全国卷与山东卷命题特点比较
高考英语全国课标卷II与高考英语山东卷对比分析
全国课标卷II与山东卷对比分析沂南一中李振永一、试卷结构及题型设置对比二、难度及能力考查角度对比山东卷的命题从2008年起难度逐年降低，到2014年的高考命题已经是全国所有高考试题中最简单的一套，因此其难度要低语全国新课标II卷，具体表现在以下几个方面：1. 在题型设置上，全国卷去掉了“单项选择”，摒弃了单纯的语法测试，而增加了“语法填空”题，能力要求提高。
因为单项选择是单句层次上的考查，而语法填空则是语篇层次上的考查，难度自然大大增加。
另外全国卷的补全短文一题是从篇章结构、语篇材料的组织这两个深层次角度上考查学生的阅读理解能力，这就要求考生平常应该有对文章进行整体理解和深层挖掘的能力；再有就是短文改错题也是从语篇的基础上考查学生正确运用语言知识的能力，正确的语用能力显然是优秀的写作能力的前提。
2. 从能力考查的角度上，全国卷更体现了多角度、多题型对学生进行能力考查的特点。
如用完形填空和语法填空题来考察学生的语言知识运用能力，用阅读理解和补全短文来考查学生的阅读理解能力，用短文改错和书面表达题来考查学生的写作能力，这也对学生的综合语言运用能力提出了更高的要求。
而且从整体上看全国卷客观题比重降低，主观题比重增加。
3. 试题顺序上，全国卷的顺序为听力、阅读（听、读能力考查）→完形填空、语法填空（语言知识运用）→短文改错、书面表达（写作能力考查），我们只要稍加研究这一命题顺序就发现其完全遵循了语言学习的输入→输出原则，而且非常吻合我们听、说（高考没有考查）读、写能力训练的顺序。
这样的一个试题安排顺序必然也对学生的答题能力提出了新的更高要求。
4. 从阅读理解的体裁和话题上分析。
山东卷5篇阅读理解只涉及到两种体裁，前三篇都是记叙文，话题分别涉及爱心故事、个人经历和人物传记，后两篇是说明文，话题涉及到了智能牙刷和平板电脑帮助非洲孩子阅读学习的项目；而全国卷4篇阅读理解就涉及到了三种体裁，第一篇是记叙文，第二三篇都是说明文（第二篇为科普类说明文；第三篇为社会文化类说明文），第四篇是指南类的应用文，话题分别涉及到温情故事、环保、美国的外籍保姆以及地铁指示信息，显然全国卷的体裁和话题更加广泛，对相关话题词汇的要求也更高。
山东文综卷和全国文综(新课标)卷比较
山东文综卷和全国文综（新课标）卷比较自2007年以来，山东省实施新课程进行新高考,实现自主命题，已有五年历史。
全国文综（新课标）卷的命题历史只有四年（其中两年是为宁夏、辽宁命制的新课标卷试题）。
以下对近两年山东文综卷和全国文综（新课标）卷进行比较。
一、试卷结构比较。
如下表所示2010年试卷结构2011年试卷结构注：2010年山东文综卷文字量约为6367字，全国文综（新课标）卷文字量约为 7976字。
2011年，山东文综卷文字量约为6512字，全国文综（新课标）卷文字量约为9174。
以下结合上表和试题，主要就两份文综试卷中政治这一学科进行比较说明：1.从命题历史来看，全国文综（新课标）卷仅有两年的命题历史，山东文综卷则有五年的命题历史。
通过两份试题的比较，感觉到山东卷更亲切一些，可能受感情因素影响，感觉到山东卷的命题更好一些。
2.山东文综卷和全国文综（新课标卷）考试时间都是150分钟，但全国文综（新课标）卷满分为300分，政史地各100分。
而山东文综卷满分为240分，各科所占比例也不相同。
相对于考试时间，感觉到全国（新课标）卷题量、阅读量偏大，对学生获取和解读有效信息的能力要求更高一些。
3.实施新高考以来，山东文综卷和全国文综（新课标）卷试题都稳中有变，变化不大。
例如，山东卷在08年比较典型的一个变化就是在选择题中出现了学科间的综合，另外就是在29题这一道学科间综合题上政史地三科的设问顺序会发生一些调整。
全国文综（新课标）卷试题在第二年的第Ⅱ卷必做部分命题中实现了政史地各两道题（222结构，第一年是221结构），变化不大。
从这五年来看，感觉到山东文综卷更好地处理了求稳和求变的关系，体现了连续性和创新性的统一，更能体现学生能力的考察。
4.五年的山东文综卷注重了学科间和学科内模块间的综合，更能体现文综试卷的命题理念，不仅在主观题中有学科间综合试题的考察，在第一卷选择题中也有学科间综合的题目。
全国文综（新课标）卷只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合，感觉到全国文综（新课标卷）就是政史地三科试题的组合而已。
山东卷与全国卷的差异及教学启示———以2015年全国Ⅰ卷与山东卷为例
山东卷与全国卷的差异及教学启示———以2015年全国Ⅰ卷与山东卷为例作者：徐圣伦来源：《中学教学参考·上旬》 2016年第8期山东青岛市黄岛区实验中学（266400）徐圣伦［摘要］全国Ⅰ卷与山东卷有着很多不同。
全国Ⅰ卷的选择题占比略高，世界史占比偏低，选修范围与分值较大；考查内容依据课标；选择题题干信息丰富，备选项游离于教材外且区别微小；非选择题材料较长，开放性强，注重考查比较、阐释等高层次思维能力和史学素养，设问词词义多样等。
这些特点多数为山东卷所不具备。
基于此，文章主张采用全国Ⅰ卷的历史备考教学要关注学术研究，合理开发教材，选择适宜方法，做好初高中衔接，注重学科融合，树立大历史观等。
［关键词］山东卷全国Ⅰ卷差异教学启示教学衔接学科融合开发教材大历史观［中图分类号］G633.51［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)220108众所周知，从2016年开始包括山东在内的六省市也要采用全国文综卷进行高考。
从过往的文综高考来看，全国卷与地方卷有着很大不同。
而教学是以考试结果来衡量的，教学方式、内容的调整必须以命题为导向。
只有明确全国卷与地方卷的差异，注重借鉴全国卷的命题思路，才能实现有效备考。
那么地方卷与全国Ⅰ卷有哪些不同？面对这些不同，新进入使用全国卷行列的省市，其历史教学应该做出哪些调整才能适应变化后的高考？笔者不揣浅陋，以2015年山东卷与全国Ⅰ卷为例谈谈自己的看法，祈望专家学者批评指正。
一、山东卷和全国Ⅰ卷的差异性比较分析（一）试卷结构上的差异虽说全国Ⅰ卷与山东卷都是由高校历史学科专家以课标或考纲为依据，以考题为载体，“以考查学生对历史的掌握程度、学科素养与学习潜力以及运用历史学科思维和方法分析问题、解决问题的能力为考查总目标［1］。
