幼儿园大班音乐公开课《采蘑菇的小姑娘》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

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幼儿园大班教案大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文

幼儿园大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、蘑菇模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。

2. 教学新歌：（1）教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的节奏和音准。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）教师与幼儿互动演唱，培养幼儿的合唱能力。

3. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行采蘑菇的游戏，让幼儿体验歌曲中采蘑菇的场景。

（2）幼儿分组，每组选择一种蘑菇模型，根据歌曲旋律进行演唱。

4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。

五、课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习《采蘑菇的小姑娘》歌曲，加强家庭与学校的互动。

六、教学评价：通过本次活动，教师应观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，包括音准、节奏感和合唱能力等方面。

关注幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。

评价幼儿对歌曲的理解和创编能力，鼓励幼儿在音乐活动中发挥个性。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蘑菇主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的蘑菇。

2. 邀请家长参与蘑菇科普活动，让家长和幼儿一起了解蘑菇的生长过程和种类。

3. 开展蘑菇角色扮演活动，让幼儿扮演采蘑菇的小姑娘，体验劳动的乐趣。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。

2. 教师应注重培养幼儿的合唱意识，让他们在集体演唱中感受到音乐的和谐。

幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文

幼儿园大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《采蘑菇的小姑娘》的内容，理解歌曲所表达的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，以及音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、勤劳勇敢的品质，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《采蘑菇的小姑娘》，能够参与音乐活动。

难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及理解歌曲所表达的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、音乐播放设备、蘑菇模型、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲，讲解歌曲的节奏、音准等，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小姑娘、蘑菇等），进行分组练习。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结经验，提高音乐欣赏能力。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强歌曲的记忆。

2. 家长鼓励幼儿在日常生活中，大胆地表现自己，锻炼自信心。

3. 教师定期检查幼儿的学习进度，及时了解幼儿在家的学习情况，为下一步教学做好准备。

六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 运用情景教学法，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

七、教学步骤：1. 播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 教师讲解歌曲的背景、节奏、音准等，引导幼儿跟着音乐一起唱。

3. 分组进行歌曲练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的要领。

4. 组织幼儿进行歌曲表演，展示他们在活动中的收获。

5. 教师总结本次教学活动，布置作业，让幼儿巩固所学知识。

幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着歌曲节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《采蘑菇的小姑娘》的旋律，能够独立演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、蘑菇头饰、手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的音乐氛围。

2. 新歌教学：教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，让幼儿初步感受旋律，逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。

3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。

4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。

5. 创意表演：教师鼓励幼儿发挥想象，用动作、表情等表现采蘑菇的小姑娘的喜悦心情。

五、作业布置1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《采蘑菇的小姑娘》。

2. 鼓励幼儿家长参与音乐活动，增进亲子关系。

3. 观察幼儿在家庭中的表现，为下一步教学提供参考。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 通过家庭作业，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对音乐活动的兴趣。

3. 通过观察幼儿在集体演唱和创意表演中的表现，评价幼儿的集体合作能力和创造力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行《采蘑菇的小姑娘》角色扮演，让幼儿更深入理解歌曲内容。

2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家长的陪伴下展示自己的才艺。

3. 开展《采蘑菇的小姑娘》主题绘画活动，激发幼儿的想象力。

八、教学反馈1. 教师及时向家长反馈幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长继续支持幼儿的音乐学习。

2. 针对幼儿在音乐活动中的问题，与家长共同探讨解决办法，促进家园共育。

大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》

大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》教案：《采蘑菇的小姑娘》音乐活动
目标：
- 让学生认识并感受音乐
- 提高学生对音乐的审美能力
- 培养学生音乐表达和协作的能力
材料与准备：
- 《采蘑菇的小姑娘》音乐录音
- 蘑菇图片
- 音乐活动工作表
活动步骤：
1. 引入 (5分钟)
- 听一段《采蘑菇的小姑娘》音乐，激发学生对音乐的兴趣。

