湘教版 必修一 第一章 第三节 地球的运动 第五课时(共17张PPT)优质课件

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湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》(共73张)PPT课件

湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》(共73张)PPT课件


3°W 7:30
12°E

0° 12:00
140°E

46°W 10:00 64°E
2020/11/1
鼎九高一地理备课组
22
(1) 概念 因经度而不同的时刻,统称为地方时 。
(2) 地方时产生的原因: 地球自西向东自转。
①在同纬度地区,相对位置偏东的地点,要比位置偏 西的地点先看到日出。
②偏东地点的时刻要早一些 。
小时,﹣3+24=21小时(前一天) 3、北京比兰州的地方时早50分钟,兰州的经度是103º50'E, 求北京的经度。
北京的地方时早,在兰州的东面用“+”; 50分钟换算成经度: (50÷60)×15º= 12º30' 北京的经度= 103º50'+ 12º30' =116º20'E
2020/11/1
东东大,西西大;东西小,西东小。
东+西<180°,东在西之东,西在东之西;
东+西>180°,东在西之西,西在东之东
2020/11/1
鼎九高一地理备课组
17
地方时计算知识基础:
经度每相差15度,相差一个小时,东边早, 西边晚。
经度差 时间差 时间差 经度差
15° 1小时 1小时 15°

2020/11/1
鼎九高一地理备课组
4
(一)地方时
2020/11/1
鼎九高一地理备课组
5
1、地方时产生的原因? 2、地方时的规律? 3、地方时的计算规律? 4、晨昏线上的地方时规律?
2020/11/1
鼎九高一地理备课组
6
为什么北京时间怎么和纽约时间不同?

湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动 课件(共16张PPT)

湘教版高中地理必修一第一章第三节  地球的运动  课件(共16张PPT)

例3:北京比兰州的地方时早50分钟, 兰州的经度是103º50'E,求北京的经度。
北京的地方时早,在兰州的东面用“+”;
50分钟换算成经度: (50÷60)×15º= 12º30'
北京的经度= 103º50’+ 12º30' =116º20'E
2.时区与区时 (1)时区划分:全球按经度分成24个时
区,每个时区跨经度15°,如下图所示:
例:2003年10月15日北京时间9时,我 国“神州”五号载人飞船在酒泉顺利升空。 此时某宾馆墙上的四座时钟指示的钟点,错 误的是:
A
BCD来自东京(东9区) 洛杉矶(西8区) 莫斯科(东2区) 伦敦(中时区)
例:2003年10月15日北京时间9时,我 国“神州”五号载人飞船在酒泉顺利升空。 此时某宾馆墙上的四座时钟指示的钟点,错 误的是: AC
经度差=135°E—73ºE=62°,地方时差 =4小时8分钟 所求地点在西,所以8—4:08=3:52
例2:当60ºE的地方时是9点时,120ºW 是几点?
经度差=180º,地方时差=12小时,所求地点 在西,所以9—12=-3小时,﹣3+24=21小时 (前一天)
例3:北京比兰州的地方时早50分钟, 兰州的经度是103º50'E,求北京的经度。
A.10月2日15时 B.10月2日3时 C.10月1日15时 D.10月1日3时
特别的计时方法: 实际上,世界各国根据本国的具体情况,
在区时的基础上,采用一些特别的计时方法: (1)东部区时:充分利用太阳光线,采取本 国东部时区的中央经线的地方时。如朝鲜位于 东8区和东9区之间,但采用东9区的区时。 (2)半时区:考虑本国所跨的经度范围,采 用半时区,即采用与中央经线相差7.5°的时 区的边界经线的地方时。如印度(东5.5区)

湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共52张PPT)

湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共52张PPT)

