蕊的位置,可将离体授粉分为三种方式,即离体柱头授粉、(离体子房授粉)和(离体胚珠授粉)。
16、子房内授粉可分为两种类型,即(活体子房内)授粉和(离体子房内)授粉。
植物组织培养期末题库

一、填空题(每空0.5分,共10分)1.植物组织培养按培养基的物理状态分为固体培养和液体培养。
2.在组织培养中,IAA等植物激素必须用过滤法灭菌,而接种室空间可采用紫外线法灭菌或熏蒸法灭菌。
3.植物的胚胎培养,包括胚培养、胚珠培养、胚乳培养以及试管受精等四个内容。
4.1960年,英国学者Cocking用真菌纤维素酶分离原生质体成功,从而开创原生质体培养技术。
5.对植物材料进行表面灭菌时,常采用的灭菌药剂为75%酒精、次氯酸钠、升汞。
6.器官培养时,其营养器官的培养有离体根的培养、离体茎的培养、离体叶的培养三种方式。
7.大多数植物组织培养的适宜温度范围是20~30℃,培养基的pH值范围是5.6~5.8。
8.用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在80℃的温度范围内,而若用它高温干燥灭菌则需在150℃的温度下1~3小时。
二、单项选择题(每题2分,共10分)1. 下列不属于生长素类的植物激素是A。
A 6-BA;B IAA;C NAA;D IBA2. 在原生质体的培养中,渗透稳定剂的作用是A。
A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏;B 支持作用;C 提供营养;D 调节PH 值3. MS培养基中,下列不属于大量元素的盐是C。
A NH4NO3;B KNO3;C ZnSO4.7H2O;D MgSO4.7H2O4. 下列实验中可能获得单倍体植株的是D。
A 小麦的茎尖培养;B番茄花柱培养;C玉米胚乳培养;D玉米花粉培养5.同一植株下列B部位病毒的含量最低。
A 叶片细胞;B 茎尖生长点细胞;C 茎节细胞;D 根尖生长点细胞三、判断题(对画√,错画×。
每题2分,共10分)1.幼嫩的组织比成熟的老组织脱分化难。
(×)2.对于含有琼脂糖的培养基而言,在pH值高于6.5时,培养基不能很好地凝固;低于5.0时,培养基会变硬。
(×)3.常用的生长素作用的强弱顺序为:2,4-D>NAA > IAA>IBA。
植物组织培养试题库

植物组织培养试题库一、名词外植体:在植物组织培养过程中,由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。
热处理脱毒:利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同,选择适当的高温处理染病植株,使植株体内的病毒部分或全部失活,而植株本身仍然存活。
平板培养法:是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合,平铺一薄层在培养基底上的培养方法。
消毒:指杀死、消除或充分抑制部分微生物,使之不再发生危害作用。
玻璃化现象:在长期的离体培养繁殖时,有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状,这种现象称为玻璃化。
脱毒苗:是指不含该种植物的主要危害病毒,即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
灭菌:是指用物理或化学的方法,杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体,即把所有生命的物质全部杀死。
褐变:是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活,使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质,有时使整个培养基变褐,从而抑制其他酶的活性,影响材料的培养。
微尖嫁接:指在人工培养基上培养实生砧木,嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
主要程序:无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
植物细胞全能性:一个生活的植物细胞,只要有完整的膜系统和细胞核,它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础,在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。
人工种子:将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里,再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜,形成一种类似自然种子的结构。
试管苗驯化:植物组织培养中获得的小植株,长期生长在试管或三角瓶内,体表几乎没有保护组织,生长势弱,适应性差,要露地移栽成活,完成由“异养”到“自养”的转变,需要一个逐渐适应的驯化过程。
器官培养:植物的根、茎、叶、花器(包括花药、子房)和幼小果实的无菌培养。
微体嫁接:指将0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗,嫁接到由试管中培养出来的无菌实生砧木上,继续进行试管培养,愈合成为完整的的植株。
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植物组织培养试题库一、名词外植体:在植物组织培养过程中,由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。
热处理脱毒:利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同,选择适当的高温处理染病植株,使植株体内的病毒部分或全部失活,而植株本身仍然存活。
