认识家禽教案
中班科学教案认识家禽家畜
中班科学教案认识家禽家畜中班科学教案：认识家禽家畜第一节：引入大家好！今天我们要学习的科学内容是关于“认识家禽家畜”。
在我们的日常生活中，我们经常会看到各种各样的动物，有些是在农田里，有些是在农场里，大家知道这些动物的名字吗？今天，我们将一起来认识一些常见的家禽和家畜动物，了解它们的特点和生活习性。
第二节：了解家禽动物首先，我们来认识一些常见的家禽动物。
家禽动物通常是指生活在农场中的动物，它们不仅可以提供美味的食物，还可以为我们的生活提供各种方便。
我们来看看有哪些家禽动物：1. 鸭子：鸭子是一种常见的家禽动物，它们的喙扁平宽阔，喜欢水上活动，常常生活在池塘或水边。
鸭子喜欢吃小鱼、小虾和昆虫，同时也是人们餐桌上的美味佳肴。
2. 鸡：鸡是另一种常见的家禽动物，它们有羽毛茸茸的身体，善于啄食昆虫和杂草。
鸡不仅可以提供肉类食物，还可以产蛋，为人们提供美味的蛋类食品。
3. 鸽子：鸽子是一种温和友好的家禽动物，它们身体较大，喙尖锐，喜欢结成群体。
鸽子常常被人们饲养，既可以观赏，还可以用来传递信件。
第三节：了解家畜动物除了家禽动物，我们也需要了解一些常见的家畜动物。
家畜动物是指生活在农田或者农场中，为人类提供食物、饮食、耕地等方面帮助的动物。
下面是一些常见的家畜动物：1. 猪：猪是一种比较常见的家畜动物，它们生性贪吃，喜欢吃各种植物和粮食。
猪不仅可以提供肉类食物，还可以生产猪皮、猪毛等材料，对人类有着重要的经济价值。
2. 牛：牛是人们常见的家畜动物之一，它们的身体强壮，喜欢吃草。
牛主要用于耕地和运输，是人类历史上重要的劳动力来源。
此外，牛奶也是人们日常生活中不可或缺的食物之一。
3. 羊：羊是一种善于适应各种气候条件的家畜动物，它们喜欢吃草和茂盛的植物。
羊不仅可以提供肉类食品，还可以提供羊毛、养护草地等多种资源，对人们的生活产生重要影响。
第四节：巩固与展示通过今天的学习，我们了解了一些常见的家禽和家畜动物，以及它们对人类的生活的重要作用。
认识家禽教案小班
认识家禽教案小班
教案标题：认识家禽
教学目标：
1. 让学生认识常见的家禽，如鸡、鸭、鹅等。
2. 帮助学生了解家禽的特征和习性。
3. 启发学生对家禽的兴趣，培养对动物的关爱和保护意识。
教学准备：
1. 图片或图片卡片，展示不同种类的家禽。
2. 视频资源，展示家禽的生活场景和习性。
3. 玩具模型或手工制作的家禽模型。
教学活动：
1. 导入：通过展示图片或图片卡片，让学生认识不同种类的家禽，并引导他们
谈论家禽的特征和习性。
2. 观察与讨论：观看家禽的生活场景视频，让学生观察和讨论家禽的生活习性，如觅食、休息、产蛋等。
3. 制作手工：让学生用玩具模型或手工制作的家禽模型，体验家禽的外貌特征，加深对家禽的认识。
4. 游戏互动：设计家禽相关的游戏，如模仿家禽的叫声、模拟家禽的行为等，
增加学生对家禽的亲近感和兴趣。
5. 总结：通过讨论和总结，让学生回顾所学内容，强化对家禽的认识。
教学延伸：
1. 家访活动：鼓励学生回家观察家禽，了解更多关于家禽的信息，并与家人分
享。
2. 野外探索：组织学生到农场或动物园等地方，亲身接触和观察家禽，加深对家禽的认识和理解。
教学评估：
观察学生在教学活动中的表现和参与程度，检查学生制作的手工作品，以及听取学生对家禽的认识和理解的总结。
教学反思：
根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，以更好地激发学生对家禽的兴趣和热爱，并促进他们对动物的关爱和保护意识的培养。
家禽动物认识教案
家禽动物认识教案一、教学目标。
1. 让学生了解家禽动物的种类和特征。
2. 帮助学生认识家禽动物在人类生活中的重要性。
3. 培养学生的动物保护意识和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，家禽动物的种类、特征和重要性。
2. 教学难点，让学生理解家禽动物在人类生活中的作用。
三、教学准备。
1. 课件，包括家禽动物的图片和简单的介绍。
2. 实物，如果条件允许，可以准备一些家禽动物的标本或模型。
3. 教学资料，包括家禽动物的相关知识和故事。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示家禽动物的图片或实物，引起学生对家禽动物的兴趣，让他们谈谈自己对家禽动物的了解。
2. 学习家禽动物的种类和特征，通过课件或实物，向学生介绍常见的家禽动物，如鸡、鸭、鹅、鸽子等，让他们了解这些动物的外貌特征、生活习性等。
3. 讨论家禽动物在人类生活中的作用，通过故事或图片，向学生介绍家禽动物在人类生活中的重要性，如提供肉食、蛋类等食品，帮助农民耕种等。
4. 引导学生关注动物保护，通过讨论家禽动物的保护意义，引导学生关注动物保护问题，培养他们的责任感和爱心。
5. 拓展活动，让学生分组，自行选择一种家禽动物进行深入了解，并展示给全班同学。
六、作业。
1. 让学生写一篇关于家禽动物的作用和保护意义的文章。
2. 让学生收集一些家禽动物的图片或故事，分享给全班同学。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对家禽动物有了更深入的了解，也增强了对动物保护的认识。
在今后的教学中，可以通过更多的实地考察和互动活动，让学生更加深入地了解家禽动物，培养他们的动物保护意识和责任感。
中班科学教案认识家禽
中班科学教案认识家禽中班科学教案：认识家禽一、教学目标1. 认识常见的家禽，如鸡、鸭、鹅、鸽子等。
2. 掌握家禽的特征、习性和生活习惯。
3. 培养孩子对家禽的兴趣和保护意识。
二、教学准备1. 图片或卡片：鸡、鸭、鹅、鸽子的图片或卡片。
