惠崇春江晚景PPT课件 部编版1
部编三年级语文下册第1课《古诗三首》公开课PPT课件
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一种肥而美味的鱼,有毒性。在近海生活,每年春天逆江而上,在淡水中产卵。当遇到外来危险时整个身体呈球状浮上水面,同时皮肤上的小刺竖起,借以自卫。
吟诵古诗,想象景物。
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝,春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,正 是 河 豚 欲 上 时。
诗里写到了哪些景物?
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝,春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,正 是 河 豚 欲 上 时。
竹
河豚
芦芽
蒌蒿
鸭
江
桃花
你见过这些景物吗?它是什么样子的呢?
蒌 蒿
lóu
hāo
你能根据字形猜一猜什么是“蒌蒿”吗?
芦芽
:芦苇的嫩芽。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
如果你是杜甫,看到这样明丽和谐的春日美景,心情怎样呢?
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟 日 江 山 丽,春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子,沙 暖 睡 鸳 鸯。
fǔ
yuān
yānɡ
自读古诗,读准字音。
鸳 鸯
yuān
yānɡ
我会认
绝 句【唐】杜甫迟 日 江 山 丽,春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子,沙 暖 睡 鸳 鸯。
造句:一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。
鸯
yānɡ
组词:鸳鸯
造句:湖里有几只鸳鸯在游来游去。
惠
huì
组词:优惠 恩惠
人教部编版三年级下册语文课件:1 古诗三首-惠崇春江晚景(共36张PPT)
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21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝, 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短, 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,
诗意:竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息,急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
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诵读诗歌
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
欣赏诗歌
我来说作者
苏轼
字子瞻 号东坡居士,世称苏东坡 北宋文学家、书法家 豪放派词人的代表 其诗取材广泛,想象丰富
欣赏诗歌
一起品诗句
时间:春江晚景 地点:春江晚景 内容:春江晚景
欣赏诗歌
一起品诗句
嫩黄,猜想这时的河豚正要从海中回归江里,一定是 味道最鲜美的时候,是不是要流口水了?
河豚
河豚 逆流而上产卵
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短, 植物 正是河豚欲上时。
动物
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
蒌蒿
芦芽
欣赏诗歌
理解诗意,想象画面:
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 , 河滩上已经长满了蒌蒿,芦芽也 正 是 河 豚 欲 上 时 。 开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回
归,将要逆江产卵的季节。
生机勃勃的 江南水乡春景图
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短, 思考: 正是河豚欲上时。 诗的最后一句诗是画面上的景色吗?
正是河豚欲上时
运用诗句
春天来了,小溪里的冰融化了,叮叮咚咚地流淌。 只见桃花粉面,河水潺潺,远望,小河里的鸭子戏水
玩耍,一定会不自禁吟诵“ 竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知 ”。低下头看到蒌蒿满地,芦芽
解诗意
竹外桃花三两枝, 竹林外两三枝桃花初放。 春江水暖鸭先知。 鸭子在水中游戏,它们最
先察觉了初春江水的回暖。
解诗意
蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
河滩上已经满是蒌蒿,芦 笋也开始抽芽。
河豚此时正要逆流而上, 从大海回游到江河里来了。
《惠崇春江晚景》优课一等奖教学课件
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部编本语文三年级下册第一单元1、古诗三首惠崇春江晚景解读诗题惠崇春江晚景[宋]苏轼惠崇,北宋名僧,能诗善画。
《春江晚景》是他的著名画作,共有两幅,一幅是《鸭戏图》,一幅是《飞雁图》。
这首诗就是苏轼题写在《鸭戏图》上的,是一首题画诗。
请入标请输入标题走近作者苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士。
眉州眉山(今属四川)人。
宋代杰出文学家、书画家,“唐宋八大家”之一,与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
主要作品:《题西林壁》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》等,我们学过的有《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路竹 外 桃 花 三 两 枝,春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,正 是 河 豚 欲 上 时。
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入
哪些?能给大家背一背吗?
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
浪淘沙(其一) (唐)刘禹锡
唐代曲名。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面? 浪大、浪高。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
在天上,让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事?
