创造性思维方式与工作方法.pptx
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自然辩证法之创造性思维形式与方法 ppt课件
ppt课件 47
特征
1）聚焦性
2）程序性
3）系统性
4）比较性 5）深刻性
6）合理性
ppt课件 48
收敛思维的方法
1、辏合显同法 就是把所有感知到的对象依据 一定的标准“聚合”起来，显 示它们的共性和本质。
ppt课件
49
案例：
我国明朝时候，江苏北部曾经出 现了可怕的蝗虫，飞蝗一到，整片整 片的庄稼被吃掉，人们颗粒无收……徐 光启看到人民的疾苦，想到国家的危 亡，毅然决定去研究治蝗之策。他搜 集了自战国以来二千多年有关蝗灾情 况的资料。
ppt课件
20
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、 减少占地改善环境、净化空气。 立体农业、间作：如玉米地种绿豆、 高粱地里种花生等 立体森林：高大乔木下种灌木、灌木 下种草，草下种食用菌。 立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、 水体 立体开发资源：煤、石头、开发产品
ppt课件 21
逆向思维
背逆通常的思考方法，从相反方 向思考问题的方法，也叫做反向 思维。
第三章 创造性思维形式与方法 （非逻辑的思维方法）
ppt课件
1
学习目的与要求
本章从方法的功能作用这个角度
对创造性思维形式与方法进行了讨论。
通过本章的学习，要求同学们了解、
掌握创造性思维的特征和过程，为医
学科学研究奠定方法论基础。
ppt课件
2
成功离不开科学的思维方法
正如法国科学家贝尔纳说：“良 好的方法能使我们更好地发挥、运 用天赋的才能，而拙劣的方法则可 能阻碍才能的发挥。”
ppt课件 16
5 ．创造性思维是发散式与收敛式思 维的统一 发散式思维 divergent thinking，是指从同一 探索对象出发，思维向不同方向发 散，充分发挥人的想象力，通过知 识观念的重新组合，找出更多新的 可能的答案、设想或解决办法。
特征
1）聚焦性
2）程序性
3）系统性
4）比较性 5）深刻性
6）合理性
ppt课件 48
收敛思维的方法
1、辏合显同法 就是把所有感知到的对象依据 一定的标准“聚合”起来，显 示它们的共性和本质。
ppt课件
49
案例：
我国明朝时候，江苏北部曾经出 现了可怕的蝗虫，飞蝗一到，整片整 片的庄稼被吃掉，人们颗粒无收……徐 光启看到人民的疾苦，想到国家的危 亡，毅然决定去研究治蝗之策。他搜 集了自战国以来二千多年有关蝗灾情 况的资料。
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立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、 减少占地改善环境、净化空气。 立体农业、间作：如玉米地种绿豆、 高粱地里种花生等 立体森林：高大乔木下种灌木、灌木 下种草，草下种食用菌。 立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、 水体 立体开发资源：煤、石头、开发产品
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逆向思维
背逆通常的思考方法，从相反方 向思考问题的方法，也叫做反向 思维。
第三章 创造性思维形式与方法 （非逻辑的思维方法）
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1
学习目的与要求
本章从方法的功能作用这个角度
对创造性思维形式与方法进行了讨论。
通过本章的学习，要求同学们了解、
掌握创造性思维的特征和过程，为医
学科学研究奠定方法论基础。
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2
成功离不开科学的思维方法
正如法国科学家贝尔纳说：“良 好的方法能使我们更好地发挥、运 用天赋的才能，而拙劣的方法则可 能阻碍才能的发挥。”
ppt课件 16
5 ．创造性思维是发散式与收敛式思 维的统一 发散式思维 divergent thinking，是指从同一 探索对象出发，思维向不同方向发 散，充分发挥人的想象力，通过知 识观念的重新组合，找出更多新的 可能的答案、设想或解决办法。
《创造性思维》PPT课件
相关联想
训练方法：从给定信息出发，相关联想链越长、越多，能力越强
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23
思维能力的训练
联想性思维
类比联想是由一类事物的规律或现象联 想到其它类事物的规律或现象的思维活动
类比联想可用联想链 的方式每天针对生活 中的事件进行联想
类比联想
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24
思维能力的训练
联想性思维
由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面 与之对称的事物的思维活动
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1
导言
为什么爱因斯坦能创立相对论,爱迪生有 1300项发明,居里夫人两获诺贝尔奖,他们具有 怎样的超级能力?奥妙何在?
