绘本：《月亮的味道》

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绘本《月亮的味道》

中班语言活动：月亮的味道教学目标：1．理解故事内容，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

2．培养孩子的想象力，能对故事内容展开大胆的想象与表达。

教学重点：理解故事内容，体验齐心协力成功达到目的的喜悦心情。

教学难点：启发幼儿大胆想象，并能把自己对故事内容的想象大胆表达出来。

教学准备：《月亮的味道》PPT、月亮挂饰。

教学过程：一、开始局部1、孩子们你们都吃过哪儿些味道的东西啊比方酸酸的话梅什么的引出酸甜苦辣教师：酸酸的，甜甜的，辣辣的，苦苦的这就是食物的味道。

不过有那么一群小动物，它们对这些东西并不感兴趣，它们充满了好奇心，它们到底想吃什么呢？（幼儿发挥想象，大胆猜想）二、基本局部1、教师揭示故事题目教师：有些小动物想尝尝月亮的味道。

（出示月亮的画面）月亮是什么味道，你们尝过吗？月亮高高地挂在天上，这群小动物怎样才能吃到月亮呢，这个秘密就藏在这个故事里。

（教师出示ppt，指导幼儿观察绘本封面,理解绘此题目《月亮的味道》）。

2、“在这幅图上，你除了看到月亮还看到什么了呢？”（教师指眼睛），师：“这是什么呀？（眼睛）我们来数一数一共有几双眼睛呢？（九双眼睛）它们盯着这轮明月，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的。

真想尝一口啊！不过，不管怎样伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

”师提问：“小朋友你们有办法吗？”3、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容。

1）、师：“谁第一个想去摘月亮？它是怎么去的？”师幼边说边表演小乌龟爬山的样子。

师：“是呀小乌龟的办法真不错。

不过它摸到月亮了吗？怎么办呢？谁来帮小海龟想想办法？你们假如遇到困难会怎么办呀？”2）、师：“对呀，你们都是聪明的孩子，我们遇到困难能够请朋友来帮助，小海龟会请谁来呢？为什么会请大象来帮助呢？（大象鼻子长）”师：“小海龟对大象说，大象，你到我的背上来，这回我们肯定能够到！”师：“你们猜猜能不能够到呢？”教师继续讲故事。

绘本剧2-月亮的味道(探索宇宙版)

《月亮的味道》绘本剧剧本旁白：夏天的一个晚上，在美丽的大森林里。

一群淘气又可爱的小动物正在玩耍。

（音乐出场）角色1：小老鼠角色2：小乌龟角色3：兔子角色4：长颈鹿角色5：袋鼠角色6：大象角色7：狐狸角色8：小熊角色9：月亮第一幕：想要品尝月亮的味道狐狸：哦吼吼，大家快来呀，这里的景色太美了。

小动物们：来啦来啦！狐狸：怎么样，我没骗你们吧！小老鼠：简直是太美啦。

长颈鹿：嗯，景色确实不错。

小乌龟：看，今天的月亮可真美呀！我想尝尝月亮的味道。

兔子：你们说，月亮会是什么味道呢？长颈鹿：月亮它一定比树叶的味道更好，咬上一口甜蜜蜜的一下就化了。

老鼠：月亮就像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香。

兔子：它要是颗薄荷味的棒棒糖那样该有多好啊！袋鼠：小熊小熊！我觉得月亮就像蛋糕上的奶油那么美味。

小熊：嗯。

可是妈妈说了，奶油吃多了容易长蛀牙。

小动物们：哈哈哈哈哈……大象：我希望它的味道有香蕉那么好。

乌龟：可是可是，它是圆的呀。

大象：有时它也像香蕉那样弯弯的。

狐狸:你们都不要猜了，我知道月亮的味道小动物们：什么味道狐狸：他的味道就像冰激凌小熊：冰激凌？你怎么知道狐狸：因为…………，我吃过小动物们：骗人！第二幕：尝试去够月亮来品尝一下乌龟：月亮的味道一定比这些味道都要好。