- 与学生一起分享自己对这首音乐的感受和想象。

2. 指导发现（10分钟）
- 展示蘑菇图片，让学生观察并描述蘑菇的形状、颜色等特征。

- 引导学生注意这首音乐中有哪些乐器声音，比如钢琴、小号等。

- 让学生尝试模仿这些乐器声音，一起合成一段有关采蘑菇的音乐。

3. 音乐表达 (15分钟)
- 将学生分为小组，每个小组选择一种乐器声音进行表演。

- 学生可以使用自己的身体或简单的乐器进行表演。

- 每个小组表演完后，大家一起欣赏并点评表演。

4. 创意活动 (15分钟)
- 学生分成小组，每个小组为《采蘑菇的小姑娘》编排舞蹈动作。

- 舞蹈动作可以包括模仿采蘑菇的动作、表现乐器声音等。

- 每个小组轮流表演，并给予其他小组鼓励和建议。

5. 结束（5分钟）
- 听一段完整的《采蘑菇的小姑娘》音乐，让学生用手势或声音表示他们对这首音乐的感受。

- 回顾今天的音乐活动，让学生分享自己的体会和收获。

扩展活动：
如果有更多时间，可以考虑让学生尝试创作自己的歌曲歌词来表达关于采蘑菇的内容，或者制作简单的乐器来伴奏他们的表演。

《采蘑菇的小姑娘》大班音乐教案旋律婉转,小朋友的情感表达

《采蘑菇的小姑娘》大班音乐教案旋律婉转，小朋友的情感表达《采蘑菇的小姑娘》是一首很经典的民谣歌曲，歌曲旋律婉转，非常适合小朋友们的情感表达。

今天，我们来为大班的小朋友们编写一份相关的音乐教案。

一、教材分析1.歌曲名称：《采蘑菇的小姑娘》2.音乐风格：民谣3.重点培养能力：情感表达、韵律感、节奏感。

二、教学目标1.理解歌曲内容，领会歌曲情感。

2.感受旋律的变化，理解音乐韵律感。

3.掌握歌曲的基本节奏和音调。

4.培养小朋友们的音乐兴趣和表演能力。

三、教学步骤1. 温习旧课让小朋友们回忆一下上一节课学习的内容，包括歌曲名称、主题、歌词和基本音乐元素等。

2.新课引入播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让小朋友们听一遍歌曲，领会歌曲情感，并请他们思考一些问题：歌曲讲述了什么故事？主人公的心里是什么样的感受？3. 歌曲分析对歌曲进行分析，包括：①歌曲的曲调和音调。

②歌曲的基本节奏和韵律。

③歌曲的情感表达和主题。

④歌曲的节奏和音调变化。

4. 歌曲练习让小朋友们跟随着歌曲节奏拍手，并逐步掌握歌曲的基本节奏和音调。

5. 表演创作让小朋友们自由发挥，进行创意表演，可以做成集体表演或者个人独唱等。

6. 总结概括对本次教学进行总结和概括，让小朋友们回忆一下歌曲的内容和音乐元素，并表达自己的收获和感受。

四、教学特点1.互动性强：通过讨论和演练，让小朋友们更好地理解和领会歌曲的情感和主题。

2.多样化教学：采用多种教学形式，包括唱歌、跳舞、表演等。

3.个性化发展：通过个人创作和表演，培养小朋友们的音乐兴趣和个性化发展。

五、教学评估1.基础技能评估：检验小朋友们对基本音乐元素和节奏的掌握情况。

2.合作能力评估：检验小朋友们在集体表演和协作中的表现和能力。

3.创意表现评估：检验小朋友们创意表演和自由发挥的能力。

六、教学心得《采蘑菇的小姑娘》是一首非常经典的民谣歌曲，旋律婉转，非常适合小朋友们的情感表达。

通过本次教学，让小朋友们更好地理解了歌曲的情感和主题，也通过演唱和表演的方式培养了小朋友们的音乐兴趣和表演能力。

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《采蘑菇的小姑娘》，感受歌曲的优美旋律。

2.能够通过歌曲中的角色扮演，提高幼儿的表演能力和想象力。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学重点1.学会歌曲《采蘑菇的小姑娘》的旋律和歌词。

2.能够用自然的音调演唱歌曲。

3.通过角色扮演，提高幼儿的表演能力。

三、教学难点1.歌曲中的一些较复杂的节奏和音调。

2.角色扮演中的情感表达和配合。

四、教学准备1.教学课件：《采蘑菇的小姑娘》歌曲、歌词和角色扮演图片。

2.教学道具：头饰、蘑菇道具。

3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

（2）教师带领幼儿做音乐律动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。

2.导入歌曲（1）教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。

（2）教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色和故事情节，引导幼儿关注歌曲内容。

3.学习歌曲（1）教师教唱《采蘑菇的小姑娘》歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，直至熟练掌握歌曲。

