苏教版六年级语文上册《观书有感》PPT课件

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问渠哪得清如许, 为有源头活水来。
要问这池塘怎么这样清澈? 原来有活水不断从源头流来啊!
观书有感
[宋] 朱 熹
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 写景 比喻
问渠哪得清如许?
写感 设问
为有源头活水来。
借景喻理
作者看到池塘的景 色恍然大悟,他悟 到了什么?
诗的寓意很深:以 源头活水比喻学习,要 不断吸取新知识,才能 有日新月异的进步。

没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍

把我们带到浩瀚的天地;

也没有一匹神奇的坐骑

能像一页诗扉 带领我们领略人生的真谛;

即令你一贫如洗

也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。
.
多么质朴无华的车骑!
可是它却装载了
人类灵魂中全部的美丽!
◆[诗人简介]
朱熹,字元晦(1130~1200), 是我国历史上继孔子之后的又一位 伟大的思想家,哲学家,教育家。 宋高宗建炎四年朱熹生于尤溪县。 14岁时父病逝,寄居崇安五夫。19 岁时,以建阳籍参加乡试、贡试。 荣登进士榜。
(1)看看图画,通读全诗。 (2)借助工具书或课文注释 理解不懂的词语的意思,说说诗
句的意思,再想想句子用了什么修 辞手法?
(3)说说这首诗告诉我们什么 道理?
观书有感
[宋] 朱 熹
半亩/方塘 一/ 鉴开, 天光 /云影 共/ 徘徊。 问渠/哪得 清/ 如许? 为有/源头 活/ 水来。
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
◆[诗句赏析]
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”, 将书比作半亩方塘。书是长方形的,所以 说“半亩方塘”。“一鉴开”,以镜子作 比,形容方塘极其清澈。天光和云影一齐 映入水塘,不停地晃动。 写清澈方塘中倒 映的美好景致。“天光”“云影”,比喻 书中的内容。
问渠哪得清如许? 为有源头活水来。
◆[诗句赏析]
要想知识渊博, 就必须多读书。知识 要像源头活水不断充 实。
本诗的题目 是《观书有 感》,可是诗 中连个“书” 字都没有,全 写的是池塘和 池塘中的水, 能把诗题改成 《观塘有感》 吗?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸wk.baidu.com一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
“问渠哪得清如许?为有源头活水来” , 水之清澈,是因为有源头活水不断注入, 暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时 补充新知。因此人们常常用来比喻不断学 习新知识,才能达到新境界。人们也用这 两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就, 自有其深厚的渊源。
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
半亩大的池塘像明镜一样, 映照着来回闪动的天光云影。
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