精品八年级科学下册4.1土壤的成分3同步练习新版浙教版
浙教版科学八年级下册同步练习题4.1土壤的成分(含解析)
4.1 土壤的成分一、单选题1.根据你平时的观察，构成土壤的物质存在的状态是（）A.固体B.固体和气体C.固体和液体D.固体、液体和气体2.蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（）A.增加土壤中的含氧量B.有利于空气进入土壤C.促进植物根的呼吸作用D.使植物光合作用增强3.有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是（）A.土壤应充分干燥B.土壤应含有较丰富的有机物C.实验中的铁丝网孔径要小D.土壤干燥时应放在火上直接烧烤4.“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（）A.有机物B.无机盐C.土壤生物D.矿物质5.雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（）A.增加土壤中的水分B.增加土壤中的空气C.增加土壤中的肥力D.减少土壤中的生物6.某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。
从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（）A.有机物含量B.空气体积分数C.土壤生物数量D.无机盐含量7.土壤形成的正确顺序为（）a．岩石的风化b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现c．出现森林和草原，土壤最终形成d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现A.abcdB.bcadC.abdcD.cbad8.月球表面有月壤。
月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。
科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。
改造过程中，不需要提供的是（）A.空气B.水C.腐殖质D.矿物质9.下面是用来检测土壤成分及比例的实验示意图，其中用于证明土壤中含有空气的是（）A. B. C. D.10.没有参与土壤形成过程的外力作用是（）A.水B.风C.闪电D.阳光11.某科学兴趣小组的同学在野外发现溪流中的石块都没有棱角，你认为下列解释符合科学道理的是（）A.这些石块形成时就没有棱角B.这些石块是人为处理后投入溪流中的C.是长期水流冲刷的结果D.上述三项都有可能12.小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。
八年级科学下册 4.1 土壤的成分(1)同步练习 (新版)浙教版
第4章植物与土壤4.1 土壤的成分(1)对应学生用书P152A组1．下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是(C)A．显微镜 B．望远镜C．放大镜 D．电子显微镜2．在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是(C)A．植物 B．动物C．微生物 D．三种都是3．下列各种生物中，不属于．．．土壤生物的是(D)A．蚯蚓 B．蜈蚣C．蟋蟀 D．兔子4．下列最适宜土壤生物生活的环境是(C)A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境5．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(D)A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B. 蚯蚓的排泄物进入土壤C. 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D. 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物6．小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：(第6题)(1)实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是纱布袋内的泥土是否经过强热处理。
(2)经过一段时间后，预计可以观察到的现象是B中澄清石灰水变浑浊。
(3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是微生物的呼吸作用会产生CO2。
B组7．下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要．．．记录的是(C)A. 天气状况B. 土壤温度C. 土壤密度D. 土壤湿度【解析】土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系，不需要记录。
8．对土壤样本的选取错误．．的是(B)A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取B. 拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本C. 调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长D. 选取时最好不要移动原来的植物【解析】土壤选样是观察土壤生物的重要一环，在观察前先进行必要的分工，确定观察地点。
观察结束后，应尽可能地将土壤样本恢复原样，以保证花卉或农林作物的正常生长。
9．某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中，完成了下列调查表格：(1)请你完成上述调查表格。
2019年浙教版科学八年级下册 4.1 土壤的成分同步练习题
第1节土壤的成分1．土壤中除了各种无机物和有机物以外，还有许多的土壤生物，下列不属于土壤生物的是( )A．放线菌B．蚯蚓C．小麦D．麻雀2．为探究蚯蚓对土壤的影响，有位同学做了如下实验：取一较大的玻璃缸，下层装颜色较深的黏土，中间装颜色较浅的砂土，上层再装颜色较深的黏土。
每装一层稍加按压，并使玻璃缸中的土保持一定的湿度。
三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三，以保证玻璃缸内有足够的空气。