（3）教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正，提高演唱水平。

4.角色扮演（1）教师分发角色头饰和蘑菇道具，引导幼儿进行角色扮演。

（2）教师组织幼儿按照歌曲情节进行表演，注意指导幼儿的情感表达和配合。

（3）教师邀请其他幼儿观看表演，并进行评价和鼓励。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“采蘑菇”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

（2）教师设置障碍，如设置蘑菇陷阱、限时采摘等，增加游戏的趣味性。

（2）教师鼓励幼儿表达自己在活动中的感受，如快乐、紧张等。

（3）教师与幼儿一起展望下一次活动，激发幼儿的期待。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2.环境创设：在教室或活动场地布置蘑菇元素，营造音乐氛围。

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1、了解小姑娘采蘑菇的故事情节，理解歌曲含义。

2、认识歌曲名称、旋律、歌词。

3、培养幼儿的音乐感受力和表现力，提高幼儿听、唱歌的能力。

4、激发幼儿的创作能力，鼓励他们创编自己的歌曲。

二、教学内容歌曲：采蘑菇的小姑娘三、教学过程1、热身活动（1）幼儿园的迎春舞指导幼儿跟随音乐节奏手舞足蹈，活动身体，放松心情。

2、初识歌曲（1）显示歌曲名字《采蘑菇的小姑娘》。

教师将歌曲名称显示在黑板上，引导幼儿看图说话，向幼儿提问“谁是小姑娘？”并谈论蘑菇的颜色、特征等。

（2）呈现歌曲教师播放“采蘑菇的小姑娘”歌曲，指导幼儿认真聆听，听完后与幼儿一起回顾歌曲名称和词语，教师介绍歌曲作者以及歌曲的含义。

（3）分析歌曲教师与幼儿共同分析歌曲“采蘑菇的小姑娘”所表达的感情与故事情节，引导幼儿思考，学生按情感来分类歌曲。

3、学唱歌曲（1）逐句教唱教师放歌曲音乐，逐句教学，指引幼儿唱句，教师先自己模范一遍，然后幼儿跟着老师一起唱。

让幼儿明确每句话的含义，理解词语（2）跟唱练习教师播放音乐，让幼儿跟着唱，观察幼儿的表现，引导他们调整音调和节奏，指导幼儿加强感情投入，表现歌曲情感。

（3）合唱练习将歌词分成段，让幼儿合唱歌曲，重点培养幼儿的集体意识和协作意识。

4、表演歌曲教师指导学生排成一列，学生手中拿着采蘑菇的篮子，跟随着歌曲旋律，唱着“采蘑菇的小姑娘”，欢快的表演歌曲。

5、拓展延伸在学习歌曲的同时，引导幼儿为歌曲配以动作、舞蹈，例如手拿篮子采蘑菇等多种形式，培养幼儿的想象力和表现力。

四、教学反思《采蘑菇的小姑娘》是一首非常有趣、易于学习的歌曲，也用情感平实的语言传递出小姑娘的快乐和自信。

教师在教学中注重引导幼儿感受、理解歌曲的情感、人物和情节，提高了幼儿的音乐表现力和想象力，同时启发他们的创作能力，让幼儿在歌曲学习中得到全方位的提高。

幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《采蘑菇的小姑娘》的内容，了解歌曲所表达的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地演唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》，掌握歌曲的基本节奏。

难点：让幼儿在演唱过程中，表现出歌曲所描绘的场景和情感。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音响设备、蘑菇模型、画纸、画笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉快的教学氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

注重音准的培养，让幼儿能够在正确的音高上演唱。

4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，培养幼儿的节奏感。

5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，检查幼儿对歌曲的掌握情况。

6. 创意表演：教师引导幼儿发挥想象，用动作和表情表现歌曲中的场景和情感。

7. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在演唱和表演过程中的感受。

五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，培养幼儿的表现力。

2. 拓展：教师可推荐类似歌曲给幼儿，让幼儿在课后进行欣赏和学习，激发幼儿对音乐的热爱。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。

2. 演唱能力：评价幼儿在集体演唱中的音准、节奏感和表现力。

3. 创意表演：评价幼儿在表演过程中的想象力、创造力和情感表达能力。

七、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐理解能力，教师可适当调整教学难度，以保证教学效果。