两种试卷都由选择题（一卷）和非选择题（二卷）构成，满分都是一百分。
但详细比较，二者在结构上仍有许多不同。
纵观3个表格，结合实际试题及其答案可以看出，全国Ⅰ卷与山东卷相比有五个明显不同：其一，选择题与非选择题占比不同。
比较山东高考卷与全国卷的异同做好地理复习备考
• 4. 考试时间相同：均为150分钟
• 5．考查内容基本相同 ：无论是山东卷还是新课标 卷，都以必修课程为重点。选修课程，新课标卷比 重更大一点（在必做题中有涉及到）
• 6．试卷结构逐渐统一：开篇地理第1-11题
不同点
3在4、、平1全全、全时国国国全做卷卷卷题国应要由时卷用点于，总模赋多教体板分个师难答差省和题别度份学作更偏使生用大大用都更。，且会小所有能以意力赋无立分意意情地更况总高不结。尽规相律同、。归每纳个答得题分模点板有。1但分这至种5模分板不在同 1高很“高以等许要际个 核 移 该 着 等 绿 山如地好再药政而生如源“学的 （ 温 阳 土 厚 解 2接2、 分、知。难雨。知多求问东：形用如谷策全的：。就生得7比辐。度、根知中心道这的色243分。全全、、 、将在再 在如识22看水而识且学题卷特，：”等国发（地尽分东射）薄语据从识心，题一原米00）如国国近全如山：全全 全的26出花山考更生的中征此实）卷挥起管情北强青，言分11近、问以目中因都分0当果54卷卷三国：东2扎题园东查加学能会两题质此却。沙头况高；藏夏的值国国 国1年年三通题与的心探”0）时该5围年卷卷2实目 ” 卷 的 联 习 力 有 方 满 为 模 很 ” 脑总。纬（高季推的1卷山全年卷 卷0年这过，问其中问讨的，4绕的中答源“中程是系地，用面分高板难、中度原全理高31体年东国山围要应道山为分5全判关心题，理设主山，案于渤规度这生理突的：。科也找“有地气部和低年全卷新东难绕点用题西）6国断系问，通由计题东题中课海中一活重出多地技非到西“取区温融表来分全国课卷3度主赋模要省（6，Ⅰ与密题前过阐新卷目，本海矩部和理体。形工常现风西胜低年化述确，国新标3题偏求的东题分板7梯和往语卷推的冰，分实解现类业好成与北。的较，，定切是原述情3则新课1（题学大评北道卷，差答度全往言哪”在知际，“型区用的大地如原差不要要和理会的建因上境课标1：生分高且题3设）梯别 题国以简一 、 材 识 。 试 有 和 ， ， 模 风 区：因 小 能 前 点确标1过Ⅱ其三的。、分6思标纬卷能问描（是卷新洁度更 作章“料的全卷用地所此板日荒2。，形后的定1析程卷他 江 探 问提考0准地卷3的述1力作材且环节青的功国强的势以题套数漠（当成一多设13大 用6厄），来题问 “ 讨供问为区4个3题价原一料要立内藏解力卷调知高模满用”化年多致少8境年问。 更7勒分获看题：年分环题 中 ，新要题（值生对、点容高读是中学识低板分，，治平年。。意质的海的小析的答平）取点，环为 国 将材（3趋海比新清。原上否纯以”，为。有图理均冻人更量峡）错价同对均答或正无1相主 绿 学料向岸发情晰它的较深知致“而高时中”气土口地高）简那优值时三气案3更红确论扣干 色 生，现境，以热为厚识用适地科，的的温。迁个区分述湖。良，点温为趋为杉，入注的是棒容。性，应势技模河知知同（，的 米 的进移关成析风东又得低：、向明分似手重技易和要社高工板流识识2为5答选挖问 都 思行、键为青沙北要0于（6分病晰布更乎，关术，记求会低业反、可的—1分案城词择掘题 ” 维梯“藏对部时1—）5虫区全题键为”很忆学发往的而地以灵1，）市年，医。题高较体 形 一级该沿刻1℃所的国目词害等容性生展往条限形迁活明℃答青布的每药原路岸如还深系 成 步设照～以地卷设的材易的具的根件住等移程较～对藏晰局山个谷形段地：是应1，，， 的 一问形难计应料回题有学据为了信借度1℃四高少、东2”成铁区题全综2℃综让优个。分特度巧用新归目调习水： 学息鉴取时点原野卷0，的多路冬图国，，合合考越台形征1更妙。颖到已用能的科生为，胜，得纬外总有年及化春4信卷可所。题性生区阶成大，基且课经知力流技的解但。冬7度年观体利冻运季肥息很以分以（，灵本，题本少识”向、思题还如着依位地以季低测要全条土行风，侧施形。，答且活每目的之分等）环维提要：都气，实据条引中的比件的国列沙如重成用考题能性个能章又析新此境，供区2温海等以围心较信件向。年车活2材0材多生量模力强要力节少和课模、影了分卷高1拔高往（绕平问强息。“的动料料年5可板立，点较立中，解标板交响帮这，高3线灵年“均危的着题。、围中中的冻以7为意一均意，这决理非通了助是少冻，图活的医气害沙题的一理为而迁绕国直：更眼为很它就实念常、学。在结太。，。 山 青藏东高卷原设。问所考以查，的答面案的广组且织直应接围切绕中图核中心的知“就识地但”是展设开问，之从间图联中系得出性信较息少，，而且不每是 问 来自之于间现的成跨的度答较题大模。板。
全国高考理科综合山东卷与全国新课标卷的比较分析及教学启示
全国高考理科综合山东卷与全国新课标卷的比较分析及教学启示作者：刘林来源：《教育与管理》2013年第08期【摘要】山东省作为首批普通高中新课程改革的实验区，自2007年开始自主命制新课标理科综合高考试题，与全国新课标卷相比在命题思路和呈现方式上有些许不同，笔者通过对两种试卷多角度的比较，试图对高中物理、化学和生物的学科教学及高考复习提供有效的建议。
【关键词】高考理科综合全国新课标卷山东新课标卷高考理科综合山东新课标卷与全国新课标卷都是在《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科？课程标准实验版）》的指导思想之下命制的高考试题。
试题内容包括知识和能力两个方面，着重考查学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意学科知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”，“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
全国新课标卷（以下简称“全国卷”）是教育部考试中心命制的一套新课标高考试题，从2007年开始命题，称为宁夏卷，到2010年更名为全国卷，历时七年。
山东新课标卷（以下简称“山东卷”）指自2007年开始的由山东省考试院自主命制的理科综合试卷，仅供山东省高考考生使用，至今也有七年的时间。