选几条生长良好的蚯蚓放在玻璃缸内，并投放一定量的腐烂树叶，玻璃缸上盖一个玻璃片（留小孔通气）。
将上述装置放入温暖、避光处5～6天，观察土壤分层情况及疏松状况。
(1)请你预测所观察到的现象_____________________________________________________。
(2)此实验的结果能说明什么问题？______________________________________________________________________________。
(3)该探究实验能成功的先决条件是什么？__________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3．（2018山东青岛五中月考）白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为( )A．土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B．土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食C．蚯蚓爬到地面上来饮水D．潮湿的地面有利于蚯蚓运动4．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是 ( )A．土壤应充分干燥B．土壤应含有较丰富的有机物C．实验中的铁丝网孔径要小D．土壤干燥后应放在火上直接烧烤5．“落叶归根”即植物的枯叶落入泥土，成为土壤的一部分，它属于 ( )A．有机物B．无机盐C．土壤生物D．矿物质颗粒6．把长、宽、高是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤块分别放入两个相同的大烧杯中注水。
初中浙教版科学八年级下册第4章 第1节 土壤的成分 练习
土壤的成分知识点❶土壤中有什么1．下列不属于土壤生物的是()A．蚯蚓B．地瓜C．燕子D．土壤中的细菌2．下列关于在有花卉、农林作物生长的土壤中选取土壤样本的说法错误的是() A．土壤中有较多的土壤生物B．比较方便找到样本C．土壤中有较多的蚯蚓D．土壤较疏松，便于挖掘土壤3.研究观察土壤的结构成分时，为了扩大观察的范围，我们应选用下列什么工具来进行观察()A．显微镜B．望远镜C．放大镜D．电子显微镜4．“小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是() A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤中的氧气减少，影响根的呼吸D．影响了根毛对水分的吸收5．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他选取了2～3个土壤样本带回家，并做了如图A4－1－1所示的实验(铁块、红土、黑土三者体积相等)。
从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中()图A4－1－1A．有机物的含量B．空气的体积分数C．生物的数量D．无机盐的含量6．如图A4－1－2所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是()图A4－1－2A．小细砂B．蛋白质C．无机盐D．金属7．图A4－1－3是把充分干燥的若干土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧的实验，结果发现燃烧过的土壤变轻了，这主要是由于土壤中什么物质含量减少()图A4－1－3A．水分B．矿物质C．空气D．有机物8．如图A4－1－4所示，取少许土壤，放入试管中，用铁架台固定住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水图A4－1－4珠，这说明()A．土壤中有空气B．土壤中有生物C．土壤中有水分D．土壤中有有机物9．土壤中的__________可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分；土壤中的________是植物生长的必需条件，__________是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源；土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是__________。
2020新浙教版八年级科学下册同步测试：4.1土壤的成分
第4章植物与土壤第1节土壤的成分第1课时土壤中的生命与非生命物质[学生用书A50]甸基础保分练1•在“调查土壤中的动物种类”活动中，不需要用到的实验材料是（B ）A .调查表B .显微镜C.放大镜 D .透明有盖的小瓶子2.对土壤样本的选取错误的是（B ）A .在有花卉和农林作物生长的土壤中选取B.拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本C.调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉和农林作物的正常生长D.选取时最好不要移动原来的植物3.下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要记录的是（C ）A .天气状况B.土壤温度C. 土壤密度 D .土壤湿度4.雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（B ）A.增加土壤中的水分 B .增加土壤中的空气C.增加土壤中的肥力 D .减少土壤中的生物5.取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。
过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明了什么（C ）图4-1-1A.土壤中有空气B.土壤中有生物C.土壤中有水分D.土壤中有有机物6.土壤中有蚯蚓和其他小动物在生活，能使土壤中的无机物成分增加，原因是(D )A .蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B.蚯蚓的排泄物进入土壤中C.蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D.蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物7.下列有关土壤中的非生命物质的说法不正确的是(B )A .空气、水是非生命物质B.腐殖质不是非生命物质C.土壤中的非生命物质对土壤有重要作用D.土壤中的腐殖质主要是由生物的排泄物和动植物遗体形成的8 •某同学与父母去天目山旅游，游览时对山中绿树底下的“红土”产生了兴趣。
