恩施职业技术学院教案书写管理规定

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恩施职业技术学院教学系(部)教务科长工作规范

恩施职业技术学院教学系（部）教务科长工作规范一、开学前一周1、发放学院总课表、教师工作手册、教室分布图以及学生记分册、学生名单。

2、核对教学系（部）管理的教学班级教学信息册、班级课程表，并在学生开课前第一周周会发至各班级。

3、会同教学系（部）教学督查组检查教师两周教案储备情况，记录检查结果，并报告教学系（部）主任。

4、通知兼职教师参加本教学系（部）教师大会，作好教师大会准备工作。

5、打印教学系（部）全学期分周工作进程表，送达各教研室。

6、将请假教师调、代课通知单于学生开课前第一周周会送达有关教学班级。

二、开学第一周工作1、检查教学系（部）教学秩序。

按教学督查值班表值班，检查教学秩序、教学工作，并作好值班记录。

2、整理上学期各项教学资料、文档资料，并进行分类、归档、上报。

3、编制教学系（部）任课教师、专任教师、兼职教师任课一览表。

4、收集、汇总教学系（部）教研室工作计划，并报送教务处。

5、协助教务处安排教师晚自习辅导答疑课表，并将辅导时间通知到本系（部）每位教师。

6、协助教学系（部）主任作好重修及补考准备工作。

根据教务处提供的信息，确定补考试卷印刷数量，作好试卷分类、保管。

三、 3、4月份（9、10月份）工作1、第二周核对补考试卷，负责试卷保密和存放保管工作。

2、第三周按照教务处补考安排，正确发放补考试卷。

参与补考工作巡视。

3、按教学督查值班表值班，检查教学秩序、教学工作，作好值班记录。

4、参加教学系（部）教学工作分析会议，作好会议记录。

5、每月末做好教学日志的检查、晚自习辅导情况统计和资料存档。

6、及时将调代课通知单送达授课班级。

月末整理教师调、代课申请单并存档。

7、会同教学系（部）教学督查组抽查教师一周教案储备量，并作好记录。

8、会同教学系（部）教学督查组抽查教师批改学生作业情况，并作好记录。

9、打印教学系（部）教学情况通报，送达教研室及有关部门。

10、每月末整理教学系（部）教学资料、文档资料，分类存档。

恩施职业技术学院教师教学工作规范

恩施职业技术学院教师教学工作规范教学是学校的中心工作。

为了全面贯彻执行党的教育方针，突出以职业能力培养为本位的高职教育特色，培养德、智、体全面发展的、既有大学专科文化程度，又有很强操作能力的高技术和高技能人才，保证教学质量，加强教学工作的规范化管理，使每位教师明确教学工作各个环节的具体要求，形成严谨的教风，特制订我院的《教师教学工作规范》。

第一章总则第1条教师应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和政策，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

第2条教师应忠诚党的教育事业，热爱教学工作，坚持教书育人和为人师表，发扬“敬业、创新、务实、奉献、协作”精神，树立高尚的职业道德，自觉地遵纪守法，举止文明，养成良好的师德师风。

第3条教师应积极承担教学工作，认真开展教学研究活动，努力探索适合高等职业教育的教学模式，不断提高教学水平和教学质量。

除此之外，教师还应服从工作安排，积极承担学院和所属系（部）安排的其他工作任务。

第4条教师应通过各种形式经常地、深入地了解学生学习情况，注意因材施教，并以严谨的教风、一丝不苟的精神对待每一堂课。

第5条院内教师承担教学工作，由所在系（部）按学院制订的任职资格条件审查其授课资格后下达任务书，并保质保量地完成教师任务书规定的工作。

聘请校外兼职教师，应按学院制订的《兼职教师管理办法》的有关规定执行。

第二章课程教学大纲、教材与教学进度表第6条教师承担各类课程的教学，包括理论教学和实训教学，均应有相应的课程教学大纲和实训教学大纲。

课程教学大纲和实训教学大纲由各教研室组织有经验的教师按学院《编写课程教学大纲（含实训教学大纲）的原则性意见》编写，经教研室主任审查，系（部）主任审核批准后执行，并报教务处备案。