第4课时 地球公转的地理意义
13
自学反馈 1.夏至日时,北半球各地正午太阳高度是否都达到了一年 中的最大值?为什么? 答案 不是。赤道和北回归线之间的地区在太阳直射时 正午太阳高度最大,而不是在夏至日,但北回归线及其 以北地区的正午太阳高度在夏至日时,达到一年中的最 大值。
第4课时 地球公转的地理意义
第一章——
第4课时 地球公转的地理意义
学习目标 1.理解地球上昼夜长短变化和正午太阳高度变化的规律。 2.掌握昼夜长短和正午太阳高度的计算方法;能够运用 太阳高度及昼夜长短的变化规律,解决现实生活中楼间 距、太阳能电池板安装等现实应用问题。 3.了解四季、五带的划分及其地理意义。
1 自主学习 2 互动探究 3 自我检测 4 活动指导
甲地
乙地
丙地
丁地
白昼时间 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分
第4课时 地球公转的地理意义
39
1 23456 7
3.四地中属于南半球的是( D )
A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地
解析 12月22日(冬至日),太阳直射南回归线,南半球各 地昼长夜短,即昼长超过12小时,北半球各地昼长均小 于12小时。
2.空间(纬度)变化规律:由太阳直射点所在纬度向南北两
侧④ 递减。
3.时间(季节)变化规律(以北半球为例)
节气
最大值地区
最小值地区
夏至日 北回归线及其以北地区 南半球各地区
冬至日 ⑤南回归线及其以南地区 北半球各地区
二分日
⑥ 赤道
极点
第4课时 地球公转的地理意义
5
二、昼夜长短的变化 1.昼弧和夜弧:晨昏线把所经过的纬线圈分成昼弧和夜弧 两部分,某点所处的纬线上,⑦ 昼 弧长,⑧ 夜 弧短,则 该点昼长夜短;反之则昼短夜长。 2.变化规律 (1)赤道地区:全年⑨ 昼夜平分 ;其他地区随纬度的增高, 昼夜长短变化幅度加大;极圈内出现极昼、极夜现象。

湘教版地理必修一第一章第3节-地球的运动(共16张PPT)

湘教版地理必修一第一章第3节-地球的运动(共16张PPT)

+1天 -1天
东十区 东十一区 东十二区 西十二区 西十一区 西十区
+1小时
-1天
+1小时Βιβλιοθήκη -1小时+1天-1小时
本课小结
1、地方时的计算
2、时区和区时 时区的计算
某地地方时=已知地方时±地方时差 地方时差=4分钟∕1°×两地经度差
某地时区=某地经度数÷15°
区时的计算
某地区时=已知地区时±时区差×1小时
根据东早西迟的原则,采用知西求东加时区差,知东求西减时 区差的方法。
例如:美国华盛顿位于西五区,当北京时间是8日下午5时时, 华盛顿的时间为?
17-13=4,即华盛顿是8日凌晨4时。 如果两个时间相加超过了24小时,应该怎么办?如果两个时间 相减,不够减时又该怎么办?
例如:洛杉矶(西八区)时间是13日下午17时,北京时间是? 北京时间为14日上午9时。
例如:北京时间是14日11时,洛杉矶的时间是?
洛杉矶时间为13日下午19时。
计算时采用全天24小时制,如计算结果大于24,要减去 24时,日期加上一天,即为所求时刻。若运算结果数值 是负值,要加24时,日期减一天,即为所求时刻。
例:
我国某企业在伊斯兰堡(33.7°N,73.1°E)、利雅得 (24.6°N,46.7°E)、东京(35.7°N,139.8°E)、悉尼 (33.9°S,151.2°E)、底特律(42.4°N,83.0°W)和圣保 罗(23.95°S,46.64°W)等城市设有分支机构。据此回答问 题。
3、日期和国际日期变更线
人为日界线(不完全在180°经线上) 自然日界线(时间为零时的经线)
相差1个小时.每相差1°,地方时相差4分钟.
1、地方时的计算 某地地方时=已知地方时±地方时差

湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动——地转偏向力(共16张PPT)

湘教版高中地理必修一第一章第三节  地球的运动——地转偏向力(共16张PPT)

