七年级方程与方程组

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七年级下册50道解二元一次方程组含答案

七年级下册50道解二元一次方程组含答案

七年级下册50道解二元一次方程组含答案1、求解方程组:begin{cases} x+y= \\ x-y=2 \end{cases}$$改写为:begin{cases} x+y=a \\ 2x=a+2y \end{cases}$$其中,$a$为待求解的常数。

解得:$x=\frac{a+2}{2}$,$y=\frac{a-2}{2}$,因此方程的解为$(\frac{a+2}{2},\frac{a-2}{2})$。

2、求解方程组:begin{cases} y=2x \\ x+y=3 \end{cases}$$将第一个方程代入第二个方程,得到$3x=3$,解得$x=1$,因此$y=2$,方程的解为$(1,2)$。

3、求解方程组:begin{cases} x-y=6 \\ 2x+31y=-11 \end{cases}$$将第一个方程变形为$x=6+y$,代入第二个方程得到$2(6+y)+31y=-11$,解得$y=-\frac{23}{33}$,因此$x=\frac{55}{33}$,方程的解为$(\frac{55}{33},-\frac{23}{33})$。

4、求解方程组:begin{cases} x+y=1 \\ 3x-y=3 \end{cases}$$将第一个方程变形为$y=1-x$,代入第二个方程得到$3x-(1-x)=3$,解得$x=1$,因此$y=0$,方程的解为$(1,0)$。

5、求解方程组:begin{cases} y=2x-3 \\ 3x+2y=8 \end{cases}$$将第一个方程代入第二个方程,得到$3x+2(2x-3)=8$,解得$x=2$,因此$y=1$,方程的解为$(2,1)$。

6、求解方程组:begin{cases} x+y=1 \\ 4x+y=10 \end{cases}$$将第一个方程变形为$y=1-x$,代入第二个方程得到$4x+(1-x)=10$,解得$x=3$,因此$y=-2$,方程的解为$(3,-2)$。

七年级数学上第3章一次方程与方程组3.2一元一次方程的应用第2课时行程问题习题新版沪科版8

七年级数学上第3章一次方程与方程组3.2一元一次方程的应用第2课时行程问题习题新版沪科版8

素养核心练 1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月21日星期一2022/3/212022/3/212022/3/21
2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/212022/3/212022/3/213/21/2022 3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。 2022/3/212022/3/21March 21, 2022
起飞,7天后到达北海;大雁从北海起飞,9天后到达
南海,今野鸭和大雁分别从南海和北海同时起飞,几
天后相遇?设x天后相遇,可列方程为( B )
A.(7+9)x=1
B.17+19x=1
C.19-17x=1
D.17-19x=1
9.[2021·阜阳颍州区期末]中国古代数学著作《算法统宗》 中有这样一题:“三百七十八里关,初日健步不为难, 次日脚痛减一半,六朝才得到其关.”其大意是:有 人要去某关口,路程为378里,第一天健步行走,从 第二天起,由于脚痛,每天走的路程都为前一天的一 半,一共走了六天才到达目的地.请你求出此人第六 天走的路程.
解:2.5分钟=150秒,设列车的长度是x米. 根据题意,得7 310500+x=x4,解得 x=200. 列车的行驶速度为200÷4=50(米/秒).
答:列车的长度是200米,行驶速度是50米/秒.
8.我国古代名著《九章算术》中有一个问题,原文:
“今有凫起南海,七日至北海;雁起北海,九日至南
海.今凫雁俱起,问何日相逢?”译文:野鸭从南海
(2)A ,B两地相距多少千米?

初中七年级数学知识点专题讲解与练习18---简单的不定方程、方程组(培优版)

初中七年级数学知识点专题讲解与练习18---简单的不定方程、方程组(培优版)

入某个一位数后变成的三位数是原来两位数的 9 倍,这样的两位数有( )个.
A.1 B.4 C.10 D.超过 10
9.李林在银行兑换了一张面额为 l00 元以内的人民币支票,兑换员不小心将支票上的 元与角、分数字看倒置了(例如,把 12.34 元看成了 34.12 元),并按着错的数字支付,
6 / 11
对.
(全国初中数学联赛试题)
解题思路:由方程特点,联想到平方差公式,利用因数分解来解答.
1 / 11
【例 2】电影票有 10 元,15 元,20 元三种票价,班长用 500 元买了 30 张电影票,其 中票价为 20 元的比票价为 10 元的多( ).
A.20 张 B.15 张 C.10 张 D.5 张 (“希望杯”邀请赛试题)
A.32 千米 B.37 千米 C.55 千米 D.90 千米
7.给出下列判断:
x = −3t
①不定方程 2x + 3y = 0 的整数解可表示为
( t 为整数).
y = 2t
②不定方程 2x + 4 y = 5 无整数解.
③不定方程 2x + 3y = 1无整数解.
其中正确的判断是( ).
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
8.小英在邮局买了 10 元的邮票,其中面值 0.10 元的邮票不少于 2 枚,面值 O.20 元的
4 / 11
邮票不少于 5 枚,面值 0.50 元的邮票不少于 3 枚,面值 2 元的邮票不少于 1 枚,则小
英最少买了(
)枚邮票.
A.17 B.18 C.19 D.20
(“五羊杯”邀请赛试题)
9.小孩将玻璃弹子装进两种盒子,每个大盒子装 12 颗,每个小盒子装 5 颗,若弹子