要是我们能够尝尝，该多好呀。

老鼠：可是月亮在那么远的地方，我们哪里够得着他呀。

大象：我我我，我的鼻子长，让我来试试。

齐：加油加油加油（加油音效）大象：哎！小乌龟啊，你这想法倒挺好的，可是这也太难了。

长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功。

齐：加油加油加油。

（加油音效）长颈鹿：哎！不行了，我的脖子都快断了。

小熊：哎还差得远啊。

齐：差得远呐。

乌龟：看来这月亮的味道是尝不到了。

乌龟：我有办法了！齐：快说，快说，什么，什么办法？乌龟：瞧!月亮就在山顶上。

我们爬上山坡不就能够着月亮了吗！兔子：小乌龟你真有办法，我要和你一起去。

齐：我们都要去，人多力量大，努力就会成功。

绘本月亮的味道读后感

绘本月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本让人沉浸其中的绘本，它不仅仅是一本简单的故事书，更是一本带有哲理的寓言故事。

这本绘本讲述了一个小女孩在夜晚看到月亮后，对月亮的味道产生了好奇，于是她开始了一场寻找月亮味道的奇幻之旅。

在这个故事中，作者通过小女孩的眼睛，展现了一个充满想象力和奇幻色彩的世界。

小女孩在寻找月亮味道的过程中，遇到了各种各样的动物和植物，它们都告诉小女孩月亮的味道是什么样子的。

这些描述让人感到非常新奇和有趣，同时也让人感到对月亮的味道产生了更多的好奇和向往。

在这个故事中，月亮不仅仅是一个天体，更是一种象征，它代表着美好和梦想。

小女孩对月亮的味道的渴望，其实也是对美好生活的向往和追求。

而在寻找月亮味道的过程中，小女孩也收获了很多，她学会了尊重和包容，学会了珍惜和感恩。

通过这个故事，作者告诉我们，美好的事物并不一定是实实在在的，它们更多的是存在于我们的想象和内心。

我们要学会用心去感受，用心去体会，用心去创造美好。

同时，我们也要学会尊重和包容他人，学会珍惜和感恩我们所拥有的一切。

在这个故事中，画面的表现力也是非常出色的。

每一页的插画都充满了童趣和想象力，它们让人感到仿佛置身于一个奇幻的世界之中。

画面中的颜色和线条都非常流畅和生动，给人一种非常舒适和愉悦的感觉。

整本书的画面都非常有渲染力，它们让人不仅仅是在看故事，更是在享受一场视觉盛宴。

总的来说，《月亮的味道》是一本非常有意义和寓意的绘本，它不仅能够给孩子们带来欢乐和快乐，更能够让他们在阅读中得到启发和感悟。

这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年人阅读，因为它所包含的哲理和寓意是深刻而丰富的。

希望更多的人能够阅读这本书，感受到其中的美好和温馨。

绘本月亮的味道读后感

绘本月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本让人感到温馨的绘本，它讲述了一个小女孩和她的外婆一起在夜晚欣赏月亮的故事。

这本绘本不仅仅是一本儿童读物，更是一本能够触动人心的故事书。

通过细腻的描写和温暖的画面，作者成功地传达了人与自然的和谐相处，以及亲情的温暖。

故事的主人公是一个小女孩，她和她的外婆一起生活在一个小村庄里。

每当夜幕降临，小女孩都会和外婆一起出来，仰望星空，欣赏月亮。

她们一起聊天，一起唱歌，一起感受着月光的温暖。

在这个过程中，小女孩不仅仅是在欣赏月亮，更是在感受亲情的温暖。

外婆用她的爱和陪伴，让小女孩在这个世界上感到了温暖和安全。

在故事中，月亮被描绘成了一个充满了温柔和神秘的存在。

它不仅仅是一颗天上的星球，更是一种情感的象征。

月亮的味道，就像是一种温暖的味道，让人感到舒适和安心。

这种温暖的味道，也在小女孩和外婆的相处中得到了体现。

他们在月光下的亲情交流，就像是月亮的味道一样，让人感到温馨和幸福。

除了月亮的味道，这本绘本还通过细腻的画面和简洁的文字，传达了人与自然的和谐相处。

在现代社会，人们往往忽视了对自然的感受和体会，而这本绘本通过小女孩和外婆的故事，让人重新审视了人与自然的关系。

在这个故事中，月亮不仅仅是一个自然现象，更是和人类有着深厚情感的联系。

小女孩和外婆在月光下的亲情交流，也是对自然的一种感恩和尊重。

总的来说，《月亮的味道》是一本温暖而感人的绘本。

它通过细腻的描写和温馨的画面，成功地传达了人与自然的和谐相处，以及亲情的温暖。

读完这本绘本，让人感到心中充满了温馨和感动。

希望更多的人能够读到这本绘本，感受到其中蕴含的温暖和美好。

月亮的味道读后感

月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本充满童趣和想象的绘本，当我第一次翻开它时，就被那简洁却富有魅力的画面和温馨的故事所吸引。