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
浪淘风簸自天涯
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涯
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
山城, 酒招子,酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
的标识。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
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统编教梅子/黄时/日日晴,
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路,
添得/黄鹂/四五声。
统编教材三年级下册第一单元
想象说话:
诗人看到了这些,心里是怎样想的?
统编教材三年级下册第一单元
统编教材三年级下册第一单元
统编教材三年级下册第一单元
绝句 [唐]杜甫
迟日/江山/丽,
春风/花草/香。
泥融/飞/燕子,→动态描写 沙暖/睡/鸳鸯。→静态描写
飞燕的繁忙飞行蕴含着春天的勃勃生 机,鸳鸯的闲适熟睡则透出温柔的春意, 一动一静,相映成趣。
统编教材三年级下册第一单元
看谁背得快
绝句 [唐]杜甫
“最佳背诵小组”
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
郊的浣花溪旁。这一天,风 和日暖,天朗气清,他闲坐 在草堂里,透过窗口和门口 欣赏外界的景物,有感而发 。
统编教材三年级下册第一单元
认识作者
苏轼(1037年— 1101年),字子瞻, 号东坡居士,世称苏 东坡, 北宋著名文学
家、书法家、画家。 苏轼是北宋中期的文 坛领袖,在诗、词、 散文、书、画等方面 取得了很高的成就。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
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时
路,得
de(写得好) děi(得亏)
添 得 黄 鹂/四 五 声。
江南梅雨季节
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却 山行。
高涨的游兴
诗意:
梅子黄透了的时候, 天天都是晴朗的好天气, 乘小船走到了小溪的尽头, 再改走山路继续前行。
绿阴不减来时路,
添得黄黄鹂四五声。 使鹂山中返途充满
了生机和意趣。
诗意:
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
蒌蒿多。 芦笋刚刚发出嫩芽。
思考:诗句展现出了怎样的景致? 既描写了画中的景物,给人以春回
大地、草木复苏、充满生机的感觉,又 展现出想象中的情景,充满情趣。
诗意: 初春时节蒌蒿生出满地,芦苇也
长出嫩芽,正是河豚将要沿江而上的 时候。
把诗句补充完整。
竹外( 桃花 )( 三两枝 ), 春江水暖( 鸭先知 )。 蒌蒿( 满地 )芦芽( 短 ), 正是河豚( 欲上时 )。
泥 融 飞 燕 子, 沙 暖 睡 鸳 鸯。
写出了春天泥沙湿润柔暖的特点。
诗意:
泥土湿软,归来的燕 子正繁忙地飞来飞去,衔 泥筑巢。河滩上的沙子被 阳光晒得暖暖的,鸳鸯卧 在上面静静地睡着。
《绝句》描绘了 一幅春天到来,万物 复苏、山水秀丽的迷 人画面。
绝句
迟日 江山 景物
春风 花草 燕子 飞 动物 鸳鸯 睡
山路上苍翠的树木 与来的时候一样浓密, 深林中传来几声黄鹂的 欢叫,比来时更增添了 些许意趣。
结构梳理
三衢 道中
梅子黄时
游玩 小溪泛尽
走山路
绿阴浓浓 归途
黄鹂啼鸣
乐无穷
山中游玩 意趣无穷
《三衢道中》写了春末初夏时宁 静的景色和诗人山行时轻松愉快的心 情。
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作者简介
曾几:南宋诗人,字吉甫,号茶山居士,赣州(今江 西赣州)人。曾几学识渊博,勤于政事。他的学生陆游替 他作《墓志铭》,称他“治经学道之余,发于文章,雅正 纯粹,而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒 情遣兴、唱酬题赠之作,闲雅清淡。五、七言律诗讲究对 仗自然,气韵疏畅。古体如《赠空上人》,近体诗如《南 山除夜》等,均见功力。所著《易释象》及文集已佚。《 四库全书》有《茶山集》8卷。
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注释
①惠崇是北宋名僧,能诗善画。这首诗是苏轼 为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 ②芦芽:芦苇的嫩芽。 ③河豚:一种肉味鲜美的鱼,有毒性。
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《惠崇春江晚景》这是一首题图诗。温暖的春天,给万 物带来了活力,使他们充满了生机。竹林里的竹子翠绿翠 绿的,给人一种凉爽、舒服的感觉。在这片竹林的不远处, 绽开着几株俏丽的桃花,沐浴着春天的阳光欢笑着。江面 上,几只可爱的小鸭在水里游来游去,玩耍嬉戏,那么快 活。岸边长出了蒌蒿,芦苇的嫩芽也悄悄地冒出了地面。 我想:这正是河豚肥美上市的时节……
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课文朗读
qú
三衢道中
zēng
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
部编版三年级下册古诗《惠崇春江晚景》