七年级数学上一次方程与方程组3.2一元一次方程的应用第3课时盈亏问题习题沪科

七年级数学上一次方程与方程组3.2一元一次方程的应用第3课时盈亏问题习题沪科

答案显示
1.商品利润=商品售价-__商__品__进__价____=商品进价 ×__商__品__利__润__率___;商品销售额=商品销售单价 ×__商__品__销__售__量___.
折扣数 2.商品售价=商品标价× 10 =商品进价+
___商__品__利__润___=商品进价×(1+商品利润率).
出,甲种股票卖出1 500元,盈利20%,乙种股票卖出
1 500元,但亏损20%,该股民在这次交易中( B )
A.盈利125元
B.亏损125元
C.不赔不赚
D.亏损625元
9.[中考·大庆]某品牌自行车1月份的销售量为100辆,每 辆车售价相同.2月份的销售量比1月份增加10%,每 辆车的售价比1月份降低了80元.2月份与1月份的销售 总额相同,则1月份每辆车的售价为( A ) A.880元 B.800元 C.720元 D.1 080元
3.[中考·南宁]超市店庆促销,某种书包原价每个x元, 第一次降价打“八折”,第二次降价每个又减10元,经 两次降价后售价为90元,则得到方程为( A ) A.0.8x-10=90 B.0.08x-10=90 C.90-0.8x=10 D.x-0.8x-10=90
4.[中考·恩施州]某服装进货价为80元/件,标价为200元/ 件,商店将此服装打x折销售后仍获利50%,则x为
第3章 一次方程与方程组
3.2 一元一次方程的应用
第3课时 盈亏问题
提示:点击 进入习题
核心必知
1 见习题
1 商品进价;商品利润率; 商品销售量
2 商品利润
2 见习题 3A
4B
5B
答案显示
6 200 7 1 710 8B 9A 10 20 000

七年级上册数学方程公式

七年级上册数学方程公式

七年级上册数学方程公式
七年级上册数学方程公式包括以下几种:
1.一元一次方程:
-标准形式:ax + b = 0,其中a和b为常数,x为未知数。

-解法:通过移项,得到x = -b/a。

2.一元一次方程组:
-标准形式:ax + by = c,dx + ey = f,其中a、b、c、d、e和f为常数,x和y为未知数。

-解法:可以通过消元法、代入法或者加减法来求解。

3.百分数、利润和利息问题:
-百分数问题:百分数= (部分值/全部值)× 100%。

-利润问题:利润=销售价-成本价。

-利息问题:利息=本金×利率×时间。

4.比例问题:
-两个量的比值为定值,即两个量成比例。

比例公式可以表示为:a/b = c/d,其中a、b、c和d为已知数。

5.百分比问题:
-百分数×全部值=部分值。

这些公式是七年级上册数学中常见的方程公式,能够帮助解决数学问题。

在学习这些公式的同时,还可以进一步拓展学习更多的方程公式和数学概念。

七年级数学 第3章 一次方程与方程组 3.1 一元一次方程及其解法(第1课时)

七年级数学 第3章 一次方程与方程组 3.1 一元一次方程及其解法(第1课时)

(1)-3x+7=1; (2)2-14x=3; 解:x=2; 解:x=-4;
(3)-2x-3=9; 解:1x2/=9/20-21 24;
(4)152x-13=14. 解:x=57.
第七页,共十六页。
7.下列各式中,属于一元一次方程的是( B )
A.x2-1=0
B.3x-1=2x
C.4y=5
D.x-y=3
;(4)(传递性)a=b,b=c,那么 a=
自我诊断 2.下列等式变形中,错误的是( B )
A.由 a=b,得 a+5=b+5
B.由 a=b,得-a3=3b
C.由 x+2=y+2,得 x=y
D.由-3x=-3y,得 x=y
12/9/2021
第三页,共十六页。
利用等式(děngshì)的性质解方程
自我诊断 3.方程 2x-1=3 的解是( D )
(4)两边同时乘以 3,得:5-x=3,两边同时减 5,得:-x=-2,两边同 时除以-1,得:x=2.
12/9/2021
第十二页,共十六页。
16.已知关于 x 的方程 ax+b=2017 的解是 x=1.求|a+b-1|的值.
解:因为 ax+b=2017 的解为 x=1,所以 a+b=2017,所以原式=|2017- 1|=2016. 17.小王在解方程 2a-2x=15(x 是未知数)时,误将-2x 看成+2x,得方程 的解为 x=3.求原方程的解. 解:把 x=3 代入 2a+2x=15 中,得:2a+6=15,a=92,把 a=92代入 2a -2x=15 中,得:9-2x=15,x=-3.
C.若 x-3=y-3,则 x-y=0
D.若 3x+4=2x,则 3x-2x=-4
10.下列方程中,解是 x=-1 的是( B )

2024七年级数学上册第3章一次方程与方程组练素养1.二元一次方程组)的解的常见应用课件新版沪科版

2024七年级数学上册第3章一次方程与方程组练素养1.二元一次方程组)的解的常见应用课件新版沪科版
= .
即 a , b 的值分别为-4,1.
1
2
3
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5
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8
9
10
应用5
已知二元一次方程组的错解,求字母的值
+ = ,
7. 在解方程组ቊ
时,由于粗心,甲看错了方程
− =

= ,

组中的 a ,得解为ቐ
= − ;
乙看错了方程组中的 b ,得
= ,
解为ቊ
= − .