对于某些内容更新较快的或新开设的课程，任课教师应在开课前提出修改意见或制订出课程教学大纲或实训教学大纲，经系（部）主任批准后执行。

恩施职业技术学院实训教学规程

恩施职业技术学院实训教学规程1.学期末，教务处依据专业实施教学计划和课程隶属关系向系（部）下达学期教学任务。

2.系（部）将所承担的学期实训教学任务分配到教研室。

3.各教研室主任会同实训基地（中心实训室）主任将各门课程实训教学任务落实到任课教师。

4.任课教师在接到教学任务后，于开学（课）前，编制出实训计划，报教研室和实训基地（中心实训室）审核，系（部）审批后实施，一式三份，一份报教务处备案，一份存系（部），一份教师留用。

5.开学（课）后第一周，实训基地（中心实训室）主任依据各门课程的实训计划编制全系的实训课表，经系（部）分管主任审核后报教务处。

6.实训课前，任课的教师必须编写《实训项目教案》，按每一次课一份教案编写，一式二份，一份在实训前两天送交实验技术员，一份自用。

对难度较大的实训，任课教师必须与实训技术人员一起对实验内容进行试做，掌握实训中可能出现的问题。

7.实验人员应根据《实验项目教案》做好材料、仪器设备的准备工作。

8.上实验（训）课时，任课教师必须向学生认真讲解本次实训目的、实训原理、操作方法，规范学生的操作程序及行为，解答有关问题。

9.实训技术员必须做好材料、工具的发放及仪器设备的维护工作，保证实训课的正常进行。

实训仪器设备发生故障，实训人员应及时维修处理，并认真填写《仪器设备维修记录》。

10.实训结束后，实训技术人员负责填写《实训教学记录册》，并当场交任课教师、学习委员签字。

《实训教学记录册》由实验人员保管，每学期结束后上交系（部）存档。

11.每次实训后，学生必须按时完成《实验（训）报告》，由学习委员收齐后，送任课教师批阅，评定出等级或分数，并在学生成绩册（教师工作手册）上登记，作为学生实训成绩考核的依据。