只有创造学—一门崭新的边缘学科兴起 时,人们找到了正确的答案:是创造力在发挥作 用! 有了创造,科学才得以进步,有了创造社会 才不断发展,有了创造, ,历史告诉我们:企业的 成长和创新---创造密切相连,面对不断变化的 环境,我们该如何创新,首先让我们从观念上开 始----创造性思维
注
意
记
力
忆
力
概
括
力
好奇心
捕捉灵感能力
想象力
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17
3.1415926535894935354626
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18
课程梗概
•课程导入:创造力的检测 •创造力与创造性思维 •思维能力训练 •创造意识培养技法
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19
思维能力的训练
发散性思维
O
A收敛性思维
O
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B发散性思维
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40
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2
课程梗概
•课程导入:创造力的检测 •创造力与创造性思维 •思维能力训练 •创造意识培养技法
创造性思维与方法课件
科学发现与发明
科学发现与发明
创造性思维在科学发现与发明中 发挥着关键作用。科学家需要运 用创造性思维，探索未知领域、 提出新的科学假说和理论，推动
科学技术的进步。
突破科学难题
在科学研究中，经常会遇到难以 解决的问题和挑战。创造性思维 能够帮助科学家从不同角度审视 问题，提出特殊的解决方案，从
而取得科学突破。
头脑风暴法
通过集体讨论和自由畅谈，激发创新思维和灵感。
头脑风暴法是一种团队创新方法，通过集体讨论和自由畅谈，鼓励人们自由发表 意见和想法，从而激发创新思维和灵感。这种方法有助于集思广益，促进集体智 慧的发挥。
逆向思维法
从问题的反面或对峙面进行思考，寻求突破常规的解决方案 。
逆向思维法是一种打破常规的思维方式，通过从问题的反面 或对峙面进行思考，寻求突破常规的解决方案。这种方法有 助于打破思维定势，发现新的思考方向和可能性。
创造性思维的重要性
推动创新
激发创造力
创造性思维是创新的重要驱动力，能 够为企业和社会带来新的发展机遇。
创造性思维能够激发人们的创造力， 推动个人和组织不断进步。
提高解决问题的能力
创造性思维能够帮助人们从不同角度 思考问题，提出更好的解决方案。
创造性思维的常见类型
01
02
03
04
发散性思维
从一个点出发，联想出多个可 能性和答案的思维方式。
VS
详细描述
特斯拉汽车公司通过创新的商业模式和商 业策略，成功地推动了电动汽车市场的发 展。特斯拉的直销模式、超充站建设以及 电池回收计划等策略，不仅提升了公司的 市场份额，也推动了整个电动汽车行业的 发展。
科学发明案例
总结词
通过创新的科学发明，推动科技进步和社会发展。
《谈创造性思维》PPT演示课件
5.富有创造力和缺乏创造力的人心态如何？他们各自是 怎样做的？
富有创造力的人：认为自己具有创造力 关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐 渐充实 缺乏创造力的人：不认为自己具有创造力,进行自我压抑 由此看来：拥有创造力的人留意自己细小的想法
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
4.认识创造性思维的重要性及如何才能拥有创造性思维。 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比
如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
《创造性思维》PPT课件
正向思维是相对逆向思维而言的，它是一种 合情合理的思维方式，所谓的合情合理有以下几 种情况：合乎权威、合乎众人、合乎经验、合乎 书本和合乎感情。人们生活中把以上五种情况视 为正向，而与它相反则为逆向。