今天学习了地转偏向力,重点掌 握它的方向,能够运用地转偏向力 的知识解释自然地理现象。
作业:完成优化探究测试部分。
B.向右偏转
C.先偏左后偏右
D.向左偏转
(2)该实验存在的主要不足是( )
①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象 ②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象 ③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现 象 ④伞面转动与地球自转的实际差别很 大
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
金蝉脱壳中史泰龙是如何 通过马桶水流判断是北半球 的?
1、理解水平运动物体偏转的现象, 能够画出偏转方向。
2、运用原理能够解决实际问题。
3、培养学生的读图能力,通过科学 实验,探索新知识的地理素养。
地球自转时,产生的使地
表水平运动的物体运动方向发 生一定偏转的力,叫地转偏向 力。
ห้องสมุดไป่ตู้
垂直物体运动的方向:
1、北半球,指向运动方向的右侧 2、南半球,指向运动方向的左侧 3、赤道运动的物体不受地转偏向力 的影响
1、纬度:由赤道向两极增加
2、速度:水平运动速度的增 加而加大
应用题:
下面两幅图是自西向东流的河流,在地转 偏向力的影响下,侵蚀严重的是( )
A.都在北岸
B.都在南岸
C.靠近低纬的河岸 D.靠近高纬的河岸
下列两幅图分别是“两条大河河口图”,图 中小岛因泥沙不断堆积而扩展,最终将与 河流的哪岸相连( )
①甲岸 ②乙岸 ③丙岸 ④丁岸
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
实验题:
用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转
偏向现象:甲同学打开伞,抬头面视伞面 内侧,顺时针转伞;乙同学向转动的伞面 部滴红墨水,并观察红墨水流动过程。据 此完成(1)~(2)题。

湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共28张PPT)

湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共28张PPT)

(2)这一天,北半球的
昼夜长短状况是
昼短夜长 。
(3)从这一天到夏至
北半球的昼夜变化情况
是 昼变长,夜变短 。
(4)图中A地的昼长为
12 小时,B地的 昼长为 20 小时。
B地的日出日落时间
分别为
时。
北极
B
南极
湘教版高中地理必修一 第一章第三节《地球的 运动》优质课件(共28张
PPT)
2020/9/22
思考:为什么我们的作息时 间要随着季节变化而做调整 呢?
必修一第一章第三节 地球的运动
地球公转的意义 —昼夜长短 及其变化规律
一、昼夜长短变化的原因
地球上除发生极昼极夜的区域外,所有纬线圈均被晨昏线分 割成两部分,属于昼半球的一段称为昼弧,属于夜半球的一段称 为夜弧。由于太阳直射点的移动,使得晨昏线摆动,从而使得晨 昏线切割纬线的比例不一样。
北回 归线
夏至
23.5°N
赤道 春分
南回 归线
秋分 冬至
0° 23.5°S
【小练促提高】
从今天到圣诞节(12月25日)长沙的昼长 将怎样变化?
昼先变短,12月22日达最短,之后变长
北回 归线
夏至6月22日前后
23.5°N
赤道
南回 归线
春分 3月21日前后
秋分9月23日前后 0° 10月20日
12月25日圣诞节 23.5°S
观察比较 三地全年昼长变化幅度的大小。
比幅度
●长沙
变化幅度规律:赤道上基昼多夜长短无变化, 纬度越 高昼夜变化幅被(称度0°为,越赤78道°大之W)城。
【小练促提高】
B 下列城市中昼夜长短变化最大的是:
A、上海 B、北京 C、长沙 D、南沙群岛(4°N)

最新湘教版高中地理必修1(全册)精品教学课件PPT汇总

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探究点一 探究点二 探究点三
结合材料思考: (1)“孪生星球”如果适合生物的生存和繁衍,应该具备怎样的外部 条件? 提示:①恒星的状态稳定,“孪生星球”所处的光照条件比较稳定。 ②“孪生星球”附近的行星际空间中,大、小行星绕恒星运行方向大 多一致,各行其道,互不干扰。 (2)“孪生星球”如果适合生物生存和繁衍,应该具备怎样的自身条 件? 提示:①充足的水分;②恰到好处的大气厚度和大气成分;③适宜 的光照和温度条件。
银河系 总星系
地月系 太阳系
其他行星系统
其他恒星系统
河外星系
一二三
4.太阳系:太阳是中心天体 A水星、B金星、C地球、D火星
(1)八颗行星 E木星、F土星 G 天王星、H海王星
一二三
(2)小行星运行轨道基本位于火星轨道和木星轨道之间。 5.地月系:由地球与月球组成的天体系统。月球本身不发可见光,其 自转与公转的方向和周期相同。
太阳系模式图
探究点一 探究点二 探究点三
结合材料思考:
(1)图中字母代表的天体中,表示火星的是

提示:D
(2)太阳系的中心天体是
。它为什么能成为太阳系的中心
天体?
提示:太阳 由于太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%,在
强大的引力作用下,其他天体都围绕太阳运行,故太阳是太阳系的
中心天体。
(3)火星、地球及太阳系的其他行星围绕太阳公转运动的特征有
从北极上空看,逆时针旋转(如图B) 自西向东(如图 A)
从南极上空看,顺时针旋转(如图C)
高的太阳系的中心天体为太阳。
答案:(1)地球 天王星
(2)太阳系 地月系 太阳
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动

湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共25张PPT)

湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共25张PPT)

纬度 节气 北京市 约40°N 悉尼 约34°S 新加坡 约1°N
6月22日 夏至日 73°26′
32°34′
67°34′
巩固练习
12月22日 冬至日 26°34′
79°26′
65°34′
三、正午太阳高度角的计算:
公式:“ H = 90°-直射点与所求地点纬度之差 ”
(同减异加)
[例题]:求北京(40°N)二分二至日的正午太阳高度。
三、正午太阳高度的计算
北极
探究提示
B
B点的纬度
二:在球面上画正午太阳高度
北极
探究提示
B
B点的正午 太阳高度角
B点的纬度

阳 光
线
三:图解法求正午太阳高度示意 图(见课本24页)
探究提示
说明:图中的δ表示太阳直射点A的纬度,φ表示已知地B的纬度, H表示已知地B正午时候的太阳高度。
问题:请分别求证两幅图中的B点的正午太阳高度如何 计算。

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 9:45:49 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021


——

正 午 太
转 地 理
阳意
高义




一、太阳高度的概念
太阳光线与地面所成的夹角。

湘教版必修一第一章第三节地球的运动公转 (共54张PPT)

湘教版必修一第一章第三节地球的运动公转 (共54张PPT)

太阳直射点向北移动(直射北半球)
春分 夏至
(北半球昼长夜短)
夏至日北半球昼长最长,夜长最短,北极圈极昼。南半球反之
太阳直射点向南移动(直射北半球)
夏至 秋分
(北半球昼长夜短)
太阳直射点向南移动(直射南半球) 秋分 冬至
( 北半球昼短夜长)
冬至日南半球昼长最长,夜长最短,南极圈极昼,北半球反之
太阳直射点向北移动 (直射南半球)
• H = 90 °- │ 当地纬度±直射点纬度 │(异加同减)
注: 同半球相减,异半球相加
例如:计算二分二至点北京(40°N)正午太阳高度。
春秋分: H=90°-(40°-0)=50° 夏至日: H=90°-(40°-23°26′)=73°26′ 冬至日: H=90°-(40°+23°26′)=26°34′
(二)、地球公转的地理意义
1、太阳直射点在南北回归线之间来回移动 2、昼夜长短变化 3、正午太阳高度 4、四季的更替 5、地球的五带
(二)地球公转的地理意义
4、四季的更替 ●明显地区
►中纬度地区
●更替原因 ►一年中昼夜长短和正午太阳高度的季。节变化。
●四季划分 ►夏季是一年内白昼较长、正午太阳高度较大的季节
A为夏至日;B为秋分 日;C为冬至日;D为春分日。
D
A
E
F
C
B
练习:
1、12月22日,下列城市白昼最长的是 B
A.北京
B. 广州
C. 上海
D.哈尔滨
2、下列四幅图中,正确表示北半球夏至日的是
B
补充:1、晨昏线在二分日与经线圈重合(晨昏 线过极 点),在二至日与极圈相切;
2、晨昏线与经线圈(这个经线圈必须与晨昏线 相交于赤道)的夹角等于直射点的纬度。

湘教版高一地理必修一课件:1.3地球的运动 5课时 (共89张PPT)

湘教版高一地理必修一课件:1.3地球的运动 5课时 (共89张PPT)

►北回归线及其以北: 夏至日达最大值,冬至日最小值
►南回归线及其以南: 冬至日达最大值,夏至日最小值
►回归线之间: 两次直射,离直射点越近,高度越大
规律总结
• 1 地球上总有两条纬线上的正午太阳高度相等, 并且位于直射纬线的南北,对称分布。
• 2某条纬线与直射纬线相差几度,正午太阳高度就 相差几度。

