六上第五单元习作：一只小木船引发的故事
【六年级】小木船作文600字 小木船中的友谊
【六年级】小木船作文600字小木船中的友谊小木船中的友谊这是一个阳光明媚的早晨，我和几个好朋友决定去湖边玩耍。
我们一边欢笑着，一边沿着湖边欢快地走着，突然，我的好友小明发现了一个小木船。
小木船看起来非常漂亮，船头上还有一只可爱的小旗子，飘扬在微风中。
我们都被小木船吸引住了，忍不住上前去看。
船上还放着一块纸，并上面写着：“这艘小木船是最珍贵的宝贝，它的真正价值在于它赋予我们的友谊。
希望你们能好好捧着它，一起保护它。
”看着这些字，我们都感到非常神奇。
我们商量了一下，决定轮流坐在小木船上划船。
小船在湖面上荡漾，我们一边划船，一边聊天，甚至唱起了歌。
我们的欢声笑语在湖面上回荡，吸引了周围不少人的目光。
渐渐地，我们发现了小木船的特殊之处。
船身很坚固，没有一丝杂毛，即使在湖面上翻滚波涛，也能坚定地稳住，让我们感到非常安全。
我们充满了对小木船的信心，骄傲地带着它在湖面上划来划去。
不久后，我们迎来了一场突如其来的暴风雨。
湖面上波浪滔天，我们一下子被吓坏了。
我们害怕小木船会被大风吹翻，于是拼命地划着小船，朝着岸边划去。
可是风势实在太大了，小木船越来越难以控制。
就在我们准备放弃的时候，一个陌生的小男孩出现在了我们面前。
他看到我们焦急的样子，主动上前帮我们划了起来。
他专注而自信，策动小木船前进，我们的小船渐渐地稳住了。
突然，一阵大风吹来，小男孩用尽全力，在风暴中保护着我们。
我们相互扶持，配合默契，终于安全地靠岸。
我们深深地感谢那个小男孩，他救了我们的小木船，也救了我们的友谊。
友谊是一种宝贵的财富，正如小木船的价值一样。
小船是我们的眼睛，我们是小船的腿，只有我们团结一致，相互扶持，小船才能在湖面上航行得更远。
友谊就像一条纽带，将我们的心紧紧地连接在一起。
它会让我们感到幸福与温暖，能够在困难和挫折面前互相支持和鼓励。
它是我们生活中最宝贵的财富，也是我们人生中最珍贵的情感。
通过这次经历，我们深深地明白了友谊的重要性。
我们决定将小木船作为我们永远的友谊纪念品，把这段美好的回忆嵌在心中。
小木船事件作文【小学六年级500字】
小木船事件
陈明是我的同班同学，我们两家走得很近。
我每天都和他一起上学、一起回家、一起温习功课、一起玩游戏，我和他是最好的朋友。
有一天，发生了一件不愉快事，陈明和我一起去玩小木船，陈明看我这只小木船做得比较精致，一直拿在手里舍不得放下。
不料他一失手，把小木船摔在地上，小木船被摔个粉碎。
我伤心地痛哭着，要他赔我的小木船。
陈明分辨着：“我又不是故意的。
”我生气地把他的小木船夺过来，狠狠地摔在地上，用脚踩得稀巴烂的。
从此，我和陈明的朋友关系就断了。
眼间过去了几个月。
一次，陈明跟在我后面，我回头看了一眼，他也在看着我，把两手放在身后，好像拿着什么东西。
不一会儿，陈明追上了我，把右手从背后拿出来，他拿着一只精致的小木船。
我惊奇地望着他，他满脸通红地说：“我之前弄坏你的小木船，现在赔给你。
我明天就要搬走了，我想在走之前跟你和好，让你成为我心中永远的好朋友。
”他说着，把小木船放在我手中。
我望着他那渴望的双眼，一句话也说不上来，只是紧紧地握着他的手。
陈明和他爸爸搬家后，我们再也没有见面。
但他送我的那只小木
船，我依然保存得很好——因为我一看见这只小木船，就会想起陈明，我的好朋友。
小木船的故事_六年级上册第五单元作文600字
小木船的故事_六年级上册第五单元作文600字我和陈明是好朋友。
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩。
陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它给踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，重重地摔在地上。
我气乎乎的说："我以后与你绝交！"便走了。
夜深人静的夜里，只听见一阵蛙鸣与蝉叫。
我躺在床上，看着天上那皎洁的明月。
我怒气未消，不由骂起陈明："活该，你把我的船摔坏了，我也把你的弄坏了，怕什么？我每晚还有月亮伴着我哩，还怕没人玩吗？谁稀罕和你做朋友呀......" 太阳从东边升起，天亮了，时候不早了，我背好书包去上补习班。