2. 教具：播放器、幼儿绘本。
三、教学过程A. 导入（时间：5分钟）1. 随堂导入：老师带领孩子们一起回想一下，昨天我们一起学习了哪些动物？（可能是昆虫、小动物等，与家禽相对比）2. 引入新知：今天我们要学习一些特殊的动物，它们都生活在农场上。
你们猜猜是什么动物呢？B. 感知（时间：10分钟）1. 准备家禽图片或卡片，一张一张地给孩子展示。
2. 提问：请看这张图片/卡片，大家都猜猜看，这是什么动物？（引导孩子观察特征进行猜测）3. 让孩子们发表自己的观点，然后告诉他们正确答案。
C. 探究（时间：15分钟）1. 老师出示鸡的图片/卡片，向孩子们介绍一些关于鸡的知识。
2. 提问：大家知道鸡是哺乳动物吗？为什么？3. 引领探究：请大家想一想，鸡有哪些特征呢？（耳朵、喙、羽毛、爪子等）4. 引导孩子们通过绘画或涂色的形式，表达自己对鸡的印象。
D. 拓展（时间：15分钟）1. 准备幼儿绘本《小鸭子的一天》，请一位同学帮忙讲故事。
2. 借助绘本内容，进一步引导孩子了解鸭子的特征和生活习性。
3. 提问：大家知道鸭子有什么样的特征呢？（圆圆的身体、扁平的喙、有蹼的脚等）4. 拓展活动：通过模仿鸭子的叫声、移动方式等进行小游戏，让孩子们更好地体验鸭子的习性。
E. 操作（时间：20分钟）1. 准备鹅和鸽子的图片/卡片，按照同样的方式介绍鹅和鸽子的特征和生活习性。
2. 引导孩子们观察、比较这些家禽的特征，帮助他们认识和区分不同的家禽。
3. 组织小组讨论活动：让孩子们分成小组，选择一种家禽进行讨论，分享这种家禽的特点和我们应该如何爱护它们。
F. 小结（时间：5分钟）1. 复习巩固：请几位孩子总结一下我们今天学到的几种家禽和它们的特点。
认识家禽家畜中班科学教案
认识家禽家畜中班科学教案一、教学目标1. 认识家禽家畜的常见种类和特点。
2. 了解家禽家畜的生活习性和养殖方法。
3. 培养学生保护动物的意识和责任感。
二、教学准备图片、卡片等教具；家禽家畜的相关知识材料。
三、教学过程1. 导入与预习（5分钟）通过展示一些家禽家畜的图片，引导学生谈论并预测今天的学习内容。
如：你们知道这些动物是什么？它们都有什么特点？2. 新知呈现（10分钟）在黑板上依次写出家禽家畜的名字，并带领学生一起读音。
然后，分别展示相应的图片，让学生观察并说出这些动物的特征。
3. 启发与讨论（15分钟）通过问题导引，让学生积极参与讨论：- 你以前见过这些动物吗？它们通常生活在哪里？- 家禽家畜一般都有什么用途？- 我们应该如何保护这些动物呢？在讨论中，教师可以适当地提供一些相关知识，引导学生思考和回答。
4. 情感态度与价值观培养（10分钟）通过相关的故事、小视频等形式，向学生传达保护动物的重要性。
鼓励学生爱护动物，并提醒他们在日常生活中要注意与动物的和谐相处。
5. 合作探究（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种家禽或家畜进行深入研究。
要求学生了解并呈现关于该动物的生活习性、习性特点、养殖方法等信息。
可以通过绘画、海报等形式呈现。
6. 成果展示与评价（10分钟）在小组内，让每个小组介绍他们研究的动物，并展示他们制作的呈现方式。
其他小组可以提问或展示自己的见解。
教师可以通过评价小组的呈现方式、内容的准确性和深度，以及小组间的互动等多个方面进行评价。
7. 小结与延伸（5分钟）教师进行小结，并引导学生总结与家禽家畜相关的知识要点。
鼓励学生在课后继续了解家禽家畜，并可以成立一个“动物保护小组”，组织一些相关活动。
四、教学反思本节课通过多种教学方式激发学生的兴趣和参与度。
通过观察、讨论和小组合作等形式，培养了学生的观察力和探究精神。
在情感态度与价值观的培养上，通过故事和小视频等方式激发了学生爱护动物的意识，帮助他们树立正确的价值观。
家禽幼儿园教案
家禽幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解和认识常见的家禽，如鸡、鸭、鹅、鸽等。
2.帮助幼儿掌握家禽的基本特点与生活习性，了解它们在人类生活中的作用和价值。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力、想象力和语言表达能力。
教学内容1.家禽的分类和特点2.家禽的生活习性和生活场所3.家禽的作用和价值教学准备1.幼儿园内或附近有家禽的饲养场地，如小鸡场、鸽舍等。
2.相关幼儿启蒙读物或图片资料。
3.小组活动所需的材料：磁贴、魔术贴、纸板、颜料等。
教学过程第一节：家禽的分类和特点（约30分钟）学习内容1.家禽的分类2.家禽的主要特点学习方法1.通过图片或实物了解家禽的外貌特点2.按照鸟类、哺乳类等分类，通过讲解和图片介绍家禽的种类和特点。
教师活动1.准备家禽的图片或实物，让幼儿观察、辨别，介绍其外貌特点。
2.讲解家禽的分类和特点，帮助幼儿更好地了解和认识家禽。
幼儿活动1.观察家禽的图片或实物，回答教师提出的问题。
2.聆听教师讲解家禽的分类和特点，积极参与讨论。
第二节：家禽的生活习性和生活场所（约40分钟）学习内容1.家禽生活的基本条件2.家禽喜欢的食物和活动方式3.家禽的饲养场所学习方法1.带领幼儿观察饲养场地，了解家禽的生活环境和饲养方法。
2.通过图片和讲解介绍家禽的生活习性和饲养场所。
教师活动1.带领幼儿参观饲养场地，让幼儿了解家禽的饲养条件和生活环境。
2.通过图片和讲解介绍家禽的生活习性和饲养场所。
幼儿活动1.观察饲养场地，发现家禽生活的条件和饲养方式，与教师交流讨论。
2.聆听教师讲解家禽的生活习性和饲养场所，认真思考和讨论。
第三节：家禽的作用和价值（约30分钟）学习内容1.家禽的食用和经济价值2.家禽在人类生活中的作用和意义学习方法1.通过图片或实物了解家禽在人类生活中的作用和价值。
