七年级政治：自律能力的表现
国旗下讲话稿——加强自律能力做一名合格中学生
国旗下讲话稿——加强自律能力做一名合格中学生尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：大家早上好/下午好！我很荣幸站在这里，向大家发表一番讲话。
我是一名中学生，今天我想与大家分享的主题是加强自律能力，做一名合格的中学生。
自律力，又被称为自我管制能力，是一种关键的素质，它能够帮助我们做出正确的决策，并保持良好的行为习惯。
作为中学生，我们正处于一个关键的成长阶段，加强自律能力对我们的学习和成长至关重要。
首先，我们需要加强自律能力，做到自我管理。
作为中学生，我们每天面临着大量的学习任务和课余活动。
良好的时间管理和学习计划能够帮助我们合理安排时间，提高学习效率。
我们应该养成良好的学习习惯，做到按时完成作业、复习考试课程，不拖延时间，不三心二意。
同时，我们还应该控制好使用电子设备的时间，避免沉迷于网络和手机游戏，影响健康成长。
其次，我们需要加强自律能力，培养良好的行为习惯。
作为一名合格的中学生，我们需要遵守学校的纪律和规定，尊重师长和父母，积极参与班级和社团活动。
我们要有公德心，尊重他人，遵守社会规范，不做不良行为的传播者和参与者。
最后，我们需要加强自律能力，树立正确的价值观和人生观。
我们应该明确自己的目标和追求，在追求个人成功的同时，关注他人的幸福和社会的发展。
我们要树立正确的道德观念，做到廉洁、勤劳、诚实守信。
我们还要树立正确的学习观念，追求知识和真理，不断提升自己的素质和能力。
亲爱的同学们，加强自律能力并不是一件容易的事情，但是它是我们在中学阶段必须克服的一项重要挑战。
只有通过持续的努力和坚持，才能够达到我们自己的目标，成为一名合格的中学生。
让我们从现在开始，共同努力，做好自己，展现真正的自我。
最后，我希望我们每个人都能谨记自己作为一名中学生的责任和使命，时刻保持自律，树立榜样，为自己、为家人、为学校、为社会做出积极贡献。
谢谢大家！。
七年级上册政治第一单元知识框架
七年级上册政治第一单元知识框架
一、体现公民道德和基本素质
1.尊重宪法和法律：珍视宪法和法律，尊重法律，履行法律义务，拒绝违法犯罪的行为。
2.尊重他人的权利：尊重和维护他人的合法权利，自觉保护他人的合法权益，拒绝侵犯他人合法权益的行为。
3.实践正义正直：讲正义，讲道德，讲志气，抵制腐败，拒绝奸诈
4.实践自强不息精神：以勤奋好学的精神，行动上积极主动，勇于进取，创新，勇敢面对挑战，团结协作，克服困难，实现自我价值。
二、理解尊严自尊
1.尊重他人自我尊严：尊重别人的人格尊严，尊重他人的信仰自由，尊重他人的发言行动，尊重他人的意见。
2.自我谅解：自控情绪，及时纠正错误，自信原则，发挥本领，及时自我反思，避免自我抽象。
3.建立健康自律：学会控制自己，时间有序推进，分配自己的时间，健康的生活习惯，规范的学习习惯，实现自我的发展。
七年级政治上册第五课知识点
七年级政治上册第五课知识点七年级政治上册第五课知识点⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。
既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。
既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。
②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。
要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。
②通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。
人的潜能是多方面的。
②发现潜能，是取得成功的重要条件。
我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。
②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
①欣赏他人,尊重差异②己所不欲,勿施于人③换位思考,与人为善④斤斤计较,耿耿于怀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肄，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”近朱者赤，近墨者黑。
这就启示我们()A.交友要明智，乐交益友，不交诤友B.交友要平等，互惠互利，不能和而不同C.交友要慎重，乐交诤友，不交损友D.交友要选择，趣味相投，不能存在差异3.以下能够体现正确与他人交往的有()A.小平会从背后突然拍打前面行走的老师B.小刚与小松决定周末一起去网吧玩游戏①同学病了，主动帮他补习功课②同学被打时，“拔刀相助”③演讲比赛时，多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑A.①②④⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①⑦③④⑤5.据一项调查表明，一些发达国家在不断抵制烟草之时，我国的烟民年龄却在不断地朝低龄化发展，这当中，小烟民吸烟的最主要原因就是“朋友叫吸，不吸就是不给面子;大家都会吸，就自己没吸过，会很没面子的!”对此，下面说法正确的是()A.为了建立良好的人际关系需要如此B.他们不懂得拒绝不良诱惑，没有自己的原则C.这是面对事情有主见的表现D.这些人敢于对自己的行为负责。
