五年级数学获奖小论文[1]

小学生五年级数学论文（精选19篇）

小学生五年级数学论文（精选19篇）小学生五年级数学论文（精选19篇）数学不仅是教育和学习的基础，还是生活的基础学科，因而数学启蒙教学阶段对于数学学习非常重要。

下面小编将为大家整理分享小学生五年级的数学论文。

欢迎大家阅读。

小学生五年级数学论文篇1今天，我在做题时被一道应用题给难住了。

这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我百思不得其解。

后来妈妈回来了，我就请教妈妈。

妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26－4＝24（岁）。

再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。

我们俩就开始画了起来。

画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。

再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。

解是：26－2＝24（岁）24÷（3-1）＝12（岁）12－2＝10（年）答：10年后爸爸的年龄是小华的3倍。

妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。

（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3耶！我答对了。

看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。

小学生五年级数学论文篇2以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。

然而，有一件事却改变了我的看法。

那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。

我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。

此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。

这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。

小学数学获一等奖论文范例

小学数学获一等奖论文范例第一部分：研究背景与问题提出一、研究背景随着我国教育事业的发展，小学数学教育越来越受到社会的关注。

小学生数学素养的培养，不仅关系到学生的个人发展，而且对国家科技人才的储备具有重要意义。

近年来，小学数学教育工作者在教学方法、课程设置等方面进行了大量改革和尝试。

在此基础上，本文旨在通过对小学数学教学实践的研究，探索出一套能够提高学生数学素养、培养创新意识的获奖论文范例。

二、问题提出1. 如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度？2. 如何运用有效的教学策略，帮助学生掌握数学基本知识和技能，提高解决问题的能力？3. 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识，使学生在数学竞赛中取得优异成绩？4. 针对不同学生的学习特点，如何因材施教，使每个学生都能在数学学习中获得成就感？三、研究目的本文旨在通过对小学数学教学实践的研究，总结出一套切实可行的教学方法，以提高学生的数学素养，培养创新意识，为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

四、研究方法1. 文献分析法：通过查阅国内外相关文献资料，了解当前小学数学教育的研究现状和发展趋势。

2. 案例分析法：选取近年来在小学数学竞赛中获得一等奖的论文为研究对象，分析其成功经验和教学策略。

3. 问卷调查法：设计问卷，对部分小学生、家长和教师进行调查，了解他们对数学教学的认识和需求。

4. 实证研究法：结合教学实践，运用本文提出的教学方法进行实证研究，验证方法的有效性。

五、研究内容1. 分析小学数学竞赛一等奖论文的特点，总结成功经验。

2. 探讨小学数学教学中激发学生学习兴趣、提高主动参与度的策略。

3. 探讨小学数学教学中帮助学生掌握基本知识和技能、提高解决问题能力的方法。

4. 探讨小学数学教学中培养学生创新意识的有效途径。

5. 提出针对不同学生特点的因材施教策略，以提高整体教学效果。

本文将从以上五个方面展开论述，为小学数学获一等奖论文的撰写提供范例。

五年级数学小论文

五年级数学小论文•相关推荐五年级数学小论文（通用14篇）现如今，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。

如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编整理的五年级数学小论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级数学小论文篇1生活中，数学无处不在。

建高楼要画几何图，发射火箭要经过无数的计算。

我们一般加减乘除都是由0～9十个数字构成的十进制的算是组成的，而电脑里却用了二进制。

我一直都想不明白，直到我做了这道题目：小明有511块糖，分别放在9个盒子里。

你只要告诉他糖的块数，（不多于511），他就可将几个盒子里的糖全部拿出，凑成你要的块数，这几个盒子里各有多少块糖？我有些丈二和尚摸不着头脑，怎样也想不出来。

我只好一个一个排，排了5个后，我发现是一个很有规律的数列：1.2.4.8.16.都是这个数乘2得到下一个数的。

我照着排下去：1.2.4.8.16.32.64.128.256，刚好为511，原来电脑里面有二进制是因为可以算出所有数呀！我有看到了一种问题-----“牛吃草”。