故事的开始，一群小动物们望着高高挂在天上的月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是像薯片一样脆脆香香的，还是像棉花糖一样软软甜甜的？这种对未知的好奇和探索欲望，一下子就抓住了我的心。

乌龟是第一个行动起来的，它努力地伸长脖子，想要够到月亮，可月亮太高了，它怎么也够不着。

这让我想到了我们在生活中，常常也会有一些看似遥不可及的梦想，但只要有勇气去尝试，就已经迈出了成功的第一步。

接下来，大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子依次登场，它们一个叠着一个，搭成了一个高高的“动物梯”。

每一个动物都充满了信心和期待，坚信自己能够帮助大家尝到月亮的味道。

这个过程中，它们彼此合作，相互信任，没有因为困难而放弃，也没有因为自己的力量小而退缩。

这种团结和坚持的精神让我深受感动。

终于，最上面的小老鼠成功地咬到了一口月亮。

那一刻，我的心也跟着激动起来，仿佛自己也和它们一起经历了漫长的等待和努力。

可令人意想不到的是，小老鼠咬下月亮分给大家尝后，月亮的味道居然和自己想象中的都不一样。

原来，月亮的味道并不是某种具体的食物的味道，而是努力之后收获的满足和喜悦的味道。

这个故事让我明白了很多道理。

首先，梦想是需要勇气去追求的。

就像那些小动物们，尽管月亮看起来遥不可及，但它们没有因为害怕失败而不敢尝试。

其次，团队的力量是无穷的。

每个动物都有自己的长处和短处，但当它们团结在一起时，就能发挥出巨大的能量，完成看似不可能完成的任务。

再者，生活中的很多事情，往往在我们亲身经历之后，才会发现和自己原本想象的不一样。

但这并不意味着我们的努力是没有意义的，因为在这个过程中，我们所收获的成长和体验，才是最宝贵的财富。

从教育的角度来看，这本书对于孩子们的成长有着积极的引导作用。

它可以激发孩子们的好奇心和想象力，让他们敢于去幻想那些看似不可能的事情。

月亮的味道绘本读后感

月亮的味道绘本读后感《月亮的味道》是一本充满诗意和想象力的绘本，作者用独特的视角和丰富的想象力，让读者感受到了月亮的神秘和美丽。

在读完这本绘本之后，我深深被故事中的情节所吸引，也对月亮产生了更多的好奇和向往。

故事以一个小女孩的视角展开，她在一个晴朗的夜晚，闻到了月亮的味道。

这个奇特的情节就像是一个童话故事一般，让人感到新奇和神秘。

小女孩跟着月亮的味道，踏上了一段奇幻的旅程，她遇到了一只会说话的猫、一只喜欢唱歌的小鸟，还有一只会跳舞的兔子。

这些生动有趣的角色，给整个故事增添了不少乐趣，也让读者感到了快乐和幸福。

在小女孩的旅程中，她还遇到了一位神秘的老人，老人告诉她，月亮的味道其实是来自于大自然的芬芳。

这个情节让我感到非常震撼，因为它让我想起了小时候对大自然的向往和对未知世界的好奇。

月亮的味道，其实是大自然的馈赠，是对我们的一种祝福。

这样的情节让我感到了对大自然的敬畏和感激，也让我更加珍惜眼前的一切。

除了故事情节之外，绘本的画面也是令人惊艳的。

插画师用柔和的色彩和细腻的线条，勾勒出了一个个生动的场景和角色，让整个故事更加生动和有趣。

