五年级下册英语语法知识点语法知识
2023年苏教版英语五年级下册第七单元语法知识点
五下Unit7 语法知识点
1. 中国老式节日前要加the
the Spring Festival/ the Lantern Festival/ the Double Seventh Festival…
2. 介词on, in, at 旳使用方法
月份前用in in January / in March...
表达一段时间前用in in winter …
详细到某一天用on on the second Sunday of May, on the first of May
on Monday / on Tuesday…
具有Day旳节日前用on on Mother’s Day, on Teachers’ Day…festival 前用at at this festival / at the Dragon Boat Festival ...
3. 日期旳体现措施
the +序数词+of+月份
the thirty-first of October
4. 表达“…旳”
物主代词:my, your, her, his, their, its
名词所有格:Su Hai’s, Mike’s
用of 来表达:the picture of Helen = Helen’s picture
the third months of a year 一年中旳第三个月份
5. 有关天气旳提问
What’s the weather like ? = How is the weather ?
6. 有关when / what day 旳使用方法区别It is Friday . What day is it ?
It is on Friday. When is it ?。
译林版小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总
小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总小学英语五年级下册语法知识点汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:2、人称代词和物主代词、人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a 用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does)+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句:如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句:表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:五、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the(2)一般现在时中的动词:第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。
人教版五年级英语下册重点句型及语法
人教版五年级英语下册重点句型及语法第一单元1、其他日常活动:eat breakfast 吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多2、频度副词。
always总是,一直(100%)usually通常(80%) often 经常(60%)sometimes(30%)有时3、疑问词。
when什么时候 why 为什么 what 什么重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。
)例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。
)注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成doe s,句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。
英语五年级下册第二单元语法
英语五年级下册第二单元语法在五年级下册第二单元中,英语语法重点主要是现在进行时(Present Continuous Tense)和现在完成时(Present Perfect Tense)。
现在进行时是一种表示正在进行的动作或存在的状态的时态。
它的构成形式是“be动词(am,is,are)+动词的现在分词(动词+ing)”。
例如,“I am studying”表示“我正在学习”。
这种时态强调的是当前正在发生的事情,而不是已经完成的事情。
现在完成时则是一种表示过去发生的动作对现在造成的结果的时态。
它的构成形式是“have/has+动词的过去分词(动词+ed)”。
例如,“I have finished my homework”表示“我已经完成了我的作业”。
这种时态强调的是过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
这两种时态在英语中都是非常重要的,它们在不同的语境中有着不同的用法。
现在进行时通常用于描述正在发生的动作或状态,而现在完成时则用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。
在使用这两种时态时,我们需要根据语境来选择合适的时态。
在这个单元中,学生需要学习如何正确使用这些时态,例如在问句和答句中如何使用,以及在什么情况下使用。
他们也需要理解这两种时态的区别和用法。
此外,这个单元不仅涉及词汇和句型的学习,还强调对位置关系的理解和运用。
通过学习表达位置的词汇,如“in”、“on”、“under”等,学生能够更好地描述物品的位置。
同时,通过掌握表达位置关系的句型,如“Where's the ...? It's in/on/under...”,学生能够在实际场景中运用这些语言知识,提高语言实际运用能力。
在学习过程中,学生需要积极思考、练习和运用这些词汇和句型,加深对位置关系的理解,提高语言技能。
这个单元的目标是帮助学生掌握英语的基础语法和词汇,并能够在实际情境中运用这些知识。
五年级英语语法基础知识大全
五年级英语语法基础知识大全
以下是五年级英语语法基础知识的一些要点,仅供大家参考:
1.一般现在时:用于描述现在的状态、习惯或真理。
例如:I like apples.(我喜欢苹果。
)
2.现在进行时:用于描述正在进行的动作。
例如:He is reading a book.(他正在读书。
)
3.一般过去时:用于描述过去发生的事情。
例如:I went to the park yesterday.(我昨天去了公园。
)
4.可数名词和不可数名词:可数名词有复数形式,如books;不可数名词没有复数形式,如water。
5.冠词:a/an用于单数可数名词前,如a book;the 用于特指,如the book on the table。
6.形容词和副词:形容词用于描述名词,如a big dog;副词用于描述动词,如run fast。
7.介词:用于表示方位、时间等,如in the classroom, at home。
8.句型:肯定句、否定句、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句)、祈使句等。
9.时态一致性:句子中的动词时态应与主语保持一致。
10.There be句型:用于描述存在的事物,如There is a book on the table.(桌子上有一本书。
)。
五年级下册英语语法知识点语法知识
五年级下册英语语法知识点语法知识:第一单元语法知识:1.近义词eat breakfast-have breakfast eat lunch—have luncheat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词:tell—telling 第三人称单数形式:say—says同义句:What do you do ?——-What are you?你是干什么的?2、频度的副词:always 总是,一直usually 通常,常常often 经常sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at。
