苏教选修之《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序
这是东方的微光，是林中的响箭，是 冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前 驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的 丰碑。
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整体感悟
在作者从产生惆怅到走出惆怅这样的感 情波澜的涌动中，我们体会到的是什么？
体会到了作者深深的思念和火一样的 友情，也就是作者炽热、深沉的思想感情。 （这是主要方面。再详尽深入一些的回答 可以是：作者强烈的爱憎情感：对进步青 年的爱和对反动派的恨。）
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拓展阅读
以“ 的鲁迅”的形式确定一 个专题阅读，并进行一次这样的专 题写作。
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杂文：包含两个不可缺少的因素：文艺性和辩 论性。它把精辟深刻的说理和形象生动的表达 有机地结合起来，形成一种尖锐泼辣、风趣幽 默的独特文体。鲁迅是现代杂文大师。
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遗诗写序→产生惆怅
第一段末作者写道“这就使我更加惆 怅”，由此可知，作者本已惆怅，请找出文中 的语句，看看作者是如何表现本有的惆怅的？
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关于“整句”和“散句” 整句是指一对或一组结构相同或相近 的句子，形式整齐，声音和谐，节奏鲜 明，具有加强语势、强调语义的作用， 适于表达丰富的感情，给人以深刻、强 烈的印象。对偶句、排比句、反复句等 都属于整句。 散句是指结构相异、长短不一，交错 运用的一组句子。散句自由活泼，富于变 化。
“殊途同归”的本义和在文中的意义分别是 什么？
本义：殊，不同；归，归宿，结局。从 不同的道路走到同一目的地。比喻采取 不同的方法可以得到相同的结果。 文中的意义：“殊途”是指白莽和他 的哥哥在革命理想和实践上是截然不 同的，“同归”是指他们都被捕入狱。
6《 白莽作孩儿塔序》教案
《白莽作〈孩儿塔〉序》教学设计（教学案例，仅供参考）◆教学目标1．引导学生掌握“序”的常识及写法、“杂文”的特点及相关要素。
2．引导学生对照“序”之框架，梳理文本，讨论异同的原因。
3．对照“杂文”特点，找关键语句、语段，分析其中内涵。
4．引导学生在朗读文本中体会作者字里行间炽热、深沉的思想情感。
◆教学重、难点：教学重点引导学生对照“序”之框架，梳理文本脉络。
教学难点对照“杂文”特点，找关键语句、语段，分析其中内涵。
◆教学课时：2课时◆教学过程一、课前预习1．课文前“重点聚焦”。
2．课文后“阅读与理解”1-3题。
二、课堂教学步骤（一）导入新课说起鲁迅先生，我们的耳边一定会响起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这一句话。
的确，鲁迅先生对进步青年的关爱是超出常人的。
大家知道吗？在他56年的生命中，竟有19年时间是做教师的。
在学校，鲁迅是一位在学生中找不出一句恶评的老师。
究其原因，是因为鲁迅对青年人、尤其是青年作家，总是热忱地关怀和积极地培养。
这也是鲁迅对中国文化事业做出的巨大贡献之一。
一九三六年三月十一日夜，在左联青年诗人白莽死去五年后，重病缠身的鲁迅手握其遗诗《孩儿塔》，心绪难平，于是当夜便为之作序。
今天就让我们走入文本，来结识鲁迅用他那蘸满深情的笔给我们描绘的这位可爱的青年——白莽以及他的诗集；来感悟鲁迅先生在字里行间传递出的爱护青年、接近青年、与青年人心灵相通的厚意。
（二）解读文本1．常识普及（见阅读指导）《白莽作〈孩儿塔〉序》是什么意思呢？也就是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。
（1）序：指序文，是写在一部书或一篇诗文前面对其写作缘由、内容、体例加以说明的文字。
它同时也是一篇著名的杂文。
（2）杂文：包含两个不可缺少的因素：文艺性和议论性。
它把精辟深刻的说理和形象生动的表达有机地结合起来，形成一种尖锐泼辣、风趣幽默的独特文体。
鲁迅是现代杂文大师。
2．理框架，说异同一般序文本文具体内容写作缘由有，第一段给白莽的遗诗写一点序文体例有，第134段诗内容有，第4段这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
白莽作《孩儿塔》序
……因为这诗属于别一世界 那一世界里有许许多多人……
