2017年高考作文指导：话题作文提纲怎么写
2017年高考话题作文写作方法
2017年高考话题作文写作方法话题作文的表述：记叙经历记叙经历，除非命题中有特殊的规定，在一般情况下，既可以写自己的经历，也可以写别人的经历;既可也写自己的亲身体验，也可以写自己的所见所闻，甚至可以编述故事。
如果没有特殊规定，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。
首先，要学会描写。
①学会观察对象。
描写是把事物的状态描绘出来，再现给读者，所以描写之前必须细致观察对象。
②学会选择细节。
描写再现事物的状态，不是把一切感受到的东西都写出来，而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，选择最具表现力的细节，以此再现事物特征。
③学会安排结构。
写作时要按照一定的步骤，合理地、有序地安排文字，一层层写来，最终形成一个整体形象。
④学会修饰语言。
讲究修饰的最好手段是多用修辞手法，如比喻、象征、拟人、夸张、对比等。
其次，避平铺直叙。
①在材料组合上：可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙;②在结构安排上，可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折;③在人称使用上，可以第一人称为主、兼用第二人称;④在表达方式上，可用日记或书信去代替一般化的记叙。
再次，要合理虚构。
在记叙经历过程中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚构。
①移花接木法。
在真人真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事件更具典型性。
②添枝加叶法。
真实的事件本身简单、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，展开想象，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。
话题作文的创新：语言求美作文语言首先要通顺。
作文详细提纲模板
作文详细提纲模板提纲：一、引言。
1. 文章背景介绍。
2. 本文要讨论的主题。
二、主题一，作文的重要性。
1. 作文在语言表达能力上的重要性。
2. 作文对思维能力的培养。
3. 作文对学生综合素质的提升。
三、主题二，如何提高作文水平。
1. 多读书，扩大词汇量。
2. 练习写作，提高写作技巧。
3. 多思考，培养观察力和想象力。
四、主题三，如何写好一篇作文。
1. 明确主题，构思结构。
2. 语言表达要清晰准确。
3. 结尾要有总结性的观点或建议。
五、结论。
1. 重申作文的重要性。
2. 总结提高作文水平的方法。
3. 鼓励读者多写作，不断提高自己的作文水平。
正文：引言。
作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
然而，很多学生在写作文的过程中会遇到困难，作文水平不高。
因此，本文将探讨作文的重要性，如何提高作文水平以及如何写好一篇作文。
主题一，作文的重要性。
首先，作文在语言表达能力上起着至关重要的作用。
通过写作，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的文字组织能力和表达能力。
其次，作文对思维能力的培养也是至关重要的。
写作需要学生进行大量的思考和总结，可以培养学生的逻辑思维能力和分析能力。
最后，作文对学生综合素质的提升也有积极的作用。
通过写作，学生可以培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的综合素质。
主题二，如何提高作文水平。
要提高作文水平，首先要多读书，扩大词汇量。
阅读是提高写作水平的最好方法，通过阅读可以接触到各种各样的文字，丰富自己的词汇量。
其次，要练习写作，提高写作技巧。
写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断的写作练习，才能提高自己的写作水平。
最后，要多思考，培养观察力和想象力。
写作需要学生进行大量的思考和观察，只有通过不断的思考和观察，才能写出优秀的作文。
主题三，如何写好一篇作文。
要写好一篇作文，首先要明确主题，构思结构。
在写作之前，要先明确作文的主题，然后构思好作文的结构，包括引言、正文和结尾。
作文提纲范例
作文提纲范例一、引言1.引出话题：介绍作文的重要性和目的。
2.阐明观点：提出写作应该具备的基本素养和技巧。
二、主体部分1.理清思路：在写作之前，需要明确文章的核心思想和要点。
2.选取例子：选择适当的例子来支持观点，使文章更有说服力。
3.展开论述：对每个要点进行详细的阐述，并且注意条理清晰、逻辑严谨。
a)论据一：给出事实、数据、案例等支持素材。
b)论据二：进一步深化论述，分析原因、解释结果等。
c)论据三：列举更多的例子或论证材料来加强立论。
4.引用名人名言：适度引用名人名言，用以扩充文章内涵。
5.回答反驳：提出并回答可能的反驳或疑问，进一步强化观点的可信度。
三、结尾1.总结观点：简明扼要地总结文章的核心观点和要点，突出重点。
2.对未来展望：展示对这个问题的个人看法和期望。
3.结束语：给出一句有启示性的话来激发读者的思考。
四、写作技巧和注意事项1.语言表达清晰：用简洁明了的语言来表达观点，避免冗长和晦涩的句子。
2.适当使用修辞手法：运用比喻、排比、夸张等修辞手法，使文章更具吸引力和表现力。
3.合理分段：通过分段来组织文章结构，使层次清晰，给读者良好的阅读体验。
4.准确使用词汇：使用准确、恰当的词汇来表达思想，避免使用模糊或不恰当的词语。
5.避免语法错误：注意语法结构和语序，使句子通顺自然。
6.审查修改：在完成作文后，仔细检查语法错误、标点符号和拼写错误，保持文章整洁美观。
总结：写作是一项重要的能力，通过合理的思路和方法，我们可以写出有逻辑、有说服力的好文章。
基于以上提纲，我们可以更好地组织文章结构，准确表达观点，提升写作水平。
如此，我们将能够更好地应对各类写作任务，并取得更好的成绩。
让我们共同努力，成为优秀的作家！。
2017年高考话题作文写作技巧指导_高中作文