5、too 和either的用法区别:too和either都是“也”的意思,但too用于肯定句,either 用于否定句.第二单元语法知识同义词:autumn(英)—fall(美)对应词:wake up-sleep go to bed—get up 2。
三单:say—says ask—asks come—comes3.同义句:What's your favourite season?(你最喜爱的季节是什么?) —-—-Which season do you like best?(你最哪个季节?)4.表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。
其结构为:What’s the weather like in 季节in 地点?第三单元主要语法点:1、关于月份:(1)五月May , 六月June, 七月July,没有简写形式。
九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept。
五年级英语语法知识点
五年级英语语法知识点以下是五年级英语语法知识点:1. 词类(Parts of Speech):名词(nouns)、动词(verbs)、形容词(adjectives)、副词(adverbs)、代词(pronouns)、介词(prepositions)、连词(conjunctions)、冠词(articles)2. 句子结构(Sentence Structure):- 主谓结构:主语 + 谓语(动词)- 主谓宾结构:主语 + 谓语 + 宾语- 主谓宾补结构:主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语- 主谓双宾语结构:主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语从句结构:主语从句 + 谓语- 宾语从句结构:主语 + 宾语从句 + 谓语- 定语从句结构:先行词 + 引导词 + 定语从句3. 时态(Tenses):现在简单时态(Present Simple)、过去简单时态(Past Simple)、将来简单时态(Future Simple)、进行时态(Present Continuous)、过去进行时态(Past Continuous)4. 数量词(Quantifiers):some, any, a few, a little, many, much, few, little, a lot of,a large number of, a great deal of5. 形容词和副词(Adjectives and Adverbs):比较级(comparative)、最高级(superlative)6. 介词短语(Prepositional Phrases):表示时间、地点、方式、原因、条件等相关的介词短语用法7. 情态动词(Modal Verbs):can, could, may, might, must, should, shall, will, would8. 祈使句(Imperative Sentences):表示命令或请求的句子结构9. 间接引语(Indirect speech):将直接引语转换为间接引语的方式,如改变时态、人称等10. 否定句(Negative Sentences):表示否定的句子结构这些是五年级英语语法的一些基本知识点,希望对你有帮助!。
5年级下册英语的重点
5年级下册英语的重点
以下是一些五年级下册英语的重点:
-语法:
1.过去式:学习过去时态的构成和用法。
2.现在进行时:学习现在进行时的构成和用法。
3.一般将来时:学习一般将来时的构成和用法。
-词汇:
1.动词短语:学习一些常用的动词短语,如"get up"、"go to school"等。
2.形容词和副词:学习使用形容词和副词来描述人和物的外貌和性格特点。
3.名词的单复数:学习名词的单数和复数形式,以及相应的变化规则。
-阅读理解:
1.短文理解:学习如何根据短文内容回答问题。
2.推理判断:学习通过对短文中信息的推理和判断,进行问题回答。
-口语表达:
1.日常交际用语:学习一些日常生活中常用的交际用语,如问候、请求、道谢等。
2.对话练习:通过对话练习,培养听说能力。
3.情景对话:学习在特定情境下进行对话交流。
-写作技巧:
1.句子结构:学习如何组织和连接句子,使文章流畅。
2.简单的写作练习:学习如何描述人、物、事件等,以及如何按
照时间顺序组织自己的写作。
这些只是五年级下册英语的一部分重点,具体的重点内容可能会
因不同教材和学校的教学要求而有所不同。
建议您根据教材和老师的
指导,仔细学习相关内容。
原题目:五年级下册英语语法知识点总结
原题目:五年级下册英语语法知识点总结五年级下册英语语法知识点总结
一、名词
- 可数名词:表示可以计数的名词,可以用a或an修饰
- 不可数名词:表示不可数的名词,不可以用a或an修饰
二、形容词
- 形容词用于修饰名词,描述事物的性质、特征或状态
- 形容词有比较级和最高级,用于比较不同事物的程度或大小
三、动词
- 动词表示动作、状态或存在,由实义动词和助动词组成
- 动词的时态有现在时、过去时和将来时
- 动词可以用于句子的肯定、否定、疑问和命令等不同语气
四、副词
- 副词用于修饰动词、形容词和其他副词,表示时间、地点、方式、程度等
- 副词可用于句子的不同位置,可以放在句首、句中或句尾
五、代词
- 代词用于替代名词,避免重复使用名词
- 常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词等
六、冠词
- 冠词用于限定名词的范围,分为定冠词和不定冠词
- 定冠词包括the,用于特指的名词前
- 不定冠词包括a和an,用于泛指的名词前
七、句子结构
- 英语句子的基本结构为主语+谓语+宾语
- 句子可以根据需要添加定语、状语、宾语补足语等来丰富句子的意义
八、间接引语
- 使用间接引语时,将直接引语转述为自己的话
- 使用适当的动词、代词和时间状语来表示别人的话或思想
九、复合句
- 复合句是由两个或多个句子构成的句子
- 复合句中包括主句和从句,从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句
以上是五年级下册英语语法的主要知识点总结。
小学五年级下英语语法总结
英语时态语法(现在进行时,一般过去时,过去完成时,现在完成时,一般将来时)一.现在进行时:表示现在正在进行的动作构成:主语+be动词+动词的现在分词+其他成分We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★变疑问句将be动词移动到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?★变否定句在be动词后面加notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑问句:what, which, how, where, who, etc疑问词+动词+主语+现在分词What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?没有进行时的动词(必背)表示状态,思想,感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1.表示感觉,感官的词:see, hear, like, love, want2.have, has 当”拥有”讲时没有进行时二.一般过去式:表示过去发生的动作或事件,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago构成:含有be动词的句子,将动词变为过去式,am, is 的过去式为was,are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答/否定回答Yes, I was. / No, I was not.Yes, you were. / No, you were not.Yes, he/she was. / No, he/she was not.★特殊疑问句What did you do?(必背)不含有be动词的句子,将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did,动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.三.过去完成时用法:在过去的时间里,两个动作中,发生在前的那个动作要用过去完成时。