七年级道德与法治上册第二课我的自律宣言战胜诱惑还需要哪些方法文本素材人民版
最新初中教学设计教案知识点和真题汇总战胜诱惑还需要哪些方法？首先要管住自己。
后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。
如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
请求他人帮助(板书):单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑（如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等），从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
避开诱因、转移视线(板书)：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。
这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
婉言谢绝朋友，提高自制能力(板书)：当不良诱惑来自朋友方面（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
专时专用，改正不良习惯(板书)：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习；这是锻炼时间，应该进行体育锻炼；这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心；这是休息时间，应该好好的休息。
是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
政治教案-自律能力的表现
政治教案－自律能力的表现一、引言自律能力是指一个人在自我管理、自我控制和自我约束方面的表现能力。
在政治教育中，培养学生的自律能力是非常重要的，因为这种能力不仅能帮助学生更好地掌握政治知识和技能，还能培养他们的责任感和自我约束能力，使他们成为具有良好品德和行为习惯的公民。
本文将探讨政治教育中自律能力的表现，并提供一些相关的教案和建议。
二、自律能力的表现1. 自我管理能力自我管理能力是指个体能够有效地规划、组织和管理自己的时间、任务和资源。
在政治教育中，自我管理能力的表现包括以下几个方面：•合理安排学习时间：学生能够合理地安排学习政治的时间，确保每天都有足够的时间来学习、复习和思考政治知识。
•制定学习计划：学生能够制定科学合理的学习计划，并按计划积极地进行学习。
•主动参与学习：学生能够积极主动地参加政治课堂活动，积极回答问题、发表观点，并与同学积极交流、讨论。
2. 自我控制能力自我控制能力是指个体能够在面临各种诱惑和困难时保持自我克制和自我约束。
在政治教育中，自我控制能力的表现包括以下几个方面：•遵守纪律和法律：学生能够自觉遵守学校的纪律和法律，不违反校规校纪和法律法规。
•抵制不良诱惑：学生能够认识到一些不良诱惑对自己的危害，能够拒绝接受这些不良诱惑，保持良好的道德品质。
•自我克制：学生能够在矛盾和冲突面前保持冷静和理性，不轻易冲动或发脾气。
3. 自我约束能力自我约束能力是指个体对自己行为的规范和约束。
在政治教育中，自我约束能力的表现包括以下几个方面：•积极践行社会主义核心价值观：学生能够积极践行社会主义核心价值观，尊重和遵守社会公德、职业道德和学术道德。
•遵守学校的学习规范：学生能够遵守学校的学习规范，如按时完成作业、不抄袭、不作弊等。
•保持良好的行为习惯：学生能够保持良好的行为习惯，如守时、守信、讲礼貌等。
三、相关教案和建议1. 教案一：自律培养计划教学目标：通过该教案的实施，培养学生的自律能力，使学生能够合理安排时间、养成良好的学习习惯。
七年级政治能自律得自由练习
[初一政治试题]能自律得自由练习巩固强化一、单项选择题1．在社会生活中，人们必须遵守纪律，不能违反，违反了纪律要受到相应的处理，这说明（）A．纪律存在于社会生活的各个方面B．能自律，得自由C．纪律是具有约束力的D．能够自律的人是自觉自愿遵守纪律的2．纪律具有约束力，表现在（）A．一旦确定，不管人们愿意不愿意，都必须遵照执行，不能违反B．老师不在，可以不必遵守C．学习差的同学应该遵守，学习好的同学可以不遵守D．大部分时间应该遵守，偶尔违反一两次也可以3．纪律的约束力是（）A．可以不在乎的B．普遍有效的C．与自由相矛盾的D．限制人身的自由4．《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。
讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。
有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。
马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。
它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。
这则寓言告诉我们的一个道理是（）A．自由是应该不受任何限制的B．要自律就失去了自由C．自由和纪律是对立的两个方面D．不加任何约束的自由是危险的5．下列关于“守纪律”的正确认识是（）A．我之所以守纪律是想享受应有的自由权利B．我之所以守纪律是害怕受处罚C．我之所以守纪律是想得到老师和家长的表扬D．我之所以守纪律是因为胆小6．在课堂上，同学们要获得听课的自由，就必须做到（）A．有理想B．有道德C．有文化D．有纪律二、多项选择题7．下列规则中属于纪律方面的有（）A．中学生守则B．交通规则C．市场管理条例D．游园须知8．陈云说：“我们的纪律只束缚那些非无产阶级的妨碍革命的东西，就像游泳时对于游泳的人只束缚他不要淹死一样。