2017年高考话题作文写作技巧指导2017年高考话题作文写作技巧指导一、话题作文的表述篇──记叙经历记叙经历，除非命题中有特殊的规定，在一般情况下，既可以写自己的经历，也可以写别人的经历;既可也写自己的亲身体验，也可以写自己的所见所闻，甚至可以编述故事。
如果没有特殊规定，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。
首先，要学会描写。
①学会观察对象。
描写是把事物的状态描绘出来，再现给读者，所以描写之前必须细致观察对象。
②学会选择细节。
描写再现事物的状态，不是把一切感受到的东西都写出来，而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，选择最具表现力的细节，以此再现事物特征。
③学会安排结构。
写作时要按照一定的步骤，合理地、有序地安排文字，一层层写来，最终形成一个整体形象。
④学会修饰语言。
讲究修饰的最好手段是多用修辞手法，如比喻、象征、拟人、夸张、对比等。
其次，避平铺直叙。
①在材料组合上：可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙;②在结构安排上，1 / 7可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折;③在人称使用上，可以第一人称为主、兼用第二人称;④在表达方式上，可用日记或书信去代替一般化的记叙。
再次，要合理虚构。
在记叙经历过程中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚构。
①移花接木法。
在真人真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事件更具典型性。
②添枝加叶法。
真实的事件本身简单、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，展开想象，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。
2017 高考作文提纲
书面表达提纲书信类：1.写信目的I’m writing to…道歉I’m writing to apologize for not being able to give an instant reply to your email last week.感谢I’m writing to express / convey my heartfelt thanks to you for your help with my English learning.申请I’m writing to apply for the opportunity of …/I’m writing to apply to be an English guide…邀请I’m writing to invite you to …索要I’m writing to request / ask for …求助I’m writing to ask a favor of you.提供I’m writing to offer help to you with your English learning.I’m writing to offer you some suggestions on …祝贺I’m delighted to hear … Congratulations!常见要点:个人优势(最好不要出现advantage一词)*Being proficient in English and skillful at operating the computer, I think I am qualified for this position / I think my qualifications meet the requirements for this position.*Being open-minded, quick in thinking and good at communicating with others, I think I am qualified to do this job.索要联系方式I desire to contact him for some suggestions on improving my listening ability. However, his email address is not available. So would you mind sending it to me via the Internet?个人暑期打算plan to dointend to dowill do / be going to do*I have a busy schedule for my summer vacation. First and foremost, I will do a part time job so that my interpersonal skills will be improved. Then, I intend to take a trip to… Not only does travelling provide a sense of adventure, but also it opens doors to different cultures. If possible, I will work as a teaching assistant in my community, helping school children with their homework and sharing my experience with them.*Overall, three things will make my summer vacation meaningful. To start with, doing a part-time job is my dream and I intend to work as a salesman because not only can I earn money by myself, but it will broaden my horizons.为他人安排、计划(will do)例：参观名胜You will be shown around the places of interest.