12.校内集中实训必须由任课教师按实训授课计划，提前一周向系（部）递交书面申请，由系（部）安排（跨系部的由教务处协调）组织实施。

13.校外集中实训，必须由任课教师依据实训计划安排，拟定教学实习计划，经系（部）分管教学主任审核，报教务处和学工处审批后方可实施。

恩施职业技术学院教材开发管理办法

恩施职业技术学院教材开发管理办法(试行)为加强教材建设，规范教材开发工作，以适应教学改革，满足教学需要，确保教学质量，特制定本办法。

一、教材开发的指导思想1、教材开发的基本思想：发挥优势，扬长避短；突出职教特色，优先教科研开发；适应教学改革，保证教学质量。

2、教材开发的范围：列入本院各专业教学计划的必修课和选修课。

3、教材出版分为两级：公开出版和院内教材(讲义)。

4、与我院教研和科研成果配套的新教材予以优先开发。

5、注重实践性环节的教材开发。

6、鼓励多媒体教材的开发。

7、“两课”原则上不采用自编教材。

8、新设置专业的专业课，—般不采用自编教材。

二、开发、出版教材的原则l、质量原则：优化选题，保证教材出版的质量，防止低水下教材的出版。

2、需要性原则：教材出版规划及年度执行计划必须满足教学需要。

3、政策倾斜原则：正确处理重点与一般、专业课与基础课的关系，鼓励和支持有本院特色的教材出版。

4、相对稳定性原则：注意已出版教材的修订再版，不断提高已出版教材的质量。

5、完善配套原则：根据教材系列化的要求，注意各教材之间的相互配套。

在出版基本教材的同时，根据实际需要，出版与之相配套的教学材料。

三、教材编写的申报程序l、申报各系(部)根据教学需要填写教材编写申请表(见附表1)，报送教务处。

报告内容应包括：①编写理由：②适用专业、年级：⑧编写大纲、参编人员基本情况及分工：④编写进程，预定交稿时间；⑤出版时间及使用时间；⑥建议与要求。

2、审批立项教务处组织专业人员进行论证，写出论证报告。

论证合格，报学院审批，予以立项。

3、教务处与主编签订教材编写协议书。

4、主编负责教材编写的组织工作。

四、教材编写的基本要求1、符合党和国家的方针政策，确保无政治性错误。

2、符合教学大纲要求，保证基本理论、基本知识和基本技能的适宜性，反映新技术、新成果，具有一定的先进性。

3、注意相关课程之间的衔接与沟通。

4、有利于培养学生的创新精神和实践能力。

职业技术学院关于编写教案的若干说明

职业技术学院关于编写教案的若干说明
备课、编写教案是教师上好每堂课的前提，是认真执行教学大纲的要求、保证教学质量的重要措施之一。

加强备课环节的规范管理，学校决定使用统的教案模板，具体要求如下：
一、教师备课必须使用学校统的电子教案模板，并按要求分别编写教案首页和备课笔记。

二、希望任课教师能按照专业培养目标、课程教学大纲的要求以及教学进程表的规定，按课次编写教案，原则上每一次课（2－3节）要编写一份完整的教案。

三、教案首页应按项逐格认真填写；授课内容可根据实际情况或简或繁地编写。

新开课程应写详案；已上过多遍的课程，可以在原教案基础上写简案。

四、各系和学校督导办公室要有计划地对教案进行检（抽）查，了解任课教师备课情况和教学进度等，保证教学质量。

五、学期结束（或课程结束），任课教师应将教案归档保存，以备检查。

六、对认真编写教案且质量上乘的任课教师，学校将给予表彰，对无教案上课的教师，学校将给予一定的处罚，直至解聘。

恩施职业技术学院综合实训管理办法

恩施职业技术学院综合实训(课程设计)管理办法综合实训（课程设计）是实践教学的重要环节，是高等职业教育体系中最具特色的项目，是培养学生理论联系实际，增强学生实践动手能力的重要手段。

综合实训包括课程设计、大作业、校内外集中技能训练、专业实习、教学实习等，在我院教学计划中独立开设，并作为一门实训课程单独考核及成绩记载。

综合实训不合格，必须进行重修或再修，合格后方能毕业。

一、综合实训（课程设计）实施方案的编制综合实训（课程设计）一般安排在相关课程基本结束或完整的教学单元结束时进行。

每学期末，教务处依据各专业教学计划向各教学系部下达下一学期综合实训（课程设计）教学任务。

教学系部将综合实训（课程设计）安排到任课教师及相关实训室。

新学期开学前一周各综合实训（课程设计）项目的任课教师必须编制《综合实训（课程设计）实施方案》。

二、综合实训（课程设计）的教学组织方法和要求综合实训（课程设计）是在教师指导下，由学生独立完成，其教学组织方法和要求是：1、综合实训（课程设计）前一周，系（部）教务科应将涉及到综合实训的相关问题作好安排（如实训室及课程的调整等）。

到校外进行的综合实训项目，必须由系（部）提出申请（含经费预算），经教务处、学工处签署意见，报主管教学的院领导审批后方能实施。

2、将综合实训（课程设计）过程分为相互联系的若干阶段进行，在进行每个阶段之前，教师必须先介绍该阶段进行的原则、方法、步骤及注意事项，在每个阶段结束时，应核对阶段结果，以便及时纠正原则性错误。

3、在综合实训（课程设计）的全过程中教师要经常了解学生情况，及时发现典型的方法(正确的和错误的)，并作集中启示或让学生讨论，使正确的方法得到肯定，错误的方法得到纠正，讨论完毕后，教师应作小结。

4、贯彻因材施教的原则，对于学习好的，学有余力的学生，应鼓励他们多钻研，多看一些资料，提出更高的要求，对个别学习较差的学生，教师必须加强个别辅导，使其能按计划完成任务，达到教学的基本要求。

恩施职业技术学院教材管理规定

恩施职业技术学院教材管理规定教材是教师进行教学的主要依据，也是学习的基本材料。

按照教学计划所开设的各门课程，均要有相应的教材。

认真做好教材的征订、发放、管理等工作，是保证教学工作顺利进行、稳定教学秩序的基础。

教务处是全院教材的管理部门，教材科是全院教材管理的专门机构，实行专人专项管理。

为保证教材的及时供应,做好教材管理工作,特作如下规定:一、教材的征订1、各门课程的教材征订程序，应由各系(部)、教研室根据教学计划规定所开课程的要求选定。

每期征订教材时，教材管理人员应将教材征订单、征订目录及教材库存情况送各系(部)、教研室传阅。

如有库存教材,只要未过时，能保证教学需要，就必须先使用库存教材，再订购教材。

各系(部)、教研室选定后填写教材请购单，经系(部)、教研室主任审查签字后送教材科。

由教材科汇总列出教材采购清单，提出教材采购计划。

2、教材必须坚持以质量为首要原则，按“面向21世纪课程教材”、“九五国家重点教材”、教育部教学指导委员会推荐教材、国家及省部级获奖优秀教材、国家规划教材、近3年出版的新教材和其它正式出版教材的顺序进行。