“别一世界”和“那一世界”指什么？ 指白莽和他的诗作可以生根、成长的 无产阶级革命阵营。
全文结句说“何需我的序文之类”， 作者却又作了序文，为什么？
作序对作者而言是份内事。 然而，即使没有序，白莽的诗照样会 流布，因为他有许多前仆后继的战友，他 们需要白莽诗作这样的革命文学，而无产 阶级文学也必将随着无产阶级革命事业的 发展而长存。 “我”的惆怅已经不复存在，只是感 到如释重负般的无限欣慰，所以说“何需 我的序文之类”。这样的结尾意味深长。
殷夫译裴多菲诗《自由， 爱情》： “生命诚可贵,爱情价更 高。若为自由故,两者皆可 抛。”
茅盾把《自由，爱情》一诗译为： 我一生最宝贵：恋爱与自由。 为了恋爱的缘故，生命可以舍去； 但为了自由的缘故，我将欢欢喜喜地 把恋爱舍去。
1931 年 1 月 17 日，白莽跟其他 23 位革命同志 （包括其他 4 位左联 作家）一同被捕，2月7日被秘密杀 害于龙华，时年仅22岁。主要作品
关于“且介亭”
“且介”分别是“租界”二字的 一半，是“半租界”之意。鲁迅 当时住在上海北四川路，这是帝 国主义者越过租界范围以后修筑 马路的区域，当时被称为“半租 界”。“且介亭杂文”，是说这 些杂文创作于“半租界的亭子 间”。
解题
序，也叫序文、序言、前言。一般写
在正文之前的文章，有的是作者自己 写的，多说明写书宗旨和经过。也有 别人写的，多介绍或评论本书内容。 本文即鲁迅为白莽的诗作《孩儿塔》 的序文。
但你的弟弟现在饥渴， 饥渴着的是永久的真理， 不要荣誉，不要功建， 只望向真理的王国进礼。
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因此机械的悲鸣扰了他的美梦， 因此劳苦群众的呼号震动心灵， 因此他尽日尽夜地忧愁， 想做个普罗米修士偷给人间以光明。 真理和忿怒使他强硬， 他再不怕天帝的咆哮， 他要牺牲去他的生命， 更不要那纸糊的高帽。
上海市崇明区高二语文上册 第4课 白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序班级姓名本课知识点：一、文章创作背景1931年2月7日深夜,白莽(殷夫),柔石等五位青年作家,被国民党政府秘密杀害于上海龙华。
《白莽作〈孩儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后.期间,中国发生了许多重大事件,如:“九一八”事变,“一二八”抗战,国民党政府对外“不抵抗”,对内疯狂进行两个“围剿”。
鲁迅抱着有病之身,始终斗争在文化战线的前列。
但从1936年春开始,他的病情加重,常常需要卧床。
3月10日接到一封"远道寄来的信",请他给《孩儿塔》诗集写序,他"大病初愈,才能起坐",当天夜里,"夜雨淅沥,怅然有怀,便力疾写了一点短文",3月12日便寄出了。
二、白莽(1909——1931年), 人，原名徐祖华，一名柏庭、笔名、、洛夫等。
，中共党员。
主要作品有《别了，哥哥》，《血字》，《孩儿塔》，他是我国早期无产阶级诗人。
三、序，也叫、、前言。
一般指写在正文之前的文章，交代写作、，介绍文章等。
本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》的序文。
四、初读课文，试着按自然段落梳理文章内容。
五、再读课文，圈画出关键语句，交流讨论。
1、“这就使我更加惆怅。
”2、“我所惆怅的是我简直不懂诗。
”3、“对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
”4、“这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
”5、“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
”六、本文是篇序文，但和其他序不同，其中有描写的部分，找出序文中描写段落。
1、景物描写：2、人物描写：课后练习：一、这篇序言表达了鲁迅的复杂感情，试从“惆怅”一词入手，具体分析。
二、试以本文为例，谈谈书序写作的要点。
三、鲁迅为什么要花笔墨写白莽的语言和外貌？四、白描，就是用简洁的语言文字，不加渲染烘托，勾勒出鲜明生动的艺术形象，是文艺作品中常见的表达技巧。
鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》高考诗歌精读
鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》赏析阅读天地0518 0728鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》赏析原文：春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。
……”——这就使我更加惆怅。