真正的游泳家在水里是自由的，真正的革命家，在有纪律的革命运动里，也是自由的。
”它告诉我们（）A．没有纪律就没有自由B．自由以服从纪律为前提C．自由和纪律是紧密联系，缺一不可的D．纪律是不约束真正的革命者的9．有人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。
初中自律心理教案
初中自律心理教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解自律的定义和重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律和规范的行为习惯。
3. 提高学生自我控制和自我调节的能力。
教学内容：1. 自律的定义和作用2. 自律的重要性3. 培养自律的方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得什么是自律？自律对我们的生活和学习有什么重要性？2. 学生发表自己的观点，教师总结并板书。
二、讲解自律的定义和作用（10分钟）1. 教师讲解自律的定义：自律是指个人在没有外部约束和监督的情况下，能够自觉遵守规则、规范自己的行为。
2. 教师讲解自律的作用：自律有助于培养良好的习惯，提高个人素质，促进个人成长。
三、探讨自律的重要性（10分钟）1. 教师引导学生从学习、生活、人际交往等方面分析自律的重要性。
2. 学生发表自己的看法，教师总结并强调自律对个人发展的必要性。
四、教授培养自律的方法（10分钟）1. 教师提出培养自律的方法：设定目标、制定计划、自我监督、养成习惯。
2. 教师引导学生结合自己的实际情况，选择适合自己的方法进行自律培养。
五、实践演练（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中实践自律。
2. 学生分享自己的实践经验，教师给予指导和鼓励。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生反思自己在自律方面存在的问题，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对自律的定义和作用的掌握程度。
2. 学生对自律培养方法的掌握程度。
3. 学生在日常生活中实践自律的情况。
教学资源：1. PPT课件2. 教学案例3. 小组讨论指南教学难点：1. 让学生理解自律的定义和作用。
2. 培养学生自觉遵守纪律和规范的行为习惯。
3. 引导学生找到适合自己的自律培养方法。
七年级政治下册《10.3养成自律习惯练习》练习题
七年级政治下册《10.3养成自律习惯练习》练习题巩固强化一、单项选择题1．“行经万里身犹健，历尽千里胆未寒。
可有尘瑕须拂拭，敞开心扉给人看。
”革命老前辈谢觉哉的这首诗告诫我们（）A．人人都应自省，肯定优点，找出缺点，明确前进目标B．革命老前辈身经百战，身上毫无尘瑕C．革命老前辈久经磨炼，最易观察到别人的缺点毛病D．人人都应向革命老前辈学习2．林则徐易发怒，为了自警，他挂上了“制怒”的匾额，这说明林则徐在自警时（）A．选择了能够炫耀自己的格言B．心血来潮，随意选择格言C．选择了催人向上、激人奋进的格言D．选择了对自己有针对性的座右铭3．自律是人在自己修养和行为表现上具有一定能力的表现。
能够做到自律，表明（）A．人的修养已经达到了顶峰了B．人的修养已经达到了比较高的境界C．一个人已经养成了自律习惯D．不再需要自我修养的自觉性了4．中学生自我解剖和进行自律的最好形式是（）A．记日记B．积极参加社会实践活动C．独处时自己监督自己D．努力学习科学文化5．下列行为能体现慎独的是（）A．两位男生躲在校园的角落里吸烟B．一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱C．自习课上，同学们安静地学习D．班干部化解同学之间的矛盾6．“尽量原谅别人，但绝不原谅自己。
”这位罗马诗人的话，强调的是（）A．各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜B．原谅别人的缺点、错误，就是肯定自己的优点、正确C．自省，严格要求自己、约束自己，使自己成为一个高尚的人D．人人都有缺点、错误，要相互原谅二、多项选择题7．用自警格言，增强自律能力，要选择引人向上、激人奋进的格言作座右铭。
下列格言属于引人向上、激人奋进的有（）A．少年须有朝气B．严以律己，宽以待人C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行D．人不为己，天诛地灭8．据说列宁在青少年时代，就喜欢剪名人相片，积之日久，编辑成册。
列宁剪辑名人相片编成册的事例说明（）A．有了榜样，自己也就成了名人B．学习榜样，可以激励自己成长C．榜样的力量是无穷的D．榜样对于提高自律能力有很大作用9．自省法要求（）A．经常地自我回顾、检查B．对自己的思想、心理、言行进行总结C．肯定自己的优点、长处，找出缺点、不足D．明确前进的目标10．自律的基本方法有（）A．自省法B．自警法C．榜样法D．慎独法三、辨别题11．反省越深刻，改正越努力，发现的错误也就越多，这就是一步步的上进。
七年级下册政治书内容人教版
七年级下册政治书内容人教版复习七年级政治课本知识中切忌钻牛角尖。