从2007年开始各省（市）陆续由全国大纲高考卷进入新课标高考卷，截止到2013年的高考，全国只有广西一个省（市）仍沿用全国大纲卷。
以下分四个方面对山东卷和全国卷作比较分析。
1 使用省份表1：使用理科综合全国卷的省份使用全国卷的省份由2010年的6个，增加到2011年的10个，到2013年已达到18个。
2 试卷结构的比较表2：理科综合试卷的分值比较全国卷的满分为300分，山东卷的满分为240分。
山东卷与和全国卷相比，在物理、化学、生物三科总分的占分比例上基本相当。
比较山东高考卷与全国卷的异同 做好地理复习备考
不同点
3 4、全国卷应用模板答题作用更小 、全国卷要点赋分差别更大。 1、全国卷总体难度偏大且能力立意更高。 在平时做题时，教师和学生都会有意无意地总结规律、归纳答题模板。但这种模板在 全国卷由于多个省份使用，所以赋分情况不尽相同。每个得分点有1分至5分不同 山东卷中会有用的多。 的得分情况。 1 、全国卷总体难度偏大且能力立意更高。 如：如： 2015 年山东卷 36题（1）描述原生海岸红杉分布区的地形特征。（答题模板为： 2014 年全国新课标 1卷36题（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。 将近三年的山东卷和全国卷作一对比发现，似乎全国卷难度更大，且能力立意更 2、全国卷围绕主题，梯度设问的价值趋向更为明晰 地形特征两方面：地形类型和地势高低，而地势高低往往根据水的流向）此模板非常 （7分）当时，山西省的评分标准为：答对三点得6分，答对四点得7分。 高。 2、全国卷围绕主题，梯度设问的价值趋向更为明晰 好用，此题满分。 再如：2015年全国新课标1卷37题（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气 在全国卷中，题目往往以新材料、新情境入手，题目设计巧妙，灵活性强，一眼 3、全国卷应用模板答题作用更小 再如： 2015年山东卷37题：分析厄勒海峡地区成为“医药谷”的有利条件。（“医 从近三年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷来看，无论是选择题还是综合题，都围绕着一 温比东北高纬度地区低的原因。（ 8分）答案为：（1）青藏高原纬度低，海拔高，太 很难看出题目源于课本的哪一章节内容。它以知识的灵活程度取胜。如： 2015年的 药谷”实质为高科技工业区，所以模板为高科技工业的条件为：科技、环境、交通、 个中心问题，设计新情境、提供新材料，进行梯级设问。形成以中心问题为 阳辐射强；（3分）（东北高纬地区年平均气温低于—1℃～1℃，可以形成多年冻 “雨水花园”“渤海海冰”、“青藏高原的热棒技术”等材料新颖且题目能力立意很 政策等）此模板也非常好用，此题满分。 土。）青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为 —1℃～1℃时，冬季气温高，冻结 核心，以与其关系密切的其他问题为主干的问题体系，让考生依据信息、迁 4、全国卷要点赋分差别更大。 高。而山东卷中规中矩，在材料的解读上较为容易，很容易回归到课本的章节中，它 而全国卷却很难找到现成的模板套用，有时，模板反而限住了学生的思维，影响了学 厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。（ 5分）所以，全国卷很侧重材料的理 移知识、通过判断与推理过程，获取正确的答案。如： 2014年全国2卷37题， 以知识的扎实程度取胜。如： 2014年的人口迁移、城市布局、野外观测的等高线图 生的发挥。 解、语言的推理和表述，要前后一致。 等知识考查的是这一部分知识的功力是否深厚。 2015年的山东卷总体要比以往灵活 该道题目的中心问题是建三江“中国绿色米都”形成的优越区位条件。围绕 如：在山东卷答案中，语言简洁且要点清晰，注重关键词的应用。基本每个要点均为 2014年全国新课标1卷36（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙 许多且更加联系生活和实际。全国卷中纯知识性和记忆性的题目已经少之又少，这就 着这一中心问题，前 3道题是环境质量优良、病虫害较少，化肥施用量较少 源。（ 6分）这道题要求学生思考问题的同时，又要时刻照应题图信息，如材料中的 2 分。如果该问为 6 分，则会确定 3个要点或3个关键词，每个2分，所以，考生可以直 要求学生学习地理重理解，试卷强调学以致用，要求学生具有调用知识分析和解决实 等的原因探讨，通过原因的探讨，将学生的思维一步一个台阶地引向“中国 “就地起沙”、“西风与大风日数”，图中的河流、地形等信息为解题提供了帮助。 接根据分值的高低来确定要点的多少。 际问题的能力，突出体现“有用的知识”“适应社会发展的学习能力”等新课标理念。 绿色米都”的理由阐述上。问题环环相扣，挖掘较深，综合性着实较强。而 学生尽管头脑中有“西北地区荒漠化治理”的知识可以迁移借鉴，但还要区分这是在 山东卷设问考查的面广且直接切中核心知识但是设问之间联系性较少，且每 青藏高原。所以，答案的组织应围绕图中的“就地”展开，从图中得出信息，而不是 来自于现成的答题模板。 问之间的跨度较大。
历史山东卷与全国卷的差异及对策
历史山东卷与全国卷的差异及对策
差异：
一是试卷结构与考查内容，2014年从分值与试卷结构上看，山东卷与全国卷在形式上大致趋同，区别在于全国卷的选修内容是四选一，而山东卷的选修内容是三选一，分值上看，全国卷是15分，而山东卷是10分，试卷位置上看，由于全国卷政治无选修，历史选修题为试卷最后一题，在实际高考中，学生容易出现时间不够而导致的非知识性丢分。
二是试卷的难度上。
近几年，山东卷历史的难度大约维持在0.58左右，而全国卷的难度大约在0.45左右，尤以去年山东卷历史是近几年中较为容易的一年。
难度大体现在全国卷命题人是清一色的高校中的专家学者，命题突出了历史的学科性和完整性，强调了学科素养与能力的考查，材料大多来源于教材之外，突破与超越了教材，信息量大，史料字数比山东卷要多，问题角度更加新颖，试题答案需要学生在分析综合的基础上概括描述出来。