说起白莽来，——不错，我知道的。
四年之前，我曾经写过一篇《为忘却的记念》，要将他们忘却。
他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。
自己出来的。
前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。
……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。
一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。
这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。
我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。
现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。
单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。
一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。
注：徐培根当时国民党政府的航空署署长。
一九三四年间因航空署焚毁，曾被捕入狱。
赏析：抒情美音乐美精炼美——读《白莽作〈孩儿塔〉序》鲁迅的杂文大体可分为两大类：一类是具有杂文风格的抒情散文，一类是寓理于情的时评、随笔、杂感等。
白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序《孩儿塔》是白莽先生创作的一部具有深刻内涵和独特风格的文学作品。
这部小说以细腻入微的笔触描绘了城乡之间的巨大鸿沟和人性的复杂变化，引人深思。
在文学史上具有不可替代的意义，今天我们不妨一同走进这座《孩儿塔》，感受白莽的文字之美。
小说以一个小村庄为背景，讲述了一个关于爱情、家庭、人性和道德的故事。
在这个小村庄里，有一座孩儿塔，它见证了村庄中每个人的成长和变迁。
这座孩儿塔既是一个象征，也是一个载体，承载着每个人的希望和梦想。
白莽通过对孩儿塔的描写，展现了人性的复杂和多样性，引发读者对生命、爱情和人性的深度思考。
故事的主人公是一个普通的村民，他经历了一系列的人生起伏和变故。
在小说中，我们看到了主人公的坚韧、执着和勇气，也看到了他内心的矛盾、挣扎和迷茫。
通过这个人物的塑造，白莽展现了一个富有血肉和灵魂的形象，让读者在与之共鸣的同时，更深入地思考人生的意义和价值。
除了主人公之外，小说中还有一系列丰富多彩的人物形象，他们各自有着自己的故事和命运。
通过对这些人物的描写，白莽呈现出了一个充满生命力和冲突的村庄世界，让读者仿佛置身其中，体味其中蕴含的情感和哲理。
这些人物形象和故事情节的交织，使整个故事更加丰富和生动，给读者留下了深刻的印象。
在小说的结尾处，我们看到了主人公在一次重大的抉择中展现出的深情和勇气。
他选择了正直和真实，尽管面临着极大的压力和困难。
通过这一情节的展开，白莽再次表现出了对人性和道德的深刻思考，引发了读者对人生选择和处境的思考和感慨。
总的来说，《孩儿塔》是一部极具思想深度和艺术价值的文学作品。
它以独特的视角和方式，揭示了人性的复杂和多样性，引发了读者对生命、爱情和人性的深刻思考。
通过对村庄生活和人物形象的描写，白莽打造了一个富有生命力和感染力的文学世界，给读者留下了深刻的印象。
在今天这个充满着快节奏和物质冲突的社会，我们更需要这样一部作品来引导我们对人性和内心的思考。
希望《孩儿塔》能够继续在文学史上占有一席之地，成为我们思考和探讨人生的重要参考，也希望更多的读者能够欣赏和珍视这样一部精彩的文学作品。
鲁迅白莽作《孩儿塔》序原文
鲁迅白莽作《孩儿塔》序原文鲁迅白莽作《孩儿塔》序原文春天去了一大半了，还是冷;加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类;那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。
……”——这就使我更加惆怅。
说起白莽来，——不错，我知道的。
四年之前，我曾经写过一篇《为忘却的记念》，要将他们忘却。
他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹;这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。
自己出来的。
前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。
……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟;他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。