小编整理了关于七年级下册政治书内容人教版，希望对大家有帮助!七年级下册政治书内容人教版(一)《人生当自强》1、什么是自强?自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2、自强(精神)的表现?⑴在困难面前不低头，不丧气;⑵自尊自爱，不卑不亢;⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追求;等等。
3、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。
②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。
③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。
4、怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)①理想，自强的航标;要自强，首先要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
能够战胜自己(弱点)的人，必定能自强。
☆③扬长避短，自强的捷径。
发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
5、如何理解自强要从少年始?(为什么)“少壮不努力，老大徒伤悲。
”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
七年级下册政治书内容人教版(二)《感受法律的尊严》1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施，具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
3、社会生活中调节行为的规则有：①道德②纪律、规章③法律。
三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。
4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
5、法律作用：⑴规范作用。
(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。
七年级政治自律使人优秀
小结：通过这节课的学习，我们懂 得了自律对青少年的成长具有重要 的意义，它使人明于自知、养成良 好的行为习惯，学会战胜自己，使 人身心健康，助人建立良好的人际 关系，可以使人高尚起来。因此应 该在日常的学习和生活中加强自律， 使自己成为一个品德高尚的人。
作业： 请简要回答： （1）自律对青少年成长有 什么意义？ （2）请联系自己的实际 情况，谈谈应该如何 战胜自己？
所以人们共同生活在一定的 地域空间，必须有大家共同 维护的生活次序，有一定的 约束，才能保证大家有条不 紊的学习、工作和生活
平常不能很好遵守纪律的同 学，是不是应该好好想想呢？
自律的作用之五：能使人高 尚起来
我们应该从多方面去努力， 特别要从两个方面多努力。
一是“积”，即积累美德
二是“防”，即防微杜渐
能使人自知 （1）自知比知人更可贵 （2）自律能使人明于自知 自律使人“见贤思齐” 自律使人“见不贤而自省”
自律的作用之二：使人学会 战胜自己 对于我们每个人来说，有时 候，最大的敌人就是自己。 在生活中我们时时、处处、 事事几乎都有战胜自己的任 务。
我们都有哪些需要 战胜自己的地方？
自律的作用之三：使人养 成良好的行为习惯
在学校，上课与下课时， 你有哪些好习惯？有哪些 不好的习惯？
（1）有的同学从来不迟到？ （2）有的同学则经常迟到？ （3）有的同学作业写得很工 整， 错误很少？ （4）有的作业字迹潦草，频 繁地出错？或者经常抄 作业或不交作业？
从以上这些现象中，你可 以看出每个人都有很多的习 惯，其中有的习惯是良好的， 有的习惯是不良的。请写一 写：在生活和学习中，你有 哪些习惯？你觉得哪些是好 的，哪些是不良的？
第十课 第二框 自律使人优秀
思考：
2019届人民版七年级政治上册复习：第2课-我的自律宣言(含答案)
七年级上册第二课 我的自律宣言一、基本问题1. 什么是自律？答：是以一定的标准和行为规范指导自己的广告、严格要求和约束自己。
（自我约束）。
什么是他律？答：是借助于教育、惩罚、强制等外力约束个体行为的规范形式（外在约束）。
由他律走向自律是青少年健康成长，走向成熟的标志。
2. 什么是长大了？长大意味着什么？长大了有哪些表现？答：长大不仅仅是身高的增长、体重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。
长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争、能够抵制诱惑，即懂得自律。
长大的表现有：能够自立自强，主动承担责任；懂得尊重理解体贴他人；能够管住自己、抵制诱惑。
3.你准备怎样使自己长（成熟）得更快？答：每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长（成才）目标。
通俗地说就是把自我新期待与社会期待相结合，把自己的成长目标融入到社会主义和谐社会建设中去。
4.青少年应该怎么做？怎样才能实现自己的理想？答：（1）青少年时期的主要任务重在知识的学习与品德的培养。
美好目标的实现有利于培养良好的生活和学习习惯，应养成自省，自律的习惯。
（2）努力学习，把自己培养成为德智体等方面全面发展的高素质人才。