“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色之外，还有什么性状不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了相关实验。
从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的(B )9. 小宏想知道铬对玉米的生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃 土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水, 乙盆浇等量的、一定浓度含铬的溶液。
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4.1 土壤的成分(3)对应学生用书P156—P157A组1．关于土壤的形成过程中，下列说法错误．．的是(A)A. 地球上一开始就有土壤B. 风和流水、太阳共同作用会使岩石变为土壤C. 种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤D. 岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤2．在土壤形成过程中，下列说法正确的是(C)A. 风吹到岩石上，岩石受到空气分子撞击而碎裂B. 水流中的水分子撞击岩石使岩石碎裂C. 水在物态变化中使岩石破裂D. 太阳发出的紫外线照射使岩石破裂3．没有．．参与土壤形成过程的外力作用是(C)A. 水B. 风C. 闪电D. 阳光4．小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为(D)A. 水的比热容较大B. 岩石的密度较大C. 岩石遇水容易溶解D. 岩石热胀冷缩不均匀5．某科学兴趣小组的同学在野外发现溪流中的石块都没有棱角，你认为下列解释符合科学道理的是(C)A. 这些石块形成时就没有棱角B. 这些石块是人为处理后投入溪流中的C. 是长期水流冲刷的结果D. 上述三项都有可能6．小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。
下列自然现象中，与这一过程的原理一致的是(C)A. 水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷B. 冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂C. 冬天，雨水结冰使岩石碎裂D. 水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解形成溶洞7．在土壤漫长的形成过程中，标志着成熟土壤最终形成的是(C)A．最低等生物出现B．地衣、苔藓植物出现C．森林和草地出现D．低等动物的出现8．下列关于土壤成因的叙述不正确．．．的是(D)A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤D. 岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤B组9．土壤的形成过程中发生的变化是(D)A. 物理变化B. 化学变化C. 缓慢氧化D. 既有物理变化又有化学变化【解析】岩石在风化过程中由大块变成砂粒，这种变化属于物理变化。
8-4-1土壤的成分-2023-2024学年八年级科学下册同步高效学习(浙教版)
第1节土壤的成分A知识要点分类练夯实基础知识点1 土壤中的生命一土壤生物1、观察土壤的纵剖面,回答下列问题。
图4-1-1（1）我们通过观察发现许多植物的根长在▲里,充分地亨受其中的各种▲。
（2）在植被丰富的地表生长着野生蘑菇,在地表下生有白色的菌丝,这说明土壤中有▲等微生物,土壤中还生活着蚯蚓、甲虫、蚂蚁等▲。
【答案】（1）土壤养分（2）真菌动物【解析】【分析】【详解】（1）土壤是植物生长的摇篮，许多植物的根系在土壤里安营扎寨，充分吸收土壤里的各种养分。
（2）在植被丰富的地表面生长着野生蘑菇，而地表下生有白色的菌丝，这说明土壤中有真菌等微生物，微生物包括：细菌、真菌和病毒，蘑菇属于多细胞真菌，通过观察还可以知道，土壤中还生活着蚯蚓（环节动物）、甲虫（节肢动物）、蚂蚁（节肢动物）等动物。
故答案为：（1）土壤养分（2）真菌动物2、土壤中的蚯蚓能使土壤中的无机物成分增加的主要原因是（▲）A、蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B、蚯蚓的排泄物进入土壤C、蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D、蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物【答案】D【解析】土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。
这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，储存在土壤中。
腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。
【分析】【详解】蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物，为绿色植物提供养分。
故答案为D。
知识点2 土壤中的非生命物质3、下列实验能说明土壤中含有无机盐的是（▲）A B C D图4-1-2【答案】B【解析】【分析】【详解】略4、小金同学想证明土壤中存在有机物,并想测定其含量,查阅文献后得知,有机物可以燃烧生成二氧化碳和水,他设计的实验步骤如下：图4-1-3（1）用天平称取少量新鲜土壤,记录质量为M1。
（2）把它们放在细密的铁丝网上,用酒精灯加热,如图4-1-3所示。
（3）用一个干冷的烧杯罩在土壤上,观察到的现象是：▲。
浙教版科学八年级下学期4.1土壤的成分同步测试(2)B卷
浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分同步测试（2）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共13题；共43分)1. （2分）“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（）A . 有机物B . 无机盐C . 土壤生物D . 矿物质2. （2分）下列说法正确的是（）A . 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体B . 构成土壤的物质有固体和气体两大类C . 土壤中不存在微生物D . 土壤中腐殖质占固体部分的95%3. （2分）“黑美人”西瓜是很好的消暑佳品。
2015年3月29日，青岛即墨、胶州等地，12名市民日前吃了“黑美人”西瓜后，纷纷出现头晕、恶心呕吐等症状，被查出有机磷“涕灭威”中毒，有一名孕妇甚至因为毒素侵入到血液中，胎儿不保。
在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（）A . 西瓜籽由受精卵发育而来B . 光合作用始终强于呼吸作用C . 根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D . 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物4. （2分）在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法正确的是（）A . 土壤应充分干燥B . 土壤应含有较丰富的有机物C . 实验中的铁丝网孔径要小D . 土壤干燥时应放在火上直接烧烤5. （2分）绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是（）A . 提高土壤中的水分B . 增加土壤中有机质的含量C . 给植物提供食物D . 增加土壤中钾肥的含量6. （2分）衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（）A . 有机物的含量B . 矿物质的含量C . 微生物的含量D . 空气和水分的含量7. （2分）如图所示，能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是（）A .B .C .D .8. （2分）农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)一致的是（）A . 播种前每天把水稻种子放在阳光下——水稻种子必须光照才能萌发B . 给农作物松土——有利于根部的呼吸C . 适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物D . 白天为大棚作物补充二氧化碳——抑制呼吸作用9. （2分）土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是（）A . 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B . 蚯蚓的排泄物进入土壤C . 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D . 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物10. （5分）土壤环境特点一般指的是土壤的温度、________、________、________、植物生长状况等环境因素。
2021年八年级科学下册4.土壤的成分同步练习新版浙教版
2019-2020年八年级科学下册4.1土壤的成分1同步练习新版浙教版对应学生用书P152A组1．下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是(C)A．显微镜 B．望远镜C．放大镜 D．电子显微镜2．在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是(C)A．植物 B．动物C．微生物 D．三种都是3．下列各种生物中，不属于．．．土壤生物的是(D)A．蚯蚓 B．蜈蚣C．蟋蟀 D．兔子4．下列最适宜土壤生物生活的环境是(C)A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境5．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(D)A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B. 蚯蚓的排泄物进入土壤C. 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D. 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物6．小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：(第6题)(1)实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是纱布袋内的泥土是否经过强热处理。
(2)经过一段时间后，预计可以观察到的现象是B中澄清石灰水变浑浊。
(3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是微生物的呼吸作用会产生CO2。
B组7．下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要．．．记录的是(C)A. 天气状况B. 土壤温度C. 土壤密度D. 土壤湿度【解析】土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系，不需要记录。
8．对土壤样本的选取错误．．的是(B)A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取B. 拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本C. 调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长D. 选取时最好不要移动原来的植物【解析】土壤选样是观察土壤生物的重要一环，在观察前先进行必要的分工，确定观察地点。