少年宫到了，我下了车，在人山人海中，我一眼就认出了陈明，我突然感到一些惭愧。
我若无其事地走着，他忽然叫住了我："嗨！上次的事，真对不起，你一定很怨我吧？好好的朋友，因为我而不欢而散......" 听到这儿，我再次惭愧起来。
想想当时如果我宽宏大量些，不那么冲动，不争吵，我们就可以避免产生这样的结果。
这样，我和陈明就还是形影不离的伙伴呀！可是面对他，我却不好意思和他说出我的想法。
我和陈明相继进入了课室，学习中陈明常常有意靠近我，可是我却装着不知道。
一眨眼，十几天过去了，早晨的阳光射入了我的房间，我打开窗，空气是如此清新，天空是多么湛蓝，我更了衣，准备出去散散步。
打开门，发现陈明手捧着一只极为精致的木船，见我出来了，他对我说："这是我赔偿你的。
"顿时，我羞愧万分，吞吞吐吐地说："陈明，上次是我太鲁莽了，对不起，我想......我想与你重新成为好伙伴，好吗？"陈明笑了，拉来我的手："来，我们去玩吧！"我和陈明手拉手，唱着快乐的歌，向乐园走去，消失在迷人的朝阳中......。
“小木船”风波_六年级作文
“小木船”风波
如果说陈明不是我的朋友，那这地球上我就没有朋友了。
为了和他正式结为朋友，我邀请陈明来我家“结义”。
老妈见来了客人，便决定要大展身手，烧一桌子的好菜。
我和陈明不可能没事干，我拿出手工小组制作的小木船，这只小木船是我们呕心沥血做成的，可是获得了手工比赛一等奖呀！我对这只小木船是格外爱惜，要不是看在陈明是我朋友的份上，我才不给他看呢！
陈明看了两眼直发光（他不会想偷走吧？），摆弄起了小木船。
我一下子就看出了他对小木船的爱不释手，就炫耀道：“知道吗？这只小木船可是得了一等奖……”话未说完，“咚！”的一声，我的话被无情的打断了。
只见地上的小木船的甲板······不说了，太残忍了！陈明憋出一句：“算了……”
“轮到你说算了吗？”这只小木船凝聚着我的心血呀！坏了就是我死了，快叫救护车，我不行了……“抢救”完毕，我使劲推了陈明一把，陈明一个踉跄，踩在了小木船上。
我看着粉身碎骨的小木船，再次晕了过去，快，救护车……
从此，我和陈明之间的友谊来了一个360度的转变，每天我都给他不下五个白眼，陈明竟给我了十个白眼！可恨可恨，报复计划要增强了，至少不能低于诸葛亮！于是，我每天踢他一脚，再躲起来。
陈明知道是我，却不做声。
第二天，我不是少只铅笔就是少本练习本。
为了让更多人记恨陈明，我向手工小组组长报告。
组长听了，像筛面机一样笑了起来：“哈哈……什……什么呀！你……你的是“次品”！真正的在我这儿，那个小木船我会轻易给你？哈哈……”“轰！”我被雷“击”中了，这是什么结局呀！
这场风波就以我的狼狈样草草结束了……。
六年级语文上第五单元习作2-(续写)小木船风波
六年级上第5单元习作2小木船风波我和陈明是好朋友。
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心，把我的摔坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲扔在地上，还狠狠地踢了一脚，陈明也不甘示弱，也在我的小船上踩了一脚，结果，刚刚还完好无损的两个小木船顿时“粉身碎骨”、面目全非了。
我气急败坏，扑上去狠狠推了他一把，他猝不及防一个趔趄跌倒在地，连眼镜也掉在地上摔碎了。
看着他爬在地上到处找眼镜的狼狈样子，我的气总算消了些。
同学们见我俩打起来了，赶紧报告了老师。
结果，我们俩都被“请”到班主任办公室，老师找来“人证”、“物证”，问清事情的经过，“宣判”如下：陈明摔坏我的小木船，属过失，只承担次要责任，而我摔坏陈明的小木船属故意行为，应承担主要责任，并且故意推人致其眼镜摔坏更是错上加错，应加重处罚，遂判我向陈明赔礼道歉，并赔偿其眼镜。
我不服“判决”，辩解说是陈明损坏我的东西在前，而我损坏他的东西在后，要赔也应该是他先赔我的损失，我再赔他。
老师一听这话，要求我立即请家长到学校来配合处理。
我想，请就请，妈妈最疼我了，她还能让我吃亏？没想到妈妈到校后，竟然接受了老师的处理意见，带陈明出去配了眼镜，临走时还不怀好气的甩下一句“等回家再收拾你！”此后一个多星期，我再也没有跟陈明一起玩过，见了面也故意把脸转过去，装作没看见。
大约两周后的一天早晨，当我走进教室，发现书桌里放着一个精致的小木船，下面还压着一张小张条，上面写着：对不起，我们还做好朋友吧，陈明。
我回头一瞅，陈明正冲着我露出诚挚的微笑。