同时还涉及到部分初中所学知识，对学生的知识储备和能力提出了更高的要求。
三是题型设计方面，全国卷中开放性试题的考查是一贯的传统，山东卷中虽有所涉及，但在分值与出题的角度上还是有所不及。
对策：一是注重历史知识的完整性，把纵向专题与横向的历史阶段相结合，适当补充教材中未有的知识，让学生在高考中不至于有史实方面的硬伤。
二是加强针对性练习与方法指导，纠正学生的不适合的解题思路与语言表达，提高限时训练的能力。
三是在复习中注重知识之间的联系，让学生能有一个比较清晰完整的知识网络，使学生能够记得准，用的熟，在应试技巧上有进一步的提升。
山东卷评析
山东卷评析
山东卷作为山东省高考的重要组成部分，是考生们锻炼和展示自
己知识水平和能力的舞台。
以下是对山东卷的简要评析：
首先，从整体水平来看，山东卷在难度上与全国卷相当，题型和
命题思路也与全国卷相似。
在各个科目中，语文的阅读理解题和写作
题依然考查学生的语言理解和表达能力，数学的应用题和分析题要求
学生运用所学的知识解决实际问题，英语的语音语法和阅读理解考查
了学生的基础知识和语言运用能力。
其次，山东卷注重知识的综合运用和跨学科的融合，要求学生能
够灵活运用所学的知识解决实际问题。
语文中的阅读理解题涉及历史、文化、科学等多个领域，对学生的综合素养有一定的要求；数学中的
应用题常常与实际生活和社会问题相关，考查学生的数学建模和解决
现实问题的能力；英语的阅读理解要求学生对不同领域的文章进行理
解和分析，涉及科技、文化、社会等多个方面。
另外，山东卷注重考查学生的思维和创新能力。
语文的写作题要
求学生根据提示或图画展开想象和创作，培养学生的文学素养和创造力；数学中的证明题和推理题要求学生具备逻辑思维和分析问题的能力；英语的作文题也要求学生根据自己的观点和经验进行表达和思考，锻炼学生的逻辑思维和写作能力。
总的来说，山东卷是一份注重综合素质和能力培养的试卷。
通过
考查学生的知识掌握、综合运用以及思维能力，旨在培养学生的综合
素养和创新能力，提高他们解决实际问题和面对未来挑战的能力。
对
于考生来说，需要注重基础知识的牢固掌握和能力的培养，灵活运用
所学的知识解决问题，注重思维的拓展和创新的培养，才能在山东卷中取得好成绩。
山东省与全国新课标试卷的对比及对高考备考的启示1
（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）
大
（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展 的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分） （4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表 明态度并说明理由。（4分）
41°
河流
盐 湖
答案：（1）属于内陆盐湖，为高盐水域。（3分）注 入该湖的河水带来大量的营养物质，适合藻类等卤虫 饵料的生长。（3分） （2）运输成本高（需低温运输）；（2分）（主要用于喂养观赏鱼），市场需求量小。（2 分） （3）原因：海洋渔业产量减少；（2分）市场需求增大； （2分）近海水产养殖技术提高。（2分）影响：对卤虫需求量增加，（促进了大盐湖卤虫产 业发展）。（2分） （4）赞成：卤虫资源丰富，市场需求大，经济价值高，技术成熟，增加就业等。（4分） 不赞成：让卤虫自然生长，维护生物链的稳定，保护湿地，保护生物多样性等。 （四问都是围绕一个主题来进行设问）
42题：峡谷徒步旅游风险题：峡 42题：旅游资源特性及开发应注 42题：深度游题：深度游 谷徒步旅游风险 意问题 43题：说明次生地质灾害严重的 43题：水患严重的自然原因 题： 43题：洪灾原因及措施题44题： 原因题： 水患严重的自然原因 矿产开发题：矿产开发 44题：切沟 题：切沟 44题：南方喀斯特地区保护土壤 措施并简述理由。
（二）能力考查 共性
山东卷和全国卷均体现了以考查能力为主（前几年我们也曾提出山 东卷“能力考查有余，知识考查不足”） 知识记忆—知识理解—知识运用
（1）考查的能力目标一致。 全国所有高考试卷的考核目标要求均为教育部颁发的《考试说明》规定的四项要 求：获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物；论证和探究问题。 （命题的立足点是相同的）
高考物理山东卷与全国新课标卷区别比较
高考物理山东卷与全国新课标卷区别比较2012年山东高考理科综合物理考试发生了一些变化，突出地表现在选考部分的变化上，2012年物理选考部分不再是以往的3-4、3-3、3-5三选二，占分16分，而是改为三选一，占分下降为8分；题目数量减少一题，总分值不变，单题份量加重。
必考部分选择题7个，由原来的每小题4分，上升为每小题5分，依然是不定项选择的形式；必考部分第2卷3个题目，占分由原来的45分，上调为46分；选考部分三题只能选一，占分8分，总分值仍然是89分。
题目减少，而分值不变。
尽管2012年山东理科综合没有改用全国新课标卷，但命题模式上明显向新课标靠拢。
所以，我感觉对全国卷和山东卷加以比区别比较对我们以后物理教学大有裨益。
首先，理综全国课标卷物理部分总分为110分，山东卷为90分左右。
必考部分选择题的差异：全国课标卷物理部分选择题为8小题（14-21题），每小题6分，共48分，占必考部分分值的50.5%；12年以前，山东卷选择题为7小题（16-22题），每小题4分，共28分，占必考部分分值的37.8%。
必考部分实验题方面的差异：全国课标卷物理部分实验题为22、23题两个题目，从2010、2011年的命题来看，22题（分值为5分左右）、23题（分值为10分左右）是力学实验题和电学实验题，占必考部分总分的15.8%；山东卷实验题是23题，分两个小题共12分左右，多为第一小题为力学实验，第二小题为电学实验，占必考部分总分的16.2%。
选修部分：理综全国课标卷选考部分3-3、3-4、3-5三个模块任选一题作答，每模块题目分值是15分，满分值为15分，占物理总分数的13.64%；山东卷选考部分3-3、3-4、3-5三个模块任选两题作答，每题8分，满分值为16分，占物理总分数的17.78%。
比较可以发现:选考部分的权重下调了4.14百分点。