体验传统文化experience traditional culture品尝当地小吃taste local snacks / delicacies考察胡同explore the alleysDuring the daytime, I’ll show you around the famous places of interest in Beijing such as … Evening is the best time to enjoy the night scenes, so I’ll take you to …. and… where you can also do some shopping. If you want to have a look at the traditional lifestyle of Beijing people, Hutong isfascinating to you!解释原因（如：因伤误考试等，时态：过去时，也有可能是将来时，如：2010高考）Last weekend, I was happily skating with some of my classmates when I suddenly fell and had my right arm broken. So serious was the injury that I had to stay in hospital for treatment. So I didn’t take the English test.分析(某现象)原因Reasons are variedReasons for this phenomenon vary from person to person.There are many factors contributing to this phenomenon, the fu ndamental one of which is that ….表示感谢Thank you for your help with my English learning without which I wouldn’t have made such great progress.I’d like to express / convey my thanks / gratitude /appreciation to you for your help.I’m very thankful / grateful to you for your help.I really appreciate your hospitality / your precious help.*We really owe you a great deal for all your hard work this year.对你今年所有的辛勤工作我们非常感谢。
2017年高考作文指导：话题作文的写作思路
高考作文指导：话题作文的写作思路2017年高考作文指导：话题作文的写作思路话题就是谈话的中心。
是一种用有关材料和提示语启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
下面是小编整理的话题作文的写作思路，欢迎大家参考!【话题作文的写作思路】话题作文中的话题一般是大多数考生所熟知的或应该知道的信息，是当代人所关注的信息。
高考作文话题，并不回避社会热点问题。
话题作文不只限于记叙文或议论文，从近年高考阅卷看，考生写的不仅有记叙文、议论文、说明文，还有书信、新闻、杂文、小说、散文、、剧本、寓言故事、科幻故事等。
话题作文的评价标准分为基础等级和发展等级两个级别。
在“基础等级”中，从题意、文体、思想感情、中心内容、结构语言、书写标点六个方面提出了基本要求;在“发展等级”中，从深刻、丰富、有文采、有创新四个方面提出了评价标准，鼓励学生在作文中创新。
由于话题作文有开放性等特点，一些考生以为话题作文没有严格的要求，不重视审题，随意为文的现象较多。
具体说来有这样几种情况：①审题不准，甚至脱离话题;②拟题不动脑筋，有的在话题的后面加“之我见”三字或直接用话题作标题;③误以为“文体自选”是不讲文体，文章写得“四不像”;④思想贫乏，内容空洞无物，不愿在“深刻”上下功夫;⑤照搬照套自己读过的文章，有抄袭之嫌，如2001年以“诚信”为话题，有些考生就将《读者》(2001年第13期)中的《玉》改为自己的作文搬上试卷;还有语言贫乏、语句不通、书写潦草、标点不当等毛病，都值得考生注意。
我们了解了话题作文的'特点，接下来就要了解往届考生作文的不足，避免重犯类似的毛病，还要加强针对性的训练。
1.注重积累思想、积累生活，力求作文有一定的深度。
高三学生应该关注社会，多读书，广泛储备写作素材。
多找一些话题来思考：如教育、奉献、机遇、青春、财富、竞争、成功、素质、人生、环境、资源、网络等，平时有积累、有感受，考时就有可能正常发挥或超水平发挥。
【2017高考语文话题作文的写作技巧】话题作文写作技巧
【2017高考语文话题作文的写作技巧】话题作文写作技巧话题作文是材料作文的一种，自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的三个基本特点。
话题作文已经常作为高考作文命题形式，下面是小编给大家带来的2017高考语文话题作文的写作技巧，希望对你有帮助。
高考语文话题作文的写作技巧一、审题话题作文写作的自由度很大，有些学生就认为审题不重要。
其实，每次考试话题作文都会有跑题、偏题的文章。
所以在写话题作文时，要注意审题，这是关系作文成败的关键一环。
审题时注意以下几点：1.审话题。
(1)理解话题的内涵：许多话题包含了很丰富的内涵，我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、有新意。
以话题试卷为例，试卷的本义指的是考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。
如果单从这一点来立意，就不好写。
一个学生就用它的比喻义来写，人生如同一张空白试卷，人生的试卷中有填空题、选择题、问答题，还有判断题、分析题，要你一一地去解答，然后就此展开来写，写起来令人耳目一新，并达到了相当的理性高度。
(2)准确理解话题，明确写作的范围和重点。
例如话题诚信，其含义是诚实守信，一个学生写考试作弊后大胆承认自己的错误，显然只写了诚实，这就偏离了题意。
2.审材料或提示语。