2.通过小组活动，让幼儿模拟出家禽在现代生活中的场景和意义。
教师活动1.通过图片或实物讲解家禽在人类生活中的作用和价值。
2.安排小组活动，帮助幼儿了解家禽在现代生活中发挥的作用和影响。
幼儿园小班科学《认识家畜家禽》优秀教案附反思
幼儿园小班科学《认识家畜家禽》优秀教案附反思一、教学目标1.了解常见的家畜家禽，知道它们的名称和生活习性。
2.培养幼儿观察、比较和表达能力。
3.激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的家畜家禽，了解它们的特点。
2.教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、动物模型等。
2.环境布置：将教室布置成动物园，展示各种家畜家禽的图片和模型。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种家畜家禽的图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这些是什么动物吗？它们有什么特点？”2.基本环节（1）认识家畜家禽教师分别出示牛、羊、猪、鸡、鸭等家畜家禽的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讨论家畜家禽的生活习性教师提问：“你们知道这些家畜家禽吃什么食物？它们是如何生活的？”幼儿分组讨论，教师巡回指导。
（3）游戏：猜猜我是谁？教师将各种家畜家禽的图片藏在教室的不同角落，幼儿寻找并说出它们的名字。
3.拓展环节（1）制作家畜家禽卡片教师发放卡片，幼儿在卡片上画出自己喜欢的家畜家禽，并贴在教室的展示墙上。
（2）讲述家畜家禽的故事教师选择一个关于家畜家禽的故事，如《小鸡和小鸭》，讲述给幼儿听。
4.结束环节（2）播放音乐，结束活动播放欢快的音乐，教师带领幼儿做动物模仿动作，结束本次活动。
五、教学反思1.优点（1）活动设计符合小班幼儿的年龄特点，注重培养幼儿的观察、比较和表达能力。
（2）教学过程中，教师注重引导幼儿参与，让幼儿在活动中主动学习。
（3）拓展环节的设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
2.不足（1）在讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师更多关注和引导。
（2）在教学过程中，教师的语速和语调需要更加生动有趣，以吸引幼儿的注意力。
3.改进措施（1）针对参与度不高的幼儿，教师可以设计更多互动环节，让每个幼儿都有机会参与。
（2）教师需要提高自己的教学技巧，运用丰富的语速、语调、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班科学教案《认识家畜家禽》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班科学教案《认识家畜家禽》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班科学教案《认识家畜家禽》及教学反思《小班科学教案《认识家畜家禽》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《认识家畜家禽》含反思！活动设计背景：由于孩子对家畜家禽认识不清，现在有些家庭根本就不饲养家畜家禽，在这种情况下，想教会孩子认清家畜家禽非常困难。
所以我本着直观教学的目的设计了这节活动课。
活动目标：1、使幼儿能够认识家畜家禽的简单的特征。
2、教育孩子要懂得爱护家畜家禽。
3、让孩子知道家畜家禽的用途。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点：认识家畜家禽，知道到他们的用途。
活动准备：挂图、动物图片、家畜家禽的头饰。
活动过程：1、导入：教师说“小朋友们，老师今天给你们带来了两位新朋友，你们想知道他们是谁吗?”[快思老师.教案网出处]然后出示大马和大鹅的图片，让小朋友说出动物的名称，然后教师指出大马是家畜，大鹅是家禽，这节课我们就来学习认识家畜家禽。
板书课题：认识家畜家禽2、学习新课：教师出示挂图，让孩子认识图中的动物，说出动物的名称。
并指出每中动物的个数。
3、教师强调指出大马、奶牛、绵羊、猪、狗、猫、兔子是家畜。
鸡、鸭、鹅是家禽。
并说出家畜家禽的特征。
4、让小朋友看图，找出那些是家畜，那些是家禽。
5、几位小朋友分别带上动物的头饰，在养殖场上开一个大型的舞会，唱歌跳舞，然后组织属于家畜的站在一起，属于家禽的站在一起。
6、齐唱歌曲动物园里真快乐，结束本节课教学。
7、教师总结：这节课，小朋友们表现的都非常出色，都能够积极大胆的发言，都能够区分开家畜家禽，你们真是太棒了!教学反思：这节课是在愉快的气氛中进行的，孩子们学的都非常开心，玩的都非常满意，可是美中不足的是有个别孩子不是很配合，对家畜家禽分的还不是很清楚。
上课注意力不是很集中，这些都有待于在以后的教学中进行改进。
认识家禽教案
认识家禽教案课程背景：本次教案是针对小学生进行家禽知识的学习，帮助学生认识不同的家禽及其特点，进一步了解动物的生态和人类与动物的关系。
一、课程目标：通过本课程的学习，学生将能够：1. 认识并区分不同的家禽，包括鸡、鸭、鹅、火鸡等；2. 理解家禽的特点、习性和生活习惯；3. 掌握如何正确饲养家禽，保证它们的健康和幸福；4. 培养对动物的关爱和保护意识。
二、教学过程：1. 导入（10分钟）引导学生回忆他们是否见过或接触过家禽，让学生展示对家禽的简单认识。
鼓励学生讲述他们所了解到的家禽的特点，并与全班分享。