若上述教材确实不符合我院实际情况，可组织教师自编教材代替。

3、新增加或临时需用的教材，由系(部)、教研室提出计划，经教务处和主管院领导批准后，由教材科联系购买。

4、教材管理人员应将教材征订情况及时向教务处和系(部)、教研室通报。

因市场原因，没有所订的版本、作者的教材时，应及时与有关系(部)、教研室协商，调整教材；各系(部)、教研室也应积极配合教材科，提供教材信息，便于教材科有目的的采购，直至购买到所需教材为止。

5、任何单位或个人不得自行组织教材、习题、教学参考书等在学生中发放并收取教材费。

确因教学需要的，应由系(部)、教研室提出中请，报教务处和主管院长批准，由教材科统一采购。

6、在征订教材过程中，各系(部)、教研室应认真查找教材征订目录，选好教材版本，填报教材请购单。

若上报请购单后，教材科已购回教材，再要求退回，重新购买的，其退书费用由请购人自理，并承担影响教学的责任。

恩施职业技术学院教学计划管理规定

恩施职业技术学院教学计划管理规定一、教学计划是学院教学工作的指导性文件，是高等院校培养专门人才、组织管理教学过程、进行教学基本建设的主要依据。

各教学系（部）应结合学院实际情况制定实施性教学计划，保证必开课程的合理开设顺序和所需课时，确定选修课的科目、开设顺序和课时，保证实践性教学时间。

二、学院各专业实施性教学计划由教务处根据学院每年的招生计划，下达专业教学计划编制（修订）任务书，提出统一要求。

各教学系(部)组织所属教研室拟定，报主管院长审阅，经院长专题办公会研究批准后执行。

三、实施性专业教学计划经审批下达后,应保证教学计划的严肃性和相对稳定性，不得轻易变动。

确需变动时，需由相关教研室提出修改意见并说明理由，经系（部）同意，教务处核审，报主管院长批准。

四、各教学系(部)在拟定实施性专业教学计划时，应充分考虑专业设置的针对性、灵活性和适应性，专业设置与职业的衔接度，市场对专业人才的需求度，能以就业为导向适时调整，体现专业特色。

并应充分征求校内专任教师、就业工作部门、生产、技术、管理服务界的专家、工程技术人员和专业建设委员会的意见，保证教学计划科学完整。

附表1：实施性专业教学计划调整申请表附表2：实施性专业教学计划论证记录表附表3：实施性专业教学计划制定征求意见表（招生就业部门用）附表4：实施性专业教学计划制定征求意见表（校外专家用）附表5: 恩施职业技术学院班级调整申请表附表1恩施职业技术学院实施性专业教学计划调整申请表注：1、此表一式三份，教研室、系（部）、教务处各存一份；2、教学计划变动调整包含课程名称变化调整、课时变化调整。

附表2恩施职业技术学院实施性专业教学计划论证记录表注：1、此表一式三份，教研室、系（部）、教务处各存一份；2、此表可加续页。

附表3恩施职业技术学院实施性专业教学计划制定征求意见表（招生就业部门用）注：附征求意见的实施性专业教学计划附表4恩施职业技术学院实施性专业教学计划制定征求意见表（校外专家用）注：附征求意见的实施性专业教学计划附表5恩施职业技术学院班级调整申请表申请系部：。

职业技术学院教案编写规范

职业技术学院教案编写规范1.引言本文旨在规范职业技术学院教案的编写，以提高教案的质量和实用性。

教案是教学活动的组织和实施的重要工具，编写规范的教案能够帮助教师更好地开展教学工作，提高学生的学习效果。

2.教案编写的基本原则2.1 教学目标明确教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

教学目标应与课程目标相一致，能够指导学生学习和发展。

2.2 教学内容合理安排教案应根据课程的知识体系和学生的学习特点，合理安排教学内容的顺序和深度。

教学内容要有层次性，逐步推进，以帮助学生理解和掌握知识。

2.3 教学过程设计合理教案应结合学生的实际情况，设计符合学生认知规律和学习习惯的教学过程。

教学过程要有条理，融入多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.4 教学评价科学有效教案应合理设计教学评价方式和评价指标，能够客观、全面地评价学生的学习情况。