自那以后，我和陈明又和好如初，一起上学、放学，一起参加课外活动。
后来，我们俩制作的小木船在学校举办的手工制作大赛中还双双获奖。
【六年级作文】小木船_550字
【六年级作文】小木船_550字
小木船
小学时期，我最喜欢的课程之一就是体育课，因为我可以欣赏本校美丽的运动场地和体育设施。
更重要的是，在每堂课之后，我会跟朋友一起玩体育运动，这让我感到非常快乐。
在一个阳光明媚的周末，我和我的朋友们一起去海边放风筝和玩了好几个小时的沙滩排球。
我们的肚子已经饿了，所以我们去了附近的小商店买薯片和可乐。
正当我们享受着这些好吃的食物时，一艘漂亮的小木船吸引了我们的注意。
小木船被海浪推到了海滩上，这瞬间让我们感到非常好奇。
这艘小木船渐渐抓住了我们的注意力。
我们三个人走过去，仔细观察了小木船。
这是一个老式的艇，大约有2个人坐。
小艇后面有一个桅杆，上面有一块白色的帆布。
我们都想尝试在海上划船，但我们不想冒险试图划这艘小艇。
我们注意到，小艇的底部有一个小孔，水从那里涌了进来。
没有人回去得到帮助，于是我们试图把小艇推到海里，就像那艘小节的故事一样。
我们挤在后面，把手向前推，并把它推到了海里。
当我们试图爬到桅杆上时，我们发现了一些绳子、舵和浆。
我们花了一些时间才找到如何将它们使用。
我们学习了如何调整帆的角度，如何控制舵和如何处理浆。
我们跳进小艇，我躺在前面，其他人掌舵和推动浆时，很小心地调整了一下帆，船立刻前进了。
我们尝试了一下转弯和掉头，体验了一下船在水中飞奔的感觉。
我们成功地让小木船在水面上飘荡，我们觉得非常棒。
晚上，当我在床上回顾今天的回忆时，我想我们所有人都会记住今天。
那艘小木船可能单调和老式，但是今天，它给我们带来了一些非常宝贵的体验和乐趣。
《习作例文：小木船》
《习作例文：小木船》在我的记忆深处，有一只小木船，它承载着我童年的欢乐与悲伤，见证了我和_____之间深厚的友谊，也记录了我们之间的一次争吵与和好。
那是一个阳光明媚的周末，我和_____一起在公园里玩耍。
我们跑着、笑着，仿佛整个世界都是我们的游乐场。
突然，我们看到了一个卖手工木制品的小摊，一只小巧精致的木船吸引了我们的目光。
它的船头尖尖的，船身光滑而圆润，船尾还刻着一些简单而美丽的花纹。
我们俩都对它爱不释手，于是决定一起买下它。
回到家后，我们迫不及待地开始摆弄这只小木船。
我们给它涂上了喜欢的颜色，还在船上放了一些小石子和贝壳，让它看起来更加生动有趣。
我们把小木船放在桌子上，看着它，仿佛它真的在大海上航行。
然而，好景不长。
有一天，＿____来我家玩，我们又一起玩起了小木船。
在玩耍的过程中，我们因为一个小小的分歧发生了争吵。
＿____不小心把小木船摔到了地上，船身裂了一条缝。
我看着心爱的小木船被摔坏，心中的怒火一下子就冒了出来，冲着_____大声喊道：“你怎么这么不小心！这可是我们一起买的小木船！”＿____也不甘示弱，回嘴道：“我又不是故意的，你干嘛这么凶！”就这样，我们你一言我一语，互不相让，最后不欢而散。
从那以后，我们谁也不理谁。
每次在学校里碰到，都故意扭过头去，装作没看见。
那段时间，我的心里充满了失落和难过。
我常常看着那只摔坏的小木船，想起我们曾经一起度过的快乐时光，心中充满了懊悔。
终于有一天，我再也无法忍受这样的冷战。
我决定主动去找_____和好。
我拿着那只摔坏的小木船，来到了_____家。
当_____打开门看到我时，脸上露出了惊讶的表情。
我低着头，把小木船递给_____，说：“对不起，上次是我太冲动了，我们和好吧。
这只小木船虽然摔坏了，但我们可以一起把它修好。
”＿____听了我的话，眼中闪烁着泪花，点了点头，说：“其实我也有错，我不该和你吵架。
我们一起修好它！”于是，我们找来胶水和工具，一起小心翼翼地修补着小木船。
一艘木船作文450字
一艘木船作文450字
《一艘木船》作文一
小朋友们，今天我要给你们讲一艘木船的故事。
在一个小小的渔村，有一艘木船。
它呀，浑身棕色，身上有一些修补过的痕迹。
这艘木船陪伴着渔民伯伯们度过了好多好多日子。
有一次，天气特别好，阳光洒在海面上，像撒了好多金子。
渔民伯伯们准备出海捕鱼，他们坐上了这艘木船。
木船在海面上摇摇晃晃地前进，海浪拍打着它的身子，发出“哗哗”的声音。
突然，天空变得阴沉沉的，风也呼呼地吹起来。
海浪越来越大，一个接一个地冲向木船。