可化为ቊ
+ = ,
(+)+( − ) =
− = ,
= ,
因为ቊ
的解是ቊ
所以
= ,
+ =
+ = ,①

− = ,②
1

①+②,得2 a =3,所以 a = .

2
3
4
5
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10




把 a = 代入①,得 b =- .
已知二元一次方程组的解之间的关系,求字母的值
4. [2024·重庆一中月考]已知关于 x , y 的二元一次方程组
− = ,

的解满足 x - y =10,则 a 的值
− = −
11

.

1
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10
【点拨】
− = ,①

− = − ,②
1
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10
应用2
的值
已知二元一次方程组与二元一次方程共解,求字母

七年级数学第3章一次方程与方程组知识点沪科版

七年级数学第3章一次方程与方程组知识点沪科版

第3章 一次方程与方程组知识点一次方程与方程组知识点知识点1:一元一次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的次数都是1,像这样的整式方程叫做一元一次方程。

(如:21,314223x x x x --=+=-) 特点:①等号两边都是整式②只含有一个未知数③未知数的次数都为1。

判断方法:首先要将整式方程化简,然后再判断是否满足一元一次方程的三个特点。

知识点2:等式的基本性质1.等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式。

即如果a b =,那么a c b c ±=±;2。

等式的两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能为0),所得结果仍是等式.即如果a b =,那么ac bc =,(0)ab c c c=≠; 3。

对称性:如果a b =,那么b a =;4。

传递性:如果a b =,b c =,那么a c =。

知识点3:一元一次方程的解法1。

移项法则把方程的某一项改变符号后,从方程的一边移到方程的另一边,叫做移项法则.2。

解一元一次方程的步骤①去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数; ②去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号; ③移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其它项都移到方程的另一边(移项要变号)④合并同类项:把方程变成(0)ax b a =≠的形式⑤系数华为1:在方程两边都除以未知数的系数a ,得到方程的解b x a=。

知识点4:(1)二元一次方程的概念含有两个未知数,且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程。

如:1,323,32m x y x y n +=-=+=都是二元一次方程。

(2)二元一次方程组的概念由两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。

(如:2324x y x y +=⎧⎨-=⎩) 知识点5:二元一次方程组的解使二元一次方程组中每个方程都成立的两个未知数的值,叫做二元一次方程组的解。

知识点6:二元一次方程组的解法(1)用代入法求解二元一次方程组步骤:①从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程的一个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来;②将变形后的关系式代入另一个方程,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出x(或y)的值;④将求得的未知数的值代入变形后的关系式中,求出另一个未知数的值;⑤把求得的x、y的值用“{”联立起来,就是方程组的解.(2)用加减法解方程组步骤:①方程组中的两个方程中,如果同一个未知数的系数即不互为相反数又不相等,那么就用适当的数乘方程的两边,使同一个未知数的系数变为相反数或相等;②把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出x(或y)的值;④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程中,求出另一个未知数的值,并把求得的两个未知数的值用符号“{"联立起来.知识点7:用一次方程(或方程组)解决实际问题①行程问题:行程问题中涉及的量有路程、平均速度、时间。

七年级数学上册第3章一次方程与方程组3-4二元一次方程组及其解法第3课时二元一次方程组的解法__加减

七年级数学上册第3章一次方程与方程组3-4二元一次方程组及其解法第3课时二元一次方程组的解法__加减
6



5
3
38 y =-19
x
相等
1
2
3
4
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7
8
9
10
11
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13
14
15
4. 小琪在用“加减消元法”解二元一次方程组
− = − ,①

时,利用①× a +②× b 消去 x ,则
+ = ②
a , b 的值可以是(
B
)
A. 2,3
B. 2,-3
C. 5,2
D. -5,2
第3章
3.4
第3课时
一次方程与方程组
二元一次方程组及其解法
二元一次方程组的解法——加减消元法
CONT
1星题
基础练
03
2星题
中档练
04
3星题 提升练
用加减消元法解二元一次方程组时,必须使这两个方程
中某一个未知数的系数的绝对值相同.
加减消元法
+ = − ①,
所以方程组的解为ቊ
= .
1
2
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15
用适当的方法解二元一次方程组
− = ,
7. 二元一次方程组ቊ
最适宜用
+ =
加减 消元法

直接消元.
1
2
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= ,
− = ,
8. 已知①ቊ

数学学案 沪科版七年级上册同步学习第3章一次方程与方程组第2小节一元一次方程的应用

数学学案 沪科版七年级上册同步学习第3章一次方程与方程组第2小节一元一次方程的应用

列一元一次方程解实际问题的一般方法【学习目标】1、使同学们知道形积问题的意义,能分析题中已知数与未知数之间的相等关系,列出一元一次方程解简单的应用题;2、使同学们了解列出一元一次方程解应用题的方法。

3、通过对实际问题的解决,体会方程模型的作用,发展分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力.【学习方法】自主探究与合作交流相结合.【学习重难点】重点:列出一元一次方程解有关形积变化问题;难点:依题意准确把握形积问题中的相等关系。