评价结果应及时反馈给学生，帮助他们了解自己的不足并进行改进。

3.教案编写的基本要求3.1 教案格式规范教案应采用统一的格式，包括教案标题、教学目标、教学内容安排、教学过程设计、教学电教资源准备等。

格式规范能够使教案的内容更加清晰明了。

3.2 教案语言简明扼要教案应使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子。

教案的内容要点要突出，表达要精炼，以方便教师理解和实施。

3.3 教案内容详细细致教案应详细阐述教学内容的各个方面，包括知识的讲解、教学活动设计、教学资源的使用等。

对于教师来说，教案是备课的参考依据，详细细致的内容能够提供充足的支持。

3.4 教案注重差异化教学教案应充分考虑学生的差异化需求，设计相应的教学活动和评价手段。

针对不同学生的学习能力和学科特点，采取个性化的教学措施，促进学生全面发展。

4.教案编写的具体步骤4.1 分析课程要求首先，教师需要仔细分析课程要求，明确学科知识和能力目标。

对于课程要求不明确或者需要进一步解释的地方，教师可以与相关教研人员进行沟通。

2023职业技术学院教案编写规范

2023职业技术学院教案编写规范职业技术学院教案编写是教师进行教学准备和教学实施的重要工作之一，编写规范的教案有助于提高教学效果和教学质量。

以下是针对2023年职业技术学院教案编写的规范要求。

一、教案格式规范1. 教案应具备清晰的层次结构，包括标题、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学资源等部分。

2. 教案中的标题应简洁明了，能够准确反映本节课的主题和内容。

3. 教学目标应明确具体，与实际教学内容相对应，并具备可衡量性。

4. 教学内容应根据学科特点和学生实际需求，合理选择教学内容，并进行适当的排列组合。

5. 教学方法应根据学科特点和学生实际需求，选择合适的教学方法，并加以详细说明，包括教学手段、教学过程、教学资源等。

6. 教学过程应具体明了，包括教学步骤、教学时间、教师角色和学生角色等，能够指导教师进行教学实施。

7. 教学资源应包括教学用具、教学设备、教学媒体等，能够满足教学需要，并提供相应的使用说明。

二、教案内容规范1. 教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标，能够全面促进学生的学习和发展。

2. 教学方法应多样化，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学内容应紧密结合职业技术学院的专业特点和学生的实际需求，注重理论与实践的结合，能够提高学生的实际操作能力。

4. 教学过程应设计合理，注重启发式教学，培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学生的综合素质。

5. 教学资源应充分利用现有的教学资源，如教学用具、教学设备、教学媒体等，提供具体的操作指导和使用说明。

三、教案语言规范1. 教案语言要简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词语，以便于学生的理解和接受。

2. 教案语言要通俗易懂，避免使用过多的专业术语和难以理解的概念，能够使学生容易掌握和理解。

3. 教案语言要准确规范，避免语法错误和用词不当，能够为教学实施提供清晰的指导。

四、教案评估规范1. 教案应注重学生的学习和发展，以学生为中心，关注学生的学习兴趣和学习效果。

恩施职业技术学院实践教学管理规范

恩施职业技术学院实践教学管理规范（试行）为了加强实践教学管理，保障教育质量，办出高职特色，提高办学效益，特制定本规范。

一、实践教学组织管理(一)管理体制：实践教学实行院系两级管理体制。

学院成立实践教学管理委员会，由主管教学的院领导担任主任，主管全院的实践性教学环节，具体由教务处实验实训管理中心负责组织、协调及日常实践教学事务。

系（部）由分管教学主任主管实践性教学环节，系（部）下设实训基地或中心实训室，具体负责实践教学的日常工作。

(二)管理制度：实验实训管理中心负责制定全院性的实践教学规章制度，系（部）根据专业和课程特点制定所属系（部）的实践教学规章制度，系（部）的规章制度不得与学院的规章制度相抵触。

(三)实训室建设与规划：学院和各个系（部）应加大实训室及校外实习基地的建设力度，并分别制定出学院及系（部）实训室的长远建设规划。

短期建设计划按年度制定，其申报程序是：系（部）每年末向教务处提交一份下一学期建设计划书，教务处根据系（部）的建设计划经过审查和综合平衡，分轻重缓急编制全院建设计划书，报主管院领导审核，主管院领导提交院党委会或院长办公会议，经批准后由资产科、实验实训管理中心组织实施。

(四)实训仪器设备管理：实验实训管理中心代表学院对全院的实训仪器设备进行管理；各系（部）实训基地或中心实训室对所属实训室及校内实习场所仪器设备进行管理，实训管理人员对所负责的实训室及实习场所的仪器设备进行管理，各级都必须建立仪器设备固定资产帐、卡，且与物相符率达到100%。

(五)实训室及实习场所的管理：实验实训管理中心负责全院实训室、校内实习场所、校外实习基地的管理，制定实训室及实习场所的管理制度，建立健全各实训室及实习场所的档案资料；系（部）实训基地或中心实训室负责本单位的实训室及实习场所的管理，制定实训室及实习场所的具体规则，建立健全实训室及实习场所的档案资料。