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在下列横线上。
②这首古诗的作者是 朝诗人
,这是一
首 诗,诗人由
联想到
,由
联想到
。作者描写的景物
有
。
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3、按要求填空。 惠崇春江晓景
竹外桃花三两枝 ,春江水暖鸭先知。 蒌蒿遍地芦芽短,正是河豚欲上时 。
①先把诗句补充完整,再想象古诗描绘的画面写在下列横 线上。
②这首古诗的作者是 宋 朝诗人 苏轼 ,这是一首 题
画诗 诗,诗人由 鸭子戏水
联想到 水
暖
,由 逐渐长高的蒌蒿和开始抽芽的芦笋
联想到 河豚欲上
。作者描写的景物有 桃
花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
。
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惠崇《春江晚景》
宋 苏轼
竹外 桃花 三两 枝, 春江 水暖 鸭 先知。 蒌蒿 满地 芦芽 短, 正是 河豚 欲上 时。
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lóu hāo
蒌蒿
蒌蒿:一种生长在洼 地的多年生草本植物, 花淡黄色,茎高四、 五尺,刚生时柔嫩香 脆,可以吃.(字典解 释:多年生草本植物, 花淡黄色,可入药)
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本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人对春天 的喜爱和赞美之情。
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诗歌赏析
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 视觉由远及近,即从江岸到江面。
好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意,因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临, 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应, 表明早春时节。。
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芦芽:芦苇的幼芽,可食用.
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这是一首题画诗,惠崇的《春江晚景图》 没有流传下来,不过从苏轼的话中能想个 大概:
部编版三年级下册语文第一课古诗三首《绝句-惠崇春江晚景-三衢道中》优秀PPT课件
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自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
河豚
tún 海豚
豚 鸡豚之息
【惠崇】 【蒌蒿】 【芦芽】 【河豚】
试着把词语和意思连起来!
长在洼地的一种野草。
芦苇的嫩芽。
一种有毒的鱼。在近海,每年春天逆江而上,在 淡水中产卵。
惠崇是北宋名僧,能诗善画,善于画鹅、鸭等小 动物。
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥 土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感 觉。“睡鸳鸯”展现了 鸳鸯的慵懒之态。
诗意:燕子街着湿泥忙 着筑巢,暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法:
冰冻的泥土融化了,小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢,展现给我们的是一种动态的美;河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的,一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了,展现给我们的是一种静态的美。这一动 一静,相映成趣。
书写指导:左窄右宽,母字 的横折与竖折钩右下边交叉、 折钩下边稍向左拉。
xī
小溪 溪
结构:左右 音序:X 部首:扌 组词:小溪 溪声 造句:我家门前有一条小溪。
书写指导:左边三部分都要 扁,爫头四笔紧凑、首撇要 短,幺字要窄,大字要扁宽。
我会写
fàn
泛尽 泛
结构:左右
音序:F 部首:氵
组词:泛沫 泛泛之交
作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、 满地的蒌蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅 活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗 人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》
作者:曾几
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部编版语文四年级上册第9课《古诗三首》公开课PPT课件
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➢ 要想看清庐山的真面目应该怎么办?
跳出局部,从整体观 察,进行全面了解。
➢说一说:苏轼的感叹让你明白了什么道理呢?
