变量之间的关系课件(精品)
变量之间的关系课件
家庭背景:影响个人性格、价值观、 社交能力等
社会文化:影响个人行为、观念、 生活方式等
心理学中的变量关系
心理测量:通过 测量变量来评估 个体的心理状态 和行为
心理实验:通过 控制变量来研究 心理现象和规律
心理治疗:通过 改变变量来调整 个体的心理和行 为
心理教育:通过 变量关系来提高 个体的心理素质 和适应能力
生物学中的变量关系
遗传学:基因型 与表现型的关系
生态学:物种与 环境的关系
生理学:激素水 平与生理功能的 关系
生物化学:酶活 性与底物浓度的 关系
社会学中的变量关系
社会经济地位:影响个人收入、教 育水平、职业选择等
社会网络:影响个人信息获取、资 源获取、机会获取等
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模型选择:根据实际应用场景选择 合适的模型
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模型优化:根据评估结果对模型进 行改进和优化
模型更新:根据新的数据和需求对 模型进行更新和维护
模型应用与推广
模型应用:在数据分析、预测、决 策等领域的应用
推广效果:提高模型的知名度和影 响力,吸引更多的用户和研究者
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变量之间的关系课件大 纲
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汇报人:PPT
目录
01 添 加 目 录 项 标 题 03 变 量 关 系 的 表 示 方
法
05 变 量 关 系 的 实 际 应 用
02 变 量 关 系 的 基 本 概 念
04 变 量 关 系 的 分 析 方 法
散点图可以应用于各种领域, 如经济学、社会学、生物学 等。
变量之间的相关关系(必修优秀课件)_图文
x
年龄
y
脂肪含量
设回归方程为
40
35
30
25
A
20
15
B
10
5
0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
x
距离之和:
越小越好 年龄
y
脂肪含量
设回归方程为
40
35
30
25
A
20
15
B
10
5
0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
x
点到直线距离的平方和:
年龄
求出回归直线的方程为:
Y^ =-2.352x+147.767
(4)当x=2时,y=143.063,因此,这天大约可以卖出143 杯热饮。
练习:
实验测得四组(x,y)的值如下表所示:
x
1
2
3
4
y
2
3
4
5
则y与x之间的回归直线方程为(海南理)对变量x,y观测数据(xi,yi)(i=1,2,...,10),得 散点图1;对变量u,v有观测数据(ui,vi)(i=1,2,...,10),得散点图2,
2112 2110.6
3、求和
解:1、设回归方程 2、求平均数
3、求和 4、代入公式求
的值
5、写出回归直线的回归方程
用“最小二乘法”求回归直线方程的步骤
1、设回归方程 2、求平均数 3、求和
4、代入公式求
的值
5、写出回归直线的方程
三、利用线性回归方程对总体进行估计
例:有一个同学家开了一个小卖部,他为了研究气 温对热饮销售的影响,经过统计,得到一个卖出的 热饮杯数与当天气温的对比表:
变量之间的关系(精品)
变量之间的关系知识点1 :变量、自变量、因变量的定义一般地,在某一变化过程中,可以取不同数值的量就是变量。
如果有两个变量,当其中一个变量在一定范围内取一个数值时,另一个变量也有唯一一个数值与其对应,那么,通常前一个变量叫做自变量,后一个变量叫做自变量的因变量。
【典型例题】例1圆柱的高h为10厘米,当圆柱的底面半径r由小到大变化时,圆柱的体积V也发生了变化,在这个变化过程中()A. r是因变量, V是自变量 B . r是自变量,V是因变量C. r是自变量, h是因变量 D. h是自变量,V是因变量举出一些发生变化的例子吗?例如:烧一壶水,十分钟后水开了。
在这一过程中,什么在发生变化?知识点2 自变量与因变量的区别与联系联系:两者都是某一变化过程中的变量,两者因研究的侧重点或先后顺序不同可以互相转化,比如当路程一定时,路程随时间的变化而变化,这时速度为自变量,时间为因变量。
而当速度一定时,路程随时间的变化而变化,这时时间是自变量,路程是因变量。
区别:因变量随自变量的变化而变化。