我们不难看出，全国课标卷比山东卷更注重了对必考部分的考查，选择题的题目难度比山东卷偏低，综合性也有所降低；实验上更注重基础性，创新性稍逊一筹，能力要求比山东卷略低。
近五年高考试题山东卷与全国卷的差异分析
全国卷与山东卷差异分析数学全国卷：更侧重思维能力考查从试卷结构上，全国课标卷比山东卷多了2道选择题，少了一道填空题;解答题减少了1道必做题，改为选做题。
从内容上来看，全国课标卷在最后一道选做题中增加了选修系列4的一些内容，分别是：选修4-1：几何证明选讲，选修4-4：坐标系与参数方程，选修4-5：不等式选讲，从其中3道题中选作1道。
从试卷风格上来看，全国课标卷和山东卷对学生数学能力要求侧重点有所不同：山东卷侧重了学生的运算求解能力，对学生数学基本功要求较高;全国课标卷更侧重对学生的思维能力的考查，对与不等式相关的内容要求较高。
全国课标卷和山东卷比较起来，主体内容没有大的变化，只是增加了选修系列4的三部分内容。
学生在对数学的学习中要增加理性思维含量，特别要注重培养自己的推理论证能力，回归数学本质，提高数学能力。
山东卷由上述统计表可知，全国卷与山东卷在考点分布的主要差异： 全国卷对定积分的考查基本不涉及（2010年理13），山东卷常考查定积分，且与其他知识结合．2011年——2015年全国课标卷Ⅰ函数与导数点分布统计表（理科） 年份选择题填空题解答题2011年 第2题函数奇偶性、单调性第9题定积分 第12题函数图象、对称性第21题导数的几何意义、导数的运算、导数的应用2012年 第10题函数图象第12题指对数函数、导数的应用第21题导数的应用（单调区间、最值） 2013年 第11题函数图象变换、导数几何意义、最值 第16题函数图象、解析式、最值 第21题导数的几何意义、导数的运算、导数的应用、恒成立2014年 第2题函数奇偶性 第11题函数零点、不等式第21题导数的几何意义、导数的应用（最值）、恒成立2015年 第12题函数概念、不等式第13题函数奇偶性第21题导数的几何意义、函数零点、❖全国卷命题特点及与山东卷命题思路的主要差异：❖1．全国卷压轴的函数与导数试题都是两问，而山东卷基本上也是两问，2012年三问．❖2．全国卷比较稳定的采用函数与导数压轴，常隐性交汇解不等式和不等式证明的知识内涵．山东卷理科经常将函数与导数置于解答题的“压轴”位置，经常涉及单调区间，极值的讨论，以及参数范围的求解．分类讨论思想几乎必考3．全国卷经常将函数与导数设置在选择、填空的“压轴”位置，考查的往往是函数图象及函数基本性质，山东卷在选择、填空上会有一个处于“压轴”位置，有时出现新定义、新概念等新知识，体现创新性山东卷2011年——2015年全国课标卷Ⅰ立体几何考点分布统计表（理科）年份选择题填空题解答题2011年第6题三视图（侧视图）第15题球内接四棱锥体积第18题线线垂直、二面角2012年第7题三视图（三棱锥体积）第11题球内接三棱锥体积第19题线线垂直、二面角2013年第6题球的截面性质、球的体积第8题三视图（几何体体积）第18题线线垂直、线面角2014年第12题三视图（三视图还原、三棱锥棱长）第19题线段相等（线面垂直）、二面角2015年第6题圆锥体积第11题三视图（圆柱和球的表面积）第18题面面垂直、线线角❖由上述统计表可知，全国卷与福建卷在考点分布的主要差异：❖1．全国卷对旋转体特别是球的问题经常考（一是考查球的表面积、体积及距离等基本量的计算；二是考查球与多面体的相切接，考查了学生的空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力），山东卷前几年也有体积的考查，以多面体为主，在2015年考查了梯形旋转体的体积，对球较少涉及．❖2．在选填题中，全国卷近五年对空间位置关系都未涉及，山东卷时有考查空间位置关系问题．❖3．在解答题中，全国卷近五年对线面平行问题都未涉及，山东有4年涉及考查线面平行问题❖4，二面角的计算是山东省必考内容，但全国卷除了二面角之外，13年线面角，15年线线角。
全国卷和山东卷的区别
全国卷试题特点：1、回归了化学学科的本真注重了考查基础知识、基本能力，又体现了化学的学科内涵和思想方法。
试题覆盖面广，题干简洁，设问明确，难度稳中有降，套试题整体的方向和风格回归了化学学科的本真。
2、试题呈现形式多样化、注重对化学能力的考查大部分试题素材新颖，设问角度巧妙，注重对学科素养和创新能力的考查，突出对信息摄取、整合和应用能力的考查试题采用图表、图像、模型、数据、实验数据等描述试题内容，信息丰富、创设真实，重点考查了学生的接受、吸收、整合化学信息及分析和解决化学问题的能力。
3、突出化学实验和科学探究的考查2014年第8、12、13和26题，共有四道题是完完全全地考实验，还有11、27、37、38等题目也少量涉及了实验知识。
有关实验的分值占到了整份试卷的40%左右。
2015年全国卷也是11题，26题考查了实验，突出了实验是化学的学科的基础与核心，4、注重对化学思想方法的考查将化学思想方法渗透在化学知识的学习中2014,2015年时都考查到了创新思维的陌生方程式。
考试建议1、重视学科基础知识和基本思想方法。
2015年的化学考点、难度基本2014年持平，传递的信息依然是依托教材，注重基础，考查学生利用学科知识解决实际问题的能力。
因此在2016年要制定合理复习计划，重视学科基础知识，不机械重复训练，不搞题海战术。
2、紧密联系实际，注重教材，对每一知识点都要读懂、读透、突出试题的应用性。
注意对图形、图表的观察整合能力训练，加强信息加工、吸收和有序贮存的能力，注重应用学科知识分析和解决实际问题的能力。
3、注重对实验探究能力重点培养，实验能力是基础、思维能力是核心。
4、强化主干知识研究近三年课改区化学试卷，主干化学知识和核心内容仍占较大的比例，虽受试卷长度的影响，主干知识点不可能面面俱到。
但下列化学内容在各省区试卷中都有一定程度上重复出现：阿伏加德罗常数、氧化还原、离子共存、离子方程式正误判断， pH值、溶液酸碱性、溶液中微粒浓度关系，焓变、热化学方程式、盖斯定律、元素周期律、元素周期表、物质分类、强弱电解质、化学反应速率、与化学平衡、平衡常数、转化率、原电池、电解池、除杂、分离、检验、含量分析、鉴别、制备、收集等、单质及化合物性质、无机化工流程图、绿色化学、有机合成路线等。
文综山东卷与全国新课标卷的比较
