(完整版)小学一年级数学下数的顺序
(完整版)小学一年级数学知识点
一、读数、写数1、20以内的数顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17······单数:1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······注：0既不是单数,也不是双数,0是偶数。
在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。
2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11)个一。
12里有（1）个十和(2）个一；12里有(12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有(1）个十和（4）个一；14里有（14)个一15里有(1）个十和(5）个一；15里有（15)个一······19里有（1）个十和（9）个一;或者说,19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11～20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的.（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来.如:14，读作：十四，写作:14。
个位上是4，表示4个一,十位上数字是1，表示1个十.二、比较大小和第几1、给数字娃娃排队5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
人教课标一年级下册数学课件 第四单元 数的顺序比较大小 (共64张PPT)
31的后面都有哪些数？
第
1 列
第4行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识百数表
百数表
请你读一读第1行 的数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，这一行数是按什 么顺序排列的？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
给数找家：请你把 46、64和80送回家。
46 64 80
用一用，找一找
你能找到45和74吗？
45 46
64 74
做一做。（书41页）
按照百数表中的排列，在下面的 空格中填上适当的数。
29 38 39
35 44 46
55
67 68 77 78
87
今天你学到了什么？
数的顺序
一年级下册数学_数的顺序人教版ppt(24张)精品课件
你发现了什么规律？
33 个位是3的数涂上黄色。
每一列的个位上的数都是相同的。 想一想：16的上面、下面、左边、右边各是多少？
44 每一列下一个数都比上一个数多10
给十位是3的数涂上绿色；
55 （2019·福建漳州）在65、69、72这三个数中，最接近70的数是（ ）。
想一想：16的上面、下面、左边、右边各是多少？
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87பைடு நூலகம்88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
竖着看，先看第三列，你 又有什么发现？其他各列 也是这样的规律吗？
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2
4
6
8
10
11 13 15 17 19
你发现了什么？
2
）7。3 74 75
76 77 78
tián yi tián
一个数的上面的那个数比它______，下面的那个数比它_____，左边的那个数比它______，右边的那个数比它_____。
每一列的个位上的数都是相同的。
它们都是按照从小到大的顺序排列的。
7980
tián yi tián
一、填 一 填
1. 8个十和9个一合起来是（ 89 ），和它 相邻的两个数是（ ）88和（ ）90。
《数的顺序》人教版小学数学一年级下册PPT课件(第4.3课时)
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
小学数学一年级下册
新知探究
从上往下竖着看，每一 行，大家发现了什么？
小学数学一年级下册
新知探究
从左上角往右下角看每 一斜行，大家发现了什 么？
从左上角到右下角的斜 行，相邻两个数之间相 差11。
小学数学一年级下册
新知探究
从右上角往左下角看每 一斜行，大家发现了什 么？
小学数学一年级下册
新知探究
A.-2+3i B.3-3i C.-3+3i D.3+3i
3、如果（2 x- y)+(x+3)i=0(x，y∈R)则x+y的值是（ -9 ）
4.已知 (2x 1) i y (3 y)i ，其中 x, y R ，求 x, y
2x 1 y 1 (3 y)
x
5 2
y 4
人教版高中数学选修1-2
当b=0,此时复数a+bi就是一个实数 也就是，实数集是复数集的一个真子集
当且仅当a b 0时,它是实数0; 当b 0时,叫做虚数; 当a 0且b 0时,叫做纯虚数.
新知探究
这样，复数 z a bi 可以分类如下 :
复数
z
实数 虚数
b b
0 0
,
当a
0时为纯虚数
.
人教版一年级数学下册100以内数的顺序(完美版)
给个位是3 的数涂上
黄色。
•5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 9•6人教9版7一9年8级数99学下10册0
一个数，百位上是1，十位和个
位上都是0，这个数是（100 ）。
•人教版一年级数学下册
•2
二、观察百数表，探索规律
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
•人教版一年级数学下册
•3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 9•6人教9版7一9年8级数99学下10册0
人教版一年级下册数学《数的顺序》公开课ppt
第十页，共17页。
思考：
1.第4行第8列是谁?
2.第5行第8列是谁？
3.第8行第4列是谁？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
551 552 553 554 555 556 557 558 559 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
人教版一年级下册数学《数的顺序》 公开课ppt
第一页，共17页。
一 位数
0、1、2、 3、 4、 5、6 、7 、8、 9
两 位数
10、11、12、13、14、1 5、16 、17 、18、19 20、21、22、23、24、25、26 、27 、28、29
... ...