观察结束后，应尽可能地将土壤样本恢复原样，以保证花卉或农林作物的正常生长。
4.1《土壤的成分》 2020—2021学年八年级科学下册浙教版同步练习
4.1《土壤的成分》练习1．下列工具中适于观察土壤生物的是( )A．显微镜B．放大镜 C．望远镜 D．电子显微镜2．下列有关土壤的说法，正确的是( )A．土壤中只含有一些小型动物 B．土壤中只含有大量的植物根系 C．土壤中不仅含有植物、动物，还有用肉眼难以观察到的大量微生物 D．以上说法都不正确3．如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是( )4．农民常给农作物松土，使农作物的根能从土壤中获得丰富的( )A．二氧化碳 B．氧气 C．水分 D．无机盐5．生物在土壤形成中的作用是( )A．涵养水源 B．增加有机质的积累 C．加速岩石风化 D．增加空气比例6．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是( )A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B．蚯蚓的排泄物进入土壤C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物7．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是( )A．土壤应充分干燥B．土壤应含有较丰富的有机物C．实验中的铁丝网孔径要小D．干燥土壤时应放在火上直接烧烤8．下列关于土壤的实验操作正确的是( )A．图1是加热土壤 B．图2是过滤土壤浸出液C．图3是称量土壤 D．图4是蒸发土壤浸出液9．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。
从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的( )A．有机物含量B．空气体积分数C．土壤生物数量D．无机盐含量10．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是( )A．提高土壤中的无机盐成分 B．增加土壤中有机质的含量C．给植物提供食物 D．作为土壤中微生物的分解材料11．古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。
(部编版)2020八年级科学下册4.1土壤的成分1同步练习新版浙教版112
第4章植物与土壤4．1 土壤的成分(1)1．下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是(C)A．显微镜 B．望远镜C．放大镜 D．电子显微镜2．在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是(C)A．植物 B．动物C．微生物 D．三种都是3．下列不属于．．．土壤生物的是(D)A．细菌 B．动物C．微生物 D．狗4．下列有关土壤生物的说法中，正确的是(C)A. 土壤中只含有一些小型动物B. 土壤中只含有大量的植物根系C. 土壤中不仅含有植物、动物，还含有用肉眼难以观察到的大量微生物D. 以上说法都不正确5．下列最适宜土壤生物生活的环境是(C)A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境6．小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：(第6题)(1)实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是纱布袋内的泥土是否经过强热处理。
(2)经过一段时间后，预计可以观察到的现象是B中澄清石灰水变浑浊。
(3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是微生物呼吸作用会产生CO2。
7．在大棚种植青州银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培”“引水灌溉”等方法来保持银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与土质和水质有一定的关系。
为了提高产量，瓜农用增施农家肥的方法来提高二氧化碳的浓度，其原因是土壤中的微生物分解农家肥中有机物的过程能释放出二氧化碳。
【解析】微生物的呼吸作用将农家肥中的有机物分解为无机物，如二氧化碳、水。
8．对土壤样本的选取错误．．的是(B)A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取B. 拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本C. 调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长D. 选取时最好不要移动原来的植物【解析】土壤选样是观察土壤生物的重要一环，在观察前先进行必要的分工，确定观察地点。
观察结束后，应尽可能地将土壤样本恢复原样，以保证花卉或农林作物的正常生长。
4.1 土壤的成分 同步练习及答案
4.1 土壤的成分同步练习及答案1．“落叶归根”指植物的枯叶落入泥土，成为土壤中的( )A．有机物 B．无机盐 C．土壤生物 D．矿物质2．如图所示的实验中，土壤浸出液蒸发后的残留物是( )A．小细砂 B．蛋白质 C．无机盐 D．金属3．下列有关土壤的说法中不正确的是( )A．构成土壤的物质有固体、液体和气体三类B．矿物质颗粒占土壤的95%左右C．土壤中的水分是植物生长的必要条件D．土壤中的空气是土壤生物所需氧气的来源4．在一只花盆中放入1千克的土壤，然后将花盆置于盛有水的盆中一天，取出后称量土壤的质量，发现比原来重了。
这是因为土壤中增加了( )A．有机物的质量 B．水的质量 C．无机盐的质量 D．空气的质量5．下列实验中证明土壤中含有机物的是( )A．取一块块状土壤投入水中，土壤周围冒出气泡B．用酒精灯加热土壤会冒烟C．用酒精灯加热试管中的土壤，试管壁上出现水珠D．燃烧后的土壤质量会减少6. 在肥沃的土壤中，种子萌发初期(如图所示)所需要的有机物( )A．来自空气 B．来自土壤 C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤7．小宇为了研究植物生长是否需要无机盐，将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中，结果乙瓶的幼苗明显长得健壮。