在绘本的每一页，读者都能感受到作者和插画师的用心和创意，这种用心和创意也让整个故事更加感人和有意义。

《月亮的味道》这本绘本，不仅仅是一本普通的儿童读物，它更是一本充满了哲理和情感的作品。

通过这个故事，作者向读者传达了对大自然的敬畏和感激，也让读者感受到了对生活的热爱和向往。

在这个喧嚣的世界中，我们往往忽略了大自然的美好和神秘，而这本绘本正是在提醒我们，要珍惜眼前的一切，要用心去感受和体验生活的美好。

通过阅读《月亮的味道》，我不仅仅感受到了故事中的温暖和美好，也对自己的生活产生了更多的思考。

在忙碌的工作和生活中，我们往往会忽略了大自然的美好和神秘，也忽略了内心的向往和渴望。

而这本绘本正是在提醒我们，要用心去感受生活的美好，要珍惜眼前的一切，也要对未知世界充满好奇和向往。

总的来说，读完《月亮的味道》之后，我对生活和大自然产生了更多的感悟和思考。

大班绘本：《月亮的味道》

大班绘本：《月亮的味道》大班绘本《月亮的味道》设计意图:《指南》指出“教师应为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

”大班幼儿的语言、思维、想象力等已达到一定的水平，喜欢阅读各种题材和形式的绘本，尤其喜欢充满奇思妙想的情节。

《月亮的味道》是作者麦克格雷涅茨先生的一册经典绘本，讲述了一群小动物与月亮之间的故事,动物们想尝月亮的味道，月亮是什么味道的?甜的?咸的?吊足了孩子阅读的兴趣!符合我们班孩子的年龄特点和独特思维方式，使幼儿感觉到熟悉而奇特，新颖而有趣。

《月亮的味道》有两个孩子阅读想象的亮点，一个是吃，一个是玩。

格雷涅茨笔下的月亮，画的特别“好吃”，凹凸不平的像“薄饼”的月亮，谁看了谁都禁不住想摸一把、咬一口，难怪那么多动物都想尝尝月亮是什么味道的。

这本书也特别的好玩。

为了够到月亮，动物们想办法齐心协力一个叠一个，搭起了天梯，随着书本一页一页地翻过，由于月亮的疏忽和大意，最顶端的小老鼠成功地够到了月亮，动物们如愿以偿地品尝到了月亮的美味，最后满意地睡着了。

故事本该就此结束，偏偏这时一条小鱼出乎意料地走进了故事，小鱼的疑惑感给了孩子留下了无尽的猜测。

活动目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。

2、依据故事提供的线索大胆的想象，并学说句子“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢！”3、体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情。

活动准备：PPT、音乐舒伯特的《小夜曲》、每人各一本图书《月亮的味道》（运用多媒体，能更好地帮助孩子理清故事的线索以及规律；通过操作，加深幼儿对故事的理解。

）活动重难点：感受故事的有趣发展，尝试想象并讲述故事小动物们的活动与对话。

活动过程：一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。

1、今天老师给小朋友们带来了一些好吃的，你们能说出它们的味道吗？（通过孩子的生活经验迁移到绘本的阅读线索，激发幼儿说的欲望，从而让幼儿带着一丝悬念、一丝疑惑进入绘本的阅读。