不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
道理:要想真正认识某个事物,就要 从整体观察,对它进行全面了解。
➢读一读,读出苏轼心中的感慨。
不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
➢想象画面,诵读古诗,背诵古诗。
夜晚
➢ 这个夜晚可爱之处在哪里呢?
可怜③九月初三夜。
③ [可怜]可爱。
露似真珠月似弓。
露似真珠④月似弓。 比喻
④ [真珠]珍珠。
比喻
露似真珠月似弓。
➢你觉得这么美的夜晚可爱吗?
露似真珠月似弓。
露珠像珍珠一样晶莹明亮, 月亮像一张弯弓挂在空中。
➢ 想象这两句诗描写的画面,用自己的话说一说。
高
近
低
➢边读边想象画面,再用自己的话说一说。
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
诗意: 横着看是连绵起伏的山岭,从侧面看 成了高耸的山峰,从远处、近处、高处、低 处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
同一事物,从不同的角度去看,看 到的就不同,以前学过的课文就已经告 诉我们这个道理。
➢苏轼从不同的位置角度观察庐山,看到的都不一样, 最后发出这样的感叹:
可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
九月初三这个夜晚多么可爱啊,露珠像珍 珠一样晶莹明亮,月亮像一张弯弓挂在空中。
➢ 你从“可怜”二字中读出了诗人怎样的心情?
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
诗人觉得江边夜晚美景十分可爱,表达 了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。
➢ 读一读,读出诗人对美景的喜爱之情。
➢ 学法迁移,小组学习《雪梅》。
部编人教版三年级下册语文 第1课 古诗三首——《惠崇春江晚景》品读释疑课件
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学法导读
借助注释和插图理解有难度的字词,再找出诗中描写 的景物,然后串联起来,理解诗句的意思,在此基础上, 边读边想象画面,再试着用自己的话描述头脑中的画面, 体会古诗表达的思想感情。《惠崇春江晚景》要抓住丰富 的景物(竹林、桃花,江水、鸭子,蒌蒿、芦芽)以及作 者联想的画面来理解学习。
惠崇:北宋名僧,能诗善画。这首诗是苏轼 为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
疑难探究
《绝句》这首诗中的“丽”和“香”写出了诗人的什么感受? 这首诗前两句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”
组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以“丽”“香”作 结,突出了春天景色的秀丽、花草的芬芳,诗人的喜悦之 情跃然纸上。
归纳小结
语文要素
诗的前两句:前两句用“迟日”“江山”“春风”“花 草”等词语,粗线条勾勒出明丽的春日景色。
部编人教版三年级下册语文 第1课 古诗三首——《惠崇春江晚景》品读释 疑课件
科 目:语文
适用版本:部编人教版
适用范围:【教师教学】
人教版 语文 三年级 下册
1 古诗三首
品读释疑
宋•苏轼
惠崇春江晚景
复习引入
通过上节课的学习, 请你说说《惠崇春 江晚景》描写了一幅什么样的画面?
《惠崇春江晚景》向我们展示了一幅活生 生的江南水乡春景图。
课文图示
惠
竹林 桃花
崇 春
江水 鸭子
写实
江
蒌蒿 芦芽
晚
景
河豚欲上————想象
画中画外 意境开阔
主题感悟
《惠崇春江晚景》是一首题画诗,前三行 诗歌咏了画面的景物,最后一句则写了诗人由 春景产生的联想,全诗歌洋溢着浓厚而清新的 生活气息。
独特感悟
《惠崇春江晚景》部编本PPT 优秀课件
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奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
整
部
电
影
三年级下册语文课件古诗三首部编版1
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tún
河豚
一种肉味鲜美的鱼,有毒性。
第三十六页,共70页。
正是河豚欲上时
“河豚”是画 中的事物吗?
不是,这句是诗人 联想的画面。
第三十七页,共70页。
蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
用自己的话说一说这 两句诗呈现的画面。
河滩上已满是蒌蒿, 芦苇也开始抽出嫩芽,此 时正是河豚将要逆江而上 产卵的季节。
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。
从“鸭先知”, 你感受到了什么 ?