2. 探究家禽的种类（30分钟）2.1 给学生展示一些关于家禽的图片，引导他们观察并分辨不同的家禽。
让学生就家禽的形态特点进行描述，并围绕以下问题展开讨论： - 家禽的体型大小有什么样的区别？- 家禽的喙、脚、羽毛等特征有何不同？2.2 将学生分成小组，并提供图书馆或者互联网资源，让他们查找更多关于家禽的信息。
每个小组选择一种家禽进行深入研究，并带领其他小组成员了解该种家禽的特点、生活习性和饲养要点。
3. 家禽的饲养和保护（40分钟）3.1 引导学生了解家禽在人类生活中的作用，包括提供食物、提供材料、传播种子等方面的贡献。
让学生思考家禽和人类的互动关系，并讨论如何正确饲养家禽，保护它们的生存环境。
3.2 观看家禽饲养的相关视频或实地参观家禽饲养场。
让学生观察和记录家禽饲养的过程，并引导他们思考关于家禽饲养过程中需要注意的事项，如饲养环境、饲料种类和投喂方法等。
4. 动手实践（40分钟）4.1 小组合作，利用课堂提供的材料和工具，制作家禽的模型，可以使用纸板、颜料、剪刀等。
让学生通过亲自动手制作家禽模型，加深对家禽外貌特征的理解。
4.2 学生们将展示他们制作的家禽模型，并介绍所选择的家禽的特点。
鼓励其他同学提出问题，增进学生之间的互动交流。
5. 总结（20分钟）5.1 教师带领学生回顾今天的学习内容，强调家禽的重要性和保护家禽的责任。
幼儿园认识家禽教案
幼儿园认识家禽教案教案主题：认识家禽适用年龄段：幼儿园教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同种类的家禽，包括鸡、鸭、鹅等。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察、比较来认识家禽。
3. 建立幼儿对家禽的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
4. 提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能用简单的词语描述所观察到的家禽。
教学准备：书籍：《家禽》等。
绘本：《咕咚咕咚的一天》。
家禽模型：鸡、鸭、鹅等。
图片：家禽图片。
教学过程：第一环节：引入1. 老师介绍本堂课程主题和目标，引导孩子们进入课堂氛围。
2. 老师出示家禽图片，让孩子们辨认并说出名字。
3. 老师介绍家禽的特点，如喜欢吃虫子、喜欢在草地上散步等。
第二环节：认识家禽1. 老师出示家禽模型，让孩子们观察，形容家禽的特点和特征。
2. 孩子们分小组，互相交换各自的发现，讨论认为哪些特征更重要。
3. 老师播放儿歌《小鸟飞飞》，引导孩子们自由舞动，感受家禽轻盈的步伐和自由的飞翔。
第三环节：搭桥1. 老师出示绘本《咕咚咕咚的一天》，让孩子们通过阅读故事认识家禽的生活习性。
2. 孩子们观察绘本图片，说出家禽在故事中的经历和所表现的情感，提高孩子的语言表达能力。
第四环节：活动体验1. 老师组织孩子们分小组进行游戏，让孩子们在游戏中了解家禽的生活和习性。
2. 活动内容如下：①赛鸡：在草坪上，让两只鸡进行比赛，谁跑得叫远响，谁就胜利。
②捕虫子：在草坪上用小篮子和勺子模拟吃虫子，孩子根据模拟结果猜想哪个家禽会更聪明。
③浴鸳鸯：在水池边上，让孩子模拟为家禽洗澡。
第五环节：总结1. 老师引领孩子们回忆课程内容，让孩子们表达对本节课程的感受。
2. 老师总结课程重点和难点，鼓励孩子们继续学习、探寻家禽的知识，发挥自己的想象力和创造力。
教学反思：本次教学通过图片、模型、绘本、故事等多种手段，使孩子们在观察和体验中认识家禽，培养他们的观察力和判断力。
通过游戏体验和分组交流等多种手段，在实践中让孩子们增强对家禽的认知，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
幼儿园小班认识各种家禽教案
幼儿园小班认识各种家禽教案一、教学目标：1. 能够正确认识各种家禽。
2. 能够简单描述各种家禽的形态特征和生活习性。
3. 能够了解各种家禽在生活中的用途和意义。
二、教学内容：1. 基础知识：（1）家禽的定义及种类。
（2）各种家禽的名称及形态特征。
（3）各种家禽的生活习性。
（4）各种家禽在生活中的用途和意义。
2. 学习方式：组合游戏。
3. 教学工具：图片、玩具、幻灯片等。
三、教学步骤：1. 热身（5分钟）播放小视频：让孩子们先了解家禽的概念及种类。
2. 导入（5分钟）通过图片展示各种家禽的外形及名称，让孩子们猜测它是什么，让孩子们逐渐了解各种家禽。
3. 学习（20分钟）（1）家禽的种类。
通过幻灯片或图片展示各种家禽的种类，让孩子们知道家禽有哪些种类。
（2）各种家禽的名称及形态特征。
通过图片或玩具，让孩子们接触各种家禽，了解它们的名称及形态特征。
（3）各种家禽的生活习性。
通过动画和图片，让孩子们了解各种家禽的生活习性，例如，鸡会下蛋，鸭子能潜水等。
（4）各种家禽在生活中的用途和意义。
通过图片和玩具，让孩子们了解各种家禽在生活中的用途和意义，例如，鸡蛋可以吃，鸭子肉可以吃等。
4. 游戏（20分钟）通过组合游戏，让孩子们深入了解各种家禽的名称和形态特征。
将各种家禽的图案或玩具等放在桌子上，让孩子们自由组合，组合完成后，老师再帮忙进行检查，看看孩子们是否理解了课上所学。
5. 总结（5分钟）老师让孩子们说出今天学习了什么，让他们用自己的语言简单描述各种家禽的形态特征和生活习性。
四、教学成果：1. 能够正确认识各种家禽。
2. 能够简单描述各种家禽的形态特征和生活习性。
3. 能够了解各种家禽在生活中的用途和意义。
五、教学反思：1. 这个教案通过游戏和互动的形式，让孩子们认识家禽，既有趣又生动，非常适合小班学生。
2. 教案内容和步骤比较简单，适合小班幼儿的认知水平。