【典型例题】(1)上表反映了哪两个变量的关系?自变量和因变量各是什么?(2)12时,水位是多高?(3)哪一段水位上升最快?知识点3:从表格中获取信息,点明哪个变量是自变量,哪个是因变量,并对变化趋势进行初步预测。
表示两个变量之间的关系的表格,一般第一行表示自变量,第二行表示因变量,从表格中可以发现因变量随自变量变化存在一定规律,或者增加或者减少或者呈现规律性地起伏变化,从而利用变化趋势对结果做出预测。
【典型例题】例3、下面是王波学习小组得到的数据根据上表回答下列问题:(1)支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?(2)如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,随着h逐渐变大,t的变化趋势是什么?(3) h每增加10厘米,t的变化情况相同吗?(4)估计当h=110厘米时,t的值是多少,你是怎样估计的【课堂练习】(1)上述哪些量在变化?自变量和因变量分别是什么?(2)第5排、第6排各有多少个座位?(3)第n排有多少个座位?请说明你的理由。
《用表格表示的变量间关系》变量之间的关系PPT课件
小车下滑时间/s 4.23 3.00 2.45 2.13 1.89 1.71 1.59 1.50 1.41 1.35
t
1.23 0.55 0.32 0.24 0.18 0.12
根据上表回答下列问题:
0.09 0.09 0.06
(1)支撑物高度为70cm时,小车下滑时间是多少?
解:1.59 s
(2) 如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,随 着h逐渐变大,t的变化趋势是什么?
一、通过数据感受变化
王波学习小组利用同 一块木板,测量小车 从不同的高度下滑的 时间,并将得到的数 据填入下表:
支撑物高 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 度/cm 小车下滑 时间/s
小车下滑实验
50厘米 40厘米 30厘米 20厘米 10厘米
4.23秒
50厘米 40厘米 30厘米 20厘米 10厘米
小树苗长到 3.5 米时:3.5 = 0.2 x + 1.5 x =10
随堂练习
3、某河受暴雨袭击,某天此河水的水位记录为下表:
时间/小时 0
4
8
12 16 20 24
水位/米
2 2.5 3
4
5
6
8
(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?自变量和 因变量各是什么?
解:表中反映了记录水位的时间与河水水位两个变量之间 的关系;自变量:记录水位的时间; 因变量:河水的水 位 (2)12小时,水位是多少? 解:4米 (3)哪一时段水位上升最快?
• 小车下滑的时间t是因变量
被动发生变化的量(变化导致的结果) 在这一变化过程中,小车下滑的距离(木板长度) 一直没有变化.像这种在变化过程中数值始终不 变的量叫做常量.
变量之间的关系(专题课件)
七年级下第六章 变量之间的关系知识要点:(1)变量:一般的,在某个变化过程中可以取不同数值的量就是变量自变量:自变量是自己改变,不受其他影响就会改变的量因变量:因变量是随着自变量,根据某种规律而改变的量(2)如何准确判断一个变化过程中,哪一个是自变量,哪一个是因变量?○1从题意的文字间判断,关键字眼——“随”“因”例:某地区一天的气温随时间变化......分析:很明显从这句话可以得出这个变化过程中有两个变量:气温和时间,明显气温是随时间的变化而变化。
所以时间是自变量,温度是因变量。
○2从表格中直接得出,一般表格的第一行就是自变量,而第二行就是因变量○3从图像中直接得到,一般情况下,图像的横轴表示的量就是自变量,而纵轴表示的量就是因变量○4从表达式中得出,如:y=2x 中x 是自变量,y 是因变量当堂练习:一、选择题:1. 下面的图表列出了一项试验的统计数据,表示将皮球从高处d 落下时,反弹高度b 与下落高度d 的关系,则在下面的式子中能表示这种关系的是( )A. b d =2B. b=d 2C. b d =+25D. b d =-25 2. 已知皮球从空中落下时从地面弹起的高度y (米)与其下落的高度x (米)存在一定的关系。
下表是一组试验数据。