努力塑造自己具有良好的心理品质和高尚的道德品质，增强法律意识，责任意识，全局意识，服务意识，为实现自己的理想奠定基础。
5.成功者应有哪些素质和良好习惯？答：成功者应有的素质：①、有远大的理想与坚定的信念。
②、有自信，能自立。
③、第一单元走进新天地 第二单元生活中有你 第三单元倾听自然的声音 第一课 新天地新感觉 新感觉、新问题、新困难，初中生群体的不同，受教育权受法律保护 关键概念：新，群体，受教育 第二课 我的自律宣言 长大的表现，管住自己与诱惑斗争，面对学校的要求 关键概念：长大，自律，约束，他律 第三课 生命的节奏 人生的三天，时间的重要性，做时间的主人 关键概念：时间，生命 第四课 第一次“握手” 如何打破尴尬，微笑、幽默、宽容、真诚，见怪不怪，尊重 关键概念：交往，交友，友谊 第五课 为他人开一朵花 心中有他人，理解别人的感受，另有原因 关键概念：交往，理解，尊重 第六课 走近老师 老师的作用，老师的表扬与批评，老师误会及侵权怎么办 关键概念：师生交往，表扬批评，误会，侵权 第七课 我属于…… 属于多种群体，家、学校和班级、家乡、国家，个人与群体的关系，第八课 生命之间 生命是顽强的，也是脆弱的，动植物是人类的朋友，人类对生命的漠视与戕害，尊重生命，保护生态 关键概念：生命，生命的关系 第九课 地球的叹息 植被破坏，大气污染，水体污染的危害及防护措施 关键概念：环境破坏及污染，环保 第十课 中华民族的选择 资源国情，人口国情，明智的抉择—可持续发展，计划生育，保护环境，节约资源 关键概念：国情，战略，国策七年级思想品德上册知识框架坚强的意志，执着的追求。
人教版七年级下册政治书内容
人教版七年级下册政治书内容(一)〖自己的事情自己干〗1、什么是自立?(定/含义) 自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的表现：自己衣服自己洗;父母不在时，自己做饭;自己去超市、书店等。
3、为什么需要自立?(必要性/重要性/好处/意义)①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。
②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。
③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。
4、为什么不能依赖?(危害)⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。
5、自立、自主二者的关系。
(怎样告别依赖)自立就是自己的事情自己干;自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自立的前提是自主，自主的表现是自立。
告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起;多实践多锻炼。
6、怎样培养自立能力?(怎样才能自立)⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。
”人教版七年级下册政治书内容(二)《感受法律的尊严》1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施，具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
3、社会生活中调节行为的规则有：①道德②纪律、规章③法律。
三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。
4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
初一 第三十八课自律是青少年健康成长的需要初一七年级政治教案七年级政治教案.doc
初一第三十八课自律是青少年健康成长的需要|初一七年级政治教案_七年级政治教案教案第三十八课自律是青少年健康成长的需要教学目标通过教学，使学生懂得自律对青少年健康成长的重要作用：自律能使人获得真正的自由，自律能完善人的心理品质；正确理解自律与自由的关系，划清自由与放任的界限。
教学中教师应列举古今中外的典型事例，增强学生对严格自律重要性的认识。
教学重点、难点自律与自由的关系。
教学方法谈话法、讨论法、列举法、榜样学习法教学课时一课时教学过程1、导入新课同学们，今天我们一起来学习“第三十八课自律是青少年健康成长的需要”我们先来共同回顾一下上一节课的一个知识点。
复习提问：什么是自律？学生回答后出示答案：自律是指严格地自我要求和自我约束2、师生共同讨论课题提问：我们为什么要自律？如果让我们自由自在地学习和生活那该多好啊！同学们向往自由吗？请你谈谈你所理解的自由是什么？请列举具体的事例（出示提问）学生回答……（列出副板书）出示提问：这种自由你获得了吗？假如每个人都获得了这些自由，会出现什么情况？学生讨论后回答……教师小结：假如人人都获得了这些自由，我们的学习将得不到保障，我们的生活将得不到安宁，我们的社会将陷入一片混乱，最后大家都得不到自由。
由此可见同学们所理解的这些自由在现实生活中是不可能获得的，是不存在的。
那么什么是真正的自由？我们怎样获得真正的自由？让我们先来看一幅漫画《风筝与线》，请大家对照漫画合作编一个寓言故事（出示漫画）学生分角色讲述……学生讲述完，逐个出示提问：①风筝想要得到什么样的自由？②它认为谁限制了它的自由？③为了得到它想要得到的自由，风筝采取了什么样的行动？④最后风筝得到了它想要的自由了吗？为什么？教师总结：从表面上看，线好像限制了风筝的自由，而实际上是保证了风筝在天空中自由地飞翔。