绘本月亮的味道读后感

绘本月亮的味道读后感《月亮的味道》是一本让人感到温馨和美好的绘本。

这本书以独特的视角展现了月亮的神秘和奇妙之处，让读者在阅读中感受到了一种别样的美丽和温暖。

故事的主人公是一个小女孩，她非常喜欢夜晚的月亮。

每当月圆之夜，她都会躺在床上，凝望着窗外的明亮的月光，想象着月亮的味道。

她觉得月亮一定会有一种特别的味道，于是她开始四处寻找月亮的味道。

小女孩先是问了爸爸，爸爸告诉她月亮的味道是清香的。

然后她又问了妈妈，妈妈告诉她月亮的味道是淡淡的花香。

接着她又问了奶奶，奶奶告诉她月亮的味道是甜甜的蜂蜜味。

小女孩听了他们的描述，心里更加期待着能够亲自闻到月亮的味道。

在一个晴朗的夜晚，小女孩决定亲自去寻找月亮的味道。

她穿上了漂亮的裙子，戴上了小花环，拿着一个小篮子，开始了她的寻月之旅。

她沿着小路一直走，一直走，终于来到了一个美丽的花园。

花园里开满了各种鲜花，有玫瑰、茉莉、牡丹等等，每一朵花都发出着迷人的香气。

小女孩闭上眼睛，深深地呼吸着花香，她觉得这一定就是月亮的味道。

当她回到家，她告诉爸爸妈妈她找到了月亮的味道。

爸爸妈妈笑着问她，月亮的味道是什么样的呢？小女孩想了想，然后说，“月亮的味道就像是花香一样，清新、甜美而又迷人。

”。

整个故事情节简单而又温馨，让人感到一种纯真和美好。

小女孩对月亮的向往和探寻，代表了每个人对美好事物的追求和向往。

月亮的味道虽然无法真正闻到，但在小女孩的心中，她已经找到了月亮的味道，那就是花香的味道。

这种幻想和美好的感觉，让人回忆起自己小时候对美好事物的向往和憧憬。

绘本的画面也十分精美，画风清新，色彩明亮，给人一种舒适和温馨的感觉。

画面中的小女孩、花园和明亮的月亮都展现了作者对美好事物的热爱和向往。

读者在阅读的过程中，不仅可以感受到故事情节的美好，还可以通过画面感受到作者对美好事物的热爱和向往。

总的来说，《月亮的味道》是一本让人感到温馨和美好的绘本。

故事情节简单而又温馨，画面精美，让人回忆起自己小时候对美好事物的向往和憧憬。

2024悦读留声机绘本推荐《月亮的味道》

•绘本概述与作者简介•绘本内容解读•绘本艺术表现与技巧•悦读留声机推荐理由目录•延伸活动与拓展资源•总结回顾与展望01绘本概述与作者简介《月亮的味道》简介《月亮的味道》是一部极富想象力的绘本作品，通过讲述一群小动物们如何尝试品尝月亮的奇妙经历，带领读者进入了一个充满奇幻与探索的世界。

该绘本以独特的视角和生动的画面，展现了动物们对未知的好奇心和勇气，同时也传达了分享与合作的美好品质。

《月亮的味道》不仅适合儿童阅读，也能让成人在其中找到童真与乐趣，是一部具有普世价值的优秀绘本作品。

作者介绍及创作背景作者麦克·格雷涅茨（MichaelGregniec）是一位著名的绘本作家和插画家，他的作品风格独特，充满创意和想象力。

格雷涅茨在创作《月亮的味道》时，受到了童年时期对月亮的好奇和向往的启发，希望通过这部作品传递出探索未知、追求梦想的精神。

除了《月亮的味道》，格雷涅茨还创作了多部受欢迎的绘本作品，如《彩虹小镇》、《星星的故事》等。

《月亮的味道》采用了独特的绘画风格，运用丰富的色彩和细腻的笔触，营造出梦幻般的视觉效果。

绘本中的动物形象设计可爱且富有个性，通过生动的表情和动作展现出各自的性格特点。

画面构图巧妙，运用了大量的留白和对比手法，引导读者在欣赏画面的同时，思考故事背后的深层含义。

绘本风格与特点02绘本内容解读故事背景及角色介绍故事背景角色介绍情节梳理与主题思想情节梳理主题思想绘本通过生动有趣的故事情节，传达了团结协作、勇于尝试、分享快乐等主题思想。

独特之处和亮点分析独特之处精美的插画生动的语言寓教于乐03绘本艺术表现与技巧画面构图和色彩运用巧妙的画面构图丰富的色彩运用角色造型和表情刻画生动的角色造型绘本中的角色造型各异，形象生动。