下列能表示这种关系的是( )下落的高度x (米)50 100 150 200 弹起的高度y (米)25 50 75 100 A. y=x 2 B. y=2x C. y=x-25 D. y=12x 3. 三峡大坝从6月1日开始下闸蓄水,如果平均每天流入库区的水量为am 3,平均每天流出的水量控制为bm 3,当蓄水水位低于135m 时,b a <;当蓄水水位达到135m 时,b a =,设库区的蓄水量y m ()3是随时间t (天)变化而变化的关系图像,那么这个图像大致是( )4.如图是反映两个变量关系的图,下列的四个情境比较合适该图的是( )A.一杯热水放在桌子上,它的水温与时间的关系B. 一辆汽车从起动到匀速行驶,速度与时间的关系C. 一架飞机从起飞到降落的速度与时间的关系D.踢出的足球的速度与时间的关系5.如图,射线l甲、l乙分别表示甲、乙两名运动员在自行车比赛中所走路程与时间的关系,则他们行进的速度关系是()A.甲比乙快B.乙比甲快C.甲、乙同速D.不一定6.如图,下图是汽车行驶速度(千米/时),和时间(分)的关系图,下列说法其中正确的个数为()(1)汽车行驶时间为40分钟;(2)AB表示汽车匀速行驶;(3)在第30分钟时,汽车的速度是90千米/时;(4)第40分钟时,汽车停下来了A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个7.某校办工厂今年前5个月每月生产某种产品总量(件)与时间(月)的关系如下图所示,则对于该厂生产这种产品的说法正确的是()A. 1月至3月每月生产总量逐月增加,4、5两月每月生产总量逐月减少B. 1月至3月每月生产总量逐月增加,4、5两月每月生产总量与3月持平C. 1月至3月每月生产总量逐月增加,4、5两月均停止生产D. 1月至3月每月生产总量不变,4、5两月均停止生产8.如图、是某地一天的气温随时间变化的图像,根据图像可知,在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是()A. 14℃,12时B. 4℃,2时C. 12℃,14时D. 2℃,4时9.2004年6月3日中央新闻报道,为鼓励居民节约用水,北京市将出台新的居民用水收费标准:①若每月每户居民用水不超过4立方米,则按每立方米2元计算;②若每月每户居民用水超过4立方米,则超过部分按每立方米4.5元计算(不超过部分仍按每立方米2元计算).现假设该市某户居民某月用水x立方米,水费为y元,则y与x的函数关系用图象表示正确的是()10. 甲乙两同学约定游戏规则:甲先骑自行车到终点后跑步回起点,而乙则跑步到终点后骑自行车回起点,两人同时出发,最后两人同时回到起点。
变量间的相关关系 课件
4.回归直线方程 (1)回归直线:如果散点图中点的分布从整体上看大致 在_一__条__直__线__附近,就称这两个变量之间具有_线__性__相__关__关 系,这条直线叫做回归直线. (2)回归方程:_回__归__直__线__的方程,简称回归方程. (3)回归方程的推导过程: ①假设已经得到两个具有线性相关关系的变量的一组 数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn). ②设所求回归方程为_^y_=__^b_x_+__^a_,其中^a,^b是待定参数.
【解】 (1)画散点图如图. 由图可知y与x具有线性相关关系.
(2)列表、计算:
i1
2
3
4
5
6
7
xi 10
20
30
40
50
60
70
yi 62
68
75
81
89
95
102
xiyi 620 1 360 2 250 3 240 4 450 5 700 7 140
10
10
x =55, y =91.7, xi2 =38 500, xiyi=55 950
9 90 115 10 350
10 100 122 12 200
◆用公式求回归方程的一般步骤:
(1)列关于xi,yi,xiyi的表格.
(2)计算
x
,
y
,
n
, n
xi2
xiyi.
i 1
i 1
(3)代入公式计算bˆ ,aˆ的值.
(4)写出回归方程.
【注意】
求回归方程前,需要:
(1)收集样本数据,设为(xi,yi)(i=1,2,…,n)(数据一般 由题目给出).
i 1
《用关系式表示的变量关系》变量之间的关系PPT精品课件
(2)如果三角形的底边长为 x(cm) ,那么三角形的面积 y
(cm2 )可以表示为
(3)当底边长从12cm
cm2变化到
36
.
y=3x
变化到3cm
时,三角形的面积从
B
cm2 .
9
C
C C
C
探究新知
y=3x表示了图中三角形底边长x和面积y之间的关系,它是变量y随x变化的
1
1
(2)根据三角形的面积公式就可得:S=2 BC•h = 2 ×10×h
=5h,即S与h之间的关系式是S=5h.