一牧场上的青草匀速的生长，可供27头牛吃6天，工23头牛吃9天，18头牛吃了6天后增加了12头牛，还要几天吃完？牛吃草有原有量和增长量，一部分牛吃原来就有的草，一部分牛吃长出来的草，吃增长量的牛无论什么时候都有的吃，而吃原有量的牛吃完了就没有了，所以应先求原有量和增长量，27×＝162（份），（将牛一天吃的草视为一份），23*9＝207（份），207-162)÷(9-6)=15(份)，增长量为15份，162-6×15＝72（份），原有量为72份，18头牛吃6天，共吃72-（18-15）×6＝54（份）草，54÷（3+12）＝3.6（天），答：还要3.6天吃完。

书上也是可以获得知识的。

书的页码也有学问。

如：甲.乙两册书用了8642个数码，且甲册比乙册多20页，甲书有多少页？首先要知道1～页要1×9＝9（个）数码，10～9需要2×90＝180（个）数码，100～999需要2700个数码，（2700+180+9）×2 8642个，所以甲乙书都印到了四位数。

小学5年级数学小论文400字5篇

篇一：数学论文400字货比三家选耳机(ěr jī)今天，我陪着哥哥一起(yīqǐ)去买耳机。

首先，我们来到了一家电器城，只见里面人头攒动，热闹非凡。

原来是电器城正在举行“暑假大降价〞的活动(huó dòng)呢，这真是个好消息。

接着，我们来到了一家店内，销售员立即走来介绍这款产品。

这时，我看了看四周的耳机，真是琳琅满目，各式各样：它们有的分质量，有的分颜色，有的分品牌，有的分价格，货源供不应求。

此时，哥哥也挑到了一款自己心仪的耳机，便看了看价格：原价1299元，如今打五折。

我也算了算：打五折也就是1299元除以2等于…649.5元，这个价格的话还真的很实惠呢！不过货比三家，说不定还有更廉价(biànyí)的呢，于是我们带着期望分开了这家店。

我们来到第二家店，因为这家店是专门销售耳机的，所以货源比起上一家更充足，货品更专业。

哥哥看上了另一部耳机，试听时音质也非常好，不过他没有优惠，价格也要3999元，哥哥无可奈何，犹豫后还是放弃它了。

不过哥哥又找到了一款和上一家一样的那款耳机，便又看了看价格：1299元，满十减五。

销售员也说：“满十减五就等于打对折，这个价钱很廉价呢！〞满十减五就等于打对折吗？我算了算1290元除以2加19等于…664元，比上一家还贵了14.5元呢，这清楚就不是打对折。

于是，我和哥哥二话不说，分开了这家店。

然后，我们又来到第三家店，这家店相比拟而言，货源少了很多，不过还算专业。

哥哥随即对店里瞟了一眼，发现了同样的耳机。

这部耳机虽然价格只有1229元，但是只打六折，这个可不太好算。

不过哥哥却用起手机上的计算器：1099元乘0.6等于659.4元，比第一家店贵了9.9元。

于是哥哥回到第一家店，心满意足地买下他挚爱的耳机。

看来，购置任何东西(dōngxī)都要货比三家，不能轻易地相信商家的花言巧语，要用数学来证明事实。

篇二：小学五年级数学论文以生活为支撑点，构建和谐数学大方县第二小学田亚江老师是学生数学活动的组织者和合作者，要积极利用各种教学资源，结合学生的生活经历和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生实在体验到身边有数学，生活中处处有数学，用数学知识可以解决生活中的实际问题。

五年级数学小论文范文十篇

五年级数学小论文范文十篇在研究数学的过程中，我们会遇到很多不同的题目，每个题目都有不同的解法。

比如，对于一道加法题，我们可以用竖式或者列式来解答；对于一道几何题，我们可以用勾股定理或者相似三角形来求解。

所以，在做数学题的时候，我们要根据题目的不同特点来选择合适的解法，这样才能更加高效地解决问题。

五年级数学小论文范文三：论文题目：小学生如何学好分数分数是小学数学中比较重要的一个知识点，但是很多小学生在研究分数的过程中会感到困难。

那么，怎样才能学好分数呢？首先，我们要了解分数的概念和基本运算法则；其次，我们要多做分数的练题，熟练掌握分数的运算方法；最后，我们要学会将分数与实际问题相结合，通过实际情境来理解分数的应用。