三两枝桃花向我们报 告了春的信息。
鸭子最先知道初春的 江水回暖,所以迫不及待 地在水中嬉戏。
第三十二页,共70页。
我能猜出“蒌蒿”是一种植 物,因为后面的“芦芽”是一种 植物,“蒌蒿”是它的同类。
蒌蒿是什么?
我能猜出“蒌蒿”是一种 植物,因为 “蒌蒿”这两个 字的偏旁都是草字头。
主题感悟
这首诗描绘了草堂浣花 溪一带明丽和谐的春日美景, 表达了诗人对春天的热爱。
带着这份热爱,我们再 来读一读。
绝句
[唐] 杜 甫
迟日江山丽,
春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
第十九页,共70页。
背诵引导
现在能背下来吗?背 给同桌听一听。也可以课 下去将这首优美的古诗背 给自己的家人听,让他们 也感受一下春天的美好!
温暖一柔阵和阵的春春风风吹送来来,了拂花过草脸庞的,香带味来。一阵
阵青草和鲜花的清香,沁人心脾。
第八页,共70页。
春天明亮阳光的照耀下,大好 河山一片明丽秀美,你们看到了吗?
温暖的春风挟带着百花和芳草 的清香,一股又一股扑鼻而来,你 们闻到了吗?
大家一起读一读这两句诗。
春迟 风日 花江 草山 香丽 。,
部编版语文六年级上册古诗三首【完美版】PPT课件
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青苔。
周围有土埂围着。
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
推开门。闼,小门。
精读古诗
齐读诗句,边读边想象画面。
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
经常。
亲手栽种。
你看到了“怎 样的一间茅屋”。
结合注释说说这两句诗的意思,体会湖 阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。
简朴的茅屋经常打扫,洁净得没有一丝 青苔;院子里花草树木成行成垄,都是主人 亲手栽种的。
初读古诗
书湖阴先生壁
(宋)王安石
茅檐长扫净无苔,
qí
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
tà
两山排闼送青来。
默读古诗,圈画诗中描写的景物。
书湖阴先生壁 (宋)王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
说说这首书湖阴先生壁 诗写了什么。
(宋)王安石
这里指种有花木的一 块块排列整齐的土地,
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
千里江南,到处是莺歌燕舞,到处 是绿树红花,水村伴着山郭,酒旗在空 中飘扬。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
好一派迷人的江南美景呀,可惜南 朝四百八十寺,有多少楼台掩映在苍茫 的烟雨之中。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
你仿佛看到了怎样的画面?
初读课文
歌曲(qǔ)
曲
浪淘沙(其一) 弯曲(qū)
(唐)刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
读好诗句的停顿。
浪淘沙(其一)
(唐)刘禹锡
九 曲 黄 河 万 里 沙, 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去, 同 到 牵 牛 织 女 家。
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诗歌小结
这是一首著名的题
画诗。作者因为懂画、会
画,所以他能紧紧抓住惠
崇这幅《春江晚景》的画
题画意,仅用桃花初放、
江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥
寥几笔,就勾勒出了早春
江景的优美画境。
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3、按要求填空。
惠崇春江晓景
,春江水暖鸭先知。
蒌蒿遍地芦芽短,
。
①先把诗句补充完整,再想象古诗描绘的画面写
画诗 诗,诗人由 鸭子戏水
联想到 水
暖
,由 逐渐长高的蒌蒿和开始抽芽的芦笋
联想到 河豚欲上
。作者描写的景物有 桃
花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
。
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芦芽:芦苇的幼芽,可食用.