(3)当h由4cm变到10cm时,对应的S值如图所示:
h/cm
4
5
6
7
8
9
10
S/cm2
20
25
30
35
40
45
50
(4)根据图表就可以得到当h每增加1cm时,S增加5cm2.
探究新知
(2)写出圆柱的体积V与高h之间的关系式.
(3)当h由10cm变化到5cm时,V是怎样变化的?
(4)当h=0时,V等于多少?此时表示什么?
解:(1)自变量是圆柱的高,因变量是圆柱的体积.
(2)V=πh.
(3)当h=10cm时,V=πh=10πcm3;当h=5cm时,V=πh=5πcm3.所以当h由10cm变
你计算一下小明家这几项的二氧化碳排放量.
y=110×0.785+20×0.19+5×0.91+75×2.7=297.2kg
连接中考
(2019•柳州)已知A、B两地相距3千米,小黄从A地到B地,平均速度为4千米/小
时,若用x表示行走的时间(小时),y表示余下的路程(千米),则y关于x的关系
高中数学 2.3.1 变量间的相互关系课件
n
记 Q (yi bxi a)2 (∑为连加符号) i1
上式展开后,是一个关于a,b的二次多 项式,应用配方法,可求使Q取得最小值 时a、b的值.
这样,回归直线就是所有直线中Q取最 小值的那一条。由于平方又叫做二乘方, 所以这种使“离差平方和为最小”的方法, 叫做“最小二乘法”。
50
方程。
8
60
9
70
10
90
11
120
∑
510
Y
x2
xy
6
25
30
10
100
100
10
225
150
13
400
260
16
900
480
17
1600 680
19
2500 950
23
2600 1380
25
4900 1750
29
8100 2610
46 14400 5520
214 36780 13910
计算a^, b^的值. 由上表分别计算x,y的平均数得 x510,y214
设某地10户家庭的年收入和年饮食支出的统 计资料如下表: (单位:万元)
年收入 2 4 4 6 6 6 7 7 8 10
饮食支出 0.9 1.4 1.6 2.0 2.1 1.9 1.8 2.1 2.2 2.3
由表中数据可以看出,y有随x增加而增加的趋势 当年收入的值由小变大时,年饮食支出的值也在由 小变大。这种相关称作正相关;反之如果一个变量 的值由小变大时,另一个变量的值由大变小,这种 相关称作负相关。
用最小二乘法求回归直线方程中a,b
有下面的公式:
七年级数学下册 第3章 变量之间的关系 3.2 用关系式表示的变量的关系课件
பைடு நூலகம்
x(人次)
500
1 000
1 500
2 000
2 500
3 000
3 500
…
y(元)
…
(2)根据(1)中表格的数据,请写出y与x之间的关系式,并直接回答:当每月 的乘客量达到多少人次以上时,该公交车才不会亏损?
(3)如果公交车每月的收入与支出的差额(chā é)要达到8 000元,则乘坐该公交
2
2
∴y=- 1 -1=- 3 .
2
2
2.(2017广东河源正德(zhènɡ dé)中学段考,16,★☆☆)某电器进价为250元,按标价的9
折出售,则此电器的利润y(元)与标价x(元)之间的关系式是
.
答案 y=0.9x-250
解析 根据“利润=售价-进价”得y=0.9x-250.
2021/12/11
值,也可以根据已知的因变量的值通过解方程求自变量的值.
3.两个变量之间关系式的特征. (1)关系式是等量,其中等式左边是因变量,右边是含自变量的代数式.
(2)关系式中只含有(hán yǒu)自变量和因变量这两个变量,其他的量都是常量.
(3)自变量可以在允许的范围内任意取值.
2021/12/11
第二页,共三十七页。
岁.