90、91、92、93、94、95、96 、97 、98、99
3535 5353
帮数找家
1 2 3 31
35
41
51 53
61
71
81
91
第八页，共17页。
4646 6767 9090
帮数找家
52
第九页，共17页。
(完整版)小学一年级数学知识点
一、读数、写数1、20以内的数顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17······单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。
在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。
2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几1、给数字娃娃排队5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6篇）
人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6篇）人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级下册数学《数的顺序》教案篇1一、教学内容人教版一年级数学下册P43。
二、教学目标1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。
2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感。
3、能在具体情境中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。
4、使学生感受到数学与生活的联系。
三、教学重难点重点：结合生活实际，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。
难点：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。
四、教学过程（一）游戏导入老师在纸上写一个数字，由一个学生当小老师点几个学生的学号来回答老师问题，由学生与老师之间的回答来引入多一些、少一些、多得多、少得多表示数的大小程度的词语。
（二）讲授新课1、说一说，对比感悟师：同学们，你们喜欢写字吗？今天动物王国里面有几个小动物也在写字（分别是小青蛙、小老鼠），看看他们有什么问题要我们解决的。
小青蛙写了14个字，小老鼠写了12个字，谁写的多？谁写的少？你知道他们之间的数量关系是怎么样的吗？（在这里引出多一些、少一些的知识点）小青蛇看见他们在写字也加入他们的队伍，它写了72个字，那现在小青蛇和小青蛙、小老鼠他们之间的数量关系又是怎么样的呢？（在这里引出多得多、少得多的知识点）2、通过引导学生分析、比较、交流，加深了解动物王国里面的国王看见他们那么爱好学习，于是给他们颁发了奖品（彩笔），奖品设为一等奖、二等奖和三等奖，让学生根据提示来说出答案，理解词语（多一些、多得多，少一些、少得多）的意思。
人教版(2023春)数学一年级下册4-3 数的顺序
当堂检测
2. 按要求写数。 (1)50前面的第3个数是(47);60后面的第7个数是( 67)。 (2)29和31中间的数是( 30 )。 (3)5个十和9个一组成的数是( 59),和它相邻的两个数 分别是(58 )和( 60)。
当堂检测
3.
个位上的数字是7的两
位数有：7 17 27 37
探索新知
4 (教材P41 例4)按照数的顺序，在空格里填数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探索新知
4 (教材P41 例4)按照数的顺序，在空格里填数。
(3)第4行第8个数是多少？第5 行第8个数是多少？
第4行第8个数是38 第5行第8个数是48
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教版小学一年级数学教材下册目录完整版
人教版小学一年级数学
教材下册目录
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版小学一年级数学教材下册目录
第一单元位置：
1、位置（1）
2、位置（2）
第二单元 20以内的退位减法：
1、十几减9
2、十几减8
3、十几减7
4、十几减6、
5、4、3、2
第三单元图形的拼组：
1、图形的拼组（1）
2、图形的拼组（2）
第四单元 100以内数的认识：
1、数数、数的组成
2、读数、写数
3、数的顺序、比较数的大小
4、整十数加一位数、相应的减法
第五单元认识人民币：
1、认识人民币
2、简单的计算
第六单元 100以内的加法和减法（一）：
1、整十数加和减整十数
2、两位数加一位数和整十数
3、两位数减一位数和整十数
第七单元认识时间：
1、认识时间（1）
2、认识时间（2）
3、单元测试题
第八单元找规律：
1、找规律（1）
2、找规律（2）
第九单元统计：
1、统计
2、单元测试题
第十单元总复习：
1、总复习（1）
2、总复习（2）。
人教版一年级数学下册《100以内数的认识：数的顺序 比较大小》(说课课件)