木船努力地在海浪中前行，就像一个勇敢的战士。
渔民伯伯们紧紧地抓住船舷，最终在木船的努力下，大家平安回到了岸边。
这艘木船虽然普普通通，但它真的很勇敢，一直守护着渔民伯伯们。
《一艘木船》作文二
嘿，小朋友们！我来给你们说一说一艘特别的木船。
这艘木船停在一条安静的小河边。
它的样子有点旧旧的，船头还有一点磨损呢。
记得有一天，村里的小朋友们决定一起坐着这艘木船去探险。
大家兴高采烈地跳上了船，木船在水里轻轻晃了晃，好像在说：“小朋友们，坐好啦！”
船慢慢地向前开，河边的柳树垂下枝条，好像在跟我们打招呼。
一路上，大家看到了好多小鱼在水草里游来游去，还有一只小乌龟在石头上晒太阳。
到了一个小瀑布前，木船勇敢地冲了下去，溅起了好多水花，小朋友们都兴奋地尖叫起来。
这艘木船带给了我们好多快乐的回忆，是不是很有趣呀？。
小木船故事作文
小木船故事作文在我的童年记忆里，有一只小木船，它承载着我和好朋友小明之间一段难忘的回忆。
那时候，我们都住在同一个小区，每天一起上学、一起玩耍。
小明是我最好的朋友，我们无话不谈，形影不离。
有一次，学校组织了一场手工比赛，要求我们用木头制作一个小物件。
我和小明都兴奋极了，决定一起制作一艘小木船。
我们找来了一些木板、锯子、钉子和锤子，准备大干一场。
一开始，我们信心满满，觉得这肯定是小菜一碟。
可真正动手做起来，才发现困难重重。
锯木板的时候，我力气小，怎么也锯不断，急得满头大汗。
小明见状，一把抢过锯子，说：“看我的！”他使出吃奶的劲儿，脸憋得通红，可木板还是纹丝不动。
“哎呀，这可咋办呀！”我嘟囔着。
“别着急，咱们一起想想办法。
”小明一边擦汗，一边安慰我。
后来，还是小明的爸爸过来帮了我们，这才把木板锯好。
接下来就是组装了，我们小心翼翼地把木板钉在一起，可钉子总是不听话，不是歪了，就是钉不进去。
“哎呀，这钉子怎么这么难搞！”我气得直跺脚。
小明却不慌不忙地说：“别急别急，咱们慢慢来。
”经过一番努力，小木船的雏形终于出来了。
可看着这粗糙的样子，我们都不太满意。
“要不，咱们再打磨打磨？”小明提议道。
于是，我们又找来砂纸，一点点地打磨着小木船，直到它变得光滑起来。
最后，我们给小木船上了色，一艘漂亮的小木船就完成了。
它虽然不是最完美的，但却是我们用心制作出来的。
我们拿着小木船，兴高采烈地去参加比赛。
没想到，我们的小木船竟然获得了二等奖。
“哇，太棒了！”我们欢呼着，紧紧地拥抱在一起。
从那以后，这只小木船就成了我们友谊的象征。
我们把它放在书桌上，每天看着它，心里都美滋滋的。
可好景不长，有一天，我们因为一件小事吵了起来。
我一气之下，把小木船摔坏了。
“你居然把我们一起做的小木船摔坏了！”小明瞪大了眼睛，满脸的不可置信和愤怒。
“摔就摔了，谁让你惹我生气！”我也不甘示弱地吼道。
就这样，我们谁也不理谁，陷入了冷战。
那段时间，我心里特别难受。
六年级上册语文第五单元作文3篇
六年级上册语文第五单元作文3篇我和陈明是一对形影不离的好朋友。
一天，下课后，我慎重的拿起了在手工小组做的小木船，小心翼翼的放到了书桌上。
陈明行色匆匆的跑了过来，她手上也有一只小木船，可能她想来与我分享。
她不小心撞到了我的书桌，小木船摔到了地上。
“陈明!”我恶狠狠瞪了她一眼。
争执中，或许她是心中惶恐，脚往后退，“吱嘎”一声，我心爱的小木船成了“残疾人”。
“啊!我的木船!”这只小木船凝聚了我的多少心血啊!我心中百感交织，愤怒的望着陈明。
看看自己的“残疾人”，再看她完好无缺的小木船。
我顿时勃然大怒，一把夺过她的小木船，往地上一摔，陈明的小木船也摔成了个“残疾人”。
“你……”她说话变得嗫嚅，眼眶泛起一阵微红。
“哼!”我心中恨意大解，随后扬长而去。
事后，心平静了，我回想起对陈明小木船的所作所为，懊悔了自己的莽撞。
他是无心，我却是有意，心中顿时思潮起伏，愧疚无比。
一天黄昏，回家路上，我和陈明偶然巧遇。
我低着头，不敢看她，加快了步伐。
突然有人拉住了我的衣角，回头一看，居然是陈明。
我一脸茫然看向他，顿时迷惘了。
我有些不知所措，只是笑而不语。
良久，陈明拿出了一只精致的小木船，诚恳说道：“对不起，那日我不该弄坏你的木船，这个送你。
”“我也有错，对不起。
”说着，我拉起了她的手，并肩而回。
落日的余晖里，传来一阵鸟儿的啼鸣，仿假设在为我们喝彩。