只有这样，我们才能真正学好分数。

五年级数学小论文范文四：论文题目：如何解决数学难题在研究数学的过程中，我们难免会遇到一些难题，这时候我们应该如何解决呢？首先，我们要冷静分析题目，理清思路，避免盲目求解；其次，我们要善于利用已有的知识和方法，尝试不同的解题思路；最后，如果还是无法解决问题，我们可以向老师或同学请教，或者寻找相关的参考资料。

只要我们坚持不懈地解决问题，相信一定能够找到答案。

五年级数学小论文范文五：论文题目：如何提高口算速度口算是小学数学研究中的重要环节，但是很多小学生在口算中速度较慢。

那么，如何提高口算速度呢？首先，我们要熟练掌握基本的加减乘除法运算，建立起基本的计算能力；其次，我们要进行口算练，通过不断练来提高计算速度；最后，我们要注意细节，避免出现低级错误。

只有坚持不懈地进行口算练，我们才能真正提高口算速度。

五年级数学小论文范文六：论文题目：数学与现实生活的联系数学是一门抽象的学科，但是它与现实生活有着密切的联系。

比如，在购物时我们需要计算商品的价格，这就需要用到数学中的加减乘除运算；在旅游时我们需要测量路程和时间，这就需要用到数学中的长度和时间单位。

所以，学好数学不仅有助于我们在研究中取得好成绩，更能在实际生活中帮助我们更好地解决问题。

小学5年级数学小论文

小学5年级数学小论文篇一：数学小论文《流水问题》［400字]这学期妈妈给我报名参加了一个奥数班，是在每个星期天的早上上的，这个早上我们学了第5讲流水问题，课后还布置了一题作为家庭作业，柴老师说：当天的作业当天做完，头脑的思绪最为清晰。

所以我回到家早早的就开始做。

这题的题目是：甲乙两港间的水路长252千米，一艘船从甲港开往乙港，顺水9小时到达，从乙港返回甲港，逆水14小时到达。

求船在静水中的速度和水流速度？我盯着题目努力理解题意，手握紧了笔，心想：这题怎么这么难，还有柴老师说的是什么理论，我现在明明思绪最模糊。

妈妈似乎看穿了我的心思说道：不要着急，你先想一想，柴老师上课怎么说的，讲了什么流水问题的关系式。

我一下子明白了这题怎么做就靠关系式了，我又想了想，老师写了六条关系式分别是：顺水速度＝船速＋水速逆水速度＝船速水速（顺水速度＋逆水速度）2＝船速（顺水速度逆水速度）2＝水速路程＝顺水速度顺水时间路程＝逆水速度逆水时间我用上了关系式，把所有能替换的数字，都替换成了关系式上所讲的逆水速度顺水速度什么的，很快算出了这题的答案，答案是：2529＝28（千米／小时）顺水速度25214＝18（千米／小时）逆水速度小学5年级数学小论文400字5篇小学5年级数学小论文400字5篇（28＋18）2＝23（千米／小时）船速（28 18）2＝5（千米／小时）水速答：船在静水中的速度为23千米／小时，水流速度为5千米／小时。

做这道题我明白了：遇到难题时不要着急，要仔细的审题，细细的回想老师所讲过的内容，做题其实就很简单！篇二：数学小论文［500字]生活中，有许多我们课本上学不到的数学知识，人们用一些公式来为它们定义：速度时间＝长度、长度时间＝速度、长宽＝长方形面积很多种。

这不，我也发现了许多。

早上起来时，我在衣柜里乱摸一气，最后穿了一只粉一只白的袜子。

妈妈说：我们放了一双粉的、一双白的、一双蓝的。

你自己好好想一想，怎么拿最省力、最省时间。

小学五年级数学论文3篇

小学五年级数学论文第一篇：小学五年级数学论文——小学数学学习中的问题与对策随着小学数学教育的不断进步，学生的数学成绩得到了显著的提高，但是我们也发现，在小学数学学习中，还存在着一些普遍的问题，如学生对数学的兴趣不高，学习质量参差不齐，数学知识点不够扎实等。