文综山东卷与全国新课标卷的比较山东拟将文理综合换成全国卷，如果换卷，应该是换成这套全国新课标卷。
下面来介绍一下全国新课标卷：全国新课标卷是教育部命题中心命制的一套新课标高考试题，从07年开始命题，起初是为宁夏卷命题，从09年开始陆续有以前使用全国1,2卷的省份进入新课标高考，改用这套试卷。
10年开始更名为全国新课标卷。
全国新课标卷文综总分300分，考试时间150分钟。
一、选择部分山东卷共25个小题，每题4分，共100分全国新课标卷共35个小题，每题4分，共140分二、必做部分山东卷共4个大题，共110分全国新课标卷共6个大题，共135分三、选做部分山东卷需做3题，每题10分，共30分全国新课标卷需做2题，一题10分一题15分，共25分地理山东卷选择题共8题，一道25分必做题，一道10分选修全国新课标卷选择题共11道，一道28分自然地理题，一道18分人文地理题，一道10分选修，选修部分考试范围与山东卷相同地理科目两卷的考查范围基本相同，只是题目数量和分值上的不同。
值得说明的是，全国新课标卷对自然、人文地理的考查更为均衡，略侧重于自然地理。
历史山东卷选择题共8题，一道25分大题，一道10分选修全国新课标卷选择题共12道，一道25分中国历史材料解析题，一道12分的观点论述题，选修为15分山东卷的出题排列顺序是“地理—历史—政治”而全国新课标卷则是“地理—政治—历史”，全国卷更侧重于对中国历史的考查。
大题上，全国卷的材料非常长，非常考验你的提取信息的能力。
同时，与山东卷大同小异，它也有一道开放式的观点论述题。
选修部分为四选一，比山东卷考查范围多一个中外历史人物评说。
政治山东卷选择题共9题，一道25分大题，一道10分选修全国新课标卷选择题共12道，两道26分大题，无选修山东卷有一道综合题含地理、历史、政治三个部分，全国卷则没有这么变态的题。
配支选择题非常多，大题上比山东卷考查更细致，复习时不要漏掉任何一个考点。
2020年物理高考山东新试卷和全国I卷分析比较及2021年复习策略
2020年物理⾼考⼭东新试卷和全国I卷分析⽐较及2021年复习策略2020年物理⾼考⼭东新⾼考试卷和全国I卷分析⽐较及应对策略2020年是⼭东省⾼考综合改⾰的落地之年，同时也是湖北湖南等地旧⾼考的告别之年。
⼭东省6选3的⾸次⾃主命题，新⽓象，新特点，对即将参加2021年新⾼考阵营的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、⼴东、重庆的⾼考备考和命题具有⾮常重要的指导意义。
2020年的新⾼考可称之为“过渡时期的⾼考”，在继承和发扬上，必然存在着“变”与“不变”。
⼀、传承----不变2020年⼭东⾼考物理试题仍按照“⼀核、四层、四翼”的原则，严格遵循课程标准，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向，更加注重对核⼼物理概念和规律的考查。
1.增强基础性，聚焦主⼲内容，考查必备知识的⽅向不变。
试卷通过加强对基本概念、基本原理、基本思想⽅法的考查，增强考试内容的基础性，引导考⽣夯实学科基础。
2.强化关键能⼒的考查⽅向不变2020年⼭东⾼考物理试题着重考查学⽣逻辑推理、信息加⼯、模型建构数理结合等关键能⼒，着重考查考⽣独⽴思考、分析问题和解决问题的能⼒。
3.突出图像的呈现⽅式，考查信息加⼯能⼒能⽅式不变。
2020年⼭东⾼考物理试题全卷共有30多幅图，其中情境、⽰意图11个，物理图像8个。
物理图像涉及波动图像、运动图像、电磁感应图像、电路图、理想⽓体动态变化图等。
4.注重通过创设真实⽽有价值的问题情境，考查学⽣的物理学科核⼼素养的⽅式不变。
全卷创设的新情境试题有9道，包括地理科考、科技仪器使⽤、⽣产⽣活、国粹中医等，较好地贯彻德智体美劳全⾯发展的新要求，要求学⽣在分析实际问题的过程中主动构建物理模型，引导学⽣关注⽇常⽣活中的物理问题，促进学⽣学以致⽤。
⼆、创新----变1.考试时间和试卷结构变考试时间和试卷结构与传统⾼考相⽐变化⾮常⼤。
⽐较项⽬全国卷模拟卷试卷结构选择题“5+3”模式：5单3多或“4+4”模式：4单4多单、多选分开8个单选4个多选实验题2个（22，23），⼒+电2个（13、14），⼒+电计算题2个（24、25），电+⼒4个（15、16、17、18），1电+2⼒+1热选考题3-3填空题＋计算题⽆3-4选择题＋计算题⽆分值结构总分110100选择题4840分，单选24，多选16实验题15（6+9）14（6+8），7个空计算题32（12+20）46（8+8+14+16）选考题15（5+10）⽆从考试时间上看，时间由理综150分钟变为90分钟，从总分来看，由110分变为100分，题量变⼤，⼩题变多，综合性适当变弱，数学应⽤能⼒变强。
看似寻常最奇崛——简评2016年全国Ⅰ卷文综历史试题
看似寻常最奇崛——简评2016年全国Ⅰ卷文综历史试题中学历史教学园地特约：刘庆亮（邹平一中历史教研室主任、山东省特级教师）2016年是山东省高考使用全国文综Ⅰ卷的第一年。
与原来的山东文综卷相比，尽管全国卷有很多不同，但是两者都是新课程背景下的高考，其命题依据都是国家考试中心颁布的考纲，所以两者在本质上还是一致的。
当然，从考试结果来看，山东考生对全国卷还是存在一些不适应的地方，这也带给我们一些重要的教学启示。
一、全国卷命题的基本特点1.依托主干知识：全国卷与山东卷的命题原则一样，都是依托主干知识进行学科能力考查。
例如今年选择题考查的知识点，基本上都是考生耳熟能详的概念：汉代儒学与农业、宋代与明代的中央集权制度、鸦片战争后列强对华经济侵略、国民党抗战、新中国外交、罗马法、英国君主立宪制、南南合作、马歇尔计划等。
这种导向非常重要，那就是我们应该继续坚定不移地落实基础知识教学。
2.运用丰富史料：课程改革十多年以来，不管是全国卷，还是各省的试卷，历史学科的命题都呈现初“新材料、新情境、新问题”的特点，今年当然也不例外，例如从史料形式上看，既有文字，也有图片和表格；从难易程度上看，全国卷为了适应今年多省高考转型的形势，不仅进一步压缩了史料的长度，同时也没有大段有阅读障碍的文言文或西式翻译语言，12道选择题的题干叙述通俗易懂，其中不乏像第26题那样生活气息很浓的历史小故事；6道非选择题大部分是摘编自现代文献，或对历史文献进行重新转述，不存在阅读障碍。