正向思维是生活中最常见的思维活动，因为 是经常的大量的反复的所以才形成思维的定势、 传统、正统，以至于人们认为这些东西是天经地 义的，久之便形成思维定势。正向思维是逆向思 维的基础。
纵向思维是指通过对事物演变过程的不同阶 段上的功能、特征和性质的变化而产生新观点、 新思想和新创意的思维方式。（纵向思维是利用 逻辑推理直上直下地思考。）
纵向思维是生活中常用的思维方式。尤其是 对习惯于怀旧崇古的中华民族来说更是如此。例 如，我们在对待自己的发展的比较研究中，往往 只注重与自己的过去进行纵向比较，尤其是文化 大革命时期的“忆苦思甜”运动，而不注重和同 时代的其他国家地区和民族比较。
4、歌曲新唱。在播放你熟悉的音乐时，你 却唱按这个音乐唱另一个曲的歌词。
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9
三、横向思维
（一）横向思维的含义
横向思维是指接收和利用其他事物的功能、 特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。简 单地说，纵向思维是利用逻辑推理直上直下地思 考，而横向思维是当纵向思维思考受阻时大脑急 转弯，在横向思索中去发现富有创新性的目标或 答案。
2、 符号干扰。用“△”、“○”、“□” 三个符号各三十个，打乱 排列成十个一行 共九行。然后看着符号读字，凡看到△则 读“圆”；见到○则独“方”；见到□则 读“角”。
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8
3、节拍干扰。当别人在演奏音乐时，我轻 轻地打节拍，然后你打的节拍要与音乐的 节拍不一致。比如奏三步舞曲时，你打四 步舞的节拍，看看能维持多久。或在别人 演奏一个你熟悉的音乐时，你轻轻哼另一 个曲子。
正向思维是生活中最常见的思维活动，因为 是经常的大量的反复的所以才形成思维的定势、 传统、正统，以至于人们认为这些东西是天经地 义的，久之便形成思维定势。正向思维是逆向思 维的基础。
纵向思维是指通过对事物演变过程的不同阶 段上的功能、特征和性质的变化而产生新观点、 新思想和新创意的思维方式。（纵向思维是利用 逻辑推理直上直下地思考。）
纵向思维是生活中常用的思维方式。尤其是 对习惯于怀旧崇古的中华民族来说更是如此。例 如，我们在对待自己的发展的比较研究中，往往 只注重与自己的过去进行纵向比较，尤其是文化 大革命时期的“忆苦思甜”运动，而不注重和同 时代的其他国家地区和民族比较。
4、歌曲新唱。在播放你熟悉的音乐时，你 却唱按这个音乐唱另一个曲的歌词。
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9
三、横向思维
（一）横向思维的含义
横向思维是指接收和利用其他事物的功能、 特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。简 单地说，纵向思维是利用逻辑推理直上直下地思 考，而横向思维是当纵向思维思考受阻时大脑急 转弯，在横向思索中去发现富有创新性的目标或 答案。
2、 符号干扰。用“△”、“○”、“□” 三个符号各三十个，打乱 排列成十个一行 共九行。然后看着符号读字，凡看到△则 读“圆”；见到○则独“方”；见到□则 读“角”。
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8
3、节拍干扰。当别人在演奏音乐时，我轻 轻地打节拍，然后你打的节拍要与音乐的 节拍不一致。比如奏三步舞曲时，你打四 步舞的节拍，看看能维持多久。或在别人 演奏一个你熟悉的音乐时，你轻轻哼另一 个曲子。
创造性思维技法.pptx
当前系统的子系统
当前系统的未来 子系统的未来
系统思维的多屏幕法
多屏幕法：普通多屏幕法
为了便于理解，以汽车为例来进行多屏幕法分析，如图所示。
超系统的过去： 柏油路
超系统： 交通系统
超系统的未来： 智能化交通系统
当前系统的过去： 早期内燃机四轮车
当前系统： 汽车
当前系统的未来： 混合动力汽车
子系统的过去： 内外胎轮胎
创新方法与训练
创造性思维技法
天津轻工职业技术学院
目录
CONTENTS
01
整体思考法
02
多屏幕法
03
尺寸-时间-成本分析
04
资源-时间-成本分析
05
金鱼法
整体思考法
整体思考法