面对这些问题，本文提出了一些针对性的对策，希望能够对小学数学教育的改进和提升起到一定的帮助。

一、提高学生对数学的兴趣学生对数学学习的兴趣往往是决定学习成效的关键因素。

如果学生对数学充满了热爱和兴趣，他们就会更加积极主动地参与到数学学习中来。

因此，提高学生对数学的兴趣是解决小学数学学习中的重要问题之一。

具体做法如下：1、启发学生的好奇心。

让学生通过自己的思考和探究，去了解数学在生活中的应用和意义，从而激发他们对数学的好奇心和兴趣。

2、注重数学教学的趣味性。

在数学教学中，别墅家教师应注重趣味性的开发，让数学教学充满乐趣，例如巧妙地利用数学谜题、数学游戏、数学竞赛等，来激发学生的兴趣。

二、提高学生学习质量在数学学习中，学生学习质量的参差不齐是普遍存在的问题，由于各种原因，总会出现一些学生的学习成绩与实力不符合的情况。

针对这个问题，我们可以采取以下方法来提高学生的学习质量：1、分层次教学。

根据学生的实际情况，通过分层次教学，把学生分成不同的等级，让每个学生都能得到适合自己的学习内容和质量。

2、注重基本功的拓展。

数学学习是需要一步步打好基础的，因此，我们应注重学生基本功的拓展，从基础入手，扎实基础，为将来进一步的数学学习打下坚实的基础。

三、强化数学知识的掌握数学知识点的精通程度也是决定学生数学成绩的重要因素。

而在小学数学学习中，许多学生往往只是懂得数学的一些表面层次的知识和方法，而并不真正掌握其精髓。

针对这个问题，我们可以采取以下措施来强化学生的数学知识掌握：1、练习题的重要性。

数学学习是需要大量练习的，通过不断的练习和巩固，才能真正掌握数学知识点。

因此，我们应注重练习题的重要性。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==五年级数学论文篇一：五年级数学获奖小论文[1] 很多很多的小论文编号：001换句话说马塘镇潮桥小学五0一班任一鸣指导老师：陈志刚[题目1]4本日记本和8本练习本的价钱相等。

小明买3本日记本和5本练习本，共用去4.4元。

日记本和练习本的单价各是多少元？这道题我是这样想的：把?4本日记本和8本练习本价钱相等?换句话说，就是?1本日记本和2本练习本价钱相等?；再把它换句话说，就是?3本日记本和6本练习本价钱相等?，也就是说?3本日记本可以换成6本练习本?。

题目中的第二个条件?买3本日记本和5本练习本，共用去4.4元?，换句话说就是?买6本练习本和5本练习本，共用去4.4元?。

这样就可以先算出每本练习本的价钱是：4.4÷（6+5）=0.4（元）从而求出日记本的单价是：0.4×2=0.8（元）。

联系以前做过的一些题目，我又想，有些题中的已知条件可以用多种方法来说，解题时，把它换句话来说，可以使题目中的已知条件更加直接，数量关系更加一目了然，也就方便我们找到解题方法。