【学习过程】模块一预习反馈一、预习准备1、长方形的周长= ;面积=2、长方体的体积= ;正方体的体积=3、圆的周长= ;面积 =4、圆柱的体积=5、阅读教材:二、课堂学习6、理解解应用题的关键是找等量关系列方程将一个底面直径是10厘米,高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径是20厘米的“矮胖”形圆柱,高变成了多少?设锻压后圆柱的高为 x 厘米,填写下表:(值不用写出,在计算过程中可根据等式基本性质2约去.3、根据锻压前后体积不变这个等量关系来建立方程!)解:根据等量关系,列出方程: 解得x=因此,“矮胖”形圆柱,高变成了 m.归纳:本节主要研究形积变化问题.对于这类问题,虽然形状和体积都可能发生变化,但应用题中任然含有一个相等关系,要通过分析题意和题目中的数量关系,把这个能够表示应用题全部含义的相等关系找出来,然后根据这个相等关系列出方程.此类问题常见的有以下几种情况:1、 形状发生了变化,而体积没变.此时,相等关系为变化前后体积相等.2、 形状、面积发生了变化,而周长没变.此时,相等关系为变化前后周长相等.3、 形状、体积不同,但根据题意能找出体积之间的关系,把这个关系作为相等关系.实践练习:用两根等长的铁丝分别绕成一个正方形和一个圆,已知正方形边长比圆的半径长2(π-2)米,求两个等长铁丝长度,并通过计算比较说明谁的面积大.(分析:正方形周长=圆的周长)解:设归纳:用一元一次方程解决实际问题的一般步骤(1)审:审题,分析题中已知什么、求什么,明确各数量之间的关系;(2)找:找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系;(3)设:设未知数(一般求什么,就设什么为x );(4)列:根据这个相等关系列出需要的代数式,从而列出方程;(5)解:解所列的方程,求出未知数的值;(6)检:检查所求解是否符合题意;(7)答:写出答案(包括单位名称).三、教材拓展7、例1 制造一个长5cm ,宽3cm 的无盖水箱,箱底的造价每平方米为60元,箱壁每平方米的造价是箱底每平方米造价的32,若整个水箱共花去1860元,求水箱的高度. 分析:本题已知箱底和箱壁每平方米的造价,所以应分两部分分别计算出箱底和箱壁的面积,相等关 系是箱底的造价+箱壁的造价=1860元,可直接设未知数来解.实践练习:有一个底面直径为0.2m的圆柱形水桶,把936g重的钢球(球形)全部浸没在水中,如果取出钢球,那么液面下降多少?(1cm³钢重7.8g,π取3.14,结果精确到0.01)模块二合作探究用一根长20m的铁丝围成一个长方形. (1)使得长方形的长比宽多1.4m,此时长方形的长、宽各为多少米?面积呢?(2)使得该长方形的长比宽多0.8米,此时长方形的长、宽各为多少米?面积呢?它所围成的长方形与(1)中所围长方形相比,面积有什么变化?(3)使得该长方形的长与宽相等,即围成一个正方形,此时正方形的边长是多少米?它所围成的面积与(2)中相比又有什么变化?(分析:由题意可知,长方形的周长始终是不变的,即长与宽的和为:20×½=10m.在解决这个问题的过程中,要抓住这个等量关系.)解:(1)设此时长方形的宽为 m,则根据题意,得解这个方程,得此时长方形的长为,宽为,面积为(2)设此时长方形的宽为,则根据题意,得解这个方程,得此时长方形的长为,宽为,面积为此时长方形的面积比(1)中面积 m².(3)设根据题意,得解这个方程,得此时正方形的长为,面积为 __ 的面积比(2)中面积 __ m².实践练习:用直径为4cm的圆钢,铸造三个直径为2cm,高为16cm的圆柱形零件,问:需要截取多长的圆钢?分析:本题是等积变形问题,其相等关系是:铸造前圆钢的体积=底面积×高.设所需圆钢的长为xcm,则铸造前圆钢的体积为x⎪⎭⎫⎝⎛•24π,铸造后3个圆柱的体积为16×22××32⎪⎭⎫⎝⎛π.模块三形成提升1、把直径6cm ,长16cm的圆钢锻造成半径为4cm的圆钢,求锻造后的圆钢的长。