整体思考法是由德·彼诺(Edward de Bono)开发的一 个全面思考问题的模型，它提供了“横向思考”的工 具，避免把时间浪费在相互争执上。
些信息？
探索性思考是尽可能多地提出各类新奇 建议，创造出新观念、新选择。探索性 思考在创造性思维中是极其重要且最有 价值的思考方式。尽管获得的思考结果 有些不一定立即可行，但其中所包含的 价值通过其他思考方式加工处理后，可
逐步变成切实可行的方案。
整体思考法
整体思考法的内涵：
积极性 思考
批判性 思考
多屏幕法：普通多屏幕法
在分析和解决问 题的时候，多屏 幕法不仅要考虑 当前的系统，还 要考虑它的超系 统 和子系统； 不仅要考虑当前 系统的过去和将 来，还要考虑超 系统和子系统的 过去和将来， 如图所示。
超系统的过去 当前系统的过去 子系统的过去
当前系统的超系统
超系统的未来
当前系统： 透明玻璃容器中 的毒蛇
当前系统的未来 子系统的未来
系统思维的多屏幕法
多屏幕法：普通多屏幕法
为了便于理解，以汽车为例来进行多屏幕法分析，如图所示。
超系统的过去： 柏油路
超系统： 交通系统
超系统的未来： 智能化交通系统
当前系统的过去： 早期内燃机四轮车
当前系统： 汽车
当前系统的未来： 混合动力汽车
子系统的过去： 内外胎轮胎
创新方法与训练
创造性思维技法
天津轻工职业技术学院
目录
CONTENTS
01
整体思考法
02
多屏幕法
03
尺寸-时间-成本分析
04
资源-时间-成本分析
05
金鱼法
整体思考法
整体思考法
整体思考法是由德·彼诺(Edward de Bono)开发的一 个全面思考问题的模型，它提供了“横向思考”的工 具，避免把时间浪费在相互争执上。
些信息？
探索性思考是尽可能多地提出各类新奇 建议，创造出新观念、新选择。探索性 思考在创造性思维中是极其重要且最有 价值的思考方式。尽管获得的思考结果 有些不一定立即可行，但其中所包含的 价值通过其他思考方式加工处理后，可
逐步变成切实可行的方案。
整体思考法
整体思考法的内涵：
积极性 思考
批判性 思考
多屏幕法：普通多屏幕法
在分析和解决问 题的时候，多屏 幕法不仅要考虑 当前的系统，还 要考虑它的超系 统 和子系统； 不仅要考虑当前 系统的过去和将 来，还要考虑超 系统和子系统的 过去和将来， 如图所示。
超系统的过去 当前系统的过去 子系统的过去
当前系统的超系统
超系统的未来
当前系统： 透明玻璃容器中 的毒蛇
《谈创造性思维》优秀课件
观点。
提供必要的资源和支持，包括图 书资料、实验设备、导师指导等
，帮助学生进行创新实践。
建立创新奖励机制，表彰优秀成 果，激励学生发挥创造力。
组织实践活动与项目
组织各类实践活动，如科技竞 赛、创新创业大赛、社会实践 等，让学生在实践中锻炼创造 性思维。
设立创新项目，鼓励学生自主 选题、研究、实践，从实际需 求中培养创造性思维。
商业模式创新案例：共享经济的兴起
总结词
共享经济是创造性思维在商业模式创新方面的典型案例 ，它将闲置的物品、空间或服务提供给需要的人，同时 实现资源的优化配置和高效利用。
详细描述
共享经济的兴起源于人们对资源浪费和环境问题的关注 ，通过互联网技术和平台，人们可以将自己的闲置物品 、空间或服务提供给需要的人，从而降低资源浪费和环 境污染。例如，共享单车、共享汽车等共享经济模式， 不仅方便了人们的出行，还减少了汽车尾气排放和城市 拥堵问题。
特点
创造性思维具有独特性、新颖性、价值性、灵活性、跨越性 等特点。
创造性思维的重要性
01
02
03
推动社会进步
创造性思维能够推动科技 创新、经济发展和社会进 步，提升国家竞争力。
提高个人竞争力
拥有创造性思维的人在工 作和学习中更容易获得成 功，提高个人竞争力。
应对复杂问题
面对复杂多变的问题，创 造性思维能够提出独特的 解决方案，帮助人们更好 地应对挑战。
总结词
智能手表是创造性思维在产品设计领域的典型案例， 通过不断的技术创新和设计优化，智能手表在功能、 性能和用户体验方面都得到了显著提升。
详细描述
智能手表最初只是作为手机的一个配件而出现，但随 着创造性思维的应用，智能手表逐渐发展成为具有独 立通信、健康监测、娱乐等多种功能的产品。其中， 苹果手表系列就是一个很好的例子，它不仅在功能上 不断推陈出新，还通过设计优化和人机交互技术的提 升，为用户带来更好的使用体验。
提供必要的资源和支持，包括图 书资料、实验设备、导师指导等
，帮助学生进行创新实践。