现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是为考生理解话题意旨而创设，对话题的意旨有一定的暗示作用。
它能帮助考生启发思维，激发想象，审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、作用。
例如下面这则以自由与不自由为话题的材料：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
考生在审读的时候要注意其中的关键词：沙漠、自由、不自由、选择等。
其中的沙漠比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。
进而读出自我、坎坷、不顺、世界、理想、人生、目标等外延，从中可以表现出积极进取、乐观向上的精神风貌。
二、立意话题作文因其话题宽泛，不少学生就毫无顾忌，信笔写来，结果大而无当、泛泛而谈的文章居多，言之有物、有的放矢的文章较少。
作文提纲（五篇范文）
作文提纲（五篇范文）第一篇：作文提纲作文提纲怎么写写作步骤和技巧：1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。
3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。
这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。
然后围绕主题句进行扩展。
4.收集材料支持主题句。
材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。
应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。
同时要具有典型性，能充分说明问题。
在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质第二篇：作文提纲提纲是作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。
文字符号表达的构思就是提纲。
对作文来说，提纲既重要又必要。
但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。
特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。
一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。
这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。
妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。
其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。
仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。
二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。
只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：一、拟制标题。
（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
高考作文指导：如何写作文提纲
高考作文指导：如何写作文提纲 在写作文 前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑。
把下笔前考虑好的写作计划 写下来，就是作文提纲。
小编收集了如何写作文提纲，欢迎阅读。
1.审清题意，确定中心： 写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无 意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点 为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限 制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中 心。
把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
有些作文题目， 本身已明显地点出了要表达的中心， 我们只要弄清楚它的限 制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。
如在题目《记一个助人为乐 的同学》中，“ 一个” 是限制词，中心词“ 助人为乐” 就是要表达的中心。
另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事 件……。
对这类题目， 先弄清限制的词语， 然后按限制范围的要求， 确定出自己要表达的中心。
如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是 “六一节”， 规定了“时间”的范围之后， 就可以确定出 要表达的中心了。
你通过写“六一节”的见闻， 可以表现党和国家对 我们少年儿童的关怀， 也可以反映社会主义的新风尚， 还可以歌颂一位革新能手 ……。
对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也要先审清 题意，再确定中心。
2.围绕中心，选择材料： 列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心， 选择材料，并写下来。
17年高考作文提纲指导
2017年高考考前作文指导资料高考作文首要是求稳而不是求新、求异。
高考作文考查是关注学生的思维、思想、识见、情怀。
一、平常（稳重）立意，深度思考审题时要认真阅读材料与相关要求，常规思维，高考是面对几十万考生的命题，不是竞赛试题，考查的是学生常规的思维能力，重要的是看在这一命题之一学生的思想和语言。
不要想特殊情况，不要疑神疑鬼，想入非非，否则就会偏题，甚至完全离题。
1.审题要谨慎，不可一看题目马上就确立主题，下笔千言，离题万里。
应细读题目几遍，找出主要对象、事件，找出关键词、关键句。