以下叙述错误的是( )A．设置甲瓶的目的是与乙瓶起对照作用B．该实验的变量是无机盐C．该实验的结论是植物的生长需要无机盐D．该实验无需重复，应该设置两组对照组8. 不能证明土壤中有空气的现象是( )A．动物能在土壤中生存B．植物能从土壤中吸收营养C．观察土壤，发现土壤块间有空隙D．往盛有土块的烧杯中加水时，观察到有气泡产生9. 古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。
”生活中人们也发现烧草坪有利于以后草的生长。
这说明植物生长需要( )A．水分 B．空气 C．大风 D．矿物质元素10. 在测定土壤中水分的体积分数时，下列测量方法中，测得的体积分数可能偏大的是( )A．使用较粗土壤颗粒适度加热B．使用较细土壤颗粒适度加热C．使用较细土壤颗粒在高温下加热到质量不再减轻D．使用土壤粉末加热到水分完全汽化11. 取两个相同的烧杯，分别放入体积、形状相同的铁块和干燥土壤，用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放入土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中的体积。
4.1土壤的成分—浙教版八年级科学下册习题课件
(3)土壤中空气体积分数大约为___2_0_%___。 (4)在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数在
15% ～ 35% 之 间 。 土 壤 中 的 空 气 对 于 植 物 的 作 用 是 _提__供__足__够__的__氧__气__供__植__物__的__根__进__行__呼__吸__作__用_______。
16．小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验， 将请你与他一同完成实验。将长、宽、高分别是10厘 米、10厘米、5厘米的铁块和一块土壤，分别放入大烧 杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图 甲中的水，往土壤中加3个 满量筒和图乙中的水。请 回答下列问题。
(1)往装铁块的烧杯中加入水的量为___6_5_0___毫升，往装 土壤的烧杯中加入水的量为___7_5_0___毫升。
土壤中的空气对于植物的作用是__________________________________________。
结合上述信息，请运用所学知识，对此技术能加快蔬菜生长，提高蔬菜产量的原因作出解释。
C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②① ②大分子有机物(C6H12)n中碳、氢元素的质量比为________，该大分子有机物的相对分子质量为________。
(1)若土壤中有一种大分子有机物(C6H12)n和一种小分子有机物C4H10。
1A1．．有土机壤物的③的形含成1量过.5程中Bm发．生矿2的物的变质化的面是含(量积)可以种390棵蔬菜，约为农田种植的三倍，
16．小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，将请你与他一同完成实验。
八年级科学下册4.1土壤的成分2同步练习新版浙教版49
4.1 土壤的成分(2)对应学生用书P154—P155A组1．“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于(A)A. 有机物B. 无机盐C. 土壤生物D. 矿物质2．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。
从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的(B)(第2题)A. 有机物含量B. 空气体积分数C. 土壤生物数量D. 无机盐含量3．在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法错误．．的是(D)A．土壤应充分干燥B．土壤应含有较丰富的有机物C．实验中的铁丝网孔径要小D．土壤干燥时应放在火上直接烧烤4．构成土壤的非生命物质的状态有(D)A. 固态B. 液态C. 气态D. 固态、液态、气态5．如图所示，实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是(C)(第5题)A. 小细沙B. 蛋白质C. 无机盐D. 金属6．下列实验中可以更好地证明土壤中含有能燃烧的有机物的是(C)7．在有花卉、农作物生长的土壤中选取土壤样本，下列说法错误．．的是(B)A. 土壤中有较多的土壤生物B. 取表层土壤样本更方便C. 土壤中有较多的蚯蚓D. 土壤中有较多的空气8．月球表面有月壤。
月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。
科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。
改造过程中，不需要．．．提供的是(D)A. 空气B. 水C. 腐殖质D. 矿物质9．土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用而逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。
现选择一块干燥的土地，取棱长为10厘米的一块正方体土壤，把它和棱长为10厘米的一块正方体铁块分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止。
八年级科学下册4_1土壤的成份3同步练习新版浙教版