3. 教师在引导孩子们发言时，要适当引导，让孩子们说出正确的答案，以达到更好的教育效果。
大班科学教案认识家禽家畜
大班科学教案认识家禽家畜一、引入教师可以通过观察、回顾或幻灯片等方式，引入本节课的主题——认识家禽家畜。
可以询问学生是否有接触过家禽和家畜，他们了解哪些家禽和家畜等问题，激发学生的兴趣和好奇心。
二、概念解释介绍什么是家禽和家畜：1. 家禽：指人类经过长期驯化和人工选择，适于人类饲养的鸟类，包括鸽子、鸭子、鸡等。
2. 家畜：指人类驯化、繁殖并饲养的大型兽类，为人类提供食物、皮毛等用途，包括猪、牛、羊等。
三、家禽家畜的特征1. 家禽的特征：（1）羽毛：家禽的身体覆盖着丰富多样的羽毛，羽毛的颜色、形状和纹理都各不相同。
（2）翅膀：家禽的翅膀是它们飞行的工具，但有些家禽已经失去了飞行能力，如鸡。
（3）嘴巴和嘴喙：家禽的嘴巴和嘴喙具有不同的形状和功能，如鸭子具有宽而扁平的嘴巴，适合在水中觅食。
2. 家畜的特征：（1）体型：家畜体型较大，如牛、马、猪等。
（2）四肢：家畜的四肢结实有力，适于行走、奔跑和牵引。
（3）角和鬃毛：家畜中的一些物种具有角和鬃毛，如牛的角和马的鬃毛。
四、常见家禽的认识1. 鸡：（1）特征：鸡有短而圆的翅膀，有一对尖锐的爪子，身体有覆盖羽毛。
（2）生态习性：鸡属于杂食性动物，主要以谷类、昆虫等为食物，白天活动较多。
（3）用途：鸡是人们重要的食物来源，提供食用肉和蛋。
2. 鸭子：（1）特征：鸭子的嘴部扁平宽阔，有羽毛遮盖。
鸭子的脚上有蹼，适合在水中游泳。
（2）生态习性：鸭子在水中觅食，主要以昆虫、水草等为食，善于游泳。
（3）用途：鸭子肉味道鲜美，富含营养，是人们喜爱的食材之一。
3. 鸽子：（1）特征：鸽子有扁平的嘴喙和多样化的羽毛颜色，双脚适于站立和行走。
（2）生态习性：鸽子主要以谷物为食物，大部分时间在地面行走。
（3）用途：鸽子是人们的宠物之一，也被训练成赛鸽参加比赛。
五、常见家畜的认识1. 牛：（1）特征：牛有强壮的四肢和长长的尾巴，体型庞大。
（2）生态习性：牛主要以草为食，善于咀嚼，消化。
小班科学教案认识家禽
小班科学教案认识家禽小班科学教案：认识家禽【引言】在小班科学课程中，帮助幼儿认识周围的生物是非常重要的。
其中，了解家禽是一个有趣且实用的知识点。
通过认识家禽，幼儿可以学习到关于动物分类、习性、生命周期等方面的知识，同时也能培养他们的观察能力和好奇心。
本教案旨在通过简单的课堂活动帮助幼儿认识家禽。
【教学目标】通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 了解家禽的特点和分类；2. 能够辨别一些常见的家禽动物；3. 理解家禽的食物来源和生存环境。
【教学准备】1. 图片或卡片：鸡、鸭、鹅、鹅卵石、米、瓢虫等；2. 教具：PPT投影仪、黑板或白板；3. 纸和颜料：供幼儿绘制家禽的简单画作；4. 书籍或绘本：介绍家禽的内容。
【教学过程】1. 课堂呈现a) 欢迎幼儿进入课堂，并引导他们回忆并分享所见过的家禽动物。
鼓励他们描述家禽动物的特点，例如长什么样子、有什么特点等。
b) 通过幻灯片或卡片向幼儿展示鸡、鸭、鹅等家禽动物的图片，讨论它们的相似之处和不同之处。
引导幼儿观察、比较和分析家禽动物的特点，如体形、喙的形状、羽毛的颜色等。
2. 家禽分类活动a) 将幼儿分为几组，每个组分发一些家禽动物图片，鼓励幼儿合作进行分类。
提醒幼儿关注家禽动物的相似性和不同性，并给予他们一些提示，如鸡有翅膀，鸭喜欢水等。
b) 引导幼儿合作完成分类活动后，让每个小组向全班汇报他们的分类方法和结果。
并鼓励其他组补充或提出问题。
3. 家禽观察活动a) 引导幼儿到室外或室内的指定区域观察一些家禽动物，如鸡、鸭、鹅等。
教师指导幼儿观察家禽的外貌特征、行为习性和生活环境。
b) 鼓励幼儿与家禽互动，如喂食、观察它们的行为等。
教师可以引导幼儿提出相关问题，例如：“这只鸭子在做什么？”、“它从哪里找到食物？”等。
4. 家禽的食物来源a) 引导幼儿回到教室，组织小组活动，让幼儿绘制家禽的简单画作，并用颜料给画上色。
教师可以与幼儿讨论家禽的食物来源，并引导幼儿表达出来。
认识家禽中班科学教案
认识家禽中班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解家禽并能根据特征进行分类。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的科学探究兴趣。
二、教学准备1. 学具：图片、幼儿简笔画示例、实物玩具、粘土等。
2. 教具：贴纸、白板、彩色粉笔。
3. 其他：家禽类实物标本、家禽饲养场的图片或视频。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师引导幼儿回忆他们在幼儿园周边见到的家禽，询问幼儿对家禽的了解程度，鼓励幼儿描述家禽的特征和生活环境。
2. 操作活动（30分钟）（1）家禽分类游戏：教师现场展示几张家禽的图片，要求幼儿观察图片中的特征，然后用贴纸将相同类别的家禽图片贴到白板上。
例如，贴纸上画有鸟喙的是鸟类，贴纸上画有喙的是禽类等。
一起讨论贴纸和图片的理由。
（2）动作模仿游戏：教师引导幼儿模仿鸡、鸭、鹅等家禽的动作，例如扇动翅膀、走路、游泳等。
引导幼儿观察家禽的动作特征，并进行模仿。
教师可以放音乐配合幼儿的动作，让幼儿感受不同家禽的特点。
（3）探索家禽饲养场：教师播放家禽饲养场的图片或视频，引导幼儿观察家禽的生活环境，例如有多大的空间、有哪些设施、饲料在哪里等。
然后教师和幼儿一起设计一座适合家禽生活的饲养场，可以使用粘土或构建积木等。
3. 创作活动（30分钟）（1）幼儿绘画：教师给每个幼儿发放幼儿简笔画示例并解释绘画要求。