(六)任课教师和实训技术人员的管理：任课教师及实训技术人员都必须分别划到相应的教研室或实训基地或中心实训室管理，任课教师在从事某个项目的实训时，必须服从承担该项目任务的实训基地或中心实训室管理。

恩施职业技术学院教学系(部)主任教学管理工作规范

恩施职业技术学院教学系（部）主任教学管理工作规范一、开学前一周工作1、组织本部门全体教师参加学院教职工大会。

2、督导教研室根据学院工作重点、教学任务制定学期工作计划，并据此制定本教学系（部）学期工作计划。

3、召集本教学系（部）教研室主任、实训部主任、专任教师和兼职教师大会，宣讲教学系（部）工作计划，提出要求，布置开学初工作任务。

4、检查教研室、实训室开课前准备工作。

办理请假教师调、代课手续。

二、开课第一周工作1、检查教学系（部）教学秩序。

安排系（部）教学督查工作，检查本系（部）教学秩序、教学工作，作好检查记录。

2、据教务处学期工作安排，及时制订并上报教学系（部）学期工作计划。

3、做好学生重修及补考前准备工作，根据教务处提供的信息，确定补考使用试卷。

4、周末召开教研室及实训部主任会议，通报开学一周来教学工作情况。

5、编制教研室业务学习计划。

三、3、4月份（9、10月份）工作1、第二周检查重修及补考准备工作，根据教务处提供的信息，核实补考试卷印刷份数、质量、分类保管工作。

保证试卷存放安全。

2、第三周参加补考巡视，处理教学系（部）补考应急问题。

3、按教学督查值班表值班，检查教学秩序、教学工作，作好值班记录。

4、安排教学系（部）教学督查组检查教学进度及授课计划执行情况和听课计划。

召开教研室、实训部主任、教学督查组教学工作分析会议。

5、每月至少听课1-2次，作好听课记录。

6、三月中旬公布上学期学生评教结果。

7、及时审批教师调、代课申请单。

8、统筹教学系（部）专业教学计划、教学大纲、课程改革、教材建设工作。

9、月末召开教研室、实训部主任会议，通报月度工作完成情况，起草教学系（部）教学情况通报。

四、5、6月份（11、12月份）工作1、第十周根据教务处下达的期中教学检查通知，安排教学系（部）期中教学检查工作计划。

2、召开教研室、实训部主任、教学督查组会议，下达期中教学检查任务，责任到人。

3、第十一周下达本学期考试科目，布置下学期教学任务和校外实习任务。

恩施职业技术学院教师教学工作手册填写规定

恩施职业技术学院教师教学工作手册填写规定为加强教学管理,规范教师课程教学，提高教学信息的准确性和资料的规范性。

凡在我院任课的教师都必须填写恩施职业技术学院教师教学工作手册。

现将任课教师填写教师教学工作手册作如下规定：一、从2004年秋季学期开始，所有任课教师（包括三年制高职、五年制高职、中专、技校班级任课的教师）都必须填写《恩施职业技术学院教师教学工作手册》。

二、填写教师教学工作手册的任课教师，无实验实训任务的填蓝色封面的手册，凡承担实验实训任务的填红色封面的手册。

三、填报要求及说明(一)封面1、年份用阿拉伯数字；2、季前填春季或秋季；3、课程名称要求填写全称：4、授课班级填写教务处统一编制的班级代号；5、任课教师填承担该课程的教师姓名：6、计划编制填写主要编制计划的教师姓名。

(二)教师学期授课任务表1、以班级为单位，分栏填写；2、合计课时、讲授、实验实训上机、集中实训、周学时、教学周数、已上学时、下欠学时以教务处下达的教学任务通知书如实填写。

单位：学时(集中实训的单位：天)。

(三)学期授课计划审核、检查意见1、教研室(实训部)、系(部)审核，务必在开学第一周审核后签字：2、系(部)和教务处检查在期中、期末检查后签字。

(四)教材、大纲(实训大纲)使用情况1、教材、教学大纲名称填写全称：2、使用种类分别填写教材或大纲(实训大纲)；3、版本填写出版社名称，大纲(实训大纲)可不填；4、主编填写一人；5、出版时间填写出版年份及第几版，大纲(实训大纲)填编制时间。