答案(dáàn) 72
解析 设所求的年龄为x岁,因为“老人系数”为0.6,所以60<x<80,则有
x =600.6,解得x=72,所以“老人系数”为0.6的人的年龄是72岁. 20
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第十四页,共三十七页。
3.某移动通信公司开设了两种通信业务,“全球通”:使用时首先缴50元
月租费,然后每通话1分钟,付话费0.4元;“动感地带”:不缴月租费,每通 话1分钟,付话费0.6元,若一个月通话x分钟,两种方式的费用分别为y1元
2.3.1变量之间的相关关系课件
在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中,研 究人员获得了一组样本数据:
年龄
23
27
39
41
45
49
50
脂肪 9.5 17.8 21.2 25.9 27.5 26.3 28.2
其年中龄各年5龄3 对应5的4 脂肪5数6 据是5这7 个年5龄8 人群6脂0 肪含6量1 的脂样肪本平29均.6数.以30.x2轴表31示.4年龄30,.8y轴3表3.示5 脂3肪5.含2 量3,4.6你 能在直角坐标系中描出样本数据对应的图形吗?
的两个变量之间的关系称为相关关系. 例:(1)商品销售收入与广告支出经费之间的关系;
(2)粮食产量与施肥量之间的关系; (3)人体内脂肪含量与年龄之间的关系.
相关关系是一种 非确定关系
相关关系与函数关系的异同点:
相同点:均是指两个变量的关系.
不同点:1.函数关系是一种确定的关系,是两个非随 机变量之间的关系;而相关关系是一种非确定关系,是 非随机变量与随机变量之间的关系. 2.两个变量之间产生相关关系的原因是受许多不确定 的随机因素的影响. 3.需要通过样本来判断变量之间是否存在相关关系.
这些点大致分布在一条直线附近.
我们再观察它的图象发现这些点大致分布在一条直 线附近,像这样,如果散点图中点的分布从整体上 看大致在一条直线附近,我们就称这两个变量之间 具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线,该直 线所对应的方程叫做回归方程. 那么,我们该怎样求出这个回归方程呢? 请同学们展开讨论,能得出哪些具体的方案?
在中学校园里,有这样一种说法:“如果你的数学 成绩好,那么你的物理学习就不会有什么大问题.”按照 这种说法,似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着 某种关系,我们把数学成绩和物理成绩看成是两个变量, 那么这两个变量之间的关系是函数关系吗?
课件_人教版高中数学必修三变量之间的相关关系课件PPT课件_优秀版
(2).粮食的产量与施肥量; (3).小麦的亩产量与光照; (4).匀速行驶车辆的行驶距离与时间; (5).角α与它的正切值
练习2、 下列两个变量之间的关系,哪
个不是函数关系( D)
A.角度和它的余弦值 B.正方形边长和面积 C.正n边形的边数和内角度数之和 D.人的年龄和身高
第三步,写出回归方程
1、线性相关关系:散点图中点的分布从整体上看
匀速行驶车辆的行驶距离与时间;
在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中,研究人员获得了一组样本数据:
练习1、探究下面变量间的关系是函数关
系还是相关关系。
第三步,写出回归方程
匀速行驶车辆的行驶距离与时间;
第一步,画散点图,判断变量是否线性相关。
在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中,研究人员获得了一组样本数据:
(1)相关关系与函数关系的异同点?
(2)请举出生活中具有相关关系 的两个变量的例子。
相关关系与函数关系的异同点
相同点: 两者均是指两个变量间的关系。
不同点:(1)函数关系是一种确定关系, 相关关系是一种非确定的关系。
(2)函数关系是一种因果关系, 相关关系不一定是因果关系。
练习1、探究下面变量间的关系是函数关 系还是相关关系。
脂肪含量
20.9%
40 35 30 25 20 15 10
5 0
20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
例:有一个同学家开了一个小卖部,他为了研究气 温对热饮销售的影响,经过统计,得到一个卖出的 热饮杯数与当天气温的对比表:
摄氏温度 -5 0 4 7 12 15 19 23 27 31 36
i1 n
《变量之间的关系——用关系式表示的变量关系》数学教学PPT课件(4篇)
学习目标
经历探索某些图形中变量之间的关系的过程,进一步体
1
验一个变量的变化对另一个变量的影响,发展符号感.
2 能根据具体情况,用关系式表示某些变量之间的关系.
能根据关系式求值,初步体会自变量和因变量的数值对
3 应关系.