七年级数学方程知识点总结

七年级数学方程知识点总结

一、方程的概念及解法1.方程的定义:在等号两边含有未知数的式子。

2.方程的解:使方程成立的未知数的值。

3.方程的解法:a.逆运算法:通过逆向运算来求解方程。

b.移项法:通过移动项的位置来求解方程。

c.消元法:通过等式变形,将方程变为更简单的形式,再求解。

二、一元一次方程1.一元一次方程的定义:方程中只有一个未知数,并且未知数的最高次数为12.一元一次方程的解法:a.逆运算法:通过逆向运算,将未知数单独求解。

b.移项法:将未知数的项移到等号一边,常数项移到另一边,使方程变为等价方程。

三、一元二次方程1.一元二次方程的定义:方程中只有一个未知数,并且未知数的最高次数为22. 一元二次方程的标准形式:ax² + bx + c = 0。

3.一元二次方程的解法:a.因式分解法:将方程进行因式分解,使得两个括号中的内容相等。

b.完全平方法:将方程利用完全平方式变为平方形式。

c.配方法:通过配方法将方程变为平方形式后,利用公式求解。

d.根的性质法:通过根的性质进行求解,如求和、求积。

四、分式方程1.分式方程的定义:方程中含有分式,且未知数出现在分母或分子中。

2.分式方程的解法:a.求分母公倍数,将方程两边的分数化为通分后的形式,再进行等式变形求解。

b.消分母法:将方程两边的分数化为分母为1的形式,再进行等式变形求解。

五、绝对值方程1.绝对值方程的定义:方程中含有绝对值符号,未知数出现在绝对值内或外。

2.绝对值方程的解法:a.分类讨论法:根据绝对值的取正值和取负值分别讨论。

b.移项分组法:通过移项和分组,将方程变为绝对值为常数的形式。

六、方程组1.方程组的定义:由若干个方程组成的集合。

2.方程组的解法:a.代入法:将其中一个方程的解代入另一个方程,依次求解。

b.消元法:通过加减乘除等运算将方程组化简为更简单的形式,再求解。

c.矩阵法:通过矩阵的计算求解方程组。

d.图解法:将方程组转化为坐标系中的图形,通过图形的交点求解。

新沪科版七上数学专题复习:一次方程与方程组【创新课件】

新沪科版七上数学专题复习:一次方程与方程组【创新课件】

期末复习专题 12.[期末·合肥肥西县]解方程组.
m2 +n3=13, 解:化简原方程m3 -组n4,=得3.34mm+ -23nn= =7386,.②① ①×3+②×2,得 17m=306,解得 m=18. 把 m=18 代入①, 得 3×18+2n=78,解得 n=12.所以mn==1128.,
期末复习专题
3.若关于x的方程ax+3=4x+1的解 为正整数,则整数a 的值为( A ) A.2或3 B.4 C.5 D.6
期末复习专题
4.已知方程组aaxx- +bbyy= =42,的解为xy==12,,则 2a-3b 的值为( B ) A.4 B.6 C.-6 D.-4
解得ab= =- 1,1.
期末复习专题
6.下列各方程组中,三元一次方程组有( B )
x+y=3, ①y+z=4,
z+x=2;
x+y-z=5,
②1x-y+z=-3, 2x-y+2z=1;
x+3y-z=1,
x+y-z=7,
③2x-y+z=3, ④xyz=1,
期末复习专题
13.在等式y=ax2+bx+c中,当x=1时,y=0; 当x=2时,y=4;当x=3时,y=10.当x=4时, y解的:值由是题多意少得?a4+ a+b+ 2b+c=c=0,4, 解得ab==11,, 9a+3b+c=10, c=-2. 所以等式为 y=x2+x-2. 当 x=4 时,y=42+4-2=18.
期末复习专题
8.如图,图中标有相同字母的物体的质量相 同,若A的质量为20 g,当天平处于平衡状 态时,B的质量为__1_0__g___.
期末复习专题
9.解方程. -25(3y+2)=110-32(y-1).
解:去分母,得-4(3y+2)=1-15(y-1). 去括号,得-12y-8=1-15y+15. 移项、合并同类项,得3y=24. 系数化为1,得y=8.

第3章一次方程与方程组本章小结与复习-2024-2025学年初中数学七年级上册(沪科版)上课课件

第3章一次方程与方程组本章小结与复习-2024-2025学年初中数学七年级上册(沪科版)上课课件

1.从教材习题中选取. 2.完成练习册本课时的习题.
解:方程 2x=43的两边同时除以 2,得 x=23. 将 x=23代入方程 3(x+a)=a-5x,得 3×(32+a)=a-5×23,解得 a=-83.
例 3 已知方程组a4xx+-by=y=5-,1和33xa+ x+y=4b9y=,18 有相同的解,求(2a+3b)2017 的值.
解:将4x-y=5和3x+y=9组成方程组,得
本章小结与复习
沪科版七年级上册
1 等式的基本性质
1
性质1:等式的两边都加上(或减去)同一 个整式,所得结果仍是等式. 即
如果 a=b,那么 a+c=b+c,a-c=b-c.
2
性质2:等式的两边仍是等式. 即
如果
a=b,那么
ac=bc,
a c
=
bc(c≠0).
(2)如果方程组中不存在某个未知数的系数绝对值相等, 那么应选出一组系数求出它们的最小公倍数,然后将原方程组 变形,使新方程组的这组系数的绝对值相等,再加减消元.
(3)对于较复杂的二元一次方程组,应先化简,再作如上 加减消元的考虑.
6 三元一次方程组
由三个一次方程组成,且含三个未知数的方 程组,叫作三元一次方程组.
三元一次方程组的解法:通过消元转化成解 二元一次方程组的问题,再消元转化成解一元一 次方程的问题.
解三元一次方程组与解二元一次方程组有什 么联系和区别?
联系:都是消元,转化为一元一次方程, 最后求出方程组的解。
区别:未知数和方程的个数不同。
x=6-2y, 例 1 已知方程组 x-y=9-3k 求 k 的值.
3
性质3:如果 a=b,那么 b=a.(对称性).