极变小
极影子变长
冬 南回归 由南回归线 由南回归线 北半球昼短夜长 南极圈内极昼
至线
向南北两侧 向南北两侧 南半球反之
北极圈内极夜
变小
影子变长
五带的划分
天文特征
有极昼极夜现象 66°34′
既无太阳直
射 又无极
昼极夜现象 23°26′
有太阳 直射现象
00
23°26′ 既无太阳直 射 又无极
昼极夜现象 66°34′
十二区;以西依次划分为西一区∵至2西8十/1二5=区1。···东··十·1二3>区7.5
和西十二区各跨7.5º,合为一个时∴区28,W即的十时二区。是西二区;
时区的推算:
区时:18-(8+2)=8:00
某地时区=经度÷15º=商+余数
若余数>7.5,则时区数是商+1;
若余数<7.5,则时区数是商。
已知一地的区时,求另一地的区时:
在地球仪上,连 接南北两极,并 且与纬线垂直相 交的半圆。
经线和纬线一样, 相互平行吗?
北极点 南极点
经线有哪些特点?
1、每条经线为半圆, 两条正相对的经线 形成一个经线圈; 2、所有经线等长, 相交于南北极点。 (纬线等长吗?) 3、指示南北方向
东经、西经: 本初子午线(0º)以东的为东经;以西的为西经。
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冬至
秋分
太阳直射点位于 赤道,向南运动
1 地球公转时昼夜长短的变化
日期: 冬至日 太阳直射点在 南回归线: 出现极昼的范围是:
南极圈及其以南地区 出现极夜的范围是:
北极圈及其以北地区
冬至日
从这天开始太阳直射点向 移动北 南极圈附近的极昼范围在 缩小 : 北极圈附近的极夜范围在缩小 ;
北半球昼夜状况: 整体上 昼 最短,夜 最长;
夜 在变长, 昼 在变短;
赤道昼夜状况:昼夜平分
南半球昼夜状况: 整体上 夜 最长,昼 最短;
昼 在变长, 夜 在变短;
日期: 秋分 太阳直射点在 赤道 : 昼夜状况:全球昼夜平分
秋分
从这天开始太阳直射点向 移动南
南区极圈及其以南开地 始出现极昼现象 北极圈及其以北地 开始出现极夜现象 区北半球昼夜状况:
昼 在变长, 夜 在变短;
赤道昼夜状况: 昼夜平分
南半球昼夜状况: 整体上 昼 最长,夜 最短; 夜 在变长, 昼 在变短;
日期: 春分 太阳直射点在 赤道 : 昼夜状况:全球昼夜平分
春分
从这天开始太阳直射点向 移动北
北极圈及其以北地

开始出现极昼现象
南极圈及其以南地 开始出现极夜现象

北半球昼夜状况:
5. 如果A点的区时是某日12时, “北京时间”
可能是( C )
①当日16时 ②当日18时 ③次日4时 ④当日12时
60°
B A
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
• 我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有击中。
果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线, 有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精 力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对 待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会 去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行 各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、 买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人,我们太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料, 塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段,纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己
昼变短,夜变长 赤道昼夜状况: 昼夜平分
南半球昼夜状况:
昼变长,夜变短
昼 夜 长 短 变 化 规 律
2
五带划分
黄赤交角与五带的关系 黄赤交角
热带 五带范围 温带
寒带
增大
扩大 减小 扩大
减小
减小 扩大
减小
பைடு நூலகம்
课堂测验 1. 如果黄赤交角缩小,则( A )
A. 热带、寒带范围缩小,温带范围扩大 B. 热带、寒带范围增大,温带范围缩小 C. 热带范围缩小,温带、寒带范围扩大 D. 热带范围扩大,温带、寒带范围缩小
昼变长,夜变短
赤道昼夜状况: 昼夜平分
南半球昼夜状况: 昼变短,夜变长
日期: 夏至日 太阳直射点在 北回归线: 出现极昼的范围是:
北极圈及其以北地区 出现极夜的范围是:
南极圈及其以南地区
夏至日
从这天开始太阳直射点向 移动南 北极圈附近的极昼范围在 缩小 : 南极圈附近的极夜范围在 缩小 ;
北半球昼夜状况: 整体上 昼 最长, 夜 最短;
男孩子停下来,检查了球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如
第三节 地球的运动
(第五课时)
学习目标
1.学会分析地球公转期间昼夜长短的 变化。
2.了解五带的划分及黄赤交角与五带的 关系
地球公转的地理意义1: 黄赤交角的存在使太阳直射点在地球上来回移动
太阳直射点位于 赤道,向北运动
夏至
太阳直射点位于 北回归线,向南
运动
春分
太阳直射点位于 南回归线,向北
运动
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