五年级下册剑桥英语语法
五年级下册剑桥英语语法一般现在时一般现在时:表示经常做的、习惯性做的动作或目前的状况。
1、第三人称单数做主语,动词词尾加“s”动词词尾加“s”规则:1)直接加2)以o、s、x、sh、ch结尾,加es3)“辅音字母+y结尾”,变y为i加es肯定句:Sb(三单)+动词s+其它。
否定句:Sb(三单)+doesn’t+动词原形+其它。
(句中加doesn’t,动词还原,其余不变)一般疑问句:Does+某人+动词原形+其它?(句首加does,动词还原,其余不变)Yes does./ No doesn’t.2、其它人称做主语,动词用原形肯定句:Sb+动词+其它。
否定句:Sb+don’t+动词原形+其它。
(句中加don’t,其余不变)一般疑问句:Do+某人+动词原形+其它?(句首加do,其余不变)Yes,do./ NoModule 3短语:have or breakfast吃......作为早饭have for lunch吃......作为午饭have h for dinner吃......作为晚饭其中,可以为这些食物:bread, meat, hamburger, fish,egg, sausages, sandwich, fish and chips, rice, noodles, cake dumplings等。
4、have got有三单形式为has got5、give = give to 把某物给某人6、buy =buy for 给某人买某物7、like y much非常喜欢某人/某物8、不规则动词过去式:give--gave eat--ate buy--bought have--had write 句子:1、--What did she have for breakfast?她吃什么作为早餐?--She had eggs and sausages.2、--What did you have for dinner?--I had fish and chips.3、 had a sandwich because she doesn’t like hamburgers.(对“because+句子”提问,要用疑问词why)4、He likes hamburgers very much.5、Mum is going to cook Chinese food for us.Sb be(am/is/are)going to do.某人打算做某事。
英语五年级下册第一单元语法
英语五年级下册第一单元语法以下是英语五年级下册第一单元的语法知识点:1. 现在进行时:表示正在进行的动作或正在发生的事情。
结构:be动词(am/is/are)+动词ing例子:I am playing football.(我正在踢足球。
)2. 动词ing形式:表示正在进行的动作,常与be动词一起使用。
结构:动词+ing例子:running(跑)3. 特殊疑问句:用来对某一事物或情况进行提问。
结构:特殊疑问词+be动词/助动词+主语+动词ing例子:What are you doing?(你正在做什么?)4. 祈使句:表示请求、命令或建议。
结构:动词原形+宾语+其他成分例子:Please help me.(请帮我。
)5. 形容词的比较级和最高级:表示两个或多个事物之间的比较关系。
结构:形容词比较级+than+比较对象形容词最高级+of/in+范围例子:This book is more interesting than that one.(这本书比那本书更有趣。
)The most beautiful place in the world is the Amazon rainforest.(世界上最美丽的地方是亚马逊雨林。
)6. 序数词:表示事物的顺序。
结构:基数词+序数词后缀例子:the first day(第一天)7. 时间表达法:表示具体的时间。
结构:小时+分钟/秒钟例子:at 3:15(在3点15分)8. 介词:表示事物之间的位置关系。
结构:介词+名词/代词例子:in the morning(在早上)9. 副词:修饰动词、形容词或整个句子,表示动作的方式、程度或时间等。
结构:副词+动词/形容词/句子例子:beautifully(漂亮地)。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 时态1.1 现在时1.现在简单式:表示经常性的或普遍的真理,或者现在正在进行的动作。
(I go to school every day.)2.现在进行式:表示现在正在进行的动作。
(She is watching TV now.)1.2 过去时1.过去简单式:表示过去某个时间发生的动作。
(I played basketball yesterday.)2.过去进行式:表示在过去某个时间正在进行的动作。
(I was doingmy homework at 7 o’clock yesterday evening.)1.3 将来时1.将来简单式:表示将来要发生的动作。
(I will meet my friend tomorrow.)2.将来进行式:表示将来某个时间正在进行的动作。
(They will be playing piano at seven o’clock tomorrow.)2. 语态2.1 被动语态1.肯定被动句:主语是动作的承受者。
(The cake was made by my mom.)2.否定被动句:主语是动作的承受者,且表达否定意义。
(The cake wasn’t made by my mom.)2.2 主动语态1.主动句:主语是动作的执行者。
(My mom made the cake.)3. 特殊句式3.1 疑问句1.一般疑问句:以助动词或系动词开头,意为询问事实、情况。
(Do you like pizza?)2.特殊疑问句:以疑问词作为开头,意为询问特定事物或情况。
(What do you want for breakfast?)3.2 祈使句表示请求、劝告或命令。
(Do your homework now.)3.3 感叹句表示强烈的感情或感叹。
(What a beautiful flower!)4. 词汇4.1 名词1.可数名词:表示可以数出来的事物,前面可以加a, an或者数字。
五年级英语语法知识点五年级下册英语语法
五年级英语语法知识点五年级下册英语语法五年级英语下册的语法知识点包括:1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态,一般动词加s或es作为动词的第三人称单数形式。
例如:I eat breakfast every day.(我每天都吃早餐。
)She reads books every night.(她每天晚上读书。
)2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态,一般动词加ed作为过去式形式。
例如:I played football yesterday.(昨天我踢了足球。
)They walked to the park last weekend.(上个周末他们步行去了公园。
)3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作,be动词(am、is、are)加动词ing形式。