夕阳西下，小木船载着我们的友谊……他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。
挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不管春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。
每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊!他真傻!但那个冬天的黄昏，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，“寒从脚起”呀，离家还有好长一段路。
我无助地向四周环顾，又看见了他。
我犹豫了一下，但还是决定把鞋补一下。
我坐到他那小板凳上，把鞋递给他，他抬起头深沉地看了我一眼，便从陈旧的工具箱里取出工具补缀起来。
小木船引出的故事
小木船引出的故事作者：亭欧来源：《作文大王·小学版》2007年第11期“你怎么可以把我辛辛苦苦做的小木船弄坏呢？”我大声质问陈明。
陈明开始还一脸的抱歉，但见我这么生气，便和我争执起来。
我见他弄坏了我的心血还那么嘴硬，更加生气了，抓起他的小木船往地下用力一摔——“啪！”陈明的小木船被摔成了几块。
我俩都气呼呼地说不出话来，僵持了几分钟后，他扭头就走。
我也不甘示弱，抓过书包，跑出了教室的门。
因为互不相让，矛盾升级了。
看看怎么收场。
假如“我”不摔陈明的木船，又会怎样？假如“我”马上道歉，又会怎样？假如陈明不止是“一脸的抱歉”，而是一嘴的道歉，那又会怎样？第二天，我推开家门准备上学，习惯地往楼下一望——陈明不在。
要是以前，我这么往下一望，陈明就会热情地向我招手。
本来我心里还有些难过，可是一想到昨天的事，还有他和我争执的样子，我又生气了。
“明明是他先弄坏我的小木船又不道歉的，我没必要感到难过。
”我心里这样想。
一错再错！赌气是不对的，它会使事情更加糟糕。
写“我”赌气写得好。
到了教室，我发现陈明已经在座位上看书了。
我走到位子上坐下，看着他的背影，感觉很奇怪。
陈明和我从一年级开始就是前后桌，平时我总会坐在位子上和他谈天说地，打打闹闹，现在不可能了，除非他向我道歉。
我怒气未消，就这样我们谁都不理谁。
这局面持续了好几天，直到……冷战！好难过哦。
从前的友谊哪里去了？从前的快乐哪里去了？孤独和怒气折磨着我们双方。
数学老师在讲台上眉飞色舞地讲解一道应用题。
我认真地做着笔记，在草稿纸上演算。
“这道题可以用以前学过的画线段图的方法来分析，请大家拿出尺子……”我赶紧打开笔袋找尺子。
因为动作太大，结果把笔给碰掉了。
笔摔在陈明的脚旁，发出清脆的声响。
陈明停下手上的动作，侧了侧身，但他好像在犹豫什么，又坐直了，手在笔袋里翻找什么。
过了半晌，当我在低头计算时，陈明把我的笔放在了我的桌子上。
还有一张纸条，上面是陈明的字：“憋死我啦！这么多天不说话，感觉太差了！我坚持不住啦！我要先说对不起！”我感到十分羞愧：其实那天陈明只是不小心，可我却……最应该说道歉的人是我啊！陈明好样的！气量大！大度！“憋死我啦！那么多天不说话，感觉太差了！我坚持不住啦！我要先说对不起！”多么朴实的话，又是多么真诚的话啊！友情太重要了。
小木船里的故事作文500字左右
小木船里的故事作文500字左右《小木船里的故事》
我有一只小小的木船，它承载着我和好朋友小明之间难忘的回忆。
那是一个阳光明媚的周末，我和小明一起在手工课上制作了这只小木船。
我们认真地打磨木头，小心翼翼地用胶水粘贴，还涂上了漂亮的颜色。
当小木船完成时，我们都开心极了。
之后，我们经常带着小木船去公园的小湖边玩耍。
把它放在水里，看着它随着微风轻轻飘荡。
有一次，风突然变大了，小木船被吹到了湖中心。
我着急得差点哭了出来，小明却安慰我说：“别担心，我们一起想办法。
”我们找来了一根长长的树枝，费了好大的劲才把小木船捞了回来。
这只小木船见证了我们的友谊，每次看到它，我都会想起和小明一起度过的快乐时光。
《小木船里的故事》
在我的抽屉里，一直放着一只精致的小木船。
每次看到它，我的心里就会涌起一股暖流。
这只小木船是我的好朋友小花送给我的。
记得有一次，学校组织去爬山。
我不小心摔了一跤，膝盖受伤了。
小花不仅帮我清理伤口，还一直搀扶着我走。
在山顶上，小花拿出了她亲手做的小木船送给我，说：“希望这只小木船能给你带来好运。
”