要求幼儿根据示例绘制一只家禽，可以根据自己的想法选择具体的家禽类型。
鼓励幼儿用多种颜色，根据自己的观察和想象进行绘画。
绘画完成后，鼓励幼儿互相展示和分享自己的绘画作品。
（2）幼儿故事创作：教师引导幼儿讲述自己刚才绘制的家禽的故事，鼓励幼儿运用自己的想象，讲述家禽的日常生活或与其他动物的交互。
教师可以帮助幼儿整理故事内容，并帮助幼儿将故事记录下来。
4. 总结与评价（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的课程，询问幼儿对家禽的认识程度是否提高。
鼓励幼儿分享自己在课程中的发现、感受和想法。
最后，教师对幼儿的表现给予肯定和评价，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察和了解家禽。
科学认识家禽目标教案设计
科学认识家禽目标教案设计一、教学目标。
1.了解家禽的基本特征和分类；2.掌握家禽的生活习性和饲养管理；3.认识家禽在人类生活中的重要性和作用；4.培养学生对家禽的保护意识和责任感。
二、教学内容。
1.家禽的分类和特征。
（1）家禽的分类，鸡、鸭、鹅、鸽、鹌鹑等；（2）家禽的基本特征，羽毛覆盖全身、有喙、有翅膀、产卵等。
2.家禽的生活习性和饲养管理。
（1）家禽的生活习性，鸡类喜欢啄食、鸣叫，鸭类喜欢在水中觅食，鹅类喜欢在水边觅食等；（2）家禽的饲养管理，合理的饲料配比、清洁的饲养环境、科学的饲养方法等。
3.家禽在人类生活中的重要性和作用。
（1）家禽的食用价值，鸡肉、鸭肉、鹅肉等是人们日常生活中的重要食材；（2）家禽的经济价值，养殖家禽可以为农民带来经济收益；（3）家禽的文化价值，家禽在不同的文化中都有着重要的象征意义。
4.家禽的保护意识和责任感。
（1）了解家禽的重要性后，学生应该意识到保护家禽的重要性；（2）学生应该培养爱护动物的责任感，不捕杀或虐待家禽。
三、教学方法。
1.讲授法，通过教师的讲解，让学生了解家禽的分类、特征和生活习性；2.实地考察法，带领学生去农场或者家禽养殖场实地考察家禽的饲养管理；3.讨论法，让学生就家禽在人类生活中的重要性展开讨论，激发学生的思考和表达能力；4.案例分析法，通过案例分析，让学生了解家禽保护的重要性和责任感。
四、教学过程。
1.导入，通过图片、视频或者故事等形式，引导学生了解家禽的基本特征和分类；2.讲解，教师讲解家禽的生活习性和饲养管理知识；3.实地考察，组织学生到家禽养殖场实地考察，让学生亲身感受家禽的生活环境；4.讨论，组织学生就家禽在人类生活中的重要性进行讨论，引导学生思考；5.案例分析，通过案例分析，让学生了解家禽保护的重要性和责任感；6.总结，对本节课的内容进行总结，强调家禽的重要性和保护意识。
五、教学评价。
1.课堂表现，观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参与讨论、是否有提出问题等；2.实地考察报告，要求学生写一份实地考察报告，对家禽的生活习性和饲养管理进行总结和反思；3.讨论参与度，评价学生在讨论环节的参与度和表现；4.案例分析，对学生对案例分析的理解和思考进行评价。
关于认识家禽中班科学教案
关于认识家禽中班科学教案一、教案概述本节课的教学目标是帮助幼儿认识家禽，了解它们的特征、生活习性和价值，并培养幼儿的观察力、归纳总结能力和动手实践能力。
通过多种教学方法和活动，激发幼儿的学习兴趣和积极参与精神，提高幼儿的科学素养。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解家禽的种类和特征。
- 掌握鸡、鸭、鹅、鸽子等家禽的外形、习性和喜欢的食物。
- 理解家禽对人类的重要性和作用。
2. 能力目标：- 培养幼儿的观察力，能够观察家禽的外形特征，并进行比较和归纳总结。
- 提高幼儿的动手实践能力，能够通过模仿家禽的叫声、动作等来表达对家禽的认识和表达。
- 培养幼儿的合作意识和交流能力，通过合作小组活动来进行观察、实践和讨论。
3. 情感目标：- 培养幼儿对家禽的喜爱之情，增强对动物的关爱意识。
- 培养幼儿的环保意识，了解家禽在维护生态平衡中的重要作用。
- 培养幼儿的科学素养，培养探索和创新的精神。
三、教学重点与难点教学重点：- 认识家禽的种类和特征。
- 了解家禽的生活习性和习性。
- 培养幼儿的观察、归纳总结和动手实践能力。
教学难点：- 培养幼儿的观察力和归纳总结能力。
- 提高幼儿的动手实践能力。
- 引导幼儿形成科学思维和逻辑思维。
四、教学准备1. 教学材料：- 家禽图片或图片flash卡片、实物模型等。
- 彩色笔、色彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：- 教室中安排一个小小动物园的角落，布置和家禽主题相应的环境。
五、教学过程1. 导入（10分钟）- 引导幼儿回忆上一次关于动物的学习内容，询问他们记得什么动物。
- 准备图片或图片flash卡片，展示多种家禽的图片，引发幼儿的好奇和兴趣。
- 以问题的形式，让幼儿思考：“什么是家禽？它们有什么特点呢？”鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 学习家禽的种类与特征（15分钟）- 展示家禽图片或图片flash卡片，引导幼儿观察家禽的外形特征，如羽毛的颜色、嘴的形状等。
- 通过对比家禽的外形特征，让幼儿了解不同家禽之间的异同，并进行归纳总结。
幼儿园大班生物教案：认识家禽的名称和特点
幼儿园大班生物教案：认识家禽的名称和特点一、引言在幼儿园教育中，生物教育是培养幼儿对自然环境和动植物的认知和兴趣的重要组成部分。
幼儿园大班的孩子们已经逐渐进入了学前阶段，他们对于周围的事物和生物有着浓厚的兴趣，因此，通过生物教育，可以进一步提升他们的观察力、研究力和综合运用能力。