例如:She is reading a book now.(她现在正在看书。
)They are playing basketball in the gym.(他们正在体育馆打篮球。
)4. 一般将来时:表示将来要发生的动作或状态,助动词will加动词原形。
例如:I will go shopping tomorrow.(我明天要去购物。
)She will be a doctor when she grows up.(她长大后要当医生。
)5. 情态动词can与could:表示能力、许可、请求等,can表示现在或将来,could表示过去;在疑问句中,can和could回答时可以用can或could。
例如:He can swim very well.(他能很好地游泳。
)Could you please open the window?(请你能打开窗户吗?)6. 代词:包括人称代词(I, you, he, she, it, we, they)、物主代词(my, your, his, her, its, our, their)、指示代词(this, that, these, those)等。
人教版五年级英语语法
人教版五年级英语语法
以下是五年级英语语法的部分总结:
一、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
基本结构:主语+谓语+其他(表状态)
二、现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在进行的动作或目前阶段正在进行的动作。
基本结构:主语+be动词+动词ing+其他
三、一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
基本结构:主语+谓语+其他(表过去状态)
四、一般将来时
一般将来时表示将来某个时间里将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作。
常和表示将来的时间状语连用。
基本结构:主语+will/be going to+动词原形+其他
以上是五年级英语语法中的部分内容,更多内容建议查阅五年级英语课本或咨询英语老师。
小学五年级英语下册语法
一、词语1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:各种不同情况变化方法例词一般情况:1直接加-sbook-booksbag-bagscat-catsbed-beds以s.x.sh.ch2结尾加-esbus-busesbox-boxesbrush-brusheswatch-watchespeach—peachesglass--glasses3以“辅音字母+y”结尾变y为i,再加-esfamily-familiesstudy--studies4以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-esknife-knives不规则名词复数man-menwoman-womenpoliceman-policemenpolicewoman-policewomenmou se-micefoot-feetchild-childrenfish-fishChinese-Chinese英语下册知识点总结一、重点短语讲解1.play with 和…一起玩,play with sb.某人和…一起玩 ,play with sth.某物玩某物eg. Lucy and Lily are playing with their mother.Lucy and Lily are playing with their doll.2.a lot of 很多 a lot of =lots of+可数名词复数或不可数名词eg. 同义句转换 There are a lot of apples on the table.=There are apples on the table.3. how often 多久一次 ,how often 是一个特殊疑问词,就频率提问.英语表示频率的词:一次:once 两次:twice 特殊其他次数:基数词+times 构成例如:8次 eight timese.g. --How often do you go to the libraryI go to the library once a week.注:如就划线部分提问,应用特殊疑问词how often4.how many 多少,how many/much 就数量提问.how many+可数名词;how much +不可数名词e.g.-- How many boys are there in your classThere are 40 boys in my class.How much water is there in the bottle There is a little water in the bottle.5.be good at擅长 at后可加名词或动词.如加动词,应用动名词形式即:v + ing e.g.I am good at English.6.be interested in对….感兴趣 in后可加名词或动词.如加动词,动词应用动名词形式即:v + ing e.g. I am interested in English .7.play the violin拉小提琴,乐器前加定冠词the8.listen to music听音乐, 听…,用listen to1听音乐前不加定冠词the;2 听收音机前,要加定冠词the :listen to the radio .9e from 来自,come from=be from ,I come from China. =I am from China.易错点:Where are you come from 错误Where do you come from 正确10. play football 踢足球 {球类名词前不加冠词}11.be famous for因…闻名12. have a look at 看一看have a look at =look at13.how much 多少钱,how much 用来询问价格14.a pair of 一双,一对;a pair of glasses, a pair of trousers15. try on 试穿试穿鞋子 try on the shoes=try the shoes on; 试穿它,此处它是代词,只能放在 try on之间try it on16.see a doctor看医生常用表示“看”的单词有:watch; see; look; read ;watch:用于看电视,比赛等; watch TV, watch football match see: 看见强调结果,看到什么;看电影、看医生时用see a film; see a doctor17. take good care of好好照顾take good care of=look after18. have a fever发烧have +表示症状的单词have a fever; have a toothache; have a headachehave +病名 have measles 麻疹 have mumps 腮腺炎19. have to不得不Eg: Her mother is ill, she has to look after her mother, so she can’t come to the party.重点:含有have to的句子变否定用don’t doesn’te.g. She has to finish her homework.变否定句为:She doesn’thave to finish her homework. 正确20. worried about 担心 She worried about her exam.21.help with帮助…做某事help with =help sb to do sth.Eg: Peter helps her mother with the housework .=Peter helps her mother to do the housework.