高三语文周考3答案

周考3答案

一、现代文阅读（36分）

（一）（9分）

1．（3分）C（A项原文说“其他文化如果不进化为欧洲文化，就不能走出野蛮、步入文明”，可见“进化为欧洲文化”是“步入文明”的必要条件，而选项中使用“只要……就”一组关联词，是充分条件的关系，忽略了其它因素的干扰。B项张冠李戴，“人的自我实现促进了文化的产生，就是文化最终的归宿”是作者的观点，而不是文化相对主义的观点。D项曲解丈意，“而不是对文化进行优劣高低的区分”错误，原文说“文化价值评价的目的不仅仅在于区分优劣”。）2．（3分）B（“还重点分析了两者之间的相互关系”错误，文章第三段的重点是指出文化相对主义忽略了文化创造主体的能动性和文化的创造性和超越性。）

3．（3分）C（“所以能对人们当下的行为方式起到决定作用”错误，原文说“文化表现为一定的历史性，在一定程度上决定了人当下的行为方式”，选项删除了“在一定程度上”这个限制语，使得结论绝对化。）

（二）（12分）

4．（3分）B（对应信息在材料二第一段，原文说“截至实验结束前”，可见实验还未结束，该项表述曲解文意。）

5．（3分）C（对应信息在材料三第二段，“以科研为目的”不符合文意，该项表述以偏概全。）

6．（6分）①获得月背地形、土壤的一手数据；②开启了中国生物科普试验新项目；③凸显中国航天科技的实力。（每点2分，共6分）

（三）(15分)

7．（3分）B（“对副司令的抱怨”错。）

8．（6分）①在宿舍看着官兵陆续离开，面对侦察大队被撤销，何志军心情悲凉，冷静下来后，军人的信念，让他的心情变得激动；

②在操场出操训练，一方面为自己的坚守和战友的优秀感到骄傲，一方面又为侦察大队的解散心有不甘，心情复杂；

③答应副司令回军区情报部，体现了军人的服从，也流露了无奈的情绪。（每点2分，共6分。言之有理，酌情给分）

9．（6分）①体现了陈勇极高的军事素养，反映狼牙侦查大队官兵卓越优秀，打、踢、摔、踹等格斗动作娴熟流畅，防化团官兵钦佩赞叹；

②表现了狼牙大队官兵坚守信念、不改初心的精神，即使是一个人的杀声也震天，即使只剩一个人，队伍仍存在；

③推动故事情节发展，使后文副司令的出场自然合理；

④展现了军人的日常训练生活，突出了军旅小说的特征。

（每点2分，共6分。答出任意三点即可。其它答案言之有理也可。）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）(19分)

10.（3分）A（“氏”不能断开，“敬氏”乃姓敬之意；“以避……讳”是“改”之原因，作“改”的状语，不能断开。）

11.（3分）D（太师初为三公，后多为重臣加衔，作为最高荣典以示恩宠，并无实职。与太子太师并不是一回事，太子太师不能简称太师。）

12.（3分）D（“他独自提议裁减兵员八万”错，是与枢密使庞籍一起商议的；

裁减及支付半饷的士兵共八万。）

13.（10分）(1)现在国家财政困难，就是因为兵员过多。假使这些裁撤的兵士要作乱，我死也要把这事平定下去。（译出大意得3分，“脱”、“死”各1分。）

(2)文彦博是朝廷世所敬仰的名臣，令陈升之官位在文彦博之下，以符合朕礼待贤士之意。（译出大意得3分，“称”、“遇”各1分。）

（二）（9分）

14.(3分)C（“首尾呼应”错。）

15.（6分）①忧国忧民的爱国情怀。表达了诗人的报国心声，没有忘记为国分忧的责任。

②慨叹与伤感之情。年已老大，屡遭挫折，壮志难酬的深深慨叹和感伤。

③乐观之情。仍对个人和国家前途充满着希望，因为盖棺方能定论。

（每点2分，共6分。言之有理，酌情给分）

（三）（6分）

16.（6分）(1)犹有未树也犹有所待者也(2)三岁食贫士贰其行(3)政通人和百废具兴

三、语言文字运用（20分）

17.（3分）C（目不暇接：眼睛来不及看。形容吸引人的事物很多，看不过来。应接不暇：原指景物很多，顾不上观赏。后形容太繁忙，应付不过来。此处指广告植入太多，应用“目不暇接”。耳熟能详：指听得多了，也就能详尽地讲述出来。深入人心：指思想、理论等广泛地得到人们的理解和接受。此处指对品牌的熟悉，应用“耳熟能详”。堂而皇之：形容公开、不加掩饰；也形容很气派、很体面。冠冕堂皇：形容庄严、有气派。后多形容表面上庄严体面，实际上并非如此，含贬义。此处指广告植入不加掩饰，应用“堂而皇之”。心知肚明：心里明白但不说破，形容心中有数。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。此处的“观众”群体不存在“彼此”，应用“心知肚明”。）

18.(3分)B

19.(3分)D

20.（5分）①“你校”语气生硬，应改为“贵校”（对别的学校的尊称）。②“相当好”是口语，推荐信要用书面语，改为“优秀”。③“荣任”一般指称颂人光荣担任某一职位。不符合语境，改为“担任”。④“大作”是敬辞，用于此处表达不得体，改为“作品”。⑤“垂爱”指上对下的赏识、爱护，指别人对自己赏识、爱护时，应改为“垂青”。

21.（6分）①传说②习俗③又称（别称）④农历八月十五⑤团圆节（追月节、八月半）⑥吃月饼（喝桂花酒）

四、写作

22.作文

【阅卷标准】作文等级评分标准

说明：

（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于"符合题意"。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等

评分。

1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用

2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远

3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力

4．有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征

（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。（五）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分。

（六）建议：

1．强化分项（内容、表达、发展各20）评分意识，不打笼统的感觉分（历次考试作文评分都集中于42-46之间，分项评分可能更客观）；

2．非年轻人角度、没有时代感，有其一者基础等级内容（20）不能超过15分，有其二不能超过10分；

3．发展等级20分，只要“特征”4项有一项非常突出，给满分；

4．坚持激励性原则，对写得好的作文要敢于打高分（历次考试作文阅卷：50分以上的作文偏少，满分几乎为零。请改变）；

5．本次作文起评分为45分。

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