第二课时 信息技术伴我行

第二课时信息技术伴我行

教学内容：信息技术伴我行

教学目标：

1、了解信息技术处理信息的一般过程。

2、学习信息技术在学习、生活中的作用。

3、感受信息技术给我们的学习、生活等方面带来的巨大好处。

教学重难点：

1、了解信息技术处理信息的一般过程。

2、能用学过的信息技术解决学习、生活中的问题。

教学方法：采用演练和练习、自主探究和合作交流的形式。

教学过程：

一、导入新课

1．播放视频短片《我的一天》学生观看视频

2．板书：第2课信息技术伴我行。

二、讲授新课

1、说一说小学阶段信息技术课中你最喜欢的或者你认为给你帮助最大的是

哪一部分的知识或技能？

2、根据提示信息猜软件名称

出示提示信息，学生猜学习过的软件名称。教师控制播放，按顺序出示提示信息，学生猜不出，继续出示后续提示信息。

3、完整呈现“猜一猜”游戏课件，图标呈现小学阶段学习使用的信息技术的工具以及对应的基本功能。

4、根据刚才“猜一猜”游戏归纳总结的情况，每个同学根据自己实际情况，给自己的小学阶段信息技术工具的学习情况进行简单判断评价。

师巡视，了解学生基本填写情况，之后师归纳总结

5、请学生根据自己的体感，说一说现在教室里的温度大概是多少度？

6、测量获取信息

请一位同学读取教师事先准备的温度计上的度数。说明用信息工具测量比感觉更精准。

7、提问：要想了解未来一周天气情况，该怎么办？

学生通过网络查找天气，教师总结并解释说明网络上的数据也是相关部门通过卫星勘测获取云图信息，并通过电脑计算处理信息，最后发布到网络的。夹沟中心校电子备课用纸

三、实例练习

我校将要组织集体春游，现在面向全校征集旅游方案，就让我们以小组为单位来制作旅游方案。

1、小组内通过多途径获取春游目的地信息，包括文字，图片信息。交流信息

2、组内讨论交流，确定最终旅游目的地，并商议汇报展示作品形式。处理信息

3、选择合适的信息技术工具，制作推荐方案。

四、归纳总结

师归纳总结，引导学生对学过的知识和技能要在今后的学习生活中合理使用。

五、布置作业

1．请同学们自主阅读“知识窗”中的内容。

2．请同学们选择完成课后“做一做”