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这是一首题画诗,惠崇的《春江晚景图》 没有流传下来,不过从苏轼的话中能想个 大概:
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中 游戏,它们最先察觉了初春江水的回 暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开 始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐 料,而河豚此时正要逆流而上,从大 海回游到江河里来了。
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本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人对春天 的喜爱和赞美之情。
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诗歌赏析
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 视觉由远及近,即从江岸到江面。
好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意,因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临, 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应, 表明早春时节。。
人教部编版三年级下册语文第1课.古诗三首【绝句+惠崇春江晚景+三衢道中】课件ppt
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诗的后两句:后两句是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的 动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃 勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。诗 人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深,诗人 无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖;而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象,从而使诗人 的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中,表达对春天美好的赞美, 感受诗人的喜悦。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
诗意:春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。春风中飘 散着花草的芳香。溪边的泥土融化了,小燕子翩翩地飞来飞去衔泥 筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温暖。
整体感知
诗的前两句:杜甫的诗有“以诗为画”的特点,这一首绝句就极 富诗情画意。诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光照耀 下明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日,用以突 出初春的阳光,统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江山”,表现 了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一 步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚 的大好春光。所以读者通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送 花香的感受,收到如临其境的艺术效果。
学习目标
1.会认本课6个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 (重点) 3.能借助注释、看图理解诗句的意思;结合诗句的意思联
系生活想象画面,说说古诗写了怎样的景象。(难点)
听范读,边听边画出诗中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
理解词语
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
竹外 桃花 春江 水暖 蒌蒿 满地 正是 河豚
三两 枝, 鸭 先知。 芦芽 短, 欲上 时。
描写春天的四字词语
•万紫千红 桃红柳绿 •草长莺飞 春光明媚 •春暖花开 春意盎然 •春回大地 春色满园
和春天有关的俗语
• 春雨贵如油 • 一年之计在于春 • 季节不等人,春日胜黄金
惠崇《春江晓景》 宋 苏轼
苏轼:字子瞻,号 东坡居士,眉山人。 他在诗、词、散文的 创作上都有很高造诣。 惠崇《春江晓景》这 首诗就是他为好友惠 崇的这幅画题写的。
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚,著名的画 家,善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。 “春江晓景”图有两幅,一幅是《鸭戏 图》,一幅是《飞雁图》。
宋朝大文豪苏轼是中国历史上最具盛名的 美食家。话说苏轼居常州时,最爱吃的便是河 豚了,可是河豚虽然味道鲜美,却有剧毒。
有一士大夫家,烹制河豚有秘方,用蒌蒿 与芦芽做河豚的佐料,以起到解河豚剧毒之作 用。于是他想请大名鼎鼎的“苏学士”品评。 待苏学士前来品尝,全府上下一干人等皆躲于 屏风后,想听“苏学士”高论。但见苏轼只顾 埋头大吃,不说褒贬,众人不免相顾失望。
春 江 晓 景 图
——惠崇
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝, • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短, • 正是河豚欲上时。
Xiǎo
(分晓)
yā
(鸭子)
lú
(芦苇)
yù
(欲望)
学习方法
1、读诗句。读通诗句。
2、解诗意。理解词语、诗句的意 思。
3、悟诗情。体会古诗抒发了诗人 怎样的情感。
•
25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚,终不济事。
•
29、功崇惟志,业广的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
•
30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。
•
31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。
•
32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
4、诵诗句。有感情地诵读。
竹外桃花三两枝
青翠欲滴的竹林之中 伸出两三枝红艳艳的 桃花,
春江水暖鸭先知
春江水暖戏水的鸭子 最先得知。
蒌蒿满地芦芽短
蒌蒿已经遍地,芦 苇也生出嫩芽,
lóu hāo
蒌蒿
芦苇
lú
芦芽
tún yù
正是河豚欲上时
正是河豚将要沿江而 上的时候。
正是河豚欲上时
河豚又名 气泡鱼,一般于 每年清明节前后 从大海游至长江 中下游。河豚可 以食用,但是有 剧毒,可是肉却 鲜美、柔嫩无比。
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。
吃完以后,只见饱嗝上涌、酒足饭饱的苏 轼,忽又下箸,口中大赞:“也值得一死!” 闻者无不雀跃。这大约即是苏学士“拼死吃河 豚”典故的来历吧。
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝, • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短, • 正是河豚欲上时。
本诗抒发了诗人怎样的 情感?
抒发了诗人热爱 大自然、热爱春天的 美好情感。