活动探究
探究点一:变化中的三角形
长度x与售价y如下表: 长度x/m 售价y/元
1 8+0.3
2 16+0.6
3 24+0.9
4
…
32+1.2 …
下列用长度x表示售价y的关系式中,正确的是( )
A.y=8x+0.3
B.y=(8+0.3)x
C.y=8+0.3x
D.y=8+0.3+x
个性化作业
2.根据图中
,则输出的y值为(
)
7
9
1
9
A. 2
B. 4
C. 2
D. 2
个性化作业
3.某市出租车车费标准如下:3 km以内(含3 km)收费8元;超过3 km的部分每千米收费1.6元. (1)写出应收费y(元)与出租车行驶路程x(km)之间的关系式(其中x≥3). (2)小亮乘出租车行驶4 km,应付车费多少元? (3)小波付车费16元,那么出租车行驶了多少千米?
活动探究
y=3x表示了 三角形底边长x 和 面积y 之间的关系,它是变量y随x变化的关 系式.
你能直观地表示这个关系式吗?
自变量x
注意:关系式是我们表示变量之间的另一 种方法,利用关系式,如y=3x,我们可以 根据任何一个自变量值求出相应的因变量 的值.
变量之间的关系PPT课件
4.从某些信息中提出问题并解快问题。
本章知识结构框架图
实
际 问 题
变 量 之 间 的 关 系
关系式
进
行
表
格
预 测
图
象
如图:将边长为20cm的正方形纸片的四个角截去
相同的小正方形,然后将截好的材料围成一个无
盖的长方体 。
在以上问题中,若设截去的小正方形 的连长是xcm,围成的无盖长方体的体积
y=(20 – 2x)2 x 是ycm3 ,则y与x的关系式是______________.
6、描述小红与小华的相互位置关系。
7、给小红的行驶过程作一个背景描述。 8、小红第20分钟至第50分钟在做什么? 9、根据小红前20分钟与后10分钟的图形,你能得到什么? 10、小华的路程与时间有何关系?
课堂小结
1.本章知识框架; 2.变量的各种表示法及特点;
3.从各种表示法中分析变量之间的关系;
形式得到的? (3)当x在什么范围变化时,y随x的增大而增大,当 x 在什么范围变化时, y 随 x 的增大而减小?你又是根 据哪种表示法得到的?
(4)请你估计x取何值时,制成的无盖长方体的体积
最大?
(5)你认为三种表示方法有何特点?
例2
为了预防疾病,某学校对教室采用药薰消毒
法进行消毒。已知药物燃烧时,室内每平方米空 气中的含药量y随x的增加而减少。某 次消毒y与x的变化如图所示:
小红与小华从学校出发到距学校5千米的敬老院去做好事, 下图反应了他们两人离开学校的路程与时间的关系 。 根据图形以小组为单位提问,并尝试解决你们提出的问题。
s/千米
实线---小红 虚线---小华
5 4 3 2 1
0
10
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30 25 20
4、11:00到12:00他骑了多少千米?
5、他在9:00到10:00和10:00到 10:30的平均速度是多少? 7、他在停止前进后的返回途中,骑了多少
15
10 5 9 10 11 12 13 14 15 时间/小时
6、他在何时到何时停止前进并休息用午餐?
(4)估计4月9日早上电表的读数是多少? (5)估计4月份的总用电量。
解:(1)这个表格反映日期与电表读数这两
个量之间的关系,日期是自变量,电表读数是 因变量。
(2)4月5日早上电表的读数是35。 (3)39 - 21=18,即这个月的前5天共用电18千 瓦时。 (4)估计4月9日早上电表的读数为49或50。 (5)(46 - 21)÷7×30≈107。
(2)写出反映 a 与 S 之间的关系式。
(3)利用所写的关系式计算当a=12时,S的值是多少?
例2:一个梯形,它的下底比上底长2cm,它的高为 3cm,设它的上底长为xcm,它的面积为y cm2. (1)写出y与x之间的关系式,并指出哪个变量是自 变量,哪个变量是因变量. (2)当x由5cm变到7cm时,y如何变化? (3)用表格表示当x从3cm变到10cm时(每次增加 1cm),y的相应值. (4)当x每增加1cm时,y如何变化?说明理由. (5)这个梯形的面积能等于9cm2吗?能等于2cm2吗? 为什么?