本教案围绕认识家禽的名称和特点展开，旨在帮助幼儿园大班孩子们进一步了解家禽的基本知识，培养他们对生物的喜爱和保护动物的意识。
二、目标1. 认识常见家禽的名称和特点；2. 能够通过观察和描述来表达对家禽的认知；3. 培养孩子们对生物的兴趣和保护动物的意识。
三、教学重点1. 让幼儿正确辨认家禽的名称；2. 帮助幼儿理解家禽的特点；3. 通过实际观察，加深幼儿对家禽的认知。
四、教学内容及活动设计1. 手工制作家禽拼图活动目的：通过手工制作，让幼儿对家禽有更深入的认识。
活动步骤：（1）教师先向幼儿介绍家禽的概念，并展示不同种类的家禽图片；（2）将家禽图片分发给每个幼儿，让幼儿选择自己想做的家禽；（3）教师向幼儿展示如何用不同颜色的纸张剪切拼凑，制作出家禽形象；（4）在教师的引导下，幼儿们利用已准备好的材料，完成手工制作；（5）制作完成后，幼儿可以向大家展示自己的作品，并描述自己制作的家禽。
2. 家禽园参观和观察活动目的：通过观察家禽的生活环境和行为，让幼儿更加深入地了解家禽的特点。
活动步骤：（1）带领孩子们到学校或附近的家禽园参观；（2）在园区内，教师逐一向幼儿介绍不同种类的家禽，如鸡、鸭、鹅等，并指导幼儿们观察它们的外貌特点、行为特点等；（3）在观察过程中，教师可以提出一些问题，引导幼儿们思考和回答，如“鸭子的嘴巴和脚是什么颜色的？”“鸡和鸭的叫声有什么区别？”等；（4）观察结束后，教师可以带领幼儿们回到教室，进行总结和讨论。
3. 家禽之声听辨活动目的：通过听声音的方式让幼儿们进一步认识不同种类的家禽。
活动步骤：（1）教师准备不同家禽发出的声音录音；（2）播放一段录音，引导幼儿们仔细倾听；（3）在播放过程中，教师可以提出一些问题，引导幼儿们思考和回答，如“这是什么家禽在叫？”“它的叫声是什么样的？”等；（4）在幼儿们听完并回答问题后，教师可以播放下一段录音，重复以上步骤；（5）通过听辨不同家禽的声音，巩固幼儿们的家禽知识。
认识家禽鸡鸭鹅的教案中班
认识家禽鸡鸭鹅的教案中班教案标题：认识家禽鸡鸭鹅的教案（中班）教学目标：1. 让学生了解家禽鸡鸭鹅的基本特征和习性。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学资源：1. 图片或卡片：展示鸡、鸭、鹅的外貌特征。
2. 视频或音频：播放鸡、鸭、鹅的叫声。
3. 书籍或故事：介绍家禽鸡鸭鹅的习性和生活环境。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或卡片向学生展示鸡、鸭、鹅的外貌特征，引导学生观察并描述它们的不同之处。
2. 播放鸡、鸭、鹅的叫声，让学生听到它们的声音，并询问学生是否能根据声音猜测出是哪种动物在叫。
探究活动：1. 给每个学生发放一本关于家禽鸡鸭鹅的图画书，让他们自由翻阅，并找出其中描绘鸡、鸭、鹅的页面。
2. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个家禽鸡鸭鹅的图片，用颜色笔或画笔为其上色。
鼓励学生讨论并合作完成任务。
讨论与分享：1. 邀请每个小组展示他们的作品，并让他们分享他们对家禽鸡鸭鹅的观察和认识。
2. 引导学生回答以下问题：- 鸡、鸭、鹅的外貌特征有哪些不同？- 它们的叫声有什么区别？- 它们生活的环境有什么不同？巩固与评估：1. 分发一份简单的绘画任务，要求学生根据自己对家禽鸡鸭鹅的认识，绘制一幅描绘它们的画作。
2. 观察学生的绘画作品，评估他们对家禽鸡鸭鹅外貌特征的理解程度。
拓展活动：1. 组织学生参观学校附近的农场或动物园，让他们亲眼观察和接触家禽鸡鸭鹅。
2. 邀请家长或农民来学校，与学生分享他们对家禽鸡鸭鹅的经验和知识。
教学反思：1. 教师需要在引入活动中引导学生观察和描述，确保学生能够准确理解鸡、鸭、鹅的外貌特征。
2. 在探究活动中，教师应鼓励学生合作并互相交流，促进他们的团队合作精神。
3. 在讨论与分享环节，教师应鼓励学生积极参与，并引导他们提出问题和分享观察结果。
4. 在巩固与评估环节，教师需要综合评估学生对家禽鸡鸭鹅的理解程度，可以通过观察绘画作品来评估学生的学习成果。
认识家禽鸡鸭鹅的教案设计
认识家禽鸡鸭鹅的教案设计教案标题：认识家禽鸡鸭鹅的教案设计教学目标：1. 认识家禽鸡鸭鹅的特征和习性。
2. 了解家禽鸡鸭鹅在人类生活中的作用和价值。
3. 培养学生对家禽鸡鸭鹅的保护意识和责任感。
教学重点：1. 家禽鸡鸭鹅的特征和习性。
2. 家禽鸡鸭鹅在人类生活中的作用和价值。
教学难点：1. 学生对家禽鸡鸭鹅的保护意识和责任感的培养。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示家禽鸡鸭鹅的外貌和特征。
2. 视频或图片展示家禽鸡鸭鹅在农场或家庭中的生活场景。
3. 家禽鸡鸭鹅的鸣叫录音。
教学过程：引入：（5分钟）1. 引导学生回忆并讨论他们在生活中见过的家禽鸡鸭鹅，以及它们的特征和习性。
2. 展示家禽鸡鸭鹅的图片或幻灯片，引导学生观察并描述它们的外貌特征。
探究：（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种家禽（鸡、鸭或鹅）进行研究。
2. 学生通过图书馆或互联网资源，收集关于所选家禽的信息，包括外貌特征、习性、食物、栖息地等。
3. 每个小组向全班介绍他们所选家禽的特点，并展示相关图片或视频。
拓展：（15分钟）1. 展示家禽鸡鸭鹅在农场或家庭中的生活场景的图片或视频，让学生了解它们在人类生活中的作用和价值，如提供食物、蛋、羽毛等。
2. 播放家禽鸡鸭鹅的鸣叫录音，让学生猜测声音来源，并讨论家禽鸡鸭鹅的声音在什么情况下会发出。