然后归纳出材料的主旨，提炼成一句话或一个词，然后再放入材料中验证，看看是不是符合材料的意思，看看能不能充分地体现材料的内涵。
2.题目往往是有限制的，我们必须在此限制范围（材料内容范围）内立意。
如2015年江苏高考作文“智慧”，看上去没有限制，实际上还是有限制的，从材料中提炼出智慧的特征：善，活，妙。
作文，不可仅仅停留在“经验”“能力”“境界”“景象”上，必须关注与之相关的“智慧”。
因为，“智慧”是这则材料的第一关键词。
3.不要一确定立意，就想着有什么例子可以作论据。
而应该是在确定立意后，拟好题目，再思考文章思路层次，并把它写成提纲。
思路清晰了，写起来就顺畅，顺畅则事例自来。
4.选择立意角度时，不宜求新求深求奇，而应结合自身实际，选择那些即使平常但绝对不会跑题的角度。
高考不是学科竞赛，不是作文竞赛，不必以险求胜，而应以稳重为佳。
但我所言的“平常（稳重）立意”，并非要大家放弃“深度思考”。
实际上，若同学们稍作回顾，便可发现我的作文教学主要内容就是引导同学们“层次分明、条理清晰地深度思考、论证”。
看似“平常”之立意，正乃“深度”思考之嘉所。
常人于“平常”处，多熟视无睹而轻忽之，而此，恰乃宜于深度思考而出新意处。
古人言“常中见新”、“凡中见奇”者，乃是也。
然要“平常处见深刻”，则需符合三原则：一曰批判现实原则；二曰解决问题原则；三曰内剖原则。
2017年高考新课标Ⅲ卷作文写作指导
2017一、材料再现今年是我国恢复高考40周年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800二、试题分析今年的全国高考新课标Ⅲ卷也终于从一般意义上的新材料作文进化到任务驱动型材料作文。
当然，相比全国高考新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷，任务驱动的要求相对较低，但也有所创新，主要体现在题目和文体上,2017年高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中。
今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个试题材料将人生、社会两大思考内容集于一题，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与发展生成，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章。
”这一命题任务指令形式新颖：一是采用给副题拟正题的形式，二是二选一的题目，体现了选择性。
“我看高考”的命题指向是理性思考，“我的高考”则指向了感性体验。
这让具有不同思命题也不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。
不要去空泛地谈论恢复高考的意义和影响，而要从自己的视角，从自己的切身体会去看高考，这体现了高考在关键能力上强调独立思考、分析问题和解决问题的命题指向。
同时这也为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，给出了两个供选择的副标题，其中副标题“我看高考”显然主要体现的是论述类文体，副标题“我的高考”则主要体现的是文学类文体。
这样的架构利于考生经历的叙述、情感的根据选取副标题的不同（1）选择以“我看高考”为副标题写作，要写出自己在恢复高考40周年这一特殊的时段对于高考有怎样的认识，最好从标题的拟定开始，就聚焦对“高考”的看法与评价。
2017年江苏高考作文写作指导及范文
2017年江苏高考作文写作指导及范文根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
【题意解读】作文材料由三部分组成：第一句是第一部分，是作文的一个切入口，提出了作文的写作载体——车。
也就是说考生必须以车作为一切思维的出发点和归结点。
由此考生脑子里一定是霎时间车流涌动，严重堵塞。
不过没有关系，后面第二句对车进行了一定的解释，是第二部分，目的是让考生对具体的车展开联想。
车有很多种，不只有汽车、电瓶车、自行车，还有古代行旅的马车，农民耕田的牛车，与自然融为一体的风车、水车等。
要打开思路。
下面两组句子是第三部分，属于思考挖掘的深入所在，是最显考生功力的地方。
第一组重点词是发展、真情，第二组中心词是观念变迁、人生哲理。
到此一看，不觉抚掌一笑，高考作文材料千变万化，却万变不离其宗。
“车”其实是反映生活的载体，考生不能就车写车，就像去年的“有话”“无话”一样，关键是要引出第三部分的发展、真情、观念和哲理。
命题人没有明确这些概念的具体内容，但只要与车有关即为切题。
【立意探究】之所以将本文命题为“写真”，是因为笔者强烈地感受到命题人的意图是让考生关注生活真实发展的脉络，而不是闭门造车去和文人大家亲密接触。
架空生活是作文的大敌。
从车的变化发展看，可以关注时代的变迁，体现生活范围的扩大，感悟这个变化带给自己的思考。
这个世界在变小，人与人之间、人与自然之间、人与社会之间的距离在拉近。
过去无法实现的事情我们都可以实现。
比如一场说走就走的旅行将成为家常便饭，“王子猷雪夜访戴”将不再成为令人惊讶的文人雅事，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”早已不是李白夸张的专利。
然而一味沉浸在时代的快生活中并非命题人的初衷，后面承载世间的真情才是命题人需要考生关注思考的原点。
高考作文写作指导：作文提纲怎么写？
高考作文写作指导：作文提纲怎么写？引言在高考作文中，写作提纲的重要性不言而喻。
它不仅能够帮助我们快速构建作文结构，还可以提供思路和主题的引导。
本文将引导读者学习如何写作高考作文的提纲，从而提高作文的质量和效率。
提纲的定义和作用提纲是作文的骨架，是组织思维和掌握主题的重要工具。
通过提纲，我们可以清晰地了解文章的结构，使得文章条理清晰、层次分明。
同时，提纲能够帮助我们充分发挥自己的创造力和想象力，提供一个自由发挥的空间。
编写作文提纲的步骤1. 理解命题要求在编写作文提纲之前，我们首先要仔细阅读命题要求，并准确理解所要表达的主题和观点。
只有明确了命题要求，才能更好地进行后续的思考和写作。
2. 思考主题和中心论点在理解命题要求之后，我们需要思考作文的主题和中心论点。
主题是整篇作文的核心，中心论点是主题的核心观点。