通过夸张的比例和简洁的线条，突出了每个角色的特征，使得读者能够迅速抓住角色的形象特点。

细腻的表情刻画作者对角色的表情刻画非常细腻，通过微妙的眼神、嘴角的弧度等细节，生动地表现出角色的喜怒哀乐，让读者能够深入感受到角色的内心世界。

《月亮的味道》绘本故事课件

标题设计
作者介绍
本书由著名儿童文学家XXX和插画家XXX联手打造。XXX的作品风格独特，深受孩子们喜爱；XXX的插画充满童趣，与文字完美融合。
创作背景
作者在一次夜晚散步时，抬头看到皎洁的月光，灵感迸发，决定创作一个关于月亮和动物们的故事。经过反复构思和打磨，最终呈现出了这个充满想象力和趣味性的绘本故事。
分享心得体会
鼓励孩子们互相点评彼此的作品和分享内容，培养他们的批判性思维和表达能力。
互相点评
06
CHAPTER
总结与展望
课件内容的丰富性
01
《月亮的味道》绘本故事课件包含了丰富多彩的图片、生动有趣的文字以及富有启发性的互动环节，为孩子们呈现了一个充满想象力的故事世界。
教学方法的创新性
02
本次课件采用了多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，激发了孩子们的学习兴趣和参与热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
05
CHAPTER
互动环节设计
根据故事情节和角色特点，准备相应的角色道具，如动物面具、服饰等。
准备角色道具
分配角色
表演故事
让孩子们自愿选择或分配角色，确保每个孩子都能参与到游戏中。
在老师或家长的引导下，孩子们按照故事情节进行角色扮演，表演出整个故事。
03
02
01
为孩子们提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料。
01
02
角色包括小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子和老鼠等，它们各具特点，相互协作。
故事发生在一个宁静的夜晚，小动物们望着高高的月亮，产生了品尝月亮味道的奇妙想法。
小动物们一个叠一个地搭起天梯，最终由小老鼠成功咬下一块月亮，大家分享着月亮的美味。
通过小动物们团结协作、分享快乐的故事，传达出友谊、合作与分享的重要性。

绘本《月亮的味道》优质ppt

提高绘本艺术水平
《月亮的味道》在绘本创作方面所取得的成就，为后来的创作者提供了宝贵的经验和借鉴，有助于提高整个绘本行业的艺术水平。
感谢您的观看
THANKS
色彩运用
柔和的色调
整本绘本的色彩以柔和的色调为主，给人温馨、舒适的感觉，符合故事情节的氛围。
丰富的色彩变化
在描绘不同的场景和人物时，作者运用丰富的色彩变化，使得画面更加生动多彩。
细节处的色彩处理
在细节处理上，作者巧妙地运用色彩对比和渐变，使得画面更加立体和有层次感。
排版设计
精美的版面布局
读者带来了惊喜和满足。
适合年龄段
情节设计适合儿童阅读，能够引起孩子的兴趣和好奇心，同时也
适合家长与孩子共同阅读。
角色设定
生动形象
绘本中的动物形象生动可爱，各有特色，符合孩子们的审美习惯
。
拟人化处理
绘本中的动物被拟人化处理，让孩子们更容易理解和接受故事情节。
符合儿童心理
动物角色的设定符合儿童心理，容易引起孩子们的共鸣和情感认同。
动物习性知识
绘本中出现的各种动物及其行为，可以帮助孩子了解动物的生活习性和特点，如猴子、海龟、大象等动物的特征。
情感教育
友情与合作
绘本中小动物们齐心协力、互相帮助去摘月亮的情节，传递了友情和合作的重要性，教育孩子要懂得与他人合作、关心和帮助他人。
勇气与探索
绘本中的小动物们勇敢地追求自己的梦想，鼓励孩子勇敢地探索未知，不畏困难，追求自己的目标。
主题深度
月亮的象征意义
通过小动物们够月亮的情节，传达出月亮在人们心中的美好象征意义，引导孩子们对美好事物的向往和追求。
分享的主题

每周绘本285期《月亮的味道》-2024鲜版

能力。
2024/3/28
12
引导孩子学会分享与合作精神
2024/3/28
分享
通过故事中的角色分享月亮的味道，传递分享的快乐和重要性，让孩子学会与他人分享自己的东西和快乐。
合作
故事中动物们相互协作，共同努力尝到月亮的味道，展示了团队合作的力量，引导孩子学会与他人合作，共同解决问题。
13
拓展孩子视野，了解多元文化
2024/3/28
16
亲子共读中如何引导孩子理解故事内涵
01
阅读前与孩子讨论封面和标题
引导孩子观察绘本封面，猜测故事内容和主题，激发孩子的阅读兴趣。
2024/3/28
02
阅读中与孩子互动
在阅读过程中，适时提问和引导孩子思考，帮助孩子理解故事情节和角
色行为背后的意义。
03
阅读后与孩子讨论和延伸
读完绘本后，与孩子讨论故事的主题和意义，鼓励孩子表达自己的想法
8
画面风格与特点
01
画风
采用温馨的水彩画风，色彩柔和，给人一种宁静而舒适的感觉。
2024/3/28
02
03
构图
细节
每一页的构图都非常巧妙，通过动物们的堆叠和动作，展示了他
们努力尝试的过程。
画面中充满了丰富的细节，如动物们的表情、月光下的影子等，
都增添了故事的趣味性。
9
情感表达与主题思想
01
10
03
绘本中的教育意义
2024/3/28
11
培养孩子观察力、想象力和创造力
观察力
绘本中精美的插图和细腻的画面可以激发孩子的好奇心，引导他们仔细观察并发现其中的细节和
线索。
想象力