4．1 土壤的成份(3)1．以下关于土壤的说法正确的选项是(C)A. 土壤形成后是固定不变的B. 土壤固体部份要紧由腐殖质组成C. 土壤的形成进程是长期的，目前还在持续进行D. 以上说法都是正确的2．下列各类因素中，不能．．使岩石风化的是(D)A. 风和冰B. 流水C. 热胀冷缩D. 高等动物3．没有．．参与土壤形成进程的外力作用是(C)A. 水B. 风C. 闪电D. 阳光4．小宇到丽水遂昌金矿旅行，发觉前人采金时，碰到坚硬的岩石常采纳“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，如此就能够使岩石破裂，这是因为(D)A. 水的比热容较大B. 岩石的密度较大C. 岩石遇水容易溶解D. 岩石热胀冷缩不均匀5．某科学爱好小组的同窗在野外发觉溪流中的石块都没有棱角，你以为下面的说明符合科学道理的是(C)A. 这些石块形成时就没有棱角B. 这些石块是人为处置后投入溪流中的C. 是长期水流冲洗的结果D. 上述三项都有可能6．衡量土壤肥力高低的一个重要标志，一般是土壤中(A)A. 有机物的含量B. 矿物质的含量C. 微生物的含量D. 空气和水分的含量7．蚯蚓和其他小动物在土壤中生活，能使土壤中的无机物成份增加，最要紧的缘故是(D)A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B．蚯蚓的排泄物进入土壤C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物8．以下关于土壤成因的表达不正确．．．的是(D)A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件B. 生物活动在土壤形成进程中起了专门大的作用C. 岩石风化的产物慢慢进展成土壤D. 岩石只需经热胀冷缩等物理转变就能够变成土壤9．地球表面的土壤对大自然及咱们人类本身实在过重要了。
没有肥沃的土壤，就可不能有茂盛的植物，就可不能有咱们人类的今天。
而在土壤的形成进程中，草的作用尤其重要。
你认为草在土壤的形成中有哪些作用？(D)A. 草地植被会让土壤表层下面具有浓密的根系并残留有大量的有机物B. 草地中的有些植物，根系上生长着大量的根瘤菌，能够提供大量的氮肥C. 根系中的矿质元素在吸收、积存、分解进程中，对土壤的形成有必然作用D. 以上三项都是10．目前枯枝落叶成为城市的常见垃圾。
八年级科学下册4.1土壤的成分3同步练习新版浙教版50
4.1 土壤的成分(3)对应学生用书P156—P157A组1．关于土壤的形成过程中，下列说法错误．．的是(A)A. 地球上一开始就有土壤B. 风和流水、太阳共同作用会使岩石变为土壤C. 种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤D. 岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤2．在土壤形成过程中，下列说法正确的是(C)A. 风吹到岩石上，岩石受到空气分子撞击而碎裂B. 水流中的水分子撞击岩石使岩石碎裂C. 水在物态变化中使岩石破裂D. 太阳发出的紫外线照射使岩石破裂3．没有．．参与土壤形成过程的外力作用是(C)A. 水B. 风C. 闪电D. 阳光4．小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为(D)A. 水的比热容较大B. 岩石的密度较大C. 岩石遇水容易溶解D. 岩石热胀冷缩不均匀5．某科学兴趣小组的同学在野外发现溪流中的石块都没有棱角，你认为下列解释符合科学道理的是(C)A. 这些石块形成时就没有棱角B. 这些石块是人为处理后投入溪流中的C. 是长期水流冲刷的结果D. 上述三项都有可能6．小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。
下列自然现象中，与这一过程的原理一致的是(C)A. 水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷B. 冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂C. 冬天，雨水结冰使岩石碎裂D. 水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解形成溶洞7．在土壤漫长的形成过程中，标志着成熟土壤最终形成的是(C)A．最低等生物出现B．地衣、苔藓植物出现C．森林和草地出现D．低等动物的出现8．下列关于土壤成因的叙述不正确．．．的是(D)A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤D. 岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤B组9．土壤的形成过程中发生的变化是(D)A. 物理变化B. 化学变化C. 缓慢氧化D. 既有物理变化又有化学变化【解析】岩石在风化过程中由大块变成砂粒，这种变化属于物理变化。
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八年级科学下册4-1土壤的成分3同步练习新版浙教版
对应学生用书P156—P157
A组
1．关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是(A)
A. 地球上一开始就有土壤
B. 风和流水、太阳共同作用会使岩石变为土壤
C. 种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤
D. 岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤
2．在土壤形成过程中，下列说法正确的是(C)
A. 风吹到岩石上，岩石受到空气分子撞击而碎裂
B. 水流中的水分子撞击岩石使岩石碎裂
C. 水在物态变化中使岩石破裂
D. 太阳发出的紫外线照射使岩石破裂
3．没有参与土壤形成过程的外力作用是(C)
A. 水
B. 风
C. 闪电
D. 阳光
4．小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为(D)
A. 水的比热容较大
B. 岩石的密度较大
C. 岩石遇水容易溶解
D. 岩石热胀冷缩不均匀
5．某科学兴趣小组的同学在野外发现溪流中的石块都没有棱角，你认为下列解释符合科学道理的是(C)
A. 这些石块形成时就没有棱角
B. 这些石块是人为处理后投入溪流中的
C. 是长期水流冲刷的结果
D. 上述三项都有可能
6．小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。
下列自然现象中，与这一过程的原理一致的是(C)
A. 水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷
B. 冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C. 冬天，雨水结冰使岩石碎裂
D. 水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解形成溶洞。