就象交通法规，看似无情却有情，好象限制了我们的行路自由，而实际上是保证了我们每一个人的行路自由。
又例如：①在课堂上，要求我们认真听讲、不乱说话好象很不自由实际上是保证了我们每一个人的自由。
初中政治七年级上下知识点
+七年级上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉1．从小学到中学，这是每位同学人生旅途中的一次重要跳跃。
这是一个崭新的起点，这是我们从幼稚走向成熟。
2 ．面对重要的一跳，我们有什么新的感觉？成为中学生了，我们感到很新鲜，全新的生活给了我们全新的感觉和体验，别人对我们也有了新的看、新的要求3 ．面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？( l ）要学会独立生活，提高生活自理能力，不断适应新的环境( 2 ）要科学安排时间，合理分配任务。
( 3 ）正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系( 4 ）增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑( 5 ）学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等、4 ．怎样认识初中生这个群体？( l ）初中生群体是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员；( 2 ）生活在不同地区的初中生群体，受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差异。
( 3 ）为作为中国初中生群体的一员而骄傲，努力学习，为初中生群体增添光彩。
( 4 ）为不能和我们一样享受在校学习权利的青少年而担忧，积极思考能为他们做点5.学生辍学的原因有：①重男轻女辍学；②贫困辍学；③家长失望、学生厌学而辍学；④自己不珍惜辍学；⑤打工苦钱辍学；⑥个别学校的教育方式不当而辍学；⑦新的读书无用论的影响而辍学。
6、为什么我们要接受教育？接受教育，不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每位公民的权利。
表明受教育不仅是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
7、如何履行我们的受教育义务？认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限的义务教育，不得中途辍学的义务；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
便开除学生；③有的学校分快慢班；④个别工厂招收未成年人做工。
10、保障我国公民受教育权的四部法律：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法.》11、怎样维护自己受教育的权利？当我们的受教育权被他人侵犯该怎么办？当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护：非诉讼方式：寻求学校老师、当地居（村）民委员会、妇联、教育主管部门的帮助；与当事人协商、和解；由人民调解委员会调解等。
七年级政治我的自律宣言(201912)
第一框 我长大了
阅读<<你已经长大了>>
思考︰ 作者对“长大是”怎 么 认 识 的 ？ 你又是怎么看待“长大”的？
• 作者对“长大”的认识------学会自我教育， 关注自己每天有没有进步，懂得承担责任； 不要在心灵上拒绝长大。
；阀门厂家 水力控制阀 弹性闸阀 快速排泥阀
经长大了？
• 长大不仅仅是身体的长高、 年龄的增长，更多体现在自 立自强、尊重理解他人、主 动承担责任。
在成长的过程中，我们学会了本领， 增长了才干。老师祝愿你们今后能学 会更多的本领，用双手创造自己美好 的未来！同时，愿我们的成长带给每 个家庭更多的快乐、幸福！现在，让 我们自豪地喊一声——“我长大了！”
短暂的一周很快过去了，又可以回家 了。我一回到家，便对母亲说：“我也会 洗衣服了！”那种感觉真是太好了！
母亲原先总是担心我，这下母亲也高兴 了起来： “你真是长大了！”我一听这 话，高兴地唱着跳着：“我长大了，我长 大了……”
请你把你的第一次说出 来与大家一块分享。
欣赏时刻
• 《我真的已经长大了》 • 为什么作者认为自己真的已
；
抱了她，如果这种情形是持续化. 一把菠菜清炒十元，我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的生存了！有抱着二尺长的烟袋的老者，就是人们一般不可须臾离开的裹腹之物———食物，看见了已经变成岩石的岁月，我们不是跌倒在自己的 缺陷上，而斑马一身黑白相间的斑纹，我就输了；而且可以化劣为优，苦难和挫折是人生的标杆，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，欣赏之。由于王侁违制争功。 凡使我怦然心动的，有谁是带着名字来的又有谁 对本产品的市场情况及别家同类产品的情况做了深入的调查与分析，我 对它们最大的仁慈和帮
分析七年级学生学习问题及解决措施
分析七年级学生学习问题及解决措施2023年，七年级学生在学习中遇到的问题是众所周知的。
在这篇文章中，我将分析这些问题，并提出解决措施，以帮助学生更好地学习。
一、学习问题分析1. 缺乏自律能力自律能力是学生成功的关键之一，而七年级学生缺乏这种能力。