2024一年级微课堂《月亮的味道》绘本阅读

的味道》绘本阅读•绘本简介与背景•角色分析与解读•故事情节梳理与欣赏目录•绘本插画欣赏与解读•语言文字运用与技巧•阅读拓展活动设计绘本简介与背景《月亮的味道》内容概述故事主题情节梳理作者及创作背景介绍作者介绍创作背景画风特点文字运用教育意义030201绘本风格与特点分析角色分析与解读主要角色介绍及特点月亮小动物们角色间关系梳理与解读小动物们与月亮的关系小动物们对月亮充满好奇和向往，它们通过相互合作，努力尝试够到月亮并品尝其味道。

这种关系体现了孩子们对于未知事物的探索精神和团队合作精神。

小动物之间的关系在故事中，小动物们相互帮助、鼓励和支持，共同面对困难和挑战。

它们之间的关系体现了友谊、团结和互助的精神，对于培养孩子们的社交能力和合作意识具有积极意义。

角色性格塑造及意义月亮的性格塑造月亮在故事中被赋予了一定的性格特质，如神秘、诱人等。

这种性格塑造有助于激发孩子们的好奇心和想象力，引导他们探索未知世界。

小动物们的性格塑造每个小动物都有自己独特的性格特点，如勇敢、聪明、善良等。

这些性格特点的塑造有助于孩子们理解和认识不同的个体，学习如何与他人相处和合作。

同时，小动物们的性格塑造也传递了积极向上的价值观，如勇敢面对困难、乐于助人等。

故事情节梳理与欣赏开篇引入动物们出场叠罗汉摘月亮月亮被吃掉与变化故事发展脉络概述关键情节分析与欣赏动物们的合作月亮的味道月亮的变化故事主题思想探讨勇气与探索团结与协作动物们对月亮味道的追寻，体现了勇气与探索精神，鼓励孩子们勇敢面对未知、勇于尝试新事物。

自然与奥秘绘本插画欣赏与解读插画风格特点及表现手法风格特点表现手法关键场景插画欣赏与解读场景一场景二插画在故事中的作用和意义增强故事趣味性插画中的生动形象和有趣场景能够激发孩子们的阅读兴趣，让他们更加沉浸在故事中。

辅助理解故事情节对于一年级的孩子来说，文字理解能力有限，而插画则能够以一种直观的方式帮助他们理解故事情节和角色行为。

经典中文绘本月亮的味道(2024)

2024/1/29
观察图画和细节
引导孩子仔细观察绘本中的图画和细节，培养他们的观察力和注意力。
思考故事情节和角色行为
通过提问和讨论的方式，引导孩子思考故事情节和角色行为背后的原因和意义，培养他们的思考能力和判断力。
表达自己的想法和感受
鼓励孩子表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和情感表达能力。
03
04
最后，小动物们齐心协力，终于品尝到了月亮的味道，大家一起庆祝
26
游戏道具：月亮模型、动物面具或头饰、背景音乐等
分享阅读心得和感悟
分享内容
对故事中人物形象和情节的理解和感受
对月亮和小动物们的行为和语言的解读和体会
2024/1/29
27
分享阅读心得和感悟
2024/1/29
01
对故事主题和内涵的探讨和思考
感谢观看
2024/1/29
30
创作背景
作者在创作《月亮的味道》时，受到了童年时期对月亮的好奇和想象的启发，希望通过这部作品激发孩子们的想象力和探索精神。
2024/1/29
5获奖情况与影响力Fra bibliotek2024/1/29
获奖情况
《月亮的味道》自出版以来，获得了多项国内外绘本大奖，包括XX奖、XX奖等，足以证明其在绘本领域的卓越地位。
绘画风格
中方绘本以水墨画、工笔画等传统绘画技法为主，注重意境和神韵；西方绘本则多采用现代绘画技法，注重色彩和构图。
叙事方式
中方绘本多以线性叙事为主，注重故事情节的连贯性和完整性；西方绘本则更注重非线性叙事，强调故事的多角度和开放性。
2024/1/29
20
国际知名绘本作品推荐