一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。
这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。
我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。
现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。
单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。
一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。
白莽作孩儿塔序(精)
▲这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进 军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者 的憎的丰碑。 白莽的战斗诗篇，是向千百万民众发出的向反动派进军的 动员，预示着革命高潮的来临，所以把它比作“东方的微 光”，比作“响箭”，比作“进军的第一步”。 当时白色恐怖严重，还是严冬季节，白莽的诗篇向人们报 道了春的消息，蕴涵着勃勃生机，所以把它比作“冬末的 萌芽”。 白莽的诗篇倾吐了对革命者的无限热爱，激励人们团结战 斗，彻底打碎旧世界，所以把它比作“爱的大纛”。 白莽的诗篇永远记录了敌人的罪恶，永远记录了人民对反 动派的憎恨，好象铭刻的碑文，所以把它比作“憎的丰 碑”。
★我一句也不说——因为我不能？
虽然“我”不说但“我”心中 依然凝聚着对于白莽的炽热的 爱和怀念。是国民党反动派的 反革命文化围剿，使我不能说 的深层原因。从中表现了对当 时黑暗社会的讽刺、抨击。
第四自然段别“有一种意义在”，这个意义具体指 的是什么，请原文作答。
这是东方的微光，是林中的响箭，是 冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前 驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的 丰碑。
通过对白莽的外貌、神态、 语言的描写，为读者展现 了一位积极乐观的革命 青年形象。
第二自然段作者写描写白莽的主要手法有哪些？
肖像描写、语言描写
“殊途同归”的本义和在文中的意义分别是什么？
本义：殊，不同；归，归宿，结局。从 不同的道路走到同一目的地。比喻采取 不同的方法可以得到相同的结果。 文中的意义：“殊途”是指白莽和他 的哥哥在革命理想和实践上是截然不 同的，“同归”是指他们都被捕入狱。
序文分为他序和自序两种。他序是指由他人 撰写的序文；自序则是作者自己撰写的序文。 “自序”内容多说明写书的目的及成书经过； “他序”多介绍和评论该书的思想内容和艺 术特色。 还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”， 多交待所咏故事的有关内容或作诗的缘起。 如汉乐府《孔雀东南飞》与白居易的《琵琶 行》前面都有一段序。
白莽作孩儿塔序课件
孩儿塔是白莽文学作品中的重要元 素，也是中国现代文学史上的重要 符号和象征。
孩儿塔的历史价值不仅在于其文学 意义，更在于它所代表的历史和文 化价值。
04
孩儿塔的文化内涵和价值
孩儿塔的文化内涵
传统文化的体现
孩儿塔是明清时期建筑的代表，其独特的建筑风格和装饰元素充 分展示了中国传统文化的丰富内涵。
民间信仰的体现
雕刻艺术
塔身上的雕刻精美绝伦，既有传统的木雕、石雕，也有具有地方 特色的砖雕、陶雕等，是中国古代雕刻艺术的珍贵遗产。
绘画艺术
孩儿塔的壁画、彩绘等也具有极高的艺术价值，反映了中国古代 绘画艺术的成就。
孩儿塔的历史价值
01
02
03
历史见证
孩儿塔作为古代建筑的实 物，见证了古代中国的历 史和文化发展过程。
白莽在中国文学史上的地位
代表作家
白莽被视为中国现代文学发展时期的代表 作家之一，他的作品具有鲜明的时代特色 和个性化色彩，反映了当时的社会现实和 人们的思想情感。
VS
文学贡献
白莽的文学贡献不仅在于他的作品本身， 还在于他对中国文学发展的推动和影响。 他的作品对后来的文学创作产生了深远的 影响，为后来的作家提供了重要的借鉴和 启示。
孩儿塔的历史意义
纪念夭折孩子
孩儿塔作为夭折孩子的纪念碑 ，表达了人们对他们的缅怀和
纪念之情。
传递文化信息
孩儿塔作为历史文化遗产，传 递了古代社会的丧葬习俗、宗 教信仰、社会观念等方面的信
息。
引发社会思考
孩儿塔的存在也引发了人们对 死亡、生命、家庭等问题的思 考，促使人们更加珍惜生命，
关注生命的价值和意义。
孩儿塔的建造过程
选址
孩儿塔一般选址在寺庙或道观 附近，因为这些地方被认为是 神灵聚集之地，可以保佑孩子