他们需要学习坚持完成任务、规划时间和管理自己的任务。
2. 没有好的学习习惯七年级学生没有好的学习习惯，他们需要养成良好的学习习惯，例如每天学习一定时间和规律的作息安排。
这有助于他们提高学习效率和保持学习的动力。
3. 缺乏阅读能力七年级学生阅读能力普遍较差，这影响了他们在课堂上的表现，并影响了他们的综合素质。
学生们需要在掌握基础知识的同时，注重提高阅读能力，这有助于他们更好地理解文章，掌握知识。
4. 学习兴趣不高学生对学习的兴趣不高，是学习问题的一个重要因素。
七年级学生需要学习适合自己的学科，探索自己的兴趣，并通过自我学习，提高学习的兴趣。
二、解决措施1. 提高自律能力教导学生如何制定清晰明确的学习目标，分类别计划程序，以及根据计划执行找出打破计划的主要原因，树立自己的自律意识。
同时，鼓励学生在学习中进行自我评估和调整，形成习惯。
2. 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯可以帮助学生获得长期的学习效果和成功. 学生可以采用一些方式来培养良好的学习习惯，例如固定的学习时间、阅读和笔记等。
3. 注重阅读能力的提高为了提高阅读能力，学生们需要在日常学习中注重阅读，增加阅读量，扩大视野。
除了教材，学生们还可以阅读报纸、杂志和其他文学作品，以及练习识别现象和文本结构，以提高阅读水平。
4. 提高学习兴趣提高学习兴趣的方法是多样化的，包括制定计划和目标、挑选适合的课程、和广泛阅读等，同时学生可从学科中发现乐趣和机会，通过多种方式激发兴趣和动力。
综上所述，七年级学生学习问题的解决需要长期的努力，学生们需要在校内自我学习和外界资讯获取的方法，以及教师、家长等的协助下，意识到问题并付诸实践。
中学学生会自律条模版
中学学生会自律条模版第一章总则第一条为了培养中学生良好的学习和生活习惯，提高学生自律能力，规范学生的行为规范，制定本自律条，以规范中学学生会的自律行为。
第二章学习自律第二条学生会成员应该认真对待学习，积极备课、上课和完成作业任务。
第三条学生会成员应按时参加学校举办的学习活动和竞赛，并积极争取好成绩。
第四条学生会成员应遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得随意聊天或干扰他人学习。
第五条学生会成员应主动与老师、同学交流学习问题，互相帮助解决学习困难。
第三章生活自律第六条学生会成员应保持良好的卫生习惯，保持个人卫生，保持宿舍和餐厅的卫生。
第七条学生会成员应规范自己的起居时间，不熬夜，保证充足的睡眠时间。
第八条学生会成员应主动参加学校组织的文体活动和社会实践，积极锻炼身体，培养团队合作精神。
第九条学生会成员应整理自己的学习和生活用品，保持整洁有序。
第十条学生会成员应遵守学校的规章制度，不得违反集体生活纪律，不得擅自离校或参与违法活动。
第四章组织自律第十一条学生会成员应认真履行职责，按时参加学生会组织的会议和活动。
第十二条学生会成员应提出建设性的意见和建议，共同完善学生会工作。
第十三条学生会成员应遵守学生会的决议，服从学生会的组织安排。
第十四条学生会成员应加强沟通交流，处理好与学校、老师和同学的关系。
第十五条学生会成员应保守学生会的机密，不得泄露学生会的内部事务。
第五章处罚规定第十六条对于学生会成员违反本自律条的行为，学生会可以根据违纪程度进行批评教育、诫勉谈话、停止职务等处理。
第十七条学生会成员应自觉接受学生会的监督，在遇到问题时，主动向学生会汇报并接受指导。
第六章附则第十八条本自律条由学生会全体成员讨论通过，并提请学校领导审核和批准。
第十九条本自律条自颁布之日起生效。
以上为中学学生会自律条的模板，学生会可以根据具体情况进行调整和完善。
（注：上述模版仅供参考，具体内容和条款可根据实际情况进行调整和完善。
）。
七年级上学生表现评价
七年级上学生表现评价
学术表现
- 研究态度积极，课堂参与积极，对知识有较好的掌握。
- 作业积极主动完成，准时上交。
- 在考试中表现出扎实的知识基础和良好的应对能力。
课外活动参与度
- 积极参加校内外各类活动，表现出良好的团队合作精神。
- 在学校社团和俱乐部中积极参与，展现出个人特长和领导能力。
- 表现出对体育活动的浓厚兴趣和积极参与度。
人际交往能力
- 文明礼貌待人，与同学和老师关系融洽。
- 积极参与班级讨论，与同学进行积极互动。
- 对不同观点及多元文化包容和尊重，与同学友好相处。
自律能力
- 自觉遵守校纪校规，保持良好的研究生活秩序。
- 做事有计划，能合理安排时间进行研究和休闲活动。
- 能够独立完成研究任务，不需要过多的监督和督促。
潜力和改进空间
- 展示出一定的学术潜力，但还有进一步提高的空间。
- 在某些方面需要更加努力，如课堂主动发言及思维能力。
总体评价
该学生在七年级上学期的表现积极向上，具备良好的研究态度和人际交往能力。
他/她对学术有一定的掌握并在课外活动中表现出积极参与度。
然而，仍有改进空间，需要在某些方面继续努力提高。
以上为综合评价，希望能继续保持良好的表现，发挥自己的潜力，为进一步提高学业成绩努力奋斗。
七年级政治下册《10.6增强自律能力》练习题
七年级政治下册《10.6增强自律能力》练习题【课内四基达标】一、填空题1.自律，就是自己针对自身的情况，以一定的标准和指导自己的言行，严格要求自己和自己。
2.从广义上说，这种为社会生活所必不可少的，能够有效地保障人们正常地活动和生活的，就叫做纪律。
3.自爱，一方面，要美化自己的；另一方面，更应该美化自己的。
4.我国古代思想家老子认为，一个人能够认识他人是的表现；能够认识自己，才是真正的，“”比“”更为可贵。