建立创新奖励机制，表彰优秀成 果，激励学生发挥创造力。
组织实践活动与项目
组织各类实践活动，如科技竞 赛、创新创业大赛、社会实践 等，让学生在实践中锻炼创造 性思维。
设立创新项目，鼓励学生自主 选题、研究、实践，从实际需 求中培养创造性思维。
商业模式创新案例：共享经济的兴起
总结词
共享经济是创造性思维在商业模式创新方面的典型案例 ，它将闲置的物品、空间或服务提供给需要的人，同时 实现资源的优化配置和高效利用。
详细描述
共享经济的兴起源于人们对资源浪费和环境问题的关注 ，通过互联网技术和平台，人们可以将自己的闲置物品 、空间或服务提供给需要的人，从而降低资源浪费和环 境污染。例如，共享单车、共享汽车等共享经济模式， 不仅方便了人们的出行，还减少了汽车尾气排放和城市 拥堵问题。
特点
创造性思维具有独特性、新颖性、价值性、灵活性、跨越性 等特点。
创造性思维的重要性
01
02
03
推动社会进步
创造性思维能够推动科技 创新、经济发展和社会进 步，提升国家竞争力。
提高个人竞争力
拥有创造性思维的人在工 作和学习中更容易获得成 功，提高个人竞争力。
应对复杂问题
面对复杂多变的问题，创 造性思维能够提出独特的 解决方案，帮助人们更好 地应对挑战。
总结词
智能手表是创造性思维在产品设计领域的典型案例， 通过不断的技术创新和设计优化，智能手表在功能、 性能和用户体验方面都得到了显著提升。
详细描述
智能手表最初只是作为手机的一个配件而出现，但随 着创造性思维的应用，智能手表逐渐发展成为具有独 立通信、健康监测、娱乐等多种功能的产品。其中， 苹果手表系列就是一个很好的例子，它不仅在功能上 不断推陈出新，还通过设计优化和人机交互技术的提 升，为用户带来更好的使用体验。
自然辩证法4创造性思维形式与方法PPT课件
创新产品开发
企业通过创造性思维，开发出具有市场竞争力的新产品，满足消 费者需求。
优化运营管理
创造性思维有助于企业改进生产流程、降低成本、提高效率，实现 可持续发展。
品牌塑造与营销策略
运用创造性思维，制定独特的品牌形象和营销策略，提升企业知名 度和美誉度。
教育中的创造性思维培养
激发好奇心和探索精神
01
横向思维
总结词
横向思维是一种跨越领域、学科或行 业的思维方式，通过借鉴其他领域的 思想、方法或原理，来解决本领域的 问题。
详细描述
横向思维强调思维的广阔性和开放性， 鼓励人们跳出本领域的局限，从其他 领域寻找启示和灵感。通过横向思考， 可以打破思维定势，激发创新和变革。
03
创造性思维的方法
头脑风暴法
详细描述
聚合性思维注重对信息的整合和提炼，通过比较、分析、归纳等手段，将分散的 信息整合成一个有机的整体。它有助于深入理解问题，发现事物的内在规律和本 质特征。
逆向思维
总结词
逆向思维是一种从问题的反面或对立面进行思考，寻求突破 的思维方式。
详细描述
逆向思维鼓励人们打破常规，从不同的角度审视问题，挑战 传统观念和现有模式。通过逆向思考，可以发现新的解决问 题的方法，产生独特的创意和创新。
确定主题和目标，选择合适的参 与者。
02
03
2. 开始阶段
3. 实施阶段
主持人宣布开始，并说明规则和 要求。
参与者按照要求分别在3分钟内 写下5个不同方面的想法。
6-3-5法
4. 结束阶段
主持人宣布时间到，参与者停止思考和 记录。
VS
5. 总结阶段
主持人组织讨论，对提出的想法进行分析 、评价和总结。
企业通过创造性思维，开发出具有市场竞争力的新产品，满足消 费者需求。
优化运营管理
创造性思维有助于企业改进生产流程、降低成本、提高效率，实现 可持续发展。
品牌塑造与营销策略
运用创造性思维，制定独特的品牌形象和营销策略，提升企业知名 度和美誉度。
教育中的创造性思维培养
激发好奇心和探索精神
01
横向思维
总结词
横向思维是一种跨越领域、学科或行 业的思维方式，通过借鉴其他领域的 思想、方法或原理，来解决本领域的 问题。
详细描述
横向思维强调思维的广阔性和开放性， 鼓励人们跳出本领域的局限，从其他 领域寻找启示和灵感。通过横向思考， 可以打破思维定势，激发创新和变革。
03
创造性思维的方法
头脑风暴法
详细描述
聚合性思维注重对信息的整合和提炼，通过比较、分析、归纳等手段，将分散的 信息整合成一个有机的整体。它有助于深入理解问题，发现事物的内在规律和本 质特征。
逆向思维
总结词