《白莽作〈孩儿塔〉序》重难点概述
《白莽作〈孩儿塔〉序》重难点概述（1）序：指序文，是写在一部书或一篇诗文前面对其写作缘由、内容、体例加以说明的文字。
《白莽作〈孩儿塔〉序》同时也是一篇著名的杂文。
杂文：包含两个不可缺少的因素——文艺性和辩论性。
它把精辟深刻的说理和形象生动的表达有机地结合起来，形成一种尖锐泼辣、风趣幽默的独特文体。
（2）写作背景：1931年2月7日深夜，白莽、柔石、李伟森、胡也频、冯铿五位青年作家被国民党政府秘密杀害于上海龙华。
“中国左翼作家联盟”为了纪念被害同志，冒着极大危险于4月5日秘密发行了《前哨》第一卷第一期《纪念战死者专号》，发表了“左联”的《中国左翼作家联盟为国民党反动派屠杀大批革命作家宣言》，鲁迅在专刊上撰写了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》一文。
5月份，鲁迅又应当时在中国的美国新闻记者史沫特莱女士之约，为美国进步杂志《新群众》写了《黑暗中国的文艺界的现状》，向世界公布了五烈士被反动派枪杀的消息。
1933年2月7日，是五烈土牺牲两周年的日子。
国难当头，反动派杀害革命者的白色恐怖却日甚一日，鲁迅抑制不住怀念战友的悲愤心情，写下了《为了忘却的记念》，以抒发对被害革命青年作家深沉的爱，对国民党反动派血腥屠杀革命青年作家强烈的恨。
这之后，鲁迅先生对五烈士一直未能忘怀，不少文章中都提起过他们。
其间；中国发生了许多重大事件，如“九·一八”事变、“一·二八”抗战。
国民党政府对外“不抵抗”，对内疯狂进行两个“围剿”。
面对国民党政府疯狂的军事围剿和文化围剿，鲁迅抱着有病之身，始终斗争在文化战线的前列。
从1936年春开始鲁迅的病情加重，常常需要卧床。
3月10日鲁迅收到一封“远道寄来的信”，请他给《孩儿塔》诗集写序。
当时鲁迅是“大病初愈，才能起坐”，当天夜里，“夜雨淅沥，怅然有怀，便立即写了一点短文”，3月12日便寄了出去。
从中可见鲁迅先生对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。
（3）在文中统领作者情感的一个字眼是“惆怅”，如何理解这种惆怅，它是怎样串联起全文的？A．天气与心境：（时局动荡、身患重病）时值暮春、寒意料峭；雨声淅沥、感时伤怀；为白莽遗诗写序→产生惆怅B．由信的开首而回忆起白莽→更加惆怅C．白色恐怖下不能详加评析诗稿→还是惆怅D．《孩儿塔》的出世→走出惆怅（4）“热天穿着大棉袍，满脸油汗……这回我不去通知他了”，这里用了外貌和语言描写，思考作者用这寥寥数笔来回忆白莽的作用？赞颂年仅19岁，已入狱3次的革命青年白莽坚定的革命乐观主义精神，寄托作者的思念；表达对国民党反动派残酷镇压革命者的愤慨之情。
对语文新教材鲁迅作品选编的思考
对语文新教材鲁迅作品选编的思考作者：刘桂娥来源：《教学与管理(理论版)》2007年第02期鲁迅作品在历来的中学语文教材中占有相当重要的地位。
但在新课程改革的背景下，鲁迅作品在中学语文教材中到底应该占多大的比重？哪些作品应该进入中学语文教材？面对这些问题，人们争论不休，莫衷一是。
在教育部制订的《语文课程标准》颁布实施之后，各种不同版本的中学语文教材也纷纷面世。
新教材与过去大家熟悉的传统教材相比，在鲁迅作品选编方面有了很大的改变，呈现出新的特点和问题。
一、总体特点１．从数量上看，初中多于高中，总量有所减少。
现行的七种初中语文课程标准实验教材中，鲁迅作品入选数量平均为6．57篇，与传统教材基本持平。
其中人教版最多，录入8篇，语文版最少，为5篇，共涉及鲁迅作品15篇。
高中六个版本的课程标准实验教材中，鲁迅作品入选数量平均为3篇，明显少于传统教材。
其中最多的是沪教版，为5篇，最少的是鲁教版和语文版，各有２篇。
共涉及作品11篇。
２．从作品的体裁上看，几乎涉及鲁迅创作的所有方面，但初、高中各有侧重。
初中入选作品以散文为主（6篇），其次是小说（4篇），还有杂文、诗歌等。
高中主要是选入鲁迅的小说（5篇）、杂文（4篇），散文较少（2篇）。
３．从作品的内容风格上看，关注了学生的特点。
初中入选作品多以反映童年和青少年生活的散文、小说为主，写人叙事，形象鲜明，情感真挚，如小说《社戏》、散文《雪》、《风筝》等。
这些作品符合初中学生的认知水平和发展的特点，易为学生所接受。
高中不同版本的语文教材选择的篇目差异较大，但共同点是所选作品明显加强了思想深度，不管何种文体，都体现了鲁迅作品深刻、尖锐的风格，表现了鲁迅作为文学巨匠的创作艺术和他的“为人生”的创作目的。
４．从新旧篇目比较看，传统经典作品仍受重视，但新入选作品涉及更多。
如初中７个版本的教材中入选版本最多的作品依次是《从百草园到三味书屋》、《社戏》（6版本），《孔乙己》、《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》（5版本）；新入选的作品有《阿长与〈山海经〉》、《风筝》、《雪》（3版本），《自嘲》、《鲁迅自传》（2版本），《风波》、《自题小像》、《读书杂谈》（１版本）。