总结：（10分钟）1. 引导学生回顾所学内容，总结家禽鸡鸭鹅的特征和习性。
2. 强调家禽鸡鸭鹅在人类生活中的作用和价值，并讨论如何保护和爱护它们。
作业：（5分钟）1. 要求学生回家观察家禽鸡鸭鹅在农场或家庭中的生活场景，并记录下他们的观察结果。
2. 学生可以选择绘制一幅描绘家禽鸡鸭鹅的画作或写一篇关于家禽鸡鸭鹅的小短文。
教学延伸：1. 安排学生参观附近的农场或动物园，亲身观察家禽鸡鸭鹅的生活环境。
2. 邀请农民或养殖专家来学校进行讲座，介绍家禽鸡鸭鹅的养殖和保护知识。
评估方式：1. 学生小组展示和介绍所选家禽的特点和相关信息。
认识家禽中班教案
认识家禽中班教案教案标题：认识家禽中班教案教学目标：1. 让学生能够认识和区分不同的家禽。
2. 培养学生对家禽的兴趣和保护意识。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学重点：1. 学习家禽的名称和特征。
2. 学习如何观察和描述家禽的外貌和习性。
3. 培养学生的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 图片或卡片展示不同的家禽，如鸡、鸭、鹅、鸽子等。
2. 课堂展示板或幻灯片。
3. 学生绘画和写字工具。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并分享他们对家禽的了解。
例如，问他们是否见过家禽，知道哪些家禽的名称等。
探究活动：2. 展示图片或卡片，并逐个介绍不同的家禽。
让学生观察图片或卡片上的特征，并尝试说出它们的名称。
3. 在展示板或幻灯片上展示家禽的名称，并让学生重复跟读。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组分配一种家禽。
让他们观察该家禽的特征，并在展示板上写下他们的观察结果。
拓展活动：5. 让学生进行绘画活动，绘制自己喜欢的家禽。
鼓励他们用颜色和形状来描绘家禽的特征。
6. 学生展示自己的绘画作品，并用简单的语言描述他们绘制的家禽。
其他学生可以提问或评论。
总结活动：7. 回顾今天学到的内容，让学生总结家禽的名称和特征。
8. 引导学生思考家禽的重要性，并讨论如何保护和爱护家禽。
教学延伸：1. 鼓励学生到动物园、农场或家禽养殖场参观，进一步认识家禽。
2. 组织学生观察和记录家禽的习性，以及它们与人类的关系。
3. 家长参与活动：鼓励学生与家长一起制作家禽模型或展示板，并分享他们对家禽的认识和观察成果。
评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 学生绘画作品和描述的质量。
3. 学生对家禽名称和特征的掌握程度。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和活动形式。
2. 在教学过程中，要注重激发学生的好奇心和想象力，让他们主动参与和思考。
3. 鼓励学生多与同伴合作，分享观察和发现，培养团队合作精神。
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主教：鲁T助教：童T
班级：一年级时间：2015年4月
教学内容
认识家禽
课时
第1课时
学情分析
本班有11名学生，男生5名，女生6名，年龄9至12岁，其中2名自闭症（1名有语言障碍），2名唐氏综合征，两名脑瘫（其中一名兴奋多动），1名选择性缄默，结合本节课分析，5名学生的认知能力、表达能力较好，4名学生能对相关动物进行简单的辨认，具有一定的表达能力及模仿能力，2名学生需要教师全力协助才能参与简单的课堂教学活动。
2、认识母鸡
(1)认识母鸡的外貌特征及生活习性
(2)公鸡母鸡的相同及不同
3、认识鸭子
鸭子的外貌特征及生活习性
4、认识灰鹅
(1)鹅的外貌特征及生活习性
(2)鸭子和鹅的区别
四、课堂练习
1、找同学来说一说刚刚学过的几种动物的外貌特征及生活习性（A组）
2、配对并指认（B组）
五、发现探究，拓展延伸
师：同学们，我们认识了这几种动物，家禽都有哪些特征呢？现在就跟着老师一起来总结一下
1、举正例说明什么是家禽（鸡鸭鹅）
2、举反例说明有些动物不是家禽类动物（兔子老虎羊等）
3、在一堆动物中找出家禽类动物（A组）
六、课堂小结
七、下课仪式
教师提示
教师诱导
教师提示（A组）
助教老师协助（B组）
（分组进行，让每一位同学都有练习的机会）
相关视频、音频文件
家禽动物的图片及文字（大卡片）
家禽动物的图片及文字（小卡片）
其他常见动物的图片
师：视频里面你看到了什么动物？
生：
师：那你们知道他们都有什么样的外貌特征和怎样的生活习性吗？生：（只能回答简单的）
师：引出主题——动物世界（板书）
三、主活动（详细）
1、认识大公鸡
（1）音频（公鸡叫声）
（2）老师描述一下动物的特征，让学生猜一猜
(3)师生共同观察探讨，具体说一说大公鸡的外貌特征及生活习性
教学重难点
教学重点：1、能够认识常见家禽
2、常见家禽的特征及生活习性
教学难点：1、常见家禽的特征及生活习性
2、了解家禽类动物的共同特征
教学目标
知识标
A组：认识常见的家禽及其外貌特征，了解家禽类动物的共同特征
B组：认识常见的家禽，简单说出其的特征
C组：在教师协助下参与团体活动
技能目标
培养学生的比较、观察能力
情感目标
培养学生要爱护小动物的思想感情。
教学过程
支持策略
教学资源
一、上课仪式
1、课前准备：课本、文具盒
2、上课仪式：师生问好
二、播放视频，激发兴趣
师：同学们你们有去过动物园吗？这个月的月末老师要带你们去动物园参观，你们想去吗？那除了知道动物园里看到的动物，你们还知道其他的动物吗？
（播放家禽视频，让同学观察，带着问题看一看，你认识它们吗？）