文质周末小升初衔接班老师对孩子们的一些建议

文质周末小升初衔接班老师对孩子们的一些建议

数学老师：

一、身体很重要，所以每天要抽出暗来锻炼身体。

二、多看课外书，从书中了解世界，了解自然，了解历史，了解数学在

生活中的运用，读懂生活。

三、去旅游吧！回归大片然，静心聆听自然的声音，丰富自己。

四、加强拓展。基础需要加强的同学建议买《怎样学好初中数学》；能力

较强的同学建议买《数学培优竞赛新方法-湖北人民出版社》，通过练习来达到巩固、提高和强化的目的。

五、对于上课的一些要求：

1、课前预习，对不懂的地方做记录。

2、课时专心，跟上老师的思

维。

3、课后消化，完善课堂笔记；课后复习，重点内容，重点复习，重点

记忆。

4、完成课外作业、加强课外拓展。

语文老师—四个忠告

一、习惯保证学习的结果。尤其是语文学科。习惯解读（朗读、默读、

勾画、查阅字词典，做笔记、书写、作文、日记、练习、作业、整理资料等。）

男同学家长：三看（数量、格式、书写）

数学学得好的同学：不要用数学学习习惯完成语文学习。聪明之人总是

善于根据不同学科特点而展开学习的。总是善于举一反三，触类旁通的。

语文的特别：重复、散乱、体系形成慢。要有耐心、要能静心，要有恒心整合。

数学等理科简单题目失分并不是晃掉的，而是静心阅读的品质没有形成。

二、要坚持放声读书：学校和回家。

读落实字音字形，读形成语感，读才有时间感受语文的美，读才有时间口味作者表达之秒。

三、品读才会有收获。用指导性强的有效阅读占领孩子的心里空间（土

地不种就要长草）。教材、名著、自读课本、自我阅读。不要拒绝现实生活，不要隔绝文明社会，不要脱离科技发展。

四、坚持一课堂老师的要求落实与不变形，不打折。我们是去学习的，

而不是去评价老师的。亲其师，得其道，老师只是风格不同。老师有错，知识无罪；知识只有无之分，无科目之别。