苏教版高中语文选修-鲁迅作品选读：五猖会_课件
4.如何理解“我想，我为什么不生一 场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一 个“扮犯人”的心愿呢。
【提示】渴望看赛会，希望参与到 赛会中去。看出当时社会对人的个性的 压抑。
5. 怎样理解“五猖会的热闹，对 于“我”似乎都没有什么大意思”？
【提示】“对于我似乎都没有什么大 意思。”就是因为早上心情太压抑了，童 心已经受到了挫伤。
◆课外作业
鲁迅的文章比较含蕴难懂，请总结学 习鲁迅作品的心得体会。
姣长：美丽修长。 臻臻至至：齐备之意。 称娖：行列整齐的样子。 眼学：亲自阅读研习。 蹊跷：奇怪；可疑。 忐忑：心神不定。
◆题解
关于“五猖会”
“五猖”又称“五通”、“五圣”，是民间所信 奉的财神。据传，五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而 立，后被奉为财神。绍兴人把它们说成是马、猴、狗 、鸡、蛇五种动物之精。
2.童年看的赛会给我留下怎样的印象？ “完了”一词表达了作者怎样的心情？
【提示】简单。“完了”表现了赛会 的简单使充满期望的孩子失望的心情。为 下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。
3.作者极力描写了明时赛会的豪奢 铺张，有什么作用？
【提示】用明时赛会的豪奢、热闹， 来对比现在的简单，写出了自己对赛会 的向往。
“五猖会”是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里 的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信 活动。但在当时，广大贫苦人民生活在水深火热之中 ，根本无法享受正常的文化娱乐活动，赛会在这个意 义上说，也算作是一种群众性的娱乐活动，代表着人 们对幸福生活的追求。
◆整体感知
默读课文，找找文中一共写了几次赛 会，分别用五个字为它们各写个标题。并 指出其详略。
五猖会
鲁迅
◆作者简介
鲁迅〔1881～1936〕浙 江绍兴人，原名周樟寿， 字豫才，后改名周树人。 我国伟大的文学家、思 想家和革命家。中国现 代第一篇白话小说《狂 人日记》。重要小说集 《呐喊》《彷徨》。
白莽作孩儿塔序课件
03
人物形象
白莽的个性特点
勇敢无畏
白莽在面对恶劣的生存环境和 艰难的生活条件时，展现出了 勇敢无畏的个性特点，他敢于 直面困难，不屈不挠地与命运
抗争。
独立自主
白莽具有强烈的自我意识和独立 自主的精神，他坚持自己的信仰 和价值观，不随波逐流，不为外 人所左右。
坚韧顽强
白莽在面对挫折和失败时，展现出 了坚韧顽强的意志力，他能够从失 败中汲取经验教训，不断克服困难 ，取得更要 文学家，在中国文学发展史上
具有重要地位。
02
作品概述
《孩儿塔》的内容梗概
表现形式
以白话文和歌谣体相结合，采用独特的叙述方式，使内容更加生动有趣。
情节发展
以孩儿塔为线索，描述了主人公白莽与孩儿塔之间的故事，情节曲折离奇， 引人入胜。
作品主题思想
反对封建礼教
通过描写白莽与孩儿塔之间的故事，揭示了封建礼教对人们身心的摧残和束缚， 呼吁人们摆脱封建思想的禁锢。
追求自由与幸福
作品表达了对自由和幸福的渴望与追求，呼吁人们勇敢地去追求自己的幸福，不 要被封建礼教所束缚。
文学风格及特色
01
02
03
语言优美
白莽的语言优美，运用了 大量的比喻、排比、对仗 等修辞手法，使文章更加 生动有趣。
结构紧凑
作品情节紧凑，环环相扣 ，让读者产生强烈的阅读 欲望。
思想独特
作品表达了反对封建礼教 、追求自由与幸福等独特 的思想，使作品具有很高 的文学价值和社会意义。
白莽作孩儿塔序课件
xx年xx月xx日
目 录
• 作者及背景 • 作品概述 • 人物形象 • 情节梳理 • 艺术手法 • 作品评价
01
作者及背景
白莽作《孩儿塔》序
适于叙述说明
举例辨析
①虚心使人进步，骄傲使人落后。
整句
②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片， 一时大雨倾盆。
散句
整散结合，句式灵活，使感情的 抒写徐缓激越，张弛有致。