二、重点单词用法1.call v称作What do you call in English2.Like v 喜欢1)like sth. I like English very much2)like to do sth.I like reading very much, but I don’tlike to read now.3)like doing sth. 动词原形3.let’s +动词原形 Let’s =let us make animals. let sb. do sth.让某人做某事4.want想,想要1)want sth. I want a piece of paper.2)want to do sth. I want to watch TV.5.情态动词情态动词很简单,没有人称数之变,动词原形后边站.can 表能力;may许可; should 应该; would 愿;must必须 ,否定needn’t 换have to不得不表客观三、重点语法A)一般现在时1.概念:一般现在时表示经常性、习惯性的动作或存在的状态.2.构成:有两种构成形式(1)b e 型句子的谓语动词只有beam,is,area 肯定句中,只出现be :I am a student.我是一名学生.b.否定句中,要在be 后面加not,如: She isn't teacher.她不是教师.c.一般疑问句中,要将be 放在句子开头注意句首字母大写, 句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+be +not如:Are you ready —你准备好了吗—Yes,I am.—是的,我准备好了.No, I’m not. 我没准备好.2实义动词型:句中的谓语动词为实义动词也叫行为动词: a.肯定句中,只出现实义动词,如:I get up in the morning.我早晨起床.b.否定句中,要在实义动词前面加dodoes+not,dodoes 作助动词,本身无意义,常与not 缩写成don't doesn't,如:I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜.c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Dodoes,句尾用问号,简略答语用Yes, 主语+dodoes.或No,主语+dodoes+not.如:—Do you like oranges —你喜欢桔子吗—Yes,I do.—是的,我喜欢.3一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作,常与表示频繁度的时间状语连用.时间状语: every…, sometimes,Eg:I leave home for school at 7 every morning.2客观真理,客观存在,科学事实.The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3表示格言或警句中.Pride goes before a fall.骄者必败.注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.例:Columbus proved that the earth is round .3)现在时刻的状态、能力、性格、个性.I don't want so much.Ann Wang writes good English, but does not speak well.B一般将来时1.概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事. 句中一般有以下时间状语: tomorrow, next dayweek, month, year…,soon, the day after tomorrow后天等.2.基本结构:①be going to+ do.②will+do3.否定句:在be动词后面加not或在will后面加not 成 won’t.例如:I’m going to have a picnic this afternoon.否定句为:I am not going to have a picnic this afternoon.4一般疑问句:be或will 提到句首,some改为any, 改为or,第一二人称互换. 例如: We are going to go on an outgoing this weekend. Are you going to go on an outgoing this weekend四、对划线部分提问.一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况1.问人.Who例如:I’m going to New York soon. Who’s going to NewYork soon2.问干什么.What … do.例如: My father is going to watch a race with me thisafternoon. What is your father going to do with you thisafternoon3.问什么时候.When.例如:She’s going to go to bed at nine. When is she goingto bed四、同义句:be going to= willEg: I am going to go swimming tomorrow明天. =I will go swimming tomorrow.五、be going to和will 的区别be going to和will的用法虽然都表示将来发生动作或情况,但它们的用法是有区别的.1.be going to主要用于:1、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情. What are you goingto do today 今天你们打算做什么Dad and I going to see a Beijing opera this afternoon.今天下午我和爸爸打算去看京剧.I am going to play the violin.我打算拉小提琴. She’s going to play the piano.她打算弹钢琴.2、表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生.e.g. Look There come the dark clouds. It is going to rain .I am afraid I am going to have a cold.恐怕我要患重感冒.2.will主要用于以下几个方面:1 表示单纯的未来“将要”通用各个人称.e.g. They will go to visit the factory tomorrow. 明天他们将去工厂参观. I’ll come with Wang Bing, Liu Tao and Yang Ling.我和王兵、刘涛、杨玲一起来.2、表示不以人的意志为转移的自然发展的未来的事.e.g. Today is Saturday. Tomorrow is Sunday.今天是星期六,明天是将是星期日. He will be thirty years old this time next year. 明年这个时候他就将三十岁.3、问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令.e.g. Will you please turn on the radio请打开收音机好吗C现在进行时构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式:第一人称+ am+ v-ing;第二人称+are+ v-ing;第三人称++is+v-ing现在进行时的基本用法:a.表示现在指说话人说话时正在发生的事情. We are waiting for you.b.