沪科版七年级上数学期末复习课件(第三章一次方程与方程组)(28张ppt)

沪科版七年级上数学期末复习课件(第三章一次方程与方程组)(28张ppt)

数学·沪科版(HK)
第3章 |复习(二)
5x= 6y, 解:(1) x= 2y- 40.
(2)是二元一次方程组.
方法技巧 (1)在方程中 “元” 是指未知数,“二元”就是指方程中 有且只有两个未知数;(2)“未知数的次数是 1”是指含有未 1 知数的项(单项式)的次数是 1, 如前面 xy= 中 xy 这一项的次 2 1 数是 2,所以 xy= 不是二元一次方程;(3) 二元一次方程的 2 左边和右边都必须是关于未知数的整式.
数学·沪科版(HK)
第3章 |复习(二)
[解析] 方程组中 y 项的系数相等,可以采用减法消去 y. 方法技巧 用加减消元法解方程组的一般步骤: (1)方程组的两个方程中, 如果同一个未知数的系数既不互为 相反数又不相等,那么就用适当的数乘方程的两边,使同一个未 知数的系数互为相反数或相等; (2)把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得 到一个一元一次方程; (3)解这个一元一次方程,求得一个未知数的值; (4)将这个求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方 程中,求出另一个未知数的值,并把求得的两个未知数的值用符 号 “{”联立起来.
获 利 为 : 7500×10× 6 + 4500× 5× 16 = 810000(元 ).所以,应选方案三.
数学·沪科版(HK)
解:设每个笔记本 x 元,每支钢笔 y 元,依题意 得:
x+ 3y= 18, 2x+ 5y= 31, x= 3, 解得: y= 5.
答:设每个笔记本 3 元,每支钢笔 5 元.
数学·沪科版(HK)
第3章 |复习(二)
[ 解析 ] 首先用未知数设出买一支钢笔和一本笔记 本所需的费用,然后根据关键语“购买 1 个笔记本和 3 支钢笔,则需要 18 元;如果买 2 个笔记本和 5 支钢笔, 则需要 31 元”,列方程组求出未知数的值,即可得解.

七年级数学 第3章 一次方程与方程组 3.1 一元一次方程及其解法(第3课时)1

七年级数学 第3章 一次方程与方程组 3.1 一元一次方程及其解法(第3课时)1

B.2-3(x-1)=1
C.2-3(x-1)=6
D.3-2(x-1)=6
2.将方程0x.3=1+1.2-0.20.3x中分母化成整数,正确的是( B )
A.130x=10+12-2 3x
B.130x=1+12-2 3x
C.3x=10+1.2-20.3x
12/8/2021
D.3x=1+1.2-20.3x
12/8/2021
第二页,共十四页。
解方程的一般(yībān)步骤
步骤:(1)去分母;(2) 去括号(kuòh;ào)(3) 移项 ;(4)合并同类项;(5)系数 化为 1. 自我诊断 2.在解方程 1-10x6-1=2x+3 1的过程中:①去分母,得 6-10x-1 =2(2x+1);②去括号,得 6-10x+1=4x+2;③移项,得-10x-4x=2-6 -1;④合并同类项,得-14x=-5;⑤系数化为 1,得 x=154.其中错误的步 骤有 ①⑤ .
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第十一页,共十四页。
16.某同学在解方程2x-3 1=x+3 a-1 去分母时,方程右边的-1 没有乘 3, 因而求得方程的解为 x=2.试求 a 的值,并正确地解方程.
解:根据题意,x=2 是方程 2x-1=x+a-1 的解,于是 2×2-1=2+a-1, ∴a=2,∴原方程为2x3-1=x+3 2-1,解得 x=0.
2(x-1)+12=3(x+1)

5.将方程3x-2 4=x+4 3-2 去分母,得 6x-8=x+3-8 .移项,得 5x=3
2(3x-4)=x+3-8 .去括号,得 .系数化为 1,得__x_=__35____.
6.当 x=
1 32
时,代数式13(1-2x)与代数式27(3x+1)的值相等.