从那以后，这只小木船就成了我最珍贵的宝贝。
每当我遇到困难或者不开心的时候，我就会看看这只小木船，想起小花对我的关心和鼓励，然后就会充满勇气和力量。
人教版六年级上册第五单元作文：一艘小木船
人教版六年级上册第五单元作文：一艘小木船一我和陈明是好朋友。
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了。
我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。
大家都没有说话，谁也没理谁。
就这样我们一连几个星期都一见面部认识了人一样走过去。
每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。
这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。
人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。
我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。
没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。
里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗? ”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。
就这样我们和好了。
我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!二陈明是我的好朋友，他长着一张瓜子脸，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那双眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。
我们一起学习，一起玩耍，形影不离。
大家都以为我们是亲兄弟。
一天放学，我到陈明家做作业。
做完作业，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。
我的做得十分精致，陈明爱不释手，拿着船翻来覆去地看。
忽然，只听“吧唧”一声，我的小木船被陈明摔在了地上。
我气急败坏，把陈明用力一推，陈明往后打了一个趔趄，正好踩在小木船上，原本烂了的小木船被踩得四分五裂。
我气愤地说：“你干什么!你是不是故意的? ”陈明也惊呆了，他吞吞吐吐地说：“我，我不是故意的，你...... ” “你什么你，你就是故意的，你摔坏了我的小木船，你要付出代价! ”我说完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一脚，恶狠狠地说：“哼!你摔坏了我的小木船，我们就再也不是好朋友了! ”我瞪了他一眼，拿起书包冲出了他家。
小木船的故事_六年级上册第五单元作文450字.docx
小木船的故事_六年级上册第五单元作文450字
阳光高照，我的心情也同样喜悦，每一次见要好的朋友陈明时，我的心就在欢跳，今天我又要与他去玩，我们又要去玩小木船。
我到那儿，陈明已经在打量我的小木船，一看我来立马递给我，我伸出手去接，却不成想他手一划，小木船在地上“啪”的一声五马分尸。
我的眼睛里闪过一丝怒火，陈明说：“对不起。
”我厉声叫道：“对不起，有什么用，难道能让小木船复原吗？陈明却一在辩驳：“我不是故意的，是它不小心掉下去的。
”我说：“就是你，你赔！”他用轻蔑的口气说：“不就是一只破船吗？有什么了不起。
”说完他提起脚狠狠的踩了几脚，我的小木船顿时化为灰尘，我一气之下一把抢过他的小木船。
“啪嗒”一声他的小船被扯断，挥起胳膊使出能脱臼的力气摔在地上，我的怒火还未平息，我一蹦正好落在他的小木船上，他的小船也成为碎片，他的眼里闪过一丝泪花，头也不回的走了。
晚上睡觉时一个劲想小木船的故事，陈明也不是故意，我为什么这样生气，太不应该了。
友谊就像是一个美丽的水晶，任何时候一个朋友就是一个随时陪伴自己的钻石。
一个好朋友可以抚平我们心中的伤痛，越想越不应该那么任性。
几天之后我拨通了他的电话，你还记得那两个小木船吗？我真是对不起，回过头看到那模具中那两艘小木船中牵着一根线，