平板培养法:是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合,平铺一薄层在培养基底上的培养方法。
消毒:指杀死、消除或充分抑制部分微生物,使之不再发生危害作用。
玻璃化现象:在长期的离体培养繁殖时,有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状,这种现象称为玻璃化。
脱毒苗:是指不含该种植物的主要危害病毒,即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
灭菌:是指用物理或化学的方法,杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体,即把所有生命的物质全部杀死。
褐变:是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活,使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质,有时使整个培养基变褐,从而抑制其他酶的活性,影响材料的培养。
微尖嫁接:指在人工培养基上培养实生砧木,嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
主要程序:无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
植物细胞全能性:一个生活的植物细胞,只要有完整的膜系统和细胞核,它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础,在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。
人工种子:将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里,再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜,形成一种类似自然种子的结构。
试管苗驯化:植物组织培养中获得的小植株,长期生长在试管或三角瓶内,体表几乎没有保护组织,生长势弱,适应性差,要露地移栽成活,完成由“异养”到“自养”的转变,需要一个逐渐适应的驯化过程。
器官培养:植物的根、茎、叶、花器(包括花药、子房)和幼小果实的无菌培养。
微体嫁接:指将0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗,嫁接到由试管中培养出来的无菌实生砧木上,继续进行试管培养,愈合成为完整的的植株。
快速繁殖(微繁殖): 用组织培养的方法,使植物的部分器官,组织迅速扩大培养,并移植到温室或农田繁殖出大量幼苗的繁殖方法.脱分化:将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来,恢复细胞的分裂活性.一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化.原生质体融合(体细胞杂交):就是使分离下来的不同亲本的原生质体,在离体条件下通过诱导发生的质膜融合进而细胞核融合,像性细胞受精作用那样互相融合成一体的现象.愈伤组织培养:是指将母体植株上的外植体,接种到无菌的培养基上,进行愈伤组织诱导,生长和发育的一门技术驯化:试管苗移植前可将培养瓶移到自然光照下锻炼3~10d,让试管苗接受自然光的照射,感受自然温度的昼夜温差现象,使其壮实,然后再开瓶移植,经过较低温、湿度的处理,以适应自然温、湿度条件。
褐变:是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活,使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质,有时使整个培养基变褐,从而抑制其他酶的活性,影响材料的培养。
二、填空题1、植物组织培养的理论基础是植物细胞全能性。
2、组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器等。
3、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织赖以生长的碳源,而且还能维持培养基渗透压4、培养基灭菌一般在 108 kPa的压力下,锅内温度达 121 ℃,维持 20-30 min。
5、在离体叶培养中,6-BA和KT利于芽的形成;2,4-D利于愈伤组织的形成6、在离体叶组织脱分化和再分化培养中,茎和芽的分化主要有4个途径:直接产生不定芽、由愈伤组织产生不定芽、胚状体形成、形成球状体或小鳞茎等途径。
7、目前培育无病毒苗最广泛和最重要的一个途径是茎尖培养脱毒。
8、花药培养前的预处理:低温冷藏是最常用的方法。
1、植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
2、培养基最常用的碳源是蔗糖,使用浓度在1%-5% 常用 3 %。
3、培养基的种类按其态相不同分为固体培养基与液体培养基,其灭菌方法一般采用湿热消毒灭菌方法。
4、pH的大小会影响琼脂的凝固能力,一般当pH大于6.0时,培养基将会变硬,低于5.0时,琼脂不能很好地凝固。
5、一般情况下,生长素/细胞分裂素的比值高,有利于根的形成和愈伤组织的形成;比值低,有利于芽的形成。
6、选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。
7、花药和发粉培养的共同特点是利用花粉 (小孢子)染色体数目的单倍性,培育出单倍体植株。
8、原生质体的分离方法有机械分离法和酶法分离法。
1、组织培养植株再生的途径:体细胞胚胎发生途径和器官发生途径。
2、培养基的主要成分包括①无机营养成分(大量元素、微量元素和铁盐)、②有机营养成分(包括维生素、氨基酸等)、③植物生长调节物质、④碳水化合物、⑤其它物质。