我把这个想法告诉陈老师，陈老师肯定了我的想法，还告诉我：?这就是转化的方法，转化就是把要解决的问题转化成已经会解决的问题。

?陈老师又给我出了一道题目：[题目2]一个两位小数，去掉小数点后比原来的数大53.46。

这个两位小数是多少？我想：把?一个两位小数去掉小数点?换句话说就是?把这个两位小数扩大100倍，得到一个新数?。

再想把原来的数看作1倍，新数就是100倍，又可以把?去掉小数点后比原来的数大53.46?换句话说成?原数的99倍等于53.46?。

这样要解决的问题就可以转化成：?一个数的99倍是53.46，求这个数。

?53.46÷（100-1）=0.54解题时，把已知条件?换句话说?，还真能化难为易！最后，陈老师又给我出了一道题目：两个数相除的商是21，余数是3。

小学数学论文（15篇）

小学数学论文小学数学论文(15篇)在日常学习和工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。

那么你有了解过论文吗？以下是小编收集整理的小学数学论文，欢迎阅读与收藏。

小学数学论文1新课程改革强调学生在获取知识技能、构建知识体系、达成知识目标过程中的情感体验，这种体验就是数学情感。

它是学生数学学习过程中的态度，是获得成功时的内心体验和心理感受，更是明确学习动机、激发学习兴趣以及克服困难和探索新知的意志品质，它贯穿于学习活动的始终。

数学学习逻辑性、系统性强，要求学生思维严谨、缜密，为了避免学生因枯燥而产生厌烦和畏惧的心理，有些教师常用数学家的事迹、数学趣味故事等灵活多样的方法激发学生的兴趣，把数学情感、数学文化渗透于课堂，以培养学生良好的意志品质、积极的情感态度和严谨的思维习惯，从而使数学课堂更高效，使小学数学教学不仅成为引导学生获得数学知识和技能的过程，也成为学生感受、体验和领悟的过程，更成为对学生情感、态度和价值观进行感染、渗透的过程。

一、利用认知过程进行数学情感渗透小学数学教学目标的达成有两条主线构成。

一条是获得知识和技能(结果)的明线，另一条是大胆质疑、积极探索、取得成功的情感体验(过程)，即暗线。

这两条线交织在一起，相依共存，互为补充。

在教学过程中，认知因素与情感因素密切相关、相互作用，积极的学习情感能够促进知识技能的形成，而知识技能形成的过程中又可升华这种情感体验。

如解决“鸡兔同笼”“平行四边形、三角形、梯形的面积计算”等具有严密逻辑性的数学问题，对于年龄小、注意力持续时间短、自控能力差的小学生来说是一个艰难的过程，此时应巧妙穿插学习情感和态度教育，鼓励学生理清学习思路，不怕困难认真思考，采取问题推导的`形式，引导学生寻找数量、图形之间的关系，以及相互关系转化，推导出结论，促使学生在“山重水复疑无路”的困难面前，感受到“柳暗花明又一村”的新境界。

五年级数学小论文四篇

五年级数学小论文一今天，我看到一道数学题：果品店把2千克酥糖，3千克水果糖，5千克奶糖混合成什锦糖。

已知酥糖每千克4.40元，水果糖每千克4.20元，奶糖每千克7.20元。

问：什锦糖每千克多少元?看到这么多数据，我不禁慌了手脚，脑子里像一团乱麻，我静下心来，把思路理一理：已知什锦糖是由4.4元/千克的2千克酥糖、4.2元/千克的3千克水果糖和7.2元/千克的5千克奶糖混合而成的。

而数据中隐藏着一个数据没有告诉我们：什锦糖一共10千克。

只要算出酥糖、水果糖和奶糖一共的价钱，再求出平均数就可以了。

我拿起笔，在草稿纸上写下这样的算式：4.4x2+4.2x3+7.2x5=8.8+12.6+36=21.4+36=57.4(元)就是一共的价钱。

2+3+5=10(千克)57.4*(除)10=5.74(元/千克)数学是无处不在的，生活中也有数学，只要动脑筋去研究，去探索，就一定能够发现其中的奥秘!五年级数学小论文二在生活中，我们可以发现有许许多多的数学知识。

例如有三角形、植树问题、位置与方向只要我们细细观察，多多去想。

现在就让我给大家详细讲一下三角形吧。

在这周的星期二，爸爸带我去了宿舍楼下打篮球。

爸爸问我：你知道篮球板支架是什么形的吗?三角形是怎么来的呢?我说支架是三角形的。

但不知道三角形是怎么来的?爸爸说：三角形是由三条线段首尾相连组成的封闭图形叫做三角形。

三条直线所围成的图形叫平面三角形。

我会意的点点头。

在周三，我要回广州了。

在机场里，我看见有个卖小木制品的地方。

我看见部分东西都带有三角形，如：小房子的房檐，自行车的的三脚架，古时侯的相机的三条支架围成了个三角形可是标价太贵，我没舍得买。

可是看到这些小物品，我的心里又有了一个疑问，为什么它们都带有三角形呢?哦，是原来三角形具有稳定性。

三角形可以使它们更坚固。

出机场后，我又发现三角形了。

是一个小女孩叠的小帽子我坐在爸爸派的车上，一遍遍想着那天学到的知识。

就觉得很开心。

数学小论文五年级作文（精选12篇）

数学小论文五年级作文（精选12篇）数学小论文五年级作文篇1我的数学成绩一向很好，素有“数学小神童”之称，我也常常引以为豪。

这天，我要去看电影，爸爸不同意，两人争执很久，最后爸爸说：?好，如果解决了我的问题，我就同意你去看电影！我想：为了看电影，花费点脑细胞，值！何况我的成绩很好，随爸爸什么问题，我解决的.可能性还是很大的。