正在阳光下闪闪发光。
小学六年级叙事作文：木船风波
木船风波
本文是小学关于小学六年级叙事作文的木船风波，欢迎阅读。
我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
我非常生气，一把夺过他的小木船，将它扔在地上用力去踩，陈明看见我把他凝聚了无数智慧和心血的小木船踩得四分五裂，气的涨红了脸。
他看了看破的不成样子的小木船，气急败坏的指着我的鼻子喊道：“你赔我的小木船。
”我也不甘示弱的大声吼道：“是你破坏我的小木船在先，凭什么要我赔啊！”看着毁于一旦的小木船，我拉起书包，含着泪，推开陈明，将门一甩，气愤的走了。
看着灰暗的天空，我无力的踢着路旁的小石子，垂头丧气的走着，落日的余晖洒在我的脸上，我的心情无比的糟糕，心里想着与陈明的点点滴滴，眼泪在眼眶中直打转。
夜晚，黯淡无光的月亮伴着清冷的天空，我在床上翻来覆去的睡不着，回忆起今天的争吵，心里泛起一阵涩涩的苦意。
难熬的黑幕终于破晓了，天刚刚微亮，我便起了床。
来到学校，我埋着头，叹着气，坐了下来，咦！哪来的小木船，我望着抽屉里的小木船，搔了搔头。
当我转身寻找木船的主人时，发现了一个熟悉的背影：“对不起，我不应该弄坏你的小木船，希望你能够原谅我，这个小木船是我经过一个晚上的时间辛苦粘贴起来的，就当赔礼道歉了。
”看着那深情的眼神，我感动了，我给了他一个大大的拥抱。
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的风景；友谊如水滴，我们共同凝聚，汇成一条条潺潺的小溪；友谊如绿叶，我们共同依偎，创造出一棵棵茂盛的大树。
让友谊伴蝶长飞！。
六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
清晨，太阳缓缓升起，小鸟也唱起了歌谣，卖报纸的大爷也开始吆喝。
路旁，有两个蹦蹦跳跳的身影，有说有笑，那便是我与陈明。
我俩既是邻居，又是同桌，更是形影不离的好朋友。
这天是星期天，我与陈明约好去公园玩。
一路上鸟语花香，欢声笑语，让我们小小的心里装满了快乐。
到了，公园里，有练太极的老爷爷、老奶奶；有跳健身操的叔叔阿姨；还有写生的哥哥姐姐……
我与陈明找了块草坪，躺在上面，贪婪地吮吸着阳光，感受清晨的美好。
“开始吧！”我对陈明说。
“好！”于是，我俩拿出在手工小组做的小帆船玩了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容。
“啪！”
一声异常清脆的声响传进了我的耳朵。
陈明不小心把我的小木船摔坏了。
“你怎么搞的？这可是我花了好几天的时间才做出来的！”我看见这一幕，对陈明大声喊道。
“我，我不是故意的。
”陈明本来就胆小，加上我这一喊，吓得连连往后退。
“啪”
又是一声清脆的声响，原来，她一不小心踩到了我的小木船。
我推开门，走到她面前，她看见我，愣了一下，但立刻给我一个拥抱，对我说：“对不起，我不应该弄坏你的小木船。
”“没事的，是我不好，昏了头乱发脾气，对不起！”我俩对视一眼，破涕为笑，手拉着手奔下楼，对着天空大声喊叫，发泄这几天的寂寞。
“你拍一，我拍一……”次日清晨，在通往学校的路上，又出现了两个唱着儿歌蹦蹦跳跳的身影，脸上洋溢着灿烂的笑容，那就是我与陈明……
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因为小木船而发生的事作文【小学六年级500字】
因为小木船而发生的事
陈明自从小时候就是我的死党，一块儿上学，回家，一块儿学习。
有一天，我和陈明复习完功课，就把自己心爱手工课上做的小木船拿出来玩。
陈明见我这个做的很精致，就拿爱手上，翻过来过去地看，不料他一不小心，“啪”的一声，小木船掉在地上摔坏了。
我一看，我辛辛苦苦做的小木船被摔成了个“四不像”，急了，说：“你赔！”“我不是故意的！”陈明激动地分辨着。
"谁叫你不小心，快赔！”我生气地说着，还用力推了他一下。
陈明一个踉跄，正好踩在小木船上，把它踩得粉身碎骨。
我一急，把他的小木船丢在地上，抬起脚用力踩碎后，一把抓过书包，不顾陈明地回了家。
我和陈明的友谊就这样一刀两段了。
眼过了两个多月我还是对陈明爱理不理的。
放学后，我走在前面，陈明走在后面。
我偷偷瞥了一下陈明，只见陈明拿着一个鼓鼓的红袋子三步做两步地往我这边走。