（5）小结： 比较两个数大小时，先看十位上的数，哪个数大这个两位数就大；如果 十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个数就大。
（6）出示“做一做”。 （这个环节总结比较100以内数的方法，培养比较、概括的能力以及语言 表达能力。）
板块三、巩固提高
1、
50
2、十位和个位相同的所有两位数有哪些？
六、说教学过程
板块一、创设情境，激趣引入 1、复习20以内的数。 2、出示直尺图，请同学们按顺序完整的填写出来。 根据直尺图，出口答题： 10的邻居是谁和谁？13的前面是几？比6小的数都有谁
（设计意图：通过复习20以内数的顺序引入本课，以最轻松的状态投入 到本节课的学习中来。） 揭示课题
板块二、自主参与、探索新知 1、数的顺序 （1）师：瞧，数字娃娃排成了整齐的队伍出来了（出示教材38页的百数 表），请同学们把其他数字娃娃找出来。看谁找的又快又准。学生边数 数边填写，独立完成百数表。
二、说学情
一年级的学生们经过前面的学习，学会了数数、读数、写数。但是认识 到数这个抽象的概念，对这个阶段的学生来说，有一定的难度，为突破 这一难度。只有通过一系列的实际操作和实际生活相联系的活动，让学 生感知数的组成，把抽象概念化为实实在在的实物，学生才能更好地理 解和掌握。
三、说教学目标
1、通过填写百数图，更清楚了解100以内数的顺序， 2、根据数位的意义解决一些简单的问题，能比较100以内数的大小。 3、经历观察，探究的过程，探究百数图中隐含的诸多规律。 4、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。
八、教学反思
让学生根据已有的数去观察，让他们去看、去想、去讨论后， 充分发表自己的见解，来发现这些已知数的规律和排列顺序，调动 起全体学生获取知识的愿望。在学生填好百数表后，再完整地分析 百数表，从上到下、从左到右、从小到大……这是一个开放性的话 题，引导学生从不同的角度去观察、进行思考，使学生感到在这张 小小的表格中，包括了很多数学知识。
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第四单元 100以内数的认识
第四课时数的顺序
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册《数学》P38
教学目标：
1．了解100以内数的排列顺序。
2．通过寻找100以内数目表的排列规律，活跃思维，开阔思路，提高兴趣。
教学重点：了解100以内数的排列顺序。
教学难点：寻找100以内数目表的排列规律。
教学过程：
一．复习知识和导入新课
1．一个数的十位上是8，个位上是5，这个数是几？
2．一个数的百位上是1，十位和个位都是0，这个数是几？
3．68里的“6”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）。
4．9是（）位数，82是（）位数，100是（）位数。
二．填写和寻找100以内数目表的规律
1．出示空白表格，看看这张表中有什么？有多少个？你怎么知道的？（学生自由发言，讨论比较最好的方法。
每行有10个格子，一共有10行，就是10个十，也就是100）
2．出示例七的数目表。
（1）出示第一行：看到第一行的几个数，你想到了什么？（填什么？填的数是什么数？）按单数和双数，一位数和两位数读一读。
思考：一位数大还是两位数大？
找出第一行中最大的一位数和最小的一位数。
（2）是不是所有的两位数都比一位数大呢？继续学习。
出示第二行：比较一下，第二行已知数和第一行已知数有什么不同的地方？（单双、10以内和20以内）在第二行填上那些数？读一读第二行。
（3）出示斜行的数22、33、44、55、66、□、88、99。
提问：看看这些数有什么特点？少了哪一个数？（填上77。
）77的个位上和十位上的表示
的意思相同吗？
同桌说说其他数的组成。
（4）出示28、37、46、55、64、73、82、91。
请读一读并观察这些数有什么特点？（个
位和十位分别看）
（5）通过这两行交叉的数，你还可以看出什么？
3．按照数的顺序，填完数目表缺少的数。
你还能在表里找出哪些有趣的规律呢？涂上颜色后再找规律。
4．观察数的特点：一位数有多少个？两位数有多少个？（你怎么知道的？两位数中最大的数和最小的数是什么？）三位数有多少个？
5．提问：是不是所有的两位数都比一位数大？100是三位数中最大的还是最小的，为什么？6．抢答：第4行第8个数是几？第8行第6个数是几？55前面一个数是几，后面一个数
是几？有一个数，比67大3，这个数是几，在第几行第几排？
7．小结：同学们通过观察和填写数目表，对数的顺序有了进一步了解。
这就是我们这节课的第一个问题数的顺序。
（板书：数的顺序）
三．巩固练习
1．聪聪吹泡泡(见课件)
2、按照数的顺序填数。
（练习八的7题，见课件）
独立完成，集体订正。
（第2个规律是增加5，第3个规律是减少10。
）
3．难住了小猫，你会填吗？（练习八的第1题，见课件）
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[平阳县中心（实验）小学课时锦囊开发小组提供]。