逆向思维是一种从问题的反面或对立面进行思考，寻求突破 的思维方式。
详细描述
逆向思维鼓励人们打破常规，从不同的角度审视问题，挑战 传统观念和现有模式。通过逆向思考，可以发现新的解决问 题的方法，产生独特的创意和创新。
确定主题和目标，选择合适的参 与者。
02
03
2. 开始阶段
3. 实施阶段
主持人宣布开始，并说明规则和 要求。
参与者按照要求分别在3分钟内 写下5个不同方面的想法。
6-3-5法
4. 结束阶段
主持人宣布时间到，参与者停止思考和 记录。
VS
5. 总结阶段
主持人组织讨论，对提出的想法进行分析 、评价和总结。
学习创造性思维PPT课件
第三位是我国现代社会的 缔造者毛泽东同志。
他的雄才大略，是古今中外独有的， 他准确把握马列主义与中国国情的科学结 合，推动一个人口众多的半封建、半殖民 地的中国的革命事业的顺利发展。
1、在两半社会条件下，通过武装割据 创造农村包围城市，建立革命政权，开创 阶级斗争的新格局。
2、在外敌入侵时，创立国共合作，一 致对外抗日，把民族矛盾放在重于阶级矛 盾的高度，团结一切可以团结的力量，打 败日本帝国主义的侵略。
2.形象思维方法： 毛泽东批判官僚官义的形象就是一个久坐不
动的泥塑神像的故事。
3.想象思维方法： （1）假设想象：古代欧洲有一残疾国王寻求画一 幅精完美画像的故事。 （2）幻想想象：上世纪60年代侯宝林大胆幻想人 的肚皮上安装一个拉链治病的故事。 （3）合成想象：我国大书法家欲有仁先生的字条 “不可随处小便”，秘书改为“小处不可随便”的 故事。
第一位是传说中的炎黄二帝。
是同一时期同父异母的兄弟二人。炎 帝是兄，葬于湖南茶陵与江西井冈山交 界处，炎帝是弟，葬于陕西的西安与延 安中途的洛川附近，其历史贡献是：
1、同心协力战胜蚩尤，统一黄河长 江流域，最早实现了母系社会向父系社 会的大转变，使一个庞大的奴隶制社会 达到了鼎盛时期，早于西方达1500年之 久，这种社会体制维持时间之长，也创 造了世界之最。
3、来源于想象与天真。想象来源于深厚的文化， 天真是一种责任心的演变。
4、来源于天性与勤学。天性既是物质条件，更 是一种善于学习积累的结果。
5、来源于实践与激情。实践是万物之灵、是理 性之源、激情之本。
五、创造思维的种类
1、无穷思维：海阔天空，异想天开，从已知领域 探索未知的境界。 2、立体思维：跳出点、线、面的限制，从上、下、 左、右各方进行思维。 3、多路思维：投石问路，一着不成，又选一招， 找出最佳方案。 4、反向思维：打破传统观念，反其道而行之，进 行逆向思维。
(TRIZ理论)创新思维及方法PPT课件
2020/7/24
术语的定式
• 问题： • 如何钻孔？ • 如何在木板上钻孔？
2020/7/24
术语的定式
• 问题： • 如何弄个孔？ • 如何在木板上弄个孔？
2020/7/24
功能的定式
• 椅子的功能？
• 砖头的功能？
• 茶杯的功能？ • ------
2020/7/24
类比方案的定式
“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到
• 知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何 活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性 思考所需的态度。 ——罗杰·冯·伊庄（美国）
• 创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科 学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性 是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密 切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。 —— 马斯洛（美国）
五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个 指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。 售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头， 指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了， 聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商 店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀， 请问：盲人将会怎样做？”