通过思考和确定主题和中心论点，我们可以明确作文的写作方向。
3. 列举关键论据和论证思路在确定了主题和中心论点之后，我们需要列举出支持中心论点的关键论据和论证思路。
关键论据是论证中不可或缺的信息和事实，论证思路是将关键论据有机地组织起来，形成具有说服力的逻辑结构。
4. 分段和组织思路在列举了关键论据和论证思路之后，我们需要将其分段和组织成合理的思路结构。
每个段落应该有清晰的主题句和相应的段落支撑句，以确保文章的逻辑连贯性和条理性。
5. 添加细节和例子除了主题和核心论点之外，我们还可以适当地添加一些细节和例子来丰富文章内容。
细节和例子能够使文章更加生动具体，同时也能增加读者的共鸣和理解。
6. 检查和修改在编写完作文提纲之后，我们要仔细检查和修改提纲的内容。
检查时要注意是否有逻辑错误、语法错误等问题，同时对提纲进行必要的修改和优化。
提纲的示例以下是一个关于高考作文提纲的示例：主题：如何保护环境中心论点：环境保护是我们每个人共同的责任提纲：1. 简介环境保护的重要性和紧迫性2. 引出环境问题的主要原因，如工业污染、生活垃圾等3. 分析环境问题对人类和自然界的影响4. 论证每个人都有责任保护环境，分享环境保护的思考和举措5. 总结全文，强调每个人的力量和行动的重要性通过这个提纲，我们可以清晰地了解到作文的结构：简介、问题引出、问题分析、论证和总结。
怎样写作文提纲及范文
怎样写作文提纲及范文提纲：一、引言，介绍写作文提纲及范文的目的和重要性。
二、提纲的重要性，提纲是写作文的基础，有助于构建逻辑结构和清晰思路。
三、提纲的构成，包括引言、主体和结论，每部分的内容和要点。
四、提纲的撰写技巧，简明扼要、逻辑清晰、重点突出。
五、范文的重要性，范文可以帮助读者更好地理解提纲的应用和写作技巧。
六、范文的写作技巧，结构清晰、内容丰富、语言流畅。
七、结论，总结提纲及范文的重要性和写作技巧。
范文：提纲及范文在写作中起着至关重要的作用，它们不仅有助于构建逻辑结构和清晰思路，还可以帮助读者更好地理解写作技巧和应用。
在写作时，提纲是我们构建文章结构和思路的基础，下面我们将从提纲的重要性、构成和撰写技巧以及范文的重要性和写作技巧等方面进行探讨。
首先，提纲在写作中的重要性不言而喻。
一个好的提纲可以帮助我们在写作过程中有条不紊地展开思路，避免在文章中迷失方向。
提纲的构成一般包括引言、主体和结论三个部分。
在撰写提纲时，我们应该注意简明扼要、逻辑清晰、重点突出，这样才能更好地帮助我们展开写作。
其次，范文在写作中也起着至关重要的作用。
范文可以帮助我们更好地理解提纲的应用和写作技巧，以及如何在实际写作中将提纲付诸实践。
一个好的范文应该具有结构清晰、内容丰富、语言流畅等特点，这样才能更好地帮助读者理解提纲的应用和写作技巧。
总之，提纲及范文在写作中都起着至关重要的作用，它们不仅有助于构建逻辑结构和清晰思路，还可以帮助读者更好地理解写作技巧和应用。
因此，在写作中我们应该重视提纲的撰写和范文的参考，这样才能更好地提高写作水平。
2017年高考作文指导
方法五、明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常 蕴涵着命题者的褒贬情感，审题时学 生必须充分捕捉这些语言信息，细致 体会命题者的感情色彩，这样才能根 据命题者的感情倾向确立最佳的立意 角度。
［典例示法］
5．阅读下面的材料，按要求答题。 武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山 上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游 人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛 中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青 年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为 什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花 ，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的 导师苦笑了一下，无言以对。
(1)请找出这则材料的关键句： _____________ (2)确立你的文章的立意： ________________
[思维导引] 分析这则材料，会发现这 则材料中的关键句就是螃蟹所说的话：“你 的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍 珠。”据此可以立意。 [立意参考] (1)你的邻居所承受的痛苦 却是一颗异常美丽的珍珠。 (2)成功必须经过艰辛和痛苦；成功的喜 悦与创造过程的艰辛密不可分。
关键是第一眼。评卷老师有一套作文快 速阅读法，即“作文三眼看，看三眼”。第 一眼是看审题是否准确，角度切入是否恰当 ，立意是否明了。若审题错误，再好的文章 也要被判“死刑”。 老师的“第一眼”很快很短，不可能反 复阅读琢磨你的观点。因此，高考作文不宜 写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。他们的“这 一眼”，一般习惯性放在以下几个方面：
• 或正儿八经发表鸿篇巨论，似乎天下历史 ，只自己一人知晓 • 或谨慎举例，用“例如……”举例，小心 翼翼地背诵历史 • 忌： • 记得有一次…… • 例如…… • 纵观古今…… • 放眼中外
作文如何用语
• 论述语言要求精炼，使用排比对称，或使 人觉得新鲜，或让人陷入深思；读者或拍 案惊奇，或会意一笑。 • 借鉴（白皮书）
作文提纲该怎么写
作文提纲该怎么写作文提纲范文：一、引言。
1. 作文提纲的重要性。
2. 为什么需要写作文提纲。
二、提纲的定义。
1. 提纲的概念。
2. 提纲的作用。
三、提纲的编写原则。
1. 简明扼要。
2. 逻辑清晰。
3. 全面细致。
四、提纲的具体编写步骤。
1. 确定主题。
2. 列出主要观点。
3. 安排观点的顺序。
4. 补充细节。
五、提纲的实际应用。
1. 作文提纲在写作中的作用。
2. 提纲如何帮助提高作文质量。
六、结论。
1. 总结提纲的重要性。
2. 鼓励大家在写作时使用提纲。
高质量仿写：引言。