于是，我信心十足地说：请出题！题目是这样的，一辆货车去山里运矿石，晴天每天可运20次，雨天每天可运12次，它一共运了112次，平均每天运14次。

这几天中有几天晴天，几天雨天？我思索片刻，根据平均每天运14次，运了112次，可以列式112÷14=8（天），算出运了8天，假如这8天全是晴天，就能运20×8＝160（次），比原来112次多运了160－112＝48（次），晴天多一天，就多运20－12＝8（次），一共多运了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被当成了晴天，实际晴天就有8－6＝2（天）。

我又验证了一下：20×2+12×6＝112（次）。

于是，我把思路讲给爸爸听，爸爸听了直点头。

我得意地说：?假如全是雨天我也会做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），这是晴天天数，雨天用112÷4－2＝6（天）?。

爸爸看到我的思路如此清晰，脸上挂满了笑容，我见此情景撒腿就向电影院跑去。

数学小论文五年级作文篇2我曾经看过这样一个新闻，说人的心脏和人的拳头差不多。

今天，我就要来量量我的拳头的体积，也好了解一下自己的心脏有多大。

可是，人的拳头是一个不规则物体，怎么量呢？我可以借助水来啊！我找来一个从里面量得底面半径4厘米，高是15厘米的圆柱体杯子，先把拳头放了进去，再往里面放水，一直放到拳头全部浸了水中。

量一量，水面的高度是9厘米。

我再把拳头拿出来，水面就从9厘米降到4厘米，下降了5厘米，这5厘米水的体积就是我的'拳头（心脏）的体积。

五年级数学小论文(6篇)

五年级数学小论文（6篇）五年级学生要如何写好数学小论文呢？小编为您精心收集了6篇《五年级数学小论文》，希望能够给您提供一些帮助。

五年级数学小论文篇一清明节期间，我们一家人来到了服装店。

首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。

正好清明节特价打八折。

爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少钱吗？我想：150_0.8，不如用150÷10=15，0.8_10=8，再相乘，15_8=120元，结果得120元，我高兴得对爸爸说：“是120元！”爸爸问：“为什么呢？”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将0.8_10，150_8=1200，再点上一位小数点就成了120.”买完衣服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折呢？”我说：“让我算一算。

”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。

一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的牛奶，那拿100÷150就相当打的'折数，100÷150等于0.6，结果在6.5到7折之间，你明白了吗？”我说：“噢，原来是这样的，我现在明白了！”在回家的途中，我也发出了许多生活中的数学，例如：楼层的高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发现！这就是我在生活中的数学发现，我相信，还有更多的数学问题在前方等待着五年级数学小论文篇二数学课上，我们都学过1_1=1，10_1=10，可是我就碰到过90_1=93，这是怎么回事呢？今年暑假，我去参加雏鹰假日小队活动，就有了一次这样的经历：7月15日早上8：30，我与金皓楠和程子昂一起来到活动地点——新街口宝庆银楼前广场。