3、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物,一般用量为6-10g/L 之间。
4、一般情况下,生长素/细胞分裂素的比值高,有利于根的形成和愈伤组织的形成;比值低,有利于芽的形成。
5、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌。
6、愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式。
7、无病毒苗的保存分:隔离保存和长期保存两种方法。
B )培养基,目前广泛应用在花药培养中。
A、马铃薯-2号B、N6C、W14D、c172、组培室应建立在安静、清洁,并且在该地长年主风向的( A )方向。
A、上风B、下风C、左风D、右风3、制作每升固体培养基常用琼脂的用量为( B )克。
A、4—6B、6—10C、10—15D、15—204、下列培养类型不属于液体培养的是( D )A、旋转培养B、纸桥培养C、振荡培养D、看护培养5 、进行茎尖培养脱毒时,通常以带 1-3 个幼叶原基的茎尖作外植体较合适。
则茎尖的长度约为( B )。
A 、 0.1-0.3mmB 、 0.3-0.5mmC 、 0.4-0.6mmD 、 0.6-0.8mm6、下列现象中不属于离体培养容易出现的三大问题的是( C )。
A、污染B、褐变C、黄化D、玻璃化7、超低温种质保存的温度为( C )。
A、0~15℃;B、-80℃;C、-196℃;D、-280℃8、在植物组织培养表面灭菌时,常用的酒精浓度为( A )。
A、70%-75%B、80%-85%C、90%-95%D、100%9、一般来说,在愈伤组织培养时,幼年细胞和组织比成年细胞和组织( B )。
A、困难B、容易C、一样D、不一定10、利用花粉或花药培养,进行单倍体育种选育一个新品种只需( C )年。
A、1-3B、2-4C、3-5D、4-61、细胞工程、( B )、酶工程、发酵工程是生物技术的主要范畴。
A、蛋白质工程B、基因工程C、微生物工程D、生化工程2、配制( B )溶液时应先用10%的HCl溶解,再加蒸馏水定容。
A、2,4-DB、BAC、GA3D、IAA3、炼苗的环境开始时和( A )相似,后期类似于田间栽培条件。
A、培养室条件B、无菌界室条件C、缓冲间条件D、准备室条件4、离体培养常用的诱导生根的生长调节物质主要是( A )。
A、生长素B、细胞分裂素C、脱落酸D、乙烯5、植物组织培养实验室需要定期用( A )进行熏蒸。
A、高锰酸钾和甲醛B、酒精和洗液C、高锰酸钾和酒精D、高锰酸钾和洗液6、进行无菌操作前,工作人员可以不必( A )。
A、洗脸B、换拖鞋C、穿工作服D、洗手7、电子天平的感量一般在( C )范围。
A、0.1g或0.01gB、0.01g或0.001gC、0.001g或0.0001gD、0.1g或0.0001g8、进行干热灭菌时,应在150℃时保持( B )分钟。
A、30B、60C、90D、1209、适合双子叶植物花药培养的培养基是( A )。
A 、 MS 培养基B 、 B 5 培养基C 、 N 6 培养基D 、 White 培养基10、下列不属于原生质体培养的是( D )A 、平板培养B 、液体浅层培养C 、悬滴培养D 、糖培养1、为了减少污染,一般选择培养材料的大小,在( A )之间。
A、0.1-0.5cmB、0.5-1.0cmC、1.0-1.5cmD、1.5-2.0cm2、世界上首次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是( B )。
A、 MorelB、HaberlandtC、 SchleidenD、 White3、在植物组织培养表面灭菌时,常用的氯化汞浓度为( A )。
A、0.1-1%B、0.2-2%C、0.3-3%D、0.4-4%4 、在细胞悬浮液成批培养过程中,细胞数目会不断发生变化,其中细胞数目迅速增加,增长速率保持不变的是( C )。
A 、减慢期B 、延迟期C 、对数生长期D 、静止期5、下列不属于原生质体培养的是( D )A 、平板培养B 、液体浅层培养C 、悬滴培养D 、糖培养6、在愈伤组织培养时,一般双子叶植物比单子叶植物诱导愈伤组织( B )。
A、困难B、容易C、一样D、不一定7、在进行花药和花粉培养时,最适宜的花粉发育时期是(B )。
A 、成熟花粉粒B 、单核花粉期C 、二核花粉期D 、三核花粉期8、植物组织培养中大多数植物都适用的培养基是( A )培养基。
A、MSB、N6C、WhiteD、B59、下列现象中不属于离体培养容易出现的三大问题的是( C )。
A、污染B、褐变C、黄化D、玻璃化10、配制微量元素母液时,浓缩了200倍保存在1升容量瓶内,当制作4升培养基时,应取用铁盐母液( D )ml。
A、50B、40C、30D、20四、单或多项选择题1. 下列不属于细胞分裂素类的植物激素是____AC_____。
A BA;B NAA;C ZT;D KT2. 植物组织培养的特点是____A_____:A培养条件可人为控制;B生长周期短,繁殖率高;C管理方便;D产量大3、诱导试管苗生根,培养基的调整应_BD____A加大生长素的浓度 B加大分裂素的浓度 C加活性炭 D 降低盐的浓度4. 下列不属于大量元素的盐是___B______。
A NH4NO3;B KNO3;C ZnSO4.7H2O; D MgSO4.7H2O5. 培养休眠的植物材料时必需加入的激素是:A GA;B IAA;C NAA;D ZT五、判断题1、PH增高不利于原生质体的再生。
(×)2、剥离法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。
(×)3、茎尖培养一般采用半固体培养基,也可使用液体培养基。
(√)4、培养基的营养成分越复杂、营养成分越丰富,植板细胞的临界密度越低。
(√)5、晴天下午取材在一定程度上可以减轻污染。