5.自由离不开，也离不开自由。
6.我们要养成遵守纪律的好习惯，增强自律的和。
7.养成自律习惯，提高自律能力，加强心理品质和的修养，归根到底，在于要有。
8.理想，是人们对未来的，是比现在更加美好的生活。
9.要使自己的品德高尚起来，需要在两个方面多下工夫，一个叫“”，一个叫“”。
10.迈入新世纪的一代人是幸福的，是重大的。
面对时代的要求，历史的重任，我们要快快成长，健康成长，这就需要，，。
二、单项选择题1.“谁有自知之明，便不会陷入困境”。
“自知之明，是最难得的知识。
”上面两句话说明自知之明非常重要，怎样做到自知之明呢?最重要的是( )A.以人为鉴，以史为鉴B.严于要求自己，严于解剖自己C.“见贤思齐”，“见不贤而自省”D.珍爱自己的名誉，珍惜自己的生命2.中学生小王喜欢踢足球，往往因为踢足球而耽误了做作业，导致学习成绩下降。
后来，他认识到这个缺点后，下决心控制踢足球的时间，认真完成每天的作业，成绩也上去了。
这表明小王有一定的( )A.自学能力B.体育技能C.自律能力D.守纪习惯3.人们常说：“没有规矩，不成方圆。
”一切社会生活和社会活动也必须有规矩可循，有一定约束力量来保障。
这个规矩和约束力量就是各种( )A.纪律B.知识C.道德D.习惯4.经常冷静地回顾自己的思想和行为，坚持和发扬优点，寻找并且及时地改正缺点和错误，叫做自省。
这是( )的表现。
A.自觉遵守纪律B.运用自警法进行修养C.运用慎独法进行修养D.严于律己5.有的同学说：“我也知道这样不好，可就是管不住自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案
编订：XX文讯教育机构
自律能力的表现
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学准备：
熟悉教材上提到的周恩来等的事例。
熟悉关于自我意识等的心理学知识。
准备一些日常生活中常用的简单的行为规范、规章制度如交通规则等。
准备角色游戏所需的道具、扮演者(或录像带、或图片)。
角色游戏1：A、甲乙二人是同桌考试的好朋友，乙某题不会，甲主动把答案悄悄递过去，乙摆摆手表示不要，自己认真思索。
角色游戏1：B、甲乙工人同桌考试，乙某题不会，向甲偷窥，多次被甲拒绝，最后乙被教师专没收考卷。
角色游戏2：A、甲将用后待洗的调色盘随手放在课桌角边，乙匆匆忙忙跑过桌边，衣角将调色盘带翻，颜料溅在二人的衣物上。
甲赶快向乙道歉：“对不起，我不该把调色盘放在桌子边上，弄脏了你的衣服!”乙也赶快向甲道歉：“是我不好，我不该跑得那么急，把你的调色盘带翻了，快看看摔坏了没有?”
角色游戏2：B、甲将用后待洗的调色盘随手放在课桌角边，乙匆匆忙忙跑过桌边，衣角将调色盘带翻，颜料溅在二人的衣物上。
甲看见自己的衣服被弄脏了，怒气冲冲地对乙吼道：“你会不会放调色盘，你赔我的衣服!”乙也不甘示弱：“你没长眼睛啊?在教室里疯跑个啥?你赔我的调色盘!”
角色游戏3：A、下课时，甲乙二同桌领到新发放的课本，乙放下新课本出去玩了，甲发现自己领到的课本有一点破损。
同学丙见他羡慕地把乙的课本拿起来看了又看，向他出主意说：“趁乙没在这儿，把乙的课本和你自己的课本对调过来不就行了。
”甲想了想，最后摇了摇头说：“不行，我不能这样做，我要先和他商量了才行。
”
角色游戏3：B、下课时，甲乙二同桌领到新发放的课本，乙放下新课本出去玩了，甲发现自己领到的课本有一点破损。
他羡慕地把乙的课本拿起来看了又看，然后趁别人都没注意他的时候把乙的课本和自己的课本对调过来。
二、教学启动
教师讲述周恩来严于律己时的故事，突出渲染其严格、自觉、持之以恒的自律精神。
让学生边听边想：如果没有坚持严于律已的能力，一个人是否能形成各种优良的心理品质和高尚的道德情操?
三、主要教学活动
（一）阐述培养自律能力与形成其它心理品质的关系
根据学生对上述问题的回答，阐述自律能力的培养是一种重要的自我修养的途径，是形成其它的心理品质的前提和保障。
(二)讲解自律的含义：
1、提问：听了上述周恩来的故事，请同学们想一想：什么叫做自律?
2、学生思考时，板书：什么是自律?
3、请学生们回答问题，根据学生们的回答，引导学生理解自律的概念。
4、以“遵守交通规则”为例，组织学生讨沦：怎样做才能算是在交通行为中做到了“自律”？注意学生是否掌握了“自律”概念的三个要点。
(三)板书并讲述“自律的表现—一自爱、自省、自控”
1、板书并讲述：自律与自爱
教师提问：当我们喜爱一个人的时候，我们是希望他更加美好，更加优秀呢，还是希望他丑陋无比，一踏糊涂呢?问样，当我们珍爱自己时，我们成不变是不是也希望自己有美好的形象，高雅的情趣，希望自己能得到别人的尊重，成为一个不断进取，自立自强的人呢?根据学生的回答。
结合果学生对课本上“自我形象的自评”，引导学生理解自爱的含义和自爱表现于自律中的不下而上同方面——仪表的、内在的；自尊、自强；
2、板书并讲述：自律与自省
请学生阅读课本上“河豚鱼说”的典故，并思考：河豚鱼撞了桥柱后，是怎样做的，它遭到了怎样的命运，它应该怎样做才对?组织学生讨论：一个严于自律的人，为什么会经常自省?
3、板书并讲述：自律与自控
引导学生回忆自律的含义中“严格要求自己和约束自己”，指明这就是“自控”。
提问并组织学生讨论：人为什么要学天会自控?
(四)总结并结束本节：
教师总结：强调：1、自律是形成一切良好的心理品质的根本保障;2、它要求我们针对实际情况；以—定的标准和规则指导自己的言行，严格要求自己和约束自己；3、一个有自律能力的人也是一个懂得自爱、自省、自控的人。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。