(五)周历表粘贴页学期周历表由教务处编制下发，任课教师粘贴在手册上，方便教学。

(六)任课教师课表卡由教师依据教务处签发的课表卡自己填写，其中一个为备用卡。

(七)学期授课计划表只填写理论教学的计划、内容(内容提要)、课时数(备注栏)，课次用阿拉伯数字填写，每2学时一个课次。

同一课程同一进度可用同一学期授课计划。

(八)实验实训项目计划书1、承担实验实训任务的教师还需填写学期实验实训项目计划表；2、实验实训内容(项目)每2学时一个项目序号填写，同一实验实训内容(项目)超过2课时的在备注栏中说明。

恩施职业技术学院教学研究课题管理规定

恩施职业技术学院教学研究课题管理规定(试行)为充分发挥教学研究对提高教学质量的推动作用，确保学院对教学研究课题管理的规范化，针对我院实际，特制订本管理规定。

一、教学研究课题申报立项条件1．恩施职业技术学院在编在岗的教师、教辅人员以及教学管理人员，可以申报教学研究课题；2．课题负责人必须具有讲师及其以上职称或具有硕士及其以上学位；3．课题负责人无院级教学研究在研项目；4．课题负责人已有高职教育教学相关研究成果；5．申报课题的负责人及其成员无不良研究记录。

二、教学研究课题申报程序为确保我院教学研究课题申报立项的严肃性，体现学院对教学研究课题管理的科学性、规范性，教学研究课题严格执行如下申报程序：1．申请者填写《恩施职业技术学院教学研究课题申请书》一式3份，经所在单位同意申报后，上报教务处复核；2．教务处对复核后的申报课题提交学院教学专家委员会评审。

对于重大的研究课题，学院教学专家委员会将组织课题申报答辩。

教学专家委员会将以无记名投票方式，以投票结果作为项目是否立项的依据；3．学院以发文形式公布教学研究课题立项名单，确认立项课题名称和研究经费资助金额，并通知立项者。

三、教学研究课题的管理1．教学研究课题立项由教务处负责管理；2．已经立项的院级教学研究课题，学院将提供一定的研究经费资助。

教学研究经费使用范围如下：(1)课题研究所需的图书资料、计算机配套设备及耗材等购置；(2)课题研究必需的学术调查、考察及相关学术交流活动；(3)课题研究成果的打印、复印、出版或发表；(4)与课题研究直接有关的其它开支。

3．教学研究课题经费实行“专款专用”，由教务处和计财处共同管理。

4．教学研究课题的研究期限一般为1年，最长不得超过2年。

到期因客观原因未能完成研究任务的，可向教务处申请延期，延期不得超过1年。

5．每一个教学研究课题组必须在课题研究期限内向教务处提交开题报告、中期研究报告，在研究时间内办理结题手续，并填写《恩施职业技术学院教学研究课题结题报告书》一式2份，经所在单位签署意见后，上报教务处，并附研究成果(论文、著作、调查报告、课件光盘等)1份。

恩施职业技术学院系(部) 教学常规管理规范

恩施职业技术学院系(部) 教学常规管理规范教学管理是学校管理的重要组成部分，是学校提高教育教学质量、实现培养目标最核心的管理。

为了加强教学管理，促进教学管理工作规范化、科学化、现代化，充分发挥系(部)在教学管理中的作用，切实提高管理水平，提高教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，结合我院实际。

特制定系(部、室) 教学常规管理规范：第一章总则第一条各系（部、室）是学院教学基层单位，具体组织开展各学科、各专业的教学管理工作，承担教学任务。

各系（部、室）由系主任全面负责教学管理、教学研究与教学改革工作，分管教学的副主任主持日常教学工作。

第二条各系（部、室）的教学管理工作，在系（部、室）主任领导下，通过分管教学的副主任、教研室主任、教学秘书处理日常教学行政事务并从事教学状态、教学信息调查了解和常规教学管理工作。

各级教学管理机构都应认真履行所规定的职责，并在规定的职责范围内行使相应的权利。

第三条各系（部、室）要组织教师认真学习和研究现代教育教学管理理论和管理方法，转变教育思想、更新教育观念，研究高职教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平。

