第四单元课题4 化学式与化合价 (第1课时) 教案

课题4 化学式与化合价（第1课时）

教学过程

情景导入

（导）故事：一老农进城，在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农，老外说：“sorry ，I'm sorry”，老农没有听懂，有一人告诉他：老外说是你的“不对”。老农边追老外边喊：我sorry你，我sorry你……。为什么会发生这样的误解？

同理，我们掌握了表示物质的符号，才可去研究化学物质。每种物质用什么符号来表示呢？

合作探究

探究点化学式

提出问题用元素符号如何表示物质呢？

交流讨论阅读教材归纳总结。

归纳总结

1．概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。如水的化学式为H2O，氧气的化学式为O2。2．化学式表示的意义

1. （思和议）化学式中数字的意义

化学式前化学计量数表示的是分子的个数，只有微观涵义了。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。例如：

表示2个水分子

2H 2O

课堂讨论 符号H 、2H 、H 2、2H 2各具有什么意义？

2. （展）化学式的写法

（1）单质化学式的书写

（2）化合物化学式的书写

①化学式中原子个数为1时，“1”省略。

②氧化物的化学式书写，一般氧在后，其他元素在前，如Al 2O 3、SO 2等；

③金属与非金属组成的化合物，写化学式时，一般金属在前，非金属在后，如NaCl 、MgCl 2等。

5.化学式的读法

（1）单质：一般气体单质在元素名称后加“气”字，其余直接读元素的名称。如：Ar 读作“氩气”；O 2读作“氧气”；Fe 读作“铁”等。

（2）化合物：通常是从后向前、逆向读出物质名称。

①由两种元素组成的化合物：一般读作“某化某”，如CuCl2读作“氯化铜”。有时还读出原子个数，如Fe3O4读作“四氧化三铁”。

②含有原子团的化合物，要读出原子团的名称。如果组成化合物的原子团含有CO32-、SO42-或NO3-，就读成“某酸某”，如ZnSO4读作“硫酸锌”；如果组成化合物的原子团中含有OH-，从右至左读作“氢氧化某”，如Ca(OH)2读作“氢氧化钙”。

课堂讨论混合物为什么没有固定的化学式？

（评）：

宏观：①表示一种物质②表示该物质的元素组成

微观：③表示物质的一个分子④表示物质的分子构成

3.写法

单质化学式的书写：He、Ne、Fe、C

化合物化学式的书写：Al2O3、SO2、NaCl、MgCl2

4．化学式的读法：

单质的读法：

化合物的读法：通常是从后向前读

（检）

1、小华用凉开水养鱼，不久鱼儿全死了。下列解释合理的是

A、凉开水几乎不含氧元素

B、凉开水几乎不含氧原子

C、凉开水几乎不含水分子

D、凉开水几乎不含氧气

2、下列物质由离子构成的是A、氯化钠B、氧气C、铝D、水

3、元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是

A、物质是由元素构成的

B、化学变化中元素种类、分子个数都保持不变

C、分子、原子都在不停地运动着

D、分子可以再分，原子不能再分