陈明激动地把那个红袋子往我手里塞：“那天我不是弄坏了你打小木船吗？现在我赔你了，原谅我吧！”我激动得说不出话来，只是紧紧我握住了陈明的手。
从着件事后，我和陈明又成了形影不离的死党了。
六年级:唯筱--李佳蔓。
因为小木船而发生的事作文
因为小木船而发生的事作文因为小木船而发生的事作文无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
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因为小木船而发生的事作文1陈明从小就是我最好的朋友，一起上学，一起回家，一起学习。
一天，在复习完功课后，我和陈明拿出了我们在手工艺课上最喜欢的木船。
当陈明看到我做得如此精致时，他握住爱的手，把它翻过来看。
没想到，他一不小心“啪啪”一声，小木船掉在地上摔碎了。
看到的时候，我辛辛苦苦做出来的小木船被扔进了一个“四异”。
我急了，说：“你出钱！”“我不是故意的！”陈明兴奋地分辨。
谁叫你不小心，快付钱！”我生气地说，使劲推了他一下。
陈明绊了一跤，踩到了一艘小木船上，把它压碎了。
着急的时候，我把他的小木船扔到地上，抬脚使劲踩，然后抓起书包不顾陈明回家了。
我和陈明的.友谊被一分为二了。
过了两个多月，还是不理陈明爱。
放学后，我走在前面，陈明走在后面。
我偷偷看了一眼陈明，却看到陈明拿着一个鼓鼓囊囊的红色袋子三步并两步地向我走来。
陈明兴奋地把红色袋子塞到我手里：“那天我不是弄坏了你的木船吗？现在我会付钱给你，原谅我！”我激动得说不出话来，但我紧紧地握着陈明的手。
事件发生后，我和陈明又成了形影不离的朋友。
因为小木船而发生的事作文2陈明自从小时候就是我的死党，一块儿上学，回家，一块儿学习。
有一天，我和陈明复习完功课，就把自己心爱手工课上做的小木船拿出来玩。
陈明见我这个做的很精致，就拿爱手上，翻过来转过去地看，不料他一不小心，“啪”的一声，小木船掉在地上摔坏了。
我一看，我辛辛苦苦做的小木船被摔成了个“四不像”，急了，说：“你赔！”“我不是故意的！”陈明激动地分辨着。
"谁叫你不小心，快赔！”我生气地说着，还用力推了他一下。
陈明一个踉跄，正好踩在小木船上，把它踩得粉身碎骨。
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一只小木船引发的事端
文/崔佳蕊
我和陈明是好朋友，我们两家离的很近，我们经常在一起玩，总是形影不离，可是有一天……
一天，我和陈明早早的写完了作业出去玩，在我家院子里玩沙子。
突然，我想到了我们在手工课上做的小木船，我想我们可以用它来运沙子。
我把这个想法告诉了陈明，他也同意了。
我把我的小木船拿了出来，陈明看到后直对它赞不绝口，还反反复复的拿在手上看。
我忽然想到，妈妈买了水果，于是我就去屋里端水果。
我在屋子里面找了很久才找到，刚想拿住去，突然听到外面传来一声惨叫，接着就是东西掉落地上的声音。
我也顾不得再拿水果，赶紧跑了出去。
等我跑出去，我看到的就是满脸惊慌的陈明，还有摔在地上的小木船。
我慌忙跑过去捡起了地上的小木船，然而其发现小木船被摔掉了一块儿。
“你竟然把我的小木船摔坏了。
”我双手捧着小木船，眼睛里涌出了泪花。
陈明委屈地说：“我不是故意的，我真不是故意的，我只是一不……小心……”陈明的脸就像是红透了的的苹果。
“不用解释了，你一定是看我做的小木船比你做的好，才会把它摔了。
”“我，不是，我……”陈明也哭了，说话断断续续的，说完他就跑了出去。
我望着她的背影，心想：你把我的小木船摔坏了，你还哭，哼，以后我再也不理你了。
从那以后，陈明也有向我道过谦，但是我一直没有理他。
一次放
学之后，我看到他就加快脚步走开，即使他叫我我也不理睬。
过了几天之后，我想：有可能是陈明不小心才弄坏的吧，难道是我错怪了他。
不过转念又想：他一定是故意的，分明是嫉妒我做的比他的好。
几个星期之后，妈妈告诉我说陈明家要搬走了，要到外地。
我听后，心里情绪特别的复杂，想去找他却又没有勇气。
后来，我妈妈交给我一个小包，说是陈明给我的，我打开包看到里面有一个静止的小木船，还有一封信。
我打开信，几行清秀的小字映入我的眼帘：对不起，我真的不是故意的，我真的希望你能够原谅我……
每当我想起这件事，我就很后悔我当初没有早早去找他和好，我爸陈明给我的小木船放在书桌上，每当看到它，我就想起了我的好朋友陈明。