第四条。

增强质量意识，强化服务观念，为教师、学生和教学第一线提供优质服务。

与学生工作部门及其他职能部门密切配合，相互协作，既管“教”，又管“学”，努力调动教师和学生教与学的积极性和创造性，促进学风、教风和校风建设。

第二章教学计划管理第五条组织制订或修订相关专业人才培养计划方案。

第六条根据教学计划，负责落实理论及实训、实习等教学任务，安排教师、教室、实训、实习场所及考核方式等。

第七条检查人才培养计划的执行情况，检验计划的可行性，不断总结经验，为调整和修订培养计划提供依据。

第八条配合教务处完成新专业的申报工作。

第九条组织编写所承担课程的教学大纲、相关实验、实习教学大纲并检查各类教学大纲的执行情况。

第三章日常教学管理第十条组织制订系（部、室）年度教学工作计划。

申报年度教学经费(十项教学经费)并负责管理使用好各项教学经费。

恩施职业技术学院教学管理工作运行方案

恩施职业技术学院教学管理工作运行方案教学管理是学校管理的重要组成部分，是学校组织实施计划，提高教育教学质量、实现培养目标最核心的管理。

为了加强教学管理，理清教学管理思路，减少教学管理过程中的失误，促进教学管理工作规范化、科学化、现代化，充分发挥教务处和系（部、室）在教学管理工作中的作用，不断提高教学管理水平，提高教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，结合我院办学实际，特制订教学管理工作运行方案。

一、教学管理机制及运行模式恩施职业技术学院教学管理工作推行的是在院长的领导下，由主管教学的副院长主持，教务处代表主管教学的副院长全面履行管理职能，重大教学管理事件由院党委或院长办公会讨论决定的领导管理机制。

院系两级的协调管理机制主要是通过教学工作例会来实现。

即教务处协助主管教学的副院长定期和不定期召开系部主任教学工作例会，安排教学工作，了解、协调和处理教学管理过程中出现的各种问题。

系（部、室）内部的协调管理机制主要是通过教学系部教学工作例会来实现。

即教学系部定期召开教研室主任会议和教师会议，安排教学工作，了解、掌握教学过程的状况，总结、交流教学工作和教学管理工作经验，及时解决教学过程中出现的各种问题。

我院的教学运行管理模式是：实行“院、系（部、室）、教研室三级管理，以系（部、室）管理为主”的运行模式，全面规范教学管理。

院长和分管教学副院长行使对教学工作的宏观指导和监督。

教务处是学校实施教学管理的重要职能部门，代表学院在教学管理方面履行参谋、协调、督办、服务的基本职能。

各系（部、室）是学院教学基层单位，具体组织开展各专业的教学管理工作，承担教学任务。

各系、部、室由主任全面负责教学管理、教学研究与教学改革工作，分管教学的副主任主持日常教学工作。

各系（部、室）党政联席会议讨论决定系（部、室）教学及教学管理工作中的重要事项；教学与科研在系（部、室）主任领导下，通过教研室主任、教务科科长（教学秘书）处理日常教学行政事务并从事教学状态、教学信息调查了解和常规教学管理工作。

2023职业技术学院教案编写规范

2023职业技术学院教案编写规范编写职业技术学院教案应遵循以下规范：1. 教案标题：教案标题应明确简洁，能准确概括教案内容。

建议使用大标题和副标题的形式。

2. 教案基本信息：包括教案编写者、编写日期、教学课程名称、学时、学分等基本信息。

这些信息应放在教案标题下方。

3. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。

教学目标应具体、可衡量，能够指导学生学习和评价学习效果。

4. 教学内容：按照教学目标，详细列出本节课的教学内容，包括教学重点和难点。

教学内容应清晰、有条理，能够帮助学生理解和掌握知识和技能。

5. 教学方法：根据教学内容和目标，选择合适的教学方法。

教学方法应多样化，能够激发学生的兴趣和参与度，促进学习效果的提高。

6. 教学活动：具体安排本节课的教学活动，包括引入活动、知识讲解、示范演示、实践操作、讨论交流、总结提升等环节。

教学活动应有针对性，能够帮助学生积极参与，加深理解和运用。

7. 教具和资源：列出教学所需的教具和资源，包括教材、辅助教材、多媒体设备等。

教具和资源应与教学内容和活动相匹配，能够支持有效教学。

8. 评价方法：明确本节课的评价方法，包括课堂测验、作业、小组讨论、实践操作等。

评价方法应与教学目标相一致，能够全面、客观地评价学生的学习情况。

9. 教学反思：对本节课的教学效果进行反思和总结，包括教学成功之处和需要改进之处。

教学反思能够帮助教师不断完善教学内容和方法。

10. 附页：附上必要的说明和资料，如教学设计依据、教学参考资料等。

以上是编写职业技术学院教案的一般规范，根据具体教学需求，可以适当增加或调整。

编写时要注意语言简练、内容准确、逻辑清晰，能够指导学生学习和促进教学效果的提高。