(1)当x≤7时,写出y与x之间的关系式
(2)当x>7时,写出y与x之间的关系式
(3)当x分别取4和9时,求y的相应值.
例4:某市政府为了增强城镇居民抵御大病风险的能力,积极 完善城镇居民医疗保险制度,纳入医疗保险的居民的大病住 院医疗费用的报销比例标准如下表: 医疗费用范围 报销比例标准 不超过8000元 不予报销 超过8000元且不超过30000元的部分 50% 超过30000元且不超过50000元的部分 60% 超过50000元的部分 70% 设享受医保的某居民一年的大病住院医疗费用为x元,按上述 标准报销的金额为y元. (1)直接写出x≤50000时,y关于x的函数关系式,并注明自变 量x的取值范围; (2)若某居民大病住院医疗费用按标准报销了20000元,问 他住院医疗费用是多少元?
12/23/2016
概念2:自变量与因变量
自变量:在一个变化过程中,主动 变化的量是自变量。 因变量:在一个变化过程中,因为 自变量的变化而变化的量叫因变量。 简单地说:自变量是“原因”,
因变量是“结果”。
12/23/2016
练习一:
1、树上落下的果子的高度随时间的变化而变化, 自变量 ,果子的高度是__________ 因变量 这里时间是______ 。
(3)跳高运动员跳跃横杆(高度与时间的关系) ( C )
(4)一面冉冉上升的红旗(高度与时间的关系) ( A )
(A)
(B)
(C)
(D)
2、某种油箱容量为 60升的汽车,加满汽油后,汽 车行驶时油箱的油量Q(升)随汽车行驶时间t (时)变化的关系式 如下:Q=60-6t
(1) 请完成下表 :
汽车行驶时间 t(小时) 油箱的油量 Q (升) 0 60 1 2 4 6
60 40 20 0
会员卡
100
x( 天)
3.假定甲,乙两人在一次赛跑中,离终点的距离s (米)与时间t(秒)的关系如图所示.问 (1)这是一次多少米的赛跑?
(2)甲,乙两人跑完全程分别用了多少时间?
(3)甲,乙两人谁先达到终点?
(4)乙在这次赛跑中的速度是多少?
s(米) 100 50 0 乙 甲 12 12.5 t(秒)
千米?返回时的平均速度是多少?
再识变量之间的关系
成都嘉祥外国语学校胡明俊
再次认识变量之间的关系
事例 : 一天,在全长 267 千 米的沪宁高速公路上,一 辆轿车从南京出发以 80 千 米/时的速度匀速行驶开往 上海。随着时间t 的变化汽 车行驶的路程s也相应发生 着变化。
S(千米)
沪宁高速公路全长267千米
(5)下面哪个图像能够反映此变化过程中Q与 t 的关系: ( A
Q Q Q
)
t (A) ( B)
t (C)
t
活动三:应用与解释
1°下表是小华做观察“水的沸腾”实验时所纪录的数据:
时间/分 温度/℃
0 60 1 65 2 70 3 75 4 80 5 85 6 90 7 95 8 100 9 100 10 100 11 100 12 100
2.某图书馆开展两种方式的租书业务:一种是使用会员 卡,另一种是使用租书卡.使用这两种卡租书,租书金额 y(元)与租书时间(天)之间的关系如图所示. (1)当租书时间为多少时选择两种方式都一样? (2)当租书时间在什么范围内选择会员卡较便宜? (3)当租书时间在什么范围内选择租书卡较便宜?
y( 元) 租书卡
4.用总长为80米的绳索围成一个矩形,所围成的矩形的面 积S(m2)随着矩形的一边长x(m)的变化而变化。
在这个变化中,变量是 自变量是 ,因变量是 ,常量是 。 ,
概念3:函数的传统定义
设在某变化过程中有两个变量x、y,如果对 于x在某一范围内的每一个确定的值, ,那么就称y是x的函 数,x叫做自变量。 我们将自变量x取值的集合叫做函数的定义域, 和自变量x对应的y的值叫做函数值,函数值 的集合叫做函数的值域。
根据表格回答下列问题:
(1)水温是怎样随时间变化的?
8分钟以前,水温随着加热时间的增加而增加,8分钟以后, 水温保持100℃不变。
(2)根据表格,你觉得该何时停止加热?
