《口耳目》优秀教案-口耳目获奖教案

《口耳目》优秀教学设计

教学目标：1、会认“口、耳、目、手、足、站、坐”，会写“口、目、耳、手”，认识3个笔画：横折，撇，弯钩。

2、经历游戏等，能正确流利的朗读生字和端正书写。

3、培养学生的观察能力，激发对汉字的兴趣。

教学重点：认识7个生字，和3个笔画，书写4个生字。

教学难点：注意力的集中和纪律的管理。

教学过程：

（一）、导入新知

1、我们中国汉字的演变可有意思了（ppt显示口、耳、目汉字演变的视频）中华文字就是这么的神奇，今天就让我们一起来认识我们的好朋友：口、耳、目

（二）、认识生字

1、出示口的汉字演变图，让学生指出在哪里？

出示耳的汉字演变图，让学生指耳在哪里？

以此分别出示目、足、手的汉字演变图并让学生指出在自己身体的部位。

2、做游戏一：我指你说（重复两遍）

我指自己的嘴巴，眼睛，耳朵，手，脚

学生齐答相应的生字：口、目、耳、手、足

游戏二：同桌互指互答

同桌一个指一个回答，答对一个得一分，看谁分数多（让两人同分的上台表演给小朋友看，看谁又快又正确）

3、游戏三：看字黏图

事先准备的人脸图，写上汉字，让学生把相应的图片粘贴上去一巩固生字

4、显示一幅坐着的图片，他现在是什么动作?

显示“坐”字，大家一起来试一试这个动作。引导我们要坐如钟，坐的很端正

显示站着的图片，他现在是什么动作？

显示“站”字，大家一起来试试，找一个站的最好的，让他来讲台，引导站如松，站的笔直笔直的。

一样的方式显示行如风，卧如弓

5、显示7个生字，组织：看汉字，做动作，大家一起读汉字，同

桌互相读，我读你指生字来巩固生字。

（三）、课文感悟

“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”

1、这里有哪些字我们会读？

预设1：站，坐。

预设2：如，松，行，钟

2、请回读的同学先读一读，然后老师引导读

站如松：站着就跟松树一样笔直挺拔

坐如钟：坐着跟大笨钟一样的端正

行如风：走路跟风一样的快而有力

卧如弓：躺下要想弓一样侧卧

3、让会读的同学读一遍，老师读一遍，大家齐读。

（四）书写生字

1、出示口字，这个口要怎么写呢？先写竖，学习一个新的笔顺：

横折，拿出小手一起来试一试：横折，最后写横。大家拿出小

手一起来写一写。

2、出示手，看老师写一写，手字里有两个新学习的笔顺：先写撇，

再写横，横，最后一笔叫弯钩，知道新笔画。

3、出示目和耳，拿出小手一起写一写。

（五）练习，让大家在语文书上练一练。