• （3） 正式开会，明确问题，简单明了。 • （4） 自由畅谈。 • （5） 会后收集，整理设想、提案。 • （6） 未达目的，重复上述过程。 • （7） 评价选出最佳设想、方案。
2020/7/24
头脑风暴法
• 头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法， 是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
术语的定式
• 问题： • 如何钻孔？ • 如何在木板上钻孔？
2020/7/24
术语的定式
• 问题： • 如何弄个孔？ • 如何在木板上弄个孔？
2020/7/24
功能的定式
• 椅子的功能？
• 砖头的功能？
• 茶杯的功能？ • ------
2020/7/24
类比方案的定式
“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到
• 知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何 活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性 思考所需的态度。 ——罗杰·冯·伊庄（美国）
• 创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科 学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性 是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密 切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。 —— 马斯洛（美国）
五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个 指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。 售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头， 指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了， 聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商 店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀， 请问：盲人将会怎样做？”
• （3） 正式开会，明确问题，简单明了。 • （4） 自由畅谈。 • （5） 会后收集，整理设想、提案。 • （6） 未达目的，重复上述过程。 • （7） 评价选出最佳设想、方案。
2020/7/24
头脑风暴法
• 头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法， 是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时52分13秒下午2时52分14:52:132把最胖的那个扔下去！ • 荡秋千 • 猴子与香蕉 • KISS：KEEP IT SIMPLE STUPID
6
四线穿九点
请用一笔四条直线把下面的九个点连起来 ●●● ●●● ●●●
7
启 示……
8
摆硬币
下面有十枚硬币,只能移动一个硬币,使横竖均有六枚硬币
18
卧室:床、被子、枕头、床单、衣柜、窗子 客厅:沙发、茶几、茶杯、电视、鞋架 厨房:炉子、锅铲、碗 洗手间:洗手池、梳妆镜、马桶 院子:树、草地、水井、小路、月亮、白云、星星 …… …… ……
19
20
21
练习
• 我们的客户希望我们是一个怎样的公司？ • 我们自己希望我们是一个怎样的公司？ • 什么样的公司能够在这个行业获得竞争优势?