2. 在教学过程中，注重个体差异，关注每个幼儿的音乐发展，鼓励幼儿积极参与。

大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》

大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》1200字教学内容：歌曲：《采蘑菇的小姑娘》教学目标：1、了解和掌握《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲。

2、培养学生对音乐的感受能力，让学生从中体验快乐。

3、培养学生对人物形象的想象和描绘能力。

教学重点：学生能唱一首能让大家都开心的歌曲。

教学难点：培养学生对音乐的感受能力，让他们从中体验快乐。

教学过程：一、热身1、欢迎来到音乐课堂，老师问大家今天心情怎样？2、老师播放几首快乐的歌曲，让同学跟着唱，热身展开今天的音乐旅程。

二、观看视频1、老师把歌曲视频播放给学生看。

（学生观看的同时，老师讲述故事情节，让学生能更好的了解歌曲情感）2、回答问题：你们看到了什么？听到了什么？三、听歌感受1、老师带着学生听歌，大家一起唱起来。

2、观察小朋友的反应，他们是否能够从歌曲中体会到快乐和轻松，是否跟着节奏跳动。

四、角色扮演1、让学生把自己扮演成小姑娘的形象，学生能描述出怎样的人物形象。

2、学生模仿小姑娘采蘑菇走路的姿态。

五、制作乐器1、成组制作简单的乐器工具，如笛子、小鼓等。

2、让学生试着吹奏自己制作的乐器，创造自己的节奏。

六、合唱1、老师指挥学生合唱《采蘑菇的小姑娘》，加入自己制作的节奏。

2、大家发挥创意，合作唱出这首歌曲，唱起来更有感染力。

七、阶段性小结1、老师问学生今天学到了什么？有什么体会？2、学生交流自己做乐器和合唱的感受，分享乐趣。

八、课程结束1、老师对全班同学表扬，感谢他们共同参加音乐课，希望同学们可以在学习中感受到快乐和自信。

2、结束音乐课，回到正常的课程上。

幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文

幼儿园大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文一、教学目标：1. 感受歌曲《采蘑菇的小姑娘》的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3. 引导幼儿理解歌曲中角色的情感，培养幼儿的情感表达能力。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《采蘑菇的小姑娘》，能够参与集体演唱。

难点：歌曲中旋律的掌握和节奏的准确。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《采蘑菇的小姑娘》乐谱，录音机或音响设备，蘑菇模型。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，蘑菇模型摆放整齐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入歌曲（5分钟）：教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词学习（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意义，让幼儿理解歌曲内容。

4. 歌曲练习（10分钟）：教师指导幼儿进行歌曲练习，重点指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

5. 集体演唱（5分钟）：教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达自己对歌曲的理解和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 关注幼儿在歌曲学习过程中的积极参与程度，评价幼儿的学习态度。

3. 通过幼儿的情感表达，评价幼儿对歌曲情感的理解和感受。

六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用纸张、彩笔等材料绘制自己心目中的小姑娘和蘑菇。

2. 实践活动：组织幼儿进行户外采摘活动，让幼儿亲身体验采摘的乐趣，培养幼儿的动手能力。

七、教学注意事项：1. 注重幼儿的安全，户外采摘活动需确保幼儿在成人的监护下进行。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主学习能力。

《采蘑菇的小姑娘》教案(优秀5篇)

《采蘑菇的小姑娘》教案（优秀5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么，怎么去写作文呢？牛牛范文为您带来了5篇《采蘑菇的小姑娘》教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》篇一【活动目标】1、学习按图形和节奏选用恰当的乐器为乐曲伴奏。

2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的愉快。

【活动准备】图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样（碰铃、圆鼓板、铃鼓）【活动过程】一、听音乐。

1、欣赏音乐。

师：今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请你们竖起小耳朵认真听，待会告诉老师，你听完了有什么感受？2、教师提问。