3.侧重思维创新：能力立意是全国卷和山东卷命题的共同原则，其中思维创新则是全国卷的突出特色。
全国卷试题在平实的材料背后，基本上都有很高的思维含量，其中不乏突破定式思维的高质量的试题。
例如，第25题考查的是汉代农业，在一般考生看来，小农经济从春秋战国时期就已经建立，到汉代则是进一步发展，这是一个思维定势。
但是，试题呈现的是一张有六个人集体从事农业生产的汉代画像砖的图片，如果不从史料的具体信息分析，进而联系汉代土地兼并导致的大地主田庄，考生就会受思维定式的影响，错选“精耕细作农业的不断发展”。
星垂平野阔月涌大江流——2012年全国各地高考数学试题的特点和启示
点上做好文章” ．
一
番分析 比较 ，从 中归纳 出试 题 的一些 特点 ，并提 出今后高 考
试 题 特 点 ：稳 、变 、新
频 现 经典 、 强 化 综 合 、 关 注 应 用 、 适 度 创 新 、 彰 显 文 化 、保 持 复 习的 一 点 建议 ．
文 １理 ８ １ ，理 １ ４
文６ ３ 理
江苏卷
四ＪＩ Ｉ 卷 重庆卷 上海 卷
ｌ
文 １ １ 理 ３ 文 １ ０ 文 ２理 ２
３
理２ 理 １ １ 文 １ １ 理 ，文 １ 理 １ ５ ５
９
文 ７理 ７ 文 ６理 ６ 文 ｌ ２理 ｌ ２
４
文８ 理 ｌ Ｏ 文 １ ０
福建卷 、湖南卷 、湖北卷 、北京卷 、陕西卷 、山东卷 、安徽卷 、 空题 的比较靠前部分 ，考生往往不必 “ 小题大做 ” ，常常只需灵 江苏 卷 、四川卷 、重 庆卷 、上海卷 ，每套卷有数 学文科 、数 学 机一动．从总体来看 ，各地试卷更着 眼基础 ，起点有所降低 ，难 理科各 １ （ 份 江苏卷除外） 笔苦对这 ３ 份高考数学试卷进行 了 度也都不同程度作下调． ． ５
＿ 。
…
—
—
—
——
—
…
＿。
。
＿…
２ ２舒 ０１
第 ７ ８期 —
、 ＼＼
中国
Ｍａｈ ｍａｉ ｓ ｔ ｅ ｔｃ Ｅｄ ａ ｉｎ ｕｃ ｔｏ Ｎ － ２ １ Ｏ７ ８ ０２
野圊
摘 要 ：２ １ ０ ２年全 国各地 高考数 学卷着 眼基 础 、突 出本 质、 风格 ，颇具 “ 、 变” “ ”的特点．它带给我们的启示是 “ 稳” “ 、新 要
山东卷与全国卷比较
2010年高考政治新课标卷和山东卷考点分布对照表
②从题型设置来看：都分为两部分，第Ⅰ卷选择题，第Ⅱ卷非选择题，选择题的分值都是每题4分。
③从命题思路看，无论是山东卷还是全国卷，出题重点都抓住了必修1.2.3.4的核心内容，即政治、经济、文化、哲学部分的重点内容。
（2）不同点：
①从分值比例看：课标全国卷占文综的1/3，政史地三科平分秋色；山东文综卷政治占36%，历史、地理各占32%。
②从内容比例看：新课标全国卷无选修内容，山东卷有10选修选考内容。
③从命题思路看，在必修2文化生活部分，山东卷近三年出题量相对很大，而全国卷则较少。
④从难易程度看，全国卷的难度相对大一些。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求
②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措
③对社会基本矛盾运动规律的认识自由发到自觉转变的标志
④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志
A ①② B ①③ C②④17《决定》提出立法机关要”拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。“健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于
为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。
材料二
2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）
“题目”特点鲜明，有明显
的知识化考查倾向
知识
知识考查融入具体情境和具体问题解决过程
以知识点取舍试题，知识化
查
中，围绕解决实际问题对知识重组整合、迁移
运用，彰显知识应用价值，知识与情境、问题
融合好
考查明显，并试图通过知识
冷点和深度追问取得区分度
能力
考查
体现学术品味，
凸显学科特征，
体现理性判断、
深度思考、辩证思维、实践参与和探究创新，
(1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）
(2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）
39．(26分)阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....
①破产垄断，促进市场竞争
②扩大生产规模，增加产量
③降低商品价格，增加商品销售量
④以市场化价格为信号，引导社会资本投资
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
14.据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生，政府应采取的措施是
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准
③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
24、卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明
①明确立法权利边界，防止部门利益法律化
②完善立法机制，保障公民整治权利的实现
③使法律更好的体现民意，提高法律权威
④促进公民提高法律意识，自觉遵法守法
A①② B①④ C②③ D③④
18、2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公开《企业信息公开暂行条例》。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业信息公示制度。实施该条例意在
①尊重各国人民选择的发展道路与价值观念