。2020年8月16日星期日下午2时52分13秒14:52:1320.8.16
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午2时52分20.8.1614:52August 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月16日星期日2时52分13秒14:52:1316 August 2020
和活动措施。
24
D ------ DO 实 施
按照计划执行 NATO：NO ACTION TO “0”
25
C ------ CHECK 检 查
• 根据计划要求，检 查实际执行结果。
• 根据检查结果进行 总结，把成功的经验 和失败的教训总结出 来，对原有的制度和 标准进行修正，巩固 已经取得的成绩。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:52:1314:52:1314:528/16/2020 2:52:13 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.1614:52:1314:52Aug-2016-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:52:1314:52:1314:52Sunday, August 16, 2020
26
A ------ ACTION & LEARNING 改 善 措 施及学习
• 提出这一循环尚未解决的遗留问 题，并将其转到下一循环。
27
• 业精于勤，而荒于嬉； • 行成于思，而毁于随。 • 我们是站在了巨人的肩膀上了
呢？还是坐进了巨人的怀里？
28
谢谢大家！
29
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1620.8.16Sunday, August 16, 2020
3
如何分地?
B
A
C
D
4
• 将A中非阴影部分的面积用一条直线分为两个 部分。
• 现在将B中非阴影部分的面积用两条直线分为 三个部分，要求：被分割出来的图形面积相 等，形状相同。
• 将 C中非阴影部分的面积分为四个部分。要 求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。
• 将D中非阴影部分的面积分为七个部分。要求： 被分割出来的图形面积相等，形状相同。
● ● ● ● ● ●● ● ● ●
9
一道奇怪的入学试题
某大学教授对 一位参加入学面试 的新同学提出了他 的问题: “想个办 法让我大吃一 惊……”
10
人才需要具备什么样的能力?
11
• 丰富的知识 • 细致的观察能力 • 理解能力 • 想象力 • 应变能力 • 创造力 • 出色的发挥能力 • ……
思维方式和工作方法
何翔
0
• 一种产品的生产力比起产品本身,不晓得 要重要多少倍
• 授之以鱼,不如授之以渔
1
主要内容
• 创造性的思维方式 • 头脑风暴及其运用 • 思维导图 • PDCA循环
2
让我们回忆一下自己 的童年,在小时候,我们的 思维是那样的神秘而不 严密,但是在想象和知觉 的背后,往往有着惊人的 想象力和创造力;随着年 龄的增长,我们的见识增 加了,视野开阔了,思维严 谨了,但是……
• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.1620.8.1614:52:1314:52:13August 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 想出许许多多主意 • 列出一长串创造性
解决办法，从中选 出有希望的方案 • 克服创造性思考时 受到的限制
15
想想看,你手中的笔有多少种用途?
16
Brain Storming 之后
• 合并问题的同类项 • 对问题进行排序 • 组合问题 • 评论问题，认证问题的可行性
17
树、床、碗、水桶、茶几、沙发、月亮、电视、 被子、水井、炉子、梳妆镜、窗子、床单、白 云、马桶、枕头、星星、茶杯、衣柜、锅铲、 小路、鞋架、草地…… …… ……
12
头脑风暴
• “Brain Storming” ： 一组人员通过开会方式 就某一特定问题出谋献 策，群策群力，解决问 题。
• 它利用一种思想产生过 程，鼓励提出任何种类 的方案设计思想，同时 禁止对各种方案的任何 批评。
13
游戏规则
参加者6-8人，围着圆桌 禁止批评 鼓励奇想 数量第一
14
头脑风暴法的作用
22
PDCA
计划 PLAN
行动 ACTION
执行 DO
检查 CHECK
精益求精、追求卓越
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P ------ PLAN 计 划
调查研究 ,分析现状，找出存在的问题。 • 根据存在的问题，分析产生问题的各
种影响因素，并逐个因素加以分析。 • 找出影响问题的主要因素，并从主要
因素中着手解决问题。 • 针对影响问题的主要因素，制定计划