沪科版七年级上一次方程和方程组单元测试卷42

沪科版七年级上一次方程和方程组单元测试卷42

沪科版七年级上一次方程和方程组单元测试卷42一、选择题(共12小题;共60分)1. 若是关于的方程的解,则的值为A. B.2. 解一元一次方程,移项正确的是A. B.C. D.3. 方程的正整数解有A. 一组B. 二组C. 三组D. 四组4. 若是关于的方程的解,则的值为A. B. C. D.5. 下列属于三元一次方程组的是A. B.C. D.6. 方程的解是A. B.C. 或D. 或7. 如图所示,线段被点,分成了三部分,且的中点和的中点之间的距离是,则C. D.8. 某种出租车的收费标准是:起步价元(行驶距离不超过都需付元车费);超过以后,每增加,加收元(不足按计),某人乘出租车从甲地到乙地共支付车费元,则此人从甲地到乙地经过的路程A. 正好B. 最多C. 至少D. 正好9. 桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形的杯子,杯深均为公分,各装有公分高的水,且表记录了甲、乙、丙三个杯子的底面积.今小明将甲、乙两杯内一些水倒入丙杯,过程中水没溢出,使得甲、乙、丙三杯内水的高度比变为.若不计杯子厚度,则甲杯内水的高度变为A. 公分B. 公分C. 公分D. 公分10. 某人在1999年12月存入人民币若干元,年利率为,税率为利息的,一年到期后将缴纳利息税元,则他存入的人民币为A. 元B. 元C. 元D. 元11. 方程的解为A. B. C. D.12. 一商店以每件元的价格卖出两件不同的商品,其中一件盈利,另一件亏损,则商店卖这两件商品总的盈亏情况是A. 亏损元B. 盈利元C. 亏损元D. 不盈不亏二、填空题(共6小题;共30分)13. 解三元一次方程组先消去,化为关于的二元一次方程组较简便.14. 某班组织学生去看戏剧表演.老师派班长先去购票,已知甲票每张元,乙票每张元.班长带去元,买了张票,找回元.设班长甲票买了张,则可列方程是.15. 一本书共有页,顺次编号为,,,.某人在将这些数相加时,有两个两位数页码都错把个位数与十位数弄反了(形如的两位数被当成了两位数),结果得到的总和是.那么,书上这两个两位数页码之和的最大值是.16. 某校六()班女生比男生少人,女生与男生人数之比为,那么六()班共有学生人.17. 已知关于的方程的解满足,则的值是.18. 若关于,的二元一次方程有一个解是则.三、解答题(共8小题;共104分)19. 解一元一次方程:(1);(2);20. .21. 检验下列各方程后面括号里的数是不是它的解:(1);(2).22. 解下列方程:(1);(2);(3);(4).23. 已知方程组是关于,的二元一次方程组,求的值.24. 已知:是方程的解,满足关系式,求的值.25. 回答下列问题:(1)写出图①中的规律;(2)按图①中的规律在图②中的空格里填上合适的数.26. 若,都是有理数,且,请分别举出满足下列条件的例子:(1;(2;(3.答案第一部分1. C 【解析】把代入方程得:,解得:.2. B 【解析】解一元一次方程,移项正确的是:.3. C 【解析】由方程,要求其正整数解,令,代入得:,令,代入得:,令,代入得:.故满足题意的正整数解有三组.4. A5. A【解析】是三元一次方程组,所以A正确;中,的左边是二次项,所以B错误;中,的左边分母中含有未知数,所以C错误;是二元一次方程组,所以D错误.6. C 【解析】由题意得或,或.7. D 【解析】设的长度为,,,,则,解得.8. B 【解析】可设此人从甲地到乙地经过的路程为,根据题意可知:,解得:.即此人从甲地到乙地经过的路程最多为.9. C 【解析】设后来甲、乙、丙三杯内水的高度为,,,根据题意,得,解得,则甲杯内水的高度变为(公分).10. B11. B12. A 【解析】设盈利的商品的进价为元,亏损的商品的进价为元,根据题意得:,,解得:,,所以(元).所以商店亏损元.第二部分13. ,,14.【解析】设甲票买了张,则乙票买了张,根据题意得:.故答案为:.15.16.【解析】设女生人数是,男生人数是,则,解得,所以.或18.第三部分19. (1)(2)20. .21. (1)是方程的解,不是方程的解.(2)是方程的解,不是方程的解.22. (1).(2).(3).(4).23. 方程组是关于,的二元一次方程组,,且,,解得.24. 把代入方程得,解得,把代入已知等式得,即或,解得或,则或25. (1),,.(2)如图所示:26. (1),.(2),;(3),.。