作文提纲在写作过程中起着至关重要的作用，它是指在写作前先行确定好文章的主题、要点和结构，为后续文章的展开提供了清晰的思路和方向。
在写作中，提纲可以帮助我们更好地组织思维，提高写作效率，使文章内容更加严谨、连贯。
因此，学会如何正确地编写作文提纲是非常必要的。
提纲的定义。
提纲是指在写作前对文章内容进行规划和安排的一种工具，它可以帮助我们明确文章的主题、要点和结构，为写作提供了清晰的思路和方向。
通过提纲，我们可以将文章内容分成几个主要部分，并确定每个部分的主题和要点，为后续的写作工作提供了有力的支持。
提纲的编写原则。
在编写提纲时，我们需要遵循一些原则，以确保提纲的质量和实用性。
首先，提纲要简明扼要，不宜过于冗长，要能够清晰地表达文章的主题和要点。
其次，提纲要逻辑清晰，各个部分之间要有明确的逻辑关系，使整个文章内容连贯、通顺。
最后，提纲要全面细致，要对文章的各个方面进行充分考虑，确保不会遗漏重要内容。
提纲的具体编写步骤。
编写提纲的具体步骤包括确定主题、列出主要观点、安排观点的顺序和补充细节。
首先，确定主题是提纲编写的第一步，要明确文章要讨论的主题是什么。
然后，列出主要观点，确定文章的主要内容和要点。
接下来，安排观点的顺序，确定各个观点的先后顺序和逻辑关系。
最后，补充细节，对文章内容进行充分的补充和细化，确保提纲的完整和详尽。
提纲的实际应用。
高考作文文提纲怎么写范文
高考作文文提纲怎么写范文范文如下：提纲：1. 引言：高考作文的重要性，给分标准2. 各部分逐一展开a. 开头：吸引读者注意，引出文章主题b. 中间：论述观点，支撑论据c. 结尾：总结观点，给出建议或展望未来3. 结论：高考作文的学习方法和技巧，个人实践经验范文：高考作文是评判考生综合素质和语言表达能力的重要组成部分，分值一般较高，因此备考时要特别重视。
下面将给大家介绍高考作文的写作提纲及标准，并分享一些个人的学习方法和经验。
首先，高考作文是一篇独立的，有独立思考的文章，大多数考生应该明白这点。
在开始写作之前，必须仔细阅读题目，并理解题意。
此时，可以通过用脑图、列提纲等方法，来梳理文章的结构和内容安排。
在写作过程中，开头部分非常关键。
开头要能吸引读者的注意，并引出文章的主题。
一般可以采用一个生动有趣的事例、引人深思的问题、名言警句等来引入，激发读者的兴趣，并由此过渡到文章的主要内容。
中间是文章的主体部分。
在这一部分，要有清晰的观点，个别细节要具有说服力。
可以选择自己熟悉的话题，并围绕该话题展开论述，同时支撑论据也要充分。
通过举例、引用权威人士的观点、列举数据等方法，可以更好地支持自己的观点，使文章更有说服力。
结尾是文章的结束部分。
在这里，可以对之前的观点做一个总结，并给出一些建议或者展望未来。
总结时要简洁明了，避免重新叙述之前的内容；给出的建议或展望要实际可行，并发人深省。
总结起来，高考作文的写作方法包括以下几点：仔细阅读题目，理解题意；合理安排文章结构，用脑图或列提纲等方式梳理内容；开头要吸引读者的注意，引出文章主题；中间要有清晰的观点，使用具有说服力的论据；结尾要简洁明了，给出实际可行的建议或展望。
在备考过程中，我发现不断实践是提高作文水平的重要途径。
通过多读多写，积累知识和写作经验，可以提高自己的写作能力。
同时，多和老师、同学交流，听取他们的意见和建议，也对提高作文水平有很大帮助。
总之，高考作文的写作方法主要包括合理安排结构、注意开头和结尾的处理，并通过实践和交流来不断提高自己的写作能力。
2017年高考作文指导：提纲的写作
2017年高考作文指导：提纲的写作（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017年高考作文指导：高考作文作提纲技巧
2017年高考作文指导：高考作文作提纲技巧2017年高考作文指导：高考作文作提纲技巧提纲在工作中运用比较普遍，特别是在现在，人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。
下面是小编整理的高考作提纲技巧，欢迎阅读。
编列提纲的具体步骤：第一步要立意。
认真审题，仔细研究话题，把头脑中初步的立意写出来的过程，实际上就是对立意锤炼的过程。
议论文要明确其中心论点，记叙文要明确其主题思想。
第二步要有内容，围绕中心思想，选择自己感受最深的典型材料，尤其是文章的主体部分，要写得完整、精要。
第三步要精心构思布局，考虑全文先写什么，后写什么，哪些材料详写，哪些材料略写，怎样开头，怎样结尾等。
第四步要有字数上的大体安排。
提纲的内容一般应包括文章的中心、重点(主要材料)、材料的组织安排等。
不同的文体其构思的方法和侧重点也各有差异。
议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择，尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和警句，以备写作时运用。
编列提纲可用五步法：第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。
第三步：结承。
即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。
在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。
第四步：迭据。
即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。
选用的.事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。
这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系。
这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。
第五步：归纳。
在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。
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三一文库（）
〔2017年高考作文指导：话题作文提纲
怎么写〕
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。
发挥的余地大。
下面是小编整理的话题作文提纲怎么写，欢迎大家参考!