8分钟时可以停止加热。
活动三:应用与解释
1、沪宁高速公路是江苏省第一条高速公路。全长267千米 该路东起上海,西止于南京,连接上海、苏州、无锡、常州、 镇江、南京六个大中城市。近几年,随着长江三角洲经济的 飞速发展,车流量与日俱增,沪宁高速公路已不堪重负,常 出现路堵现象,目前政府正在整修路面,将它扩建为双向10 车道。 今年 “五一” 黄金周的一天,小强参加了“上海一日游” 活动。他们的行程大概是早上由南京出发,通过沪宁高速公
路直达上海,游玩结束之后原路返回南京。
回到南京后,小强用所学过的变量的知识画了一幅图
(如下)来表示他当天的整个行程。他用横轴表示当时
的时刻 t(时),用纵轴表示他与南京的距离S(千米)
S(千米)
267
200 160
6:00
8:00
10:00 11:00
16:00
19:30
t(时)
看图你能回答这些问题吗?
第三章 变量之间的关系
成都嘉祥外国语学校胡明俊
丰富的现实情境
变量之间的关系
列表法
自变量和 因变量
变量之间关 系的探索和 表示
关系式
利用变量之间 的关系解决问 题、进行预测
图像法
概念1:变量与常量
变量:在一个变化过程中,数值发 生变化的量叫变量。 常量:在一个变化过程中,数值始 终保持不变的量叫常量。注意: 是常量。
2、小明骑自行车的速度是10km/小时,那么小明 骑车所走的路程随时间的变化而变化 ,这里自变 小明骑车的时间 小明骑车所走的路程 量是___________ ,因变是 。
3.小王家距离学校2000米,小王每小时步行500米,X小 时后小明距离学校Y米,这里的常量是 ,变量 是 ,自变量是 ,因变量是 。
解析式法
1. 定义:用含自变量的代数式表示因变量。
2. 优点:已知自变量取值时,可以求出因变量的 值;已知因变量的值 ,也可以求出自变量的值。
3. 缺点:不直观。
例1:用总长为60cm的铁丝围成长方形,如果长方形的一 边长为 a(cm),面积为 S (cm2)。
(1)说出这个变化中的自变量、因变量、常量。
例一:小红帮妈妈预算4月份的用电量,她记录了 4月份初连续8天每天早上电表的读数,列成了表 格如下:
日期
1 21
2 24
3 28
4 32
5 35
6 39
7 42
8 46
电表读数/千瓦时
(1)这个表格反映哪两个变量之间的关系?哪个是 自变 量?哪个是因变量? (2)4月5 日早上电表的读数是多少? (3)这个月的前5 天共用电多少?(小红家每天只在晚上用电)
12/23/2016
例3.为加强公民的节水意识,某城市制定了以下 用水收费标准:每户每月用水未超过7立方米时, 每立方米收费1.0元并加收0.2元的城市污水处 理费;超过7立方米时,其中的7立方米仍按上述 标准收费,超过7立方米的部分每立方米收费 1.5元并加收0.4元的城市污水处理费.设某户月 用水量为x(立方米),应交水费为y(元)
6:00 8:00 10:00 11:00 16:00 19:30
t(时)
2、下图是反映变量之间的关系图,请你想象一下 适合它的实际情景,并指出横轴和纵轴分别表示 什么?
1.有一幢大楼,高12层,其中:一楼层高为4.5米,二 楼及上楼层的层高均为3米,当楼房的层数发生变 化时,楼高也随之发生变化. (1)在这个变化过程中,自变量与因变量各是什么? (2)设层数为x层(x为正整数),楼高为y(米),求y与x 之间的关系式; (3)当楼层由1变化到10时,楼高是怎样变化的?说 说你的理由.
S(千米)
他用横轴表示当时的时刻 t (时),用纵轴表示他与南 京的距离S(千米)
(1)小强到达上海 是什么时候?他们用 了多少时间?
267
(2)去上海的途中, 200 可能由于 前方路堵,汽 160 车减速慢行。你知道汽 车何时开始减速吗? (3)小强什么时候 回到南京?用了多长 时间?返回时的平均 车速时多少?
320 240 160 80 4 t(时)
1
2
3