我们到时，看到很多小朋友挂着爱心活动绶带已开始活动了。

“我们来晚了？”我有点急，仔细一看绶带上的字，噢，不是金陵晚报的，我心里有些安慰，同时心里又想“参加献爱心的活动的人可真多呀！”我们也是来献爱心的。

五年级数学小论文3篇

五年级数学小论文第一篇：数学中的加减运算数学中的加减运算是我们在日常生活中经常会用到的，而且在数学学科中也是非常重要的基础知识。

在初学时，我们需要先了解什么是加法，什么是减法，并学会进行正确的计算。

首先，加法是指将两个或多个数字相加的运算。

举个例子，如果我们需要计算5+3的结果，我们可以将5和3相加，得出答案8。

对于加法，还需掌握以下几点：1. 加法满足交换律，即a+b=b+a。

2. 加法满足结合律，即(a+b)+c=a+(b+c)。

3. 加法有一个特殊的数字0，任何数与0相加都不会改变原数的值。

接下来是减法，减法是指将一个数减去另一个数的运算。

比如计算7-3的答案是4。

值得注意的是，在减法中，被减数要大于减数，否则计算结果将会是负数。

除了掌握减法的基本规则外，还需要注意减法与加法的关系。

例如，a-b=c，那么a=c+b。

这是因为减法与加法互为逆运算，它们之间有着密切的联系。

总的来说，在日常生活中，我们要掌握好加减运算，这不仅能够帮助我们在计算时更加准确，还可以培养我们的思维能力和数学基本功。

第二篇：数学中的乘除运算除了加减运算，数学中还有着乘除运算，它们也是数学中最基础的运算。

在初学时，我们需要了解乘法和除法的基本概念和常用规则。

首先，乘法是指将两个数字相乘的运算。

举个例子，如果我们需要计算2×3的结果，我们可以将2和3相乘，得出答案6。

对于乘法，还需掌握以下几点：1. 乘法满足交换律，即a×b=b×a。

2. 乘法满足结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)。

3. 乘法有一个特殊的数字1，任何数与1相乘都不会改变原数的值。

接下来是除法，除法是指将一个数除以另一个数的运算。

比如计算10÷2的答案是5。

值得注意的是，在除法中，除数不能为零。

除了掌握除法的基本规则外，还需要注意乘法与除法的关系。

例如，a÷b=c，那么a=c×b。

五年级数学小论文

五年级数学小论文五年级数学小论文篇一那是上学期开学后的第一堂数学课，我坐在座位上等待着老师的到来。

从班主任那里得知，数学老师姓高。

我盼望走进来的是一位高大帅气又年轻的男老师，拥有动听的声音，标准的普通话……我正想着，教室门被推开了，一个瘦瘦的女老师走了进来。

我仔细一看，心里有一点失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架着一副眼镜，大概三十四五岁吧。

我和同桌交换了一下目光，看得出他对这个老师也有点失望。

可是，没过十分钟，我就被她生动的讲课吸引住了。

她讲得滔滔不绝，我们听得津津有味，一把尺子，一根粉笔，一根教棍，在她手里似乎成了变幻无穷的魔方。

她从三角形面积讲到了平行四边形面积；从面积讲到体积……让人吃惊的是，她竟然没看过一眼课本，真是“人不可相貌”。

高老师脾气有点不好，一旦发起火来，真是“铁面无私”。

有一次上课，高老师让我们讨论一个问题，可是我们一讨论就刹不住了，课堂上人声鼎沸，好不热闹。

她说了好几次“停下来”也没有安静下来。

这回她真生气了，压低了嗓音，严厉地：“谁再说话，这节课就别下了！”我们被镇住了，一下安静了下来。

可是有一个男生趁她转身写字时说了几句话，高老师立即对那个男生做了批评。

老师动了真格，让男生下课去她办公室。

现在我们班大多数同学对高老师的印象已经完全转变过来了，由不信任到敬佩，我们都觉得她是个可敬可爱的老师。

参考文献：篇二[1]余思丽。

小学数学中的概念教学小议[J]。

新课程：教师。

2008（8）．[2]葛军。

让学生徜徉在自主学习的数学世界[J]。

小学教学参考。

2011（11）．课后反思篇三我们设计了这样一个游戏来探讨可能性大小的实践活动。

在这个活动中，通过学生猜想、实验、验证的过程，巩固了“组合”的知识内容，来进行可能性大小的探讨，解决“为什么老师赢的次数多”的问题，同时提高了学生的动手实践能力。

本节课的教学虽然很简单，但是环环相扣，逐步将学生的思维引向更深层次的研究。

第一个环节：设置问题质疑———猜想的开始学生在这个活动中，用很简单的问题和简单的游戏，亲手尝试可能出现的情形与不可能出现的情形，整个过程中操作———观察———思维——反馈，亲历认知过程，有助于对知识的理解和掌握，促进智力的发展和提高。

数学小论文(通用9篇)