习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行.Mr. Green is writing another novel. 说话时并未在写,只处于写作的状态. She is learning piano under Mr. Smith.c.已经确定或安排好的将来活动.I am leaving for a trek in Nepal next week.已经安排了We're flying to Paris tomorrow.票已经拿到了d.有些动词状态动词不用于进行时态1表示知道或了解的动词:believe, doubt, forget, imagine, know, remember, realize, suppose, understand2表示“看起来”“看上去"appear, resemble, seem3表示喜爱或不喜爱hate, like, lover, prefer4表示构成或来源的动词 come, from, contain, include5表示感官的动词 hear, see, smell ,sound ,taste6表示拥有的动词belong to ,need, own, possess, want, wish。
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总1. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或当前的状态。
构成方式为:be动词+动词ing形式。
例如:I am reading a book.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成方式为:be动词过去式+动词过去式。
例如:I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
构成方式为:will/shall + 动词原形,或者be going to + 动词原形。
例如:I will go to the zoo tomorrow.4. 被动语态被动语态表示动作的承受者。
构成方式为:be动词+过去分词。
例如:A book was given to me.5. 形容词比较级和最高级形容词比较级表示两者之间的比较,构成方式为:在形容词后面加-er。
例如:This book is heavier than that one.形容词最高级表示三者以上的比较,构成方式为:在形容词后面加-est。
例如:This is the heaviest book.6. 名词所有格名词所有格表示某物的归属。
构成方式为:在名词后面加-'s,或者在名词后面加一个空格再加'。
例如:This is Tom's book.7. 疑问词疑问词用于提问,包括:what(什么)、who(谁)、where (哪里)、when(什么时候)、why(为什么)、how(怎样)。
例如:What is your name?8. 特殊疑问句特殊疑问句是以疑问词开头的句子,用于询问特定信息。
例如:Where is the library?9. 祈使句祈使句是用来给出命令、建议或请求的句子。
例如:Please write your name on the paper.10. 宾语从句宾语从句是句子中的一个从句,作为动词或介词的宾语。
英语五年级下册语法知识要点
英语五年级下册语法知识要点一、一般现在时1、概念:表示人或事物的特征、状态,以及动作的客观事实或主观想法。
2、时间状语:always,usually,often,sometimes,seldom,never,every day,month,year,often。
3、基本结构:主语+be动词/行为动词+其他成分。
4、否定形式:主语+be动词/助动词+not+其他成分。
5、一般疑问句:be动词/助动词+主语+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be动词/助动词+主语+其他成分?二、现在进行时1、概念:表示正在进行的动作或存在的状态。
2、时间状语:now,right now,at this moment。
3、基本结构:主语+be动词+动词ing+其他成分。
4、否定形式:主语+be动词+not+动词ing+其他成分。
5、一般疑问句:be动词+主语+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be动词+主语+其他成分?三、一般将来时1、概念:表示将来要发生的动作或存在的状态。
2、时间状语:tomorrow,next day,in a week,in the future。
3、基本结构:主语+be going to/will/be to+动词原形+其他成分。
4、否定形式:主语+be going to/will/be to+not+动词原形+其他成分。
5、一般疑问句:be going to/will/be to+主语+动词原形+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be going to/will/be to+主语+动词原形+其他成分?四、现在完成时1、概念:表示过去的动作对现在造成的影响或过去的动作持续到现在。
2、时间状语:already,before,just,lately,never,ever,since,for a long time。
3、基本结构:主语+have/has+动词过去分词+其他成分。
4、否定形式:主语+have/has+not+动词过去分词+其他成分。
五年级下册英语第二单元语法
五年级下册英语第二单元语法一、重点语法。
1. 特殊疑问词“which”的用法。
- 在本单元中,“which”用于对事物进行选择提问。
例如:“Which season do you like best?”(你最喜欢哪个季节?)这里“which”后面接名词“season”,表示在多个季节当中进行选择询问。
- 回答时直接说出所选的事物或事物的名称,如:“I like spring best.”(我最喜欢春天。
)2. 形容词性物主代词。
- 形容词性物主代词有:my(我的)、your(你的/你们的)、his(他的)、her (她的)、its(它的)、our(我们的)、their(他们的)。
- 在句子中,形容词性物主代词后面要接名词。
例如:“My favourite season is winter.”(我最喜欢的季节是冬天。
)这里“my”修饰名词“season”,表明这个季节是“我”所喜欢的。
- 再如:“His birthday is in summer.”(他的生日在夏天。
)“his”用来修饰“birthday”。
3. 一般现在时(主语为第三人称单数时动词的变化)- 在描述第三人称单数(he/she/it或者单个的人、物,如my father, the cat 等)的喜好、日常活动等时,动词要用第三人称单数形式。
- 一般情况下,动词后面直接加“s”,如like - likes,play - plays。
例如:“He likes to go swimming in summer.”(他喜欢在夏天去游泳。
)- 以“s, x, ch, sh, o”结尾的动词,加“es”,如go - goes,do - does,watch - watches。
例如:“She does her homework in the evening.”(她在晚上做家庭作业。
)- 以辅音字母 + y结尾的动词,把“y”变为“i”再加“es”,如study - studies。
pep五年级下册英语语法知识点1