师：歌曲放完了，请说说你的感受？（欢快、活泼、高兴）二、出示图谱。

1、教师哼唱歌曲一遍。

2、教师提问：请你们想一想，可以用哪一些身体动作来为这张图谱打节奏？（拍手、拍肩、抖手、跺脚）3、教师边哼唱音乐边演示动作。

4、教师带领幼儿用身体动作来表示图谱。

5、分组听音乐做身体动作来表示图谱。

三、分配、出示乐器。

1、教师提问：请小朋友看看这几个图案，你觉得用哪些乐器来配合适？2、徒手练习（教师哼唱，幼儿跟教师一起做动作）3、分组徒手练习。

四、打击乐演奏。

1、教师带领幼儿用乐器演奏2遍。

2、请小朋友交换乐器演奏（先徒手练习一遍）。

3、用乐器演奏。

五、活动延伸。

请小朋友说一说参与打击乐演奏的`感觉，请幼儿回到班级继续演奏。

《采蘑菇的小姑娘》教案篇二教材分析《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱，多年来传唱不衰。

小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。

通过这首儿歌，孩子们体会到劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。

教学目标知识与技能1、正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。

幼儿园大班教案大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《采蘑菇的小姑娘》的内容，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《采蘑菇的小姑娘》，能够独立唱出歌曲。

2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，能够用自己的语言表达出来。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图片、蘑菇实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《采蘑菇的小姑娘》，教唱歌词，让幼儿熟悉歌曲旋律。

3. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中描述的场景，让幼儿用自己的语言表达出来。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中加深对歌曲的理解。

5. 音乐欣赏：教师播放其他幼儿音乐作品，让幼儿进行音乐欣赏，培养幼儿的音乐审美能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反馈，及时调整教学方法，使教学更具有针对性。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的参与意识，鼓励幼儿积极参与教学活动。

3. 教师要关注幼儿在音乐欣赏方面的个体差异，因材施教，提高幼儿的音乐欣赏能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中为孩子播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，鼓励孩子在家中进行歌曲表演，培养孩子的音乐兴趣。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起唱歌、跳舞，提高幼儿的社交能力。

七、教学评价1. 幼儿音乐素养的评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《采蘑菇的小姑娘》的掌握程度，以及幼儿的音乐欣赏能力。

2. 幼儿参与度的评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对音乐教学活动的兴趣和积极性。

八、教学建议1. 针对不同性格特点和音乐素养水平的幼儿，教师应采取不同的教学方法，使每位幼儿都能在课堂上得到充分的关注和培养。

大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》

大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》教案名称：采蘑菇的小姑娘教学目标：1. 通过学习歌曲《采蘑菇的小姑娘》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的听、说、唱、做的综合语言运用能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

教学准备：1. 歌曲《采蘑菇的小姑娘》的CD或音频设备。

2. 图片、海报或实物展示蘑菇的素材。

3. 音乐教具：鼓、响板、小号等。

教学过程：引入活动：1. 教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》的音乐，并向幼儿介绍这首歌曲是关于一个小姑娘去森林采蘑菇的故事。

2. 展示蘑菇的图片、海报或实物，并请幼儿观察，并引导幼儿回答问题，如“这是什么？你们见过这些吗？”等等。

歌曲学习：1. 教师引导幼儿一起听歌曲，注意感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教师分段演唱歌曲的词语，幼儿跟随教师一起模仿，逐渐掌握歌曲的歌词和唱法。

3. 教师引导幼儿一起跟随节奏拍手或击鼓，增加歌曲的节奏感。

4. 教师可以使用音乐教具如小号或响板，演示歌曲的伴奏部分，让幼儿感受歌曲的整体效果。

活动拓展：1. 分组模仿：将幼儿分成若干小组，每个小组模拟小姑娘采蘑菇的情景，可以自由发挥动作和情绪，最后一起唱歌。

2. 动态表演：幼儿自由发挥，根据歌曲的内容和节奏，进行动态表演，如跳舞、挥舞手臂等。

3. 画画沙龙：提供画纸、彩色笔，让幼儿画出他们想象中的蘑菇或小姑娘的形象，然后展示和分享。

总结：1. 教师引导幼儿回顾今天学习的内容，回答一些问题，如“你们觉得这首歌怎么样？”，“你们学到了什么？”等等。

2. 教师鼓励幼儿积极参与，并给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 在日常活动中多播放音乐，让幼儿接触不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。

2. 组织幼儿参与合唱团或音乐舞蹈表演，培养他们的合作意识和团队协作能力。

3. 组织幼儿参观音乐会或音乐展览，拓宽他们的音乐视野。

教学评价：教师通过观察幼儿的参与程度、表现和对学习内容的掌握程度，进行综合评价。

大班音乐公开课教案《采蘑菇的小姑娘》

大班音乐公开课教案《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1.通过学唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