数学小论文（通用9篇）我国人口总量大约是13亿人口，总人均量占全世界第一，是全世界人口最多的国家。

我们每户人口每年都会有很多的生活垃圾，就说垃圾袋，每户人口每年扔的垃圾袋的数量的约有一顿左右，全国大约有13亿人口，按每年一吨来算应该有1300000000X1=1300000000（吨）垃圾袋，每人一生按八十岁有1300000000X80=128000000000（吨），并且我们中国人口还在不断增加。

垃圾袋还不可以火烧，不可以土埋，因为用火烧会产生大量有毒气体，毒素进入人体后如果不严重还能留住性命，但要是严重的话，那后果就不开设想，可能会导致死亡，而土埋会导致地污染，并且垃圾袋埋在土里两三年拿出来还是完好无损，想让垃圾袋彻底腐蚀干净至少要过十年才行。

现在，我们在生活中基本上是在哪里都能看见垃圾袋，例如在超市里，在食堂里，在饭店里，在家里，如果我们在这些地方不用垃圾袋而换用环保袋的话那么我们的中国每年就可以少用1300000000吨垃圾袋，这样下来我们国家就可以不用再受垃圾袋的危害了。

保护地球，人人有责，我们要爱护地球，我们要少用垃圾袋，这样才能让地球不再受污染。

今天，妈妈要去买灯泡。

到了超市，发现超市里有两种灯泡：一种是节能灯泡，一种是普通灯泡。

节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电，比普通灯泡一度电多用170个小时，但是它一个要5元，；普通灯泡一个只要1元，比节能灯泡便宜4元，但是它30个小时就要用一度电。

妈妈问我：“考考你，如果我要买一个灯泡回家，买哪种的灯泡最划算？”我思索了一会儿，不慌不忙地说：“可以这样算：5/1=530*5=150（小时）200小时>150小时还可以这样算：5/1=5200/5=40（小时）30小时<40小时由这几步可得出结论，节能灯泡省钱。

”妈妈又问我：“很好。

再想想看，还有没有别的办法来算？”我又想了一会儿，一个字一个字地说：“可以用我这学期才学的？百分数？来算。

五年级作文数学小论文

五年级作文数学小论文五年级作文数学小论文（通用80篇）五年级作文数学小论文篇1同学们在平时的生活中因粗心大意解答数学问题而出过糗吗？我在这一方面就有着深刻的教训呢！因为我对数学特别感兴趣，妈妈经常叫我用数学解决一些我们家厂里的事情。

这天，妈妈叫我到离厂不远的供电局交电费。

我发现厂里的用电缴费标准是这样的：用电量不超过14000千瓦时，就按每千瓦时1.2元收费，如果用电量超过14000千瓦时，超过部分的单价可下浮10%。

我们这次的用电量是27138千瓦时，该交多少钱给供电局呢？我拿起笔在草稿纸上飞速地计算起来；27138-14000=13138（千瓦/时）14000×1.2=16800（元）13138×[1.2×(1-10%)]=13138×[1.2×90%]=13138×[1.2×0.9]=13138×1.08=14189.04(元)OK！搞定！我丝毫没察觉到有问题，也没有细细检查，就问妈妈要了15000元钱飞奔向离厂不远的`供电局。

“伯伯，这里有15000元，我知道我们厂这次要交14189.04元电费！”伯伯查了下我们的用电单，像我投来了诧异的目光，“你算错了吧，明明是30989.04元。

”“啊！”我大惊失色，连忙拿出草稿纸看，“哦，少加了14000千瓦时该交的16800元，确实是30989.04元。

”我尴尬极了，恨不得找个地洞钻进去，连忙灰溜溜地跑回厂里又取了16000元，才搞定了交电费的事。

同学们可别像我这样犯类似的囧事呀！五年级作文数学小论文篇2最近，我爱上了酒心巧克力，仅一个月就吃了三盒。

今天，我又缠着妈妈说：“妈妈，我的酒心巧克力快要吃完了，再在网上给我买两盒吧。

”“可以是可以，”妈妈提条件了，“不过这次要你自己来挑，如果挑不到价廉物美的就不买啦。

”“好！”我满口答应，跃跃欲试。

经过一番比较，有三种方案进入了最后的筛选。