▲【话题作文提纲怎么写】
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理
成章;先麻烦点，后来可省事。
”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳;“提纲”，
就是提住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉
网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
有些同学怕耽误时间，会写而不写;更多的是不会写或
不会写合要求的、有用的提纲。
作文前应该写好提纲,这是
保证作文成功的一项重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。
有些同学常写“1.事情的开始;2.事情的经过;3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。
也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。
还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间
(2)主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。
依据有以下四个：
①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
?
②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
?
③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
?
④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
三、学生作文提纲示例：
记叙文提纲
题目1：难忘的一件事 (一级提纲)
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
重点段落内容：
1.周丽把我扶到她的家。
(次详)
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。
(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
(次详)
结尾：我十分感动，至今记忆犹新。
(略，点题)
题目2，课文《荷花淀》提纲
一级提纲：
中心思想：通过塑造以水生嫂为代表的白洋淀妇女的形象，赞美他们勤劳善良、温柔贤惠、深明大义、坚强勇敢的品质，表现了解放区人民的爱国主义精神。
情节结构：送夫参军(开端)==寻夫遇敌(发展)==助夫歼敌(高潮、结局、尾声)
二级提纲：
中心思想：(同上)
情节结构：
第一部分: 水生参军，夫妻话别。
(开端)
1.月夜编席(1—4自然段)
2.夫妻话别(5—29自然段)
3.水生离家(30—31自然段)
第二部分: 探望丈夫，归途遇敌。
(发展)
1.探望丈夫(32—38自然段)
2.扑空归来(39—47自然段)
3.淀上遇险(48—61自然段)
第三部分: 伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)
1.伏击歼敌(62—65自然段)
2.意外相见(66—84自然段)
3.组织起来(85自然段)
议论文提纲题目：《骄傲使人落后》(二级提纲)?
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。
?
第二段：用典型论据去论证论点。
1?凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。
如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
?
2?1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
?
3?爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。
”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。
?
4?引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。
”、?
第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。
某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
?
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
?
考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。
原因是：
一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。
二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。
三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。
这样可以节约很多时间。
?
当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。
这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。
四、写作文提纲的要求
一、提纲要切题。
例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：
1.“有心”就是有明确的目的;
2.“有心”就是有正确的方法;
3 “有心”就是有认真的态度和创造精神。
认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。
二、提纲要体现体裁特点。
假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。
议论文提纲：
总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。
知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识;②入好生括门，才会懂得生活;③人好社会门，才可能成为社会的好成员。
家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼;②把好国门防敌人侵犯;③把好思想门防腐蚀变质。
4 努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。
说明文提纲：
l.门有古老的历史--与人类向时出现。
2.门有独特的构造--由门面、门框、门袖等构成。
门的种类多种多样--按质地分，有金属门、非金属门;按作用分，有多用途门和专用门;按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。
门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。
记叙文提纲：
首先，舅舅家是一扇寒伧的小门;
后来，有了一扇红漆大门;
现在，新楼前是一扇威武的大铁门。
三、提纲要简洁。
写提纲要根据需要或详或略。
最简单
的提纲称一级提纲。
较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。
但详不是繁琐哆嗦，略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。
例如有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是：
1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。
2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目;
3、图书馆名著荟萃，座无虚席……
其实，这些提纲完全可以精简成：
1.宣传窗有声有色;
2.小发明琳琅满目;
3.图书馆座无虚席。
此外,提纲还要求准确,明确等。