将下面语段中画线部分的句子改 写为句式整齐的排比句。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他 首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不 会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所 以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了 丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前， 你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的 一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你 只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最 祥和的一朵……这样的人生就够了。
段意概括
1.写序的起因。 2.回忆白莽的音容笑貌。 3.欲为亡友遗诗作序,但又难以兑现
4.客观而热情地评价《孩儿塔》的创 作意义。
5.点明《孩儿塔》的价值
作者感情变化
凄凉、惆怅 ↓ 更加惆怅 ↓ 回忆、思念 ↓ 抨击、讽刺当时社会，愤慨之情 ↓ 对白莽作品的赞美 ↓ 对革命文学充满信心
第一段末作者写道“这就使我更加惆 怅”，由此可知，作者本已惆怅，请找出 文中的语句，看看作者是如何表现本有的 惆怅的？塔哟，你是稚骨的故宫， 伫立于这漠茫的平旷， 倾听晚风无依的悲诉， 谐和着鸦队的合唱！ 呵！你是幼弱灵魂的居处， 你是被遗忘者的故乡。
白荆花低开旁周， 灵芝草暗覆着幽幽私道， 地线上停凝着风车巨轮， 淡漫漫天空没有风暴； 这哟，这和平无奈的世界， 北欧的悲雾永久地笼罩。 你们为世遗忘的小幽魂， 天使的清泪洗涤心的创痕； 哟，你们有你们人生和情热， 也有生的歌颂，未来的花底憧憬。
★热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的 对我说道：“这是第三回了。自己出来 的。前两回都是哥哥保出，他一保就要 干涉我，这回我不去通知他了。……”
诗情·哲理·形象——兼谈《白莽作（孩儿塔）序》
诗情哲理形象——兼谈《白莽作（孩儿塔）序》
李卉
【期刊名称】《写作：高级版》
【年(卷),期】2013(000)003
【摘要】鲁迅曾在《汉文学史纲要》中赞扬过司马迁的《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；他自己的散文，也是无韵的诗章。
《白莽作（孩儿塔）序》，开头写雨夜、春寒、凄凉的景象，情景交融，烘托出作者缅怀白莽的惆怅心情，起笔虽淡，却把读者带入了深沉的氛围之中；接着，又以寥寥数笔勾画出这位年青战友的可爱身影；当写出“收藏亡友的遗文真如摆着一团火”时，立即把读者的情绪推向了高潮——
【总页数】1页(P48-48)
【作者】李卉
【作者单位】江西省泰和中学
【正文语种】中文
【中图分类】I207.22
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苏教选修之《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序鲁迅教学目标
﹡理解关键语句所凝聚的作者的思想感情及其在课文中的作用，提高注重关键语句品味在阅读中的重要性的认识。
﹡了解整句散句的特点，体会课文具体语段中整散结合的表达效果。
解题序，也叫序文、序言、前言。
一般写在正文之前的文章，有的作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。
也有别人写的，多介绍或评论本书内容。
本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》的序文。
写作背景
1931 年2 月7 日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年作家，被国民党政府秘密杀害于上海龙华。
《白莽作〈孩儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后。
期间，中国发生了许多重大事件，如：“九•一八”事变，“一•二八”抗战，国民党政府对外“不抵抗”，对内疯狂进行两个“围剿”，1934 年10 月，中国工农红军开始二万五千里长征，北上抗日，于1935 年10 月到达陕北。
鲁迅抱着有病之身，始终斗争在文化战线的前列。
但从1936 年春开始，他的病情加重，常常需要卧床。
3 月10 日接到一封“远道寄来的信”，请他给《孩儿塔》诗集写序，他“大病初愈，才能起坐”，当天夜里，“夜雨淅沥，怅然有怀，便力疾写了一点短文”，3 月12 日便寄出了，可见鲁迅先生对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。
关于白莽
白莽（1909——1931 年），原名徐祖华，一名柏庭，笔名殷夫、白莽、文雄白、沙菲、洛夫等。
浙江象山人。
现代诗人，中共党员。
从小好学，9 岁能读各种小说，十三四岁开始写诗。
1927 年到上海，不久同党取得联系，同。