②通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁
③处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策
④在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
20、“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是D ③④①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
全国卷与山东卷命题特点比较：
新课标全国卷
山东卷
材料
选择
材料丰富详实，旨在创设情境、提出和解决问
题，信息相对更加“隐性”
，对考生获取和解读
信息能力要求高。选材不回避热点敏感话题
材料精炼，与答案对应性强，
具有明显的答案引导和提示
作用
问题
设置
根据特定材料和情景设置问题，考查真实“问
题”和真正的“分析解决实际问题的能力”
①人的意识决定了实践发展的方向和进程
②人的意识影响实践发展的趋势和结果
③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件
④人的意识不同，实践结果的性质就会不同
A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
22、2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见
《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......
(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)
①改进互联网安全技术
②完善金融监管政策法规体系
③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15.2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于
①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的
②事物的不同特性是由人的不同需要确定的③事物的特性是人们建立新联系的依据
④事物在不同的联系中会有不同的特性
A ①② B ①③ C ②④ D ③④
38.（26）阅读材料，完成下列要求
财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。
材料一
2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。
②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体
③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵
④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
21、安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为
①强化社会监督，维护市场竞争秩序
②转变政府行为方式，降低行政管理费用
③促进政府职能转变，提高市场监管效能
④规范企业市场行为，提高企业竞争力
A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
19、我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。截至2014年底，我国同67个国家、5各地区和地域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系，基本覆盖了世界上主要国家和重要地区。“结伴但不结盟”的外交实践表明我国
，这标志着考试招生制
2015年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试政治（课标卷Ⅰ）
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是
体现思维的深刻性，给人以感悟和启发
模式化特点明显，能力考查
效度不够，创新性不足
答案
组织
围绕问题组织答案，知识运用与情境和问题有
机结合，答案内容有的超出教材
围绕情境和问题组织答案，
但照搬教材和“原理
+
答案”
模式化答题明显
（二）
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布
国务院近日印发Байду номын сангаас关于深化考试招生制度改革的实施意见》
(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原。(10分)
(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议.(4分)
①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口
②提升中国外汇储备的国际购买力
③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄
④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
党的十八大四届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”回答16~17题。
A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙
B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本
C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本
D．甲乙是替代品，甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本