五年级下册英语语法学问点语法学问1.近义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinnerplay sports—do sports usually—often复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen 如今分词:tell—telling三单:say—says 同义句:What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?2、频度的副词:always 总是,始终usually通常,常常often 常常sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在详细的几点几分用at.5、too 和either的用法区分:too和either都是“也”的意思,但too用于确定句,either 用于否认句。
第二单元语法学问1.同义词:autumn(英)—fall(美)对应词:wake up—sleep go to bed—get up2.三单:say—says ask—asks come—comes3.同义句:What’s your favourite season?(你最宠爱的季节是什么?)----Which season do you like best?(你最哪个季节?)4.表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气状况时,要把季节放在前面,地点放在后面。
其构造为:What’s the weather like in 季节in 地点?第三单元主要语法点:1、关于月份:(1)五月May , 六月June, 七月July,没有简写形式。
九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept.其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
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五年级下册英语语法知识点语法知识标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-五年级下册英语语法知识点语法知识1.近义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词:tell—telling 三单:say—says 同义句:What do you do ---What are you 你是干什么的2、频度的副词: always 总是,一直 usually 通常,常常 often 经常 sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at.5、too 和either的用法区别:too和either都是“也”的意思,但too用于肯定句,either用于否定句。
第二单元语法知识1.同义词:autumn(英)—fall(美)对应词:wake up—sleep go to bed—get up2.三单:say—says ask—asks come—comes3.同义句:What’s your favourite season(你最喜爱的季节是什么) ----Which season do you like best(你最哪个季节)4.表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。
其结构为:What’s the weather like in 季节in 地点第三单元主要语法点: 1、关于月份:(1)五月May , 六月June, 七月July,没有简写形式。
九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
(2)无论是完全形式还是简写形式,表示12个月的单词的第一个字母都要大写。
2、关于基数词变序数词。
(1)一般情况下,直接在基数词后面加th. (one , two , three 除外)。
one—first , two—second , three—third .(2) 以ve结尾的基数词,变ve为f, 再加th. 如:five—fifth , twelve—twelfth. (3)以t结尾的基数词,直接加h。
如eight—eighth.(4) 以不发音的字母e结尾的,丢掉不发音的字母e,再加th. 如 nine—ninth.(5) 以y结尾的整十数,在变为序数词时,将y变为ie,再加th. 如twenty—twentieth(6)20以上的两位数,变为序数词时,十位数不变,只将个位上的数变为序数词。
如:twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second , thirty-four——thirty-fourth (7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母,最后两个字母要变成上标格式。
如:first—1st , second—2nd , third—3rd , fourth—4th . twentieth—20th3. 回答When is your birthday这个问题,如果只说明生日在几月份,在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日,则要把in去掉,直接用is,或者在is后加on。
如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .4.注意区分两个句子:What day is it today 今天星期几 What’s the date today 今天是几月几日5. 根据要求写单词:make (现在分词)---making. send( 现在分词)---sending.6.句子:How many birthdays are in October 有几个人的生日在十月 There are 3.7. My birthday is in February .(变为一般疑问句)---Is your birthday in February8. Does she have a computer 她有计算机吗当第三人称单数和句子中出现了does 时,其他动词必须使用原型。
9、读序数词时,前面一定要加the. 如 October 1st .读作October the first. 10、同义句:Who has a birthday in October===Whose birthday is in October第四单元知识点:1、在电话中介绍自己时,可以用“It’s …”或者‘This is ….’。
但是不能用“I am …”或者“My name is …”2.在电话中表另一个人接电话时,应该说:“Can I speak to …”3、告诉别人接电话时,说:There is a call for you.4、在接电话时请别人稍候说:Hold on please.或者Please hold on.5、动词变为现在分词(加ing)的规则:(1)一般情况下,在动词的后面直接加ing. 如:play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking(2) 以单个不发音的字母e结尾的动词,去掉不发音的字母e,再加ing .如:write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have —having(3) 以重读闭音世结尾的动词,如果词尾只有一个辅音字母,则要先双写这个辅音字母,再加ing. 如: run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting五单元主要知识点:1、在英语中,当表示妈妈时,无论是人类妈妈还是动植物的妈妈,都可以用she . 而表示婴儿时,也都可以用it.2、系动词be 的用法:我是am你是are, is跟着他她它。
如果人称是复数,扑面一律都用are. 如:I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Are yo u eating lunch3、With 除了表示和…一起外,还可以表示“使用”,如:That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。