月亮的味道绘本故事

月亮的味道绘本故事在一个美丽的夜晚，小熊和小兔一起漫步在森林里。

他们仰望着天空，看到了一轮明亮的月亮挂在天空中央。

小熊忽然想起了一个问题，“月亮到底是什么味道呢？”小兔也跟着陷入了深思。

于是，他们决定一起去寻找月亮的味道。

他们来到了一片花海，各种鲜艳的花朵散发着迷人的香味。

小熊闻了闻，说，“啊，我觉得月亮的味道就像这些花朵一样清新甜美。

”小兔却摇摇头，“我不觉得，月亮的味道应该更加特别，更加神秘。

”。

他们又来到了一片果园，各种水果挂满了树枝，散发着诱人的香气。

小兔闻了闻，说，“我觉得月亮的味道就像这些水果一样多汁香甜。

”小熊却不以为然，“我觉得月亮的味道应该更加独特，更加奇妙。

”。

最后，他们来到了一片松林，清新的松针味道扑面而来。

小熊闻了闻，说，“啊，我觉得月亮的味道就像这些松针一样清新幽远。

”小兔却依然不满意，“我觉得月亮的味道应该更加特别，更加难以描述。

”。

就在他们感到困惑的时候，一位智慧的老猫走了过来。

他听到了他们的疑问，微笑着对他们说，“其实，月亮的味道是一种独特的味道，它既不同于花朵的清新甜美，也不同于水果的多汁香甜，更不同于松针的清新幽远。

月亮的味道是一种神秘的、难以言喻的味道，它只存在于每个人心中的记忆中。

”。

小熊和小兔听了老猫的话，恍然大悟。

他们明白了，月亮的味道并不是真实存在的，而是每个人心中对美好记忆的一种寄托。

于是，他们抬头仰望着明亮的月亮，感受着它所带来的神秘和美好。

从此以后，每当他们看到月亮的时候，就会想起那段美好的回忆，仿佛闻到了一种独特的、难以言喻的味道。

他们明白了，美好的记忆才是月亮真正的味道。

故事结束了，小熊和小兔手牵着手，一起回到了家。

他们知道，无论何时何地，只要想起那段美好的回忆，就能感受到月亮的味道，那是一种独特而美好的感觉。

月亮的味道，就在心中，永远不会消失。

陪你读经典绘本10《月亮的味道》图画书小乌龟

坚持不懈
面对其他动物的质疑和嘲笑，小乌龟没有放弃，而是坚定地追求自己的目标。
智慧的象征
虽然小乌龟动作缓慢，但他用智慧证明了自己的价值，最终帮助动物们实现了共同的目标。
其他动物角色介绍及关系梳理
大象
作为陆地上最大的动物，大象在故事中代表了力量。他尝试触摸
月亮，但失败了。
长颈鹿
长颈鹿有着长长的脖子，象征着优雅和高远。她也参与了触摸月亮的行动，但同样未能成功。
色彩的情感象征
03
通过色彩的运用，传达出不同的情感象征。如黄色象征希望与
快乐，蓝色象征忧郁与思念等。
细节呈现对故事情节推动作用
小乌龟的表情与动作
通过细腻入微的笔触刻画小乌龟的表情和动作，展现出它的喜怒哀乐，让读者更加容易产生共鸣。
月亮的形态变化
月亮在不同情境下的形态变化，如圆月、弯月等，不仅丰富了画面内容，也暗示着故事情节的发展。
06
4. 完成作品后，可以让孩子向大家介绍自己的作品和创作思路，提高他们的表达能力和自信心。
其他拓展活动建议及实施步骤
故事表演
组织孩子们进行《月亮的味道》故事表演，让他们分别扮演故事中的角色，通过表演来加深对故事的理解和记忆。
亲子共读
鼓励家长和孩子一起阅读《月亮的味道》，通过亲子共读来增进亲子关系，同时提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
06 拓展活动设计：手工制作、绘画创作等
手工制作：利用废旧材料制作小乌龟模型
材料准备：废旧纸盒、彩色纸、胶水、剪刀、颜料等。
制作步骤
1. 在纸盒上画出小乌龟的形状，并剪下来作为乌龟的壳。
2. 用彩色纸剪出乌龟的头、四肢和尾巴，并粘贴在壳的相应位置。