【新教材】8.2《登高》课件——统编版(2019)高中语文上册

背景：
因严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生活， 离开成都顺流东下，病魔缠身而滞留夔州。此时 安史之乱已经过去四年，但又有了藩镇割据，国 家仍然动荡不安！三年之后他病逝，《登高》成 为杜甫晚期最重要的代表作。
唐代宗大历二年（767年）重阳节， 杜甫55岁，身在夔州，登高临眺，写 下此诗。这一年的重阳节，杜甫约他 的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因 事没有来。杜甫感慨万千，独自登高， 写下了这首即景伤怀的七言律诗。全 诗写登高所见的秋江景色，抒发长年 漂泊、老病孤愁的感情。
研讨思想内容
• 一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六 个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿 啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、 低飞盘旋的水鸟。
这些都是具有夔州三峡秋季特征的典 型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人 读了如临其境，而且所展示的境界，既雄 浑高远，又肃杀凄凉。
教学目标
• 1、了解背景及作者； • 2、理解诗歌中的意象所表达的情感； • 3、理解杜甫登高所表达的情感； • 4、熟读成诵。
杜甫：字子美，因远祖杜预为京兆 杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称 “杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵 野客”。诗中尝自称少陵野老。
自幼好学，知识渊博，颇有政治抱 负。开元后期，举进士不第，漫游各地。 天宝三载在洛阳与李白相识。
如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞 鸟”、 “落叶”、“长江”这四个意象？
猿鸣—— 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 飞鸟—— 在空中盘旋，说明它无处停息，
比喻孤独无依。
落木—— 落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫 的人生也走到了生命的晚秋。
长江—— 一泻千里，比喻时间的流逝。
无说
依明
。
它 无 处
飞 鸟
——
继承和发展《诗经》以来的优良文学 传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰，
起着继往开来的重要作用,被称为“诗 圣”。
代表作：《兵车行》、《自京赴奉先 县咏怀五百字》、《春望》、《三吏》、 《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋 兴》等诗，皆为人传诵。 有《杜工部 集》。
一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 《望岳》
二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 《兵车行》、《丽人行》
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 《月夜》、《春望》
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
哪些诗能代表杜甫的风格？
• 现实主义（诗史）的诗： • “三吏”、“三别”（《石壕吏》、《新
安吏》、 《潼关吏》 、《新婚别》 、《无 家别》、 《垂老别》 ） • 体现其思想感情的诗： • 《自京赴奉先县咏怀五百字》、《茅屋为 秋风所破歌》等。 • 体现其艺术手法的诗： • 《登高》、《春望》、《咏怀古迹》、 《蜀相》等。
宋代罗大经评价颈联十四字含八处 悲，试分析。
合作探究 万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
作客：漂泊他乡，流浪他乡。
登台：九九重阳节的一种习俗，全家人一 起去登高山、登高塔,祈求免除灾害，求长 寿。
万里,地之远也；秋,时之惨也；作 客,羁旅也；常作客,久旅也；百年, 暮齿也；多病,衰疾也；台,高迥处 也；独登台,无亲朋也。这是作者的 暮年之悲。。
品味语言
风急
天高 猿 啸哀 渚清
孤独无依 意境 漂泊痛苦 凄凉
沙白
鸟 飞回
• 二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落 叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景 物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3 年）、飘零流落在外，同时又是一个现实 主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会 产生怎样的感慨？
既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可 逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁 达、坦荡、胸襟开阔。
其诗大胆揭露当时社会矛盾， 对统治者的罪恶作了较深的批判， 对穷苦人民寄以深切同情。
善于选择具有普遍意义的社 会题材，反映出当时政治的腐败， 在一定程度上表达了人民的愿望。
许多优秀作品，显示出唐代 由开元、天宝盛世转向分裂衰微
的历史过程，故被称为“诗史”。
在艺术上，善于运用各种诗歌形式， 风格多样，而以沉郁顿挫为主；语言精练， 具有高度的表达能力。
这首诗给你的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁、顿挫
诵读明意
朗读诗歌三原则 读准字音 读准断句 读出感情
诵读明意
登高
风急/天高/猿/啸哀, 渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下, 不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客, 百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓, 潦倒/新停/浊/酒杯。
停
息
，在
比空
喻 孤
中 盘
独旋
，
落木——杜甫看到落叶飘零， 肯定想到自己像树一样，已是晚年， 已经走到了生命的晚秋。
比
喻 时 间
长 江
——
的
流 逝 。
一 泻 千
里
，
落木 长江
品味语言
无边 萧萧 下
生命之短暂
沉郁
不尽 滚滚 来
时间之永恒
高昂
意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮 豁达、坦荡、开阔的胸襟
• 三、如果说前两联是写景，后两联是什么？
颈联
意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
意象、意境
诗人的思 想感情与 客观物象 融合形成 意象
意境
诗人通过种种意象的创造 和组合所构成的一种充满诗意 的艺术境界
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• 五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容 的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理 解？这一联表现了作者怎样的思想境界？
抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。
四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、 “多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗 人怎样的思想感情？
身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊 他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再 加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老 病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人， 也为国家多难忧心忡忡。
后寓居长安将近十年，未能有所施 展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时 的黑暗政治有较深的认识。
靠献赋始得官。
及安禄山军陷长安，乃逃至凤 翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收 复后，随肃宗还京，寻出为华州司 功参军。
不久弃官往秦州、同谷。又移 家成都，筑草堂于浣花溪上，世称 浣花草堂。一度在剑南节度使严武 幕中任参谋，武表为检校工部员外 郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀， 病死湘江途中。