I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。
4、当句子中出现了can时,动词一定要用原形。
如:Can tigers really swim I can wash the clothes.我会洗衣服。
I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词一般都要用原形。
now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词要用现在分词形式,也就是ing形式。
第六单元主要知识点:1、现在进行时的句子变一般疑问句时,只要将系动词be(am is are )和主语交换位置,将句末的句号变为问号,但是要注意第一人称和第二人称时,人称和系动词的相应变化。
如:I am reading a book ------Are you reading a bookYou’re walking . -----Am I waling He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner2、表示用什么做个实验时,要用on。
如 Do an experiment on me , please.3. It’s time to 后跟动词的原形,It’s time for 后跟名词。
如:It’s time to go to school. 该去上学了。
(到了去上学的时间了。
)It’s time for English class.到英语课的时间了。
It’s time to have English class. 该上英语课了。
英语下册知识点总结二、重点短语讲解1. play with 和…一起玩 play with sb.(某人) 和…一起玩 play with sth.(某物) 玩某物 . Lucy and Lily are playing with their mother. Lucy and Lily are playing with their doll.2. a lot of 很多 a lot of = lots of + 可数名词复数或不可数名词 . 同义句转换 There are a lot of apples on the table.=There are ______ ______ apples on the table. (答案:lots of)3. how often 多久一次how often 是一个特殊疑问词,就频率提问。
英语表示频率的词:一次:once两次:twice 特殊其他次数:基数词+times 构成例如:8次 eight times . --How often do you go to the library--I go to the library once a week. (注:如就划线部分提问,应用特殊疑问词how often)4. how many 多少how many/much 就数量提问 how many + 可数名词;how much + 不可数名词 How many boys are there in your class -- There are 40 boys in my class. --How much water is there in the bottle - There is a little water in the bottle.5. be good at 擅长 at 后可加名词如加动词,动词应用动名词形式既 v + ing . I am good at English.6. be interested in 对…感兴趣in 后可加名词如加动词,动词应用动名词形式既 v + ing . I am interested in English.7. play the violin 拉小提琴乐器前加定冠词 the8. listen to music 听音乐听…,用listen to(1). 听音乐前,不加定冠词the(2). 听收音机前,要加定冠词the : listen to the radio9. come from 来自,come from = be from, I come from China. = I am from China. 易错点:Where are you come from (错误) Where do you come from (正确)10. play football 踢足球 {球类名词前不加冠词}11.be famous for 因…闻名12. have a look at 看一看 have a look at = look at13. how much 多少(钱)how much 用来询问价格14. a pair of 一双;一对 a pair of glasses; a pair of trousers; a pair of gloves15. try on 试穿试穿鞋子 try on the shoes = try the shoes on 试穿它此处它是代词,只能放在 try on 之间 try it on 14. see a doctor 看医生常用表示“看”的单词有:watch; see; look; readwatch: 用于看电视,比赛等; watch TV watch football matchsee: 看见强调结果,看到什么;看医生、看电影时用see see a film; see a doctor16. take good care of 好好照顾 take (good) care of = look after16. have a fever 发烧have a + 表示症状的单词 have a fever; have a toothache; have a headache have + 病名 have measles (麻疹) have mumps (腮腺炎)17. have to 不得不Her mother is ill, she has to look after her mother, so she can’t come to the party.重点:含有have to 的句子变否定用don’t 或 doesn’t . She has to finish her homework..She doesn’t have to finish her homework. (正确) She has not to finish her homework.(错误)18. be worried about 担心 She is worried about her exam.… with 帮助…做某事 help …with = help sb. (to) do sth.Peter helps her mother with the housework. = Peter helps her mother (to) do the ho usework.三、重点单词用法1. call v. 称作 What do you call it in English2. like v. 喜欢sth. I like English very muchlike to do sth. I like reading very much, but I don’t like to read now.doing sth.3. let’s + 动词原形 Let’s (=let us) make animals. let sb. do sth. 让某人做某事4. want v. 想,想要want sth. I want a piece of paper.to do sth. I want to watch TV.5. 情态动词情态动词很简单,没有人称数之变,动词原形后边站,can表能力 may许可 should应该 would愿 must必须,否定needn’t换 have to不得不表客观四、重点语法A) 一般现在时1. 概念:一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。