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⑤把这个方程组的解写成 的形式.
1.用代入消元法解下列二元一次方程组:
(1) (2)
2.用加减消元法解下列二元一次方程组:
(1) (2)
练习:
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
二元一次方程组的应用:
例:1.植物园门票价格如下表所示:
购票人数
1~50人
51~100人
100人以上
每人门票价
时间
换表前
换表后
峰时(8︰00—21︰00)
谷时(21︰0每度0.30元
小明家对换表后最初使用的95度电进行测算,经测算比换表前使用95度电节约了5.9元,问小明家使用“峰时” 电和“谷时” 电分别是多少度?
二元一次方程:
一、二元一次方程
含有两个未知数,并且两个未知数项的次数都是1的方程叫做二元一次方程.
如:方程 的一组解为 ,表明只有当 和 同时成立时,才能满足方程.
一般的,二元一次方程都有无数组解,但如果确定了一个未知数的值,那么另一个未知数的值也就随之确定了.
例题:
【例1】若 是关于x、y的二元一次方程,则 ______, ______.
【例2】已知方程 是关于x、y的二元一次方程,则 ______, ______.
①变换系数:利用等式的基本性质,把一个方程或者两个方程的两边都乘以适当的数,使两个方程里的某一个未知数的系数互为相反数或相等;
②加减消元:把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;
③解这个一元一次方程,求得一个未知数的值;
④回代:将求出的未知数的值代入原方程组的任何一个方程中,求出另一个未知数的值;
这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想,叫做“消元”.使用“消元法”减少未知数的个数,使多元方程组最终转化为一元方程,再逐步解出未知数的值.
二、代入消元法
1、代入消元法的概念
将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做代入消元法.
2、用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤:
等量代换:从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程中的一个未知数(例如 ),用另一个未知数(如 )的代数式表示出来,即将方程写成 的形式;
②代入消元:将 代入另一个方程中,消去 ,得到一个关于 的一元一次方程;
③解这个一元一次方程,求出 的值;
④回代:把求得的 的值代入 中求出 的值,从而得出方程组的解;
⑥ ,⑦ ,是一元一次方程的是 ( 只填序号)
(2)如果方程 是表示关于 的一元一次方程,那么 .
2、解一元一次方程的步骤:
等式的性质:
性质1:等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式。
性质2:等式两边都乘以或除以同一个数不等于0的数,所得结果仍是等式。
一般的,解一元一次方程的步骤是:去分母 、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 。
13元
11元
9元
某学校七年级(3),(4)两个班共104人五一节去植物园春游,其中(3)班人数较少,不到50人,(4)班人数较多,有50多人,经估算如果两个班都以班为单位分别购票,则一共应付1240元。
(1)你能否算出两个班各有多少学生?
(2)他们如何购票比较合算?
2.甲、乙两人相距36千米,相向而行,如果甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两人每小时各走多少千米?
判定一个方程是二元一次方程必须同时满足三个条件:
方程两边的代数式都是整式——分母中不能含有字母;
有两个未知数——“二元”;
含有未知数的项的最高次数为1——“一次”.
关于x、y的二元一次方程的一般形式: ( 且 ).
二、二元一次方程的解
使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的一组取值叫做二元一次方程的解.在写二元一次方程解的时候我们用大括号联立表示.
(8)答——做出答的结果。
在书写解题过程时,一般只需要设、列、解、答四个步骤即可。
练习:(1)已知 是关于 的方程 的解,求 的值;
(2).某市为了鼓励节约用水,对自来水的收费标准作了如下规定:每月每户用水不超过10吨的部分,按0.45元/吨收费;超过10吨而不超过20吨的部分按0.80元/吨收费;超过20吨的部分按1.5元/吨收费.现已知老师家某月缴水费14元,则老师家这个月用水多少吨?
【例3】若方程 是关于x、y的二元一次方程,则m的值为_______,n的值为_______.
【例4】要使方程组 有正整数解,则整数a的值是.
【例5】关于二元一次方程组 的解.(其中6个常数均不为零.)(每小题前一个空选填“唯一”、“无”或“无穷多组”).
(1)当 时,从“数”看:方程组有_______解;
变形步骤
具 体 方 法
变 形 根 据
注 意 事 项
去分母
方程两边都乘以各个分母的最小公倍数
等式性质2
1.不能漏乘不含分母的项;
2.分数线起到括号作用,去掉分母后,如果分子是多项式,则要加括号
去括号
先去小括号,再去中括号,最后去大括号
乘法分配律、去括号法则
1.分配律应满足分配到每一项
2.注意符号,特别是去掉括号
1.下列方程组中是二元一次方程组的是()
A. B. C. D.
2.下列方程中,与方程 所组成的方程组的解是 的是()
A. B. C. D.
3.若 是方程 的一个解,则 .
解方程:
一、消元思想
二元一次方程组中有两个未知数,如果能“消去”一个未知数,那么就能把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程.
【知识点梳理】
一元一次方程:
1、方程的有关概念:
(1)一元一次方程:只含有一个未知数(元)且未知数的指数是1(次)的整式方程,这样的方程叫做一元一次方程。
(2)方程的解——能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
(3)解方程——求方程的解的过程叫做解方程。
练习:(1)下列各式中:① ,② ,③ , ④ ,⑤ ,
3.某商场用36万元购进A、B两种商品,销售完后共获利6万元,其进价和售价如下表:
A
B
进价(元/件)
1200
1000
售价(元/件)
1380
1200
(注:获利 = 售价 — 进价)求该商场购进A、B两种商品各多少件;
等式性质2
分子、分母不能颠倒
解下列一元一次方程.
(1) ; (2) ;
(3) .(4)
(5) (6)
关于 方程 .你会解这个方程吗?
4、列方程解应用题的步骤:
(1)审——认真审题
(2)设——未知数
(3)表——用未知数表示有关的量。
(4)找——等量关系
(5)列——方程
(6)解——方程
(7)检——检验解是否符合题意
移 项
把含有未知数的项移到方程的一边,不含有未知数的项移到另一边
等式性质1
1.移项要变号;
2.一般把含有未知数的项移到方程左边,其余项移到右边
合并同
类 项
把方程中的同类项分别合并,化成“ ”的形式( )
合并同类项法则
合并同类项时,把同类项的系数相加,字母与字母的指数不变
未知数的系数化成“1”
方程两边同除以未知数的系数 ,得
(2)当 时,从“数”看:方程组_______解;
(3)当 时,从“数”看:方程组有_______解;
(4)已知 是关于x、y的二元一次方程 的一组解,求 的值.
二元一次方程组:
一、二元一次方程组
由几个一次方程组成并且一共含有两个未知数的方程组叫做二元一次方程组.
特别地, 和 也是二元一次方程组.
二、二元一次方程组的解
二元一次方程组中所有方程(一般为两个)的公共解叫做二元一次方程组的解.
注意:
(1)二元一次方程组的解一定要写成联立的形式,如方程组 的解是 .
(2)二元一次方程组的解必须同时满足所有方程,即将解代入方程组的每一个方程时,等号两边的值都相等.例如:
因为 能同时满足方程 、 ,所以 是方程组 的解.
随堂检测:
随堂练习:
1.如果 ,b是定值时,关于x的方程 总有一个解是1,求 ,b的值。
2.如果方程 有无穷多个解,求 ,b的值。
3.若关于x的方程 无解,试求m,n的值
4.据电力部门统计,每天8︰00至21︰00是用点高峰期,简称“峰时”,21︰00至次日8︰00是用电低谷期,简称“谷时”。为了缓解供电需求紧的矛盾,我市电力部门拟逐步统一换装“峰谷分时”电表,对用电实行“峰谷分时电价”新政策,具体见下表:
⑤把这个方程组的解写成 的形式.
三、加减消元法
1、加减消元法的概念
当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时,把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数,从而将二元一次方程化为一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法.
2、用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤:
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