2.让学生学会歌曲中的基本节奏和旋律，提高音乐素养。

3.培养学生合作意识，激发学生参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《采蘑菇的小姑娘》，掌握基本节奏和旋律。

2.教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律的准确表达。

三、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.钢琴4.手势卡片四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》音频，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里的小姑娘在干什么？（二）歌曲学习1.教师引导学生跟随歌曲音频学唱第一段歌词。

2.教师逐句教唱，让学生掌握歌曲的节奏和旋律。

3.学生自主练习，教师个别指导。

4.学生分组练习，相互纠正错误。

5.全体学生合唱第一段歌词。

（三）歌曲拓展1.教师引导学生学唱第二段歌词，方法同上。

2.学生自主练习，教师个别指导。

3.学生分组练习，相互纠正错误。

4.全体学生合唱第二段歌词。

（四）歌曲表演1.教师出示手势卡片，引导学生进行歌曲表演。

2.学生跟随手势卡片进行歌曲表演，注意表情和动作的配合。

3.学生自由发挥，进行歌曲表演。

（五）课堂小结2.学生分享学习心得，交流自己在歌曲学习中的收获。

（六）课后作业1.学生回家后，自主练习歌曲《采蘑菇的小姑娘》。

2.家长协助孩子进行歌曲表演，录制视频，下节课分享。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《采蘑菇的小姑娘》的教学，让学生掌握了基本的节奏和旋律，提高了音乐素养。

2.在教学过程中，注重培养学生的合作意识，激发学生参与音乐活动的兴趣。

3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高音乐表现力。

4.在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价1.学生对歌曲《采蘑菇的小姑娘》的掌握程度。

2.学生在歌曲表演中的表现。

3.学生课后作业的完成情况。

大班音乐公开课教案《采蘑菇的小姑娘》

大班音乐公开课教案《采蘑菇的小姑娘》教学目标1.能够听辨《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲的旋律和节奏。

2.能够根据歌曲的旋律和节奏，表演简单的舞蹈动作。

3.能够理解歌曲中的含义和情感，加深情感体验。

教学准备1.《采蘑菇的小姑娘》的音频文件。

2. 班级音响设备。

3. 音乐老师准备好歌曲的歌词和简单的舞蹈动作。

教学过程步骤一：引入歌曲教师播放《采蘑菇的小姑娘》的音频文件，让学生先听一遍这首歌曲，让学生体验歌曲的节奏和旋律，了解歌曲的情感表达。

步骤二：熟悉歌曲教师再放一遍歌曲，让学生跟着歌曲的旋律和节奏拍手和摇摆身体。

步骤三：学习歌曲舞蹈动作教师向学生介绍《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲的舞蹈动作，例如：抬手采摘蘑菇、弯腰扭腰采蘑菇、互相传递蘑菇等等。

然后带领学生跟着歌曲的旋律和节奏学习这些动作。

步骤四：跳舞教师让学生围成一个圈，跟着歌曲的旋律和节奏跳舞，表演刚才学习的舞蹈动作。

步骤五：理解歌曲教师和学生一起朗读歌曲的歌词，并解释其中的含义和情感表达。

然后让学生闭上眼睛，专心感受歌曲所表达的情感。

步骤六：总结教师和学生一起回顾本节课所学习的内容，加深对《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲和舞蹈的理解。

最后，教师给学生一个微笑和赞许，结束本节课的教学。

教学注意事项1.音乐老师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。

2.学生在跳舞时，应注意安全，避免跌倒或撞到其他同学。

3.教师应积极引导和激励学生，在教学过程中及时给予认可和表扬，增强学生的自信和乐观心态。

教学评估1.检查学生是否能够听辨歌曲的旋律和节奏。

2.观察学生是否能够跟着歌曲的旋律和节奏表演舞蹈动作。

3.回顾教学过程中学生的表现，及时给出指导和反馈。

大班音乐公开课教案《采蘑菇的小姑娘》

大班音乐公开课教案《采蘑菇的小姑娘》
教学目标：
1. 能够学唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲。

2. 了解歌曲的故事和背景。

3. 初步了解蘑菇的生长环境和特点。

教学准备：
1. 《采蘑菇的小姑娘》歌曲音频或视频。

2. 图片展示蘑菇的生长环境和特点。

教学过程：
引入：（5分钟）
老师拿出一篮子蘑菇，展示给学生看，引发学生的兴趣。

1. 听歌曲：
老师播放《采蘑菇的小姑娘》的音频或视频，让学生先听一遍。

2. 进行互动：
老师与学生进行互动，问一些相关问题，例如：
- 这首歌是关于什么的？
- 你认为小姑娘为什么喜欢采蘑菇？
- 你有没有去过采蘑菇的地方？
3. 学唱歌曲：
老师将歌词分段展示在黑板或幻灯片上，并带领学生跟着歌曲的节奏一起学唱歌曲。

4. 讨论：
老师展示图片，让学生了解蘑菇的生长环境和特点，然后与学生进行讨论，例如：
- 蘑菇都生长在什么地方？
- 蘑菇的外形和特点是什么？
延伸活动：
1. 制作蘑菇画册：
学生可以用纸质画册或电子版制作蘑菇画册，用来记录和展示各类蘑菇的形态和特点。

2. 唱歌比赛：
学生可以自由发挥，编排自己的版本《采蘑菇的小姑娘》并进行歌唱比赛。

3. 实地观察：
学生可以组织一个野外观察活动，到采蘑菇的地方实地观察和了解蘑菇的生长情况。

总结：（5分钟）
老师与学生一起总结学到的知识和体会，鼓励学生多加练习歌唱，并提醒学生注意安
全采摘食用蘑菇。

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器，感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型，能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致，快来看看幼儿园大班音乐《采蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。

活动目标1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。

2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。

3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。

3、图片-园地和孩子活动过程一、图片导入，激发幼儿兴趣。

教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？他们高高兴兴的要去干什么呢？(启发幼儿想象。

)二、感受音乐1.播放音乐，让幼儿感受音乐。

(音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)2.引导幼儿进行讨论。

(小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么这么高兴？听完之后你们的心情怎么样啊？)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。

三、分析歌曲结构，讨论编配方案。

1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。

教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。

2、掌握X、XX节奏音型。

(1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

(2)让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动有趣。

(3)请一位小朋友上台示范，用身体语言。

四、设计配器方案1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》教材分析本教案教学内容为《采蘑菇的小姑娘》，这是一首节奏轻快、歌词简单易懂的传统儿歌，适合大班幼儿学唱和活动。

教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够：1.了解和认识《采蘑菇的小姑娘》这首歌；2.能够通过唱歌来表现音乐的节奏、欢快的气氛；3.提高幼儿的表情、动作的配合能力；4.增强幼儿的音乐欣赏能力，了解音乐旋律的基本特征。

教学准备1.教师准备: 歌曲资源、音乐播放设备;2.教学道具: 采蘑菇的小姑娘道具、舞台道具。

教学过程第一节课1.通过展示“采蘑菇的小姑娘”道具和舞台布景，让幼儿感受到音乐与生活的紧密联系，并引导幼儿畅想在这个场景中自由、愉快地玩耍；2.教师放唱《采蘑菇的小姑娘》音乐，并通过教师的示范教授歌词及舞蹈动作；3.通过幼儿的参与唱歌和动作表演，帮助幼儿理解音乐的基本特征；4.教师通过多次分段教唱，让幼儿逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律；5.培养幼儿的意识，引导孩子们回归到生活体验中来，完成写故事、制作情境等文化活动，以让幼儿深入感受自然与音乐的和谐相处。

第二节课1.教师安排幼儿小组合作，通过自己的想象，搭建“采蘑菇的小姑娘”的生活场景；2.推动幼儿学习他人的行为和学习方法，与同学沟通交流；3.引导幼儿采集森林中的树枝、石头、天然材料等，制作更加真实的道具与情境；4.教师让幼儿上台进行表演，尽可能展现出自己的特点，让幼儿通过自己的表现，与同伴共同创作参与其中，体验音乐、社交的乐趣。

老师的评价与布置1.老师对幼儿的唱歌和舞蹈动作进行积极评价，鼓励幼儿认真去学唱和动作；2.老师引导幼儿体验音乐与时代的、地域的联系，让幼儿理解音乐的社会、文化背景；3.作为作业活动，老师可以布置幼儿用自己的视角，写出一份采蘑菇的游戏攻略，让幼儿回到游戏之中，认真去玩耍。

教学总结通过幼儿的参与学习和表演，让幼儿更加深入的感受到音乐与生活的紧密联系，并能够通过唱歌和表演，感受到音乐的表达和社交的愉悦。